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[精品]澆水的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的澆水的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
澆水的作文1
暑假里的一天,爸爸媽媽都去上班了,只有我一個(gè)人在家。這時(shí)我看見(jiàn)了家里養的仙人掌,心想,烈日炎炎,它被太陽(yáng)曬得火辣辣的,肯定口渴了,不如我來(lái)給它澆澆水,解解渴吧。
想到這里,我便去拿出花灑,到廚房里面裝滿(mǎn)了水,給仙人掌澆了滿(mǎn)滿(mǎn)的水,想到這下應該不會(huì )口渴了吧,做完便心滿(mǎn)意足地去看電視了。
第二天,我想:喝飽水的`仙人掌應該會(huì )長(cháng)大一點(diǎn)了口渴了吧,便跑過(guò)去看仙人掌?墒窍扇苏茀s沒(méi)有像我中的那樣昂住挺胸,而是悄悄地彎下了腰。我著(zhù)急地尖叫了起來(lái):“天哪!我心愛(ài)的仙人掌,你這是怎么了?”
“怎么了,寶貝?”媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的叫聲,聞聲走來(lái)。
我哽咽著(zhù)對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)易蛱旖o仙人掌澆了點(diǎn)水,可是今天它就彎下了腰,這究竟是怎么回事?”
媽媽聽(tīng)了,哈哈大笑:“傻孩子,我們平時(shí)種的那些花,天氣熱了要澆水,但是仙人掌和它們不一樣,不需要經(jīng)常給它澆水!
聽(tīng)完媽媽講的話(huà),我這才恍然大悟。
澆水的作文2
今天下午上隊會(huì )課時(shí),柳老師讓我們提著(zhù)小桶給校園里的小樹(shù)澆水。第四小隊先出發(fā)了,緊接著(zhù)第三小隊、第二小隊和第一小隊也跟著(zhù)走出了教室。
第二小隊由李濤和我(我是班上的學(xué)習委員兼中隊長(cháng))負責。我們排著(zhù)隊,拎著(zhù)各自的小桶,懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到水龍頭旁。流水嘩啦啦的響著(zhù),是那樣地清脆,又是那么地洪亮,就好象同學(xué)們那朗朗地讀書(shū)聲。
我們開(kāi)始給小樹(shù)澆水了。開(kāi)始我以為只要“嘩”地把桶里的水一下子倒在樹(shù)上就行了。這時(shí)有個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái),對我說(shuō):“中隊長(cháng),不能倒,要灑出去!蔽衣(tīng)從了他的'建議,一點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地把水灑在樹(shù)根和樹(shù)葉上。樹(shù)枝搖晃著(zhù)樹(shù)葉,好象在對我說(shuō):“你真好,謝謝你!”我心里別提有多高興。
今天的隊會(huì )課讓我懂得了一個(gè)道理:樹(shù)木也有生命,保護樹(shù)木,從我做起。
澆水的作文3
星期天早上,小黃牛來(lái)到公園看見(jiàn)遠處有一座座連綿起伏的高山,還有茂密的森林,地上還有綠油油的小草,小黃牛想:種一棵小樹(shù)苗吧!
然后,小黃牛拿著(zhù)鐵鍬鏟了一些土,拿著(zhù)水桶給小樹(shù)苗澆了點(diǎn)水,小樹(shù)苗種好了。小黃牛剛走,小兔和小猴就看見(jiàn)了一棵小樹(shù)苗,小兔想摘一片樹(shù)葉當口琴吹,小猴看見(jiàn)小兔摘了一片樹(shù)葉,也跟著(zhù)摘了一片葉子。小兔蹦蹦跳跳的吹著(zhù)口琴,而小猴在翻跟頭,它們倆玩的不亦樂(lè )乎。
小熊,小羊還有小豬也來(lái)玩,小熊看見(jiàn)小樹(shù)苗想摘一片葉子,想聞聞它的味道,小羊和小豬想拿樹(shù)葉當晚餐。
過(guò)了幾天,小黃牛興致勃勃地去看小樹(shù)苗,可是,卻發(fā)現小樹(shù)苗的.葉子全沒(méi)了,小黃牛想了一個(gè)辦法,做了一個(gè)木板再寫(xiě)上“愛(ài)護花草樹(shù)木”,放在小樹(shù)苗旁邊,動(dòng)物們看見(jiàn)后再也不摘樹(shù)葉了。
澆水的作文4
夏天的一個(gè)中午,天氣非常炎熱,山坡上的小樹(shù)苗熱得葉子都卷起來(lái)了,好像在說(shuō):“好熱!我快熱死了!”
小紅和小明急忙跑到河邊提了一桶水,他們拿起勺子舀出一勺勺的'水,澆在小樹(shù)苗的根部,澆了一棵又一棵,他們熱得滿(mǎn)頭大汗,汗水像斷了線(xiàn)的珠子一樣“吧嗒、吧嗒”地落下來(lái)。
小樹(shù)苗喝飽了,頓時(shí)感到?jīng)隹於嗔,一陣微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉向外展開(kāi),小樹(shù)苗搖動(dòng)著(zhù)身子好像在說(shuō):“好舒服!謝謝你們!”
小紅和小明心里像喝了蜜一樣甜,臉上笑得像花兒一樣燦爛。
澆水的作文5
我剛到實(shí)驗小學(xué)一年級讀書(shū)的時(shí)候,第二天開(kāi)學(xué),全校師生集合在大操場(chǎng)上,一抬頭我就望見(jiàn)西側辦公樓墻壁上有一條橫幅,上面用仿宋體寫(xiě)著(zhù)一條醒目的綠色標語(yǔ):“愛(ài)護地球,人人有責!焙髞(lái)又聽(tīng)到了老師在課堂上講解:為什么要保護環(huán)境?怎么保護好環(huán)境?怎么從我做起?從這時(shí)起,保護環(huán)境衛生植樹(shù)綠化,這些問(wèn)題就深深地印在我們的腦海里。
每天早晨上學(xué),許多同學(xué)都來(lái)地很早,搶著(zhù)提前把教室外的環(huán)境衛生打掃得干干凈凈,班級綠化區里有了雜物紙屑,我們立刻認真地處理干凈。不少同學(xué)還向家里的'人做宣傳,把家里用完的廢電池,投放在小區廢電池箱里,班級里還評出環(huán)保星。使大家的環(huán)境保護意識大大增強。
我進(jìn)學(xué)校時(shí)只有八歲,學(xué)校里種的幾棵小樹(shù)苗與我們一起長(cháng)大,現在也高了不少,經(jīng)老師講解,我們懂得了植樹(shù)綠化,保護生態(tài)環(huán)境的重要性,于是,天熱了我們給小樹(shù)澆水,夏天,我們還觀(guān)察小樹(shù)苗有沒(méi)有生蟲(chóng)子,有蟲(chóng)子就及時(shí)捉掉,現在幾棵小樹(shù)苗枝木茂盛,綠葉蔥蔥,它們和我們一起茁壯成長(cháng)。二、三年后,我們學(xué)校搬家了,但是,只要有機會(huì ),我們還會(huì )到那里去看望它們。
我們愛(ài)護自己的家園-地球,綠化保持環(huán)境衛生,保護自然生態(tài)環(huán)境,已經(jīng)在每個(gè)小朋友的心中開(kāi)花結果了!
澆水的作文6
下課了,小明帶著(zhù)心愛(ài)的跳繩來(lái)到操場(chǎng)上。跳著(zhù)跳著(zhù),他忽然發(fā)現操場(chǎng)邊一棵小樹(shù)苗低垂著(zhù)腦袋。小明趕緊走過(guò)去仔細看了看,原來(lái)小樹(shù)苗不知被誰(shuí)碰傷了,有一半已經(jīng)斷開(kāi),還有一半支撐著(zhù)它嫩嫩的枝葉。怎么辦?如果不把它扶直、綁好,這棵小樹(shù)苗就會(huì )死的。小明看看周?chē),什么布條、繩子也沒(méi)有,校園里干干凈凈的`,怎么會(huì )有這些東西呢?小明心里很著(zhù)急。忽然,他想到了手中的跳繩:用跳繩綁小樹(shù)苗一定行!可……他猶豫了:這是我最心愛(ài)的跳繩啊。小明看看跳繩,又看看小樹(shù),最終決定還是用跳繩。
他先用左手把小樹(shù)扶直,再把跳繩的一頭壓在左手大拇指下面,接著(zhù)用右手把繩子一圈一圈地繞在小樹(shù)斷了的部位,直到小樹(shù)苗又高高昂起了頭,他才把繩子用力打了個(gè)結。
“叮鈴鈴……”上課了,小明看看又變得生機勃勃的小樹(shù)苗,高興地向教室走去。
澆水的作文7
昨天早晨,澆花的老爺爺提著(zhù)水管到草坪上來(lái)澆花,澆草,大家見(jiàn)了,很是高興,這時(shí)一個(gè)女孩子說(shuō):“爺爺,我們來(lái)幫您澆水吧!崩侠蠣敔斝α苏f(shuō):“那好你們來(lái)澆,每個(gè)地方都要澆到,等會(huì )我來(lái)檢查!闭f(shuō)著(zhù)就把水管遞給了我。
我脫掉鞋子,光腳站在草地里,這樣是因為鞋子臟了不好弄,腳丫子臟了用水一沖就干凈了。我拿著(zhù)水管澆著(zhù)那干的土地,澆著(zhù)那剛剛發(fā)芽的`小草,澆這在里面盛開(kāi)的月季花,這時(shí),水忽然沒(méi)有了,我還以為怎么了用手拍拍,我剛用眼睛看的時(shí)候,水忽然噴出來(lái)了,辛好我躲得快,沒(méi)被噴上。
大家一看,急忙來(lái)?yè)屗,搶到的人繼續澆,大家澆水澆的可開(kāi)心了,可是水又停了,大家急忙又去搶水管,結果水又噴出來(lái)了,噴的大家濕漉漉的。
大家一想,肯定是那個(gè)老爺爺搞的鬼,大家就留下一個(gè)人來(lái)澆,剩下的人去找老爺爺。老爺爺見(jiàn)了我們笑瞇瞇的,說(shuō):“我的惡作劇好玩吧!贝蠹覞餐炅怂,把腳沖干凈,回家了。
我們玩的很高興。
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