那個(gè)人作文（推薦）
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的那個(gè)人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那個(gè)人作文1
夜深了，柔和的月光像白銀般灑了一地。臺燈下，望著(zhù)“小山”似的作業(yè)，揉了揉發(fā)酸的胳膊，嘆了口氣，卻仍無(wú)奈的繼續奮戰。
“咚咚”一陣敲門(mén)聲打斷了我的思路，煩躁的大叫：“別煩我！”敲聲戛然而止。在我準備新一輪的題海戰時(shí)，推門(mén)聲微微響起伴著(zhù)輕輕的'腳步聲。聞聲看去，只見(jiàn)母親端著(zhù)一碗熱氣騰騰的魚(yú)湯向我走來(lái)。濃白色的湯汁不加調料也是鮮香極了，肚子空空的我早已被這香氣折服，暗暗吞了吞口水。媽媽的話(huà)語(yǔ)響起：“餓了吧？你晚飯也是只吃一點(diǎn)，我幫你熬了魚(yú)湯，可以增長(cháng)智力的，趕緊趁熱喝吧�！笨吹綃寢尡羌馍系暮顾�，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不一會(huì )兒，就將魚(yú)湯喝完了。
媽媽瞥見(jiàn)我書(shū)桌上厚厚的作業(yè)，又說(shuō)：“現在已經(jīng)這么晚了，你是不是作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完？我正好還有一點(diǎn)活兒沒(méi)做完，等會(huì )兒我過(guò)來(lái)陪你吧！”我心里仿佛找到了方向，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿(mǎn)懷希翼地望著(zhù)母親。燈光下母親眼角的皺紋泛著(zhù)金黃，額頭上層層疊疊的紋路刻滿(mǎn)了歲月的痕跡，但是眼中卻是一片溫柔明亮。
夜漸微涼，房間中只剩下筆尖劃過(guò)書(shū)頁(yè)的摩擦聲和兩個(gè)弱弱的呼吸聲。偶爾抬頭與母親四目相對，心中便堅定了信念繼續埋頭苦戰。而母親也在旁邊無(wú)言地望著(zhù)我，眼里滿(mǎn)是慈愛(ài)，愛(ài)無(wú)言。就這樣在母親的陪伴下，我認真耐心地完成了作業(yè)，起身時(shí)看到母親趴在床上睡著(zhù)了，我心中涌起了一股暖流。
母愛(ài)就是如此，在不知不覺(jué)中滋潤著(zhù)我們的心靈，讓我們重拾前進(jìn)的勇氣。知我者，母親也，懂我者，亦母親也。感謝母親的愛(ài)和懂我的心，我定不負重望！
那個(gè)人作文2
頭頂有一片深邃的星空可以仰望，心底留有一顆明星珍藏。那個(gè)最懂我的人，她是我的啟明星，我會(huì )珍藏和她的時(shí)光，一起走向那片燦爛的星河。
可能因為性格原因，我在外人看來(lái)是一個(gè)安靜、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人，后來(lái)慢慢學(xué)會(huì )與人交往才逐漸開(kāi)朗，但我仍然喜歡獨自在空間，把心底最想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在那本日記里，等到回頭再看時(shí)，可以發(fā)現我的成長(cháng)軌跡。
女孩子在人際交往中可能會(huì )遇到很多不順，不自信的時(shí)候很多，我也曾因此而苦惱。想讓人家喜歡你，卻又常因把握不好度而失敗。我寫(xiě)下這樣的話(huà)：做自己吧，這個(gè)世界總有你不喜歡的人，也有人不喜歡你。不要折損自我的尊嚴換來(lái)一個(gè)漠然的低眉。去努力，做一個(gè)優(yōu)秀的人，相信那時(shí)想要的人都會(huì )出現。這段話(huà)伴我長(cháng)久，它是對自己的激勵，也是一種釋然。因為銘記，所有不斷努力，向成為一個(gè)優(yōu)秀的人努力。
跑步真的是世界上最無(wú)聊的運動(dòng)，重復，枯燥。偶爾有人陪伴，但這不也像極了我們的生活？這是我在體考訓練期間寫(xiě)的。到現在還記得，那段日子可謂是煎熬，身體疼痛和學(xué)習的壓力兩者在我身上纏繞，放棄的念頭又有過(guò)，但我開(kāi)始這一圈又一圈的跑步，心中的.信念卻無(wú)比堅定，即使枯燥乏味，但堅持下來(lái)，會(huì )覺(jué)得一切都值得。付出過(guò)的，都會(huì )成為耀眼的勛章。
在取得一個(gè)讓自己滿(mǎn)意的成績(jì)時(shí)獎勵一下自己，看一場(chǎng)電影，買(mǎi)一個(gè)小蛋糕，但不要驕傲。�？汲煽�(jì)出來(lái)后因取得了進(jìn)步而寫(xiě)下這些。有了獎勵，但是限制驕傲。這也給了我以前總是 給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛的毛病，從而可以激勵我繼續向前。
翻看以前的日記，情緒、感慨都被收在里面，看著(zhù)看著(zhù)嘴角不禁露出微笑，因為在這里，我能找到最真實(shí)的自己。
曾經(jīng)的困惑能在這找到答案。許下的期盼再回頭看可以清點(diǎn)是否完成。所有的感受都在里面。原來(lái)，那個(gè)最懂我的人，是我自己啊。
那個(gè)人作文3
那是一個(gè)春天，陽(yáng)光明媚，我們正在教室里上美術(shù)課。
“今天，同桌合作，一起來(lái)完成這項作業(yè)�！�
什么嘛，我同桌什么都不會(huì )，就知道看武俠小說(shuō)，讓我怎么跟他合作��！
我自己先動(dòng)手做了起來(lái)，把一些基本造型畫(huà)好，就等著(zhù)同桌了。而他無(wú)動(dòng)于衷，繼續啃著(zhù)手指看書(shū)，眼睛直勾勾地盯著(zhù)，一刻也不離開(kāi)。
過(guò)了一會(huì )兒，我忍無(wú)可忍，對他說(shuō)：“喂，老師明明說(shuō)是同桌合作，你倒好，全讓我給做了是吧！”
他連忙把書(shū)收了進(jìn)去，把我畫(huà)的幾個(gè)基本造型給剪了下來(lái)，就又去看書(shū)了。
待我完成，已經(jīng)下課了，我拿著(zhù)完成的作品來(lái)到了美術(shù)老師辦公室，說(shuō)：“這個(gè)作業(yè)是我一個(gè)人完成的，同桌根本沒(méi)參與�！彼�，美術(shù)老師就給我一個(gè)人打星了。
一走出辦公室，我就后悔了。他至少幫我剪了紙，也算是參與了，我怎么能這樣說(shuō)他呢？要不，還是去和美術(shù)老師說(shuō)吧！給他打星，那我豈不是吃虧了嘛，他就做了一個(gè)步驟，剩下的都是我做的`呀……
到了教室，我都不敢直視他的眼睛，好像自己做了什么違心事一樣。
而他看見(jiàn)我，笑容還是那樣明媚。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，射進(jìn)教室，照在身上，暖暖的。
那個(gè)人作文4
在我們家的旁邊，有一個(gè)小的修車(chē)鋪，那里零件遍地都是，臟亂差。修車(chē)師傅是個(gè)聾啞人，時(shí)常用手指比劃著(zhù)什么，我也不曾嘲笑過(guò)他，從他那經(jīng)過(guò)，也沒(méi)正眼瞧過(guò)。
有一天，我正要騎著(zhù)自行車(chē)去到父親那里，剛出家門(mén)，車(chē)子出出現了故障。為了節省時(shí)間，我拖著(zhù)車(chē)子到家旁的修車(chē)鋪，我給他比劃著(zhù)，表示要修車(chē)，他坐在板凳上，點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后我指著(zhù)手表，伸出三根手指頭，意思就是說(shuō)三點(diǎn)來(lái)取。我剛想說(shuō)話(huà)很急的，一想他聽(tīng)不到的，就不屑的搖了搖頭。他也連忙“嗯”了聲，似乎從我焦急的神情中知道了，我也沒(méi)在說(shuō)什么，就離開(kāi)了。
窗外寒風(fēng)侵襲著(zhù)大雪莫阿斯在發(fā)狂一樣，不停地飛過(guò)。剛出去，眼睛已被風(fēng)雪吹得無(wú)法睜開(kāi)。每走一步，都得是很費勁的。這是已經(jīng)臨近三點(diǎn)。我想那修車(chē)師傅應該早就收攤回家了吧。自言自語(yǔ)道“這雪下的，也不能怪那師傅了”打了輛出租車(chē)，返回家中。車(chē)窗外大雪彌漫，在進(jìn)過(guò)那修車(chē)鋪的時(shí)候，我在窗外看了看，好像有個(gè)小黑點(diǎn)，在茫茫大雪下的映襯下，顯得十分顯眼。我連停車(chē)，下了車(chē)連忙跑過(guò)去。
啊，那就是我的車(chē)！那修車(chē)師傅還站在那里，帽子在大風(fēng)的.吹刮下，時(shí)不時(shí)地要掉下來(lái)，不停地松了松鼻子，那黑大衣被風(fēng)掀來(lái)掀去，就好像個(gè)被大雪覆蓋著(zhù)的雪人一樣�！皫煾怠�，你還在這呢？都還以為你走了呢。他看到了我抓起我的手，把我帶了過(guò)去。拍了拍我的車(chē)子，指著(zhù)那�？粗�(zhù)他那筆畫(huà)的樣子，我很感動(dòng)。我服了雙倍的價(jià)錢(qián)給他，可他硬是不要，雙手推開(kāi)。這年頭，這樣樸實(shí)的好人不多了。我也只好推車(chē)離去，回頭看了看，他那被雪覆蓋過(guò)的身影。
我永遠忘不了那個(gè)人，雖沒(méi)有和他正常交流過(guò)，但我永遠忘不了那個(gè)人。
每次，每每經(jīng)過(guò)那里，我對會(huì )笑著(zhù)說(shuō)聲“叔叔好”，他也對著(zhù)我笑了笑。
那個(gè)人作文5
那個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)很多，助人為樂(lè )、拾金不昧、關(guān)愛(ài)老人。
一天，他在圖書(shū)館，認真地讀著(zhù)書(shū)。抬頭時(shí)，前方一個(gè)青年人，正皺起眉，額頭都擰成一股繩，顯然是遇到了問(wèn)題，擋住了他思考的道路。那個(gè)人想了一會(huì )兒，決定去幫助他。他走了過(guò)去，一臉誠懇地問(wèn)：“你有什么難題，需要我幫助嗎？”青年高興極了，猶如抓住了一根救命稻草：“這題，我不會(huì )�！眱蓚�(gè)人坐了下來(lái)，仔細地看了題目，根據往常的`經(jīng)驗去解，壓根行不通。題目真的很難，時(shí)間過(guò)去了半小時(shí)，那個(gè)人才解開(kāi)題目。青年人的眉頭舒展開(kāi)來(lái)。
晚上，那個(gè)人吃完飯，外出散步，他信奉飯后走一走，活到九十九。前方，一張五十元錢(qián)，綠綠的，躺在那里，一動(dòng)也不動(dòng)，似乎在等待主人。那個(gè)人撿了起來(lái)，四處詢(xún)問(wèn)，依然沒(méi)有人丟錢(qián)。沒(méi)有辦法，他交給了警察。警察說(shuō)他是個(gè)好人。
大街上，那個(gè)人運動(dòng)回來(lái)。樓上一位老婆婆，正在上樓梯。他扶起老人，送她上樓。
那個(gè)人就是我的爸爸，一個(gè)助人為樂(lè )、拾金不昧、關(guān)愛(ài)老人的人。
那個(gè)人作文6
世上并不是每個(gè)人都十分了解你的內心，往往是最?lèi)?ài)你的那個(gè)人--題記
韶華易逝，歲月綿長(cháng)。時(shí)間起記憶中的珍珠，化作一縷琉光閃爍在心中，任歲月流逝，那個(gè)最懂我的人，仍是您……黑沉沉的夜，仿佛無(wú)邊的濃墨重重地涂抹在天際，連星星的微光也沒(méi)有。街道像一條波平如靜的河流，蜿蜒在濃密的樹(shù)影里，只有那些因風(fēng)雨沙沙作響的樹(shù)葉，只見(jiàn)對面樓上一盞盞燈在熄滅，我看了看數學(xué)卷子，只有最后一道數學(xué)題，我必須把它解決掉。
我一看題目，我不會(huì )，二看題目，我沒(méi)有絲毫感覺(jué)，三看題目，我知道了我不會(huì )知道題，我在草稿紙上算了一遍又一遍，可還是不行，知道題目就像一座大山，阻擋我前行的道路，讓我一直爬不過(guò)去。漸漸的.我著(zhù)急了起來(lái)，漸漸的我疲倦了兩個(gè)眼睛，在與“睡神"不停地起架來(lái)，頭一個(gè)勁兒的往桌子上靠，手中的筆也從手心中滾落下來(lái)了。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)腳步聲越來(lái)越近，她輕輕地推開(kāi)了我的房門(mén)，端了一杯牛奶，放在桌子上，她用溫和的手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)別著(zhù)急，我相信你一定可以成功的，媽媽隨后去了客廳，偷偷的看著(zhù)她玩手機。沒(méi)有看電視，只是拿著(zhù)一本書(shū)在那里靜靜的看著(zhù)，我知道他是在喊我，我帶著(zhù)媽媽的鼓舞，我重新振作，是我在這個(gè)時(shí)刻最想聽(tīng)到的話(huà)，是媽媽給予我最特別的愛(ài)，我往客廳又看了看，媽媽也有了空地，在打字哈欠，可他并沒(méi)有睡覺(jué)，而是在那里繼續的看著(zhù)書(shū)，我知道她還在等我，不一會(huì )兒我與他對上，他對我微笑，又說(shuō)我相信你，一定可以的。我心里頓時(shí)涌上一股暖氣。我鼓起勇氣，拿起筆，一刻鐘，兩刻鐘，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這道題我又認認真真摳著(zhù)每一個(gè)字，又看了一遍又一遍，算是練了一一道又一道，我終于把這座山成功的爬了過(guò)去。媽媽總是在我最需要幫助的時(shí)候安慰我，鼓勵我，支持我。
媽媽?zhuān)�，是最懂我的那個(gè)人。
那個(gè)人作文7
我們的小情緒、小習慣，細節問(wèn)題，總有一個(gè)人會(huì )包容我們，理解我們，而最懂我的那人就是我的母親。
我的母親生下我，并將我撫養為人，花費了不少心思。
上幼兒園時(shí)，要在學(xué)校吃飯，可我自小比較挑食，對于吃飯一方面，媽媽十分照顧我。開(kāi)學(xué)第一天，媽媽提前和老師溝通，讓老師看我的挑食程度，然后告訴她。老師說(shuō)我不愛(ài)吃其它青菜，唯獨愛(ài)吃娃娃菜，不喜歡肥肉……好多小毛病，媽媽都爛熟于心。自此以后，在我的餐盤(pán)里再也沒(méi)出現過(guò)我不愛(ài)吃的菜，我感受到了母親懂我。
上小學(xué)時(shí)，不住校也不吃飯，但要在午托部吃飯。我心想：“好想吃媽媽做的`飯，不想吃午托部的飯，怎么辦呢？”而我在午托部中不喜歡吃一些菜被老師看出，還沒(méi)等老師給媽媽反應，媽媽又已經(jīng)事先看出我的意愿，馬上把我從午托部退了出來(lái)，自己開(kāi)了午托部。我又一次感受到母親懂我。
快上初中了，母親最擔心的依舊是飯的問(wèn)題，怕我不吃飯耽誤學(xué)習，但意識到我是初中生了，不能繼續挑食了，所以在家放假的時(shí)間，一直教我吃菜不吐出來(lái)，順從了我的意愿，果然，母親是最懂我的人��！
情緒，母親會(huì )包容我，教我做事。
習慣，母親會(huì )注重它，避開(kāi)我不愛(ài)的事。
母親不論是在哪一方面，她總能根據我的心情，細節而做出大家能接受的行為，母親永遠是最懂我的人。
那個(gè)人作文8
「時(shí)間他像是河流，慢慢地輕輕推送，有時(shí)候像是漩渦，『誰(shuí)』停留，『誰(shuí)』又遠走……」一首歌這么唱著(zhù)。一路上有許許多多的人在你生命裡駐足，但那一個(gè)人是最值得我紀念的。
小時(shí)候，我并不住在高雄，而是在云林虎尾的外婆家長(cháng)大的。那時(shí)，外婆還在工作，但她仍然辛勤地照料我。每天親自下廚準備可口的飯菜，外婆一向很愛(ài)乾凈、重視健康，她從不輕易買(mǎi)外食；家裡總是打掃地一塵不染，就怕我們小孩子的鼻子過(guò)敏。如果遇到家裡沒(méi)有其他人時(shí)，外婆便會(huì )把我一併帶到公司去，我喜歡和外婆一起到公司，那邊有著(zhù)親切的叔叔、阿姨，不過(guò)我不會(huì )吵鬧，會(huì )靜靜地等外婆下班再一起去逛市場(chǎng)。騎摩托車(chē)，抱著(zhù)外婆，吹著(zhù)風(fēng)的`感覺(jué)真的很好，就算是寒流來(lái)襲的冬天，也一樣非常溫暖。外婆很節儉，但她對于我們一點(diǎn)也不吝嗇，到市場(chǎng)總是第一個(gè)問(wèn)我喜歡吃什么？想喝什么湯？或許有些人覺(jué)得這沒(méi)有什么，但我每每都很感動(dòng)！外婆那樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度深深影響著(zhù)我。我是個(gè)愛(ài)哭的女孩，感動(dòng)、悲傷都是理由，外婆總敎我「哭」是沒(méi)辦法解決問(wèn)題的�，F在的我，勇敢了些，每當我想「哭」時(shí)，腦海裡馬上就會(huì )浮現這句話(huà)，雖然難掩傷悲，但我會(huì )試著(zhù)想出解決方案，而不是一味停留哭泣。
長(cháng)大要唸小學(xué)的我，便回到了高雄，不能時(shí)常陪在我的「超級阿嬤」身旁孝順她、陪她，只能每天用電話(huà)關(guān)心，每次分別時(shí)，我總是淚流滿(mǎn)面非常不捨，但外婆會(huì )堅強得忙東忙西準備要給我帶回高雄的青菜、餅乾……等等，內心幸福滿(mǎn)溢。那一個(gè)人，她愛(ài)我；那一個(gè)人，我愛(ài)她。
那個(gè)人作文9
人人都有一顆純真善良的愛(ài)心，這一點(diǎn)我堅信不移。
我的心卻因一個(gè)人的行為，而變得越來(lái)越有愛(ài)。這個(gè)人就是――郭秦。在一本書(shū)上，我認識了郭秦。她是一個(gè)小女孩，年紀雖小，但有一顆偉大的愛(ài)心。她從二年級時(shí)開(kāi)始寫(xiě)作童話(huà)，參加比賽獲獎，并得到二百元獎品。她并沒(méi)有把錢(qián)花在自己身上，而是選擇把錢(qián)捐出去。此后的幾年她一直堅持寫(xiě)童話(huà)。并把所得的錢(qián)捐給了需要幫助的人。幫助貧困學(xué)生返回課堂。她還發(fā)起號召，讓全班同學(xué)和她一起為貧困山區的孩子捐獻衣物、學(xué)習用品以及圖書(shū)等。難得可貴的是，家境并不富裕的郭秦，竟然捐錢(qián)，捐物價(jià)值高達37萬(wàn)元！
了解了郭秦，我不由得對郭秦產(chǎn)生了一科崇拜之情。如此小的年紀就能如此為需要幫助的人伸出援助之手。這種行為怎么能不讓人為之動(dòng)容呢？她的作為，引起了我的思索，我總是在想我能否也像她一樣去幫助人呢？就算我不像她那有才華，但我想，有一顆純真善良的愛(ài)心就夠了。他人向你求助時(shí)，盡自己所能去幫助他。當別人跌倒時(shí)，我伸出手扶起跌倒的人。這些不都是愛(ài)心的'體現嗎？我想我也能做一個(gè)小小的“郭秦”不是嗎？她的行為告示我要富有愛(ài)心。在生命的旅途中開(kāi)出愛(ài)的花朵，它會(huì )讓你的人生處處充滿(mǎn)美好與芳香，只要你肯用心，用愛(ài)，用汗水，用心血澆灌。我相信，在我短暫的生命里，愛(ài)的花朵會(huì )為我盛開(kāi)。讓我的人生變得芳香無(wú)比。
只因那個(gè)人，那個(gè)偉大無(wú)私，富有愛(ài)心的女孩，讓我懂得了人生的真諦，感謝那個(gè)人，感謝……
那個(gè)人作文10
中午，我累得剛趴到床上，就睡得比豬還死。下一秒，刺耳的口哨聲如閃電般震耳欲聾，我的美夢(mèng)被攪碎了！
當我飛一般地弄好內務(wù)想沖出宿舍時(shí)，忽然發(fā)現，屋外下起了豆瓣大的雨！此時(shí)，我的心里涌起了兩個(gè)聲音：要不沖進(jìn)雨簾，沖去教室！要不等待雨勢，等待救兵！
我緊鎖眉頭，不知所措：沖進(jìn)雨簾必將變成落湯雞，可是等待雨勢，雨勢卻仍在加大，等待救兵，呵，更是愚昧的想法，誰(shuí)不想趕快奔向教室呢？
正在我猶豫之際，一個(gè)熟悉的身影閃過(guò)眼前，我好像看到了救命的稻草，趕緊呼喚他的名字，然而也許他聽(tīng)到了，也許他沒(méi)聽(tīng)到，總之，他像遇到美女蛇似的，走得比跑得還快，我看見(jiàn)他腳踏水洼時(shí)濺出的水花沾濕了他的褲腳。
天呀，我有這么可怕嗎？一股涼風(fēng)鉆入我的心房，朋友呀，你可知道，當你從我前面走過(guò)時(shí)，那落在身后的不是雨滴，而是我的那顆破碎的心！
當我思緒萬(wàn)千時(shí)，又一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，是他，從前他就幫我打過(guò)傘呢！我似乎看見(jiàn)了太陽(yáng)，直喊他的`名字，他回了我一聲，很自然地將傘送到了我的頭頂，我不寧的心緒全都散盡了，心里暖洋洋的，在雨簾里他為我撐起了一片藍天！
雨滴一霎那都變成了美妙的音符，天依舊灰蒙蒙的，但我的心里卻早已升起了一輪紅日，也許，這就是一輪友誼的太陽(yáng)吧！
那個(gè)人作文11
前段時(shí)間，在我媽媽美容店的隔壁新開(kāi)了一家牛奶店。
牛奶店的大媽50歲左右，胖胖的，每次見(jiàn)到我都會(huì )對我笑，看上去十分和善。大媽有一雙靈巧的手，她會(huì )做各種各樣的甜品：好吃的雪媚娘、美味的芒果班戟，讓人見(jiàn)了就直流口水的芒果、百香果、桑葚等果味酸奶。這些美食對于我這個(gè)小饞貓來(lái)說(shuō)，充滿(mǎn)了誘惑。因此，我時(shí)常會(huì )去大媽的店里品嘗那些好吃的，一來(lái)二去，就跟大媽熟悉了。
她不僅手巧，心靈也很美。
有一次，我在媽媽店里做聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，但阿姨們忙忙碌碌的，沒(méi)時(shí)間給我聽(tīng)寫(xiě)。怎么辦呢？這時(shí)，我的頭腦里首先蹦出來(lái)的就是隔壁牛奶店的大媽�？赊D念一想，正值晚餐時(shí)間，想必這會(huì )兒她應該忙著(zhù)做生意吧！懷著(zhù)忐忑的心情，我走進(jìn)了牛奶店。幸好，店里除了大媽笑盈盈地站在柜臺前，再無(wú)其他的'人。我懸著(zhù)的心落下了一半。得知我的來(lái)意，大媽沒(méi)有絲毫的猶豫，欣然允諾。
可剛聽(tīng)了兩三個(gè)詞，就有客人進(jìn)來(lái)了。我剛落地的心又重新提到了嗓子眼：她會(huì )不會(huì )把生意放在第一位，先擱下我的聽(tīng)寫(xiě)，讓我等待多時(shí)呢。沒(méi)想到我又想多了，她并沒(méi)有這樣做，而是一邊跟客人打招呼拿牛奶，一邊繼續給我報著(zhù)詞語(yǔ)，沒(méi)有片刻的耽誤。
都說(shuō)生意人唯利是圖，可我認識的這位牛奶店大媽卻不是這樣的人。她的笑容總是那么親切，她的話(huà)語(yǔ)總是那么溫和，而她的心靈更是美好。我不僅喜歡她做的甜品，更喜歡她的人品。
那個(gè)人作文12
蔡老師，有你真好！
蔡老師，我三年級時(shí)的班主任，您現在還好嗎？我想您了！我和您之間發(fā)生過(guò)許許多多的事情，希望您出現在我這篇作文里能讓我的文章妙筆生花！
那是三年級的夏天，剛開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，就在這個(gè)時(shí)候，我卻生病了。老師非常擔心我，便找了其他老師代課，前來(lái)我家看望我。更讓我感動(dòng)的`是，蔡老師還特意給我熬了一碗粥，用一個(gè)保溫盒裝著(zhù)帶到我家。媽媽聽(tīng)到門(mén)鈴響了，開(kāi)門(mén)一看，媽媽驚訝的叫道：“蔡老師，您怎么來(lái)了？今天不是周末呀，您不用上課嗎？”蔡老師說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)丹蕾生病了，便熬了一碗粥來(lái)看看她，我已經(jīng)請代課老師幫我上課了，您不用擔心！”媽媽感到很抱歉，連說(shuō)幾聲“謝謝”，很不好意思地把粥收下了。接著(zhù)媽媽請蔡老師坐下，給蔡老師倒了一杯熱茶，詢(xún)問(wèn)了我在學(xué)校的一些情況，大約半小時(shí)后，蔡老師便離開(kāi)我們家了。
還有一次，我在學(xué)校不小心扭傷了腳，我特別的疼，蔡老師看到后，連忙抱起我去了校醫室，醫生給我涂了跌打酒，叮囑我以后要小心！蔡老師把我扶回教室對同學(xué)們說(shuō)：“丹蕾摔傷了，不要碰到她，大家一定要注意安全！”
蔡老師，你在我的生活中無(wú)處不在，不管我在哪里，你都會(huì )馬上出現來(lái)救我。蔡老師，有你真好！謝謝你出現在我的生活中。
那個(gè)人作文13
就在這一天，我與一個(gè)人相識了，我久久不能忘懷，我們是怎么相遇的。我慢慢地打開(kāi)那個(gè)記憶寶庫，回憶著(zhù)那個(gè)人。
我記得，那是三年級，他剛轉學(xué)過(guò)來(lái)那時(shí)候，他臉的側邊還有著(zhù)較為明顯的傷痕，那飽滿(mǎn)的嘴唇凸顯了他的清楚吐字，但是蒼白的`面色讓我們擔心。他雖看著(zhù)滿(mǎn)身是傷，但是學(xué)習優(yōu)異，這一點(diǎn)都不符合他。
每次期末考試總是在第五第六，經(jīng)過(guò)班里人的商議，我們給他鄭重地起了一個(gè)外號“沉睡的毛利小五郎”。數學(xué)方面，他總是和名偵探柯南一樣，成績(jì)突飛猛進(jìn)。老師出的題，他在五秒之內總能出解題思路。所以他被任命為數學(xué)委員，同學(xué)們不會(huì )的題也總是問(wèn)他這一個(gè)“小老師”，他也十分樂(lè )意講解。
他不僅在數學(xué)課上可以主宰全場(chǎng)，而且在體育方面也是全能。因為力氣大，跑得快，跳得高，被體育老師一眼相中，進(jìn)校隊訓練，代表學(xué)校參加市里的比賽。因此，他成為了班級的驕傲，這也讓班里的女生十分仰慕他。
記得有一天，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光燦爛，我與他約好了到塘下億發(fā)去買(mǎi)東西。然而我故意早到半個(gè)小時(shí)，看看他是否會(huì )如約而至，但是讓我意想不到的事情發(fā)生了，他竟然早早地坐在門(mén)口等我。我們到了超市里面，首先去了零食區，發(fā)現零食竟然對我們起不到任何的作用。當我們慢慢地走到了生鮮區，他就像一個(gè)內行人一般地認真仔細地挑選起來(lái)。
他就像是一個(gè)懂事孩子一樣，認真仔細地幫助父母，是我們學(xué)習的模范小標兵。
那個(gè)人作文14
親情是一種奇妙的力量，親情是永不褪色的話(huà)題，親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，那個(gè)最疼我的人就是我的父親。爸爸我記憶中是個(gè)嚴肅的人，他的面龐，像堅硬的石頭，眼睛如一把刀，說(shuō)話(huà)的時(shí)候總是透著(zhù)一種氣勢。在別人眼中，爸爸是一個(gè)工作狂，對待別人總是用犀利的眼光，甚至可看穿你們的心思。但對待我們，卻溫柔至極，常常以笑容來(lái)回應我們。爸爸的笑是天底下最美的花朵。
爸爸告訴我們：做人要腳踏實(shí)地，不可得寸進(jìn)尺，不然會(huì )失敗的。爸爸在我做事跌落時(shí)，總是會(huì )用手，笑容來(lái)安慰我�！芭�，是成功的'第一步”。我長(cháng)大了，長(cháng)成青年人，比他高，比他壯，我看見(jiàn)他那長(cháng)滿(mǎn)皺紋的面龐時(shí)，再也看不見(jiàn)那個(gè)年輕的爸爸了。
烈日當空，爸爸在地里工作，就像一只丑小鴨在大海時(shí)游泳，看著(zhù)他的背影，我不禁流下了淚。我總會(huì )偷偷幫他分擔一些，就這樣，我的身體一天比一天更好，爸爸漸漸發(fā)現，也沒(méi)有罵我，而是鼓勵我，有時(shí)訓練一下也好。這就是我的爸爸，他給了我一個(gè)好成績(jì)，好身體，在我的成長(cháng)中，為我而辛苦勞作的父親，這就是最無(wú)私的父親，最疼愛(ài)我的父親。
那個(gè)人作文15
他沒(méi)有出眾的外表，他的衣著(zhù)不前衛，他沒(méi)有達·芬奇那樣超高的畫(huà)技，也沒(méi)有貝多芬那樣高尚的情操，但他是我心中的“那個(gè)人”。
許多人的夢(mèng)想是這樣的：當一名畫(huà)家，做一名作家，成為一名服裝設計師……這些夢(mèng)想是為了什么?是為了自己的事業(yè)，還是為了財富呢?我的夢(mèng)想不是做一個(gè)揮灑筆墨的文藝青年，也并不是一個(gè)收萬(wàn)人掌聲和舞臺燈光的.舞者。而是一個(gè)能在別人困難的時(shí)候伸出援手，能讓人們感到溫暖，快樂(lè )的人。
而我口中的他不僅是我的爸爸，還是一個(gè)偉大的鐵路工人。
怎么能說(shuō)是偉大呢?記得有一次，我去單位找他，走了約莫一公里的路程才在單位里找到他，他舉著(zhù)一雙戴著(zhù)手套的手，幽默而慈祥的對我笑。那是一雙怎樣的手套啊，上面沾滿(mǎn)了油和炭，黑乎乎的，依稀看見(jiàn)點(diǎn)白色，如果和一雙嶄新的手套對比，那雙手套是你碰都不敢碰的。
我的爸爸年輕時(shí)好似一只展翅高飛的雄鷹，載著(zhù)一車(chē)渴望回家的人們，讓他們找的各自的歸宿。媽媽生下我后，他申請調離了開(kāi)火車(chē)的崗位工作，轉去了檢修的崗位，可那也十分偉大不是嗎?他讓我像別的孩子一樣，也能享受到雨露一般的父愛(ài)。他還是一只雄鷹，不過(guò)他將自己豐滿(mǎn)的羽翼展開(kāi)，讓那些火車(chē)上的人們，在歡快的笛鳴聲中安全的回到自己的港灣……
所以，成為作家也好，變成歌手也罷。我的夢(mèng)想不是成為一個(gè)只希望被萬(wàn)人矚目的人，而是成為一個(gè)能夠像我爸爸一樣，做一個(gè)能為社會(huì )奉獻，能保護別人的人……
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