饋贈的作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的饋贈的作文，希望對大家有所幫助。

饋贈的作文1

　　如果說(shuō)生活奪去了我的父親是一件令人悲哀的事情，那么我就要感謝生活饋贈給我一位好外婆。

　　午后的一杯冰鎮牛奶，炎熱的夏天里讓我不覺(jué)得燥熱，這是外婆為我準備的。衣服可以亂扔，鞋子可以亂丟，總有一個(gè)肥胖而滿(mǎn)身大汗的身影在我的身后收拾著(zhù)�；蛟S說(shuō)并不總是默默，因為時(shí)常會(huì )聽(tīng)到外婆的怨言

　　“懶惰蟲(chóng)！總不會(huì )自己弄，指望我，以后不管你�！毕窨諝庖话悱h(huán)繞在我耳邊，我并不在意，因為我明白，外婆不會(huì )不管我。

　　亂糟糟的書(shū)桌堆積著(zhù)書(shū)本，亂糟糟的床上躺著(zhù)亂糟糟的我，衣服亂糟糟，頭發(fā)亂糟糟。破門(mén)而入的外婆總會(huì )驚叫一番，而我，深深地伸一個(gè)懶腰，笑瞇瞇地說(shuō)：“昨天也是這樣，見(jiàn)多不怪嘛�！彪S后以每秒3千8百米的速度環(huán)上外婆肥胖的身子，外婆掙脫我，僅一刻鐘，豬窩又成天堂，我并不吃驚，已經(jīng)習以為常。接下來(lái)的早餐時(shí)間又是一頓訓說(shuō)，相同的內容，相同的語(yǔ)調，我最后回外婆一個(gè)微笑：“走了~”丟下外婆一個(gè)人整理著(zhù)餐盤(pán)和抱怨。十分鐘后，折回，外婆正拿著(zhù)紅領(lǐng)巾在我眼前晃，自己系上，歪了，再系，歪了。外婆上前，解開(kāi)，系上。漂亮的。

　　母親是天使，守護著(zhù)自己的孩子。天使折翼后將天使的天使留給了我，同時(shí)享有兩份母愛(ài)并不是人人可得的'，也不是努力可得的。能與天使的天使生活在一起，是我的運氣還是生活的饋贈？

　　感謝生活贈與我這份厚禮！我知道享有這份權利之后必需付出的義務(wù)，對于生活中不完美的禮物我已經(jīng)露出完美的笑容，我比別人幸福得多。

　　晚上，溜進(jìn)外婆的床，環(huán)住，入夢(mèng)。

　　害怕生活會(huì )奪去這份禮物，時(shí)而在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)外婆離去。希望我明白這份禮物來(lái)之不易還不晚，珍惜擁有她的分分秒秒。

饋贈的作文2

　　今天陽(yáng)光明媚，我期盼已久的秋游終于來(lái)啦！

　　到了學(xué)校，我們整裝待發(fā)，踏上了旅途。到了柿子公園，我立刻就被眼前的景色驚呆了，眼前一望無(wú)際的柿子樹(shù)上掛著(zhù)一個(gè)個(gè)金黃誘人的`柿子，饞的我口水直流了下來(lái)。

　　開(kāi)始摘柿子了，我看到不遠處有一個(gè)又大又黃的柿子，我一個(gè)箭步跑上前去，使勁地把那個(gè)柿子給扭了下來(lái)。我一連摘了6個(gè)柿子，摘完第7個(gè)時(shí)，我發(fā)現遠處有一個(gè)高高的、又大又圓的柿子，我疾步跑過(guò)去，生怕它被別人摘走了。就在這時(shí)，我才發(fā)現我根本摘不到它，不論我是踮起腳尖，還是跳起來(lái)，又或者是站在石頭上，它都在高高地向我招手，就在我將要放棄它時(shí)，突然看到一個(gè)椅子，我連忙跑去搬椅子，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我心儀已久的那個(gè)柿子被別人摘走了。真讓人沮喪！好在不遠處還有一個(gè)柿子，彌補了我的缺憾。

　　今天的秋游真有趣��！不僅讓我收獲了8個(gè)柿子，還讓我知道了出去應該聽(tīng)從指揮，還應該注意安全。最重要的是，只要你肯努力，就一定會(huì )得到大自然的饋贈。

饋贈的作文3

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，四季的饋贈帶給我們了深刻的道理。 春之饋贈 不經(jīng)意間，世界已經(jīng)充滿(mǎn)了色彩�；▋红o悄悄的綻放，小草也在細雨的催促下冒出了嫩綠的小芽。大樹(shù)被星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色裝點(diǎn)著(zhù)，春姑娘把雨水灑向大地，滋潤了萬(wàn)物的生長(cháng)。

　　人們就在這樣一幅美好的畫(huà)面中迎來(lái)了新的一年。春天，帶給了人們希望，讓人們對未來(lái)充滿(mǎn)了的期待。 夏之饋贈 夏季，是植物最茂盛的時(shí)候。幾個(gè)月間，大樹(shù)的枝條和樹(shù)葉不斷滋生，整個(gè)世界都是深綠色的。繁密的枝葉、美麗的花朵、燦爛的陽(yáng)光和昆蟲(chóng)的叫聲相映照，每天都上演著(zhù)精彩的演唱會(huì )。夏十分熱情，也帶給了人們難以忍受的酷熱和蚊蟲(chóng)的叮咬。

　　夏天，帶給了人們一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，同時(shí)，也告訴了人們要學(xué)會(huì )忍耐。 秋之饋贈 隨著(zhù)一陣涼意十足的風(fēng)，幾片樹(shù)葉緩緩落到地面，秋天到來(lái)了。到了深秋，滿(mǎn)地都是金黃色的樹(shù)葉，踩在上面發(fā)出清脆的響聲。孩子們玩得不亦樂(lè )乎，純真的笑聲和樹(shù)葉的響聲相呼應，一副其樂(lè )融融的景象。 秋天也是農民豐收的季節，雖然過(guò)程很艱辛，所經(jīng)歷的的`辛苦在這一刻都得到了釋放。 秋天，帶給了人們喜悅，也告訴了我們只有堅持才可能成功。 冬之饋贈 寒冷的風(fēng)吹在人們身上，不禁打了一個(gè)冷顫，冬天就這么沒(méi)有預兆的到來(lái)了，最令人期待的就是下一場(chǎng)紛紛揚揚的雪。只有這樣，才能營(yíng)造出冬天的氣氛。 冬天，一個(gè)銀白色的世界，告訴人們要有堅韌的精神品質(zhì)。 四季的饋贈，人生的真諦。

饋贈的作文4

　　暑假里，我去了大伯家，那兒有一條十分秀美而香甜的小溪。就是它，在短短的幾天內讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。

　　小溪是美麗的。

　　溪水晶瑩透亮，太陽(yáng)光灑在水面上，水面一閃一閃的，像是點(diǎn)綴著(zhù)一顆顆耀眼的鉆石。它就像一條美麗的長(cháng)綢帶，給這溪口村鑲上了一條五彩的.花邊。

　　小溪是充滿(mǎn)生機的。

　　溪水的上流是大伯家，下流是鄰居家。有一次，大伯家的三只鴨子正在家門(mén)口悠閑地散步，一搖一擺十分可愛(ài)。突然鄰居家養的一條大狗沖了出來(lái)，鴨子們仿佛受了驚嚇一般，開(kāi)始狂奔起來(lái)，接著(zhù)它們撲騰著(zhù)向“瀑布”飛去，可是距離“瀑布”還差一點(diǎn)，沒(méi)想到它們落在了“瀑布”的石頭上休息。過(guò)了幾分鐘，它們陸續掙扎著(zhù)終于上來(lái)了，最后我懸著(zhù)的一顆心也復位了。

　　小溪是可愛(ài)的。

　　溪底鋪著(zhù)一層小石子，大小不一，千奇百怪，形態(tài)各異。有的圓乎乎的，像珠子一般；有的呈橢圓形，像雞蛋一般；還有的扁扁的、凹凸不平，像一塊放大了的夾心餅干……溪水清澈見(jiàn)底，我看見(jiàn)無(wú)數條小魚(yú)歡快地在水里游來(lái)游去，靈活地穿梭于各個(gè)石頭之間，我赤腳走在小溪里，水涼涼的，十分愜意，幻想著(zhù)自己也成了一條小魚(yú)……

　　我非常喜愛(ài)小溪，它既是大自然饋贈予我們的珍貴禮物，讓我感受到了大自然的和諧之美；又豐富了我的暑假生活，令人十分難忘。

饋贈的作文5

　　青春像什么?青春像正午的陽(yáng)光，能散發(fā)出耀眼的光芒;青春像洶涌的海水，與礁石碰撞出激情;青春像火與水相遇時(shí)，爆發(fā)出各自的力量。

　　青春讓我們擁有夢(mèng)想，無(wú)論是渺小還是偉大，是遙不可及還是觸手可及，我們都在為其付出汗水、心血。有的想當科學(xué)家，批駁謬論，揭示真理;有的想當律師，指出社會(huì )不良現象，惡懲社會(huì )的敗類(lèi)，還無(wú)辜者清白;有的想當園林工匠，只為美化環(huán)境，讓城市的面貌煥然一新;有的想當作家，把自己的心聲用筆墨書(shū)寫(xiě)……

　　無(wú)論夢(mèng)想能否實(shí)現，我們始終在努力，只緣于我們對夢(mèng)想的執著(zhù)。

　　青春雖然給了我們夢(mèng)想，但卻讓我們歷經(jīng)挫折。

　　當一棵幼苗即將長(cháng)成蒼天大樹(shù)時(shí)，要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，嚴寒酷暑。而為夢(mèng)想執著(zhù)的人，也會(huì )遇到絆腳石，站起來(lái)還是放棄，要看他對夢(mèng)想還有幾分熱度。大多數人選擇前者，他們認為沒(méi)有什么困難是青春不能挑戰的，擁有青春與力量的`寶劍和頑強的意志使他們奮斗到底。

　　在挫折中，他們披荊斬棘，磨練得更加堅強。

　　青春既是苦澀，又是甘甜的。

　　它讓我們獲得了友誼，讓我們遇見(jiàn)自然而美麗的純情，使我們之間有了溝通，有了相互關(guān)心的問(wèn)候，有了共勉之心。有時(shí)你會(huì )解救困境中的我，有時(shí)我會(huì )幫你忘掉傷心的記憶，有時(shí)我們會(huì )因為一些小事而爭吵，但始終沒(méi)有失去那份友誼。青春的路上有朋友陪伴，使我不感到孤單。

　　青春只有一次，我們要好好珍惜青春的饋贈，要擁有一個(gè)與眾不同的青春。

饋贈的作文6

　　回首昨日泛黃的枯花，贊美明日的嫩綠的枝芽，今日在樹(shù)下感嘆：花不落？何來(lái)新芽？

　　翻開(kāi)歷史的華冊，撲面而來(lái)了一陣古風(fēng)，風(fēng)里帶著(zhù)快樂(lè )，痛苦，悲傷和不屈。作為世界四大為名古國之一，中國有著(zhù)永盛不衰的輝煌事跡。

　　快樂(lè )

　　唐太宗的貞觀(guān)之治，結束了陳國的腐敗朝政，民眾的痛苦生活。他就像冬天里的一束溫暖的陽(yáng)光。他的開(kāi)朗，簡(jiǎn)樸，他的所作所為，他的言行舉止，是現代官員的榜樣。他所饋贈給我們的是一個(gè)值得我們自豪，驕傲的繁盛時(shí)代。

　　痛苦

　　秦始皇，第一個(gè)統一中國的偉人，第一個(gè)構畫(huà)了中國版圖的人。但或許就是強大的野心，才會(huì )讓他失得了民心。為了統一思想，秦始皇不準人們思慮甚至談?wù)撊寮椅膶W(xué)，于是演變成了歷史上的焚書(shū)坑儒。話(huà)到嘴邊卻又咽了下去，在那個(gè)時(shí)期的讀書(shū)人是痛苦的。秦始皇饋贈給我們的是中國國誕生的前兆。

　　悲傷

　　從官渡之戰到赤壁之戰，從合淝之戰阿迪夷陵之戰，這其中最大的受害者，并不是戰亡的國代，而是無(wú)辜的百姓。整夜的忐忑不安，日日都要提防敵軍的'攻打，災民四逃，妻離子散。他們用血筑起了一個(gè)國家的興起，他們，饋贈給我們的是兩個(gè)字：和平。

　　不屈

　　《史記》，記載了幾百年的朝代更變，而《史記》得作者司馬遷，卻是在操守宮刑后，在獄中完成這部著(zhù)作的他花了多年時(shí)間查閱史冊，整理筆記，入獄后，卻又不辱使命，完成了歷史著(zhù)作——《史記》。他饋贈給我們的是一種精神：堅持不懈，自強不息。

　　再次仰望星空，那最大顆的星星如中國一樣，閃爍，發(fā)光。古人們用生命譜寫(xiě)的華麗篇章，是留給后人們無(wú)限引以為傲理由。

饋贈的作文7

　　憶往昔，家人對我的愛(ài)如同一顆顆明亮的星辰，在我心中的那片天空閃耀。那一點(diǎn)點(diǎn)的閃光，令我難忘，令我銘記。

　　父親是一個(gè)十分嚴肅認真的人。他的文化程度并不高，但經(jīng)過(guò)自己一番打拼才有了現在的成就，所以他一直對我嚴格要求。不管是成績(jì)、品格還是禮儀，都要求我面面俱到。

　　記得是在一個(gè)夏日，火熱的太陽(yáng)把城市灼燒得如同人間煉獄一般，令人心生躁意。我在做好所有父親規定我完成的事情，諸如作業(yè)、鍛煉之后，美滋滋地躺在床上，快活地通過(guò)手機與同學(xué)聊天。這時(shí)，母親走進(jìn)來(lái)了。今天晚上有客人，所以母親想托我去樓下的小店買(mǎi)兩瓶啤酒做菜�？墒沁@么熱的`夏天，誰(shuí)高興呢?但母親脫不開(kāi)身，她剛才一直在做家務(wù)，布置客廳，現在要準備起油鍋做菜了，她又叫了我幾次，我有些不耐煩了，把嗓門(mén)放大吼了聲“不要吵，我在玩游戲!”母親見(jiàn)我心生怒意，便離開(kāi)了。

　　之后，我就這么舒服地玩了一個(gè)下午，也沒(méi)有顧慮母親的感受。晚上，父親攜幾位朋友回到家里。母親心中有不快，便把這事告訴了父親。我也是在父親進(jìn)門(mén)那一刻才想起來(lái)父親會(huì )懲罰我，剛要出房門(mén)卻和我父親撞個(gè)對面。父親并沒(méi)有像往常一樣把我帶到客廳質(zhì)問(wèn)而是反常地就在我的房間里和我說(shuō)起來(lái)。

　　“我知道你長(cháng)大了，有了自己的脾氣。所以也就不懲罰你了。我想你明白應該怎么做�！备赣H一反常態(tài)地和我坐在一起。用慈祥的目光看著(zhù)我，對我說(shuō)。我對于父親的寬容很驚訝，同時(shí)也很感動(dòng)，心中一陣溫暖。我低頭“嗯”了一聲，走出門(mén)去和母親道歉。母親看到我主動(dòng)來(lái)道歉，臉上也不親露出笑容。

　　那一刻我明白了他們的饋贈。他們的寬容，慈愛(ài)是令我最難忘的饋贈。我也感到我的那片天空有一顆明亮的心在閃耀，是父母的愛(ài)。

饋贈的作文8

　　落葉在空中盤(pán)旋，那是大地對茁壯的大樹(shù)的愛(ài)，讓他在艱苦的環(huán)境中成長(cháng)！白云在蔚藍的天空中飄蕩，那是藍天對白云的愛(ài)，讓白云在自己的懷抱中成長(cháng)。因為愛(ài)，才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為愛(ài)才會(huì )有真摯的親情，因為愛(ài)，才讓我們懂得了生命的真諦。愛(ài)，饋贈給我們的無(wú)處不在。

　　在人的一生中，愛(ài)自己最深的莫過(guò)于父母。從嗷嗷待哺到蹣跚邁步，從身處困境，低靡困惑到堅定信念，我們每一次的沉浮無(wú)不牽動(dòng)著(zhù)父母的心。對于我們來(lái)說(shuō)父母的愛(ài)，是黑暗中的明燈，指引我們前進(jìn)的方向，給予我們溫暖；父母的愛(ài)，是生命的加油站，讓我有信心接受生活的挑戰。

　　記得有這樣一個(gè)故事：在一個(gè)醫院里，婦產(chǎn)科里降生了一個(gè)骨瘦如柴的小女孩，由于醫院衛生條件差，小女孩出生后感染，高燒不退，不停的.哭，小女孩的父親只能抱著(zhù)她不停的走動(dòng)。因為怕哭聲驚動(dòng)了其它的病人，這位父親不得不把女孩抱到院子里，那時(shí)還是冬天，天特別冷，父親怕女兒凍著(zhù)，把厚衣服全部包在孩子身上。就是那個(gè)冬天，父親從此患上嚴重的風(fēng)濕，而女孩因父親的呵護，安然的活下來(lái)。時(shí)隔多年，當女孩提及此事，女孩問(wèn)爸爸：“爸爸，你冷嗎？”爸爸的回答很簡(jiǎn)單：“忘了”。就是這個(gè)“忘了”震撼了我們，整個(gè)冬夜站在戶(hù)外的大雪中是一個(gè)什么樣的概念。

　　汶川大地震中，人與人之間所表現出來(lái)的親情與愛(ài)，更加地震撼著(zhù)我們的靈魂，他們鑄立了一座座愛(ài)的豐碑。

　　古語(yǔ)說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！蔽覀円稽c(diǎn)一滴的成長(cháng)都離不開(kāi)父母，滴水之恩當涌泉相報。因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。你將會(huì )發(fā)現生活多美好，愛(ài)讓這個(gè)世界不停的旋轉。是愛(ài)的饋贈，讓我們懂得了……

饋贈的作文9

　　您的愛(ài)似細細春雨，滋潤著(zhù)我的心靈，使我在您溫柔的目光下成長(cháng)……

　　天空中漸漸拉下了漆黑的幕布，有幾顆明星鑲嵌在上面，月兒將皎潔的光芒灑向大地，空氣中好似籠上了一層薄薄的細紗。偶爾有陣陣微風(fēng)吹過(guò)，搖曳著(zhù)黑丫丫的樹(shù)梢。匆匆忙忙地走出校門(mén)，冷風(fēng)似針般刺痛著(zhù)脖頸，忽覺(jué)頸上一暖，原來(lái)一條顏色鮮艷地圍巾已經(jīng)圍上，一雙溫暖而又有些粗糙的大手覆上我的雙頰，霎時(shí)間一股暖流涌上心頭……

　　回到家中，她匆匆忙忙跑進(jìn)廚房忙碌起來(lái)，靜靜走回房間捧起一本書(shū)閱讀起來(lái)。一陣陣忙碌的聲音傳入雙耳，我靜靜拉開(kāi)廚房門(mén)，一陣白色的蒸汽撲面而來(lái)，這令端著(zhù)盤(pán)子的媽媽差點(diǎn)與我撞個(gè)滿(mǎn)懷，她輕鎖了鎖雙眉，將手中的盤(pán)子輕輕放在餐桌，“快來(lái)嘗嘗我做的蝦仁水餃吧!”我迫不及待地夾起一個(gè)塞到了嘴中，仔細咀嚼著(zhù)。

　　媽媽又消失在濃濃的'白霧中，不一會(huì )兒，她雙手又添了一個(gè)盤(pán)子，望著(zhù)里面的餃子，各個(gè)散發(fā)著(zhù)淡淡的翠綠，再回頭一望，我盤(pán)中的淡淡的翠綠中還鑲嵌著(zhù)溫暖的橘黃。我伸出手準備夾起一個(gè)嘗嘗鮮，她卻立馬攔下，說(shuō)：“這盤(pán)是我的，難道你那些還不夠嗎?”我笑了笑，垂下了頭，不一會(huì )兒，她便起身離開(kāi)，我將雙筷伸向了那剩下的幾朵青綠……

　　仔細咀嚼著(zhù)，漸漸的眼眶濕潤了，青綠中嘗不到鮮嫩的蝦仁。躡手躡腳地將盤(pán)中剩余不多的蝦仁餃塞到了她的盤(pán)中。生活中，我也收到過(guò)別人各種各樣的饋贈，每一件饋贈都會(huì )給予我不同的心情，但是，在我心中，一直珍藏著(zhù)的是母親無(wú)私的、不求回報的饋贈……

　　母親饋贈的不只是美味的蝦仁餃，還有濃濃的愛(ài)……

饋贈的作文10

　　人人都渴望成功，討厭失敗，但，又有幾個(gè)智慧的人呢？ 俗話(huà)說(shuō)得好，成功人人羨，失敗連狗嫌。每個(gè)人都知道失敗帶來(lái)的是屈辱、沒(méi)面子、自責、痛苦，更有甚者會(huì )自己嫌自己，覺(jué)得自己會(huì )被人看不起；于是所有人都努力追求成功，全力避免失敗。但是，往往天不從人愿，每天每分每秒都有人失敗。失敗在每個(gè)人的人生當中無(wú)所不在。 但是，凡沒(méi)有存在價(jià)值的，必不會(huì )存在。也就是說(shuō)，凡所有已經(jīng)存在的，必然有其存在價(jià)值，否則根本一開(kāi)始就不會(huì )存在。

　　所以，不要否定自己，即使失敗了了，也要樂(lè )觀(guān)的面對一個(gè)能接納自己可以失敗的人，在靈性層面上才是一個(gè)真正成功的人。因此，我們要牢記這句話(huà)，用這句話(huà)去面對一切失敗。 當你很成功的時(shí)候，要接納自己似乎一點(diǎn)兒也不困難；但當你失敗的時(shí)候，你還能接納自己，看到自己的價(jià)值，那真是難上加難。一旦你能接納自己的失敗，就是真正的成功了。

　　關(guān)鍵在于敢不敢直面自己的失敗，敢不敢重頭再來(lái)，如果能做到這些，那么，失敗也絕不算失敗了，而算的上是一個(gè)精神境界的成功人士。 現在，一天三小考的'學(xué)習生活壓得我喘不過(guò)氣，沒(méi)有動(dòng)力的學(xué)習，主觀(guān)意念沒(méi)有發(fā)生改變的學(xué)習，能取得什莫樣的成績(jì)呢？答案可想而知。也曾抱怨過(guò)學(xué)習為什么這么累，可不可以放棄，可答案終究是否定的：不可以。 這樣的失敗自己都接納不了，何況家人呢？ 失敗，這個(gè)詞語(yǔ)贈送給我太多的啟迪。

饋贈的作文11

　　每當朝陽(yáng)初升，晚霞灑滿(mǎn)天際之時(shí)，我總會(huì )感謝大自然，感謝它的無(wú)限美麗與多彩。 春之饋贈 每當春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇的時(shí)候，總會(huì )感覺(jué)到一切都富有生機，朝氣蓬勃。小草從土里鉆出來(lái)時(shí)，一定很累，很困難，但它沒(méi)有放棄，即使再難，也執著(zhù)的去追求。春天贈予我的是遇到困難，不放棄，努力克服，終會(huì )看到勝利的曙光。 夏之饋贈 夏天，總是難熬，暑熱難耐，當所有人都懼怕出門(mén)，花兒耷拉下頭時(shí)，大樹(shù)卻給了人們出門(mén)的信心，它們讓人們在它們的樹(shù)蔭下行走，為人們遮陽(yáng)，想必大樹(shù)也是很熱的吧，可是它不抱怨，只是盡力地舒展開(kāi)厚實(shí)的.樹(shù)葉，奉獻他人。

　　夏天贈予我的是要有無(wú)私奉獻的精神。 秋之饋贈 自古逢秋悲寂寥這句話(huà)的確不假，落葉蕭蕭，秋風(fēng)瑟瑟，一切都顯得寂寞寥落，可是我言秋日勝春朝，拾起落葉，仔細觀(guān)察上面的紋理，就像是一位暮年老人在梳理著(zhù)自己的人生，細致而又深刻，秋天贈予我的是要善于梳理，讓自己的思路清晰又細致。 冬之饋贈 冬天，最期盼的莫過(guò)是下一場(chǎng)大雪了，特別是下了一夜，早上醒來(lái)看到一片銀裝素裹，既驚喜又意外，一片純潔，多么令人向往，沒(méi)有污穢的世界，冬天贈予我的是要永遠保留心底的那份純凈。 我之所以愛(ài)大自然，是因為大自然的饋贈。

饋贈的作文12

　　走進(jìn)自然，進(jìn)入各帶的樹(shù)叢中，感受那清新涼爽的水珠，一場(chǎng)雨過(guò)后，微微有雨絲的愛(ài)撫，空氣中彌漫著(zhù)清新可人的絲爽，再投入到那花海之中，摘下一朵小野花，湊在鼻前，聞聞?dòng)旰蟮幕ㄏ�，頗有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”之韻味。

　　親近自然，在枝繁葉茂的時(shí)節，享受那溫和的陽(yáng)光，獨步于叢林之間，踏上那相見(jiàn)的小路，感受樹(shù)葉的甜美可人，這可能是生命的綻放吧！拾起一份隱藏著(zhù)的純真，與之共舞，品味那與世無(wú)爭的氣息。

　　享受自然，在五彩斑斕的時(shí)分，尋找落葉的足跡，體會(huì )落葉的余澤，一陣風(fēng)，也可能是生命的絕美，走進(jìn)樹(shù)林，也就是走進(jìn)了一場(chǎng)編織好了的夢(mèng)，大自然的.深沉氣息讓你與大自然融為一體，夕陽(yáng)時(shí)分，仰望滿(mǎn)腔熱血的殘陽(yáng)，體會(huì )“夕陽(yáng)無(wú)限好”的深刻內涵，一陣青煙拂過(guò)，天地如同在夢(mèng)幻中一般靜寂，柔長(cháng)中略帶纏綿。在這世界里，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的高歌，站在山頂上，體會(huì )“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁情懷，看看蕭瑟的小河，那剛被落日吻過(guò)的燦爛金色，使得心靈長(cháng)河涌起了陣陣波濤，且隨著(zhù)滔滔的河水奔向遠方。

　　投身自然，登上高高的山崗，找一片空地躺下來(lái)，仰望藍天，吸吮它的深邃。閉上眼，嘴里含著(zhù)一片早已被季節遺棄的楓葉。享受微笑的陽(yáng)光拂過(guò)，拂過(guò)人們的心田。黃鶯鳴叫，悠然空轉，動(dòng)人心弦，所謂“鳥(niǎo)鳴山更幽”還是這般詩(shī)情畫(huà)意。

　　捕捉自然，等到落霞泛起余輝之時(shí)，與陽(yáng)光嬉戲追逐，與日月融與宇宙，與星點(diǎn)燦爛爭輝。陽(yáng)光普照，浩瀚星空，群星籠罩，也可投入大海之懷抱中，追逐美好未來(lái)。

　　大自然！給予了我們生命，讓我們復蘇，使我們充滿(mǎn)活力。

饋贈的作文13

　　大自然的饋贈，如同精美的裝飾品裝點(diǎn)、描繪、勾勒著(zhù)這個(gè)世界，為我們帶來(lái)了美的享受:壯麗山河，江山如畫(huà)；西北大漠，塞下江南；花開(kāi)花落，云卷云舒而我卻對日出之景情有獨鐘。 小時(shí)候，在樹(shù)枝剛露出鵝黃色的時(shí)節，趁著(zhù)晨光熹微之時(shí)，我總會(huì )和姐姐去到山腰，看日出之景。 日出前大山的氣息是微涼的，熹光從樹(shù)的間隙中透出來(lái)，一道道日光都看得十分清楚，那耀目的日光照耀著(zhù)大地、照耀著(zhù)翠綠的樹(shù)葉上鑲嵌著(zhù)的阿施塔特女神的淚珠凝成的露珠，晶瑩圓潤、剔透澄凈，美得讓人移不開(kāi)視線(xiàn)。

　　日出前，我像一個(gè)虔誠的教徒站蒼翠又茂盛的大樹(shù)下，等待太陽(yáng)升起。慢慢的，東方的天空亮起赤橙色的'光，光弧從地平線(xiàn)亮起，劃出一個(gè)赤橙色的圈。漸漸地，太陽(yáng)離開(kāi)地平線(xiàn)了，紅彤彤的，仿佛是一塊耀眼奪目的瑪瑙盤(pán)，緩緩地向上移動(dòng)，而紅日周?chē)�都被染成了耀眼的霞光色。那將舒未舒的云彩，好似身�?zhù)紅裝的少女，正在聚光燈的照耀下翩翩起舞。

　　這樣的日出讓我流連忘返，而另一種則是海上日出之景。 盛夏時(shí)節早晨的海邊是寂靜而唯美的，側耳聆聽(tīng)著(zhù)海浪拍打金黃色沙灘的聲音，我坐在沙灘上等待日出。天空還是清澈地像湖水一樣，轉眼間，在水天相接的地方出現了一道霞光，霞光隨著(zhù)海浪聲慢慢變亮，太陽(yáng)還是躲在大海的懷抱里不肯出來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，遠處的海波開(kāi)始閃動(dòng)金光，太陽(yáng)從海平面上露出頭來(lái)，紅紅的像個(gè)害羞的小姑娘。 忽然，太陽(yáng)從海平面上使勁一躍，沖破云霞，跳出了海面。太陽(yáng)發(fā)出的紅光照耀著(zhù)整個(gè)沙灘，云層都被染成了金紅色，也為大海、沙灘和云彩鍍上一層圣潔的光輝。 大自然帶來(lái)了這美景，也是自然在裝點(diǎn)、描繪、勾勒著(zhù)這個(gè)世界，也是自然的饋贈。

饋贈的作文14

　　我們常說(shuō)夏天來(lái)！夏天來(lái)了！可是我總找不到夏天在哪兒？于是，我決定約上好友一起去田地去尋找。

　　第二天一大早，我和好友以風(fēng)一般的速度，飛向天地里。

　　我一邊走著(zhù)一邊說(shuō)笑著(zhù)，卻不小心被一個(gè)大西瓜絆倒了�！鞍�！我也真是的'，走 路竟然這么不小心�！蔽乙贿叞β晣@氣地自責，一邊目不轉

　　地打量這個(gè)神奇的大西瓜。我忽然想到一個(gè)“好：主意，就不由自主地笑了起來(lái)。

　　“喂！喂！喂：你怎么了，又沒(méi)有人撓你癢癢，你笑什么嘛！” 好友問(wèn)道。

　　“嘻嘻，我來(lái)告訴你哦，“我故作神秘地說(shuō)：”我們把這個(gè)大西瓜 搬回家怎么樣？“

　　“那不叫“偷”西瓜嘛！“

　　“不！這是夏天送給我們的一件“饋贈品 ”。

　　我一邊說(shuō)著(zhù)一邊讓瓜藤與地面段了聯(lián)系，然后和好友一起把這件沉甸甸的“饋贈品”抬了回去。

　　終于到家了，累得我們氣喘噓噓，忙得我們一刻也沒(méi)停，立刻把這個(gè)大西瓜剖開(kāi)，然后痛痛快快地給吃了，真是好解渴呀！

　　日子一天一天悄悄地過(guò)去了，但我仍無(wú)法忘懷夏天那不尋常的“饋贈品”，

　　猛然想到，那件“饋贈品“的主人也許還在琢磨和努力尋找什么呢！真不應該接受這件來(lái)自夏天的不義"饋贈品”。

饋贈的作文15

　　在這個(gè)廣袤的世界上，生活著(zhù)成千上萬(wàn)的人，而他們的生活也是迥異的，有人的生活多姿多彩，有人的生活則平淡乏味。

　　我認為他們的不同是因為有人能欣然接受生活饋贈的一切，而又有一些人則拒絕生活的饋贈。

　　生活的饋贈是一本厚厚的圖書(shū)，時(shí)而扣人心弦，驚心動(dòng)魄；時(shí)而千鈞一發(fā)，驚險萬(wàn)分；時(shí)而令人欣喜，使人把身心投入其中。生活就是這樣，五彩斑讕。如果人因為讀這本書(shū)太難，太浪費時(shí)間就不接受生活的饋贈，那么這樣就不會(huì )體會(huì )到生活中無(wú)窮的樂(lè )趣，更不會(huì )從生活中獲取知識。

　　生活的饋贈是一條波瀾壯闊的`大海，時(shí)而狂風(fēng)驟起，波浪滔天；時(shí)而風(fēng)平浪靜，水清見(jiàn)底；時(shí)而廣闊無(wú)邊，一碧萬(wàn)頃。生活就是這樣，波瀾壯闊。如果人因為度過(guò)這片汪洋大海太困難了就不接受生活的饋贈，那豈不是將永遠停留在原地，不能繼續向前行進(jìn)。

　　生活的饋贈就是一座難以逾越高山，時(shí)而怪石突兀，山峰陡峭；時(shí)而高聳入云，一指擎天；時(shí)而山回路轉，柳暗花明。生活就是這樣，難以逾越，如果人因為逾越這座大山太艱苦了就不接受生活的饋贈，那樣人將永遠不會(huì )成長(cháng)，不會(huì )面對困難并克服它，更不會(huì )逾越生活的障礙，迎接錦繡前程。

　　人的一生要學(xué)會(huì )接受生活的饋贈，無(wú)論是挫折還是贊揚，歡喜抑或悲傷，我們都要經(jīng)歷這一切。

　　“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”，有了磨練才有了毅志，有了艱苦才會(huì )有將來(lái)的無(wú)限美好。

　　讓我們用愉悅的心情去面對成長(cháng)中的一切，讓我們用真誠的愛(ài)去接受生活帶給我們的各種饋贈。

【饋贈的作文】相關(guān)文章：

最好的饋贈作文08-12

珍貴的饋贈作文03-08

愛(ài)的饋贈作文07-24

無(wú)與倫比的饋贈作文09-24

【薦】珍貴的饋贈作文12-11

饋贈的禮儀原則04-21

洪燭《春野的饋贈》閱讀練習05-04

鄉情作文作文10-06

神秘的作文課作文09-28

作文05-05