風(fēng)箏和線(xiàn)作文（優(yōu)）
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的風(fēng)箏和線(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)箏和線(xiàn)作文1
風(fēng)箏和線(xiàn)是一對很好的朋友，它們時(shí)常相依在這片廣褒的土地，或是玩笑，或是打鬧，或是靜靜地遙望那不可觸及的天空。
風(fēng)箏與線(xiàn)不同，風(fēng)箏有著(zhù)嬌柔潔白的身軀，和柳枝做的骨架，它常夢(mèng)想能像鳥(niǎo)兒一般在天空中翱翔。
“你想飛嗎？”還是線(xiàn)問(wèn)風(fēng)箏�！跋氚�，那么蔚藍、純凈的天空，真想在上面漫步，俯視這個(gè)世界呢”。風(fēng)箏笑著(zhù)答道，在那片金色的田野，它們臥在麥穗上仰望蒼穹。
“你想飛嗎？”還是線(xiàn)問(wèn)風(fēng)箏�！跋氚�，想去觸摸那明朗的星辰，想到月亮上去折桂枝“。風(fēng)箏依舊笑著(zhù)回答。在那星沉月朗的夜幕下，星星的流螢中，它們眺望星空。
年復一年，風(fēng)箏開(kāi)始布滿(mǎn)灰塵，線(xiàn)變得松散�！澳阆腼w嗎？”線(xiàn)依舊問(wèn)風(fēng)箏�！跋氚�，想去白云上看太陽(yáng)”。那么，我們就飛一次吧。線(xiàn)纏上了風(fēng)箏的支架，順到了孩子的'手里。它深知，若此時(shí)不飛，以后也不會(huì )有機會(huì )飛了，因為它們都老了。
線(xiàn)慢慢從孩子的手中抽出身體，和風(fēng)一起，將風(fēng)箏拖到天上。風(fēng)箏很吃驚線(xiàn)的做法，同時(shí)它也感受到了它從未感受過(guò)的快感。風(fēng)在它耳畔呼嘯著(zhù)像是為它奏響，地上的景物開(kāi)始逐漸變小，那片田野只是一顆金粒，白云拂過(guò)它的身軀，將它的骨架擦得雪亮，陽(yáng)光也為它披上一層彩色的靡紗。
它覺(jué)得世界是如此渺小，天空是這般舒適，它不想回到地上了。那片深邃而神秘的蒼穹，它努力地向上，卻十分地無(wú)力，線(xiàn)緊緊地捆在它的骨架上，把它往下拉著(zhù)。它看著(zhù)線(xiàn)覺(jué)得線(xiàn)是那么多余，而它不知道只因有了線(xiàn)才讓它飛了起來(lái)。
“你下去吧，我不再需要你了”。它惡狠狠地看著(zhù)線(xiàn)，十分嫌棄地對線(xiàn)說(shuō)道。是啊，它已經(jīng)不需要這個(gè)襁褓了，線(xiàn)是那么的不舍，但越是這樣，風(fēng)箏就越是厭惡線(xiàn)，厭惡線(xiàn)對它的束縛。
待到一陣狂風(fēng)吹過(guò)，線(xiàn)便順著(zhù)風(fēng)松開(kāi)了對風(fēng)箏的懷抱。風(fēng)箏只覺(jué)得身上一輕，它知道線(xiàn)離開(kāi)它了�！肮�，我終于自由了！”風(fēng)箏仰面大笑，它終于可以去和太陽(yáng)握手，可以去月上折桂枝了。正當它盤(pán)算著(zhù)，將身體更加向上伸時(shí)，卻沒(méi)有了向上的力氣，它直直地向地下摔去。它不明白，為什么它不能飛了，為什么失去了束縛卻依舊不能向上。
孩子們總向往著(zhù)沒(méi)有父母束縛的那一片天，而當他們真正脫離父母懷抱時(shí)，才發(fā)現自己不過(guò)是一只斷線(xiàn)的風(fēng)箏。
風(fēng)箏和線(xiàn)作文2
我最喜歡放風(fēng)箏，每逢春秋之季，我和哥哥便會(huì )到山坡上去放風(fēng)箏。我們的風(fēng)箏有些與眾不同，這是我和哥哥親手糊的，上面還畫(huà)了各種圖案。
每一次，總是哥哥拿著(zhù)風(fēng)箏在前面迎風(fēng)跑，我跟在后面嬉笑著(zhù)追，看著(zhù)哥哥手中的風(fēng)箏慢慢爬上天空，我們總會(huì )相視一笑，然后哥哥滿(mǎn)心歡喜地把風(fēng)箏線(xiàn)交給我�？墒�，有時(shí)風(fēng)太急了，風(fēng)箏線(xiàn)便會(huì )“啪”的一聲斷開(kāi)，這時(shí)候，失望、懊惱、害怕一齊涌上心頭，回頭望著(zhù)哥哥，哥哥則飛快地跑過(guò)去，把掉落的風(fēng)箏撿回來(lái)，手指一捋嫻熟地將線(xiàn)挽個(gè)結，便又能玩了。
后來(lái)，哥哥到城里去讀書(shū)了，臨走時(shí)，媽媽囑咐到：“到城里好好讀書(shū)，別亂花錢(qián)，千萬(wàn)別跟著(zhù)學(xué)壞了！”哥哥憨憨地一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭走了。
自那以后，哥哥很少回來(lái)。我愛(ài)放風(fēng)箏的習慣依舊�？晌覍χ�(zhù)斷了的線(xiàn)總是一籌莫展，我將這些壞掉的風(fēng)箏堆在屋角，等著(zhù)哥哥回來(lái)幫我補好。
哥哥回來(lái)時(shí)已是三年之后，個(gè)子高了不少，整個(gè)人看起來(lái)干凈、青春；我興奮地把哥哥拉到屋里，給他看那堆壞了的風(fēng)箏，我搖著(zhù)哥哥的手，滿(mǎn)臉企盼地說(shuō)：“哥哥，你會(huì )幫我修好的，對嗎？”
哥哥猶豫了一下，隨意拿了一個(gè)起來(lái)抖了抖灰，隨手一繞，給線(xiàn)打結，結有些松，我還是高興地跑出去，立刻放了起來(lái)，可是風(fēng)箏在天空搖晃了兩下，掉在了地上！哥哥有些氣惱地說(shuō)：“不放了，不就個(gè)風(fēng)箏嗎？費事！”我有些詫異地看著(zhù)他，陌生，是我唯一想說(shuō)的詞。
后來(lái)，哥哥又回到城里上大學(xué)，聽(tīng)說(shuō)他找了份零工，可以自己賺點(diǎn)小錢(qián)，我們全家都感到特別高興，在這期間，我自己也學(xué)會(huì )了如何補風(fēng)箏，這讓我高興了好久。
哥哥終于回家來(lái)和我們一起過(guò)年，他整個(gè)人有些頹喪。哥哥說(shuō)自己在那沒(méi)有關(guān)系，工作也不好找，現在一兩千的工資什么也干不了。我們有些訝異，一兩千還不夠嗎？哥哥有些耐煩地解釋道：“現在哪里不花錢(qián)？衣食住行，有時(shí)再請領(lǐng)導吃頓飯還剩什么錢(qián)？”氣氛有些尷尬。于是我說(shuō)到：“哥哥，你知道嗎？那風(fēng)箏我已經(jīng)會(huì )……”“什么風(fēng)箏？我可不會(huì )再幫你補了，再去買(mǎi)個(gè)新的.不就完了�！�
我愣著(zhù)，看著(zhù)那熟悉的面孔說(shuō)出陌生的話(huà)……
風(fēng)箏和線(xiàn)，是我兒時(shí)最美好的回憶�？墒窍稻�(xiàn)人沒(méi)了，線(xiàn)還怎么守著(zhù)風(fēng)箏？
風(fēng)箏和線(xiàn)作文3
相信很多人都放過(guò)風(fēng)箏吧。在放風(fēng)箏的時(shí)候，許多人都有風(fēng)箏斷了線(xiàn)的情況吧。有的人把斷線(xiàn)的責任要不是歸在線(xiàn)不好上，要不就是怪風(fēng)太強了。
可大家想過(guò)沒(méi)有，如果你能選在一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣上放風(fēng)箏，又或是把風(fēng)箏放到它所能承受的高度，它斷線(xiàn)的可能性是不是就減小了呢？當然你又可能說(shuō)那萬(wàn)一線(xiàn)被樹(shù)枝掛斷了怎么辦？那么當你看見(jiàn)前面有棵大樹(shù)時(shí)，繞道而行不就可以了。當你的風(fēng)箏在某一種情況下斷了線(xiàn)，在以后放風(fēng)箏的過(guò)程中就盡量的去避免它。相信久而久之你的風(fēng)箏出現斷線(xiàn)的情況會(huì )少之又少。
說(shuō)到這里，我就想到了現在社會(huì )中的許多人。為什么明明擁有著(zhù)大學(xué)文憑的許多人都很難一下子找到令他們自己所滿(mǎn)意的工作或職位？那是因為他們太急于求成了，就像剛剛學(xué)會(huì )放風(fēng)箏的人，總希望自己的風(fēng)箏飛得高高的，卻忽略了那根牽著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)所承受的壓力，“啪嗒”一聲，線(xiàn)斷了。在當今的社會(huì )，不是你的知識有多高你就必須要得到與你知識等價(jià)的工資。那些你看著(zhù)風(fēng)光滿(mǎn)面，拿著(zhù)高工資坐在辦公室里的人，他們也是從小職員開(kāi)始才有了就今天的成就。每個(gè)人手里頭其實(shí)都有一只無(wú)形的“風(fēng)箏”，有些人的“風(fēng)箏”斷了才知道重新的接起來(lái)，找出“斷線(xiàn)”的原因，避免這次的`錯誤，在下一次中，再次在天空中飛翔。而另外一些人，氣憤憤的看著(zhù)手里頭的線(xiàn)，然后并說(shuō)：“這是什么破‘風(fēng)箏’，才飛了那么一下就斷了，真沒(méi)用�！比缓蟀咽种械木�(xiàn)扔掉。
其實(shí)人生亦如這風(fēng)箏，想要它飛得更高、更遠。只能一次又一次的失敗中尋找能讓它飛得更高、飛得更遠的方法，使其能在高空中如魚(yú)得水。當然也不要因為自己比別人厲害而去傷害別人的“風(fēng)箏”，因為在你去傷害別人的同時(shí)你手中的“線(xiàn)”也有“斷掉”的可能性。
希望大家在以后的日子里手中的“線(xiàn)”越來(lái)越牢，而“風(fēng)箏”則越飛越高。不過(guò)“風(fēng)箏”放久了，要讓它休息休息。
風(fēng)箏和線(xiàn)作文4
在我的家鄉，藍藍的天空，白云靜靜游走，絲絲涼風(fēng)輕拂，一只風(fēng)箏沖上云霄，一條細長(cháng)的線(xiàn)牽引著(zhù)她。披著(zhù)五色羅裙的風(fēng)箏，跟輕風(fēng)應和著(zhù)，在輕風(fēng)中翩翩起舞，踏向左邊，跳向右邊，她似乎不那么穩定。
小時(shí)候，我喜歡放風(fēng)箏。我渴望有一天自己變成一只風(fēng)箏，振翅高飛。但風(fēng)箏是一種不安分的物體，當它飛到一定高度時(shí)就開(kāi)始沾沾自喜，嘗試如何爭脫那根牽引它的線(xiàn)。唉！它怎么知道天氣反復無(wú)常，風(fēng)吹雨打正在等著(zhù)它……
剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年，一點(diǎn)也不穩定，生怕什么時(shí)候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線(xiàn)。我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。母親是我的啟蒙老師。雖然她是一個(gè)目不識丁的村婦，但是她給我的是生命的教育。她教會(huì )我做人，教會(huì )我生活。我知道什么事該做，哪些不該做；何時(shí)須沉默，何時(shí)須熱情。我聽(tīng)著(zhù)母親的話(huà)漸漸長(cháng)大，依偎有這條線(xiàn)上。
本以為，風(fēng)箏是自由的象征，在廣闊無(wú)垠的天空中，風(fēng)兒載著(zhù)她，無(wú)拘無(wú)束地舞蹈，沒(méi)想到，她卻被一條細長(cháng)的線(xiàn)縛束著(zhù)；本以為，風(fēng)箏以云兒為伴，以鳥(niǎo)兒為友，與她們交流，與她們游戲，沒(méi)想到，她與云兒、鳥(niǎo)兒始終隔絕著(zhù)一層薄薄的膜。真沒(méi)想到，她是那么不自由！是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。在初中階段，母親的“道理”讓我厭惡，所有的話(huà)語(yǔ)都是嘮叨。我覺(jué)得我能夠獨立啦，我有我的看法。我的'事不用你管�！拔倚枰杂伞蔽覍﹂L(cháng)空大聲喊道。然而，我母親卻還是把當是三歲小孩，不厭其煩地日夜嘮叨著(zhù)我。
風(fēng)箏線(xiàn)斷了，心中一片驚喜，隨之又一片茫然……風(fēng)箏失去了線(xiàn)的縛束，風(fēng)兒把她戲弄，一會(huì )兒把她推向左邊，一會(huì )兒推向右邊，她就像一只蒼蠅似的亂轉，漫無(wú)目的。她頭暈目眩，支撐不住了，一側的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲著(zhù)身子倒在了草地上。我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。在暑假里，我得了一場(chǎng)大病。只有母親，她騎著(zhù)自行車(chē)載我去看病，這情景，我永遠忘不了�？床』貋�(lái)，是母親為我煎藥，熬粥。這是，我完全明白所有的一切。原來(lái)風(fēng)箏和線(xiàn)是不能夠分散的。
老舍先生說(shuō)“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L(fēng)箏也是一樣，失去了線(xiàn)，雖然表面上還是完整無(wú)缺，但卻迷失了方向，直到永遠，永遠……
風(fēng)箏和線(xiàn)作文5
碧波如洗的天空上，漂著(zhù)些許白云，還有許多風(fēng)箏在天空翱翔，微風(fēng)在保護著(zhù)他們，在他們快落下時(shí)再把他們吹向藍天。我抬頭呆呆的看著(zhù)，好美。
這時(shí)一聲聲的懊惱聲傳來(lái)，打斷了我。一個(gè)是風(fēng)箏線(xiàn)掛在了樹(shù)上；還有一個(gè)是兩根風(fēng)箏線(xiàn)繞在了一起；還有一個(gè)風(fēng)箏線(xiàn)斷了。
風(fēng)箏線(xiàn)掛在樹(shù)上的，風(fēng)箏落了下來(lái)；兩根風(fēng)箏線(xiàn)繞在一起的，兩個(gè)風(fēng)箏也同時(shí)飄向地面；風(fēng)箏線(xiàn)斷了的，風(fēng)箏如同一個(gè)頑皮的孩子，在天空盡情奔跑，慢慢跑出了人們的視野。
我不禁在想，線(xiàn)對風(fēng)箏來(lái)說(shuō)是不是一種束縛？或許是吧！有了線(xiàn)，對風(fēng)箏來(lái)說(shuō)是一種牽絆，一旦線(xiàn)遇到了什么，風(fēng)箏也無(wú)法逃脫，而且線(xiàn)的長(cháng)度是有限的，他會(huì )處處牽制著(zhù)風(fēng)箏。沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏會(huì )飛的很高，很高。不受任何阻攔與限制。
但這真的好嗎？沒(méi)了線(xiàn)的風(fēng)箏還有方向嗎？也許當時(shí)會(huì )飛的很高，但一會(huì )兒，沒(méi)了線(xiàn)的風(fēng)箏不會(huì )掉落嗎？沒(méi)了線(xiàn)的風(fēng)箏可以承受風(fēng)的沖擊嗎？
答案都是否定的！
線(xiàn)和風(fēng)箏缺一不可！沒(méi)有風(fēng)箏，線(xiàn)的存在毫無(wú)意義，沒(méi)了線(xiàn)，風(fēng)箏也無(wú)法真正的高飛。線(xiàn)和風(fēng)箏是相互依存的。
不知怎的，我突然想到了在外游學(xué)的游子，他們?yōu)榱俗约旱睦硐�，離開(kāi)家鄉，離開(kāi)了牽制著(zhù)他們的父母，開(kāi)始，他們或許會(huì )感到特別自由，十分的新奇，但慢慢的，他們唯一可以感覺(jué)到的是離開(kāi)親人的那份寂寞和那份無(wú)助。
沒(méi)有了父母的嘮叨和在耳邊淳淳的教誨，孩子就沒(méi)有了方向，離開(kāi)了父母，也許孩子當時(shí)會(huì )很開(kāi)心，會(huì )感到一種沒(méi)有牽絆的自由，但時(shí)間久了，就會(huì )有了一種象斷了線(xiàn)的風(fēng)箏一般，沒(méi)有了方向，在漫長(cháng)的人生路中會(huì )逐漸失去行進(jìn)的.坐標。當孩子遠行，父母就會(huì )有一種期盼，期盼孩子的成長(cháng)，期盼孩子的平安，在心中就會(huì )存留下無(wú)數的牽掛，牽掛孩子的冷暖，牽掛孩子的溫飽，父母和孩子，不也正如這風(fēng)箏和線(xiàn)嗎？
其實(shí)，我們每個(gè)人都是風(fēng)箏，每個(gè)人同樣也會(huì )被線(xiàn)束縛，不止一條，有父母的嘮叨，有老師的教誨，更有社會(huì )道德的約束。但也正是這些嘮叨、這些教誨、這些約束，才是我們走的更遠飛得更高。
我們應該感謝看似“牽制”著(zhù)我們的線(xiàn)……
風(fēng)箏和線(xiàn)作文6
冬季要過(guò)了，灰黑色的禿樹(shù)枝丫叉于晴朗的天空中，而遠處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)�！}記
陽(yáng)春三月，天空中不時(shí)浮動(dòng)著(zhù)一二風(fēng)箏，多么美好的畫(huà)面呀！可誰(shuí)又曉得風(fēng)箏和線(xiàn)的關(guān)系呢？
風(fēng)箏一
一只只風(fēng)箏懶洋洋地在空中飛舞，一條條沒(méi)有繃緊的細長(cháng)的線(xiàn)牽引著(zhù)，它們被頑皮的風(fēng)兒推送，一會(huì )向左，一會(huì )向右，就像無(wú)人管束的孩子一樣，亂撲亂走……不一會(huì )兒，風(fēng)兒鼓起腮幫，暴雨跳起勁舞，驚慌失措的風(fēng)箏被吹斷了線(xiàn)，吹翻在河溝邊，淤泥里，屋頂上，骨架散亂的風(fēng)箏，再也無(wú)法實(shí)現翱翔藍天的夢(mèng)想。
看到這悲傷的一幕，我不禁想起有的父母就像心不在焉的放風(fēng)箏的人一樣，他們?yōu)樯疃疾ㄐ量�，沒(méi)有時(shí)間精力管教孩子，只知道給予孩子豐富的物質(zhì)卻沒(méi)有給予精神上的關(guān)愛(ài)，孩子就像風(fēng)中的`風(fēng)箏，沒(méi)有目標，無(wú)心向學(xué)，整天在社會(huì )上閑逛，在外界的誘惑下走向墮落。
風(fēng)箏二
一只只風(fēng)箏在藍盈盈的天空中飛舞著(zhù)，猶如一只只可愛(ài)的精靈。線(xiàn)在人手，人牽著(zhù)線(xiàn)，暖暖的風(fēng)兒，越繃越緊的風(fēng)箏，越跑越歡的人群。突然，“啪”的一聲，繃得太緊，渴盼自由的風(fēng)箏搖搖擺擺地沖向了田野，風(fēng)吹日曬，美麗的風(fēng)箏漸漸失去了光鮮的外衣，變得憔損不堪。
看到這悲傷的一幕，我想起有的父母過(guò)度關(guān)愛(ài)孩子，孩子就是一切，生活上噓寒問(wèn)暖，生怕委屈了孩子；學(xué)習上給孩子提出了很高的要求，他們給孩子買(mǎi)了許多課外練習，讓孩子在題海的壓力中生存，從早到晚無(wú)數的課外補習班占領(lǐng)了孩子們的休息時(shí)間，普通的孩子和天資過(guò)人的孩子一起向著(zhù)令人羨慕的名�？癖�。他們以愛(ài)的名義為孩子付出了一切，也迫使孩子們丟失了童年的樂(lè )趣，青年的朝氣，過(guò)度的壓力塑造了一批批瀕臨崩潰的孩子，有的孩子因此在校就患上了精神疾病，有的孩子走上社會(huì )，遇到挫折，喪失了父母的保護，不堪壓力，走上了自棄自毀的道路。
天空中浮動(dòng)著(zhù)的風(fēng)箏啊，多么美好的畫(huà)面！有幸手持風(fēng)箏線(xiàn)的家長(cháng)們，請珍惜，理解你手中的線(xiàn)吧，不要讓“天之下，人有殤”，使“風(fēng)箏的悲劇”在歷史的長(cháng)河中一次次重演！
風(fēng)箏和線(xiàn)作文7
從小我就喜歡放風(fēng)箏，特別是在秋天。涼涼的清風(fēng)吹得人精神抖擻，看著(zhù)天上一只只被線(xiàn)牽著(zhù)的風(fēng)箏飛得高高的，但后來(lái)機會(huì )卻越來(lái)越少了。
上初中以后，我的改變對媽媽而言似乎是個(gè)問(wèn)號。她說(shuō)：別人都說(shuō)女兒是媽媽的小棉襖，你怎么會(huì )這樣呀？你真是太讓我傷心了。我和媽媽的一場(chǎng)冷戰又開(kāi)戰了�？墒沁@并不是我想這樣的，我也很無(wú)賴(lài)。甚至我不知道我是怎樣激怒了她。至少上一秒我們還在一起聊天，下一秒她就生氣了。
那天中午我們的飯桌上都沒(méi)有一樣我喜愛(ài)的菜，除了昨天晚上吃剩下的白糖拌泡菜以外，便是媽媽那道一邊流淚，一邊做的甜椒肉。在平時(shí)我會(huì )很愛(ài)吃，可今天這做法做出來(lái)的菜肯定是＂黑暗料理〃。
到下午一點(diǎn)媽媽才開(kāi)始吃飯，而我早已經(jīng)吃過(guò)了，毋庸置疑我沒(méi)有吃媽媽一邊流淚一邊做的`那道菜，不是我愛(ài)吃白糖拌泡菜而是我沒(méi)有選擇，因為我心里暗暗發(fā)誓我絕不吃它，當時(shí)青春期的我以為那就是堅強。在她吃飯時(shí)，我就坐在沙發(fā)上看著(zhù)她吃。我看見(jiàn)她的眼淚依舊再流一滴一滴的落在碗里，我雖然很想對媽媽說(shuō)對不起，可話(huà)到嘴邊卻又說(shuō)不出，我心里想：我到底說(shuō)錯了什么，她這么的傷心，說(shuō)一個(gè)對不起我又不會(huì )少些什么，在媽媽面前這有不丟臉，可我怎么就是說(shuō)不出口呢？
媽媽吃完午飯以后就重重的關(guān)上臥室的門(mén)進(jìn)去了。并非是我不理解她，可我已經(jīng)盡我最大努力去理解她的苦楚，理解她的不容易�？墒峭痪渫嫘υ�(huà)就會(huì )觸動(dòng)媽媽的敏感神經(jīng)。對此我十分埋怨：我又不是故意的，我只是無(wú)心的，可她為什么就不可以理解理解我呢？
下午她起床后對我面無(wú)表情，可是我十分清楚她還沒(méi)有原諒我。這時(shí)的我已近沒(méi)有再去計較的心情了，只是想媽媽和我說(shuō)說(shuō)話(huà)�？墒菋寢寘s無(wú)動(dòng)于衷，最后我終于下定決心向媽媽說(shuō)＂對……不……起……媽……媽……我知道我錯了，我以后再也不讓你傷心了，下一次說(shuō)話(huà)前我一定從大腦里過(guò)一遍才說(shuō)�！ㄕf(shuō)完這句話(huà)我心里的大石頭終于放下了。媽媽將我摟入她的懷抱，在那一瞬我深切的體會(huì )到了媽媽?xiě)驯У臏嘏�。晚飯時(shí)我還是吃了甜椒肉，并且這盤(pán)菜顯得特別的香。
在那個(gè)星光燦爛的夜晚，我知道，從此開(kāi)始我正式告別了叛逆期。
又是秋天了，仰望天空看見(jiàn)一只只在天上盤(pán)旋著(zhù)的風(fēng)箏，即使牽著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)的小女孩早已不是我了，但看著(zhù)它們使我明白女兒和媽媽就像風(fēng)箏和線(xiàn)，有線(xiàn)牽著(zhù)的風(fēng)箏才是最快樂(lè )的。
風(fēng)箏和線(xiàn)作文8
風(fēng)箏在空中搖曳，它在和云表演節目：低一下，藏一下，高一下，樂(lè )一下；線(xiàn)也樂(lè )得自在，它在和風(fēng)唱歌跳舞：線(xiàn)推著(zhù)風(fēng)，風(fēng)扶著(zhù)線(xiàn)，風(fēng)箏和線(xiàn)引來(lái)了黃昏，風(fēng)和云揮了揮手。線(xiàn)氣憤地彎曲了身體，風(fēng)箏松松的，沒(méi)了主心骨。
好一會(huì )兒，風(fēng)箏說(shuō)了一句讓線(xiàn)感受很深的話(huà)：“天下我看不到了，因為我只喜歡天上！”線(xiàn)小心地移動(dòng)身體：“好玩嗎？一定沒(méi)有看過(guò)山、樹(shù)和水吧！”風(fēng)箏瞥了一眼線(xiàn)：它這么趾高氣揚，不怕有報應？真是個(gè)“走狗”，隨時(shí)報告主人我的這樣，那樣，每天都拉我，真煩！“你別說(shuō)了！”風(fēng)箏有些不滿(mǎn)。線(xiàn)似乎知道了什么，說(shuō)道：“我知道你想飛，但是，你只要離開(kāi)我，你就會(huì )被風(fēng)亂拋的，你可不能這樣想，我是為你好！”你也太自重了，你就是一個(gè)引導者而已！”風(fēng)箏氣憤地移開(kāi)了身體。風(fēng)箏只在那里生悶氣，卻不知道線(xiàn)只是為它好，也不知道線(xiàn)已經(jīng)下定決心：讓風(fēng)箏去看一看風(fēng)的可怕。
第二天，風(fēng)箏本來(lái)就不想去，但線(xiàn)說(shuō)：“幫你飛”后，它就開(kāi)心地幻想，風(fēng)的'輕盈，云的溫順加上漂亮的風(fēng)箏，好愜意！風(fēng)箏兄弟，為了你能知道你的過(guò)錯，對不起了。線(xiàn)的身體開(kāi)始晃動(dòng)，風(fēng)帶走了它的帽子和笑著(zhù)的風(fēng)箏。線(xiàn)苦笑著(zhù)，這只是一個(gè)歷程吧！
初始，風(fēng)箏和風(fēng)妹妹談到山、水等等。它把線(xiàn)的話(huà)丟到九霄云外了吧？好吧！風(fēng)暗暗地瞄了一眼風(fēng)箏，這家伙還不知道吧！風(fēng)大大地嘆了一口氣，突然，風(fēng)箏驚恐地瞪大眼睛，它伸出雙手，拼命想要抓住什么？能有什么呢？不過(guò)是握不住的風(fēng)罷了。風(fēng)像在玩耍，在狂野的嬉戲中，風(fēng)箏被拋來(lái)拋去，它害怕極了，心中美的幻想成了可怕的牢籠。不過(guò)到最后，風(fēng)像是玩厭了一般，把風(fēng)箏吹向不知名的地方。它腦里一直回憶著(zhù)線(xiàn)的話(huà)，它傷心極了，自己居然懷疑一個(gè)關(guān)心自己的人！
風(fēng)箏落在了一個(gè)窮困小女孩家，她很善良，無(wú)微不至地修補它，它的心里暖暖的。它想，線(xiàn)應該在主人家里，也可能在垃圾桶里，但它的心是不會(huì )變的，為了別人，它是無(wú)私的。但此刻女孩的微笑就是它的欣喜，它也要為了別人貢獻與犧牲了。前方不知名的荊棘，總會(huì )有他人的陪伴，為了自己、別人，帶出一片光。
風(fēng)箏和線(xiàn)作文9
你栓住了我，你牽引了我。
——題記藍天，白云，涼風(fēng)，云霄——多么詩(shī)意的一片境界。我游走在世界之上，小孩們那欣喜的眼光停留在我的身上，眸子里是滿(mǎn)滿(mǎn)的驚喜和渴望。我倍感驕傲：誰(shuí)叫我如此引人注目，有華麗的外表和精致的花紋。我想飛得更高，闖入更多人的視野，與大雁并肩齊飛，掠過(guò)飛機的玻璃窗，撫摸軟綿綿的白云，朝暖陽(yáng)微笑！于是，我卯足了勁拼命往上沖，卻力不從心，回過(guò)頭一看……哎，那惹人厭的細線(xiàn)，可惡的你死死拉住了我，害得我不能動(dòng)彈。殊不知，沒(méi)了你我怎么沖上云霄？
沒(méi)錯，我是風(fēng)箏，老師是線(xiàn)。
我們都是不安分的個(gè)體，父母不會(huì )形影不離的監督我們。是老師，她教書(shū)育人，循循善誘，本已是夠盡職盡責的你們，卻從不念辛苦，管理著(zhù)我們，教育著(zhù)我們，警戒著(zhù)我們，約束著(zhù)我們�；蛟S厭煩吧，或許懊惱吧，因為你們制止了我們的種種行為，可仔細想想，含辛茹苦的你們不也是為了我好嗎？沒(méi)了你們的管理，我這只任性的風(fēng)箏哪會(huì )自覺(jué)；沒(méi)了你們的教育，我這只懶惰的風(fēng)箏哪會(huì )成才；沒(méi)了你們的警戒，我這只貪玩的風(fēng)箏哪會(huì )好學(xué)；沒(méi)了你們的約束，我這只不懂事的風(fēng)箏哪會(huì )聽(tīng)話(huà)。哦——原來(lái)你在束縛中悄悄改變了我。
沒(méi)錯，我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。
母親是我的啟蒙老師，是她給我生命的教育，她教會(huì )我做人，教會(huì )我生活。知道什么事該做，哪些不該做；何時(shí)須沉默，何時(shí)須熱情。我聽(tīng)著(zhù)母親的話(huà)漸漸長(cháng)大，依偎有這條線(xiàn)上�？稍谶@躁動(dòng)的年紀，我更渴望自由，更渴望遠離你的視線(xiàn)，面對你的嘮叨，我也不再仔細聆聽(tīng)，反倒越感厭煩和暴躁�？晌抑�，我是你唯一的期盼，你不會(huì )一生都拴住我，只因你在等一個(gè)成熟的.機會(huì )，你會(huì )放手只是不是現在，你也很希望我能展翅高飛，可你卻又彷徨——沒(méi)了我，你便成了孤獨的線(xiàn)圈。你不厭其煩日夜嘮叨，我們經(jīng)常發(fā)生口角，可你下定決心對我嚴格，緊緊拉住我，一次次忍受著(zhù)辛酸，只為看見(jiàn)我健康成長(cháng)，然后再松開(kāi)雙手，淡出我的視線(xiàn)……原來(lái)，母親的束縛也有一番用心良苦。
風(fēng)箏脫線(xiàn)了，會(huì )怎樣？一只脫線(xiàn)的風(fēng)箏變得孤獨，整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬(wàn)變，承受著(zhù)雨打風(fēng)吹的痛苦，你能不擔心受怕嗎？
成長(cháng)的路程，我們都是風(fēng)箏，我們都會(huì )有沖破束縛的念頭，但逐漸長(cháng)大，你才會(huì )發(fā)現：線(xiàn)！不是控制你的阻礙物，而是指引你人生道路的線(xiàn)！
風(fēng)箏和線(xiàn)作文10
在一片天空下，一只風(fēng)箏被線(xiàn)束縛著(zhù)，可是它仍然覺(jué)得快樂(lè )，它披著(zhù)五彩的紗衣，在空中翩翩起舞著(zhù)，與輕風(fēng)應和著(zhù)，與鳥(niǎo)兒嬉戲著(zhù)，在線(xiàn)的指引下，在湛藍的天空中，猶如一只快活的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的翱翔著(zhù)。
一天，風(fēng)和日麗，和煦的陽(yáng)光溫暖大地，微風(fēng)在空中閑逛，風(fēng)箏和線(xiàn)同以往一樣，在空中自由飛翔，霎時(shí)間，風(fēng)雨大作，雷雨交加，大雨從空中掉了下來(lái)，風(fēng)箏頓時(shí)驚慌失措，一會(huì )兒倒向那邊，一會(huì )兒直往下掉，加上風(fēng)的狂嘯、雨的狂打、雷的狂吼，風(fēng)箏心里忐忑不安，心驚膽戰。連一滴水滴在身上就是透心的涼，它迷失了方向，面對風(fēng)的嘶吼、雨的肆意、雷的咆哮，風(fēng)箏此時(shí)多么無(wú)助由于害怕。
突然，一個(gè)熟悉的身影出現在它眼前，是線(xiàn)！它有瘦弱的'身軀，任憑風(fēng)的鞭打、雨的冰涼、雷的狂哮，頂著(zhù)風(fēng)雨，在雷雨中，用那弱小的身子領(lǐng)著(zhù)風(fēng)箏從困境中，突破風(fēng)的圍堵，雨的廝殺，一會(huì )兒向上，一會(huì )兒下降，在線(xiàn)的指引下，從困境中突出重圍，安穩的回到了地面。線(xiàn)用它那火熱的心溫暖著(zhù)風(fēng)箏冰涼的心靈，安慰、鼓舞著(zhù)它，希望他重拾希望，不被眼前的困難阻擋，風(fēng)箏在線(xiàn)的安慰下慢慢恢復了。
過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)停了、雨走了、雷聲消失了，天空中出現了一條美麗的彩虹，風(fēng)箏和線(xiàn)緊緊連在一起，望著(zhù)那天邊美麗的彩虹。
其實(shí)風(fēng)箏和線(xiàn)就像我們和父母，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，在生活中，父母我們撐開(kāi)湛藍的天空，讓我們自由翱翔，放飛自己的夢(mèng)想，在快樂(lè )中，自由成長(cháng)，他們給與我們自由，將我們束縛在他們的保護中，讓我們在他們的保護傘下自由成長(cháng)，他們在身后默默地支持，可當我們遇到困難時(shí)，他們會(huì )挺身而出，鼓勵我們勇敢前進(jìn)。他們用希望為我們搭建打敗困難的橋。在我們迷失方向時(shí)，是他們作為指南針，為我們指引方向，他們永遠在背后默默地付出著(zhù)，卻從不想回報。我們是“風(fēng)箏”，他們就是那“線(xiàn)”永遠保護著(zhù)我們。
“線(xiàn)”，其實(shí)“風(fēng)箏”想對你說(shuō)聲“謝謝你！”
風(fēng)箏和線(xiàn)作文11
從前有一只風(fēng)箏，它十分的漂亮。它的小主人總是拿著(zhù)它出去玩。這風(fēng)箏有著(zhù)美麗的輪廓和藍粉交織的顏色。
每當風(fēng)箏飛翔在天空時(shí)都會(huì )引來(lái)許多小朋友。它的小主人很是喜歡它，喜歡它美麗的外表卻忽略了有幾分灰塵的線(xiàn)。因為總是有一些小朋友圍觀(guān)所以他的知名度十分高。然而風(fēng)箏也變得越來(lái)越傲慢，有時(shí)他都瞧不起與自己緊緊相連的好伙伴——線(xiàn)。終于有一天風(fēng)箏和線(xiàn)開(kāi)始了一場(chǎng)簡(jiǎn)短的`角逐：
“喂！你這團臟兮兮的線(xiàn)最好離我遠一點(diǎn)。別挨著(zhù)我，省得玷污了我高雅大氣的形象！快！快走開(kāi)！”
面對這時(shí)蠻不講理而又霸道的風(fēng)箏，線(xiàn)終于忍不住把憋了一肚子的氣說(shuō)了出來(lái)：“你怎么能這樣呢？如果沒(méi)有我的牽引你算什么呢？你也就虛有其表罷了！根本沒(méi)有一絲用途。你飛翔在那天空中無(wú)所顧慮大方的展現著(zhù)自己，而我呢只是在一旁默默付出。原來(lái)我還羨慕你那外表，但現在看來(lái)只是虛偽罷了！沒(méi)什么可羨慕的�！�
風(fēng)箏聽(tīng)了線(xiàn)的話(huà)沒(méi)有一絲的內疚，氣得滿(mǎn)臉通紅。顯見(jiàn)他不知悔改便不想和它做朋友，生氣的走了。
在這件事發(fā)神了一周以后，風(fēng)箏的小主人又要放風(fēng)箏。當他來(lái)大倉庫時(shí)，發(fā)現風(fēng)箏的線(xiàn)不見(jiàn)了失望地說(shuō)：“唉！真是的，風(fēng)箏的線(xiàn)都沒(méi)有了怎么玩呀！”話(huà)音剛落便隨手將風(fēng)箏丟在了一旁抱著(zhù)足球便跑出去玩了。這是風(fēng)箏突然明白了線(xiàn)的話(huà)，她是多么內疚��！他在那陰濕的角落里深感愧疚的流著(zhù)眼淚，總是大聲的說(shuō)：“線(xiàn)你在哪？回來(lái)吧！我知道錯了！你回來(lái)吧！”。
其實(shí)吧線(xiàn)根本就沒(méi)走。它躲在一個(gè)風(fēng)箏看不到它而他能看到風(fēng)箏的地方。他一直都在秘密的關(guān)注著(zhù)風(fēng)箏。線(xiàn)看著(zhù)風(fēng)箏那傷心的樣子，看著(zhù)看著(zhù)也不禁流下了眼淚，他覺(jué)得風(fēng)箏真的悔改了。他快速地跑到了風(fēng)箏的面前與他緊緊地擁抱在一起。而風(fēng)箏則瘋了一般的直說(shuō)對不起。線(xiàn)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知道錯了就好，這樣的你依舊很美麗！我們是永遠的好朋友�！�
有一天，風(fēng)箏的小主人來(lái)打掃倉庫，不經(jīng)意間看見(jiàn)了風(fēng)箏而且現還在風(fēng)箏上。風(fēng)箏的小主人說(shuō)：“線(xiàn)不是不見(jiàn)了么？算了只要能玩就好，管不了那么多了。玩的溜！”說(shuō)著(zhù)便拿著(zhù)風(fēng)箏蹦出了倉庫。它們的小主人用那熟練的動(dòng)作放起了風(fēng)箏，這次線(xiàn)和風(fēng)箏搭配很好。你看！不一會(huì )又引來(lái)了不少?lài)^(guān)者。
從風(fēng)箏與線(xiàn)的故事中我們可以看出，所有的事物都是息息相關(guān)的。所謂唇亡齒寒么！人與人之間就更應該互相關(guān)愛(ài)，互幫互助，團結起來(lái)！
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