忘不了作文[優(yōu)秀]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的忘不了作文，希望能夠幫助到大家。

忘不了作文1

　　我忘不了的是我小學(xué)時(shí)候的王老師。

　　他是班主任，上我們的語(yǔ)文課，平時(shí)對待學(xué)生就象對待自己的兒女一樣。有一件事，給我留下了深刻的印象。

　　那時(shí)，離小考還有幾天，我們學(xué)習很緊張，王老師也不敢松懈，。不巧，王老師已經(jīng)因病住院一個(gè)多星期了。我和同學(xué)門(mén)去看望他，他不允許我們進(jìn)病房，他說(shuō)：“他得的是流行性感冒，會(huì )傳染的。怕影響我們的升學(xué)考試�！�

　　聽(tīng)別人說(shuō)，昨天他已經(jīng)出院了。今天能來(lái)上課嗎？我在想。

　　今天第一節是王老師的課。預備鈴響后，同學(xué)們安靜的等待老師的到來(lái)。老師能來(lái)嗎？我一直在想。全班同學(xué)的目光都集中在門(mén)口。上課的正式鈴響過(guò)后我們的老師奇跡般地出現在了門(mén)口。我發(fā)現，他瘦了很多，眼睛也凹進(jìn)去了，臉無(wú)血色，沒(méi)有了往時(shí)的神氣，但是還帶這和藹的笑容。目光中仍然充滿(mǎn)著(zhù)對我們的期待。

　　只聽(tīng)到老師說(shuō)：“拿出前天我叫別的老師幫發(fā)下來(lái)的'復習資料，今節課評講�！袄蠋煹穆曇羯硢�，說(shuō)話(huà)的音調也不往時(shí)低了很多。我默默想：老師，你還應該浩浩蕩蕩的休息一兩天在來(lái)上課。老師一題一題的講，講得很詳細，我轉頭看了看后兩排以前上課不認真的同學(xué)，他們都很認真的做筆記，不象以前那樣搗亂了，因此，我也很認真的聽(tīng)課。

　　大約過(guò)了20多分鐘。我發(fā)現老師額頭上冒出了很多汗珠，臉換上了泥黃色，兩手撐著(zhù)講臺。我感到不妙，肯定老師很難受。過(guò)了一會(huì )兒，老師暈到在了講臺我和幾位同學(xué)馬上跑道了講臺，把老師扶了起來(lái)，，有兩位同學(xué)去找其他的老師，很快，校長(cháng)可極為老師來(lái)了，大家大他扶到了校醫室去。

　　校醫馬上搶救，并輸了液，過(guò)了一會(huì )兒，校醫過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們的老師因為大病剛好，體質(zhì)弱，又加上疲勞過(guò)渡，現在暫時(shí)沒(méi)什么大問(wèn)題，我懷疑你們的老師出院后沒(méi)有好好的休息過(guò)�！斑@時(shí)，老師醒了，看見(jiàn)我們還在校醫室，，就說(shuō)：“快回教室學(xué)習，別浪費時(shí)間，快去�！拔艺f(shuō)：“老師，你為了我們，竟然累成這樣�！袄蠋熣f(shuō)：“你們的學(xué)習要緊，我沒(méi)事，快回去�！爱敃r(shí)，我們艘感動(dòng)得哭了。我暗暗的下了決心，一定要加倍的努力學(xué)習，在小考考出好成績(jì)。在后面的幾天里，我發(fā)現自己進(jìn)步很快，這件事已經(jīng)過(guò)去了很久。我現在在自己理想的中學(xué)學(xué)習，當時(shí)的情景還時(shí)常浮現在我的腦海里。我常告戒自己，不能松懈，要以?xún)?yōu)越的成績(jì)回報老師。師恩難忘，王老師，我不會(huì )忘記你的!

忘不了作文2

　　打開(kāi)記憶的閘門(mén)，一股股記憶的古樸味道向我襲來(lái)，時(shí)間緩慢倒退，停在一個(gè)我熟悉的不能再熟悉的畫(huà)面前，我永遠忘不了父親那時(shí)候的那個(gè)眼神，那眼神中有我讀不懂愛(ài)，令我時(shí)至今日，都印象深刻。

　　那原本是一個(gè)陽(yáng)光明媚的艷陽(yáng)天，我懷揣著(zhù)沉重的心情，背著(zhù)沉重的書(shū)包，懷里抱著(zhù)一張輕若浮云的紙，那上面清楚寫(xiě)著(zhù)三個(gè)大字—成績(jì)單，那分數也是慘不忍睹的。

　　我走進(jìn)家門(mén)，打開(kāi)房間的門(mén)，在關(guān)上門(mén)的那一刻，眼淚似打開(kāi)的水龍頭，悄無(wú)聲息、毫無(wú)預兆的流了下來(lái)，我蹲在地上，望向窗外，原本是艷陽(yáng)高照，還有一層細如絲的雨簾，我想：老天也在為自己難過(guò)吧！明明自己那么努力，竟還是得到這個(gè)結果…

　　門(mén)悄悄打開(kāi)，父親將一碗面放下，對我說(shuō)：“星星，吃碗面吧！”我望向父親，那眼神中飽含數不盡的憐惜，但也被歲月無(wú)情的蒙上血紅的血絲，父親停留了一會(huì )說(shuō)：“父親永遠支持你�！闭f(shuō)著(zhù)，投給我一個(gè)眼神，我看到那眼神中有鼓勵與對我的堅定。

　　我想：人是鐵飯是鋼，我總不能一直沉浸在這痛苦之中吧！起身，走向書(shū)桌，看見(jiàn)碗下有一張紙條，那上面寫(xiě)著(zhù)：失敗并不可怕，可怕的是你對他絕望，他對你失望，這世界雖大，但沒(méi)有一個(gè)地方能容你一退再退，勇往直前，才是你最好的選擇。

　　這張紙條寫(xiě)盡我的憂(yōu)愁，我決心努力，這次考不好，有什么大不了的'，你不還有很多次的前車(chē)之鑒嘛，還有家人不是嗎？我迅速吃完飯，走出家門(mén)。

　　看到父親在侍弄一盆快要死掉的花兒，我走過(guò)去，眼角瞥見(jiàn)一角新綠，我想：我就猶如這盆花，旁人對他沒(méi)有任何期待，可是父親卻堅持要將它養活，旁人只看到它不好的一面，卻沒(méi)有看到他為了自己的生命頑強與死神戰斗的一面，可父親他看到了，連一株花兒都不愿放棄自己，我也不能輕言說(shuō)棄，“父親，謝謝你”父親轉頭：“無(wú)論怎樣，我永遠都是那句話(huà)！”我看見(jiàn)那眼神中有渴望，有期待，但也有一種我讀不懂的情思。

　　今日，坐在考場(chǎng)，我想都是有父親那眼神支持著(zhù)我，鼓勵我前進(jìn)，我才沒(méi)有在那時(shí)放棄自己，謝謝你，父親。

忘不了作文3

　　我悠然的望向窗外，天空中的美麗盡收眼底，突然發(fā)覺(jué)夕陽(yáng)很紅很大，像拋開(kāi)的鴨蛋黃懸在西天之上……

　　上課本該有的激情，早已煙消云散。老師的話(huà)語(yǔ)再也傳不到末排，唯有我的歌聲在后排環(huán)繞，高調的樂(lè )聲吸引著(zhù)眾多同學(xué)的關(guān)注，空氣中彌漫著(zhù)歌的味道。

　　隨著(zhù)晚飯鈴的敲響，夜深了下來(lái)，靜了下來(lái)，月光拋向大地，灑在那一漆黑的.角落，抹暗黃的光照亮四周，泛起點(diǎn)點(diǎn)黃斑瑣碎的改去與建了閃光燈，一寸方地成演唱舞臺�！癉J給個(gè)音樂(lè )！燈光師準備！”Go，一聲號令，一團六人開(kāi)啟演辭。妖繞的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，若大的響動(dòng)穿通六樓，我感覺(jué)，全樓最靚（夜室）獎項非我們莫屬。

　　門(mén)被緩緩地打開(kāi)，大家并未覺(jué)察，但一位身著(zhù)寬松大衣，面容嚴肅，一手牽著(zhù)一位小女孩的身影很快引起了他們注意。剎那之間，大家安靜了下來(lái)，只有我沉醉其中，無(wú)法自拔，高亢詭異的歌聲仍在回蕩。

　　只見(jiàn)那個(gè)灰暗的身影，邁出短而肥的羅圈腿，伸出罪惡的巴掌，啪的一聲，落在了我厚實(shí)的后背上，張口呵斥道：“楊笛，你吃藥吃多了嗎……”

　　我一臉恐懼地停止了歌唱，一臉愧色地低下了頭，跟著(zhù)班主任走出了寢室�；貋�(lái)時(shí)我并沒(méi)有埋怨他們，而是一個(gè)人背負了所有責任，只是臉上多了幾分悲傷，憂(yōu)郁，褲腿上留下了幾只腳印……

　　開(kāi)放日那夜，媽媽恰巧來(lái)送厚衣物，偶遇班主任，留在了寢室門(mén)口。夜晚的風(fēng)嗖嗖地吹著(zhù)臉頰，班主任和媽媽談著(zhù)話(huà)，談著(zhù)近來(lái)的狀況，談到了期中成績(jì)。那一刻，我的的影子被夜拉地很長(cháng)很長(cháng)，眼眶自覺(jué)地冒出晶瑩的水珠，簌簌而下。

　　班主任瞟見(jiàn)這一幕，不屑地瞪了我一眼我，說(shuō)道：“男孩，不要流鱷魚(yú)的眼淚，你要長(cháng)心，先上樓洗漱吧�！�

　　我拎著(zhù)衣物，疾速跑上樓，奔到寢室里。腳步停留在窗戶(hù)前，望向下方。在人群之中，看見(jiàn)了一個(gè)暗淡的影子，依然站在媽媽身旁……

　　從此，這個(gè)暗淡的影子，一直伴隨在我的后方，隨時(shí)督促我前進(jìn)……

忘不了作文4

　　映入眼簾，僅短短幾秒，我再也忘不了他。

　　雪，像扯碎的棉絮，鋪天蓋地，從灰蒙蒙的天空中飄落下來(lái) ，它們似千軍萬(wàn)馬，肆無(wú)忌憚地在天地間橫行。

　　天地之間，白茫茫一片，萬(wàn)物都被大雪裹挾其中，失去了原來(lái)的色彩。

　　在這滿(mǎn)眼的白色中，遠處的一抹綠色，讓我眼前一亮。

　　那抹綠色，似一顆巍然屹立于風(fēng)雪之中的青松，巋然不動(dòng)。那抹綠色，如一座昂首挺立于風(fēng)雪之中的雕塑，安如磐石。 近了，心頭劃過(guò)一道漣漪。

　　這是一位站崗的年輕戰士。頭戴綠色的軍帽，帽檐上的國徽莊嚴、神圣，讓人肅然起敬。身穿綠色的軍裝，肩上佩戴著(zhù)紅色的臂章，上面寫(xiě)著(zhù)“中國人民解放軍武裝警察部隊”，在鮮紅的底色映襯下，金黃的字體格外奪目。

　　他的`崗位是一個(gè)一米見(jiàn)方的平臺，四周環(huán)繞著(zhù)金色的欄桿。他的身旁，鮮艷的五星紅旗在漫天的風(fēng)雪中高高飄揚。 這位戰士約摸十八九歲，皮膚黝黑，目光堅毅、果敢、無(wú)畏。

　　他昂首提胸，雙手戴著(zhù)白手套，緊緊地貼著(zhù)褲縫，雙腳像在地上生了根。渾身上下散發(fā)著(zhù)年輕軍人的剛強和血性。

　　雪花停歇在他的眉毛上，融化在他的鼻尖上，雪花滑過(guò)他的臉頰，落在他的肩頭，他沒(méi)有去擦，沒(méi)有去抹，一直保持著(zhù)那個(gè)昂首挺立的站姿，詮釋著(zhù)軍人鋼鐵一般的紀律。

　　雖然現在是和平年代，但我仍舊可以從他的身上看到“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的英雄情懷。 十八九歲，他本可以選擇生活在父母的港灣里，可以選擇生活在大學(xué)的校園里，過(guò)那種舒適愜意的生活。但是他沒(méi)有，而是選擇了一條吃苦受累的道路，用自己稚嫩卻厚實(shí)的肩膀，扛起了守護國旗的責任。

　　雖然他冷若冰霜，但我依然能感受到他心中奔騰的熱血，雖然他一言不發(fā)，但我依然能聽(tīng)見(jiàn)他心中的錚錚誓言：不負韶華，報效祖國，舍我其誰(shuí)，勇于擔當。

　　哪有什么歲月靜好�？傆腥素撝厍靶�。正是因為有了他和戰友們的無(wú)言堅守和無(wú)私奉獻，人民才能安居樂(lè )業(yè)，祖國才能繁榮昌盛。

　　在抖音的視頻上，我有緣看到了這位戰士的英姿，敬意彌漫心頭。

　　我永遠忘不了他。

忘不了作文5

　　人的一生有許許多多的記憶，他們就像是人生長(cháng)河邊一枚枚美麗的貝殼，而其中最美麗的就數那一枚了……

　　記得那是多年前的一個(gè)冬天，我還流著(zhù)鼻涕跟小伙伴們一起玩泥巴，正當我嘻嘻哈哈玩鬧的時(shí)候，我媽一手把我拎了回去�；氐郊宜�便指著(zhù)一團毛球一樣的東西對我說(shuō)：“小兔崽子，以后不許你出去玩泥巴了，天天搞得那么臟，你以后就和它玩吧�！蔽乙宦�(tīng)頓時(shí)傻了眼，這個(gè)“毛球”就是我的玩伴？可能是我的疑問(wèn)讓這小家伙感到不安了，他咿咿呀呀呀的從窩里蹣跚地走了出來(lái)。這是我才看清楚，原來(lái)是一只可愛(ài)的小狗，他一步步費力地走到我的腳下，用它那毛茸茸的小爪子輕輕的撥弄我的褲腳。我一把抱起它，看著(zhù)他在半空中驚慌失措。我感到好笑，不由地逗弄起它來(lái)。我暗暗告訴自己：這將是我一輩子的伙伴，我要好好保護它……

　　光陰似箭，白駒過(guò)隙，一轉眼三年就過(guò)去了，我慢慢長(cháng)大，“毛球”也從當時(shí)的小家伙變成了一只高大威猛的大犬了。我們間的感情卻一直未曾變淡，它還是喜歡跳到我的懷里撒嬌。而我也總喜歡扯扯它的'尾巴，雖然它每次都是一副不樂(lè )意的樣子，但我卻依舊我行我素，搞得他很長(cháng)一段時(shí)間都在生我的悶氣。后來(lái)還是在我的感情攻勢下，和我重歸于好，一如既往的與我親昵。

　　可惜好景不長(cháng)，每每當我思及于此的時(shí)候，都有一些羞愧。憤怒夾雜在胸腔里，拷問(wèn)著(zhù)我的良心……

　　那是“毛球”來(lái)我家之后的第四個(gè)年頭，當時(shí)我們這個(gè)地方正在宣傳預防狂犬病，大街小巷都貼滿(mǎn)了告示：不許養狗，家里的狗要全部處理掉。為爸媽當時(shí)就想把“毛球”送人，結果為死活不愿，我舍不得它，不想把他送走。爸媽也沒(méi)辦法只好遷就我。正當我抱著(zhù)僥幸心理的時(shí)候，居委會(huì )的人卻來(lái)了，他們二話(huà)不說(shuō)，拖著(zhù)狗就走。直到現在我還記得“毛球”當時(shí)驚恐的眼神，那眼神仿佛在質(zhì)問(wèn)我：“主人，為什么他們要帶我走？為什么你不保護我？”我沒(méi)去看“毛球”是怎樣被殺的，因為我不敢，我不敢面對它。過(guò)了一下午，我才鼓起勇氣去看看，而地上卻只剩下一灘血跡和幾根毛發(fā)……

　　那段記憶既美好又殘忍，讓我永遠也忘卻不了，它時(shí)刻提醒著(zhù)我應該勇敢的承擔屬于自己的責任，而不是因為一時(shí)的逃避和任性讓自己永遠有一個(gè)無(wú)法彌補的遺憾。

忘不了作文6

　　世界上有很多人在我的腦海中輕輕掠過(guò)，可有一個(gè)人在我腦海中印象深刻，我永遠忘不了他，他是我今年暑假旅行中遇到的，我叫他樊叔。

　　從嘉峪關(guān)坐火車(chē)到敦煌，我們買(mǎi)了三張包廂票，本來(lái)是想好好睡上一覺(jué)的，因為連日的奔波，我們非常疲倦。上了火車(chē)，推開(kāi)包廂門(mén)，我發(fā)現已經(jīng)有一個(gè)人坐在包廂里了。他有一頭微微凌亂的碎發(fā)，帥氣的臉，棱廓分明，顯得非常精神。在火車(chē)上，我們正議論后天怎么包車(chē)去青海湖時(shí)，那個(gè)人微笑著(zhù)說(shuō)：“我是敦煌的，可以幫你們介紹幾個(gè)呀？”，“是嗎？那太好了”媽媽高興地回答，接著(zhù)我們就認識了這位叔叔，他說(shuō)他姓樊，朋友們都叫他樊哥，我可以叫他樊叔。

　　樊叔其實(shí)是搞戶(hù)外運動(dòng)的，喜歡與全國各地的`戶(hù)外冒險愛(ài)好者完成一些戶(hù)外生存挑戰，有自己的戶(hù)外活動(dòng)基地，號稱(chēng)“戶(hù)外特工”，聽(tīng)了他的介紹，我不僅對他充滿(mǎn)了敬佩之情。一路上，他總是意味深長(cháng)地說(shuō)，別看這荒蕪的戈壁灘，其實(shí)處處充滿(mǎn)了生機和活力，在我眼里都是活下去的信念和希望。他還說(shuō)在幾千年前這里曾經(jīng)是汪洋大海，由于地殼發(fā)生變化，海水退去，所以地面就被沖刷成了沒(méi)有生機的土黃色，可是在地底下蘊藏著(zhù)豐富的地下水，怪不得地面會(huì )長(cháng)出這么多植物，原來(lái)是地下水的功勞啊�；疖�(chē)行駛途中，突然遠處出現了一片海，我頓時(shí)納悶了起來(lái)，這沙漠里怎么可能會(huì )有海呢？我把這個(gè)問(wèn)題交給了樊叔。他告訴我，因為地里的水汽蒸發(fā)上來(lái)還沒(méi)有散去，在太陽(yáng)照射下，就出現了自然奇觀(guān)，也就是我們常說(shuō)的海市蜃樓了。樊叔十分健談，給我們介紹了許多戶(hù)外運動(dòng)的常識和他不平凡的經(jīng)歷，他還會(huì )做一手好菜，酸菜烤魚(yú)可是他的拿手好菜。一路上我們歡聲笑語(yǔ)，一道道美景從窗戶(hù)呼嘯而過(guò)。

　　不知不覺(jué)，火車(chē)到達敦煌了，樊叔堅持要送我們到入住的酒店，離別前他說(shuō)要請我們去他家吃飯，要為我們做酸菜烤魚(yú)，我們婉言謝絕了他的好意。

　　樊叔熱情豪放、見(jiàn)多識廣，給我們的旅途增添了許多樂(lè )趣和方便，也讓我增長(cháng)了不少知識，我忘不了他。

忘不了作文7

　　時(shí)間匆匆，彈指間，初一一年的生活已經(jīng)接近尾聲。我已經(jīng)從一個(gè)幼稚的小學(xué)生，變成了一個(gè)擁有理想，懂得把晶瑩的淚珠藏匿在內心深處的女生。流逝的時(shí)光見(jiàn)證了我的成長(cháng)，記錄著(zhù)我的腳步。然而，成長(cháng)的過(guò)程中，流逝的只是的時(shí)光嗎？

　　不，但不僅僅是時(shí)光，成長(cháng)，還帶走了一些美好的回憶。記得去年的初秋，我剛剛入學(xué)，你快樂(lè )生活六年的小學(xué)，邁進(jìn)了一個(gè)陌生的大門(mén)。小學(xué)六年生活就此結束，剩下的只有回憶。初次進(jìn)入初中，很多地方我都無(wú)法適應。進(jìn)入教室，看著(zhù)全是陌生的新同學(xué)，不知與誰(shuí)交談。

　　由于我是轉學(xué)生，沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)是認識的.，再加上我有社交恐懼癥，更不知道可以和誰(shuí)交朋友。她，是第一個(gè)主動(dòng)邀請我的人。她仿佛人讀懂我的心，知道我的想法。我漸漸的可以融入這個(gè)班集體，我在一個(gè)人干坐在位置上。

　　但是，不知為何，她漸漸的疏遠我。一開(kāi)始我覺(jué)得沒(méi)什么，但后來(lái)發(fā)現，她開(kāi)始厭惡我，討厭我我喜歡看到她和別的同學(xué)親近。我不懂，我只是希望他可以多陪陪我。

　　我不明白，為什么我對她真心，她卻對我越來(lái)越冷漠。難道，我就是個(gè)玩偶，玩溺了可以丟在一旁嗎？

　　我害怕失去，可我又不得不放手，我放棄了她。當晚，我問(wèn)她:為什么要疏遠我？

　　她回答我：她討厭我，她也需要別的朋友，她這一生不可能只會(huì )有我一個(gè)朋友。說(shuō)完這句話(huà)，我們就斷了聯(lián)系。慢慢的，我嘗試于別的同學(xué)交友。一學(xué)期結束了，我不再依戀她，我有了另外的一些朋友。雖比不上我和她當初的親密，但至少讓我有了一個(gè)依靠。

　　春節的時(shí)候，她發(fā)給我一條消息，讓我去他家等她。我不知道是否該去，但既然她先進(jìn)了一步，我就退一步，因為我到要看看，她會(huì )對我說(shuō)些什么？

　　在她家中，我們沉默地望著(zhù)對方， 看著(zhù)那熟悉又陌生的面孔，不知怎么開(kāi)口。后來(lái)，我先打破了這寂靜的局面。"找我來(lái)什么事？”她看著(zhù)我的眼睛，緩緩地開(kāi)口:"我們和好吧！“和好？我吃驚的想:我們還能和好嗎？雖不敢相信，但我還是回答她:"為什么？你為什么要和我和好？比你的人緣，朋友，你想要多少就有多少。你現在要和我和好，那當初為何要傷我？”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼淚，不禁落了。她看著(zhù)我，沉默了許久，才開(kāi)口說(shuō)道：“因為，我想你。這幾個(gè)月我才發(fā)現，發(fā)現我忘不了你，忘不了我們在一起的那段友情�！毕胛�？我也想你。

　　最終，我們還是和好了。這段回憶不僅讓我記憶深刻，還記下了人生中的寶貴一刻。它將會(huì )一直陪著(zhù)我，親歷我成長(cháng)中的每一個(gè)動(dòng)人時(shí)刻。

忘不了作文8

　　碎在空中的記憶，漸漸包圍了我的軀殼，將我一點(diǎn)點(diǎn)掩埋，我卻無(wú)能為力。流浪風(fēng)中的心，靜靜傾聽(tīng)海的聲音……

　　沉浸在童年歡樂(lè )中的我，向往那無(wú)際的藍天，還有那無(wú)垠的大海。海水被海怪大口大口地吞下，我緊緊地抓著(zhù)你那布滿(mǎn)“皺紋”的大手，呆呆地站著(zhù)，不敢挪步。當你拉著(zhù)我到沙灘上去拾貝殼，我呼吸著(zhù)那帶著(zhù)咸味的海風(fēng)，卻掙脫開(kāi)你的手，在沙灘上奔跑。你一句句“小心點(diǎn)”的.提醒，早已被海風(fēng)吹散……

　　趁你不注意，我偷偷躲在了大巖石的后面，欣賞著(zhù)自己的“戰利品”，自得其樂(lè )，早已把一切拋之腦后……

　　小小年紀的我，怎么會(huì )知道你尋找到眾人散去后，依舊在沙灘上心急如焚，尋找消失在你視線(xiàn)中的我呢？可我又怎么能聽(tīng)到你的呼喚呢？海水以排山倒海之勢，侵蝕著(zhù)大片大片的沙灘。它怒吼著(zhù)，我歡呼著(zhù)！潮退潮漲，橋頭上駐足觀(guān)看的人們怎么會(huì )注意到沙灘上瘦小的我和著(zhù)急的你呢？當意識到危險時(shí)，我才想起你！繞過(guò)大巖石，我邊跑邊喊�？蓯旱氖�頭卻絆倒了我，讓我一下子更不知所措。我哭著(zhù)，喊著(zhù)，卻沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)我的聲音。

　　海水漸漸逼近，似乎就要把我也一并吞沒(méi)了……突然，一雙顫抖的大手抱起了我，原來(lái)是你！你抱著(zhù)我，一直往岸上跑，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有回頭！

　　岸上，你輕輕放下我，我才發(fā)現原來(lái)是自己在顫抖！回頭開(kāi)了一眼，海水依舊怒吼著(zhù)，它無(wú)情地拍擊著(zhù)岸邊的巖石。我慌亂的心久久不能平靜，可你卻要我記住這個(gè)教訓，我說(shuō)：“忘不了！”

　　我忘不了的何止這一件！我忘不了你抱著(zhù)我，陪我一起數星星；我忘不了你牽著(zhù)我的手，帶我去看戲；我忘不了你駐立寒風(fēng)中，叮嚀我要照顧好自己；我忘不了，你含著(zhù)笑的臉；我更忘不了，你離別時(shí)的淚痕……

　　20xx年的一天，你決定從此不再為我擔心著(zhù)急，不再偷偷拭淚！于是你走了，僅留下成為永恒的微笑！孤單站在風(fēng)里，不讓淚掉落，我只想乞求你再回到我身邊！我會(huì )乖乖的，不掉懦弱的眼淚，那你會(huì )回來(lái)嗎？

　　風(fēng)吹過(guò)，忘了，忘了？忘不了！天際有如縷樂(lè )音飄來(lái)：

　　“寂寞的長(cháng)巷，而今斜月清照；冷落的秋千，而今迎風(fēng)輕搖。它重復你的叮嚀，一聲聲，忘了！ 忘了！ 它低訴我的衷曲，一聲聲，難了！ 難了！”

　　你漸行漸遠，你就不能回頭看看嗎？你任性的外孫女，依舊在風(fēng)中等著(zhù)你！你的外孫女忘不了，忘不了今生與你共同踏過(guò)的足跡……

忘不了作文9

　　上個(gè)月的星期五，放學(xué)回家后，我一個(gè)人趴在屋里哭了起來(lái)，回想起在學(xué)校的一幕幕，頓時(shí)，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠似的，不停的從我臉上流下來(lái)。星期五下午，學(xué)校舉辦了運動(dòng)會(huì )。老師讓我拿著(zhù)杯子和體育器材，我就帶著(zhù)這些東西到了運動(dòng)場(chǎng)。到了運動(dòng)場(chǎng)之后，之后老師對我說(shuō)：“把這些東西放在觀(guān)眾席上�！蔽揖驼兆隽�。

　　運動(dòng)會(huì )開(kāi)始后，沒(méi)想到卻發(fā)生了意外。一個(gè)同學(xué)從觀(guān)眾席上下來(lái)，沒(méi)看見(jiàn)老師的杯子在腳下，不小心就把杯子給踢破了。沒(méi)想到老師卻怪起我來(lái)了：“我讓你看好我的杯子，你就是這么看的？“老師的語(yǔ)氣有些生氣�！辈皇俏摇�…“我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完就被老師給打斷了：“不是你是誰(shuí)？我讓你拿著(zhù)我的杯子，你好好拿著(zhù)不就行了嘛？什么事都不讓你做，就讓你看個(gè)杯子，你連這點(diǎn)小事都做不好，還能做什么？你拿著(zhù)杯子不好嗎？就把它往地上一放，不管了，誰(shuí)踢都可以，對吧？”“我，不是這樣的……”是你讓我放下的，怎么能怪我？看著(zhù)老師生氣的面孔，突然，我的心一緊，這場(chǎng)面好熟悉，好像在哪見(jiàn)過(guò)：

　　二年級時(shí)，一位同學(xué)的文具盒不見(jiàn)了，我和他有個(gè)一模一樣的，同學(xué)們和老師都指責我偷東西，我憤然地把文具盒扔了出去，哭著(zhù)跑了出去……

　　四年級時(shí)，白板的鑰匙不見(jiàn)了，有的同學(xué)說(shuō)看見(jiàn)我拿了。老師打了我幾板子，又罵了我幾句。我沒(méi)有反駁，但不同的.是，我沒(méi)有哭�？奘桥橙醯娜说谋憩F，我的鎮定使我自己都無(wú)法相信……五年級時(shí)，因為在最后的位置上，上課我沒(méi)有聽(tīng)清問(wèn)題，所以我沒(méi)有舉手，老師卻因此訓了我一頓，說(shuō)我上課走神，然后又打了我幾次……

　　看著(zhù)老師的面孔，我不知道心里是什么滋味，像打翻了五味瓶似的。

　　回到家后，我不停的對自己說(shuō)，哭是弱者的表現，我不可以哭�？僧斶@些事情交織在一起時(shí)，像蜘蛛網(wǎng)一樣，纏著(zhù)我，想起自己受了真么多的委屈，終于哭了出來(lái)。

　　再堅強的人也會(huì )有脆弱的一面，雖然我表面上很開(kāi)心，但沒(méi)有人可以體會(huì )我的心情，只有我自己能明白。我的童年在無(wú)數次打擊和委屈中度過(guò)，所以，在我看來(lái)，我沒(méi)有童年，或者說(shuō)我只有一個(gè)黑暗的童年。每當我看見(jiàn)別的同學(xué)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮時(shí)，我就好羨慕，我也好想有一個(gè)屬于自己的快樂(lè )的童年。

忘不了作文10

　　草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。吟誦著(zhù)這首詩(shī)，我的思緒又飄回了那個(gè)下午。

　　那個(gè)下午，天，碧藍；云，無(wú)痕；風(fēng)，狂野。陣陣裹挾著(zhù)青草氣息的狂風(fēng)拂動(dòng)著(zhù)純白的窗簾，窗簾在空中飛舞，釋放出無(wú)比的熱情，感染著(zhù)這個(gè)世界

　　正看著(zhù)飛舞的窗簾發(fā)呆，你拿著(zhù)兩只風(fēng)箏跑到我身邊，你的臉上臟兮兮的，汗珠不停地從額頭上滾落下來(lái)。你興致勃勃地對我說(shuō)：姐姐，我們去放風(fēng)箏吧！看著(zhù)你充滿(mǎn)期待的雙眼，我不忍拒絕。

　　你拉著(zhù)我的手來(lái)到附近的.公園。公園里綠草如茵、花團錦簇，你將我拉到一片空曠的草坪上，然后舉起線(xiàn)軸繞著(zhù)草坪奔跑起來(lái)，你累得滿(mǎn)頭大汗，風(fēng)箏依舊沒(méi)有飛起來(lái)，你卻一點(diǎn)都沒(méi)有泄氣，拖著(zhù)幾乎著(zhù)陸的風(fēng)箏玩得不亦樂(lè )乎。

　　性格內向的我靜靜地站在一邊看著(zhù)你快樂(lè )地玩著(zhù)。出生幾個(gè)月后，忙于工作的爸爸媽媽便把我送到保姆家生活。陌生的環(huán)境，再加上缺少親人的關(guān)愛(ài)，我的性格變得非常內向，很難在他人面前露出笑容。

　　過(guò)了一會(huì )兒，你回到我身邊，睜著(zhù)那雙燦若星辰的雙眼問(wèn)道：姐姐，你怎么不跑呀？我不知道該怎么回答你。你似乎看出了我的窘迫，緊緊抓住我的手飛快地跑起來(lái)。剛開(kāi)始，我還有些束手束腳，但是很快就被你的熱情所感染，罕見(jiàn)的笑容在臉上綻放。我完完全全地放開(kāi)手腳，徜徉于花海之間。

　　你塞給我一只風(fēng)箏，教我放飛。也許是運氣好，我只試了一次就將風(fēng)箏放上了天，你羨慕得要命。過(guò)了一會(huì )兒，你的風(fēng)箏也放上了天。你我互不相讓?zhuān)�你那張稚嫩的小臉上透出的是不服輸的堅定。一�?huì )兒你的風(fēng)箏領(lǐng)先，一會(huì )兒我的風(fēng)箏領(lǐng)先。急于求勝的我一下子放出好長(cháng)的線(xiàn)，纖細的線(xiàn)沒(méi)有經(jīng)得住狂風(fēng)的考驗，斷了。我急忙伸手去抓，可一切都是徒勞的�？粗�(zhù)漸漸消失的風(fēng)箏，我不禁有些落寞。

　　這時(shí)，你抓住我的手，認真地說(shuō)：姐姐，風(fēng)箏飛走了，也帶著(zhù)煩惱飛走了，你以后要多笑，你笑起來(lái)很美的！那一刻，手中的溫暖還有你真誠的話(huà)語(yǔ)深深地感動(dòng)了我；那一刻，我的心中似乎有什么東西掙脫了枷鎖，遠離我而去。

　　草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。那個(gè)蛻變的下午，我永遠永遠忘不了。

忘不了作文11

　　我有一個(gè)只比我大兩歲，卻比我老成得多的表哥。他長(cháng)得很高，嫻熟的燒菜功夫也令我敬佩不已。

　　他小時(shí)與我在外婆家是一對伙伴，從第一眼看見(jiàn)他時(shí)，我就意識到自己永遠忘不了他。

　　他上小學(xué)時(shí)有些分心，在沒(méi)有能考上理想的初中后發(fā)憤圖強，把東中立為自己的目標，廢寢忘食般的學(xué)習。但是天公不作美，他在三年努力后的中考再次馬前失蹄。不過(guò)他的內心經(jīng)過(guò)重重困難已經(jīng)錘煉的固若金湯，堅定的信念并沒(méi)有因此而動(dòng)搖。他改變目標，以更為努力的狀態(tài)在高中學(xué)習。他的種種堅韌頑強的精神是我永遠忘不了的!

　　他是個(gè)仔細的人，家里人燒菜時(shí)，他只要觀(guān)察幾遍就能在下次燒得有模有樣。煎炸烹煮，蒸炒烘鹵，鐵板BBQ他樣樣精通，簡(jiǎn)直是個(gè)廚神般的存在。不過(guò)這也不讓人奇怪，畢竟他在家時(shí)多是獨自掌勺，“‘菜’燒百遍，‘其’味自現”。他練習上千百次的佳肴都是美味可口的,凡是有幸吃過(guò)他的菜肴的人，都希望再品美味。每次燒菜，他都是全心全意的付出，翻炒，攪拌，每個(gè)動(dòng)作都是標準;放菜，撒料，時(shí)間把控得恰到好處。每一次起鍋就是一個(gè)藝術(shù)品的誕生，都是他付出的努力換來(lái)的回報。各種各樣的食材決定了藝術(shù)品獨特的味道，他把那些不同的烹飪方法熟記于心。他在自己喜歡的“烹飪”上的專(zhuān)注與投入是我永遠忘不了的，因為這種精神已經(jīng)影響到我的內心。

　　那些難以把握的海鮮類(lèi)食物，他總是能燒得芳香四溢，每一道菜他都下足了功夫，辣的辣，香的香，該有的全都有，每一道菜保留了食材的自身的特性，又加入了他自己的作料，每一道菜都有自己的`味道，每種味道都不一樣。馬哥就做菜引申了人生的道理：“食材的不同，他的味道是不同的，但是你如果打破了這個(gè)味道，那么這道菜就是失敗的。必須讓食材發(fā)揮出自己的不同于其他的氣味，才能讓他與眾不同，在群芳中獨樹(shù)一幟。這跟做人是一樣的，你可以被別人評價(jià)，這是別人的自由，但是他的評價(jià)觸犯了你的底限，你就不能像一個(gè)人人欺辱的膽小鬼，而應該守衛自己的底限，捍衛自己的尊嚴。這也跟你的生活是一樣的，你必須在相應時(shí)間里做正確的事情。在不能夠打破原本的規律的前提下適當安排生活，才能活出自己的人生�！�

　　他還說(shuō)過(guò)：“有時(shí)，不要被條條框框所束縛，要勇于創(chuàng )新，不能一味地模仿別人的做法，而是要有自己的思想與看法，更好地活出精彩紛呈的人生�！�

　　感謝他給我帶來(lái)的一切，我永遠忘不了他的。

忘不了作文12

　　我忘不了她。她是誰(shuí)？她，是我的幼兒園同學(xué)——陳琪然。

　　陳琪然，你為什么讓我忘不了你？陳琪然，你為什么要在我委屈時(shí)來(lái)安慰我？陳琪然，你為什么要在我受傷時(shí)幫我貼藥膏？這都是因為兩個(gè)字——朋友。

　　我的幼兒園朋友陳琪然，她是個(gè)很守規矩的女孩。長(cháng)得規規矩矩、寫(xiě)得規規矩矩。還依稀記得我們剛遇見(jiàn)時(shí)，是中班時(shí)，你還被我罵哭了呢。那時(shí)候，你看見(jiàn)我拉著(zhù)小敏和靖琪跑下樓玩，你一本正經(jīng)地對我們說(shuō)“老師說(shuō)了下課要在教室里畫(huà)畫(huà)的，你們不可以下樓玩，很危險！”可我不聽(tīng)，還邊對你做鬼臉邊沖你大喊“你又不是老師！憑什么管我們！”還沖你吐舌頭。你向來(lái)都很關(guān)心同學(xué)們，又是副班長(cháng)，小朋友們都聽(tīng)你的話(huà)，可是那天，我不僅不聽(tīng)你的話(huà)、還兇你、沖你做鬼臉，你委屈地“哇”一下哭了�，F在我偶爾想起這件事，還有點(diǎn)歉意呢。必竟那時(shí)我還小嘛。

　　經(jīng)過(guò)上面這件事后，我倆不明不白地成了朋友。上課坐在一起、下課也在一起玩兒，我們倆活脫脫像一對姐妹。有一次，我們一起下樓去給老師送材料，到了離地面只有三個(gè)臺階時(shí)，突然，我腳底一滑，直接從臺階上滾了下去，摔到了正對著(zhù)臺階的園長(cháng)辦公室。園長(cháng)在里頭辦公，被外面“嗵”的一聲聲音給嚇到了，她急忙打開(kāi)門(mén)，只看見(jiàn)了不知所措的你正在用你那柔弱的小身板拼盡全力在拉我起來(lái)，最后你也沒(méi)力氣了也跟著(zhù)我癱坐在地板上。園長(cháng)看見(jiàn)兩個(gè)蔫了的孩子坐在門(mén)口地上，趕忙把我們扶起來(lái)，把地上散落的的`文件收拾好，把我們扶進(jìn)她的辦公室，焦急地詢(xún)問(wèn)我們的情況、并查看我們身上有沒(méi)有受傷。過(guò)了一會(huì )兒，我倆緩過(guò)了神，相視一笑，對園長(cháng)慌忙說(shuō)過(guò)“謝謝”之后，手拉著(zhù)手飛快地跑出了辦公室……

　　琪然，我和你還有許多許多的故事正待發(fā)生、還有許多許多的話(huà)還未聊完，可是幼兒園畢業(yè)了，我們被打散了�，F在，我們都已經(jīng)五年級了，在各自的學(xué)校學(xué)習生活著(zhù)，我想說(shuō)：“你，還記得我嗎？”

忘不了作文13

　　五年的校園生活讓我經(jīng)歷了許多事：考了一百分，失敗，受罰……但是，讓我深受啟發(fā)的，還是那次班干部競選。

　　記得那是三年級新學(xué)期的第二天，班主任老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，健步走上講臺，在黑板上有力地寫(xiě)下幾個(gè)大字“競選班干部”。

　　教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：“我要競選班長(cháng)”“我要競選學(xué)習委員”“我要競選體育委員” ……班里有實(shí)力的`同學(xué)都議論起來(lái)，看來(lái)我得加把勁了！隨著(zhù)李同學(xué)第一個(gè)走上講臺，教室頓時(shí)安靜下來(lái)。他自信地站在講臺前滔滔不絕地講了起來(lái)，同學(xué)們在下面聽(tīng)得津津有味，一陣雷鳴般的掌聲肯定了他的演講。原來(lái)他是競選學(xué)習委員��！

　　緊接著(zhù)我班實(shí)力選手一個(gè)個(gè)走上講臺，接二連三，熱潮一浪接著(zhù)一浪，體育委員、學(xué)習委員、小組長(cháng)……隨著(zhù)職務(wù)一個(gè)個(gè)被競選走�？晌疫�是不敢，還是恐懼：失敗怎么辦？選不上怎么辦……我的心提到了嗓子眼，感覺(jué)周?chē)�的空氣仿佛凝固了似的。腦子里兩個(gè)小人仿佛在打仗，一個(gè)說(shuō)：“快去吧，機不可失，你一定行！”另一個(gè)說(shuō)：“失敗了會(huì )讓你丟臉的，選不上會(huì )被同學(xué)們笑話(huà)的！”

　　就在我猶豫不決時(shí)，鄧同學(xué)一個(gè)箭步?jīng)_上講臺，聲情并茂地演講，開(kāi)啟了他的班長(cháng)之旅。

　　我躲在下面急得哭起來(lái)，我自責，自責自己的懦弱、膽小、無(wú)能，自責自己沒(méi)有跨出那一步！正當我自責不已時(shí)，身旁的同學(xué)說(shuō)：“快上去啊，陳家瑞，相信自己能行的！再遲就真的來(lái)不及了！”

　　我膽顫心驚地走上講臺，站在臺上又開(kāi)始后悔，這會(huì )兒只能硬著(zhù)頭皮開(kāi)始了我的演講，不知不覺(jué)中，我講得順溜了，激昂了，臺下響起一片掌聲……我如愿地當上了副班長(cháng)。

　　通過(guò)這件事情讓我明白：遇到事情不要害怕，不要軟弱，要相信自己能行，相信通過(guò)自己的努力可以做好每一件事！這次競選，是我很珍惜的第一次，它讓我成長(cháng)了，讓我總也忘不了！

忘不了作文14

　　時(shí)間不知不覺(jué)地飛逝著(zhù)，過(guò)年就好像是昨天才發(fā)生的事。在永定，過(guò)年的民風(fēng)民俗是有幾分特點(diǎn)的。

　　臘月二十五，人們把這天稱(chēng)為“入年界”，也就是過(guò)小年，從這天開(kāi)始，人家就開(kāi)始忙活起來(lái)了，大掃除的大掃除，買(mǎi)年貨的買(mǎi)年貨，我也整理著(zhù)自己的房間，跟著(zhù)大人們瞎摻和，媽媽總是說(shuō)我“鬧著(zhù)玩”，可是誰(shuí)也不知道我的心里有多歡喜。

　　就這樣，一直到除夕。除夕，我和爸爸媽媽都起了個(gè)大早，草草地扒了幾口飯，就忙著(zhù)敬神、燒香、放鞭炮等；我仗著(zhù)自己的個(gè)兒大，力氣多，竟一個(gè)人把桌子一口氣從三樓抬到五樓！當媽媽大吃一驚時(shí)，我早已把供品也搬上桌了。

　　各家仿佛是商量好了般，不約而同地點(diǎn)燃了鞭炮，“噼里啪啦”的，整座城市煙霧縈繞；貼對聯(lián)、貼年畫(huà)，我們忙的真是不亦樂(lè )乎！晚上，大家聚在一起吃團圓飯，一家人有說(shuō)有笑的，多么熱鬧！看春節聯(lián)歡晚會(huì )也成了人們不可缺少的.一分子，除非萬(wàn)不得已，看完后還要守歲、放鞭炮，以便迎接新年的到來(lái)。

　　第二天也就是大年初一了，大家不可以說(shuō)不吉祥的話(huà)語(yǔ)，都要說(shuō)吉利的話(huà)。我來(lái)到外婆家給各位親朋好友拜年，我接下長(cháng)輩們遞給我的紅包，口中還念念有詞：“謝謝噠就，新年快樂(lè )……”

　　晚上，大家又聚在一起吃飯，談笑風(fēng)生的好歡喜！

　　自初二開(kāi)始，親戚朋友就開(kāi)始互相請客，禮尚往來(lái)；直至初七，大人們開(kāi)始上班，農民也開(kāi)始種田。

　　一直到元宵，這天晚上，我與家人們又一次聚在了一起，我們說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，各自聊著(zhù)各自的話(huà)題，一切都是那么的美好��！在這天最有特色的是吃湯圓，代表團團圓圓；吃完湯圓，還要放煙花，在這個(gè)城市的上空，每到元宵節都會(huì )增添許多繽紛的顏色——煙花。

　　元宵過(guò)掉了，也就代表春節也過(guò)了，從第二天起，學(xué)生也要報名上學(xué)了。

　　永定的春節，帶有幾分特色，也略顯有幾分不同；家鄉的春節，使我永遠都忘不了！

忘不了作文15

　　記得那次，我數學(xué)測試成績(jì)很不理想。我的眼角濕了，淚水不住地流下來(lái)，感覺(jué)心都要碎了。我整天愁眉苦臉，心煩意亂的，心口一陣隱隱作痛。

　　我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，無(wú)意間看到一幅插圖，畫(huà)的是唐代偉大的現實(shí)主義詩(shī)人，后世稱(chēng)為“詩(shī)圣”的杜甫。杜甫字子美，自號少陵野老，與李白合稱(chēng)“李杜”。畫(huà)中的他胡須細長(cháng)，雙鬢如霜，有一種非凡的正氣。他的眼神深邃，面容清矍，身穿白袍，腰系玉帶，有君子之風(fēng)。

　　語(yǔ)文課本上是杜甫青年時(shí)揮筆寫(xiě)下的一首《望岳》。雖然全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字，卻處處圍繞“望”字著(zhù)筆，從遠望到近望，展現出詩(shī)人宏闊的視野。讀這首詩(shī)，我仿佛看到杜甫站在山腳抬頭仰望泰山之巔。峰巒高聳，山的南北兩面，一面明亮一面黑暗，截然不同。山上樹(shù)木叢生，白云繚繞。杜甫的眼神堅毅，嘴角微微上揚，他手腳并用，揮汗如雨，咬牙堅持，終于登上了頂峰。站在泰山之巔，杜甫俯瞰大地，細望歸林的飛鳥(niǎo)，張開(kāi)雙臂豪邁地大喊：“泰山，我征服了你！”他的吶喊如同這泰山般沉穩篤定，氣勢磅薄。

　　早年的杜甫的英氣逼人，志存高遠；他勤奮讀書(shū)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；寫(xiě)文章也反復推敲，應了那句“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”，所以才能“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。到了晚年，杜詩(shī)便有些隨意了。杜甫在《遣悶戲呈路十九曹長(cháng)》詩(shī)中寫(xiě)“晚節漸于詩(shī)律細，誰(shuí)家數去酒杯寬”對仗如此隨意，卻還不失他心中放蕩不羈的豪情。

　　杜甫還寫(xiě)過(guò)一首精妙絕倫的愛(ài)國詩(shī)《春望》。詩(shī)篇一開(kāi)頭描寫(xiě)了春望所見(jiàn)：山河依舊，可國家都已淪陷，亂草從生，林木荒蕪。我仿佛看到杜甫挺直地站立，緩緩望向頹垣殘壁、荒蕪的田地、叢生的`敗草，他的眼淚溢出眼眶，可他的眼神卻異常堅定。杜甫渴望和平，即使年邁卻心系家國，憂(yōu)國憂(yōu)民，道出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的心聲。

　　杜甫對我的影響很大。他少時(shí)放蕩不羈，。朝氣蓬勃，富有進(jìn)取精神�，F在我們身處困境，不也應該相信希望、樂(lè )觀(guān)向上嗎？長(cháng)大了，我們才能施展抱負，經(jīng)世濟民。杜甫，我永遠也忘不了！