急于求成作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的急于求成作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

急于求成作文1

　　為什么現在的人越來(lái)越心急?其實(shí)很多人會(huì )發(fā)現一個(gè)現象，那就是現在的人越來(lái)越不耐心，面對時(shí)期總是急躁不耐煩，而這樣的心理出現，也可能是壓力問(wèn)題造成，因為越是急于求成越容易給人們帶來(lái)更多的壓力，影響心理健康。

　　“一萬(wàn)年太久，只爭朝夕”，曾經(jīng)，這句話(huà)激發(fā)了幾代中國人的斗志和干勁，可隨著(zhù)時(shí)間推移，卻變得有些曲解。如今的我們越來(lái)越著(zhù)急、越來(lái)越怕“等”，甚至有評論說(shuō)，中國人成了最不耐煩的地球人。

　　看電影要按“快進(jìn)”，看網(wǎng)頁(yè)狂點(diǎn)“刷新”，發(fā)微博要搶“沙發(fā)”;寄信，要快遞送達;拍照，要立等可取;做事，最好是名利雙收;創(chuàng )業(yè)，最好能一夜暴富;結婚，最好有現房現車(chē);就連開(kāi)車(chē)坐車(chē)，速度也越來(lái)越快……我們好像喪失了“慢”的`能力，一旦沒(méi)有達到，就會(huì )琢磨：為什么別人總是比我要快呢?不耐煩，成了一種社會(huì )普遍心態(tài)。是誰(shuí)按下了我們的“快進(jìn)鍵”?

　　從心理學(xué)的角度看來(lái)，首先，在經(jīng)濟高速發(fā)展的環(huán)境下，人們特別關(guān)注物質(zhì)，把物質(zhì)豐富作為生活幸福的評判標準。這種引導使人變得沖動(dòng)、情緒化。加上諸多媒體上成功人士住豪宅開(kāi)名車(chē)的渲染，感覺(jué)人人都能功成名就，變得急于求成。其次，在巨大的生活和競爭壓力的推動(dòng)下，人們內心的安全感越來(lái)越少。我們害怕掉隊、擔心被淘汰，因此只能“快馬加鞭”。另外，在彼此交流變少、人情味日益淡漠的今天，人們的自我意識日益強烈，誰(shuí)都希望自己達到最好，很難“湊合”，因此，只有不斷開(kāi)發(fā)新鮮事物，才能刺激我們的需要。

　　事實(shí)上，跑得太快，雖然能享受沖刺的樂(lè )趣，卻會(huì )忽略路邊更美的風(fēng)景。焦急的我們，不妨抽點(diǎn)時(shí)間，遠離快餐店、方便食品，為自己和家人做一頓飯，慢火細熬的味道，也許更值得回味;把快節奏的搖滾關(guān)掉，聽(tīng)會(huì )兒慢歌和輕音樂(lè )，讓舒緩的音樂(lè )幫助大腦安靜下來(lái)，從而發(fā)現身邊的美好;或者離開(kāi)喧鬧的城市，回到大自然中，感受靜謐的神奇。是時(shí)候告訴自己，停下來(lái)，享受一會(huì )兒生命。

　　上面就是關(guān)于急于求成帶來(lái)的影響，所以希望通過(guò)這些內容分析和介紹之后，大家也可以更注重，不管是面對人還是事，不要讓自己太過(guò)的急躁，心平氣和，你會(huì )發(fā)現一切都可以變得輕松簡(jiǎn)單化，生活也會(huì )更快樂(lè )。

急于求成作文2

　　每個(gè)事物都有自己的變化發(fā)展的過(guò)程，所以不能急于讓它轉變成理想的樣子。只有做好充分的準備，才有足夠的力量去面對未來(lái)，才能厚積薄發(fā)。做事要量力而行！有兩棵樹(shù)，一顆急于求成，還沒(méi)有到開(kāi)花結果的年齡卻硬要勉強自己長(cháng)出苦澀的果實(shí)。而另外一顆卻在拼命吸收養分充實(shí)自己等到開(kāi)花結果的時(shí)候，長(cháng)出了又大又甜的果實(shí)！結果可想而知，農夫喜歡后面那顆樹(shù)，原先那棵受寵的急于求成的那棵樹(shù)卻被農夫砍掉了。沒(méi)有循序漸進(jìn)的積累，哪能有石破天驚的反敗為勝？

　　相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“揠苗助長(cháng)”的故事吧，一個(gè)農夫為了讓自己的禾苗長(cháng)得快一點(diǎn)，竟然下田去把禾苗一顆一顆的往上拔。他以為這樣就可以讓禾苗長(cháng)快一點(diǎn)，結果禾苗是長(cháng)高了許多，但第二天卻全枯萎了。為什么？像這種不按客觀(guān)規律辦事，急于求成的人最后肯定會(huì )敗得很慘。

　　倘若你換一種方式，每天給禾苗除草，多施肥，也許它會(huì )長(cháng)得很快。做事不能急于求成只有一步一個(gè)腳印走好，才能到達成功的彼岸。俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)丈高樓平地起”，試想一下，若是沒(méi)有堅固的基底為支撐，怎能建起如此高的大廈？如果忽視座下的樓基而急于求成的去建造最耀眼最漂亮的`亭臺，這樣的房屋便宛如空中樓閣，沙漠中的大廈，風(fēng)吹就倒。最后成為一片廢墟。

　　只有重視每一個(gè)步驟，打好基礎那樣建出的大廈才能耐得住時(shí)間的考驗，經(jīng)得起分吹雨打。聽(tīng)說(shuō)過(guò)“磨刀不誤砍柴功”這句話(huà)嗎？如果那一把鈍刀去砍柴，那樣既費時(shí)又費力，可能就因為這把刀，你砍了一天砍不了多少，付出與收獲不成正比事倍功半。但是，如果你能在砍柴之前花一些時(shí)間將刀打磨鋒利，那樣干活既省時(shí)又省力！

　　說(shuō)了這么多無(wú)非就是為了說(shuō)明這個(gè)道理：做事不能急于求成，要懂得厚積薄發(fā)，學(xué)習工作也是如此，又有一點(diǎn)一滴的充實(shí)自己，才能在學(xué)習和工作上應付自如。若是急于求成，基礎不牢，存在僥幸心理，你不會(huì )每次都那么幸運的，總有一次會(huì )吃虧。

　　急于求成只能逞一時(shí)之快，就像揠苗助長(cháng)一樣，后果只能適得其反。只有厚積薄發(fā)，腳踏實(shí)地做好每一個(gè)步驟，才能取得最后的勝利。

急于求成作文3

　　的確，操場(chǎng)上處處是危險這話(huà)，我覺(jué)得一點(diǎn)也不錯。

　　一般下課的時(shí)候，我除了上廁所和接水，都會(huì )待在教室里。而這次上科學(xué)課，科學(xué)老師組織同學(xué)們在學(xué)校的科學(xué)院里上，因為我們是第一次去科學(xué)院，所以對那里的東西都很感興趣，直到下課還舍不得離開(kāi)。忽然，下一節課的上課鈴響了，操場(chǎng)上的所有人都像長(cháng)了翅膀一般，向各自的教室飛去，簡(jiǎn)直比光速都要快。

　　我看了看從我身邊飛馳過(guò)去的一位小弟弟心想：跑什么嘛，三分鐘還回不到教室?跑的比我走的快的喲!要知道我的教室比你的.遠多了!這時(shí)，我忽然摔倒在地。原來(lái)，從我的左后方?jīng)_出一位比我還要高的大哥哥撞上了我，我摔倒了，他卻沒(méi)摔倒。我趴在地上聽(tīng)到他一句對不起，但我剛迅速地爬起來(lái)，卻只看到了他的背影和他一上一下快速蹬著(zhù)地的雙腳，心想：你的嘴可別輕易就閉上了呀，將對不起三個(gè)字掛在嘴邊準備好呀，小心再次撞到別人。

　　高年級同學(xué)的瘋勁挺大，低年級同學(xué)的瘋勁也不小。就打上次我接水來(lái)說(shuō)，從教室下三層樓，來(lái)到飲水機前，用我那綠色透明水杯接上水，就像一個(gè)紙燈籠里放進(jìn)了明亮的燈炮。我不想立刻上樓回教室，在操場(chǎng)周?chē)�邊轉悠，來(lái)到二(1)班教室門(mén)前，忽然二(1)班的教室里一個(gè)小男孩以迅雷不及掩耳之勢直奔出來(lái)撞上了我。雖然這次我倆誰(shuí)都沒(méi)倒，但是我一看杯子里的水，從滿(mǎn)的變成了空的，全撒到地上去了，還有幾粒小小的盈亮盈亮的水珠從水杯上直直地滑在地上。只見(jiàn)他又快速地奔向操場(chǎng)去了，我看著(zhù)地上一灘水，感到非常窘，也不再溜達了，一下子跑進(jìn)教學(xué)樓。一連幾天，那灘水的印記都印在操場(chǎng)上�？磥�(lái)他這瘋勁也真是青出于藍勝于藍。

　　我有時(shí)也在操場(chǎng)上跑過(guò)。那次，我急著(zhù)上廁所，可廁所也跟我作對，離我們教室那么遠，我一路上都是奔跑著(zhù)去的。沖出教學(xué)樓，哇!拼命地跑哇!終于到了廁所�？烧l(shuí)知衛生間里突然出來(lái)一個(gè)拿著(zhù)一把濕拖把的同學(xué)，我好不容易才剎住，向后一仰，差點(diǎn)倒下，然后發(fā)現右腿側面的短褲被他的拖把打濕了，我十分無(wú)奈。

　　看來(lái)，操場(chǎng)上急于求成的真不少。有時(shí)，急于求成往往會(huì )把事情辦砸。

急于求成作文4

　　從前，鶴是和鴕鳥(niǎo)一樣不會(huì )飛的。但是它們和鴕鳥(niǎo)不一樣的是它們每一只都向往著(zhù)蔚藍的天空。

　　一天，有一只小鶴在森林里，一邊唱著(zhù)歌，一邊散著(zhù)步。忽然“學(xué)飛”兩個(gè)字回蕩在小鶴的耳跡。小鶴順著(zhù)聲音悄悄的走到了一棵樹(shù)下。樹(shù)上有連兩只小麻雀正在討論著(zhù)到哪學(xué)飛的問(wèn)題。小鶴的好奇心被勾了起來(lái)，于是小鶴豎起了耳朵細細的聽(tīng)了起來(lái)。 “我認為鴿子是教飛最好最好的老師�！币恢慌致槿刚f(shuō)�！�‘我可不這么認為！” 一只瘦麻雀說(shuō)�！拔疫�是覺(jué)得老鷹教的最好！”“哼！老鷹身子那么大，那么重。飛的'哪能快呀？你再看看鴿子，它的身體那么輕，肯定飛得快！”瘦麻雀聽(tīng)后不同意了：“老鷹雖然體型大、身體重，可是你看他在捕捉獵物的時(shí)候慢過(guò)嗎？”聽(tīng)后胖麻雀欣然同意了。雖然胖麻雀不是很服瘦麻雀的話(huà)，但是它還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。因為老鷹的飛行技術(shù)實(shí)在很厲害。聽(tīng)了它們的話(huà)，小鶴覺(jué)得它們說(shuō)得對，于是，小鶴下定決心去找老鷹學(xué)飛行，小鶴興奮地走回了家，準備去找老鷹學(xué)飛了。 小鶴爬過(guò)了無(wú)數的山，游過(guò)了無(wú)數條河，歷盡了千辛萬(wàn)苦終于找到了老鷹。 見(jiàn)到老鷹后，小鶴還沒(méi)等放下行李就馬上跪地不起說(shuō)要拜師。經(jīng)過(guò)小鶴的苦苦哀求老鷹終于同意收小鶴為徒了。小鶴高興的跳了起來(lái)…… 老鷹答應了小鶴之后說(shuō)要對小鶴進(jìn)行考驗，小鶴欣然答應了。經(jīng)過(guò)考驗后老鷹開(kāi)始正式教小鶴學(xué)飛行了。老鷹教得很認真，可是小鶴學(xué)得可沒(méi)那么認真了，它總是覺(jué)得自己學(xué)得快不用那么慢幾天就行……一轉眼幾個(gè)月過(guò)去了，小鶴學(xué)會(huì )了基本功，還不能很好的利用翅膀，它就開(kāi)始洋洋得意起來(lái)心想﹕“馬上就能飛了”。于是小鶴便向老鷹提出了要試飛的建議，因為老鷹知道小鶴不能飛，所以它沒(méi)有同意。雖然小鶴同意了不飛，可是難免心里不痛快，所以它趁著(zhù)老鷹師傅不注意獨自來(lái)到了懸崖邊上。它開(kāi)始起飛了�？墒且驗樗�不會(huì )飛，所以掉進(jìn)山崖…… 小鶴望著(zhù)它渴望已久的天空合上了雙眼。

　　最后一刻小鶴才明白急于求成早晚會(huì )吃大虧的。

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