我的班主任作文（精）

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的班主任作文1

　　他皮膚黑黝黝的，個(gè)子高高的，長(cháng)著(zhù)一頭烏發(fā)，說(shuō)話(huà)帶著(zhù)幾分幽默，他，就是我們的班主任——朱老師。這篇作文中，我要感謝朱老師，感謝朱老師對我的教誨之恩。

　　一年級，當我剛進(jìn)入一（7）班的門(mén)時(shí)，就看見(jiàn)朱老師威風(fēng)凜凜地站在講臺上。說(shuō)實(shí)話(huà)，當我第一眼看到他時(shí)，我身子打了哆嗦：這樣一位高大的老師，還不知道有多嚴格，一定要謹慎，千萬(wàn)不要干壞事！但是當我聽(tīng)到朱老師說(shuō)第一句話(huà)時(shí)，我松了一口氣，因為他不是在用那種嚴厲的口氣說(shuō)話(huà)，而是用和藹的口氣說(shuō)：“我是你們的班主任，我姓朱，你們可以喊我朱老師�！�

　　在后面正式上課的幾天里，我越來(lái)越喜歡朱老師了。雖然有時(shí)候他也會(huì )懲罰一些同學(xué)，但這都是因為他們自己遲到了，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完造成的。我相信，只要我不犯錯誤朱老師就一定不會(huì )罰我。

　　如果要說(shuō)，我最感謝朱老師的是：他手把手地教我寫(xiě)字，讓我的寫(xiě)字水平逐漸提高。

　　從前，媽媽每天都說(shuō)我的字都跟“草棒子戳的`一樣”，但是卻沒(méi)有辦法，就在這樣的“危急時(shí)刻”，學(xué)校開(kāi)設了“社團活動(dòng)”，單周的時(shí)候朱老師就幫我留下來(lái)練字，想讓我的字出類(lèi)拔萃。我還記得有一次，我們一起練“白”這個(gè)字，朱老師走到我身邊，看了看我的字，撫摸了幾下我的頭，用肯定的眼神望著(zhù)我，并給我豎起了大拇指，然后便和我講開(kāi)了：“白這個(gè)字不能寫(xiě)得太瘦，可以試著(zhù)寫(xiě)得胖一點(diǎn)……”說(shuō)著(zhù)，就在我的本子上寫(xiě)了一個(gè)完美的“白”字。至今那個(gè)“白”字還在我家，我幫它從書(shū)法紙上剪了下來(lái)，藏在我的秘密盒里。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，朱老師的教誨之恩，我終生難忘！

我的班主任作文2

　　我們的地理老師，也就是我們的班主任，不夸張的說(shuō)，他就是我們所有老師中最負責的一位。

　　作為班主任，他的付出比任何一位老師都要多，他不僅要關(guān)心我們的學(xué)習，還要關(guān)心我們的生活，他不單單要教我們地理，還要抓我們各科的'成績(jì)。

　　他是我們所有老師中最有活力與激情的一位，他總是用他最大的熱情去感染我們，讓我們燃氣最強的斗志。他仿佛永遠不知疲倦為何物，每天早上第一個(gè)到操場(chǎng)的絕對是他，每天最后一個(gè)休息的也一定是他。班主任的付出一直是最多的，課上，他總是講的自己大汗淋漓，他幾乎是扯著(zhù)嗓子在吼，就怕我們有一點(diǎn)聽(tīng)不清的，投影儀的光照在他的額頭上，汗水折射出的是他最辛勞的付出。

　　他對我們的教學(xué)更是認真負責，有時(shí)為了給我們講好一堂課，講透一道題，他總是會(huì )對著(zhù)電腦工作好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)我下課去找他，發(fā)現他真在對著(zhù)電腦為了一道題而工作，我便退了出來(lái)，過(guò)了一節課再去，老師紋絲未動(dòng)，姿勢一點(diǎn)都沒(méi)變，還在為那道題而努力著(zhù)，那挺拔的背影像一座不倒的上。

　　老師對我們每個(gè)人都是真心相待，平時(shí)怕我們有事，很少會(huì )有離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，到了考試前的一周里，他幾乎就住在了辦公室，整天夜以繼日的工作，好幾次看到他眼中的血絲，我心里都感到很辛酸，好幾次到想說(shuō)一句，老師，歇歇吧，別累著(zhù)了。

　　難道老師真的不知道累嗎？有好次我中午我回班早了點(diǎn)，路過(guò)辦公室，向里瞟了幾眼，卻發(fā)現，空蕩蕩的辦公室里，只有班主任在辦公桌前趴著(zhù)，有老師從三樓宿舍下來(lái)，腳步重了些，就驚醒里班主任，他蹭的一下坐了起來(lái)，又工作了起來(lái)。

　　說(shuō)到這里，還有很多是沒(méi)有說(shuō)完，班主任對我們的付出實(shí)在太多，如果非要用一本書(shū)來(lái)形容，那一定是《一千零一夜》，我不相信，有這么一個(gè)肯為我們如此付出的老師，我們會(huì )比別人差，我們差的只是努力，三分天注定，七分靠打拼，只要我們坑努力，我們的地理成績(jì)一定會(huì )更優(yōu)秀，我們班一定會(huì )更強。

我的班主任作文3

　　去年，我在龍門(mén)灘中心小學(xué)讀三年級，現在跟隨爸爸媽媽轉到了德化縣第二實(shí)驗小學(xué)讀四年級。我開(kāi)始面對新的環(huán)境，新的挑戰，但仍時(shí)刻感受到身后有一雙一如既往關(guān)注著(zhù)我的眼睛――我的三年級班主任曾冬梅教老師。盡管她現在不教我了，但一想起她的一句話(huà)，我心里就充滿(mǎn)了自信。

　　期末考試后的那一天傍晚，墓色中，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，我認出那便是教書(shū)認真的曾老師。那時(shí)天氣很熱，她把切好的西瓜拿來(lái)分給大家吃。在她走進(jìn)我跟前的時(shí)候，關(guān)切地問(wèn)我：“鄭，期末考試感覺(jué)如何��？”我低著(zhù)說(shuō)：“唉，題目不好做啊�！彼�并沒(méi)有責備我，只是安慰我說(shuō)，一次考試說(shuō)明不了什么，只要找出原因，重新振作，下次定能成功。我看著(zhù)她親切的'雙眼，聽(tīng)著(zhù)她給人信心的話(huà)語(yǔ)，心情變得開(kāi)朗起來(lái)，一股拼勁充塞了我的全身。

　　上學(xué)期，我們學(xué)校舉行開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”活動(dòng)。龍門(mén)中心小學(xué)舉行了演講比賽，曾老師要我去參加。我懷惴不安地說(shuō)：“老師，我行嗎？”曾老師用手撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“人生就是學(xué)習，給自己一次機會(huì )，就等于給別人一次機會(huì )，成功永遠屬于那些勇于拼搏的人�！甭�(tīng)了曾教師的話(huà)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，于是，我們開(kāi)始了緊張地排練，曾教師總是不厭其煩地給我糾正語(yǔ)調和動(dòng)作，使我很快地提高了水平。

　　比賽的日子到了，我緊張得直冒汗。曾老師輕輕地握著(zhù)我的手心，微笑地說(shuō)：“要相信自己是最棒的�！焙髞�(lái)，我戰勝了所有選手，獲得了第一名。我捧著(zhù)獎狀，內心無(wú)比激動(dòng)。為了這次比賽，曾老師不知付出了多少心血，而獎狀上卻沒(méi)有她的名字。是啊，我們的曾老師為了學(xué)生的成長(cháng)嘔心瀝血，可是她的名字卻鮮為人知。

　　曾老師，我永遠不會(huì )忘記您，不會(huì )忘記我們一起學(xué)習、生活過(guò)的日子，您默默奉獻的精神一直激勵著(zhù)我，我要更加努力學(xué)習，用更好的成績(jì)回報您。

我的班主任作文4

　　我的班主任叫曹。我們親切地叫她曹。她中等身材，大約40歲，有一張和藹可親的臉，總是那么和藹可親。一雙炯炯有神的眼睛，帶著(zhù)溫柔的目光，她纖細的右手，因為長(cháng)期寫(xiě)作磨出了厚厚的繭，在我們看來(lái)，這厚厚的繭比閃亮的DIA更珍貴！

　　曹在學(xué)習上對我們要求很?chē)栏�。如果你不認真、仔細、整潔地完成作業(yè)，曹會(huì )大發(fā)雷霆，嚴厲地批評你。有一次，xxx沒(méi)有認真完成作業(yè)。曹把xxx領(lǐng)到辦公室，意味深長(cháng)地說(shuō)：努力工作！學(xué)習就像逆水行舟；如果你不前進(jìn)，你就會(huì )后退！”雖然這個(gè)簡(jiǎn)單的句子讓xxx加倍努力盡可能完美地寫(xiě)出單詞。也正是因為這種精神，我們班的每個(gè)人都被深深地感染了，我們對自己要求更嚴格，學(xué)習更努力。在期末考試中，我們班再次取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　曹不僅非常重視我們的學(xué)習，而且非常關(guān)心我們的身心健康。有一次，在跳躍練習中，一些學(xué)生很懶。事實(shí)上，曹老師一直在默默地看著(zhù)我們。他對練習了如指掌，回到了教室。曹老師嚴肅地站在講臺上對我們說(shuō)：xxx、xxx、xxx、xx學(xué)生們今天在練習中跳的時(shí)候欺騙了自己。站得比電線(xiàn)桿直，否則你將來(lái)會(huì )成為電線(xiàn)桿！”全班立刻哄堂大笑，被批評的同學(xué)羞愧地低下了頭......

　　為了提醒我們戴紅領(lǐng)巾，曹老師鄭重其事地說(shuō)：紅領(lǐng)巾是紅旗的一角。上學(xué)時(shí)必須戴在脖子上�！庇幸淮蝬xx沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，曹看到后俏皮地說(shuō)：Xxx，你沒(méi)有脖子嗎？”“哦！”Xxx突然意識到，這真的很聰明！

　　我喜歡我們班的'班主任。有人說(shuō)蠟燭被比作老師，照亮別人，燃燒自己。我想說(shuō)老師仍然是一個(gè)勤勞的園丁，我們是祖國的花朵。她用辛勤的汗水澆灌我們，培養我們成為對祖國和社會(huì )有用的人才。

我的班主任作文5

　　我的班主任楊老師，三十多歲，披著(zhù)烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的眼睛炯炯有神。你們相信嗎？她的那雙眼睛與眾不同――會(huì )說(shuō)話(huà)！每當我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真棒！”每當我早早到教室打掃衛生時(shí)，她那雙眼睛在說(shuō)：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果我上課走神時(shí)，她那雙眼睛會(huì )提醒我：“快快專(zhuān)心聽(tīng)講！”

　　楊老師上公開(kāi)課與眾不同，課件做得十分完美。記得上學(xué)期那堂公開(kāi)課。上課鈴聲一響，我們個(gè)個(gè)坐直腰，背起雙手，屏住呼吸，緊張的好像心都要跳出來(lái)似的'，靜靜的等候老師上課。我朝著(zhù)大屏幕望去，哇！上面的七個(gè)大字――永不凋謝的玫瑰好漂亮，背景是千百朵黃色的小玫瑰，意味著(zhù)我們五十多個(gè)學(xué)生緊緊跟在老師的背后，為著(zhù)美好的明天，為著(zhù)自己的理想，努力學(xué)習。上課時(shí)楊老師卻講得生動(dòng)活撥、淺顯易懂，我們也聽(tīng)得十分認真。只要老師每提一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們舉的小手就像小樹(shù)林那樣。每當這個(gè)時(shí)候，楊老師都會(huì )向我們投來(lái)贊許的目光。就這樣，這堂課不知不覺(jué)的就過(guò)去了。然而在我們的心里卻留下了許多、許多......

　　下課時(shí)，我卻發(fā)現楊老師的頭上又增添了幾根銀絲，額頭上也爬上了幾條細細的皺紋。這時(shí)，我就想起了“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮......”這首歌。楊老師:您為這堂生動(dòng)的公開(kāi)課，為了做課件一定做到深夜了吧？

　　楊老師啊楊老師，您是多么的盡職，多么的辛苦��！楊老師我非常得敬佩您！請您相信，在不久的將來(lái)，您一定會(huì )桃李滿(mǎn)天下！

我的班主任作文6

　　今天我要向大家隆重的介紹一下我的班主任李老師，他是一位年齡不到40歲的男老師，我讀一年級的時(shí)候就認識了李老師，那個(gè)時(shí)候李老師就已經(jīng)成為了我的班主任，在學(xué)習這幾年當中李老師對我非常的好，對我的學(xué)習也起到了非常大的幫助作用，我非常感謝他。

　　李老師今年不到40歲，但是他卻非常的顯老，可能是因為他工作的原因，他在30多歲的時(shí)候，臉上就已經(jīng)有了皺紋，李老師有一個(gè)非常惹人注意的外貌特征，就是他的絡(luò )腮胡，他的絡(luò )腮胡跟其他人的不一樣，別人的絡(luò )腮胡都是在臉上跟嘴唇上下，而李老師的絡(luò )腮胡竟然和頭發(fā)連在了一起，看起來(lái)非常像唱京劇的。李老師身高大概有1米75左右，戴著(zhù)一雙黑色的眼鏡，他經(jīng)常穿一件藍白格子的襯衫，搭配上一條藍色的牛仔褲，最讓我難忘的就是他那一雙不知道穿了多少年的棕色皮鞋，整體的搭配就像是上世紀50年代的人。

　　我的'李老師性格非常的好，對待學(xué)生也非常的關(guān)心，記得有一次下大雨我沒(méi)有帶雨傘，李老師在下班的時(shí)候發(fā)現我還沒(méi)有回家，也沒(méi)有人來(lái)接我，于是李老師騎著(zhù)自行車(chē)把我送回了家，可是他的渾身上下都被雨淋濕了，最后走的時(shí)候還非常的關(guān)心我有沒(méi)有被淋濕。那一件事真的令我很感動(dòng)，那一次李老師在雨中的背影讓我久久不能忘記。

　　現在李老師已經(jīng)不再教我了，我也已經(jīng)好幾年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)李老師了，但是我非常的想念他，在這里我要對李老師說(shuō)一句：老師我想你了！

我的班主任作文7

　　我的班主任姓賀，個(gè)子很高，身材苗條，特別是那雙慈祥的大眼睛，讓我感受到溫暖和愛(ài)意。

　　記得有一次，我正在聚精會(huì )神的寫(xiě)作業(yè)，忽然，一只溫暖的手扶在我的前額，慢慢地向上抬起。哦！原來(lái)是賀老師。她的一雙眼睛望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“三個(gè)一？怎么又忘了？”我不好意思地一笑，立刻把身子挺起來(lái)。賀老師輕輕地拍了一下我的肩膀，朝前走去。從此，我每次做作業(yè)的時(shí)候，就覺(jué)得額前有一只溫暖的手。它時(shí)刻提醒我：寫(xiě)字，一定要保持正確的姿勢。這就是我的“生活”老師。

　　每當我考試沒(méi)考好時(shí)，心情非常低落，賀老師就會(huì )向我投來(lái)慈祥的目光，仿佛在告訴我：孩子，每次的考試都是一次的鍛煉，你要知道，每次的.鍛煉中都能感悟到很多道理，雖然你這次沒(méi)有考好，但是你要知道，勤奮和虛心是能夠摩擦出火花的，你需要的便是心中的火花。這就是我的“學(xué)習”老師。

　　人也有一起一落的時(shí)候，也有磕磕碰碰的時(shí)候，當然，每當我犯錯的時(shí)候，老師都會(huì )告訴我：做人，要有擔當，要有“公德”，這才是“真人”。我聽(tīng)了都會(huì )仔細回味這番話(huà)：是��！我不做“真人”，就會(huì )成為對社會(huì )不利的人，這樣是不好的孩子，也對不起我這個(gè)班長(cháng)稱(chēng)呼。經(jīng)過(guò)老師的教導，我經(jīng)常深思：自己做過(guò)的好事，留給了身邊人什么；自己所犯過(guò)的錯，傷害了身邊人什么�？偸欠磸退伎几倪M(jìn)。所以，我全方位進(jìn)步都很大。這就是我的“教育”老師。

　　賀老師成了我心中永不熄滅的燈，指引著(zhù)我前進(jìn)；我也學(xué)會(huì )了賀老師的好方法，幫助同學(xué)們一起進(jìn)步。我一定做到：燃燒自己，照亮別人。

我的班主任作文8

　　陽(yáng)光散射到一所中學(xué)，一縷黃色的光芒穿過(guò)玻璃，投射到708班的班主任的身上。

　　我們的班主任他姓張，也是我們的英語(yǔ)老師，他慈祥的面龐中帶著(zhù)三分嚴厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著(zhù)我們，而我們卻因為他這種眼神不由得變得緊張起來(lái)。他的聲音十分大，他只要生氣地加大音量，我們的教室都要顫三顫。他還不太愛(ài)笑，生氣時(shí)，語(yǔ)氣加重：“真的嗎？我再說(shuō)一遍！聽(tīng)著(zhù)！看到黑板！”其實(shí)，他也只是生氣的樣子嚇人，往往他都是這樣的。

　　上課時(shí)，他十分耐心地給我們答疑解惑，有時(shí)還給我們講笑話(huà)，比如：“有個(gè)老夫人說(shuō)了句英語(yǔ)：‘散可死（thanks），謝謝！’我們聽(tīng)了，都開(kāi)始哈哈大笑。

　　有一次，我們調完座位后，我覺(jué)得我的位置不好，所以對此而感到不滿(mǎn)。上課了，我氣憤地回到座位，脾氣十分暴躁。他看了我一眼后，就開(kāi)始上課了，上課時(shí)，他時(shí)不時(shí)看看我，觀(guān)察我的.情況如何。下課了，他把我叫到辦公室，一進(jìn)門(mén)，他就開(kāi)口了，“徐翔，你為什么生氣��？”我十分的驚訝，大吃一驚，老師為什么知道我生氣呢？老師見(jiàn)我沒(méi)有反應，放緩了語(yǔ)氣，慈祥的問(wèn)我：“是不是想換位置？”我小聲地回答：“是的�！崩蠋熉�(tīng)了，并沒(méi)有說(shuō)什么，只是讓我回去了。沒(méi)有想到，老師下午就給我們都移了位置。

　　這就是我們的班主任，一個(gè)慈祥的人，一個(gè)善良的人，一個(gè)善解人意的人，一個(gè)為人大度的人。老師，您就是我成長(cháng)路上的一盞亮燈，會(huì )發(fā)出無(wú)比燦爛的光芒，使我看清前方的路不會(huì )迷失方向。

我的班主任作文9

　　我的班主任是李老師，她那咖啡色的頭發(fā)盤(pán)在腦后，好像一個(gè)圓圓球。一副小眼鏡把她那善于變化的眼睛變大了。鼻子兩邊的幾粒雀斑，顯得怪活潑可愛(ài)，還有一張能操著(zhù)幾種方言的嘴。

　　李老師的訓人方法十分特殊，她的訓話(huà)雖說(shuō)不會(huì )讓你感到不舒服，但是也會(huì )讓你十分尷尬。有一次，我們班繆志偉沒(méi)有完成作業(yè)，他死慘了，一定會(huì )挨批評，我這么認為。老師知道有人沒(méi)交作業(yè)，一定會(huì )大發(fā)雷霆，電閃雷鳴，再來(lái)一整狂風(fēng)暴雨。犯了錯誤的同學(xué)上課才叫真正的不舒服。整個(gè)上課的過(guò)程，她的一雙眼睛就像美軍的雷達一樣掃描不停，讓人總是提心吊膽，必須時(shí)時(shí)刻刻正襟危坐，全神貫注。

　　說(shuō)李老師是笑星也不為過(guò)，一到上她的課，整個(gè)班上笑聲不斷，而她又總是充滿(mǎn)激情。我們的情緒總是被她調動(dòng)的時(shí)刻都想爆發(fā)。

　　李老師是個(gè)要求嚴格，對待同學(xué)公平公正的老師。

　　上次，樊依林下課后悄悄的給我講：“李老師只會(huì )表?yè)P程亞涵，因為李老師是女的，所以李老師只會(huì )表?yè)P女生，給她們發(fā)獎品，真是太不公平了�！狈�依林跺著(zhù)腳。，邊把手上的紙團扔在地上�！吧险Z(yǔ)文課啦!”我看見(jiàn)李老師把獎票發(fā)給了樊依林，說(shuō)：“現在全班只有樊依林在座位上坐著(zhù)，其他同學(xué)還都在追逐打鬧。樊依林是我們班的榜樣�！毕抡n后我再次問(wèn)他：“李老師是不是對每位同學(xué)都很公平呀！”他啞口無(wú)言。

　　我覺(jué)得李老師天生就是老師，整天張嘴就是語(yǔ)文的`作文，閉口就是練習題。李老師的臉就像六月的天，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉眼間就變成了雷電交加，大雨傾盆。

　　她就是我們的班主任語(yǔ)文老師，四三班的領(lǐng)頭羊。

我的班主任作文10

　　我的班主任老師姓張，單名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著(zhù)一副近視鏡，衣著(zhù)十分得體，顯得斯斯文文。好一個(gè)雅而亮的名字，好一個(gè)漂亮的身材，好一個(gè)非凡氣質(zhì)的老師！她不但教給我們很多知識，教育我們怎么做人，還給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　張老師優(yōu)點(diǎn)多多，給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細、嚴、愛(ài)。

　　細，是張老師給我們的第一個(gè)感觸。張老師每次改作業(yè)的時(shí)候，總是細心地改，錯比較多的.地方，就會(huì )抽出時(shí)間來(lái)講評，直到我們會(huì )為止。記得有一次，上課鈴響起之后，張老師拿著(zhù)英語(yǔ)活動(dòng)用書(shū)走到教室門(mén)口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒，老師將作業(yè)發(fā)了下來(lái)，我翻開(kāi)一看，令我感到吃驚，我覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題的作業(yè)（家長(cháng)檢查過(guò)的）居然也能查出錯誤來(lái)，我不得不佩服張老師改作業(yè)時(shí)的認真和仔細。

　　嚴，是張老師給我們的第一個(gè)印象。我們班原先是個(gè)不守紀律、學(xué)習成績(jì)不好的班級。但是張老師來(lái)到我們班后，抓常規，抓紀律，抓習慣養成。制定了很多班規班約，每一項班規，張老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學(xué)，班里一位男生故意不掃地，背起書(shū)包就走，被張老師狠狠地教訓了一頓。最后，張老師親自坐鎮，在嚴厲的監督下掃完了地。

　　愛(ài)，是張老師留給我們最美的記憶。愛(ài)，是春風(fēng)；愛(ài)是雨露。張老師給我們的愛(ài)如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛(ài)著(zhù)我們，又像知心姐姐一樣關(guān)心幫助著(zhù)我們。以前，媽媽總是說(shuō)我很聰明但就是膽小，進(jìn)了這個(gè)班級以后，張老師總是鼓勵我回答問(wèn)題，還給我創(chuàng )造了很多鍛煉的機會(huì )。以前在老家，我的成績(jì)不怎么好，來(lái)到廈門(mén)，張老師一直給我鼓勵，給我信心�，F在，我的成績(jì)躍升到班級前茅了，爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。

　　張老師就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們，嚴格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒，點(diǎn)石成金，點(diǎn)樹(shù)成林。

　　我愛(ài)“三寶”！我愛(ài)藏著(zhù)“三寶”的張老師！

我的班主任作文11

　　我四年級的孫老師，聰明能干，同學(xué)們都說(shuō)她是“金牌”班主任。

　　孫老師既幽默又機智。開(kāi)學(xué)第一天，她一進(jìn)班，就自我介紹：“我姓孫，孫悟空的孫，可不是竹筍的筍喲！”一句話(huà)就把我們逗得哈哈大笑。這時(shí)候，教室里傳來(lái)了一聲貓叫，緊接著(zhù)又傳來(lái)了鳥(niǎo)叫聲。壞了，班里的`幾個(gè)“調皮鬼”開(kāi)始試探老師了。全班同學(xué)心一下子緊了起來(lái)，我們都暗暗憋了一口氣，生怕老師發(fā)脾氣處罰他們。沒(méi)想到的是，孫老師卻毫不介意，她面帶微笑地說(shuō)：“剛才我欣賞了幾位同學(xué)的口技，非常好聽(tīng)。等六一兒童節時(shí)，咱們這個(gè)絕招可一定要拿到大舞臺上亮一亮呀！”教室又恢復了平靜，我們也都松了一口氣。后來(lái)，同學(xué)們都說(shuō)：“孫老師居然兩句話(huà)就把幾個(gè)‘調皮鬼’收服了！”孫老師用她的幽默一下子贏(yíng)得了我們的喜歡！

　　孫老師很會(huì )“知人善任”。全校有名的“調皮大王”進(jìn)了我們班。他可是調皮搗蛋隊伍里的老大，好多老師都拿他沒(méi)有辦法，沒(méi)想到，孫老師輕輕松松就讓他人生的小船駛入新航道了。他個(gè)高力氣大，孫老師笑瞇瞇地打量著(zhù)他說(shuō)道：“你不就是上天派來(lái)的救兵嗎？咱們班有勞動(dòng)干部了！”然后老師就把他宣布成班級的勞動(dòng)委員，并鼓勵他說(shuō)：“成了班干部，得加把勁，努力學(xué)習��！”說(shuō)來(lái)也真是怪，自從他當上干部后，不僅學(xué)習成績(jì)提高了，我們教室也總是干干凈凈，學(xué)期結束，還被學(xué)校評為“優(yōu)秀班級”！孫老師用她的智慧贏(yíng)得了我們全班同學(xué)的敬佩！

　　孫老師幽默、機智、知人善任，是我們的“金牌”班主任。

我的班主任作文12

　　五年的時(shí)光匆匆逝去，六年級即將到來(lái)。開(kāi)學(xué)前幾天，我還有點(diǎn)擔心，因為他們說(shuō)六年級的老師都很兇，尤其是班主任。

　　在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，在我們的眼前就出現了這樣一個(gè)人，她的個(gè)子算中等，在那紅撲撲的臉上總掛著(zhù)笑臉。她，就是我們的就是我們的新班主任——李老師。這時(shí)，我心里的那塊石頭終于放了下來(lái)。老師她不愛(ài)化妝，也不愛(ài)穿太花哨的衣服，每次我們看到的，都是最樸實(shí)無(wú)華的'她自已。

　　李老師有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。所以李老師的課從不無(wú)聊，每一堂課我們都會(huì )聽(tīng)得津津有味。比如李老師給我們上《稻草人》這篇課文的時(shí)候。李老師用生動(dòng)的話(huà)言首先把稻草人的來(lái)歷告訴我們，我們聽(tīng)得津津有味。故事講完了，我們仍意猶未盡。接著(zhù)，老師又講課文的中心思想……“叮零零”下課了，一堂生動(dòng)有趣的課講完了。

　　在生活中，李老師也特別關(guān)心我們。有一次，在上課的時(shí)候，班里有一位平時(shí)特別內向的同學(xué)吐了，在他的書(shū)上也有一些吐出來(lái)的東西。老師看見(jiàn)了，她連忙對那位同學(xué)說(shuō):“你這本書(shū)已經(jīng)臟了，不過(guò)不用緊，老師拿我這本書(shū)給你換。行嗎？”說(shuō)完，就把自己那本干凈的書(shū)遞給了他，把他那本書(shū)拿起。那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然那位同學(xué)沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但我感覺(jué)他心里非常感謝老師。

　　李老師與我們非親非故，卻總是替我們著(zhù)想。其實(shí)，她大可不必這么做，因為即使她為我們操碎了心，她的工資也不會(huì )漲一分一毫。

　　有好幾次在上課的時(shí)候給我們看老師的眼睛都是紅腫紅腫的。每當我們問(wèn)起是怎么回事時(shí)，她都會(huì )毫不在意的回答:“沒(méi)事沒(méi)事�！敝�到后來(lái)我們才知道，老師的眼睛是因為她經(jīng)常熬夜熬到深夜批改作業(yè)和備課造成的。

　　“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始干”……

　　自古以來(lái)，“老師”這個(gè)職業(yè)就受到人們的尊敬。為什么？因為老師是無(wú)私的，是默默無(wú)聞的，他們從來(lái)都不求名利。

我的班主任作文13

　　我的班主任王教師是個(gè)品質(zhì)高尚的好教師，我從老家轉到南京來(lái)上學(xué)，在這里，我對這里的環(huán)境和同學(xué)都很陌生，是您，把班級里不認識的這些同學(xué)一個(gè)個(gè)仔仔細細地介紹給我認識，使他們成為我的新朋友。王老師您雖然才當了我一個(gè)學(xué)期的教師但從您身上我卻學(xué)到了很多知識。我知道你是一個(gè)熱愛(ài)知識，具有奉獻精神的人，有您這樣的教師教我們，我感到很幸福。

　　以前，我的成績(jì)不太理想，我在班上總是拖別人的后腿，許多老師不喜歡我，但王教師您不一樣，您對所有的學(xué)生一視同仁，無(wú)論成績(jì)好壞，您都像辛苦的園丁一樣精心地培育我們。在您的關(guān)心和鼓勵下我越來(lái)越喜歡學(xué)習，也漸漸地自信了起來(lái)我覺(jué)得因為有您的出現，我的人生從此以后改變了。每次上課，您都給我們講解知識點(diǎn)和重要內容，有時(shí)邊講邊寫(xiě)幾乎同時(shí)進(jìn)行您對教材非常熟悉，哪一頁(yè)有哪些內容，哪個(gè)詞在哪一頁(yè)，您都了如了如指掌，脫口即出。王老師，記得一次，我忘記帶周記本，您不但沒(méi)批評我，還用柔和的.話(huà)語(yǔ)對我說(shuō)：“下次一定要記得帶周記本，不然老師就改不了你的作業(yè)，知道了嗎？

　　王老師您對待學(xué)生就像母親一樣對待自己的孩子一樣，給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。王老師上課，除了給我們講讀書(shū)本知識之外，還給我們講許多動(dòng)聽(tīng)的故事，有革命先烈流血犧牲的故事，有流傳民間的神話(huà)故事。遇到同學(xué)犯了錯誤，您就用故事來(lái)啟發(fā)引導我們。王老師不僅教學(xué)很出色，在做人方面更值得我們學(xué)習。您從來(lái)不以同學(xué)的成績(jì)論英雄，您也從不歧視學(xué)生，不強迫學(xué)生，對待學(xué)生像對待自己的子女一樣。王老師不僅教學(xué)有方，而且育人有道。尤其是對待我們這群“淘氣包”，您就像媽媽一樣包容著(zhù)我們，在您的引導下，我改變了很多不良習慣，各方面也都有了很大的進(jìn)步。王老師，我非常感謝您，我會(huì )加倍學(xué)習，用好的成績(jì)來(lái)報答您。

我的班主任作文14

　　時(shí)間過(guò)得真快！我馬上就是一名6年級的學(xué)生了，這5年來(lái)，雖然教過(guò)我的老師很多，但是最讓我敬佩的就是我的班主任——趙老師。

　　趙老師她的鼻梁上架著(zhù)一副大眼鏡，個(gè)頭不是很高，初見(jiàn)一副十分嚴厲的樣子，但是接觸久了，同學(xué)們都覺(jué)得老師在課堂上嚴肅嚴格，但是在生活中又很是和藹可親。當我們學(xué)習中調皮的時(shí)候，或是考試沒(méi)有考好的時(shí)候，她就會(huì )十分生氣的批評，然后再耐心地分析錯題，讓我們好好反思一下為什么會(huì )失誤，爭取下次的時(shí)間不再犯類(lèi)似的錯誤。

　　說(shuō)說(shuō)老師的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧，知識面超級淵博哦，，這不是吹牛，真的，老師把知識源源不斷的輸送給每一個(gè)學(xué)生，而且經(jīng)常給我們講學(xué)習要注意細節，細節決定成��！在她的心中，每一個(gè)學(xué)生就是她的孩子，對學(xué)生要負責，就像對待自己家的孩子一樣！

　　趙老師還是一位極為嚴謹的人，有一次班里同學(xué)丟失了100元錢(qián)，您明知道是同學(xué)熟人做的，但是又沒(méi)有打草驚蛇，先是引導，然后苦口婆心的講給我們道理聽(tīng)，讓犯錯的`人主動(dòng)站出來(lái)，然而卻沒(méi)有公布出來(lái)他的名字。同學(xué)們都很理解您的做法，給我們每個(gè)人自有的尊嚴，讓犯錯的人自覺(jué)的，只要肯改正那么還是一個(gè)好孩子！

　　很快小學(xué)6年時(shí)光就要溜走了，值得慶幸上午是自己有位好老師，使我們每位同學(xué)值得敬佩的人！我想對老師說(shuō)一聲：老師，我們永遠愛(ài)您，您辛苦啦！

我的班主任作文15

　　我今年讀六年級了，我們班聚集了54位兄弟姐妹，還有一位領(lǐng)頭兒——陳老師。

　　陳老師長(cháng)著(zhù)中等的身材，橢圓形的臉，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒。她總是面帶笑容，使人一看就知道她是一位和藹可親的老師。陳老師的課講得特別好。上她的課，我有一種滿(mǎn)足感，老師對我們嚴格，可這種卻都源于悉心教育和點(diǎn)拔之中。課堂上，老師不僅給我們講解課文的內容，還聯(lián)系到現實(shí)生活中的人和事進(jìn)行分析。讓我們在歡樂(lè )之余感受到師生間的那種親切的民主氣氛，接收到人文關(guān)系和可貴的人生啟迪。

　　陳老師喜歡在實(shí)踐中教我們寫(xiě)作文，她喜歡舉行各種活動(dòng)，然后讓我們把活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，當發(fā)現同學(xué)作文寫(xiě)得不錯了，便叫同學(xué)上講臺念給不會(huì )寫(xiě)的同學(xué)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)別的同學(xué)是怎樣寫(xiě)作的。有時(shí)還會(huì )自己動(dòng)手寫(xiě)一些站在學(xué)生的角度下水作文。供不會(huì )寫(xiě)作文的同學(xué)參考。記得那一次，老師讓我們寫(xiě)《初冬的校園》，一開(kāi)始我們都毫無(wú)頭緒，老師便親自寫(xiě)了一篇，還風(fēng)趣地說(shuō)：昨天夜里我又下了一次水，想知道我下水做什么嗎？說(shuō)著(zhù)就在大屏幕上出示了她寫(xiě)的《初冬的校園》，看完老師的文章，我們頓時(shí)豁然開(kāi)朗。在陳老師的.悉心指導下，我們的作文水平提高了。

　　其實(shí)陳老師的每一天都是忙碌的，要忙著(zhù)備課、忙著(zhù)上課、忙著(zhù)改作事無(wú)巨細。我們就是在陳老師的忙碌中度過(guò)開(kāi)心而又充實(shí)的每一天。這就是我們的陳老師，一個(gè)愛(ài)忙碌的好老師。

　　從小到大，教過(guò)我的老師有許多，有的隨著(zhù)記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但是有一位老師我永遠不會(huì )忘記，她就是我的陳老師。

【我的班主任作文】相關(guān)文章：

我的班主任作文【經(jīng)典】09-25

我的班主任作文（經(jīng)典）09-13

我的班主任作文[經(jīng)典]08-22

我的班主任作文【精選】08-23

(精選)我的班主任作文07-14

我的班主任作文[精選]07-12

我的班主任作文（精選）07-11

我的班主任作文03-05

我的班主任作文03-05

我的班主任作文(薦)09-22