我的同桌錦集（15篇）

我的同桌1

　　我的同桌張三有一張長(cháng)長(cháng)的馬臉和一個(gè)扁鼻子。

　　即使他很丑，他的.性格也太壞了。

　　每當我帶零食時(shí)，我親愛(ài)的同桌都會(huì )在我耳邊說(shuō)：“小董，你覺(jué)得我們班是一個(gè)團結的大家庭嗎？”“為什么？”"家庭需要團結友好、互相幫助和分享更多嗎？"“我還不知道你的陰謀，只是向我要些小吃，對吧！”“嗯，小董，哦不，董大哥！你能和我分享嗎？”他認出我是大哥。我別無(wú)選擇，只能幫他一把，并抓住機會(huì )說(shuō)："那么，你以后一定要給我帶點(diǎn)心來(lái)！"“好吧！”不久之后，他帶了點(diǎn)心。我問(wèn)他，對他說(shuō)：“張三，給我一些！”“我為什么要把它給你？”“你自己說(shuō)的！”“我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)？”“切，你太不誠實(shí)了！”“知道就好，別說(shuō)了！”說(shuō)完，問(wèn)心無(wú)愧地繼續獨自吃飯。

　　一天，老師讓我們背誦課文。張三平時(shí)不敢背課文，今天很少主動(dòng)請纓。他對我說(shuō)，“小董，這篇文章太長(cháng)了，我就知道你寫(xiě)不完！”“你不是說(shuō)你應該先拿著(zhù)它，快點(diǎn)給我，別浪費我的時(shí)間！”“嗯，我拿不動(dòng)它�！薄澳阏媸抢速M別人的時(shí)間討厭！”“否則，讓我們?yōu)閷Ψ酱蚱埔巹t！”我不假思索地說(shuō)，“是的！”他直接在我的復習清單上做了個(gè)鉤。在課堂上，老師看著(zhù)背誦清單，用我自己的名字鉤住我，拍了拍我的手，示意我安靜。老師說(shuō)，“小董，拿著(zhù)它！”我馬上意識到我說(shuō)完了，于是說(shuō)：“老老師——，沒(méi)有——我就拿不動(dòng)它�！薄澳悄氵�敢勾上它，騙老師！復制五次的懲罰！”

　　我看見(jiàn)我親愛(ài)的同桌害怕地笑了。

　　遇見(jiàn)你是幾代人的災難。

我的同桌2

　　新的學(xué)期到來(lái)了，走在校園里，不時(shí)飄來(lái)一絲絲親切感。

　　新的學(xué)期來(lái)了，那就要跟相處一個(gè)學(xué)期的同桌說(shuō)再見(jiàn)了，因為每當新的學(xué)期來(lái)到的時(shí)候，黃老師就叫我們重新安排坐位。

　　我依依不舍的告別了舊同桌，就趴在課桌上，傾聽(tīng)老師安排坐位的聲音�！皬埡�，你做到黃紹波旁邊好嗎?”“好的!老師!”我猛的抬起那趴在課桌的小腦袋，回憶著(zhù)剛剛老師講的話(huà)，然后進(jìn)行了確定后，最后在心里興奮。如果我沒(méi)聽(tīng)錯的話(huà)，那就是——班長(cháng)要到我身旁的空位來(lái)“安營(yíng)扎寨”了!

　　班長(cháng)長(cháng)的很平常，但他的成績(jì)卻很不平常，他有一雙淚汪汪的眼睛。眼睛底下有看似明顯而又不明顯的皺紋，可能是看書(shū)看得很晚又睡不著(zhù)的緣故才長(cháng)的吧。挺挺的鼻子下有一張上課經(jīng)常積極回答問(wèn)題的`嘴巴。

　　班長(cháng)這個(gè)職位很適合他，因為班里不管是大事小事、粗活重活這些一般同學(xué)不敢干的事，都有他的份!我很敬佩他也很“喜歡”他。因為上課他都是每節課都認認真真，不管是副科還是主科。

　　英語(yǔ)課是我最討厭的課�？善�偏張寒就喜歡英語(yǔ)。記得有一次，上英語(yǔ)課�！癏APPY

　　HAPPY……”老師又帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)讀令我憎恨英語(yǔ)，“HAPPY

　　HAPPY ……”張寒讀得比老師還大聲，我氣憤的對張寒說(shuō)：“張寒!請你別讀那么大聲行嗎?”“不行，快考試啦!英語(yǔ)卷子上有口試，占了卷面20分呢?要是平時(shí)不做好一點(diǎn),考試可要減分啊”我聽(tīng)著(zhù)張寒的千言萬(wàn)語(yǔ)，不知不覺(jué)就愛(ài)上了英語(yǔ)課�！皬埡�，那剛才老師教我們讀的“HAPPY”是什么意思啊?”“指的是快樂(lè )、開(kāi)心、高興……的意思”“哦”

　　我的同桌，“ I LOVE

　　YOU”

我的同桌3

　　本來(lái)我坐在很好相處的張思搖的旁邊，可有一天，我不知被哪門(mén)子的炮炸到了，老師把我安排在班里的女中豪杰——梁芷煜旁邊了。

　　有時(shí)，我覺(jué)得她的外貌跟戴安娜王妃有得一比。她有彎彎的眉毛，炯炯有神的大眼睛，筆直的鼻梁和烏黑光亮的'頭發(fā)，臉上總是帶著(zhù)一絲微笑。別看她個(gè)子小，她的力氣可大了。她的氣勢跟隆美爾差不多，敢于直面任何人發(fā)表任何意見(jiàn)。

　　她不驕傲，但是很蠻橫。就比如有一次我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一不小心手肘越過(guò)了“蘇芬邊境線(xiàn)”（又稱(chēng)“三八”線(xiàn)），于是，她以100分貝的聲音大喊：“超線(xiàn)！”

　　為了表示不想跟她吵架，我笑著(zhù)對她說(shuō)：“超你毛線(xiàn)�！�

　　我這么一說(shuō)，大家都笑了。梁芷煜卻一拍桌子，大喊一聲：“誰(shuí)敢再笑一下試試！”

　　大家頓時(shí)嚇得鴉雀無(wú)聲。

　　梁芷煜是全班最大膽的人（除我之外）。有一次，我們班組織去春游。路邊突然竄出一條五丈八尺三寸長(cháng)的蛇，其他同學(xué)見(jiàn)了都嚇得躲到老師身后，她卻和我一樣，一點(diǎn)都不怕，靜靜地站在原地觀(guān)察那條蛇。她也是全班唯一的一個(gè)和我討論過(guò)軍事知識的女生。

　　她的愛(ài)好非常廣泛，喜歡繪畫(huà)、書(shū)法和打籃球。她特別擅長(cháng)畫(huà)靜態(tài)的素描；她的書(shū)法作品成功率達到了60%以上；籃球場(chǎng)上，她是我們班的“得分王”，十次投球至少有八次都會(huì )命中。

　　梁芷煜的頭上還有一個(gè)巨大的光環(huán)—學(xué)霸。她是我們班上學(xué)霸中的“東吳”，我是“蜀漢”，馬雯萱是“曹魏”，我們仨的成績(jì)總是不相上下。

　　這就是我的同桌—女中豪杰梁芷煜。

我的同桌4

　　我的同桌是一名女生，名字叫“劉燁林”，她是我們組的組員，在我們是5號。她的個(gè)子不高，梳著(zhù)一條不是很長(cháng)的馬尾辮，黑色的眼睛發(fā)光發(fā)亮。

　　她雖然平凡，但是，老師留的抄寫(xiě)作業(yè)，她總能快速地完成，就拿今天這次吧：

　　上午的第三節課，老師去開(kāi)會(huì )了，走之前，老師把這節課的抄寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到了黑板上，還沒(méi)等上課鈴聲響起，有的同學(xué)就開(kāi)始寫(xiě)了，我的同桌也不例外，她拿起筆，不動(dòng)聲色地寫(xiě)了起來(lái)，她寫(xiě)得很快，有時(shí)候，我還跟不上她，有時(shí)候，偶爾看一眼，她已經(jīng)比我多寫(xiě)了，她的筆尖在紙上飛速地轉動(dòng)，一刻也不停留，不時(shí)地聽(tīng)見(jiàn)沙沙的聲音，這是她在翻一張新的`紙，重新開(kāi)始寫(xiě)，我熱得不行，可以感覺(jué)到汗在往下流，當有的同學(xué)耷拉著(zhù)無(wú)力的胳膊，靠在桌子后面休息的時(shí)候，我的胳膊也累得酸痛，整個(gè)右胳膊發(fā)麻，手也不聽(tīng)使喚了，有時(shí)候，寫(xiě)橫還會(huì )拐個(gè)彎，我停下了筆，休息了一會(huì )兒，向我的同桌瞥了一眼，她還在寫(xiě)，好像沒(méi)有停下的意思，我也加緊了速度，最后，當我咬著(zhù)牙堅持寫(xiě)完最后一個(gè)字的時(shí)候，心想“終于完成了，太好了!”，可是，當我看一眼我的同桌，他開(kāi)始背課文了�！八�的抄寫(xiě)速度可真快呀!”我心里想。

　　這就是我的同桌，雖然平凡，可在抄寫(xiě)這方面，她還是很厲害的。

我的同桌5

　　陳錦他是我同桌，他人很好，對人也不錯，他有個(gè)特點(diǎn)——伸手敏捷！

　　他的臉肉嘟嘟的，上面有一些顆粒似的小泡泡，他的頭發(fā)是寸頭，他總喜歡在熱的時(shí)候往上摩一下，抹摩完之后，他的頭發(fā)總是翹起來(lái)�？匆�(jiàn)他的頭發(fā)翹起來(lái)，我總是忍不住發(fā)出笑聲來(lái)。

　　你別看他長(cháng)得肉嘟嘟的，很好欺負，可你和他相處久了，就知道他不是好欺負的。記得我剛開(kāi)始坐他旁邊的時(shí)候，他總是像一座“冰山”一樣，根本不理我，我大概和他同桌快一個(gè)星期左右吧，他才偶爾和我說(shuō)說(shuō)話(huà)。

　　記得那是一節自習課，沒(méi)老師看管，我的腦子里裝著(zhù)都是怎么“整整”我的同桌，終于經(jīng)過(guò)我一番“深思熟慮”之后，我對他說(shuō)：“我們玩石頭剪刀布，輸了的.被打一下�！彼�回答道：“好哇！”就這樣，我們開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的猜拳大賽，我們手握拳頭，屏住呼吸�！叭�，二，一，我們一起出手�！薄班��！薄叭�，二，一”他出的是石頭，我出的是剪刀，第一局我就輸了，只見(jiàn)他胸有成竹，使出“獨門(mén)秘笈”——“二陽(yáng)指”，一下就打到了我的手上，接著(zhù)我一陣慘叫，“我不服，再來(lái)�！薄昂��！钡诙�局也已經(jīng)準備就緒了，“三，二，一”他出的是剪刀，我出的是石頭，第二局我贏(yíng)了，我準備使出我的“絕殺技”——“大包子”，我向他手臂打的那一刻，誰(shuí)知道他忽然一躲，害得我把手打到桌子上面，我的手瞬間通紅，接著(zhù)教室里又傳出了一聲慘叫。

　　他，就是我的同桌，伸手敏捷的男生，雖然性格好，但打起人來(lái)還是一點(diǎn)也不顧及昔日情面的。

我的同桌6

　　我的同桌絕對是班里女生中最有特點(diǎn)而又最可愛(ài)的一個(gè)。

　　她有著(zhù)大大的鼻子，所以有了“大鼻頭”這個(gè)綽號。并且嘴里就像鼓了一口氣，一說(shuō)話(huà)還有兩個(gè)深深的酒窩。這根本就是甜甜女的特征嘛!但是，她的頭發(fā)好短。作為她的同桌，我經(jīng)常能聽(tīng)到別的同學(xué)夸贊她的牙白。我用放大鏡觀(guān)察后，得出了一個(gè)結論：不能夸她牙白，只能說(shuō)她太黑。從此以后，每當別的同學(xué)夸贊她的牙白時(shí)，我的心是拔涼拔涼的啊!為什么我不再長(cháng)黑點(diǎn)呢?唉，郁悶!

　　她雖然像男生，但是她在女生城堡里受歡迎的程度不亞于S.H.E.!知道為什么嗎?讓我慢慢告訴你。在班里，每天學(xué)習都很累，很緊張壓抑。所以班上有了一條不成文也說(shuō)不清的規定。每天晚上，都要捉弄一個(gè)女生。因為“大鼻頭”的老實(shí)，幾乎每天晚上，都是她被捉弄。被撞來(lái)撞去，剛想坐下，椅子便被后面的同學(xué)用腳鉤走了.平白無(wú)故的告訴她“外面有人找你�！�

　　女生鬧鬧也就算了，有一回可真鬧大了。

　　老師讓寫(xiě)口頭作文，有一個(gè)女生，當著(zhù)全班的面用超高分貝的嗓門(mén)喊道“他像是一個(gè)棕色的`雪人，上面一個(gè)小球下面一個(gè)大球，兩面還插著(zhù)樹(shù)枝�！敝灰�(jiàn)話(huà)音未落，教室里四面八方的同學(xué)的同學(xué)的眼睛向我同桌射來(lái)了飛刀。她招架不住了，低下了頭。剛剛下課，女生全圍了上來(lái)。我本來(lái)是想沾點(diǎn)光的。結果光沒(méi)沾上，人差點(diǎn)擠扁了。這些同學(xué)這么做的后果是弄得“大鼻頭”三天沒(méi)跟別人說(shuō)話(huà)。要知道平常她能一節課不說(shuō)話(huà)可以算作我們班的第八大奇跡了!

　　這三天過(guò)后，一切又回到了從前。

　　“喂，大鼻頭。外面又有人找你了，真的，一個(gè)男的!”

我的同桌7

　　個(gè)高，小嘴，短黑發(fā)，樸素而好學(xué)，我覺(jué)得這是對我同桌最好的描述。

　　五年級時(shí)，老師安排我們做了同桌。

　　開(kāi)始時(shí)，我們都十分拘謹。我心想：好男不跟女斗，她不理我，我也不開(kāi)口說(shuō)話(huà)，堅決不理她。我們之間似乎隔著(zhù)一層什么。后來(lái)，慢慢地，從拘束到無(wú)拘無(wú)束。上課的時(shí)候，我會(huì )時(shí)不時(shí)捉弄她：趁她不注意的時(shí)候，突然把她的筆奪過(guò)來(lái)，正埋頭寫(xiě)字的她半天反應不過(guò)來(lái)；在她專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，故意碰她一下，作業(yè)本上的字突然不聽(tīng)使喚寫(xiě)走了樣；老師抽她起來(lái)回答問(wèn)題，等她回答完要坐下時(shí)，偷偷地把她板凳拿走；或是悄悄地蹲到桌子下，解她的鞋帶……

　　我時(shí)常這樣惡作劇，可她呢？有時(shí)只是“呵呵”兩聲，繼續寫(xiě)她的作業(yè)；有時(shí)會(huì )杏目圓睜，狠狠地瞪我幾眼；有時(shí)則會(huì )嗔怒“拜托，不要這樣做行不行��？我只好“嘿嘿”干笑幾聲，收起了搗蛋的念頭。

　　考試時(shí)，誰(shuí)還沒(méi)有點(diǎn)兒小心機��！因為她是班上的'“學(xué)霸”，無(wú)論大考小考，我總是考不過(guò)她，這讓我一個(gè)堂堂男子漢情何以堪？于是我想到了“曲線(xiàn)救國”。

　　每次考試時(shí)，我都會(huì )提前討好她，讓她在考試時(shí)給我抄抄�？伤齾s堅決不，考試時(shí)還把卷子捂得嚴嚴實(shí)實(shí)的。哼，有啥了不起的？不抄就不抄。從此，我答題只相信我自己。等老師把卷子改了發(fā)下來(lái)后，她卻主動(dòng)拿起我的卷子，把我做錯了的題認真、仔細地講給我聽(tīng)，還反復地問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有。在她的幫助下，我的學(xué)習態(tài)度端正了，學(xué)習成績(jì)也有了進(jìn)步。

　　初中時(shí)，我們上了不同的學(xué)校，分開(kāi)了，好久都不曾見(jiàn)過(guò)。但是，每每想到她，我就會(huì )想起在一本書(shū)中看到的一句話(huà)：雖然她的頭上沒(méi)有耀眼的光環(huán)，然而，她的行為就是天使。

我的同桌8

　　上了初中，少了小學(xué)時(shí)的親切，多了幾分肅，給人一點(diǎn)死板的感覺(jué)，一點(diǎn)生氣都沒(méi)有，在這種環(huán)境下要過(guò)三年，不懂要怎么過(guò)。

　　然而這時(shí)，有一個(gè)人進(jìn)入了我的世界，改變了我對初中的看法，他的幽默，他的為人與他那甚至有點(diǎn)“厚臉皮”的言行，讓我感覺(jué)到了朋友的親切。他，我同桌———張舜。

　　我們平時(shí)學(xué)習上是競爭對手，下課后又是無(wú)話(huà)不談的好朋友，一起訓練，一起玩耍，使我找回了原來(lái)那開(kāi)朗，活潑的自己。

　　周六，我們幾個(gè)鐵哥們到海灣公園里玩，工作了一天的太陽(yáng)拖著(zhù)疲憊的身軀依靠再遠處的半山腰上。我，張舜，丁凱凱三人在秋千上看著(zhù)大海那無(wú)垠的胸懷，心也隨著(zhù)大海的波濤而泛起成成漣漪。能在什么事都不想的情況下和朋友一起在還邊聊聊天，看看風(fēng)景，我覺(jué)得沒(méi)有比這更好的了，這時(shí)丁凱凱說(shuō)：“很晚了，我們回家把！”這話(huà)太掃興了，正是開(kāi)心的時(shí)候，才不回去呢！丁凱凱還一直在發(fā)撓騷。

　　這時(shí)，原本在一旁一句話(huà)有一不說(shuō)的張舜開(kāi)口了：“好不容易有個(gè)機會(huì )好好放松一下，六年級辛苦了一年，剛開(kāi)學(xué)功課也很緊張，偶爾玩晚一點(diǎn)不要緊的，何況以后就很少有這樣的機會(huì )了�！蹦羌一镞�不服氣的說(shuō)：我媽很?chē)赖�，從�?lái)不給我那么晚回家！

　　“張舜一邊看著(zhù)那輪快要下山的紅日說(shuō)；主要是靠你平時(shí)自覺(jué)，你任務(wù)都完成了，該玩的時(shí)候還是要玩一下的，玩的時(shí)候就不要想別的，好好的玩，學(xué)習的.時(shí)候也不要想別的也是好好的學(xué)，否責不是玩不好也學(xué)不好嗎？

　　他就是這樣，勇于發(fā)表自己的看法，盡管可能要受到別人的冷言冷語(yǔ)，但依然堅持，對一些事情的正確看發(fā)，更讓他顯得與眾不同，他的心和他的思想一樣開(kāi)闊，有他這個(gè)同桌算我走運了，我真希望和他做一倍子同桌。

我的同桌9

　　我的同桌是一個(gè)可愛(ài)的小女生。

　　她那圓圓的臉?lè )浅Ｏ蚕�，因為有一雙小小的眼，再配上小小的'鼻子，小小的嘴，就是一個(gè)表情包。大方自信就是她的標簽。

　　她很善解人意，一眼就看到你心里去了。

　　記得二年級時(shí)，有一次上美術(shù)課，我忘了帶彩色鉛筆，由于我很內向，所以也不敢向別人張口借。她看出了點(diǎn)苗頭，便大方地說(shuō)：“咱們一塊兒用吧！”說(shuō)著(zhù)就把她的彩鉛放在了中間。我蚊子般說(shuō)了一聲“謝謝！”聲音小的連自己都聽(tīng)不見(jiàn)。她很夸張地把手放在耳朵旁，攏成喇叭狀：“啥？我聽(tīng)不清！”于是我的聲音更小了，她皺著(zhù)眉頭想了一會(huì )兒，說(shuō)：“雖然聽(tīng)不清你說(shuō)的是什么，但我想一定是夸我的話(huà)吧！”說(shuō)完，我們一齊笑起來(lái)。

　　她還很大方，有好東西一齊分享。

　　那次她爸爸出差回來(lái)了，給她帶了一包很好吃的糖，第二天一上學(xué)她就神秘兮兮地問(wèn)我：“猜猜我帶了什么？”我想了半天也想不出來(lái)，就央求她告訴我�！爱敭敭敭�！最最好吃的奶糖！”“哇！給我一個(gè)！”我興奮起來(lái)�！皠e激動(dòng)，別激動(dòng)，有你的份兒�！闭f(shuō)著(zhù)就扔給我一顆。

　　她自信十足，勇者無(wú)敵。

　　我們班里組織了一次辯論會(huì )，我們后發(fā)言，等對方夸夸其談發(fā)完了言，她首當其沖，巧妙地將問(wèn)題這個(gè)球擊了回去，然后對方派出了“話(huà)癆”再回擊我們，我們這邊沉默了。她一看形式不對，再一次挺身而出，迅速站起來(lái)反擊，就這樣，“問(wèn)題球”擊來(lái)?yè)羧�，最終落在了對方手里。我問(wèn)她：“你怎么做到的？”她說(shuō)：“只要每次回擊都信心十足，就能把對方打趴下！”

　　這就是我的同桌，身上到處是閃光點(diǎn)，不但我喜歡，大家都喜歡她，真是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)呀！

我的同桌10

　　女神，顧名思義，是擁有神力的強大的女性，而我的同桌王承琪就是這樣的女神。

　　神力1：身為班長(cháng)，學(xué)習必須好，而王承琪的學(xué)習成績(jì)在本班從未使第一的寶座讓出過(guò)。并且在全年級，也是名列前茅，還曾一度考過(guò)全年級第一，使我們?yōu)樗�的存在而感到驕傲。再難的題，在她面前也是Noproblem。所以，稱(chēng)她為學(xué)霸，一點(diǎn)也不夸張。

　　神力2：如果你認為她是一個(gè)書(shū)呆子，那就是大錯特錯。她真是琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)所不能，尤其是鋼琴方面，技藝超群，已突破10級大關(guān)。因此，名聲遠揚，被四個(gè)班請去伴奏，并且，她在合唱節上大放異彩，成為了二班的明星。

　　神力3：如果以上兩點(diǎn)還不能說(shuō)明什么的話(huà)，那么王承琪的最強絕招就是對全班擁有絕對的掌控力，可以這么說(shuō)，除了老師和家長(cháng)外，對我們最有約束力的就是她。無(wú)論大大小小的事，只要她出馬，大事化小，小事化了。真可謂是一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)，不愧為老師的'得力干將。

　　神力4：她的親和力非常強，這一點(diǎn)，身為其同桌的我真可謂是深有體會(huì )。只要你有不會(huì )的題，她準會(huì )給你講上一遍又一遍，直到你會(huì )為止。而且從來(lái)沒(méi)有因為學(xué)習好而居高臨下，而是積極的幫助我們，建設和諧的班級。和這樣一位女神級人物做同桌，實(shí)乃三生有幸。

我的同桌11

　　咳，老師真討厭，讓我跟這個(gè)“丑八怪”坐在一起。你看:她長(cháng)得高高瘦瘦，皮膚黝黑，臉上長(cháng)著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)的雀斑，一頭枯黃分叉的頭發(fā)，笑起來(lái)露出黃黃的牙齒，讓人看起來(lái)就覺(jué)得很不舒服。她脾氣暴躁如牛.這不，前幾天，男同學(xué)欺負她，她便火冒三丈，打起架來(lái)。這是我有生以來(lái)第一次親眼看見(jiàn)女生和男生打架，而且還很“激烈”，讓人不敢相信的.是，“丑八怪”打贏(yíng)了。

　　我想起這事兒就討厭，一氣之下，在桌子上畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”，對她說(shuō):“以后你不準叫我，不準超過(guò)線(xiàn)，不準拿我的東西，咱倆我坐我的，你坐你的，井水不犯河水，各不相干�！彼�埋頭寫(xiě)作業(yè)，也沒(méi)有發(fā)脾氣�！拔�!你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有呀?”這回，她可能生氣了，兩眼直瞪著(zhù)我，我害怕地一吐舌頭，連忙寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。

　　有一次上體育課，同學(xué)們集體跑步，我不小心被一塊害人的石頭絆了一下，當眾摔了個(gè)仰面朝天，丟死人了�！俺蟀斯帧笨吹胶�，連忙把我扶起來(lái)，我站起來(lái)，推開(kāi)她的手，大聲說(shuō):“走開(kāi)!丑八怪，跟你在一起我就倒霉!”“丑八怪”莫名其妙地看了我一眼，走開(kāi)了。這下子，我害怕她會(huì )打我，心里念著(zhù):快準備救護車(chē)�？赡翘�，什么事情也沒(méi)發(fā)生。

　　轉眼間，迎來(lái)了期中考試，考完數學(xué)考語(yǔ)文.不幸的事兒又來(lái)了，當寫(xiě)到《閱讀》時(shí)，圓珠筆突然壞了，把我急個(gè)半死，“怎么辦，怎么辦?”這次期中考試，可是要與家長(cháng)“打招呼”的。跟王麗借，不行，平日，這個(gè)小氣鬼就連一張紙巾都不肯借，何況一支圓珠筆。跟郭林借，不行，他比我還要“窮”呢!不會(huì )讓我向“丑八怪”借吧?我平時(shí)對她那么過(guò)分，她肯定……我急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，“丑八怪”好像用余光發(fā)現了我，見(jiàn)我著(zhù)急的樣子，一下子就明白了，給我遞來(lái)了一支藍色的圓珠筆……

　　“丑八怪”其實(shí)不丑嘛!還挺美的，告訴你們一個(gè)小秘密，“丑八怪”是不打女生的。

我的同桌12

　　我的同桌是個(gè)女生，叫小藝。她不但歌唱得好聽(tīng)而且字也寫(xiě)的很好看。她為人熱情大方，還愛(ài)打抱不平呢。

　　記得有一次我借了一位同學(xué)的書(shū)，看完后就放回圖書(shū)角去了。然后，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有和書(shū)的主人說(shuō)就把這本書(shū)借走了。書(shū)的主人以為是我把她的書(shū)藏起來(lái)了，就老是追著(zhù)我要書(shū)。唉，怎么麻煩總是跟著(zhù)我？這次它終于把我給抓住了。

　　開(kāi)始時(shí)書(shū)的主人說(shuō)：“快把書(shū)還給我，要不我就告班主任�！弊詈笏�居然要我賠給她兩本一模一樣的書(shū)，一本放在圖書(shū)角，一本給她。這不是欺負人嘛�？墒怯袔讉�(gè)同學(xué)聽(tīng)她說(shuō)完，竟然不辨真假地也要我賠給她。其中一個(gè)還說(shuō)：“你是最后一個(gè)看書(shū)的人，而又是在你這里丟的'，不是你賠難道還是我賠��？！”這個(gè)同學(xué)說(shuō)完，邊上的其他幾個(gè)同學(xué)就附和道：“對��！對��！”我努力地澄清，可他們都不相信。我覺(jué)得很委屈。就在這時(shí)，小藝出現了。我以為她也是來(lái)趁火打劫呢，因為大多數同學(xué)都不相信我�？墒俏义e了。她聽(tīng)我們說(shuō)了一遍情況，就說(shuō)：“你們憑什么說(shuō)是逗逗偷了她的書(shū)？”我驚呆了，沒(méi)想到她會(huì )站出來(lái)幫我。頓時(shí)，我對小藝有了感激之情。她幫我同他們爭論時(shí)，我卻在想：那些同學(xué)并沒(méi)有見(jiàn)到我偷書(shū)，為什么要在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火呢？為什么要添油加醋地說(shuō)看見(jiàn)我拿書(shū)了呢？這時(shí)就聽(tīng)見(jiàn)小藝說(shuō)：“你們?yōu)槭裁粗粦岩伤�而不懷疑你們自己呢？”小藝的這句話(huà)讓她們無(wú)言以對。

　　就在這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)平時(shí)常調皮搗蛋的男生拿著(zhù)那本書(shū)正在走向圖書(shū)角。我就指著(zhù)那邊喊：“快看！”她們看到后都朝那個(gè)男生一窩蜂地跑了過(guò)去。真相大白了，我想：終于還我一個(gè)清白了！都是這個(gè)罪魁禍首，哼！

　　雖然我被冤枉了，但是我還是很高興，因為我和小藝之間有了真誠而深厚的友誼。

　　這就是我現在的同桌——小藝。

我的同桌13

　　星期六的中午，太陽(yáng)懶洋洋地照耀著(zhù)蒼茫的大地，我正坐在靠窗戶(hù)的沙發(fā)上玩手機�！岸．敗焙檬煜さ穆曇�，原來(lái)是班主任馬老師在班級群里發(fā)了個(gè)緊急通知，要求每位學(xué)生辦一份有關(guān)愛(ài)護地球，保護環(huán)境的手抄報。

　　我起身準備馬上去買(mǎi)手抄報紙，可小賣(mài)部離家有點(diǎn)遠突然，我腦瓜一亮，我的同桌也要辦手抄報，她家有好多這樣的.專(zhuān)用紙，我好久以前聽(tīng)好朋友說(shuō)過(guò)。反正她家也不太遠。對，可以向她借一張先用。

　　來(lái)到她家后，我才發(fā)現她家有點(diǎn)破爛，但收拾得還挺干凈。別看她平時(shí)在學(xué)校穿衣服那樣時(shí)尚，哼，愛(ài)臭美！我不屑一顧地問(wèn)：“小麗，你家有手抄報紙嗎？”“沒(méi)有�！彼�不假思索地回答�？墒�，我明明看見(jiàn)桌子上面有好多手抄報紙。我指著(zhù)桌子理直氣壯地說(shuō)：“你撒謊，這兒不是有嗎？”“照照鏡子，看看你那張高傲的臉，”她生氣地說(shuō)，“我就是不想借給你�！本鸵驗檫@件事，我們吵了近一個(gè)小時(shí)，陳芝麻爛谷子的事一股腦翻了出來(lái)。后來(lái)，媽媽來(lái)接我了，看到我倆都是一臉的不高興，就教育我們同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心，互相愛(ài)護。

　　我們兩個(gè)人靜下心來(lái)想了想，確實(shí)應該是這樣的。還是媽媽的話(huà)比較管用，她把手抄報紙給了我兩張，我趕緊承諾周一去學(xué)校還給她。從此，我們兩個(gè)成了形影不離的好朋友。

　　通過(guò)這件事，我明白了：同學(xué)之間要和睦相處，退一步海闊天空，這個(gè)世界才會(huì )變得更加美好！

我的同桌14

　　她的臉有點(diǎn)長(cháng)，一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子小小的，皮膚白白的，她就是我的同桌——沈木子。她的性格開(kāi)朗，為人熱情。經(jīng)常講一些笑話(huà)，做一些夸張的動(dòng)作，常常引得我們是捧腹大笑，肚子都笑疼了，是大家的開(kāi)心果。有時(shí)和我有點(diǎn)小矛盾，弄的不開(kāi)心，過(guò)了幾分鐘后，我們又會(huì )和好了，她還經(jīng)常幫助我。

　　她很喜歡騎自行車(chē)。這不，她告訴我她經(jīng)常是摔個(gè)”狗啃泥”。她還喜歡在她老家撿石頭，那些石頭奇形怪狀，形態(tài)各異，有的像翹著(zhù)小尾巴的海豚，有的像一只揚帆的小船，有的像一朵盛開(kāi)的小花……好多好多。說(shuō)了這么多，但令我印象最深刻，也是讓我最喜歡她 的是她的善解人意。

　　有一次下課，我正準備進(jìn)教室，突然不知誰(shuí)在我背后推了我一下，我摔倒在地，疼的我是“金豆子”都掉出來(lái)了，就在我要爬起來(lái)的'時(shí)候，一道熟悉的身影出現了，是沈木子!她伸出一只手把我拉起來(lái)，細心的幫我拍打身上的灰塵，小心翼翼地把我扶到了座位上。幫我擦掉了眼淚，還給我講了個(gè)笑話(huà)，我被逗笑了，她也笑了。頓時(shí)，感到一股暖流涌上了我的心頭……后來(lái)她對我說(shuō)：“下次要注意了呀!別像我這里啰�！闭f(shuō)著(zhù)她把她的袖子卷起來(lái)給我看。只見(jiàn)一條大傷口出現在我的眼前。

　　呀!沈木子，我真希望一直有你這個(gè)同桌。

我的同桌15

　　漆黑的眉毛下嵌著(zhù)一雙水晶般的眼睛，晶瑩清澈，宛如兩潭秋水。鼻孔又大又圓，嘴巴厚厚的。她看人目光閃爍，可說(shuō)起話(huà)來(lái)聲兒細長(cháng)細長(cháng)的，走起路來(lái)大模大樣的。要問(wèn)她是誰(shuí)？她就是我的`同桌——子鈺。

　　子鈺，第一次見(jiàn)面時(shí)，覺(jué)得她是一個(gè)溫文爾雅的女生，等與她做了同桌之后，才發(fā)現她又幽默風(fēng)趣。當我沉默時(shí)，她便會(huì )朝我扮個(gè)鬼臉，使我笑得合不攏嘴。雖然有時(shí)還會(huì )有些小暴力。

　　又是一個(gè)草長(cháng)鶯飛、翠柳輕舞的季節。挨窗坐在教室中，陽(yáng)光暖融融的，在我們的背上做著(zhù)游戲，感覺(jué)很妙。突然，子鈺對我說(shuō)：“去操場(chǎng)跑步，怎么樣？”我轉頭，揚起嘴角說(shuō)：“好呀！”然后，我們倆就來(lái)到了操場(chǎng)，開(kāi)啟了跑酷之旅。子鈺一會(huì )兒領(lǐng)先，一會(huì )兒被我趕上，我們不分上下。

　　跑著(zhù)跑著(zhù)，“砰！”剎不住車(chē)的我突然摔了一跤，我強忍著(zhù)痛意自己站起來(lái)。這時(shí)候，被子鈺看見(jiàn)了，她連忙停住腳步，看了一眼從地上站起來(lái)的我，猛地說(shuō)了一句：“我出去一趟�！�

　　等了好久的我跺跺腳說(shuō)：“這個(gè)子鈺也不知道去了哪里，這么久還沒(méi)回來(lái)�！蓖蝗�，當我轉頭時(shí)，發(fā)現了一個(gè)冒著(zhù)大汗、拿著(zhù)一卷創(chuàng )口貼和一瓶藥水的人，“是子鈺誒！”我邊踉蹌地跑邊喊道。

　　子鈺看到了我，把我領(lǐng)到大樹(shù)下，蹲下身子，用那一瓶墨綠色的藥水涂在傷口上，雖然有些痛，但我的心卻是溫暖的。接著(zhù)，子鈺又把創(chuàng )口貼粘在上面，我抬眼望去，陽(yáng)光仿佛更燦爛了。

　　在這“松煙入墨”下，微風(fēng)時(shí)不時(shí)舞動(dòng)著(zhù)身軀，帶著(zhù)絲絲涼意；額頭上的汗水仿佛也被擦干了，十分愜意；陽(yáng)光灑在地上，時(shí)不時(shí)閃爍出我們的影子，天氣還是那么炎熱，但我的心里卻很涼爽，似乎有一股清涼的甘泉流進(jìn)我的心田……

　　這就是我的同桌，幽默而貼心的同桌！