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航行的作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的航行的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
航行的作文1
無(wú)垠沙海中的一片綠洲，可以讓一個(gè)站在死亡邊沿的探險者走完余；無(wú)邊黑暗中的一點(diǎn)燈光，可以讓一個(gè)寒冷發(fā)顫的行者支持至天明。許多看似不可能的事，卻總會(huì )因那一點(diǎn)的希望而成為可能。
上帝把瘟疫、仇殺、戰爭、恐懼撒下人間，卻將希望壓在潘多拉魔盒之底，因為只要還有希望，人類(lèi)就可以堅忍不拔地活下去。希望的力量就在于此，也正是希望，支撐著(zhù)人類(lèi)艱難地越過(guò)一道道荊棘，昂首繼續前進(jìn)。
曾讀到過(guò)這樣一則真實(shí)的故事：在土耳其大地震中，一對新婚夫婦被倒塌的房屋所掩埋，那個(gè)妻子尚懷孩子，她曾經(jīng)幾次險些昏睡過(guò)去，但她的丈夫一直在不遠處安慰她，把災后陽(yáng)光明媚、歡快的生活講給她聽(tīng)，直至兩天后求援人員的聲音傳來(lái)，他們很驚異居然還有人活著(zhù)，那妻子獲救后對求援人員說(shuō)：“我的丈夫還活著(zhù)�！碑斔煞虮煌诔鰰r(shí)，人們發(fā)現他已死了很久，在他身旁還有一支電力即將耗盡的`錄音筆，還在發(fā)出聲音……
其實(shí)世上本無(wú)希望，希望也只是虛幻的想象，但這種想象強有力，使在困厄中的人有一種無(wú)形潛力支持他渡過(guò)困難，過(guò)上希望的美麗生活。人也是動(dòng)物，“人窮則反本”亦是動(dòng)物的本性，但人與動(dòng)物不同的是，當人無(wú)本可反，無(wú)枝可依時(shí)，希望便成了母親溫暖的手，師長(cháng)關(guān)愛(ài)的目光，求生的本能便被激發(fā)出來(lái)，靠著(zhù)這點(diǎn)心靈支持，人的潛能便可讓你辦到你難辦到的事。
要使你一生平平安安、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮是不可能的，讓困苦挫折不光顧你，就像你走在石子路上，你只有在心中育起一個(gè)個(gè)希望，助你挺過(guò)難關(guān)，養成堅韌的性格和健康的心理。
如果說(shuō)人生是一條漫漫征程，在無(wú)盡的大海中，在叢立的暗礁中艱難前進(jìn)，也許還有狂風(fēng)巨浪，那么就讓希望成為那一座座的燈塔，在黑暗中，在群礁中指引你破浪前進(jìn)。
航行的作文2
帆起了，帆向落日的去處，明凈與古老，帆輕吻著(zhù)幽暗的海水，猶如黑蝶與白蝶。
——題記
半死的月亮倒掛在半空，在噩夢(mèng)懸掛著(zhù)的洶涌深處，我看見(jiàn)了均是一身白衣的你們，黑暗的海水妄圖吞噬你們的靈魂，面對權利金錢(qián)的考驗，你們毅然選擇了遠航。
船頭那負手而立的男子不是那隱于酒中的李白嗎？你的嘴角依舊帶著(zhù)那狂傲的笑。一入宮門(mén)深似海，年少輕狂的你終于體味到了這個(gè)道理。使貴妃磨墨令力士脫靴的你怎能放下傲氣，于是你寧愿選擇那一壺濁酒也不肯做那皇帝身邊討笑的文人。金錢(qián)名利的炙烤反而讓你的靈魂得以淬煉，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏�！贝^的你仰首發(fā)出一聲解脫的輕嘯。
斜倚著(zhù)桅桿，面帶淺笑的男子不是那隱于菊中的'陶潛嗎？看著(zhù)那舉手投足間自然的靈氣不覺(jué)想起你“性本愛(ài)丘山”的自評。陰暗的社會(huì )中，原本你可以隨波逐流，做那暗潮中的一滴，你的才情必然會(huì )換來(lái)想用不盡的財富�？墒悄銋s寧愿背負自命清高，膽小懦弱的罵名，也要讓自己的心靈守住一份清明，金錢(qián)名利沒(méi)能洗濁你的靈魂，想到那片花海中的撫菊輕笑，日復一日“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡淖缘�，終于恍悟桅桿旁你輕笑的緣由。
船尾那一身潔白的衣衫已點(diǎn)染墨跡，那縱筆狂書(shū)的男子不是那隱于寺中的駱賓王嗎？你怎會(huì )不知武則天對你才華的欣賞，但在一代女皇的威嚴下你從不曾屈服，或許當時(shí)你只需保持沉默就可以飛黃騰達，但你依舊堅持著(zhù)對那“狐媚女子”的辱罵。后人明白了歡唱“白毛浮綠水，紅掌撥清波�！钡纳裢悴坏迷�(shī)人“
無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心！”的你才是。金錢(qián)名利沒(méi)能吞噬你的靈魂反而讓它融入了筆桿，成就了你詩(shī)壇的輝煌。
潔白的帆已遠航，像一只殘損的蝴蝶濺血在我的心上。濃霧升騰遮擋了那黑蝶與白蝶，不過(guò)我知道白蝶永遠不會(huì )被黑蝶吞噬，在黑蝶的映襯下，白蝶只會(huì )更美。就如那襲白衣，就如那些承受過(guò)金錢(qián)名利考驗的靈魂……
航行的作文3
如果在一年里，你的身高無(wú)變化，體重無(wú)變化，生活無(wú)變化，那這一年你就算白活了，就不要給自己加上一歲了
突然似的一骨碌爬起，匆匆忙忙地背上書(shū)包，奔在那幾乎被踩爛的達至學(xué)校的大道，跨上那幾乎被人踏垮的樓梯，剛進(jìn)教室，鈴聲也習慣性地響起．
在課堂上依然是昏沉沉的，等到要下課時(shí)又準時(shí)清醒，聽(tīng)著(zhù)那一星半點(diǎn)．老師提問(wèn)時(shí)，就混在一群同學(xué)之中，蒙混過(guò)關(guān)．
放學(xué)回家，看電視看得昏天暗地，到9點(diǎn)時(shí)，才匆匆地拿出作業(yè)出來(lái)做，寫(xiě)到差不多11點(diǎn)才揉揉酸痛的手，草草地洗了個(gè)臉，疲倦地爬上床，但一種沉重的感覺(jué)卻讓我睡不著(zhù)．
什么都沒(méi)做，為什么會(huì )有這種沉重的感覺(jué)．或許正因為什么也沒(méi)做，才會(huì )有這種疲倦感吧．自己已經(jīng)這樣過(guò)了多少天了，這樣渾渾噩噩地？不知什么時(shí)候上學(xué)已經(jīng)成了我一天中用來(lái)應付的.事，也許從來(lái)就是如此吧．我的腳步從來(lái)沒(méi)有向前邁出一步吧．
時(shí)間的河流從我呱呱落地開(kāi)始就沒(méi)有停止過(guò)奔走，我從幼兒到現在，或許從來(lái)就沒(méi)有起航的時(shí)候．奔走的是時(shí)間，變化的也是時(shí)間，而我從來(lái)就沒(méi)有過(guò)行動(dòng)上的變化．在我生命的船只上，留下的不是經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪時(shí)的傷痕，而是太久沒(méi)有起航長(cháng)出的厚厚的青苔，我的生命之船從來(lái)沒(méi)有航行過(guò)!在一開(kāi)始，船只就在已經(jīng)揚起帆，等待出海探險的時(shí)候，但我就這樣讓它一天一天地老態(tài)下去．
時(shí)間的河流匆匆地走過(guò)，我們要應著(zhù)時(shí)間的節奏，和它一起出發(fā)．或許船只已經(jīng)在水里泡得微微發(fā)脹，也許沒(méi)有了起初的精神勃發(fā)．但現在還來(lái)得及，風(fēng)已經(jīng)高高地將帆揚起，遠方的大海向我們呼喚，就讓生命之船從此航行!
……
航行的作文4
讀完萬(wàn)其珍老人的事跡，我仿佛看見(jiàn)了一位每天都為行人擺渡的執著(zhù)槳夫。他由最初的微微不適慢慢地把“為行人擺渡”融入到了自己的生活。甚至，我還能想象得到他面對不領(lǐng)情的年輕人，那種寬厚仁慈的態(tài)度和博大的胸襟。
我們身邊也有許許多多把青春和熱血奉獻給祖國，奉獻給人民，像萬(wàn)其珍老人一樣普通而又偉大的人。他們往往不善言辭，正像那一顆顆布滿(mǎn)夜空的星星，為行人照耀前方坎坷的道路。又宛如一根根燃燒的紅燭，在點(diǎn)亮黑夜的同時(shí)，也在燃燒自己的生命。
我覺(jué)得，傳授知識給我們，教會(huì )我們人生哲理的老師就像萬(wàn)其珍老人一樣，日日守候在三尺講臺，隨著(zhù)“幼苗”的一天天茁壯成長(cháng)，自己卻在一天天衰老。我們就是那一顆顆小小的、正在成長(cháng)的`苗兒，期待長(cháng)成參天大樹(shù)，國之棟梁。而老師，就是一縷和煦的春風(fēng)，一陣潤物無(wú)聲的細雨……一天一天滋潤著(zhù)苗兒。
他們送走了一批又一批的學(xué)生，培養出一批又一批的國之棟梁……如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前。如果我們踏上旅途，那老師就是燈塔，照亮我們前方坎坷不平的路。
人生正如擺渡。人生的航船中是一次次出發(fā)，到達，到達，再出發(fā)……
我們都是生命征途中的旅人，也許不夠幸運，永遠也到不了勝利的頂峰，只是一步之遙或間隔萬(wàn)里。但我們依然不放棄，用盡自己的全部精力來(lái)完成這一項偉大的使命。即使耗盡了青春與熱血，也不放棄，如沙漠里的駱駝，勇敢無(wú)畏地在狂風(fēng)暴雨中航行，心中永遠都有綠洲的方向；像大海中的航船，雖在航行中歷經(jīng)風(fēng)霜，但最終仍能滿(mǎn)足地到達堤岸。
到遠方去，也許遠方什么也沒(méi)有。也許遠方有的只是狂風(fēng)和駭浪，但真正的旅人從不后悔，因為他們堅信，堅信前方會(huì )更美，因為生命原本就是一場(chǎng)航行！
就是因為我有這樣的思想觀(guān)念，所以我要給自己點(diǎn)個(gè)贊！這也是我人生第一次給我自己點(diǎn)贊！
航行的作文5
——讀《金銀島》有感
終于，我讀完了《金銀島》，心依舊砰砰地跳著(zhù)，似乎眼前還浮現著(zhù)那一段段驚險刺激的畫(huà)面，心久久不能平靜。
《金銀島》是一本“特立獨行”的書(shū)，它沒(méi)有華麗的辭藻，只有曲折而離奇的情節，似乎有一只手在拉著(zhù)我，引領(lǐng)著(zhù)我一直讀下去、讀下去。不得不說(shuō)，史蒂文生是一名優(yōu)秀的作者，一環(huán)接著(zhù)一環(huán)的情節，就像一個(gè)精心布置的局，你也許永遠都不知道下一步會(huì )如何發(fā)展。
其實(shí)，整本書(shū)有一個(gè)關(guān)鍵詞：“財富”，財富，象征著(zhù)欲望，是啊，這一次航行說(shuō)是一次驚險的旅行，倒不如說(shuō)是一次關(guān)于欲望的航行。
因為欲望，吉姆、鄉紳、醫生開(kāi)始了航行，開(kāi)始了通往財富的道路，他們不知道前方有財富，還是危險，他們的眼里只有財富，利益熏心，于是忘乎所以，這就是欲望的力量，對財富的欲望。
因為欲望，西林弗開(kāi)始了密謀，同樣因為欲望，多少人同意了西林弗的建議。這便是罪惡的根源，他們眼里沒(méi)有了道義，因為欲望，他們把道德拋在了腦后，這也是欲望的力量，對金錢(qián)的欲望。
因為欲望，漢茲和他的同伙們在船上喝得爛醉，沒(méi)有任何防備，酒能亂性，醉酒誤事，他們在深夜都還在喧鬧、歌唱、酗酒。也許，吉姆他們真的要感謝他們，否則，吉姆他們那么點(diǎn)人怎么可能戰勝一只龐大的'隊伍呢？這還是欲望的力量，對享樂(lè )的欲望。
欲望，是一個(gè)深淵，一旦踏進(jìn)，便不可自拔。欲望是網(wǎng)，網(wǎng)住了你的正義，網(wǎng)住了你的耿直，網(wǎng)住了你的良知；欲望是繩，勒住了你的剛正不阿，勒住了你的禮義廉恥。但是，網(wǎng)也可以網(wǎng)住你的邪念讓你棄暗投明，繩也可以把你勒住阻止你走向罪惡的深淵。
欲望是水，可以載舟，亦可以覆舟，如何把握，看我們自己。
航行的作文6
“親愛(ài)的觀(guān)眾朋友們，大家晚上好!您正在收看的是中央人民廣播電視臺新聞頻道，今天的內容有……下面請聽(tīng)簡(jiǎn)訊�！�
哈哈!也許你已經(jīng)猜出來(lái)了，成為一名新聞主持人是我兒時(shí)至今的一個(gè)夢(mèng)想，雖然現在還很渺茫，但只要心中有夢(mèng)。人人都渴望夢(mèng)想成真，可通過(guò)夢(mèng)想的道路往往是平凡生活，人人都渴望夢(mèng)想成真，但有時(shí)以退而進(jìn)卻是為了積跬步以至千里。
夢(mèng)想，正如地上的路�！捌鋵�(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路”。因為我們心中有夢(mèng)，所以我們要不斷的去追逐，去奮斗，為了夢(mèng)想而努力。
曾經(jīng)，我的父親問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題：“你知道什么是夢(mèng)想嗎?你有夢(mèng)想嗎?”我想都沒(méi)想，張嘴就來(lái)：“我當然知道了!夢(mèng)想就是夸父追日永不停息的腳步，夢(mèng)想就是精衛填海堅持不懈的努力。我的夢(mèng)想就是當主持人，當記者，當科學(xué)家�！�
父親笑了“既然你知道夢(mèng)想是需要付出努力的，那么你呢?你做到了嗎?”我低下了頭沉思著(zhù)。我這才知道原來(lái)我很愚昧，我浪費了太多的青春，浪費了太多的時(shí)光，到頭來(lái)，反而沒(méi)有一個(gè)目標，一個(gè)人生規劃，沒(méi)有切實(shí)的`行動(dòng)，任憑時(shí)光溜走。
這個(gè)世界上有多少人因為年少時(shí)沒(méi)有人生理想，沒(méi)有奮斗目標，做著(zhù)一輩子自己不想做的事情，這很無(wú)奈，生活就是這樣，我們必須要適應。
我們在人生路上，如果多一些思考，多一些自省，多一些揣摩，自然也就會(huì )多一些智慧。別忘了!在人生的路上，千萬(wàn)不要放棄，也不要回頭，要堅持不懈，勇往直前。
讓我們乘著(zhù)空蕩蕩的輪船，迎著(zhù)風(fēng)的方向向夢(mèng)想航行，收獲屬于我們的果實(shí)。
航行的作文7
哪有這樣的事？你倒說(shuō)說(shuō)看，一條直線(xiàn)加一個(gè)圓形，能組合出什么圖形來(lái)？是不是太“荒唐”了？哎，這樣的事偏偏是頭腦風(fēng)暴的“第一回合”。我絞盡了腦汁，就是想不出來(lái)。顯然，大腦正在“休眠”中。
看著(zhù)班上的“天才”們得意洋洋地給老師展示他們的杰作，我心里就是不服氣。有什么了不起，我馬上就會(huì )“反擊”�？墒�，實(shí)力強就是實(shí)力強，我已經(jīng)成為敗點(diǎn)。正當自己要“收拾殘局”的時(shí)候，突然靈感來(lái)了。我先畫(huà)一個(gè)像小石子一樣的圓形，在“石子”上面再畫(huà)一條橫著(zhù)的直線(xiàn)，一個(gè)蹺蹺板就誕生了。
我高興地讓老師審查杰作。誰(shuí)知，一下子就被否定了。我只能眼睜睜看著(zhù)黑板上的“榮譽(yù)作品”。怎么就批準了兩個(gè)圓和兩條直線(xiàn)組合成的“9”和“10”呢？是不是這位作者是五年級同學(xué)？老師太偏心了吧！哼！
“藝術(shù)創(chuàng )想”第二回合開(kāi)始！老師在直線(xiàn)、圓形的基礎上，外加了兩個(gè)“貓耳朵”——三角形。嘿嘿，我暗自竊喜，老師又增加了“簡(jiǎn)單值”。
這下好辦，我開(kāi)始構思起來(lái)了。哎呀，怎么靈感沒(méi)出現？我這一盤(pán)不會(huì )又輸了吧？我灰心喪氣。上帝呀，你就大發(fā)慈悲，可憐可憐我這個(gè)“精神乞丐”嘛！不要用“巖石”來(lái)堵塞我大腦“火箭”的運行軌道了�；鸺�？火箭？靈感終于來(lái)了。我不管三七二十一，老師的`什么“封殺”、“淘汰”先放到一邊，以后再想，我總得構思點(diǎn)圖形才行啊。
俺先畫(huà)一個(gè)豎著(zhù)的圓形變形體——橢圓，當作火箭的身體，在豎邊的三分之一處，畫(huà)一條橫線(xiàn)，做為火箭頭，最后不忘在豎邊二分之一處并排畫(huà)上兩個(gè)三角，當作火箭的兩個(gè)翅膀，怎么樣，我的火箭還不賴(lài)吧！
這一次，我自我感覺(jué)蠻好，老師，看你讓我不讓我上臺展示？還好，老師請我上去畫(huà)了，否則可就丟臉了�？纯赐瑢W(xué)們的作品，我不知羞愧多少，雞頭、圣誕樹(shù)、哭笑表情、漏斗……真沒(méi)想到，如此簡(jiǎn)單的四個(gè)圖形，居然能組合成這么豐富的作品！
“頭腦風(fēng)暴”是結束了，但我在智慧之旅的“航行”，還遠遠沒(méi)有結束……
航行的作文8
每個(gè)人的人生就是起伏不定，每個(gè)人的生活也與別人不同，但總像航行那樣精彩，那樣出乎意料，那樣風(fēng)平浪靜卻又波濤洶涌。
每日清晨，生活就從這里開(kāi)始。耳邊聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的啼叫，平靜中又有一點(diǎn)兒熱鬧。父母一大早就開(kāi)始忙碌著(zhù)為我準備早飯。淡淡的溫馨從心底慢慢地漾開(kāi)，一點(diǎn)一點(diǎn)地變濃。騎著(zhù)單車(chē)到站臺，等著(zhù)公車(chē)，卻也遇見(jiàn)同學(xué)，打聲招呼，交流著(zhù)快樂(lè )。
清晨的時(shí)光是流逝得最快的，就像航海，風(fēng)平浪靜后總是有著(zhù)波濤來(lái)襲。
在短暫的復習后，迎來(lái)了一次期末考試。這是這一學(xué)期中最大的海浪。我握著(zhù)我的舵毅然前進(jìn)。一個(gè)小小的浪后，我輕松地駛過(guò)，而又一個(gè)大浪差點(diǎn)使我沉航，但我并不能放棄，因為我知道，駛過(guò)去就有一個(gè)小小的港灣，等著(zhù)我去休息，等著(zhù)我下一次的起航。
在那一年中，我遇見(jiàn)了一次驚濤駭浪——小爺爺的離世。他是我爺爺的弟弟，對我比對他的兒子還要好，還要親。
清晰地記得那一天的傍晚，燈光很柔，生怕驚醒了他。我站在床邊，身影擋住了光，卻可以看清他那被病魔折磨而消瘦的臉。有幾只蒼蠅飛在他的臉上，我掃了掃，卻聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有了呼吸聲，那一瞬間，我看見(jiàn)了他平靜而又安詳的`微笑。他去了，卻留下了一個(gè)可怕的回憶給了我。我是多么的自責。那一刻，我明白有時(shí)笑比哭更難�？晌移疵叵胄�，因為我知道他想我笑著(zhù)回憶他，笑著(zhù)活下去，可我還是哭了很久、很久……
我依舊含著(zhù)淚，控制著(zhù)舵笑著(zhù)越過(guò)風(fēng)浪。
沒(méi)有人的一生是風(fēng)平浪靜，沒(méi)有人的一生是波濤洶涌，我能做的只是把握好舵。生活亦是如此。
航行的作文9
我站陽(yáng)光下，被它包裹著(zhù)，空氣中似乎有種異樣的情緒。我望著(zhù)那離我遠遠的校門(mén)口，那個(gè)熟悉的身影，我的眼前模糊了。心里有一股說(shuō)不清的苦楚，說(shuō)不清的心痛。老船啊老船，我是多么希望您能歇一歇��！看著(zhù)那遠去的背影，我不禁頭涔涔而淚潸潸了
那一天，我與同學(xué)打掃好教室剛下樓，弟弟吃力地在爬樓梯，見(jiàn)了我高興地說(shuō)：“爺爺來(lái)了！”什么，爺爺來(lái)了？前幾天他不是說(shuō)諸暨市交通管得嚴，說(shuō)不能來(lái)嗎？
我下了樓，腳步匆匆，直奔B幢樓。見(jiàn)到了爺爺天啊，那還是我的爺爺嗎，才二十幾天沒(méi)有見(jiàn)到他，那滿(mǎn)頭的白發(fā)寫(xiě)滿(mǎn)了疲倦，那長(cháng)短不規則的胡須，一定是因為操心的事太多而忘記打理，那布滿(mǎn)血絲的眼睛，應該是因為生意上的事情而思慮過(guò)度，沒(méi)有睡好吧。
爺爺的'煙癮很大，我們幾個(gè)是常常勸他，但是爺爺總是說(shuō)：“幾十年的煙癮啦，戒不了。有一次爺爺把剛賣(mài)來(lái)的煙放在桌上，想讓爺爺把煙戒掉的弟弟，把一大把的香煙剪掉一半。爺爺看了，思緒萬(wàn)千啊，于是，發(fā)奮要戒掉煙。在一段時(shí)間的煎熬下，爺爺竟單憑自己的毅力，戒掉了煙
爺爺見(jiàn)到我很是高興，臉擠得通紅了。這時(shí)的我愈發(fā)疑惑了，爺爺來(lái)干什么呢？爺爺身后帶著(zhù)了叔叔，這下我懂了，是來(lái)看學(xué)校的新生家長(cháng)。爺爺很快就走了，這么匆忙也沒(méi)有忘記帶走了我和弟弟們不穿的衣服。
唉，爺爺已經(jīng)六十多歲了，可現在還在江湖上行走。雖然已經(jīng)在義烏市場(chǎng)樹(shù)立起了很好的口碑，但卻還在辛勞。我是多么希望自己能快快長(cháng)大，接替爺爺的工作，讓“老船”不再如此的傷神
“老船”��！“老船”，你何時(shí)不再航？
航行的作文10
隨著(zhù)一聲呱呱啼哭聲，一個(gè)新的生命就降臨于世了。兒時(shí)的我們直到老之將至，都是成長(cháng)的過(guò)程，無(wú)一不充滿(mǎn)坎坷。
成長(cháng)是美麗的。兒時(shí)的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，終日與快樂(lè )相伴，那是天藍藍上神秘莫測的白云朵，那是遙不可及的外天空，那是數不完的童話(huà)故事，那是故事中公主和王子的美滿(mǎn)幸福。我們不曾了解世間的罪惡深，不曾了解世間的滾滾紅塵，不曾了解前方的“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的艱難險阻，我們從來(lái)都是風(fēng)雨未知的溫室花朵。
歲月如白駒過(guò)隙，稍縱即逝。時(shí)間的流轉，歲月的更迭，將印跡刻在了父母的眼角，刻在了大樹(shù)的年輪上。天空依舊是藍的，只是少了一份心情去欣賞那多姿的行云流水。宇宙間的萬(wàn)物依舊在時(shí)時(shí)變化，只是少了那一層神秘莫測的面紗。我們不屑于只看到完美了，我們逐漸知道了這世界的.善惡美丑，逐漸失去了童真和那完美的心態(tài)。
叛逆了，浮躁了，明理了，這或許是成長(cháng)的因素所帶來(lái)的后果。一切望子成龍、未來(lái)希望、明日棟梁的重擔壓在了我們尙未成熟的雙肩上。有時(shí)，繁重的課業(yè)使我們沒(méi)有一點(diǎn)自由。是，長(cháng)大了，這曾經(jīng)離我們遙遠的詞已經(jīng)接近了，而我們的曾經(jīng)，又成為人生旅途中最美麗的一站。
我們需要去了解更多道理，處理更復雜的人際關(guān)系；我們需要十年寒窗苦讀，為自己的明天而拼搏。夕陽(yáng)西下，看著(zhù)自己的影子越來(lái)越長(cháng)，心中卻充滿(mǎn)了無(wú)可言說(shuō)的滋味：是幸福，是傷感，是快樂(lè )，是沮喪，是花季、雨季的曲折坎坷、豐富多彩。
成長(cháng)，如一卷花，風(fēng)卷殘傷，明年又發(fā)；成長(cháng)，如一幅畫(huà)，五彩斑斕，色調和諧；成長(cháng)，如一首歌，頓挫抑揚，有始有終。在成長(cháng)中，我們愛(ài)過(guò)、恨過(guò)、傷過(guò)、通過(guò)，也幸福過(guò)，然而正是如此，我們的人生才有一次次新的體驗，是一種惆悵，是一種希望。
不知不覺(jué)，殘花已敗，春已悄然躍上枝頭，下一站，我們會(huì )接受更大的挑戰，也許不夠快樂(lè )，但卻是豐富的，是多彩的。成長(cháng)，航行在風(fēng)雨漂泊中。