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殘缺的美作文6篇（經(jīng)典）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的殘缺的美作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
殘缺的美作文1
月亮又大又圓，美麗的圓月上映出了父親那熟悉的身影，在皎潔的月光下，我看到了我的童年，月亮越來(lái)越亮。月亮上出現了一點(diǎn)殘缺，那種殘缺給予了月亮一份特殊的美，永遠定格在我的記憶中……
那個(gè)夜晚也是明月高照，月光如銀，我欣賞著(zhù)這美麗的月夜，突然一朵烏云遮住了這一切，我愉悅的心情一掃而過(guò)，剛轉過(guò)身，只見(jiàn)父親“黑”著(zhù)臉站在我的身后，這也預示著(zhù)暴風(fēng)雨的來(lái)臨，父親兩三下把我抓住，拉了了沙發(fā)前，父親坐在沙發(fā)上，皺著(zhù)眉頭，瞪著(zhù)我……
“跪下！”
父親現在的語(yǔ)氣足以把我嚇死，但是“跪”字，在我腦中浮動(dòng)，一股力量讓我不動(dòng)，父親一站起來(lái)兩下子就把我按在地上，此時(shí)，父親嚴肅的嚴肅嚇得我說(shuō)不出了話(huà)，雖然一臉茫然但還是忍不住啜泣起來(lái)。
父親開(kāi)始訓訴道“你為什么要說(shuō)謊？”
我的.大腦當時(shí)嗡的一下，一片空白，記得那天我貪玩沒(méi)有背書(shū)，第二天又怕老師罵，我想都沒(méi)想，就拿起一只鉛筆在上面潦草地簽上“已背書(shū)”三個(gè)字，誰(shuí)知今天被父親發(fā)現了。其實(shí)平時(shí)父親也不打人，他一般都是大發(fā)雷霆，便舊賬新賬一起算。父親最恨的就是說(shuō)謊的人，欺騙他的人常常會(huì )惹怒他，而我那天……
“我只是不想被老帥罵”我弱弱的辯解著(zhù)。
“那你為什么不背書(shū)？”父親的語(yǔ)氣開(kāi)始平和，“我貪玩，就忘了背書(shū)，爸，對不起，下次我不敢了�！弊尭赣H不再生氣的辦法就是承認錯誤，父親緊繃的臉也慢慢松軟嚇來(lái)，見(jiàn)我知道錯了，便語(yǔ)重心長(cháng)的對 說(shuō)：“女兒一個(gè)人要誠信，人以誠信為本，學(xué)習、工作、生活都講求的是一個(gè)“信”字，誠信是金…”
父親告訴著(zhù)我一個(gè)做人的準則，那一夜我明白了，明白了誠信，明白了尊嚴，最重要明白衛深沉的父親，此時(shí)，我心中那片云被風(fēng)吹走了，又露出了銀盤(pán)般的月亮，唯一不同的是月亮的角并沒(méi)有那么圓周了…
此時(shí)窗外的月亮也有一個(gè)缺角，但月亮更美了，那種美透出一種內在的氣質(zhì)。
鞭打出來(lái)的美，鞭打出來(lái)的愛(ài)，鞭打下殘缺也是一種美。
殘缺的美作文2
翻開(kāi)這本《小學(xué)生起步日記》，我又聞到那種熟悉的香味，心中又激起一層層漣漪……
從小，我就喜歡搜集樹(shù)葉，每找到一種不一樣的葉子，我就會(huì )愛(ài)不釋手。
“哇，好漂亮��！”我心想。伸出手想抓下一片樹(shù)葉，卻又夠不著(zhù)，就站在這棵楓樹(shù)下，等著(zhù)一片楓葉飄落下來(lái)．
“呼——”吹來(lái)了一陣風(fēng)。一片楓葉落在我臉上。捧在手里，才發(fā)現它缺了一角。
我興奮地跑回家，把它夾在這本《小學(xué)生起步日記》里�！拔揖鸵幸黄瑮魅~書(shū)簽了！”我喜不能抑。盡管這片楓葉是殘缺的。
兒時(shí)的`我，做事總是一時(shí)興起。這不，剛把楓葉夾在書(shū)里，就擱在一旁不管了。這一晃眼，就是七年。
七年后，當我再一次翻開(kāi)這本《小學(xué)生起步日記》，我一眼就看見(jiàn)了這片楓葉。它的顏色不再火紅了，變得枯黃。雖然葉脈已經(jīng)看不清了，但用手卻還能摸出粗糙的質(zhì)感。我輕輕捏住它那已經(jīng)變形的葉柄，靠在鼻尖上，我又一次聞到了當年那種熟悉的氣息。啊，它的清香覆蓋了當年的缺角。原來(lái)，丑，也可以被美覆蓋。
我們身邊的美，不也像這片楓葉嗎？盡管有一定的殘缺，但只要本身美，別人也會(huì )試著(zhù)去欣賞，那種與身俱來(lái)，無(wú)法改變，卻又可以不去重視的——“殘缺”的藝術(shù)。
殘缺的美作文3
古者云，月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，殘缺的美，似乎生來(lái)就為完美做著(zhù)陪襯，令人傷感。但有時(shí)候殘缺了一些東西，反而能反襯出殘缺的美麗。
說(shuō)到殘缺，可能在很多人心中指的都是殘疾人，不錯，是的，他們是殘缺的，但他們的精神卻比那些完整的人美麗的不少。
你一定聽(tīng)過(guò)偉大的音樂(lè )家貝多芬，他著(zhù)實(shí)是一位天才，他雙耳失聰，卻成為一名音樂(lè )家，當世人以為他要沉淪的時(shí)候，他用一首一首又一首的名曲震驚了世界，那些都是他向質(zhì)疑他的人的反擊，是他的心聲，是他灌注了自己所有心血作成。那么，你可以說(shuō)他殘缺，他難道不美麗嗎？
易安吟過(guò)：“知否，知否，應是綠肥紅瘦�！庇旰蟮暮Ｌ�，失去了它原有的美麗，它彎曲，它殘缺，可它，美麗！那殘敗，是它抗擊風(fēng)雨的標志，是它不屈服的表現。殘缺并不是衰亡，而是生活中的`情趣。
如果你曾閱過(guò)金庸老先生的《神雕俠侶》，會(huì )知道桀驁不馴的楊過(guò)被刁蠻任性的郭家大小姐砍去一只手臂，他也是殘缺的，可他不但沒(méi)有放棄，反而精修武功，成為一代豪杰。當然這畢竟也是書(shū)中的事。
你記得維納斯嗎？
就是那個(gè)在古希臘里，被稱(chēng)為象征著(zhù)戀愛(ài)的女神，她是斷臂的維納斯，人們不因為她斷臂而感到她不完美，恰恰相反，人們感到她完美無(wú)瑕，而且似乎有生命，還有體溫，真是令人驚奇。
這座雕像在中世紀搗毀偶像運動(dòng)中被埋入地下，過(guò)了一千多年后，大概1820年左右，希臘一個(gè)小島上的一個(gè)農民在洞中挖到了她，當時(shí)臂已經(jīng)斷了，后來(lái)那位農民死了，一位公爵執行任務(wù)途中無(wú)意看見(jiàn)便將它獻了法國國王以討歡心。從此維納斯神像便成了法國盧浮宮的鎮館之寶。
這就是殘缺的美，殘缺沒(méi)有什么不好，它只會(huì )激勵你向前沖的更勇敢，讓你變得更偉大。��！好事多磨！
世上沒(méi)有什么是完美的，花開(kāi)遲早會(huì )敗，完美，是不會(huì )停留太長(cháng)時(shí)間，稍縱即逝，不必太刻意追求，這世界并不缺少美麗，努力去發(fā)現殘缺的美麗，用心體會(huì )吧。
殘缺的美作文4
不完整的美一定是完美的嗎？沒(méi)有人是完美的，就像月亮是圓的.一樣。
事情是這樣的，還有多少人？人們常說(shuō):沒(méi)有人讓你跌倒，即使你的信念依然存在。這句話(huà)已經(jīng)突破了我們目前的評價(jià)標準。我相信，如果有人理解這句話(huà)背后的真相，所有的外部因素都不會(huì )成為問(wèn)題。這就像我從過(guò)去到現在一直渴望做的事情，但是我現在談?wù)摰倪@個(gè)人可能沒(méi)有古人那樣的雄心壯志，但是他就是他，他是我們時(shí)代的象征，他就是史鐵生。
史鐵生(1951年1月4日，20xx年12月31日)是著(zhù)名作家。祖籍河北省卓縣，1951年生于北京。他1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)，1969年在延安插隊。由于雙腿癱瘓，他于1972年回到北京。后來(lái)，他患了腎病，并發(fā)展成尿毒癥。他通過(guò)每周透析三次來(lái)維持生命。他曾經(jīng)聲稱(chēng)他的職業(yè)是疾病，他的業(yè)余時(shí)間是寫(xiě)作。史鐵生的散文《我和地球的祭壇》激勵了無(wú)數人。20xx年，他獲得了中國文學(xué)和媒體年度杰出成就獎。他是中國作家協(xié)會(huì )全國委員會(huì )委員、北京作家協(xié)會(huì )副主席、中國殘疾人協(xié)會(huì )鑒定委員會(huì )委員。由于他的殘疾和決心，他成為了新一代的作家。因為他，我明白了:即使身體倒下，信念也不一定倒下，結果會(huì )更不可思議。
殘缺的美作文5
我笑著(zhù)，滿(mǎn)懷壯志雄心。帶著(zhù)以前自以為不錯的成績(jì)踏進(jìn)了初三。何曾想過(guò)這競是我在初三的第一次也是最后一次自信。因為初二期末考試的失誤，物理比別人落后了幾分，名次就落后了不少。父母也知道了，一向引以為傲的女兒怎么成了這般模樣？氣憤之后，就是我了，我聽(tīng)著(zhù)父母的訓斥，那一刻，我的心有著(zhù)從未有過(guò)的感覺(jué)。我知道了什么叫做心痛。以后，我的生活里就只有成績(jì)，功課，作業(yè)，還有我的惆悵。我多么想說(shuō)，我親愛(ài)的爸爸，媽媽?zhuān)銈兙驼娴囊詾榕畠褐挥性谀銈兊挠柍庵胁艜?huì )回到以前的.高度嗎？其實(shí)你們錯了，對于這種方式我真的很不習慣呀！以前你們從不強迫我做作業(yè)呀，以前你們從來(lái)都是有說(shuō)有笑的和我談?wù)撋詈蛯W(xué)習，以前你們從來(lái)都是說(shuō)勞逸結合學(xué)習一下，休息一下，勞動(dòng)一下，以前的甜蜜叫我如何說(shuō)的完？而如今，我的生活是什么？就只有學(xué)習，作業(yè)，我們之間只有這些，難道每次不歡而散的談?wù)撜娴氖悄銈兿Ｍ慕Y果嗎？對于你們的心情我真的可以理解，我多么想看到一如從前你們溫馨的微笑，我快樂(lè )的微笑�？墒�，我不敢向你們說(shuō)這些，我知道又是不等我說(shuō)完，“借口”就是就是你們給我的結果。這樣我還還能說(shuō)些什么呢？我只有接受，默默的。我知道了這就叫無(wú)奈。憑借著(zhù)以前的成績(jì)我對自己說(shuō)：還是加油吧！以前不也是學(xué)習嗎？我可以的。不過(guò)，說(shuō)真的我不是胸有成竹的說(shuō)，這就是自我安慰罷了！
就這樣，我開(kāi)始了我的初三，當夕陽(yáng)的最后一抹余暉從我眼前晃過(guò)，在我的乞求中慢慢的消失，我便有了初三的開(kāi)始。
殘缺的美作文6
他們是一群特殊的群體，少了身體的某個(gè)部位或功能，而不能像正常人一樣自由自在，想干什么就干什么。他們因為身上殘疾，總是遭到社會(huì )上的冷嘲熱諷。
我家附近住著(zhù)一位阿姨，她從小不能開(kāi)口說(shuō)話(huà)，是個(gè)啞巴。醫生說(shuō)，她只能終身生活在無(wú)聲的世界里。在聽(tīng)不到聲音的環(huán)境下，只能靠手語(yǔ)勉強和人溝通。她雖然不能像正常人一樣大聲說(shuō)話(huà)，但她卻有著(zhù)常人沒(méi)有的精神——樂(lè )觀(guān)的精神。
這個(gè)阿姨的丈夫也是聾啞人，他們倆夫妻用各自的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補對方的缺點(diǎn)。雖然生活的很艱辛，但他們始終沒(méi)有覺(jué)得做為一個(gè)聾啞人要感到自卑。他們覺(jué)得既然上天已經(jīng)給他們這個(gè)殘酷的命運，如果感到自卑還不如樂(lè )觀(guān)地去接受命運，勇敢地接受現實(shí)。
想到這里，我突然感覺(jué)做一個(gè)殘疾人是需要多么大的勇氣。如果捂住自己的耳朵，周?chē)兊眉澎o起來(lái)，聽(tīng)不到任何的聲音;閉上眼睛，周?chē)兊靡黄岷�，什么也看不�?jiàn)，每走一步，都會(huì )感到害怕，害怕撞到大樹(shù)，撞到人;抬起一條腿，走路變得十分困難，必須依靠拐杖才能走路總之，那感覺(jué)很不是滋味。
此時(shí)此刻，我開(kāi)始慚愧起來(lái)——一個(gè)正常人都不如一個(gè)殘疾人堅強樂(lè )觀(guān)，何況他們的生活都是問(wèn)題。當我們正在盡情享受音樂(lè )沉浸在音樂(lè )的`世界里時(shí)，聾啞人卻什么也聽(tīng)不到。連想大聲喊出來(lái)的機會(huì )都沒(méi)有，只能默默一個(gè)人在心里一個(gè)人幻想著(zhù)。
世界上所有的殘疾人都希望能像正常人一樣隨心所欲，所以他們用腳穿針，用腳寫(xiě)字，識盲文他們想做到這些都不是一般的難，需要極大的耐心去努力，正是靠的這種自強不息的精神，才讓殘疾人像正常人一樣讀書(shū)，寫(xiě)字，做任何的事情。
社會(huì )上對殘疾人的議論總是是對殘疾人造成了嚴重的心理上的傷害，其實(shí)殘疾人也有一種奇妙的美。
這種美，叫做殘缺的美。他們需要我們的關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)殘缺的美，關(guān)愛(ài)殘疾人!
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