終于等到你作文9篇[精品]

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的終于等到你作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

終于等到你作文1

　　太陽(yáng)的溫暖沒(méi)收了地上的雨水，母親的微笑沒(méi)收了孩子的淚水，母親的擁抱沒(méi)收了孩子的悲傷，而你，卻沒(méi)收了我的`膽小。

　　從前，我膽小怕人，害怕與人交往，連老師抽我起來(lái)回答問(wèn)題，也是戰戰兢兢的，聲音也小得自己都聽(tīng)不見(jiàn)。但是，自從我普通的生活中出現了不普通的你，一切都發(fā)生了改變。

　　那次，學(xué)校組織了夏令營(yíng)，你和我都去了，我們坐在大巴車(chē)上，宛如處于兩個(gè)不同世界，一個(gè)世界大雪紛飛，雪覆蓋著(zhù)一座城市，在這個(gè)角落里坐著(zhù)我；另一個(gè)世界太陽(yáng)高高掛在天空中，熱情似火，人們在海灘上玩耍著(zhù)，聊著(zhù)天，那沙灘中一群人圍著(zhù)你。

　　一個(gè)人在冰雪世界寂寞悲涼孤獨地坐著(zhù)；一個(gè)人在美麗沙灘開(kāi)心快樂(lè )高興地聊著(zhù)天兒。區別是那樣大。

　　這時(shí)你從人群中走出來(lái)，來(lái)到我這冰雪世界，伸出你那溫暖的雙手，想要拉我起來(lái)，我從你的瞳孔中看到了信任，看到了溫暖與陽(yáng)光。我伸出了那雙凍紅的雙手，拼盡全身力量，為的是與你并肩坐在一起，終于，我鼓足了勇氣，邁開(kāi)仿佛有千斤重的雙腿向你艱難地走去，一步又一步，我從寸步難行的冰雪世界來(lái)到了你那充滿(mǎn)魅力、陽(yáng)光的美麗沙灘。

　　我終于明白，你為何愿意呆在這兒了，這里到處充滿(mǎn)著(zhù)青春與活力，不像我那冰雪世界，到處充滿(mǎn)著(zhù)寂寞與悲涼，死氣沉沉。我來(lái)了，與你并肩坐在一起，享受著(zhù)擁有朋友的快樂(lè )，那感覺(jué)，好不快活！

　　朋友，是你，不懼嚴寒，把我從寒冷的冰雪世界拉出來(lái)，也是你，教我為人處世，教我如何做一個(gè)合格的朋友，如何做一個(gè)討喜的人，你以身作則，讓我在這沙灘上有了自己的朋友，有了自己的家，讓我也有了一個(gè)自己的、快樂(lè )的小世界。

　　是你，沒(méi)收了我的寂寞；是你，沒(méi)收了我的膽小，從此在我的世界里，“沒(méi)收”不是壞事，而是最真誠最純潔的友誼象征！

終于等到你作文2

　　爬過(guò)千山，越過(guò)萬(wàn)水，終于尋到你�！�—題記

　　這一天，初次遇見(jiàn)了你，只為了心靈上的那一抹平靜。

　　你苦苦的尋找，卻只見(jiàn)冷冷清清，憂(yōu)傷奪去了春夏的和煦，搶走了你悠閑的賞花興致�！叭�杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急！”那是多么的寒冷呀？應該是冬日早晨的寒風(fēng)急襲吧！“梧桐更兼細雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”黃昏時(shí)節，望著(zhù)西邊降落的太陽(yáng)，不禁讓人想起舊日的'相識。

　　“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節又逢君�！蔽医K于見(jiàn)到了你，你的智慧大方，讓我期待著(zhù)下一次的邂逅。

　　身在小院，梅花原比桂花富有情意，但你偏偏喜愛(ài)幽靜深處的桂花�！鞍档�輕黃體柔，情疏跡遠只香留�！蹦阕屛抑�道了花群叢中默留香的才是最好的�！袄C面芙蓉一笑開(kāi)，斜飛寶鴨襯香腮�！币粋�(gè)著(zhù)意打扮的初戀少女，偷偷想念著(zhù)自己的心上人。

　　世間所有的相遇，都是久別重逢。我終于等到了你，你的清麗端莊，令我暢想著(zhù)下一次的重逢。

　　重陽(yáng)佳節，清晨稀薄的霧氣籠罩著(zhù)濃濃的云層，雖然丈夫遠隔千里，但阻擋不了你的心�！皷|籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，莫道不銷(xiāo)魂�！迸c夫分離，你離愁深重，即把自己關(guān)在一個(gè)幽靜凄迷的境地中，只因相思痛而你卻“人比黃花瘦。

　　當我轉身，你我在同一世界。我終于等到你——李清照。

終于等到你作文3

　　轉眼間，已經(jīng)升入初二好一段時(shí)間了，對于每周的升國旗，我常常非常羨慕擔任升旗任務(wù)的班級，覺(jué)得那是一件極為光榮的事情�？墒且膊恢�道怎么安排的，一直沒(méi)有輪到我們八班。不過(guò)在上周四上午，班干部宣布了這項任務(wù)，我非常的開(kāi)心與興奮，終于輪到我們了我心里想。（那個(gè)課間我抱著(zhù)倪萱原地轉了好幾圈，因為太開(kāi)心了）

　　當天下午第三節課我們就去排練，我沒(méi)有參與什么重要的角色，不過(guò)是和同學(xué)們一起站在主席臺上齊誦了第一中學(xué)學(xué)生誓詞，在主席臺上練習了兩遍就回去繼續上課了。經(jīng)過(guò)元旦三天的快樂(lè )假期，今天終于等到了期待許久的星期一，第一二節課一上完，謝老師便讓我們脫掉大襖下樓準備升旗。我的校服里面穿了一個(gè)厚厚的保暖衣還套了一個(gè)淡紫色的羽絨服，這起碼暖和了好些。

　　終于升旗儀式正式開(kāi)始，當主持人說(shuō)到：“擔任本周升旗任務(wù)的是初二八班…”我非常激動(dòng)，開(kāi)心的念了好幾遍：終于等到你，你終于來(lái)了~終于輪到我們了。經(jīng)過(guò)誓詞背誦，升完國旗，李勇搏演講完后，我們來(lái)到了臺下，我雖然穿著(zhù)小襖但有風(fēng)的天氣還是凍的`我直打哆嗦，不過(guò)謝老師后來(lái)讓我們大家都擠在一起，說(shuō)小雞以前就是這么取暖的，后來(lái)還真沒(méi)那么冷了呢！

　　終于等到你，你來(lái)了，在這個(gè)特殊的日子，20xx年的第一個(gè)擔任升旗任務(wù)的班級！你今天來(lái)，但走的也很快，期待下次你的到來(lái)！

終于等到你作文4

　　今天我們家來(lái)了一位“尊貴”的客人，我們盼望已久的打印復印一體機。我親切地稱(chēng)他為“方老師”(不信看他的臉型)。

　　方老師雖然個(gè)頭小，用處卻大的很。因為沒(méi)有打印機，老師發(fā)的試卷，我要么是一題一題的抄下來(lái)，但這樣手又酸又累，效果也不好；要么是直接寫(xiě)答案，但這樣寫(xiě)成一團，常常把我搞得暈頭轉向，找不到下一題在哪兒。如果說(shuō)上學(xué)是我第一大愿望，有一臺打印機就是我第二大愿望。

　　這幾天，媽媽一直打聽(tīng)哪有賣(mài)打印機的，可是由于疫情嚴重，商店也不開(kāi)門(mén)，怎么都找不到哪兒有賣(mài)。正灰心喪氣時(shí)，我一拍腦門(mén)兒：對啦！姥爺家不是有一臺？于是趕緊給姥爺打電話(huà)，姥爺爽快地答應了，我催爸爸快點(diǎn)去拿，我內心充滿(mǎn)了小歡喜：以后再也不用把答案寫(xiě)成一團啦。

　　爸爸把“方老師”帶回家后，我迫不及待地欣賞了一下他的“尊容”，只見(jiàn)他“嘴”里含著(zhù)一摞厚厚的白紙，“左臉蛋”上有一個(gè)控制器，“右臉蛋”上有個(gè)開(kāi)關(guān)�？粗�(zhù)爸爸搗鼓了好一會(huì )兒，終于與電腦連接上了，開(kāi)始試印，隨著(zhù)“吱——”的一聲，成功從他口中吐出一張白紙。拿過(guò)那張印上了清晰作業(yè)還帶有余溫的`白紙，我心里樂(lè )滋滋的。就連我的弟弟皮皮看到“方老師”方老師這么厲害，也高興地鼓起掌來(lái)，還在床上又蹦又跳又叫又笑地，把我們逗得哈哈大笑。

　　啊，方老師，終于等到你，幸好我沒(méi)放棄，你真是幫了我們的大忙呀！

終于等到你作文5

　　有人說(shuō)過(guò)：多少次前世的回眸也換不來(lái)今生的一次相遇。

　　――題記

　　藍天白云，暖暖的陽(yáng)光，那是一個(gè)夏季，我們認識了，汗水在陽(yáng)光的照耀下顯得格外的閃爍，我和你在這個(gè)盛夏結下了緣分。

　　“喂，這兒有人坐嗎?”我大大咧咧地說(shuō)。她抬起頭尋找著(zhù)聲音的來(lái)源，我拍拍她的背，她先是一愣，然后對著(zhù)我微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)有，你坐吧”她看起來(lái)很文靜，我們倆也漸漸越來(lái)越熟悉，有時(shí)對自己感慨一番：唉，這哪里像個(gè)淑女啊，明明是個(gè)女魔頭啊，真不知道當初是從哪里看出來(lái)她文靜的，不過(guò)這樣也挺好的，因為我們兩個(gè)性格很相同。

　　突然有一天，她哭著(zhù)跑過(guò)來(lái)找我，對我說(shuō)她的父母吵了他，還打了她一巴掌，只不過(guò)是因為她犯了一個(gè)小小的錯誤，他的父母對她很?chē)绤�，不允許她犯一丁點(diǎn)兒的錯誤，我靜靜地擁抱著(zhù)她，安慰著(zhù)她，她漸漸的不哭了，我以為她哭夠了，誰(shuí)知道她竟然睡著(zhù)了，我也沒(méi)有去打擾她，就一直抱著(zhù)她，對她又心疼又無(wú)奈又有著(zhù)同情，她一睡就是一個(gè)多小時(shí)，我也就這樣靜靜的抱著(zhù)她，讓她睡了一個(gè)多小時(shí)，我的手也漸漸的麻木了，她不知不覺(jué)中醒了過(guò)來(lái)，她愣愣的看著(zhù)我，又哭開(kāi)了，我幫她擦著(zhù)眼淚，對她俏皮地眨著(zhù)眼睛，她也會(huì )意的對我眨眨眼睛，我們兩個(gè)的關(guān)系越來(lái)越好，都可以說(shuō)是形影不離，我們兩個(gè)經(jīng)常背對著(zhù)背坐著(zhù)，抱著(zhù)一本漫畫(huà)書(shū)，就這樣一下午的時(shí)光也就流逝了，我們總喜歡評價(jià)人物的.特征外貌，一說(shuō)起來(lái)就像河水滔滔不絕。

　　那一個(gè)夏季，在那個(gè)校園的操場(chǎng)上，那棵大樹(shù)下，我遇到了你，你不僅是知己，朋友，更像是我的家人一樣。那時(shí)的天藍得如同寶石，白云如同一個(gè)又一個(gè)的棉花糖，就連太陽(yáng)也好似在對著(zhù)我微笑點(diǎn)頭。

　　不是在前世我們擁有多少次的回眸才可以讓我在今生遇到你，想必須千萬(wàn)次吧!終于等到你，所以我才會(huì )加倍的珍惜，你就如同那棉花糖，帶給我奇跡和不一樣的經(jīng)歷，那個(gè)夏季的情景一直在我心中纏繞著(zhù)，回味著(zhù)。

終于等到你作文6

　　我靜靜地趴在窗前，望著(zhù)窗外漫天飛舞的雪花，伸出雙手，讓那可愛(ài)的小精靈在我手中舞蹈，在我指尖融化。雖然外面寒風(fēng)刺骨，但我還是抑制不住內心的興奮，掙脫了手套和圍巾，跑到樓下，去擁抱那晶瑩剔透的雪花，去迎接20xx年的第一場(chǎng)雪！

　　為了等到這場(chǎng)雪，我可盼得花兒都謝了。自從天氣預報說(shuō)要下雪后，每天臨睡前，我都會(huì )問(wèn)媽媽?zhuān)骸跋卵┝藛�，明天能不能堆個(gè)大雪人呢？”總是聽(tīng)到媽媽含糊的回應：“快睡覺(jué)了，明天起不來(lái)了�！泵刻焯烀擅闪�，我都會(huì )早早地起床，拉開(kāi)窗簾，滿(mǎn)懷信心地中趴在窗前，希望展現在我眼前的是一片白茫茫的冰雪世界�？墒�，事實(shí)是殘酷的，接連三日，還沒(méi)看見(jiàn)一絲雪的影蹤。聽(tīng)媽媽最近說(shuō)起：“四明山下雪了，奉化雪下得特別大……”，我心中越來(lái)越激動(dòng)，總覺(jué)得雪的步子已經(jīng)邁到寧波了。學(xué)校也因氣象原因提前了期末考試，提早放假了，可是說(shuō)好的雪呢？雪在哪里？在與我們玩捉迷藏吧！今天，我在做作業(yè)時(shí)，忽然聽(tīng)到爸爸的喊聲：“快看呀，下雪啦！”我急急忙忙地跑到窗前，與小雪花嬉戲！我太興奮了，因為，我等她等得太久，太久，今天，我終于把她盼來(lái)了！

　　我趕緊來(lái)到媽媽的.房間，叫那還沒(méi)起床的懶媽媽過(guò)來(lái)看雪。媽媽卻不屑一顧地說(shuō)：“不是說(shuō)是二十年來(lái)最大的雪吧？我等雪‘養肥’點(diǎn)再來(lái)看�！闭f(shuō)著(zhù)又鉆進(jìn)了被窩�？墒�，漸漸地，雪小了，還開(kāi)了太陽(yáng)，雪不見(jiàn)了。等媽媽自然醒，我裝模作樣地領(lǐng)媽媽去看雪，來(lái)到窗臺邊：“咦，雪在哪兒呢？”媽媽驚奇地問(wèn)。我和爸爸哈哈大笑，說(shuō)：“雪才不等你這個(gè)懶人，早下完了！”

　　這是20xx年的第一場(chǎng)雪，雖然時(shí)間不長(cháng)，如曇花一現，但這純潔的雪花永遠印在我的腦海里。親愛(ài)的雪呀，愿明天還能見(jiàn)到你。

終于等到你作文7

　　期盼已久的書(shū)終于拿到了，我迫不及待地拿起趙老師新編的《悅讀·慧寫(xiě)》，津津有味地看了起來(lái)。

　　仔細地讀了這本書(shū)，我從中學(xué)到了不少，例如：在寫(xiě)作文之前要有主題構思再動(dòng)筆，以防主題不突出；在作文中要加入我的感受，才會(huì )打動(dòng)讀者；突出重點(diǎn)故事要有曲折，才有看點(diǎn)；在平凡的事里找亮點(diǎn)，就不愁沒(méi)得寫(xiě)；借情節推進(jìn)，將動(dòng)物形象塑造得栩栩如生……

　　我最有感觸的是第二章的第三節“大聲讀，得語(yǔ)感”。這一節主要講了大聲朗讀的重要性。文中運用美國朗讀之父——吉姆·崔麗思《朗讀手冊》中的一段話(huà)：朗讀是嬰幼兒學(xué)習字詞的最佳途徑，聽(tīng)進(jìn)去的東西是兒童“大腦屋“的基礎，而字詞更是一切學(xué)習的基礎，朗讀使孩子提前建立詞匯基礎；朗讀在孩子的大腦中，將閱讀與愉悅聯(lián)系在一起；朗讀為孩子創(chuàng )造背景知識，朗讀在兒童內心植入對閱讀的渴求。其中：朗讀是嬰幼兒學(xué)習字詞的最佳途徑，朗讀在兒童內心植入對閱讀的渴求。這句話(huà)實(shí)際上表達的出了嬰幼兒是用耳朵來(lái)學(xué)習語(yǔ)言，耳朵仿佛就是嬰幼兒們接觸世界的大門(mén)，而語(yǔ)言就是與世界建立聯(lián)系的橋梁。

　　從小聽(tīng)兒歌對語(yǔ)言學(xué)習也是非常重要的�？梢宰x出文字里的.節奏和韻律，在抑揚頓挫、節奏鮮明、情感充沛的朗讀中建立語(yǔ)感。讀到這兒我想起了我以前連課文都懶得出聲讀，看課外書(shū)就更不用說(shuō)了。讀了這一節才知道讀出聲的重要性。

　　當然，這本書(shū)不僅教我們怎樣從閱讀到悅讀，還教給我們許多寫(xiě)作技巧。讀書(shū)需要大聲朗讀，作文寫(xiě)完后也是需要大聲朗讀，因為在讀的過(guò)程中可以發(fā)現作文中不恰當的地方，描寫(xiě)不細致的地方，以及作文語(yǔ)言不流暢的地方，都會(huì )及時(shí)發(fā)現。

　　記得三年級的時(shí)候，我對作文是一竅不通。在趙老師的帶領(lǐng)下才從不會(huì )到會(huì )寫(xiě)，而且我也逐漸懂得了圍繞主題來(lái)寫(xiě)，不再是記流水賬了，也學(xué)會(huì )了寫(xiě)作的小技巧。讀完這本書(shū)后更是有了新的思考，例如說(shuō)描寫(xiě)同一個(gè)事物，可以從不同的角度來(lái)寫(xiě)。

　　看完這本書(shū)我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，我心里暗暗地說(shuō)：終于等到你，《悅讀慧寫(xiě)》。

終于等到你作文8

　　有人說(shuō)等待是漫長(cháng)的;有人說(shuō)等待是可怕的;有人說(shuō)等待是焦急的。而我認為，等待不過(guò)是過(guò)程而已，就如同“風(fēng)雨后一定會(huì )看到彩虹”一樣。等待過(guò)后會(huì )是無(wú)盡的喜悅。

　　那是一個(gè)夏天，烈日炎炎，我站在超市門(mén)前，朝馬路張望。汽車(chē)的鳴笛掃過(guò)我的耳畔;汗珠在我臉上竄來(lái)竄去，我目光游離著(zhù)。我在這茫茫人海中尋找，尋找一抹身影，我緊握著(zhù)一本書(shū)，從左手換到右手，又從右手換回左手。

　　這本書(shū)是她借給我的.，我們約定好在這個(gè)時(shí)間，這個(gè)地點(diǎn)，我把書(shū)還給她。我輕輕抬起左手，目光依依不舍的從人海轉移到手表上。兩點(diǎn)半，這靜靜到了約定的時(shí)間。她一向是個(gè)很守時(shí)的人，至少在我的記憶中�！被蛟S是她午覺(jué)起晚了吧?”我這樣安慰自己。我矗立在那里，我依舊等待著(zhù)、等待著(zhù)。也就是在這一刻，我明白了“度日如年”真正的含義。

　　火辣辣的太陽(yáng)光也似乎在考驗我的耐力，更加猖狂地灑下它那耀眼的光輝。在太陽(yáng)強烈的“洗禮”下，我站不住了，我焦躁地看了看時(shí)間，已經(jīng)過(guò)去一小時(shí)了，我深吸一口氣，就坐到了臺階上�？粗�(zhù)人來(lái)人往，仿佛只是電影里的片段。她為什么不來(lái)呢?她會(huì )不會(huì )忘記了?等待的可怕也莫過(guò)于此了吧。你不知道對方在干什么，也不清楚她是否已經(jīng)忘記約定。

　　又過(guò)了很久，我猛地站起身來(lái)，我想離開(kāi)，我已經(jīng)等了那么久，難道還要繼續等下去嗎?我穿過(guò)馬路，朝家的方向走去。有人曾說(shuō)過(guò)“人在憤怒的一瞬間，智商為零�！笔聦�(shí)也的確如此。我在走到馬路這邊的人行道后，便后悔了。轉身，低頭，向回走。我選擇了耐心地等待，更知道“君子一言駟馬難追”的道理，我答應過(guò)她，我一定要在今天把書(shū)還給她。

　　就在我到達超市門(mén)前的那一刻，我看到了右方有一個(gè)急匆匆的身影，她來(lái)了，來(lái)了，是那樣的匆忙，是那樣的慌張，看到她那氣喘吁吁滿(mǎn)頭大汗的模樣，我心中的怒火早已煙消云散。還好，終于沒(méi)有放棄，終于等到了她的到來(lái)。

　　故事就這樣悄然結束。如今再想起，沒(méi)有焦躁的心情，也沒(méi)有了滿(mǎn)口的抱怨，因為我已明白，結果固然美麗，而過(guò)程更是美麗的，在人生中，我們要學(xué)會(huì )等待，懂得等待，享受等待!

終于等到你作文9

　　南風(fēng)過(guò)境，春日的陽(yáng)光慵懶地躺在樹(shù)梢上，微風(fēng)吹著(zhù)花香，掬一捧清澈的水，揚出一抹微微笑——哦，終于等到你！

　　——題記

　　三月的清風(fēng)里夾著(zhù)淡淡的消毒液味，此刻的人們正在勝利的邊緣抗擊疫情病毒，回憶起長(cháng)期可謂“禁足”般的時(shí)光，腦海里不斷循環(huán)播放著(zhù)校園熱鬧的光景，如今終于等到你，不亦樂(lè )乎！

　　終于等到你——最動(dòng)聽(tīng)的課堂

　　邁著(zhù)穩健的步伐，你走到講臺上，臉上掛著(zhù)久違的微笑，小小的瞳孔迸射出多么溫和而欣喜的光——那是對新幼苗的滋潤。你扶扶鏡框，三寸筆，三寸舌，開(kāi)始了精彩的旅程：孔乙己的悲喜，屈原的憤慨……你帶著(zhù)我們穿越一個(gè)又一個(gè)時(shí)空，領(lǐng)略博大的中國文化。你贊揚千千萬(wàn)萬(wàn)的白衣天使謳歌勇在前線(xiàn)抗疫的英雄……這感人至深的影響，堅定了我們心中的那份中國夢(mèng)。

　　終于等到你——最美麗的身姿

　　平緩的下課鈴抑制不住興奮的心，我們透過(guò)窗戶(hù)，尋到你在寬廣的操場(chǎng)上笨拙奔跑的.身影。那樣短暫而漫長(cháng)的時(shí)刻，你雙臂一直緊緊的抱著(zhù)大箱的盒飯保溫箱，眉頭也皺成一團，咸咸的汗水像細雨密密地流過(guò)你樹(shù)根般縱橫交錯的臉壑，銀鬢般的長(cháng)發(fā)在風(fēng)里飛揚，如同你對我們的絲絲牽掛。那熱乎乎的飯，溢滿(mǎn)了你對我們沉顛顛的愛(ài)。這默默無(wú)私的付出，融化了我們性子的那份固執與桀驁。

　　終于等到你——最貼心的話(huà)語(yǔ)

　　每日清晨，山邊的魚(yú)肚白還未露面，你卻早已強打著(zhù)精神抵達車(chē)站，撐起厚重如山的眼皮，監督著(zhù)公交車(chē)的全面消毒，全心全意地為我們的安全著(zhù)想。坐在車(chē)上，無(wú)論何時(shí)都會(huì )聽(tīng)到你暖陽(yáng)般的關(guān)懷。這如沐春風(fēng)的關(guān)心，溫柔了我們歲月的那份焦慮與不安……

　　涓涓的河水緩緩地流淌著(zhù)，流淌著(zhù)，平靜而清斂，清晰地映出你的笑容青空勝湛藍，云影溫柔，春風(fēng)十里柔情。天空飛過(guò)知更鳥(niǎo)，三月的故事將會(huì )畫(huà)上最完美的句號，而有關(guān)三月的點(diǎn)滴與美好，都凝聚成五個(gè)深情的字眼：終于等到你！

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