遇見(jiàn)的作文優(yōu)秀【15篇】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的遇見(jiàn)的作文，歡迎閱讀與收藏。
遇見(jiàn)的作文1
秋夜，沒(méi)有春的嬌媚，沒(méi)有夏的熱鬧，沒(méi)有冬的肅殺。秋夜是寧靜的。
秋夜早已褪去了夏的炎熱，增添了絲絲的寒意。月光照在蔭間小道上，既冷清又柔和。兩旁的樹(shù)在月光的.投射下，形成幾團黑影，忽隱忽現，多了幾分神秘色彩。云飄過(guò)來(lái)了，告知月亮該回家了，但月光卻像是在外面玩瘋了的熊孩子，久久不肯離去。
一陣風(fēng)吹來(lái)，隱隱約約聽(tīng)到樹(shù)葉沙沙地響，他們是想演奏一首樂(lè )曲嗎？秋風(fēng)是從容不迫的，滿(mǎn)大街散步，向世界宣告著(zhù)她的到來(lái)。風(fēng)涼颼颼的，吹得人瑟瑟發(fā)抖，但風(fēng)里又夾著(zhù)生命的氣息，那陣陣秋菊的芳香沁人心脾。
仰望天空，一汪明月，繁星點(diǎn)點(diǎn)，猶如一張亮閃閃的大網(wǎng)，把整個(gè)世界都蓋住了。小路旁零星的路燈，則顯得十分低調，默默地奉獻著(zhù)微弱的光。在這無(wú)盡的黑夜，有了這些光亮，顯得溫馨而安詳。
小草都披著(zhù)月光在跳舞，花兒怎能不打起精神，跳完這最后一支舞呢？打開(kāi)窗戶(hù)，把手伸出去，微微濕潤的空氣輕撫著(zhù)肌膚，耳邊還有昆蟲(chóng)低吟的關(guān)于秋夜的詩(shī)。此時(shí)，秋夜多了一些活潑，萬(wàn)物都好像從睡夢(mèng)中驚醒，為秋夜添加了一點(diǎn)色彩。不久，又恢復了原本的寧靜。
夜也漸漸睡去，所有生物都睡著(zhù)了。有多少個(gè)神秘的秋葉，從眼前飛逝了？還沒(méi)來(lái)得及細細品味，就匆匆而去。
這就是秋夜，寧靜且神秘的秋夜。
遇見(jiàn)的作文2
我相信每個(gè)人都遇見(jiàn)過(guò)自己的愛(ài)好，對我而言，愛(ài)好可以改變了人的許許多多：性格，生活，習慣……
剛開(kāi)始接觸吉他是在小學(xué)三年級，剛開(kāi)始的我只是抱著(zhù)玩一玩的心態(tài)去，但再后來(lái)我慢慢喜歡上了它。
平時(shí)若果閑來(lái)無(wú)事，也會(huì )試著(zhù)自己寫(xiě)一些歌曲，雖然寫(xiě)的不咋地，但久了也會(huì )有一種成就感，用吉他把他們談出來(lái)的時(shí)候更是有說(shuō)不出的歡喜，彈著(zhù)彈著(zhù)，發(fā)現吉他這個(gè)樂(lè )器是真的有意思，六根弦，彈出許多優(yōu)美曲子。
我的其他科是在周日下午，每當我把寫(xiě)好的曲子發(fā)給老師，老師就會(huì )在上課時(shí)教我彈，漸漸地，我會(huì )彈得曲子已經(jīng)多到數不清了。以前的我一直覺(jué)得今后的'我一定會(huì )平凡的不能再平凡，直到我遇到了吉他，是吉他讓我有了自己要努力的方向，我從小的夢(mèng)想就是成為像我偶像一樣的優(yōu)秀歌手，雖然不知道能否實(shí)現，但我有了一個(gè)目標。
遇見(jiàn)一個(gè)自己喜歡的事情并不容易，所以我要把他堅持下去，它對我就好像初升的太陽(yáng)，看到無(wú)限的光芒，又好似燈光照亮前進(jìn)的路，總之我會(huì )保持對吉他的這份熱愛(ài)，不論現在還是將來(lái)。感謝遇見(jiàn)!
遇見(jiàn)的作文3
人的一生會(huì )遇見(jiàn)很多東西，或許是人，或許是物，或許是事。而我遇見(jiàn)的，是物。
從小學(xué)開(kāi)始，我就沒(méi)什么特別的興趣愛(ài)好。到了初二，我終于有了一個(gè)自己喜愛(ài)的東西了籃球。
我和它的遇見(jiàn)是在一個(gè)公園的籃球場(chǎng)上。當時(shí)天氣非常炎熱，可那里還是有非常多的人。他們的汗水一滴一滴往下掉，不分心地對待每一節。那認真的臉龐，那求勝的眼神，那進(jìn)球后的高興，那失去球的失落打動(dòng)了我。我想去了解籃球、打籃球。于是，我開(kāi)始了自己的籃球之旅，有了自己的'裝備籃球、籃球服、籃球鞋，還有了自己的籃球伙伴。
接觸了籃球之后，我發(fā)現了不打籃球的人絕對發(fā)現不了的一些東西下場(chǎng)休息時(shí)的礦泉水是那么的甘甜，打完籃球的一陣風(fēng)是那么的涼爽，贏(yíng)得一場(chǎng)比賽后的心情是那樣的愉悅，自己進(jìn)了一個(gè)球是那樣的開(kāi)心，投出一個(gè)空心球刷的一聲是那樣的清脆。這些都使我對籃球的興趣越來(lái)越大。場(chǎng)下無(wú)論有多大的矛盾，上場(chǎng)后彼此都會(huì )當作什么都不知道一樣。大家打配合、傳球、進(jìn)球，下場(chǎng)后說(shuō)：兄弟，那球打得不錯嘛。然后，對方回一句：你也不賴(lài)嘛，要是沒(méi)有你的妙傳神輔助，我怎么會(huì )進(jìn)嘛！
這或許就是籃球獨特的魅力吧。它能使內向的人變得外向，能使鬧矛盾的人無(wú)形中成為兄弟，能使快累趴的人感覺(jué)不到疲憊的跑位（一種跑動(dòng)，尋找空位，等待隊友傳球）。
這個(gè)遇見(jiàn)，不后悔！
遇見(jiàn)的作文4
人生這場(chǎng)旅行，總是奇妙又驚喜的，上天注定要我們“遇見(jiàn)”，遇見(jiàn)各種各樣的人，遇見(jiàn)四季，遇見(jiàn)花開(kāi)……只是，每一場(chǎng)遇見(jiàn)我們又是否珍惜?每一段緣分又是否命定?
陽(yáng)春三月，仿佛看著(zhù)春雪在指尖漸漸消融，只余留下一縷沁涼的雪意，垂柳抽芽，湖水泛冰，空氣中似都氤氳著(zhù)朦朧的春意，幾許清風(fēng)掠過(guò)，輕描些淡濃的綠意，沁人心脾。
在楊柳依依的水畔，我遇見(jiàn)了陽(yáng)春。
夏日攜著(zhù)那陣陣熱浪撲面而來(lái)，挺拔蓬勃的大樹(shù)，灑落一地陰涼;墻邊盎然的爬山虎，細摹夏的.容顏;路邊點(diǎn)點(diǎn)鮮亮的小花，打點(diǎn)美麗的大地;枝上活躍的知了，歌頌熱情的時(shí)節……坐于樹(shù)蔭下，翻開(kāi)一卷書(shū)本，靜聽(tīng)夏日的低語(yǔ)，順教清風(fēng)識字。
在綠意盈盈的樹(shù)下，我遇見(jiàn)了盛夏。
秋天，落葉肆意地打著(zhù)旋兒，與枯葉蝶共舞秋風(fēng)，共話(huà)秋月，那掬熱烈而鮮艷的菊花，盡情綻放自己最美的容顏，所謂錦繡時(shí)節，也不過(guò)如此。
在熱烈沉靜的秋葉下，我遇見(jiàn)了深秋。
雪花總帶著(zhù)一身晶瑩涼意而來(lái)，覆了整個(gè)世界，那洋洋灑灑的純白，可是雨的轉世?無(wú)從知曉，唯有靜默，那一場(chǎng)純白的遇見(jiàn)。
在純白盈冰的雪花下，我遇見(jiàn)了三冬。
每一場(chǎng)遇見(jiàn)，都有它存在的意義，或悲凄、或希望，他們的到來(lái)，或許只為遇見(jiàn)我們。
遇見(jiàn)孤獨，遇見(jiàn)歲月，遇見(jiàn)明天，也遇見(jiàn)你，既然世間緣分都已注定，也便不必抱怨，平常以待，安暖相遇，傾心相隨，再揮手自去。
明麗時(shí)，便珍惜世間所有的遇見(jiàn);失意時(shí)，也不要忘了每一場(chǎng)遇見(jiàn)，都可以收獲一種感動(dòng)和力量。
正如耳畔邊清風(fēng)曉月的低語(yǔ)，人生是一場(chǎng)最盛大的遇見(jiàn)，你若懂得，就請珍惜。
遇見(jiàn)的作文5
‘遇見(jiàn)你是我的緣’一一大家應該都有聽(tīng)過(guò)這句話(huà)。
三年，是非常短暫的；三年，是非常痛苦的；三年，也是非常艱苦的。在學(xué)生時(shí)代一共只有幾個(gè)三年，在小學(xué)時(shí)，我們并不認為兩個(gè)三年是很長(cháng)的。逐漸到我們長(cháng)大，初中的三年也一晃而過(guò)。
在初中的三年中，我們經(jīng)歷過(guò)多少次失敗，經(jīng)歷過(guò)多少次老師對我的教導與批評，經(jīng)歷過(guò)多少次的汗水與淚水，但做了這些都對我們有值得與回報。我們一起相處了三年，一起奮斗了三年。
只是記得在那個(gè)夏天，我們有緣分在那個(gè)教室相識。還記得在第一天開(kāi)學(xué)上班會(huì )課的時(shí)候，班主任告訴我們要主動(dòng)和旁邊的同學(xué)一起互相認識，那時(shí)的我因為害怕與膽小，不敢和任何一位同學(xué)說(shuō)話(huà)。直到初二的第一個(gè)學(xué)期，因為同學(xué)因為我的一個(gè)特殊原因而幫助了我，我才慢慢變得活潑開(kāi)朗，并和她結交了好朋友。
我們不僅在校園中有帶來(lái)歡樂(lè )，也有痛苦而感到后悔的事情。還記得在七年級的.時(shí)候，因為我和同學(xué)的關(guān)系不是特別好，但我們因為緣分成了好朋友，也因為某個(gè)矛盾而導致了與對方絕交的打算。直到在上個(gè)學(xué)期，我心里非常忐忑，但與鼓起勇氣去嘗試和她和好，她也覺(jué)得因為當時(shí)我們屬于青春期，導致了有這么幼稚和尷尬的場(chǎng)面，從而選擇了和好。
直到了這一學(xué)期，初三的學(xué)生也因為體育中考運動(dòng)量增大，一直懷著(zhù)不放棄的決心，所有同學(xué)在操場(chǎng)上奔跑著(zhù)，只是單單懷著(zhù)對體育中考成績(jì)的心嗎？不是的，也是想要在中考前做好心理準備。
現在離中考只有四個(gè)月了，我們也應該取得好的成績(jì)回報我們三年的努力。
遇見(jiàn)的作文6
花弄疏影，月點(diǎn)星河，時(shí)光是一首綿長(cháng)的歌，記憶撥動(dòng)心底的旋律，時(shí)光訴說(shuō)著(zhù)不變的溫情。
北風(fēng)嗚咽，整個(gè)世界像個(gè)灰色的牢籠，囚禁著(zhù)不知所措的人們。傍晚，我匆匆跑出校門(mén)，肚子空空如也，只能自己頂著(zhù)寒風(fēng)買(mǎi)晚飯填肚。無(wú)奈，我找了個(gè)賣(mài)煎餅的小攤，掏出五元，向賣(mài)煎餅的老人問(wèn)了聲好。老人只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著(zhù)便熟練地鋪面、點(diǎn)火。寒風(fēng)中，他孤獨地佇立在那兒，像極了枯朽的老樹(shù)干，滿(mǎn)溢滄桑之痕。他的背影很瘦弱渺小，卻挺得筆直，絲毫沒(méi)有表現出因窮苦的生活與卑微的地位而抱怨生活的態(tài)度。
頓時(shí)，一陣陣蒸氣升起，遮擋住了他不斷翻弄，搗鼓著(zhù)的雙手。只見(jiàn)他掏出兩個(gè)雞蛋，相互一碰，蛋液輕松地落到煎餅上，用勺子一圈一圈地攤勻，絲狀的蛋液如天邊的晚霞，白里透黃。頃刻間，呈現出美妙的“銀河”畫(huà)卷!老人面容蒼白，兩鬢斑白，卻目光炯炯，神采奕奕，動(dòng)作迅速而不倉促，秩序而不慌張，不一會(huì )兒就完成了。
一陣香氣襲來(lái)，我接過(guò)他手中的塑料袋，感動(dòng)地笑了，他的嚴肅中略帶慈祥：“回家小心點(diǎn)兒!”風(fēng)，漸漸消停，白天蔚藍的'天空，這時(shí)被夕陽(yáng)裝點(diǎn)的富麗堂皇。仿佛置身于輕紗般的美夢(mèng)。
雯時(shí)，我愣住了，我凝視著(zhù)他，一種莫名的感動(dòng)從心口溢出，汩汩地流動(dòng)著(zhù)，輕盈地淌進(jìn)全身，似一陣芳香馥欲的香氣溢散開(kāi)來(lái)，縷縷地往心里去。寥寥無(wú)幾的陽(yáng)光投射在他身上，卻顯得燦爛無(wú)比，似乎連身影都是金黃色的了。
這位老人是艱苦路上的追夢(mèng)人，為了心中的目標，不惜一切，努力拼搏。他雖貧窮，雖渺小，但工作勞動(dòng)時(shí)的那份專(zhuān)注，與人為善的那份真誠，卻能化作春風(fēng)十里而不及的芳香，留在我的心間久久不散。
我會(huì )帶著(zhù)他的堅毅與拼搏，飛過(guò)山丘，飛越沙漠，永遠堅定，義無(wú)反顧。
遇見(jiàn)的作文7
世間一切，皆為遇見(jiàn)。
——題記
尤記初識你，路都還走不穩，翻開(kāi)你，只知道把口水流到你的臉上，拿起筆在你臉上涂涂抹抹，樹(shù)增加了一圈圈年輪，我也逐漸長(cháng)大。
我對你越來(lái)越熟悉，你有著(zhù)似水柔情——長(cháng)相思，在長(cháng)安，也有著(zhù)萬(wàn)丈豪情——人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。你滿(mǎn)腹經(jīng)綸，初到長(cháng)安，書(shū)生意氣一展風(fēng)華，驚艷絕倫，可終是懷才不遇，與仕途一錯再錯。你是賀知章眼中的謫仙人，亦是杜子美眼中的知己，更是你自謂的大鵬。
家中詩(shī)經(jīng)書(shū)卷甚多，翻來(lái)覆去，仍是鐘情于你。朦朧月夜，你的身影浮現眼前，身穿一襲白衣，一手把酒，一手執劍，不時(shí)自斟自飲，酒順勢入喉，只聽(tīng)你低吟：“花間一壺酒，獨酌無(wú)相親�！币猜�(tīng)到你高歌：“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里�！币苍�(tīng)你哀嘆：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！敝缓夼c你相遇太晚，然好在與君初相識，便似與久別重逢的好友般熟稔。
泱泱大唐是詩(shī)的國度，名家輩出，佳作如林，我仍是對你情有獨鐘，弱水三千，我只取你一瓢飲。你就像一座黑暗中的`燈塔，為我指點(diǎn)迷津——失意惆悵時(shí)，耳畔會(huì )傳來(lái)你的“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”;遭受不順時(shí)，你的“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”會(huì )自動(dòng)回響;孤獨寂寞時(shí)，又想起了你的“舉杯邀明月，對影成三人”。一盞燈，一輪月，加上一個(gè)你，心里便多了一絲慰藉，一份安寧。
何其有幸，能在浩瀚的文山書(shū)海中遇見(jiàn)你，哪怕是你的只字片言，也足以我享用一生。
遇見(jiàn)的作文8
前世的500次回眸方可換回今生的一面，那前世的幾百次回眸才能換回今生的永不相忘?
放學(xué)回家總會(huì )經(jīng)過(guò)那條幽深的巷子，巷子的盡頭，是個(gè)被太陽(yáng)遺忘的角落，而那個(gè)角落里有個(gè)以修車(chē)為生的老人，沒(méi)有陽(yáng)光鮮花相襯，卻與陰暗潮濕為伍。
那天的雨來(lái)得突然，像潑、像倒。手中的傘在風(fēng)雨中搖曳著(zhù)。
風(fēng)怒吼、雨滂沱。實(shí)在經(jīng)受不了風(fēng)雨的洗禮，只得快步前行。在那個(gè)角落前停下，我踏入那潮濕陰暗的地界，看著(zhù)那位老人，問(wèn)：“能借塊布嗎?”他停下手中的活，抬起頭望著(zhù)我，用那雙沾滿(mǎn)油漬的如枯木般的手為我取了條干凈的毛巾，遞給我之后，又低下了頭，繼續忙活他的事。
我看著(zhù)門(mén)前的那條巷子被雨水匯成了條條小溪。而在小溪的.中央，有個(gè)孩子拿著(zhù)雨傘如陌上戲春的孩童，惘然欣喜地踩著(zhù)水。
而在那被風(fēng)雨掩蓋的不遠處，一輛車(chē)正快速駛來(lái)。正要提醒那名孩子“小心”，為時(shí)已晚。這位老人在剎那間沖出門(mén)去。那名孩子安然無(wú)恙，而老人卻倒在了血泊中。盡管現在回憶起來(lái)，可能會(huì )多了幾分遺忘，少了些怵目驚心的色彩。
在那次之后，那個(gè)被太陽(yáng)遺忘的角落里的那位老人再也沒(méi)有出現過(guò)。雖然他被太陽(yáng)所遺忘，可我，沒(méi)有忘記他。
那次之后，再經(jīng)過(guò)那條巷子，再走到那個(gè)被太陽(yáng)遺忘的角落，再遇到如那日的雨天，腦海中揮之不去的，都是那天的情景。
在那次之后，我遇見(jiàn)了一顆熾熱的心和在心底久久徘徊消散不去的感動(dòng)。
歲月中的他很干凈，比云淡、比風(fēng)輕。
遇見(jiàn)的作文9
從某種意義上說(shuō)，世間一切都是遇見(jiàn)。就像，冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；春遇見(jiàn)冬，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；人遇見(jiàn)人，有了生命。
而我遇到了兩位優(yōu)秀的老師，八十位可愛(ài)的同學(xué)，開(kāi)啟了一段豐富多彩的小學(xué)生活。
我遇見(jiàn)的這兩位好老師，一位姓魏，我時(shí)常稱(chēng)之為魏媽媽?zhuān)w貼、善良。一位姓王，我時(shí)常稱(chēng)之為王爸爸，做事雷厲風(fēng)行。這兩位親人陪伴我已經(jīng)六年了，這六年中老師曾為我高興過(guò)，為我擔心過(guò)，為我生氣過(guò)，老師頭上的一縷縷白頭發(fā)，那是歲月的痕跡。但是現在，我們即將分別，不知我是老師的第幾屆學(xué)生，又不知老師為此流過(guò)多少淚，思念過(guò)多少次，可依然無(wú)可奈何。
我遇見(jiàn)了八十位要好的'同學(xué)。剛上一年級時(shí)，我們彼此之間素不相識，可時(shí)間一久，就像親兄妹一樣，關(guān)系密不可分。我的朋友楊帆、楊亦愷、崔昊澤我很舍不得他們，他們帶給了我無(wú)限快樂(lè )。
每當有同學(xué)遇到了困難，我們大家總能盡全力相助，贈人玫瑰手有余香。
古往今來(lái)，有太多太多的文字在描寫(xiě)著(zhù)各種各樣的遇見(jiàn)。蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。這是撩動(dòng)人心的遇見(jiàn)。幸會(huì )，今晚你好嗎？這是《羅馬假日》里安妮公主糊里糊涂的遇見(jiàn)。
我不是在最好的時(shí)光中遇見(jiàn)你們，而是遇見(jiàn)了你們，才給了我這段最好的時(shí)光。
遇見(jiàn)的作文10
你是否還記得，六年前還在操場(chǎng)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的奔跑的背影嗎？你是否還記得，我們第一次遇見(jiàn)的那個(gè)地方？
小學(xué)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我來(lái)到陌生的學(xué)校，看見(jiàn)好多陌生的人，在茫茫人海中你走了過(guò)來(lái)，拍了一下我的肩膀，我轉過(guò)頭去看見(jiàn)了一位小姐姐。你對我說(shuō):“你好，我叫芬，我們能做朋友嗎？”（芬是我閨蜜的名字的最后一個(gè)字 懶得打字，同學(xué)的名字都用最后一個(gè)字）我回答:“好呀�！本瓦@樣，芬成為了我最好的朋友。
第二天，芬把我拉到一些人面前對我說(shuō):“玲，這些是我幼兒園的朋友，他叫峰，她叫婷，他叫達，他叫……”我說(shuō):“你們好，我叫玲，希望可以和大家成為朋友�！�
就這樣時(shí)間匆匆忙忙的過(guò)去，轉眼間，已經(jīng)六年級了，芬走過(guò)來(lái)說(shuō):“玲，考完試我們就畢業(yè)了，希望我們還能在同一所學(xué)校讀書(shū)�！蔽艺f(shuō):“嗯，我們要做一輩子的好閨蜜�！笨纪暝嚹翘�，我們老師說(shuō)了好多話(huà)，全班寂靜，只有老師的講話(huà)聲和同學(xué)的抽噎聲，我忍著(zhù)不然眼淚流出來(lái)，那天，我哭了，我們都哭了。暑假的時(shí)候，回想起小學(xué)的事，我的淚水不禁流了下來(lái)。
暑假過(guò)后，我們升到初一，我和芬還是同一所學(xué)習，只是不同班而已。初一的'軍訓，我還記得就在我們離開(kāi)的那一天，上車(chē)后，我們與教官告別，我們教官不耐煩的揮揮手但是我卻看到教官眼角的淚水。二班的教官敬了個(gè)禮眼淚就落下來(lái)……(現在初二在寶典與韓遇見(jiàn))
“假如我年少有為不自卑，懂得什么是珍貴，那些美夢(mèng)，沒(méi)給你我一生有愧……”《年少有為》不禁讓我想起了以前的事……
遇見(jiàn)你們，是我一生最大的幸運。
遇見(jiàn)的作文11
這是一門(mén)嚴謹的課，一門(mén)內容繁雜的課。它不同于語(yǔ)文詩(shī)意的表達，也不同于數學(xué)精密的邏輯。它，就是歷史課。對我來(lái)說(shuō)，歷史課一點(diǎn)都不枯燥，相反，這是一門(mén)令我興奮的課。不僅是因為我喜歡歷史，更是因為我們的歷史老師獨特的人格魅力。
第一節歷史課，蒙老師走了進(jìn)來(lái)，微駝著(zhù)背，歲月在他的臉上并沒(méi)有留下明顯的'印記。他的眼睛炯炯有神，微胖的臉上隱約顯出點(diǎn)點(diǎn)皺紋，濃密的黑發(fā)里，夾雜著(zhù)零星的白發(fā)。他走進(jìn)教室，輕呷一口水，等我們安靜下來(lái)，他的第一句話(huà)就是：“要以我的智商，記住你們的名字就是奇跡”話(huà)音剛落，同學(xué)們便哄堂大笑起來(lái)。蒙老師接著(zhù)說(shuō)：“論歷史，我是陜西教得最好的歷史老師”�？吹轿覀儼胄虐胍傻谋砬�，老師微笑著(zhù)說(shuō)：“好好好，謙虛一點(diǎn)，加上之一�！边@是一位幽默至極的老師。
雖然平日里蒙老師樂(lè )呵呵的，但老師對我們的要求還是很?chē)栏�。第一次�?jiàn)到老師生氣，是在有的同學(xué)沒(méi)有背過(guò)老師要求背記的內容的時(shí)候。那天，老師一連抽起好幾位同學(xué)背誦，但大家都是兩眼上翻，支吾著(zhù)。老師便怒曰：“這點(diǎn)東西都背不下來(lái)，這節課就背書(shū)！”這下大家急了，滿(mǎn)教室都是“河姆渡人分布于浙江余姚半坡人距今6000年”之類(lèi)的聲音以及陣陣翻書(shū)聲。終于，蒙老師在滿(mǎn)意的抽查完后，便繼續上課。
很多人把檢查背誦當作“歷史課前受的那點(diǎn)難”，有人因為要背的知識點(diǎn)太多而叫苦連天。但我認為老師是對的，功夫在平時(shí)，而不是在考試前一天才突擊復習�！皠e大難臨頭了才臨時(shí)抱佛腳，小心佛腳一腳把你踹倒�！�
我們的歷史老師，引領(lǐng)著(zhù)讓我們看到歷史，走進(jìn)歷史，以古為鏡，以史為鑒。
遇見(jiàn)的作文12
世界萬(wàn)物奇妙而富有活力，從植物眼睛把我們撥下來(lái)開(kāi)始，我們的旅行就悄然而至。
一陣香味的微風(fēng)吹過(guò)我的頭頂，我從不經(jīng)意間開(kāi)始飛行，背過(guò)許多地方。
那一片清澈透明的小溪是我的第一個(gè)落腳點(diǎn)，我輕輕地從水面飛過(guò)，每一滴水珠都是我的朋友，五彩繽紛的小魚(yú)們同我問(wèn)好，奇形怪狀的巖石慢和我玩游戲，我玩累了就躺在一片紅葉上，癡癡的幻想自己是一片紅葉，我的腳變成了夜的經(jīng)脈，頭發(fā)變成了葉子細膩的紋理，血液變成了夜的鮮紅的顏色，正當我享受的這吋光時(shí)，一陣風(fēng)又把我帶去了遠方。
這次我來(lái)到了學(xué)校的窗臺上，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們朗朗上口清晰的閱讀聲，我沉醉了，看著(zhù)他們津津有味地在談?wù)撝?zhù)什么，我真想和他們寒暄一下，可惜我是蒲公英不知道他們的'語(yǔ)言。
旅行了一圈，我又回到了我出生的樂(lè )園——長(cháng)滿(mǎn)蒲公英的小山坡，我和小草哥哥談起我奇妙的有力小草哥哥邀請我和他們一起舞蹈，我們一起在風(fēng)姐姐優(yōu)美印的帶動(dòng)下，在樹(shù)葉弟弟的伴奏下，在桂花姑娘的艷麗映襯之下，翩翩起舞，為我的這次旅行畫(huà)下了句號
每一朵花都有生命，都有自己奇妙的有力看啊，生命是那么神秘而令人難忘��！
遇見(jiàn)的作文13
從踏入政通中學(xué)的時(shí)候，我的美好的遇見(jiàn)便定格在了1705班。
剛入教室便看見(jiàn)我們班有素質(zhì)的人在熱情的幫忙打掃衛生，互幫互助，使我不禁感嘆1705班的優(yōu)秀，同時(shí)又十分慶幸自己來(lái)到了這個(gè)溫馨的的大集團。他們的舉動(dòng)使我不約而同的加入他們的衛生隊伍去了。時(shí)光走過(guò)靜默的校園，陽(yáng)光再次爬上桌面，回憶充滿(mǎn)我整個(gè)腦海兒，與你們的點(diǎn)滴故事，我未曾錯過(guò)，更不曾忘記。心中的璀璨，夢(mèng)中的美好，最美的瞬間……把我拉到了陽(yáng)光熾熱的校園里上，這樣的我們，有著(zhù)明媚的笑容，感動(dòng)的淚水，振奮人心的掌聲，默契的想法，以及最純粹而又簡(jiǎn)單的心思。不論在哪里，這樣的我們都聚焦著(zhù)別人羨慕的目光。不論發(fā)生什么，我們都被團結與友愛(ài)緊緊的環(huán)繞。不論何時(shí)何地，我們都依舊惦念著(zhù)彼此。若要給它一個(gè)定義的話(huà)，那便是”最美的遇見(jiàn)”。
風(fēng)雨打不動(dòng)的'堅守、肆無(wú)忌憚的奔跑、痛快淋漓的吶喊、保守彼此的秘密、分享著(zhù)快樂(lè )和憂(yōu)愁，你我同行，風(fēng)雨同舟！沒(méi)有特殊的原因只因我們擁有同一個(gè)名字：“大愛(ài)五班”。只因身邊有你，超越平凡，舞（五）動(dòng)奇跡，是它在鐫刻著(zhù)：遇見(jiàn)你們真好，是我童年里最真實(shí)最燦爛最美好的回憶！
同學(xué)們暫時(shí)的離別，只是為了將來(lái)更好的遇見(jiàn)，說(shuō)好了青春不老，我們不散。
遇見(jiàn)的作文14
當閃亮的群星劃過(guò)夜空，我和群星已明白了遇見(jiàn)的美好
——題記
也許是鐵在氧氣中劇烈燃燒；也許是鋅在稀鹽酸中的緩慢輸出；亦或是銅在稀鹽酸的鎮定自若。大千世界，你我之間的相互遇見(jiàn)，相互碰撞，相互反應，不正是這樣的嗎？
翻開(kāi)歷史書(shū)，我看見(jiàn)了一個(gè)樂(lè )觀(guān)，積極向上的蘇軾。當他的朋友都在抱怨著(zhù)無(wú)常的`天氣時(shí)，他卻發(fā)出了“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行�！钡母袊@。大步邁向未來(lái)，直面挫折與困難。當他被問(wèn)及平生功績(jì)時(shí)，他卻笑著(zhù)回答：“黃州惠州儋州�！碑斔龅揭郧暗恼䲠惩醢彩瘯r(shí)，也是相視一笑泯恩仇。
翻開(kāi)歷史書(shū)，我遇見(jiàn)了一個(gè)個(gè)嗜學(xué)如命的大學(xué)士，讓我明白了讀書(shū)的重要性。戰國時(shí)期著(zhù)名的縱橫家蘇秦，挑燈夜讀，一錐刺股；匡衡鑿壁透光，為的是讀書(shū)；宋濂“手自筆錄，計日以換”，為的是讀書(shū)。他們勤于治學(xué)，我遇見(jiàn)了他們像是遇見(jiàn)了寶貴的精神財富。
翻開(kāi)歷史書(shū)，我遇見(jiàn)了一個(gè)個(gè)為真理實(shí)現捐軀的革命烈士�！叭缬凶兎餮�，請從嗣同始�！边@是苜蓿變法六君子之一的譚嗣同所言。他是為真理獻身的人。還有許多的革命烈士、英雄先輩。他們?yōu)檎胬慝I身，他們是我心目中的英雄。我遇見(jiàn)他們亦是我遇見(jiàn)過(guò)最美的真理踐行者。
“以史為鏡，可以正衣冠�！蔽矣鲆�(jiàn)了無(wú)數名人志士，也遇見(jiàn)了那個(gè)衣冠端正的自己。
遇見(jiàn)的作文15
董卿阿姨這樣說(shuō)：“世間一切，都是遇見(jiàn)，就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月;天遇見(jiàn)地，有了永恒;人遇見(jiàn)了人，有了生命�！�
以前我的作文寫(xiě)得很隨性，也不是完全寫(xiě)得不好，也不是完全跑題，反正總是不和老師的心意，當我遇見(jiàn)了“作文吧”我的作文有了很大的改變。
老師講起作文來(lái)，一般的思路是圍繞一個(gè)單元的重點(diǎn)，我呢，則是過(guò)多的去模仿，或者是對原來(lái)的文章進(jìn)行刪減，很少有我內心真實(shí)寫(xiě)照的體驗。當我遇見(jiàn)了“作文吧”。當我的老師把這個(gè)網(wǎng)站推薦給我們班里的同學(xué)們的時(shí)候，大家的興趣高漲，特別是我們班的'一個(gè)同學(xué)的作文在“作文吧”老師的審批下通過(guò)的時(shí)候，我一下子找到了寫(xiě)作的快樂(lè )源泉。原來(lái)我們的作文是可以發(fā)表的。老師又和父母約定，如果孩子的作文在吧里通過(guò)，積累到一定的數目，可以獎勵孩子的一個(gè)愿望……
從那以后，我在寫(xiě)作文的時(shí)候，先從中心的角度去想，我要寫(xiě)什么內容。從一個(gè)中心去想我要表達的意愿，這樣，我的作文是被吧里的老師刪了，我也不放棄，然后，一直想我如何能寫(xiě)得感動(dòng)自己呢，在瀏覽“作文吧”的時(shí)候，去看一些介紹的寫(xiě)作方法，積累一些好詞好句，等等，都增加了我的寫(xiě)作情趣。還有一個(gè)秘密：就是我和媽媽約定用我的稿費，給媽媽買(mǎi)一個(gè)生日禮物。這個(gè)愿望已經(jīng)實(shí)現了，感謝遇見(jiàn)“作文吧”。
世間的一切，都是遇見(jiàn)。祝福作文吧越辦越好，祝福吧里的老師順心順意，祝福吧里的朋友們以文字為朋友，讓我們的遇見(jiàn)有了更多的美好來(lái)記憶。
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