溫暖的旅程作文15篇[集合]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的溫暖的旅程作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

溫暖的旅程作文1

　　“家是溫柔港灣，你我停泊這港灣，旅途再苦也不怕，只要有個(gè)溫暖的家”每當聽(tīng)到這首歌，心頭的暖意便蕩漾開(kāi)來(lái)……

　　自從進(jìn)入初中，每天上了十一節課，晚上回家還有一大堆作業(yè)等著(zhù)我，心中不免煩躁。面對各類(lèi)大考小考，我倍感壓力山大。哎！初中階段的學(xué)習之旅，真是又苦又累不堪言��！

　　每當早上我背著(zhù)重重的書(shū)包，獨自乘車(chē)去上學(xué)，偶一回頭望向我家窗口，那里總有雙目光默默追隨著(zhù)我上車(chē)。那目光讓我心安，背上的書(shū)包似乎也輕了許多。

　　一個(gè)冬天的早上，院子里的路燈還沒(méi)亮，我獨自走在黑暗又空曠的大院中，怕黑的我，小心臟咚咚跳個(gè)不停。偶爾傳來(lái)幾聲狗叫或雞鳴，甚至一絲冷風(fēng)，都讓我心驚膽顫。正當我東張西望，脊背發(fā)涼時(shí)，突然一個(gè)月亮似的大光斑將我罩住。我回頭一看，是我家窗口發(fā)射出來(lái)的光——原來(lái)是爸爸拿著(zhù)手電筒在為我照亮呢。我心頭一暖，各種擔心恐懼瞬間消失，我挺直腰桿大踏步向前走去，那電筒光也追著(zhù)我大步向前……

　　兩年來(lái)，放學(xué)回家的路，一直是我最最開(kāi)心的一段旅程。一下課，一種“引力”促使我飛速沖出校門(mén)外，因為那里有準時(shí)迎接我的.家人。三歲的妹妹老遠就向我揮舞著(zhù)雙手，我一走近她便向我撲來(lái)：“姐姐抱抱�！蔽冶�起妹妹，她便在我臉上一個(gè)勁兒的親。坐在車(chē)上，妹妹毫不吝嗇地拿出玩具和零食塞到我手里，還眉飛色舞地跟我炫耀她今天在幼兒園吃了什么，玩了什么，興奮得停不下來(lái)。媽媽說(shuō)：“妹妹給姐姐唱首歌吧！”她立馬咿咿呀呀開(kāi)唱了，那發(fā)音不準，五音不全的童音，常常笑得我東倒西歪�？晌覀冊叫Φ脜柡�，她唱得越來(lái)勁，真是個(gè)開(kāi)心果啊。有時(shí)，爸爸會(huì )要我分享一下學(xué)習情況和有趣的事情，妹妹就津津有味地聽(tīng)著(zhù)。我們笑，她便也跟著(zhù)我們打哈哈。就這樣，我們一家四口樂(lè )著(zhù)聊著(zhù)一會(huì )兒便到家了�？鞓�(lè )、溫暖的時(shí)光總是過(guò)得飛快。我那一天的疲倦和學(xué)習壓力也消逝得無(wú)影無(wú)蹤。

　　到家了，我們一家人便按“程序”開(kāi)始做自己的事。妹妹總會(huì )按照媽媽的吩咐，小心翼翼地端著(zhù)一盤(pán)切好的水果給我送來(lái)。只見(jiàn)她搖搖晃晃地來(lái)到我的房間，輕輕放下盤(pán)子，說(shuō)：“姐姐吃�！蔽医o她喂上一塊兒，她便樂(lè )滋滋地出去了。走到門(mén)口時(shí)，她學(xué)著(zhù)媽媽的語(yǔ)氣，很?chē)烂C地對我說(shuō)：“使力做作業(yè)，我給你把門(mén)關(guān)上哦�！边�特意把個(gè)“哦”字拉得老長(cháng)。又惹得我們笑了好一陣。妹妹雖然調皮好動(dòng)，可她很少打擾我學(xué)習。她小小年紀，真是懂事又暖心。

　　有小妹如此可愛(ài)，給我解壓；有爸媽如此關(guān)懷，給我溫暖。我那煩躁、壓力、苦累算個(gè)啥？分分鐘被融化光了。正如那歌里所唱“旅途再苦也不怕，只要有個(gè)溫暖的家”。

　　成長(cháng)路上，有相親相愛(ài)的家人相依相伴，真是無(wú)比溫暖！

溫暖的旅程作文2

　　“哇——”伴隨著(zhù)我出生的第一聲啼哭，就如火車(chē)啟動(dòng)時(shí)那悠揚的長(cháng)鳴，這列載著(zhù)時(shí)光與記憶，裝著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )的火車(chē)開(kāi)始了漫長(cháng)的旅程。

　　小時(shí)候，最喜歡牽著(zhù)爸爸的手到公園去玩，那時(shí)覺(jué)得爸爸的手好大，好溫暖，那手常托舉著(zhù)我在空中滑翔，歡聲笑語(yǔ)灑滿(mǎn)一路。最期待的是一家人一起吃晚飯，聽(tīng)爸爸高談闊論國家大事，聽(tīng)媽媽講公司里有趣的事兒。我感到很新奇，好不熱鬧。有時(shí)我闖禍了，挨爸爸批評直掉眼淚，只要媽媽蹲下身子一哄我，我就立馬破涕為笑。我曾指著(zhù)漂亮的高樓和小汽車(chē)說(shuō)：“我長(cháng)大了給你們買(mǎi)這里的房子住。給媽媽買(mǎi)最漂亮的車(chē)�！卑职謰寢屆鎸Υ蹬５男『�，笑得無(wú)比開(kāi)心。那時(shí)的家，好溫暖，是我心靈的依靠。我成長(cháng)的小火車(chē)載著(zhù)幸�？鞓�(lè )，歡快向前。

　　隨年齡的增長(cháng)，身高的猛竄，那些愛(ài)與不愛(ài)的東西都變了：不再喜歡拉著(zhù)爸爸溫暖的手，而是喜歡周末約上三兩好友一起去打球；受不了父母一張嘴就暴露出他們的無(wú)知；再也聽(tīng)不慣母親唱老掉牙的童謠，我喜歡的是那些躁動(dòng)的搖滾嘻哈；爸爸開(kāi)口閉口和我談考試，談成績(jì)；媽媽整天嘮叨的'就是不努力學(xué)習就讀不了好高中，讀不了好高中就上不了好大學(xué)……哎！真是煩透了！曾經(jīng)溫暖的家，離我越來(lái)越遠。我的小火車(chē)迷失了方向，在茫茫大霧中緩緩前行。

　　又一個(gè)挑燈夜讀的晚上，面對枯燥的作業(yè)，甚是不耐煩。門(mén)被輕輕推開(kāi)，我正欲發(fā)作：“不要煩我……”媽媽一臉歉意，像做錯事的孩子，小心翼翼地將一杯熱氣騰騰的牛奶輕輕放在我桌上，欲言又止。然后是細碎的腳步聲，輕輕的關(guān)門(mén)聲。聞著(zhù)牛奶的醇香，端起輕吮一口，甜而不膩的味道，一直沒(méi)變。

　　“你看，在這里畫(huà)一條輔助線(xiàn)試試�！卑职植恢�什么時(shí)候已站在我身后，雙臂伏在我的椅背上，盯著(zhù)我正在冥思苦想的數學(xué)題。我拿起尺子一畫(huà)，茅塞頓開(kāi)。突然想起小時(shí)候，爸爸也是如此悄悄站在我身后看我做作業(yè)，兩臂伏在椅背上。那隨意的動(dòng)作，一直沒(méi)變。

　　這時(shí)，我方才醒悟，在我一天天長(cháng)大的路上，家的溫暖一直都在。是我的小火車(chē)偏離了方向，是我固執地疏遠了父母……

　　坐在臥室的落地窗前，任陽(yáng)光灑在我的身上，一切是那么舒適。信手翻開(kāi)村上春樹(shù)的一本文集，看到這么一段文字：“家，就像一棵大樹(shù)，它雖然不能帶給你豐碩的果實(shí)，但可以為你遮風(fēng)蔽雨；家就像一個(gè)港灣，它可能不會(huì )給你帶來(lái)豐富的捕獲，卻可以給你帶來(lái)溫暖……”我不禁喃喃道：“有個(gè)溫暖的家，真好！”我在日歷上備注了今年的母親節、父親節，悄悄計劃著(zhù)送給他們的禮物。

　　我成長(cháng)的火車(chē)載著(zhù)幸�？鞓�(lè )，載著(zhù)家的溫暖，繼續歡快向前……

溫暖的旅程作文3

　　“路漫漫其修遠兮”，旅程有多長(cháng)，記憶就有多深。每一次旅程都是一種經(jīng)歷，每一次旅程都有些許感悟�？傆心敲匆粋�(gè)人，一直住在心里，卻淡忘在生活里……

　　“這節課，多話(huà)不說(shuō)，考試”。我身體一頓，暗暗嘀咕：“這人怎么回事��？他是誰(shuí)��？怎么第一節課就考試��？走錯教室了吧！”無(wú)奈之下，只能硬著(zhù)頭皮考。結束了第一天，悶悶不樂(lè )地回到家，卻聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“這屆初一的英語(yǔ)老師好厲害，孩子們中考有希望了�！彼�是教我的老師呀，看著(zhù)相貌平平，個(gè)子不高，怎么風(fēng)評這么好，我心想。后來(lái)才知道，他是為了了解我們的基礎，好因材施教。整個(gè)三年，他讓我的初中生活不再陰暗。

　　我天性貪玩，學(xué)習成績(jì)自小學(xué)以來(lái)就見(jiàn)不得人。初入初中，自然覺(jué)得新鮮，心思也不在學(xué)習上面�？勺怨乓詠�(lái)班主任都喜歡品德兼優(yōu)，成績(jì)拔尖的學(xué)生。而我，也就名正言順地不被班主任喜歡。一系列的差別對待都出現在我身上。這個(gè)年紀的我，叛逆驕傲，班主任越是看我不順眼，越是不管我，我就越越故意找他茬，就要跟他對著(zhù)來(lái)。就在我以為所有的老師都不關(guān)注我的`時(shí)候，英語(yǔ)老師總是找我麻煩。一次英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)中，我突然被點(diǎn)名上黑板聽(tīng)寫(xiě)，他報了一個(gè)又一個(gè)單詞，我依然站著(zhù)無(wú)動(dòng)于衷。他并沒(méi)有發(fā)脾氣，只是叫我把單詞抄五遍并且下課去他的辦公室。下課，我心不在焉地走進(jìn)辦公室，“你怎么回事啊，最近上課都不在狀態(tài)，你這樣可不行啊，回去好好反思反思，下次聽(tīng)寫(xiě)我還找你上黑板，”只聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)著(zhù)，我面無(wú)表情地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　又一次英語(yǔ)測驗，看著(zhù)見(jiàn)不得人的分數，他再一次點(diǎn)名，把我叫到了講臺上，他指著(zhù)試卷上畫(huà)的五角星，這些都是不該錯的知識點(diǎn)，他揚起手中的木板，“啪”打在了我的手心上。每天如此，英語(yǔ)老師總會(huì )因為一些小錯誤找我。

　　到了初二，我的英語(yǔ)成績(jì)終于有所長(cháng)見(jiàn)。班主任依舊對我不聞不問(wèn)，做錯了事也不管了，我甚至被安排在最靠近垃圾桶的位置。英語(yǔ)老師依舊總是找我，一點(diǎn)小事都會(huì )被叫去辦公室，英語(yǔ)老師的辦公室也是我每天除了上廁所去得最多的地方。這個(gè)年紀的我，仿佛找到了歸屬感，體會(huì )到了被重視的滋味。

　　臨近中考，班主任挨個(gè)找每個(gè)學(xué)生談話(huà)，唯獨少了我，似乎感覺(jué)不到我的存在。內心受到了特別大的打擊。中考的前一天，就在我被淡忘的時(shí)候，英語(yǔ)老師來(lái)找我了，頓時(shí)心里的陰暗都沒(méi)有了，整個(gè)天都亮了，他告訴我，讓我中考別緊張，一定不要留空白，把會(huì )的全都弄對，還有就是向我道別。不知何時(shí)，我的眼眶紅了，只是我沒(méi)有流淚，這次我要把最好的一面留給他。

　　總有那么一個(gè)人，會(huì )不求回報的陪你走完三年的旅程。雖然只是你人生中的“過(guò)路人”，也會(huì )為你留下一絲溫存……

溫暖的旅程作文4

　　原來(lái)，我從不曾孤單一人前行。

——題記

　　肩上的行囊又添了幾份重量，我拖著(zhù)疲倦的身子緩慢前行著(zhù)。無(wú)盡的日子里，我感到度日如年，每天反復做著(zhù)相同的幾件事，枯燥、乏味，永無(wú)止境地接下去……這樣的日子里，我看不到盡頭，也看不到未來(lái)，我甚至一度迷茫，這樣到底為了什么？還能不能堅持下去？還能不能走到終點(diǎn)，走向成功？我難道就這樣止步不前？

　　一直以來(lái)，我都感覺(jué)自己一個(gè)人在走著(zhù)這條路，周?chē)�永遠是寂靜無(wú)聲的，清清冷冷的道路走起來(lái)總令我感到不踏實(shí)，仿佛下一秒就會(huì )墜入深淵。氣氛壓抑再壓抑，我也變得愈加煩躁，所有的壞情緒擠壓在一起，凝成一顆不定時(shí)的`炸彈，隨時(shí)準備爆炸。

　　而老天并不會(huì )因為我的情緒而改變什么，所有該發(fā)生的事情依舊按照它原本的事態(tài)發(fā)生著(zhù)。

　　成績(jì)發(fā)了下來(lái)，又是不理想，但可怕并不是這份糟糕的成績(jì)，可怕的是當我看到這份成績(jì)后內心竟然毫無(wú)波瀾，仿佛早就接受了這一切，也接受了……這樣失敗的自己，我心慌了。難道我真的放棄了自己，甘心地接受了這般頹廢又無(wú)能的自己？

　　不，我不愿。

　　但，似乎，我也改變不了什么……

　　焦躁不安，內心深處的無(wú)措令我恨起自己來(lái)，也是頭一回，如此地恨自己無(wú)能為力。就像被包圍在火圈里，明知道接下來(lái)迎接自己的會(huì )是死亡，卻也無(wú)法自救，只能眼睜睜地看著(zhù)火焰蔓延，等待死亡。內心絕望與痛苦，無(wú)人得知。

　　正沮喪時(shí)，耳畔響起一道熟悉悅耳的聲音，我抬眼望去，看到的卻是模糊的人影，終是不爭氣，沒(méi)忍住哭了。我慌忙擦掉眼中的眼水，那道人影已經(jīng)靠近了，她坐到我的身旁，輕拍我的肩膀，許是看見(jiàn)了我剛才的小動(dòng)作，她柔聲開(kāi)口：“怎么了，你最近情緒不好，能告訴我發(fā)生什么事了嗎？”我轉過(guò)頭去看她，正好對上她那盛滿(mǎn)真摯與關(guān)切的眼眸。那眸中仿佛裝著(zhù)一片蔚藍大海，令人不由地敞開(kāi)心扉。望著(zhù)望著(zhù)，我竟鬼使神差地向她傾訴了起來(lái)，所有的情緒好似洪水一般全部涌了出來(lái)，毫無(wú)保留地，全部顯現在她面前。而她只是靜靜聽(tīng)著(zhù)，并不打擾我。

　　良久，她開(kāi)口道：“心里壓著(zhù)這么多事，的確很累。人生這條路啊，確實(shí)復雜，前方或許鋪滿(mǎn)荊棘，誰(shuí)也不知道自己接下來(lái)的命運如何，一切都是未知的。既然我們不知道，何不大膽去闖一番呢？生命的樂(lè )趣本就在于探索。況且，你并不是一個(gè)人��！在你身后，還有很多很多人陪伴著(zhù)你。你的父母，你的朋友，你的同學(xué)老師，他們一直都在��！”

　　抬頭，云已被撥開(kāi)，霧也散去了。再踏在這條路上，身旁不再冷清，原來(lái)，父母一直支持著(zhù)我，朋友一直鼓勵著(zhù)我，同學(xué)一直關(guān)心著(zhù)我，老師一直指導我……原來(lái)，我一直有他們陪伴著(zhù)。原來(lái)，我人生的道路上一直充滿(mǎn)溫暖。

　　陽(yáng)光灑下來(lái)，落在我的腳下。肩上的行囊越來(lái)越重，但是這次，我滿(mǎn)懷希冀，堅定地朝著(zhù)前方闖去，再不輕言放棄！

溫暖的旅程作文5

　　一場(chǎng)旅程，可以轟轟烈烈，也可以平平淡淡，韻味不同，收獲便不同。那是一段成長(cháng)的旅程，醇厚溫暖如咖啡，至今難忘�；叵肽嵌螘r(shí)光，雖苦猶留有絲絲溫暖。

　　正是艷陽(yáng)高照的時(shí)節，帶著(zhù)對小學(xué)的不舍和對初中生活的期待，我踏入新的學(xué)校，向新的學(xué)習生活邁進(jìn)。為時(shí)五天的軍訓開(kāi)始了，各種規矩要求如鐵鏈般堅固，壓得我喘不過(guò)氣。各種訓練十分艱辛，其中的汗水與勞累無(wú)法想像。烈日的暴曬下，我們如雕像般一動(dòng)不動(dòng)，汗順著(zhù)面頰滴落。甚至于在寶貴的休息時(shí)間中，我們也不敢松懈絲毫。筆直地坐立放松休息，大聲地吶喊口號。隨著(zhù)時(shí)間而來(lái)的每一點(diǎn)一滴地進(jìn)步都令我們欣喜無(wú)比，聲音雖然是嘶啞的，但我們喊出的口號愈發(fā)整齊。吶喊聲中是日益增加的決心，喊出了我們的志氣，步伐鈧鏘，凌云的信心，無(wú)人能擋……

　　三伏天，操場(chǎng)上是我們汗流浹背的筆直身影，傾盆大雨中，有我們狼狽倔強的身影。不論天氣如何變換，不變的是我們的決心與團結。我們筆直如桿，強忍著(zhù)烈日與汗水，只怕因為自己的一個(gè)小動(dòng)作而造成集體的不完美。原先在烈日下站兩個(gè)多小時(shí)是不可想象的事情，但現在只因為身邊有同伴在并肩作戰而堅持。曾經(jīng)想偷個(gè)小懶，稍微放松一下，但每當我想到我身邊的每個(gè)人都在忍耐中痛苦著(zhù)，一個(gè)團體的.優(yōu)秀需要每個(gè)人的努力與堅持，我便放棄了自己不負責任得想法。團體的力量，團體信念的強大，可以強大到永不放棄，挑戰自我，超越極限，沒(méi)有人在任何一刻放松自己。我喜歡在團體中的那種溫暖，這使我強大，克服一切，與同伴共同抵達成功的彼岸。

　　一個(gè)同學(xué)腿傷了卻仍堅持，我們給予他敬佩一笑，包含的是鼓勵與關(guān)心。一個(gè)同學(xué)受表?yè)P，我們這個(gè)集體的每一個(gè)人比他還要開(kāi)心和自豪!我們是一個(gè)整體，我們經(jīng)歷的軍訓不該只是勞累和抱怨，更應該有溫暖和幸福!忘不了那些強撐著(zhù)的倔強“傻”少年，忘不了老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)和默默的陪伴，忘不了那些汗水變成榮譽(yù)時(shí)的希望，我們能為集體付出而自豪，為屬于這個(gè)集體而驕傲!

　　我們接受著(zhù)新環(huán)境，漸漸融入集體，為集體付出著(zhù)。在魔鬼訓練后我們也時(shí)常在休息時(shí)苦中尋樂(lè )，在碧天白云下，讓嘹亮的歌聲響徹整個(gè)大地，放飛歌聲，放飛夢(mèng)想，放飛決心，放飛希望，拼盡全力的臉龐是最美的樣子。

　　我們逐漸沙啞的聲音是最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。我愛(ài)同學(xué)們紅彤彤的臉龐，那是充滿(mǎn)陽(yáng)光朝氣的希望。我愛(ài)與同伴縱情放歌，他們是艱苦中的樂(lè )趣與樂(lè )觀(guān)的情趣;我愛(ài)集體中那份溫暖，因為那是我前進(jìn)永不放棄的動(dòng)力。我愛(ài)那段雖苦猶樂(lè )帶給我無(wú)限溫暖的旅程，那個(gè)團結的集體，定將珍藏于心。我相信那份堅定永不消散，那份情趣永留心間，必將釀成佳酒，使其愈久銘香，永不消逝，使我前進(jìn)，前進(jìn)!

溫暖的旅程作文6

　　1.那年冬天，大雪紛飛(情景設置要言不煩，寒冷的天氣必然會(huì )和下文身心的溫暖形成對比，為下文的身心溫暖做鋪墊。這樣來(lái)扣“溫暖”這個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題就比較討巧!)

　　2.我與父親走在一條小路上，我們是去接還在工作的媽媽。(“一條小路”暗合“旅程”，又是一個(gè)十分討巧的設計!)

　　3.我捂著(zhù)那紅紅的小鼻子，打著(zhù)哆嗦，頂著(zhù)大雪慢慢向前走。(神態(tài)描寫(xiě)，雖說(shuō)沒(méi)有華麗辭藻的堆砌，但在閱卷時(shí)老師比較容易接受，也易于形成好感!下文寫(xiě)父親讓大衣就順理成章了。)父親見(jiàn)了，連忙把身上的大衣給了我，不知怎么了，是父親的'大衣厚實(shí)嗎?我漸漸不冷了，我望著(zhù)父親，他的臉紅撲撲的，但見(jiàn)我看著(zhù)他，便(故意挺)直了腰板輕松地說(shuō)：“沒(méi)事，爸爸不冷�！笨伤�分明打著(zhù)哆嗦!我準備把大衣還給父親：“爸，我不冷，您把大衣穿上吧!”父親并沒(méi)有聽(tīng)我的：“爸爸我身體好著(zhù)呢，不冷，你乖乖把衣服穿好啊!”(加上一句“一股暖流在心中潛滋暗長(cháng)!”，抓緊“風(fēng)箏線(xiàn)”!)

　　4.我與父親繼續走著(zhù)，前面有一道泥濘的小路橫在前面，父親的大手拉著(zhù)我的小手一小步一小步的走著(zhù)，我細細的看著(zhù)父親的手：手上有幾處已經(jīng)潰爛的凍瘡，一道道皺紋也無(wú)情的橫在了父親的手上(此處細節不可或缺!感恩之情溢于言表)，我緊緊的握著(zhù)父親的手我又加上了一把勁好讓熱量傳輸更快一些，希望那樣可以給他哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。

　　5.父親認為我走累了，一把抱起我(又起波瀾，使得旅程的暖意

　　更加融融!)，父親!你可曾想過(guò)!我已經(jīng)12歲了呀!您我對父親說(shuō)：“爸，我不累，讓我下去吧!”父親看起來(lái)有些吃力，可他卻笑著(zhù)說(shuō)：“姑娘長(cháng)大了，一定要多抱一抱，不然呀，就抱不動(dòng)嘍!”我不出聲了，靜靜地望著(zhù)父親。父親頭上的一絲白發(fā)觸動(dòng)了我的心，我立刻示意到，父親老了，他的臉上，倒著(zhù)七橫八豎的皺紋，如同滄桑的溝壑一般。(此處細節是對上文描寫(xiě)手的升級版，還可以更加生動(dòng)一些!)父親已經(jīng)不是曾經(jīng)年輕力壯的父親了，不是曾經(jīng)健步如飛的父親，不是曾經(jīng)深夜還在努力工作的父親了!無(wú)情的光陰已經(jīng)帶走了我年輕的父親!(此處可以更加精彩一些，建議用一組對比和排比句來(lái)描寫(xiě)父親的前后變化，這樣文章便又上升了一個(gè)臺階!)

　　6.我與父親，已經(jīng)到母親工廠(chǎng)大門(mén)口了，我望了望那條小路，望了望那小路上的一串大腳印與一連串的小腳印。此時(shí)雨停了，溫暖的陽(yáng)光照亮了大地，當然也照亮了那條小路。(大家可以一起來(lái)把這個(gè)結尾修改得更加漂亮!)

　　7.那條羊腸小道，也就是我溫暖的旅程。

溫暖的旅程作文7

　　那年冬天，大雪紛飛……(情景設置要言不煩，寒冷的天氣必然會(huì )和下文身心的溫暖形成對比，為下文的身心溫暖做鋪墊。這樣來(lái)扣“溫暖”這個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題就比較討巧!)

　　我與父親走在一條小路上，我們是去接還在工作的媽媽。(“一條小路”暗合“旅程”，又是一個(gè)十分討巧的設計!)

　　我捂著(zhù)那紅紅的小鼻子，打著(zhù)哆嗦，頂著(zhù)大雪慢慢向前走。(神態(tài)描寫(xiě)，雖說(shuō)沒(méi)有華麗辭藻的堆砌，但在閱卷時(shí)老師比較容易接受，也易于形成好感!下文寫(xiě)父親讓大衣就順理成章了。)父親見(jiàn)了，連忙把身上的大衣給了我，不知怎么了，是父親的大衣厚實(shí)嗎?我漸漸不冷了，我望著(zhù)父親，他的臉紅撲撲的，但見(jiàn)我看著(zhù)他，便(故意挺)直了腰板輕松地說(shuō)：“沒(méi)事，爸爸不冷�！笨伤�分明打著(zhù)哆嗦!我準備把大衣還給父親：“爸，我不冷，您把大衣穿上吧!”父親并沒(méi)有聽(tīng)我的：“爸爸我身體好著(zhù)呢，不冷，你乖乖把衣服穿好啊!”(加上一句“一股暖流在心中潛滋暗長(cháng)!”，抓緊“風(fēng)箏線(xiàn)”!)

　　我與父親繼續走著(zhù)，前面有一道泥濘的小路橫在前面，父親的大手拉著(zhù)我的小手一小步一小步的走著(zhù)，我細細的看著(zhù)父親的手：手上有幾處已經(jīng)潰爛的凍瘡，一道道皺紋也無(wú)情的橫在了父親的手上(此處細節不可或缺!感恩之情溢于言表)，我緊緊的握著(zhù)父親的手我又加上了一把勁好讓熱量傳輸更快一些，希望那樣可以給他哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。

　　父親認為我走累了，一把抱起我(又起波瀾，使得旅程的.暖意更加融融!)，父親!你可曾想過(guò)!我已經(jīng)12歲了呀!您……我對父親說(shuō)：“爸，我不累，讓我下去吧!”父親看起來(lái)有些吃力，可他卻笑著(zhù)說(shuō)：“姑娘長(cháng)大了，一定要多抱一抱，不然呀，就抱不動(dòng)嘍!”我不出聲了，靜靜地望著(zhù)父親。父親頭上的一絲白發(fā)觸動(dòng)了我的心，我立刻示意到，父親老了，他的臉上，倒著(zhù)七橫八豎的皺紋，如同滄桑的溝壑一般。(此處細節是對上文描寫(xiě)手的升級版，還可以更加生動(dòng)一些!)父親已經(jīng)不是曾經(jīng)年輕力壯的父親了，不是曾經(jīng)健步如飛的父親，不是曾經(jīng)深夜還在努力工作的父親了!無(wú)情的光陰已經(jīng)帶走了我年輕的父親!(此處可以更加精彩一些，建議用一組對比和排比句來(lái)描寫(xiě)父親的前后變化，這樣文章便又上升了一個(gè)臺階!)

　　我與父親，已經(jīng)到母親工廠(chǎng)大門(mén)口了，我望了望那條小路，望了望那小路上的一串大腳印與一連串的小腳印。此時(shí)雨停了，溫暖的陽(yáng)光照亮了大地，當然也照亮了那條小路。(大家可以一起來(lái)把這個(gè)結尾修改得更加漂亮!)

　　那條羊腸小道，也就是我溫暖的旅程。

溫暖的旅程作文8

　　人生本就是一場(chǎng)旅行，只不過(guò)地點(diǎn)各不相同。對我而言，在這場(chǎng)旅行當中，最溫暖的無(wú)疑是奶奶家的那一片玉米地了。

　　小時(shí)候住在奶奶家，那是一間小平房，它在一條巷子里靜靜的立著(zhù)，每當收獲時(shí)院子中便堆積著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)當當的玉米，那是爺爺、奶奶重復著(zhù)的勞動(dòng)見(jiàn)證。

　　每年秋天家里都要曬玉米，這時(shí)，小院中央便會(huì )鋪著(zhù)一層厚厚的、閃著(zhù)金光的玉米粒，小小的我，最?lèi)?ài)在臨近傍晚的時(shí)候躺在玉米粒上翻滾玩耍，陽(yáng)光暖呼呼的，曬了整整一天的玉米粒也暖呼呼的。我舒服得快要睡著(zhù)的時(shí)候，三輪車(chē)的聲音隱隱傳來(lái)，啊!爺爺回來(lái)了。爺爺生得高大，粗壯，偏又有個(gè)大肚子，幼時(shí)的我在上面“作威作�！�，他一下三輪車(chē)，就把我抱起來(lái)，指著(zhù)一地的'玉米，哈哈大笑著(zhù)說(shuō)道：“我們囡囡可真會(huì )享受，在這上頭曬太陽(yáng)�！蔽覔P起臉，道：“爺爺也來(lái)陪我一起嘛!”于是爺爺抱著(zhù)我，竟走到玉米地里，一邊逗我玩，一邊給我講著(zhù)田間的趣事。陽(yáng)光和暖，歲月靜好。

　　后來(lái)，上了小學(xué)，住進(jìn)了公寓樓，輔導班一個(gè)接一個(gè)，漸漸地，也沒(méi)時(shí)間常去奶奶家了，更別說(shuō)再體味小時(shí)候的閑情了。但每年中秋、國慶，玉米下收的時(shí)候，我總會(huì )回到那個(gè)小院子。然流年暗中偷換，每次我回去，都會(huì )發(fā)現歲月在他們身上留下的痕跡——爺爺的身材日漸佝僂，奶奶的白發(fā)漸滿(mǎn)雙鬢，而奶奶還是像個(gè)小孩子，做完這個(gè)做那個(gè)，最后總是爺爺催促著(zhù)說(shuō)：“快做飯去吧，孩子都該餓了�！边@才急忙跑進(jìn)廚房燒一大桌子菜出來(lái)，不過(guò)每回都缺不了一個(gè)玉米糊，這也是我的最?lèi)?ài)。一次，我指著(zhù)玉米糊笑著(zhù)說(shuō)了句：“這里面有奶奶的溫暖，真香啊!”爺爺馬上點(diǎn)頭表示贊同，奶奶卻說(shuō)：“不過(guò)是火候足罷了�！钡�我沒(méi)說(shuō)的是，玉米糊是真的暖，它裹挾著(zhù)奶奶的溫暖，暖到了我心坎兒里。

　　去年秋天，我上了初中，假日時(shí)又回了趟奶奶家。這一回，爺爺奶奶又老邁許多，奶奶經(jīng)�？人�，爺爺腸胃不好，人瘦了很多。我幫著(zhù)他們收玉米，站在秸稈前，我恍然發(fā)現，昔日身材如鐵塔般結實(shí)的的爺爺，竟連秸稈也掰不動(dòng)了。我抬頭望著(zhù)天空中的太陽(yáng)，它依然溫暖，回頭看爺爺的笑容不變，也依然溫暖，我想：老就老了吧，人還在，愛(ài)不變，就夠了。

　　但幾個(gè)月后，爺爺去世的噩耗傳來(lái)，悲傷之余，也猛然驚醒：對我和爺爺來(lái)說(shuō)，原來(lái)人生真的是一場(chǎng)逆旅，一場(chǎng)我與他們逆向而行，漸行漸遠的路程，終有一天，我們會(huì )遠到極致，遠到此生再無(wú)法相見(jiàn)。

　　再后來(lái)，我在學(xué)校、飯店也都吃過(guò)玉米，卻總也不覺(jué)得十分好吃，我明白其中的緣由，我愛(ài)吃的從不是玉米，只是留戀那份親情，留戀那份溫暖，那份玉米地里的溫暖。

溫暖的旅程作文9

　　從小時(shí)候的牙牙學(xué)語(yǔ)，到現在的成熟穩重。這一過(guò)程中，無(wú)不存在著(zhù)溫暖的事例。人生就像一場(chǎng)漫長(cháng)的旅行，在這旅程中，如果沒(méi)有溫暖的經(jīng)歷，怎能開(kāi)出燦爛的生命之花？

　　沒(méi)錯。成長(cháng)就像是一場(chǎng)旅行，它伴隨著(zhù)生活中的酸甜苦辣。它像春天一樣明媚、有活力，像夏天一樣生氣、熱情；它像秋天一樣難免會(huì )落葉、會(huì )低落，也似冬天一樣凄冷、受挫。那么，就在這五彩繽紛的成長(cháng)中，溫暖的經(jīng)歷很重要吧。

　　的確，在人的生活中缺少不了親人的陪伴，也少不了朋友、恩師的幫助。當然，也少不了我們最真實(shí)的伴侶---書(shū)。

　　我愛(ài)書(shū)。似乎每個(gè)人都愛(ài)書(shū)。而我不同，我愛(ài)那書(shū)的精美、書(shū)中的知識、閱讀時(shí)散發(fā)出的獨特的香。書(shū)是良友。那么，它的“良”從何體會(huì )呢？

　　書(shū)裝之精美。每一本書(shū)都是精心制造的。從書(shū)的整體來(lái)看似乎是一件精美絕倫的藝術(shù)品。

　　書(shū)味之獨特。書(shū)有一種特殊的味道。每當讀書(shū)時(shí)，總能被書(shū)的香味所吸引。即使在心煩意亂的時(shí)候隨便翻一本書(shū)，那沁人心脾的書(shū)香就隨之彌漫開(kāi)來(lái)，受困的心也隨之平和。

　　書(shū)旨之精細。文章中有文章的主旨，而書(shū)中自然也有書(shū)的主旨。一本書(shū)的精細，在于字里行間透露出來(lái)的真實(shí)情感。有好的內容，人們才會(huì )去閱讀、去體會(huì )。

　　是的，每當我去讀一本書(shū)的時(shí)候，就會(huì )從字里行間讀作者的感受。這樣讀書(shū)的時(shí)候既能更好地理解書(shū)中的知識，又能更深地加強對知識的鞏固。讀一本好書(shū)，其作用不次于當你饑餓時(shí)給你的食物。沒(méi)錯，“書(shū)中自有黃金屋”，當你去品的時(shí)候，會(huì )感到這些都是無(wú)價(jià)的財富，都是誰(shuí)也換不走的精神食糧。那么，書(shū)的作用到底有多大呢？

　　每個(gè)人有每個(gè)人的說(shuō)法。因為，每個(gè)人有著(zhù)不同的親身體會(huì )。

　　記得有一次，心里煩悶的`很，無(wú)論做什么事都抵擋不住那種心情蔓延。后來(lái)，我偶然地瞥見(jiàn)有一本書(shū)在一個(gè)角落里靜靜地躺著(zhù)，好像一個(gè)被遺忘了的藝術(shù)品，隨著(zhù)時(shí)間的推移，那件藝術(shù)品越來(lái)越有價(jià)值。封面已經(jīng)落了一層灰塵，我小心翼翼地拿布把它擦干凈，是一本名著(zhù)。

　　可能是書(shū)那種特殊的吸引，讓我不知不覺(jué)地讀了起來(lái)。書(shū)的內容十分精彩，刻畫(huà)了一位深受災難的漂泊者，他以頑強的毅力克服了種種困難，充滿(mǎn)著(zhù)現實(shí)的味道。這讓我陷入了深深的思考，忘記了剛才的煩惱。

　　只是一本小小的書(shū)就讓我感觸那么深，讓我悟出人生道理，可見(jiàn)，這書(shū)是多么不平凡！不僅僅是這樣的書(shū)能引發(fā)感受，很多書(shū)都是這樣，就算沒(méi)有精彩的片段，但能從中體會(huì )感悟，也算是書(shū)的魅力吸引著(zhù)我們吧。很多人因為種種原因而不能上學(xué)，然而他們卻還堅持讀書(shū)，他們這是從書(shū)中得到安慰，得到溫暖吧！

　　書(shū)伴著(zhù)我們成長(cháng)，就算沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友，只要有一本好書(shū)，也會(huì )溫暖到人的心靈，走向人生中最溫暖的旅程。

溫暖的旅程作文10

　　有時(shí)，我會(huì )想起一片樹(shù)葉為什么會(huì )落下，蒲公英為什么任由它們的孩子自由地飛翔？……但我心中卻早已有了答案：因為那是它們成長(cháng)過(guò)程中的一部分，可是不知道它們在它們的成長(cháng)是否如一段溫暖的旅程？

　　那是一個(gè)寒冷的冬天，我呆在家雖暖和但很煩悶，因為不能出去玩。那時(shí)已天黑了，我決定和妹妹偷偷地推著(zhù)自行車(chē)偷溜出去，我騎著(zhù)自行車(chē)帶著(zhù)妹妹在外面的小路上拐來(lái)拐去。雖然天是黑的，但路邊上有路燈照著(zhù)，所以并不對那漆黑的夜晚感到害怕，我騎著(zhù)騎著(zhù)，到了一個(gè)上坡的地方，我停下了，妹妹覺(jué)得奇怪，便問(wèn)我：“姐，你怎么不騎了？”我對她打趣兒地說(shuō)道：“你太重了，我怕我騎不上去，反而還會(huì )因為你而摔跤呢！”妹妹生氣地說(shuō)道：“那我下來(lái)好了，你也不用騎了，推上去就可以了，免得你摔得四腳朝天！”我則怒火升上來(lái)了：“你這丫頭，我……”她什么也沒(méi)聽(tīng)我說(shuō)，我就與她一同走上坡去，坡的`旁邊有家小商店，大家都在商店里聊天，正因聊得火熱，所以沒(méi)有人在意我們，我們本打算回家，忽然有一個(gè)想法竄出來(lái)：要不然，騎自行車(chē)騎下坡，又好玩又刺激的！我把我這個(gè)想法同妹妹說(shuō)了，她立刻贊成了，她本想要與我搶著(zhù)騎，可是后來(lái)，還是我騎。我坐上墊子，妹妹坐在后座上，兩只手抓住我的衣服，我問(wèn)她：“準備好了嗎？”她語(yǔ)氣堅定地說(shuō)：“準備好了！”我腳踩著(zhù)踏板，自行車(chē)嗖的一下，下了坡。由于自行車(chē)的行駛速度很快，我抓著(zhù)把手就左右來(lái)回搖擺，我控制不了方向，重心失控了，后來(lái)自行車(chē)倒了，我趴在地上，妹妹的上半身壓在我身上，我隱隱約約感覺(jué)左手的手掌有幾塊地方麻麻的，我從地上爬起來(lái)，借著(zhù)路邊的微弱的燈光，我看見(jiàn)那幾塊麻的地方摔破了皮，血肉模糊，妹妹傷到了一點(diǎn)，因為她壓著(zhù)我，所以沒(méi)受太重的傷，她得知我的傷口形勢怎么樣的時(shí)候，她感到很內疚，我的衣服也臟了，我們倆呆呆地站在那里什么也沒(méi)說(shuō)，隨后扶起自行車(chē)走回家去。

　　到了家里，外婆見(jiàn)我這一身泥，以及我手上傷口的時(shí)候，她有點(diǎn)生氣地說(shuō)道：“叫你們倆別出去，怎么就是不聽(tīng)呢？現在這個(gè)樣子怎么辦？”外婆放下手中的針線(xiàn)活，幫我處理起傷口來(lái)。我知道她這是在關(guān)心我，她為我處理好傷口，又去幫我擦了衣服，我的左手不能動(dòng)了，她幫我整理好被子，讓我不會(huì )那么痛，這時(shí)心中仿佛有無(wú)數暖流滋潤著(zhù)我的心窩，令我倍感溫暖，就像是寒冷的冬天里出現地溫暖的太陽(yáng)一般，照耀著(zhù)我。

　　這一次的旅程令我倍感溫暖，這雖然也是我成長(cháng)道路上的一部分，但僅我記憶深刻，每每看到那塊傷疤，我心中就溢出溫暖，這就是一次溫暖的旅程。

溫暖的旅程作文11

　　多啦A夢(mèng)有一個(gè)口袋，可以拿出好多東西——這眾所周知。但你知道么？我有一個(gè)回憶的匣子，珍藏著(zhù)一份溫暖。

　　在舊的發(fā)白了的記憶里，曾祖父有著(zhù)慈祥的笑，因為年紀太大，他只能整日躺在炕上。人老了，眼睛也花了，但曾祖父的耳朵卻極其靈敏，稍有一點(diǎn)響動(dòng)就能把他從夢(mèng)中驚醒。

　　小時(shí)候的我不懂事，很不愿進(jìn)曾祖父的屋子，因為臭烘烘的。但每次都要被長(cháng)輩們硬拽進(jìn)去。我至今都還記得當時(shí)自己多么不情愿地站在曾祖父炕邊，生氣地撅起嘴巴。但曾祖父卻特別喜歡我，他看不到我撅得老高的嘴——就算看到了也不會(huì )介意。因為他極疼我的母親，愛(ài)屋及烏地，也就疼我。大人們送很多食品給他，他不吃，都留給我。小孩子嘛，只要有東西吃，心情也就好了。這時(shí)曾祖父都是笑瞇瞇地用他那可以說(shuō)像枯木枝一樣的手撫摸我的頭，很溫暖。有時(shí)候我也奇怪：為什么那樣的一雙手卻那么溫暖，可以從頭一直傳到我穿著(zhù)厚毛襪的腳的趾尖？不明白，我那幼小的腦袋也不想去明白。

　　后來(lái)長(cháng)大一點(diǎn)了，便不能常去曾祖父那兒。只是聽(tīng)弟弟抱怨：只要有人去曾祖父的屋，曾祖父就問(wèn)是不是我，若不是，那些好吃的東西是死也不肯給一點(diǎn)兒的'。那時(shí)我雖已讀小學(xué)，卻還不能很明白曾祖父的做法，只是開(kāi)始喜歡曾祖父了。

　　一次我去曾祖父家，已經(jīng)癱瘓的他硬是叫人把他扶著(zhù)坐了起來(lái)，眨著(zhù)他已經(jīng)不能看見(jiàn)任何東西的眼睛，專(zhuān)注地“看”著(zhù)我，一遍遍地問(wèn)是不是我，聽(tīng)到肯定回答后就很高興。然后他就從枕邊的塑料袋中摸出一些東西給我吃，摸著(zhù)我的頭。那雙手依舊溫暖，讓我的心里都像燒了暖器。只是那雙手開(kāi)始顯得無(wú)力，動(dòng)作也變得緩慢。突然，曾祖父的臉上劃過(guò)一滴淚，嘆了口氣。

　　原來(lái)，曾祖父明白自己時(shí)日已經(jīng)不多。

　　就在我到那兒的第三天，正在院子里玩耍的我突然聽(tīng)到從曾祖父屋里傳出一陣哭喊。我想進(jìn)去，卻被二姨擋住了，她紅著(zhù)眼睛對我說(shuō)，曾祖父快要死了。

　　那是我人生中一次經(jīng)歷生死離別，我不大懂“死”的涵義，只是發(fā)愣。這時(shí)母親沖了出來(lái)，說(shuō)要去買(mǎi)雪糕，我高興地跟去了。一路上，我蹦蹦跳跳的，母親卻一臉沉重。

　　待到我們回去后，曾祖父已經(jīng)去了。母親腿一軟，跪在地上就大哭起來(lái)。母親是個(gè)極為堅強的人，我從沒(méi)看她這樣過(guò)。我呆呆地站在一旁，母親罵自己不孝，連老人最后的要求都沒(méi)滿(mǎn)足。原來(lái)，曾祖父在臨走前說(shuō)他想吃我和媽媽給他買(mǎi)的雪糕。

　　曾祖父出殯時(shí)已經(jīng)很晚了。我沒(méi)有一點(diǎn)悲傷，還在和小伙伴玩游戲。父親黑著(zhù)臉訓了我。冷風(fēng)吹過(guò)，我打了個(gè)寒噤，就猛地想起曾祖父的手來(lái)。而現在，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )來(lái)?yè)崦�我的頭，就算有，也不會(huì )那么溫暖。于是，我哭了。

溫暖的旅程作文12

　　窗外涼風(fēng)習習，一眼望去，碧空如洗，一輪紅日噴薄而出，旭旭升起，如永恒的火焰照亮世間所有的黑暗，給予世人溫暖。天地之間一片綠意盎然，生機勃勃，未艾方興。

　　而窗內卻窗外有著(zhù)天壤之別——單調的灰色墻壁，昏暗的黃色燈光，還有那雙如深淵般空洞暗淡的雙眼。我站在窗前，透過(guò)窗外那晴空萬(wàn)里的，我仿佛看見(jiàn)了另一個(gè)晴朗的日子，我卻在那天那場(chǎng)美術(shù)油畫(huà)比賽中黯然落敗，那是我剛開(kāi)始油畫(huà)旅程的時(shí)候。

　　“咯吱”門(mén)被輕輕推開(kāi)。媽媽的聲音傳到耳畔�！昂⒆�，出來(lái)吃點(diǎn)東西吧�！蔽抑皇浅聊�地跟著(zhù)媽媽走到客廳。不經(jīng)意間再次望向窗外——不知何時(shí)天下起了大雨，大雨如注，電閃雷鳴。此時(shí)我好像透過(guò)窗戶(hù)恍惚間看見(jiàn)了什么東西，在凝神一看，是一株向日葵。在狂風(fēng)暴雨中，它像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏一樣搖搖欲墜，雖在雨中搖晃，但它仍沒(méi)有低頭，沒(méi)有像暴雨曲服，依舊仰著(zhù)頭，向著(zhù)太陽(yáng)，向著(zhù)溫暖。是啊，對向日葵來(lái)說(shuō)只要有太陽(yáng)，它們的旅途就是溫暖的.，那對我來(lái)說(shuō)只要有堅強的信念，那美術(shù)旅程與我不亦是溫暖的嗎？

　　我似是想到了什么？仰著(zhù)頭眼中閃動(dòng)著(zhù)光彩，小跑回了房間，再次拿起畫(huà)筆開(kāi)始嶄新的旅程。

　　每日清晨我在對色彩的描繪中迎來(lái)第一縷朝霞，每日傍晚，我在對油畫(huà)的遐想中告別最后一抹夕陽(yáng)，漸漸的，我覺(jué)得自己力不從心，畫(huà)不出那種帶著(zhù)堅強與希望的溫暖的向日葵。慢慢的，我越來(lái)越氣餒了。終于我心中的氣餒已經(jīng)遍布了整顆心。

　　“什么呀？我要畫(huà)的不是這個(gè)，哎，怎么總是畫(huà)不好呢？”我嘟囔著(zhù)，把畫(huà)筆摔在地上，或許我根本不是畫(huà)畫(huà)的那塊料吧，還是放棄好了。心中的不自信幾乎要將我淹沒(méi)。此刻向日葵的身影好像再次出現在了我的面前，似乎是想給予我鼓勵和溫暖，我的心不再動(dòng)搖，我再次拾起畫(huà)筆。

　　忽然我想到了那幅凡.高的《向日葵》——畫(huà)中的向日葵好似在一點(diǎn)點(diǎn)的綻放，綻放它如火的青春，綻放它滿(mǎn)身的活力與激情。對，就是這種感覺(jué)，我以迅雷不及掩耳之勢握緊畫(huà)筆，記錄下那一刻的情感。半晌，畫(huà)畢。

　　我滿(mǎn)意的望著(zhù)自己的杰作——全幅畫(huà)幾乎是一種黃色，有深有淺，就像一輪太陽(yáng)，從花瓣到花籽都是既飽滿(mǎn)又圓潤的，籽看起來(lái)還沒(méi)有完全熟透，似是正處于年輕健壯的時(shí)候，上面還有一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的小刺，這是我畫(huà)過(guò)最好的一幅畫(huà)。

　　再一次，我將參賽作品交給老師。幾天后，我懷著(zhù)惴惴不安的心情來(lái)到老師的辦公室詢(xún)問(wèn)結果。少頃，我從辦公室出來(lái)，心中一片欣喜激昂。我的努力終于得到了回報，我的向日葵獲獎了。

　　每個(gè)人的一生中或多或少都有于我們而言特別的旅程，而我的旅程中有向日葵溫暖的陪伴。

　　旅程艱辛，溫暖來(lái)之不易，望吾珍惜。

溫暖的旅程作文13

　　列車(chē)顛蕩著(zhù)向前駛去。這個(gè)秋日的午后，空氣濃稠的像膠凍一樣，讓人酸懶無(wú)力。列車(chē)單一的隆隆聲在腦海中如絲線(xiàn)般綿延不斷。我癱坐在列車(chē)上，帶著(zhù)一種近乎疲憊的情緒。

　　這是我第一次遠行，媽媽本來(lái)要送我，可是爸爸說(shuō)什么也不讓?zhuān)�偏偏要我只身一人去我鄭州的小叔家�！耙粋�(gè)人就一個(gè)人，離了你們我還不活了？”拋下這句話(huà)，懷揣著(zhù)對爸爸的埋怨，登上了遠行的火車(chē)。

　　那時(shí)，對于爸爸，我總覺(jué)得他不愛(ài)我，又總是那么嚴厲。他可以每天抽兩包煙，卻連湊份子給同學(xué)買(mǎi)生日蛋糕的十元錢(qián)都不肯給我……

　　坐在我對面的也是一個(gè)女孩，看上去年齡比我小很多，不經(jīng)意間，才發(fā)現，她的右腿矮了一截。她顯然注意到我，為了打破尷尬，我不好意思地和她攀談起來(lái)。

　　“你一個(gè)人嗎？”我問(wèn)她。

　　嗯！我常常坐火車(chē)去奶奶家！”女孩甜甜地笑著(zhù)，絲毫看不出些許的消極與頹廢。

　　你爸媽怎么放心你一個(gè)人上火車(chē)？”

　　“放心。開(kāi)始的時(shí)候爸媽還送我上火車(chē)，后來(lái)我便不用他們再送了�，F在我可以自己買(mǎi)票，自己上車(chē)……”火車(chē)經(jīng)過(guò)一片樹(shù)林，她興奮地指著(zhù)窗外對我說(shuō)：“你看！那些種在兩旁的樹(shù)，我一直覺(jué)得它們像中世紀的歐洲婦女，提著(zhù)裙擺向前走�！迸�孩的目光投向窗外，眼神全是快樂(lè )的光芒，看不出絲毫的憂(yōu)傷。

　　我暗想，“假如我是她，我會(huì )怎樣呢？”忽然想起父親的狠心，我的'眼角堆起了朵朵水花�！澳阍谙胧裁�？”女孩突然問(wèn)我�！拔以谙�，你一定是一個(gè)很樂(lè )觀(guān)的人�！闭f(shuō)完這句話(huà)我下意識地瞥了一眼立在床邊的拐杖�！拔蚁�，你爸爸媽媽一定很疼你吧！”我接著(zhù)說(shuō)道。

　　“其實(shí)，我以前也認為爸媽不疼我，我的右腿殘疾了以后，他們竟然還要我像以前一樣，什么事都要自己做，后來(lái)我才漸漸明白，爸媽不能跟著(zhù)我一輩子，他們要我獨立做事，也是為我好哇！”女孩由衷地感慨，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。

　　我有些吃驚，若不是親耳聽(tīng)到，我怎么也不會(huì )相信這話(huà)是出自一個(gè)有些殘疾的小女孩的口中。

　　我也突然意識到，那個(gè)時(shí)時(shí)刻刻告訴我自己的事自己做的爸爸，其實(shí)是為了我好！為什么我沒(méi)有想到他也是為了要我自強自立？為什么我認識不到他給我的也是愛(ài)？

　　“爸爸媽媽告訴我，除了行走不便，我和其他人沒(méi)什么區別！”女孩一如既往地微笑著(zhù)，我堅定地朝她點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　下車(chē)時(shí)，我扶著(zhù)小女孩，她笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝�！�

　　其實(shí)，真要說(shuō)謝謝的人是我，謝謝那個(gè)小女孩，溫暖了我第一次獨自的遠行，讓我知道，原來(lái)，有一種愛(ài)叫做放手，有一種父愛(ài)很深沉，那是一種隱形的幸福。

溫暖的旅程作文14

　　“你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿，你雨中的折傘有人給你打，你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你，你委屈的淚花有人給你擦……”每當這首歌在耳邊響起的時(shí)候，我都沉浸在幸福和感動(dòng)之中因為，在我的成長(cháng)過(guò)程中，是媽媽給了我無(wú)私的愛(ài)，溫暖了我前行的旅程。

　　媽媽的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現在我的學(xué)習生活之中。

　　媽媽的愛(ài)像一條河。在媽媽的愛(ài)河里，我就是那自由快樂(lè )的小金魚(yú)，都說(shuō)魚(yú)兒離不開(kāi)水，花兒離不開(kāi)秧。同樣，我的成長(cháng)離不開(kāi)媽媽溫暖的'關(guān)懷。曾記得，去年暑假我們全家出去旅游，一路的好風(fēng)景盡收眼底，可偏偏不巧的是，回來(lái)時(shí)臥鋪票十分緊張，連硬座才好不容易買(mǎi)到。車(chē)廂內人流涌動(dòng)特別的擁擠，而且我們還要做十五個(gè)小時(shí)的車(chē)才能到家，由于上車(chē)時(shí)間是晚上九點(diǎn)四十，當時(shí)的我有疲勞有困倦，剛剛坐穩我就困得睜不開(kāi)雙眼了，這是媽媽似乎看出了我的想法，就對我說(shuō)：“寶貝，來(lái)躺在媽媽腿上睡吧”，我變躺了上去，媽媽急忙把她的外衣脫下來(lái)蓋在了我的身上，漸漸的我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉，朦朦朧朧中，我似乎感覺(jué)到媽媽的手一直在握這我的手，還是不是的輕輕的撫摸著(zhù)我的額頭……。第二天早晨醒來(lái)，我發(fā)現媽媽摟抱我的姿勢一直沒(méi)有變，而且能夠感覺(jué)到媽媽已經(jīng)是十分的疲勞，我急忙從媽媽的懷里下來(lái)，此時(shí)媽媽一動(dòng)都不能動(dòng)了，應該是兩腳發(fā)麻，胳膊酸痛吧，看到此情此景，我的鼻子一酸，強忍住淚水再次撲到媽媽溫暖的懷里，喃喃的對媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你媽媽?zhuān)�。是啊，您溫暖的懷抱永遠是我幸福的港灣，我愿意一輩子在您的愛(ài)河里暢游”。

　　媽媽的愛(ài)是一首歌。在美妙的旋律中，我就是那跳動(dòng)的音符，都說(shuō)小曲兒好唱口難開(kāi)，櫻桃好吃樹(shù)難栽。的確如此��！有一次，爸爸出差回來(lái)給我買(mǎi)回了北京烤鴨，爸爸剛進(jìn)屋我就迫不及待的打開(kāi)包裹，全然沒(méi)有考慮什么淑女形象，就狼吞虎咽的大吃起來(lái)，吃著(zhù)吃著(zhù)，我忽然發(fā)現媽媽一直站在一旁，用欣賞和滿(mǎn)足的眼光看著(zhù)我，這是我才反應過(guò)來(lái)我似乎有些過(guò)分了，我急忙說(shuō)：“媽媽你快來(lái)吃啊”，媽媽說(shuō)：“我不愛(ài)吃這東西”。當時(shí)，我知道媽媽是為了讓我多吃些。后來(lái)我從我小屋的門(mén)縫，看到媽媽正在吃我啃過(guò)的骨頭，而且嚼的有滋有味，我的心頭一熱，淚水再次迷濕了我的雙眼。是啊，生活是一首歌，在媽媽愛(ài)的旋律中，我就是那五線(xiàn)譜上躍動(dòng)的音符。

　　媽媽的愛(ài)是一首詩(shī)。在和諧押韻的韻腳中，我就是那流動(dòng)的詩(shī)行。我們一家人在如詩(shī)如畫(huà)的美好生活中，共同編織著(zhù)未來(lái)的人生畫(huà)卷。媽媽對我的愛(ài)就是早餐時(shí)的一杯熱奶;就是上學(xué)出門(mén)時(shí)的一聲叮囑;就是臨睡前給我捂熱的溫暖的被窩……每一聲問(wèn)候，每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)生活畫(huà)卷都組成了這有豐富內涵的無(wú)字詩(shī)。

　　成長(cháng)的旅程中有媽媽愛(ài)的陪伴，讓我感受到陽(yáng)光的般的溫暖，媽媽的愛(ài)比天高比地闊，讓我在愛(ài)的天空里快樂(lè )健康的成長(cháng)，我要懷著(zhù)一顆感恩的心，在愛(ài)的旅程中走好溫暖的旅程。

溫暖的旅程作文15

　　也不知道從什么時(shí)候起，我會(huì )在那茫茫黑夜里無(wú)眠;也不知道從什么時(shí)候起，我會(huì )毫無(wú)預兆地生氣，獨自在那窄小的角落中流淚;也不知道從什么時(shí)候起，我會(huì )莫名其妙地感到十分孤獨，寂寞，但是卻從未與人提起我的無(wú)措迷茫。

　　或許，這是一場(chǎng)青春的病;也或許這就是孤獨，寂寞者都有的現象，可是每當我看見(jiàn)別人在談天論地，談笑風(fēng)生，肆意歡笑時(shí)，我總是會(huì )覺(jué)得自己是一個(gè)多余的人。

　　我本以為，我永遠會(huì )一直這樣的沉默下去，直到，她的出現。

　　她的出現，為我迷茫的青春帶來(lái)了一股溫暖的曙光，讓我看到了黑夜盡頭的溫暖，她像一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè )，風(fēng)度翩翩的天使，微笑著(zhù)把我從困頓中解救出來(lái)了。

　　初次見(jiàn)到她時(shí)，一身穿著(zhù)深藍色的校服，巴掌大的臉蛋上有一雙小眼睛撲閃撲閃的，嘴角上揚，露出了兩個(gè)淺淺的小酒窩，讓人有一種如沐春風(fēng)的溫暖。我只看她了一眼，我便喜歡上了這個(gè)長(cháng)相甜美，亭亭玉立的女孩，看著(zhù)她，從心里便把她當成了是我最好的朋友啦!

　　她是一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè )，安靜善良的女生，不像其他女生那么活潑甚至喧鬧，她會(huì )一個(gè)人靜靜地發(fā)呆，看藍天，一個(gè)人靜靜的看著(zhù)書(shū)。如果夏日的鳴蟬不再大聲歌唱，如果花叢中的彩蝶不曾驚擾她的美貌，她就會(huì )一個(gè)人靜靜地讀下去，變成了書(shū)中的某一個(gè)人。

　　她會(huì )笑，會(huì )靜靜地笑，笑得如此般的燦爛，看著(zhù)她的大眼睛變成了月牙形，白皙的.臉上出現兩個(gè)小酒窩時(shí)，我心中的煩惱便慢慢地平靜下來(lái)了，每當我看到她時(shí)，心中的煩惱也就忘得一干二凈了。

　　她如同春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚的春姑娘給大地媽媽披上了一件七彩的大衣;她如同烈日炎炎，夏日可畏的夏姑娘讓世界的植物更加的生機勃勃;她如同碩果累累，秋高氣爽的秋天讓大地媽媽變得金燦燦的，人們也快樂(lè )的豐收著(zhù)成熟的水果和莊稼;她如同寒風(fēng)刺骨，鵝毛大雪的冬姑娘為大地媽媽換上了雪白的棉襖，蠟梅，竹子，松樹(shù)也為大地媽媽添上了一景。

　　轉眼間，還有一年多的時(shí)間我們就要分離了，想起以前的時(shí)光流沙般滑過(guò)，驀然回首，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都與她有關(guān)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都溢滿(mǎn)絲絲的感動(dòng)與溫暖，我是多么不想和她分離，是多么舍不得她。

　　每當我考試失利，獨自痛哭時(shí)，是她給我擁抱，給予我安慰;每當所有人都對我的夢(mèng)想不屑一顧時(shí)，只有她默默地為我加油打氣;每當我取得一點(diǎn)成績(jì)時(shí)，獲得一點(diǎn)成功時(shí)，只有她告誡我驕兵必敗。

　　是她讓我從孤獨，寂寞走向陽(yáng)光快樂(lè );是她不再讓我煩惱;讓我從地牢中走出來(lái)了，陪我一同走過(guò)那段溫暖的旅程，謝謝你，我最好的朋友——陸雨希。

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