[精選]我的好老師

我的好老師1

　　如果我們是船，那么老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們是小鳥(niǎo)，那么老師就是我們的羽翼，助長(cháng)我們飛的更高更遠。老師更是我們學(xué)習和生活的榜樣，時(shí)刻為我們詮釋著(zhù)什么熱愛(ài)學(xué)習，什么是克服困難。

　　那天我們正認真寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，老師一瘸一拐地走進(jìn)教室，我們關(guān)心地問(wèn)：“老師，您怎么了？”老師說(shuō)：“沒(méi)事，你們寫(xiě)吧�！焙髞�(lái)我們才知道，老師的腳做了一個(gè)小手術(shù)，腳上還纏著(zhù)紗布，刀口還沒(méi)有消腫，老師不得不穿拖鞋上班，下課時(shí)老師把腳從拖鞋里拿出來(lái)，我看見(jiàn)了透過(guò)紗布的血跡，不由地心里一震，老師難道您不知道十指連心嗎？這種疼痛您能忍得住嗎？我看在眼里疼在心里呀！上課了，老師又在我們中間來(lái)回走動(dòng)，關(guān)注同學(xué)們的做題情況，老師您坐會(huì )吧，我們能保持坐姿并認真書(shū)寫(xiě)，您這樣我們于心不忍呀！

　　第二天，老師仍然忍著(zhù)疼痛來(lái)給我們上課，但是絲毫沒(méi)影響我們開(kāi)心快樂(lè )地學(xué)習。第二節是數學(xué)課，老師要回辦公室休息，我去辦公室送作業(yè)時(shí)發(fā)現老師上樓梯的時(shí)候，做手術(shù)的腳不能用力，所以只好用另一只腳蹦著(zhù)上臺階，老師看著(zhù)你的艱難跳躍的身影，我不禁熱淚盈眶，您這樣的堅持工作的態(tài)度，打動(dòng)了我，相信也會(huì )打動(dòng)咱們班級的'同學(xué)們，我們一定也能克服學(xué)習中的困難，和您并肩在這學(xué)習的路上。

　　我知道無(wú)論用多少千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描繪辛勤培育我們的您，也無(wú)法表達我們對您的感激之情，我們只能用優(yōu)異的表現來(lái)回報您，我的好老師！

我的好老師2

　　王老師，長(cháng)得高高壯壯的，濃濃的眉毛下常透出著(zhù)慈祥的目光。他是我們四（2）班的班主任。

　　王老師很愛(ài)我們班集體，更愛(ài)我們這些祖國未來(lái)的花朵。不說(shuō)別的，就拿他上課的時(shí)候吧!他不停地給我們講不會(huì )的問(wèn)題，有一個(gè)同學(xué)不明白，他就會(huì )再講一遍，一直到全班同學(xué)都學(xué)會(huì )了，都明白了才行。 王老師有咽炎，嗓子常不舒服，每說(shuō)一個(gè)字都覺(jué)得嗓子里干巴巴的�？杀M管這樣，他還是不管這些疲勞，為我們仔細地分析著(zhù)每一個(gè)問(wèn)題。有時(shí)候我們看在眼里，疼在心里，真想快點(diǎn)兒學(xué)會(huì )，為老師解除這些煩惱。下課了，王老師還會(huì )陪我們玩一會(huì )兒游戲。高高壯壯的個(gè)子和我們做玩老鷹捉小雞的游戲，我們可愛(ài)當“小雞”了，因為在王老師高大的身后感覺(jué)很安全。有一次，我生病了， 好幾天沒(méi)來(lái)上課，王老師每天都打電話(huà)詢(xún)問(wèn)我的`病情，等我一來(lái)上課，王老師就利用課余時(shí)間給我開(kāi)“小灶”。

　　老師啊!我們是一群祖國未來(lái)的花朵，而您是哺育我們的陽(yáng)光和雨露。小小的種子長(cháng)大后不會(huì )忘記曾經(jīng)關(guān)心過(guò)它的陽(yáng)光、雨露，在最需要幫助的時(shí)候的溫暖，您的勞動(dòng)，會(huì )有很大的收獲;您的愛(ài)護，會(huì )讓我們經(jīng)久不忘;您的一點(diǎn)一滴，會(huì )讓我們明白您的勞累。

我的好老師3

　　在我成長(cháng)中有很多好老師，但是我的老師是曹老師。

　　她，有豐富的表情，一雙能洞察心靈的眼睛，她說(shuō)話(huà)的速度非�？�，也有一種對學(xué)生特別認真的態(tài)度。她教會(huì )了我許多英語(yǔ)知識。我知道我不是她的'學(xué)生，但是她是我的老師。

　　從四年級開(kāi)始，我的英語(yǔ)成績(jì)明顯下降，媽媽也非常著(zhù)急，于是，媽媽就給我報了一個(gè)英語(yǔ)輔導班。我第一次見(jiàn)到了英語(yǔ)老師——曹老師。

　　本來(lái)我對報輔導班非常發(fā)愁，但我一看見(jiàn)她就覺(jué)得這個(gè)老師不算很兇，我懸著(zhù)的心也就放下來(lái)了!

　　記得第一次上課，別的同學(xué)進(jìn)度比我快，我聽(tīng)不懂。下課以后，曹老師單獨把我留了下來(lái)，告訴我不要著(zhù)急，堅持就是進(jìn)步!因為不會(huì )的太多，所以我每次都寫(xiě)得非常困難，我便有了放棄的念頭�？墒遣芾蠋熋看味脊膭钗�，所以我又堅持了下來(lái)!

　　有一次，曹老師讓我們做了幾張卷子，雖然我的成績(jì)不理想，但是，曹老師讓我把我在學(xué)習中存在的問(wèn)題總結了一下，發(fā)現平時(shí)積累太差，好多語(yǔ)法點(diǎn)不能靈活運用到平時(shí)的練習中，所以做題時(shí)出錯率太高!如果我得到一個(gè)“good”，我便會(huì )非常高興，為每次免作業(yè)而努力!我也在這種獎罰中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步!

　　現在，我的英語(yǔ)成績(jì)有了提高，讓我對學(xué)習英語(yǔ)也感興趣了。我想我也把這種學(xué)習熱情帶到別的學(xué)科中，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步!

　　在學(xué)習英語(yǔ)中，讓我懂得做事要貴在堅持，克服困難，這就是我的收獲。謝謝您，曹老師，你是我的老師!!

我的好老師4

　　大家常說(shuō)：老師如園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵。老師如蜜蜂，辛勤的工作。老師如蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。是呀！一位好老師的培育之恩可能會(huì )讓他的學(xué)生一輩子也不會(huì )忘卻！

　　記得初上六年級的那年，開(kāi)學(xué)的一天心中興奮猶畏懼。傳言中，六年級老師是很?chē)绤柕�。我真是一個(gè)有點(diǎn)兒膽小的孩子！我便真不敢看老師的眼眸，總是想將頭低下去。當我終于鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我“害怕”的老師時(shí)，卻發(fā)現老師那雙清亮的.眼睛----帶著(zhù)鼓勵的眼睛，我的心微微滯了一下，隨即又低下頭去。然而，我已不再害怕傳言了。

　　是誰(shuí)如燈塔般為我們照亮了前進(jìn)的道路？-----是您，老師！又是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛(ài)獻給了我們這些“特殊”的人，又是您在我驕傲自滿(mǎn)時(shí)，給我敲響了警鐘，讓我清醒了大腦；也是您，走進(jìn)了我的內心，為我良師亦知音……

　　您就如一位辛勤的園丁，一支獻身的蠟燭，您卻更像是一位天使，為我掌燈照亮前程，與我耳語(yǔ)授予經(jīng)驗。此時(shí)，華麗的辭藻，夸張的比喻，以及無(wú)盡的贊美與感謝，現已是無(wú)法表達的！我就以我的成績(jì)向你感謝吧！

　　六年級

我的好老師5

　　一張小巧而精致的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛，高挑的鼻梁，再加上一頭披肩的.長(cháng)發(fā)，沒(méi)錯，這就是史老師。史老師是我的提琴課老師，她很和藹，性格又很外向，在教我們的時(shí)候，總是一絲不茍。不信？那我可要好好給你講講啦！

　　還記得有一次上課時(shí)，老師教我們拉我們課本上的一首曲子《閃爍的小星星》，我有點(diǎn)急躁，怎么也拉不好，越拉不好越急躁，結果適得其反，后來(lái)索性不想拉了。但是，看到史老師那鼓勵的目光，我的信心重新回來(lái)了，＂Ｌａ，Ｌａ，Ｍｉ，Ｍｉ，Ｆａ，Ｆａ，Ｍｉ．．．．．．＂，經(jīng)過(guò)史老師的耐心指導和我的不懈努力，我終于會(huì )拉這首曲子了。

　　史老師教我們的時(shí)候一絲不茍，你只要拉錯一個(gè)音符，史老師就會(huì )耐心的教導你，直到你拉出來(lái)的曲子達到史老師的要求。

　　不僅如此，史老師很有辦法，幾節課就讓我們學(xué)會(huì )了拉曲子；她很和藹，休息時(shí)經(jīng)常和我們談心；她很幽默，經(jīng)常給我們講故事，但你千萬(wàn)不要覺(jué)得她沒(méi)有絕招，她的辦法總能讓我們信服。

　　這就是我的老師，一個(gè)聚厲害、和藹、幽默三點(diǎn)于一身的老師。我非常喜歡她。

我的好老師6

　　我的班主任盧老師是一個(gè)好老師，我非常喜歡她。

　　盧老師中等身材，身體健壯，留著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，扎著(zhù)馬尾，走起路來(lái)一甩一甩的，非常有活力。她那濃濃的眉毛下面有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，如同“火眼金睛”一般，能看透我們內心的一切，挺直的鼻梁，櫻桃似的嘴巴，臉上總帶著(zhù)微笑，非常有親和力。她喜歡穿運動(dòng)服，走起路來(lái)像一陣風(fēng)，說(shuō)話(huà)像連珠炮，做事干練，干什么都快。她非常愛(ài)學(xué)習，什么都會(huì )，沒(méi)有什么事能難倒她。

　　盧老師的“火眼金睛”可厲害了，我們心里想什么，她都能看得透透的，我們有一點(diǎn)心思不在學(xué)習上，她都能知道，我們有一個(gè)小動(dòng)作她都能看得清清楚楚，要是誰(shuí)敢做一點(diǎn)小動(dòng)作，準能被她抓住。有一天，我就向外面瞟了一眼，就被盧老師發(fā)現了，嚇得我趕緊坐直，不敢再開(kāi)小差。

　　同學(xué)們還會(huì )稱(chēng)盧老師為盧醫生，我們班的電腦如果卡機或有什么病毒的'，盧老師在鍵盤(pán)上面用手敲幾下，就能讓讓電腦正常運行。如果別的老師上課時(shí)電腦打不開(kāi)機或信號沒(méi)有了，盧老師拿著(zhù)鼠標點(diǎn)幾下，就能治好電腦里的所有毛病。有一次科學(xué)老師要放課件，結果電腦打不開(kāi)，盧老師一來(lái)就發(fā)現沒(méi)有打開(kāi)電源，總之，沒(méi)有困難能難倒她。

　　盧老師特別關(guān)心我，我每次寫(xiě)的日記和習作，她都幫我推薦發(fā)表，目前，我已發(fā)表240多篇。每看到我精神不振時(shí)，她總第一時(shí)間問(wèn)我：“哪里不舒服，需要什么幫助？”

　　盧老師就像媽媽一樣，讓我們感到很親切，我愛(ài)盧老師！

我的好老師7

　　俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父”。

　　——題記

　　教過(guò)我的老師有無(wú)數個(gè)，他們都對我很好，但要說(shuō)對我最好的要數我們小學(xué)的班主任――潘老師了。

　　我的班主任潘老師，個(gè)子中等，留著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)、高高的鼻梁、白白的臉、大大的眼睛，還有整齊劃一的眉毛�？偟膩�(lái)說(shuō)她長(cháng)得很好看也很看愛(ài)！

　　她不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理，她不僅是我們的老師也是我們的好朋友，她就是真正所謂的良師益友了。

　　記得有一次，我因為一點(diǎn)小矛盾和班里一個(gè)同學(xué)大吵了一架。事后被她知道了，我和那個(gè)吵架的同學(xué)都被叫到了她的辦公室，她嚴肅地對我們兩個(gè)犯錯的同學(xué)說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響，你們兩個(gè)都有錯，你們兩個(gè)說(shuō)說(shuō)看為這么一點(diǎn)小事而傷了你們兩個(gè)的感情值得嗎？這次我就不多說(shuō)了，你們兩個(gè)都好好反省，想清楚了就去跟對方道歉�！本瓦@樣這件事就被她完美的處理了，但是糟糕的是作為班干部的我被留下來(lái)了。

　　她把我單獨留下來(lái)對我說(shuō)：“你作為一個(gè)班干部就不能讓著(zhù)點(diǎn)其他同學(xué)嗎？”我真誠的回答她說(shuō)：“對不起潘老師，我錯了我以后會(huì )改正的.”她接著(zhù)對我說(shuō)：“知錯就好，每個(gè)人都有犯錯的時(shí)候，但是最可怕的是犯了錯誤還不改正的人，我希望你能改正�！�

　　從那以后，我也銘記她的話(huà)，再也沒(méi)有跟同學(xué)吵架了，現在的我對她感激不盡。我想對她說(shuō)：“謝謝您潘老師，感謝您給我的那些教育，您辛苦了，祝您身體健康，工作順利！”

我的好老師8

　　我的體育老師是位好老師。

　　他長(cháng)得高高的，是個(gè)一米八大個(gè)，不但長(cháng)得高，而且力量已非常的大，老師全身是肌肉，胳膊、大腿上全是肌肉，輕輕一跺腳，地都會(huì )顫抖，他皮膚黝黑，眼睛倒不小。

　　這位老師看起來(lái)很兇，其實(shí)非常的溫和。

　　因為校慶，所以學(xué)校組織了一個(gè)武術(shù)方陣，武術(shù)老師是我們的`武術(shù)老師，專(zhuān)門(mén)教我們練武術(shù)，因為很多人初次學(xué)習武術(shù)，所以做的都亂七八糟，胳膊不使勁，蹲下時(shí)又站不起來(lái)，做得一團糟。

　　老師看到這個(gè)情況，頓時(shí)變得嚴肅起來(lái)，我們都變得緊張起來(lái)，都以為老師嫌我們做不好，要說(shuō)我們，我們都做好了心理準備，沒(méi)想到的是，老師并沒(méi)有說(shuō)我們，而是一遍又一遍的重復動(dòng)作，講得非常的詳細，可是，我們做的還是非常的不到位。

　　老師幾乎說(shuō)了十幾遍，做了十幾個(gè)示范我們才懂，老師也不嫌繁忙，一個(gè)一個(gè)人慢慢的檢查，動(dòng)作有一點(diǎn)不好就會(huì )繼續指導，把我們盡力教大最好，最棒。

　　一套操交完后，我們做的時(shí)候，有些動(dòng)作應該注意什么，幾乎全部都忘記了，老師不嫌麻煩，繼續，從頭開(kāi)始一遍又一遍的教我們，在風(fēng)雨中，老師依然沒(méi)有在屋子里玩手機，而是繼續教我們武術(shù)操，一遍又一遍的重復動(dòng)作，一聲又一身的指導，才是我們做的越來(lái)越好。

　　真是感謝我們的體育老師。

我的好老師9

　　我的數學(xué)老師姓王，大家都叫他王老師。王老師性格開(kāi)朗，說(shuō)話(huà)風(fēng)趣，經(jīng)常逗大家開(kāi)心�？墒�，前幾天，我們突然找不到王老師往日的笑臉了，出現在我們面前的王老師臉色發(fā)青，表情難看。同學(xué)們都覺(jué)得心里不是滋味。我心里也產(chǎn)生了一個(gè)大大的.問(wèn)號：老師，您怎么了？

　　過(guò)了兩天，我們正在上著(zhù)課，老師捂著(zhù)肚子走出教室，招手叫我出來(lái)，費力地說(shuō)：“你去幫我倒點(diǎn)熱水來(lái)，記住，要熱的�！蔽绎w快地跑到老師的辦公室，倒了一杯熱水，跑回教室。把水遞給了老師。這時(shí)，只見(jiàn)老師慢慢地從口袋里掏出一個(gè)小紙包，小心翼翼地打開(kāi)，把幾片藥丸倒在了手心，先喝下一口水，然后將手里的藥丸放進(jìn)嘴里，一口氣吞了下去。教室里靜悄悄的，大家看著(zhù)老師吃下藥，眼睛都濕潤了。

　　我心里久久不能平靜：原來(lái)老師生病了，這幾天您還是忍著(zhù)劇烈的疼痛堅持給我們上課，多好的老師��！

　　老師吃完藥后，若無(wú)其事地說(shuō)：“同學(xué)們，我們繼續上課�！崩蠋熅瓦@樣忍著(zhù)疼痛，艱難地講解著(zhù)。大家聽(tīng)得更專(zhuān)心。老師看見(jiàn)我們這么專(zhuān)心，又露出了發(fā)自?xún)刃牡奈⑿Α?/p>

　　老師啊老師，您為我們付出的太多了，您真是我們的好老師！

我的好老師10

　　老師像一根蠟燭，燃燒自己，只為幫助我們照亮周?chē)�的一切；老師像一座燈塔，用自己的光芒指引迷途的我們走上真理的方向；老師如一縷春風(fēng)吹去了我心靈中蒙上的塵�！�…我身邊就這么一位好老師——李老師。

　　李老師是一位游戲高手。以前我上奧數課時(shí)，總覺(jué)得無(wú)聊透頂，于是回回就渾渾噩噩上著(zhù)課，遇到不會(huì )的題也從來(lái)不問(wèn)，結果導致我的奧數成績(jì)直線(xiàn)下降。但自從李老師來(lái)到我們班以后，我的奧數成績(jì)明顯提高了，這是因為李老師在課堂上時(shí)不時(shí)讓我們做幾個(gè)游戲，既活躍了課堂氣氛，又讓我們牢牢記住了這幾個(gè)知識點(diǎn)。

　　有時(shí)候李老師也特別嚴厲。如果有位同學(xué)是真的不會(huì )，李老師便會(huì )耐心的給他講解，但如果是粗心所致，李老師便會(huì )嚴厲的批評他，因此我們班只有不會(huì )的題，卻沒(méi)有一道因為粗心所導致的題，就連班里的小馬虎琳琳也改掉了粗心的.毛病，變得心細了起來(lái)。

　　在我眼中李老師的記憶力驚人的好。每當課余時(shí)間我們就會(huì )去問(wèn)李老師：“老師，老師，你覺(jué)得我怎么樣？”李老師就會(huì )根據我們上課的表現情況以及他對我們的了解給出評語(yǔ)，結果每次都能說(shuō)得分毫不差。于是我們就在背地里討論起來(lái)，李老師會(huì )不會(huì )有種魔力？但誰(shuí)心里都知道，那是李老師對我們的關(guān)心讓李老師擁有了魔力。

　　李老師是我學(xué)習中的良師，前進(jìn)道路中的明燈，我怎能忘記這位好老師呢？

我的好老師11

　　趙老師是我們班的數學(xué)老師。她身高中等，年齡大概30多歲，平時(shí)喜歡扎馬尾巴，臉白白的，對我們很溫柔，我們可喜歡她了。

　　有一次，數學(xué)考試沒(méi)考好，我眼巴巴的看著(zhù)這張試卷，心里不禁難過(guò)起來(lái)，正好被趙老師看到了，她看透了我的心思。從此以后，趙老師更加關(guān)心我了，不管我遇到什么困難她都主動(dòng)地幫助我�？荚嚨臅r(shí)候又到了！“侯雨瀟，95分！”班里一陣掌聲，我心里甜滋滋的，不禁感謝趙老師對我的教誨之恩。

　　趙老師不僅對我關(guān)心，而且在我受到批評的時(shí)候還溫柔的安慰我。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的，一年級的時(shí)候，老師叫我們進(jìn)電腦教室做52口算網(wǎng)。我因為太緊張，做了半天還是不停地有錯題，結果被叫到嚴肅的男老師那做題。只要打錯一個(gè)字，男老師就會(huì )像老虎一樣大吼一聲:“錯了！”嚇得我瑟瑟發(fā)抖，連字都不會(huì )打了。旁邊的趙老師看的.心疼，便上前說(shuō)道:“侯雨瀟才剛剛上一年級，當然容易算錯啦。再說(shuō)了，有可能她知道自己打錯了，正想改過(guò)來(lái)，結果被你吼的嚇呆了，你說(shuō)是不是？”男老師也覺(jué)得自己做錯了什么，開(kāi)始溫柔的對待我了。后來(lái)我順利的做完題，得了100分。

　　趙老師是我最喜歡的數學(xué)老師。趙老師講的課是那樣的豐富多彩，每一章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的新世界。

我的好老師12

　　去年冬天一個(gè)漆黑的晚上，寒風(fēng)刺骨，我的心被吹風(fēng)得冰冷冰冷的，背著(zhù)書(shū)包，邁著(zhù)沉重的步子心不在焉來(lái)到補習班。

　　老師早已到，我低著(zhù)頭坐下，慢吞吞地把今天的.試卷送到講臺，等待著(zhù)老師大發(fā)雷霆。老師接過(guò)卷子，認真地看每道錯題。我站在一邊大氣都不敢喘，兩只手覺(jué)得放在哪都不適合，只好互相掐著(zhù)。這時(shí)已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)來(lái)了，他們都要看我一眼，然后說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，好像都在嘲笑我笨。我的頭更低了。

　　好一會(huì )兒，我覺(jué)得墻上的鐘一定是壞了，怎么光嘀嗒嘀嗒，卻走得很慢很慢。正當我煎熬得受不了時(shí)，老師抬頭溫和地看著(zhù)我，完全沒(méi)有憤怒，沒(méi)有責怪。她拉過(guò)一把椅子，讓我坐下，然后把我的錯題一一講解，講得那么通俗易懂，講得那么透徹，我一邊聽(tīng)一邊回答著(zhù)老師的問(wèn)題。老師的聲音是那么甜美動(dòng)聽(tīng)，如春風(fēng)溫暖萬(wàn)物。老師講完了，看著(zhù)我，眼睛里流露的是鼓勵的神情，我會(huì )意地點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲說(shuō)：“謝謝老師！我一定努力�！�

　　我回到座位，覺(jué)得教室里的燈光是多么明亮多么柔和，同學(xué)們的臉上充滿(mǎn)笑容。我認真地完成作業(yè)�；丶視r(shí)老師沖我一笑，那笑如陽(yáng)光般溫暖，我明白老師的意思，努力細心一定可以取得好成績(jì)。

我的好老師13

　　教過(guò)我的老師有很多，他們各有各的特點(diǎn)：孫老師年輕漂亮，張老師嚴肅認真，胡老師一口洋腔洋調……這么多老師中，我最喜歡的要數風(fēng)趣幽默、敢于承認錯誤的游老師。

　　說(shuō)游老師風(fēng)趣幽默，那是因為她總是面帶微笑，冷不丁就給我們講個(gè)笑話(huà)，逗得大家合不攏嘴。有一次班上有兩個(gè)調皮的同學(xué)一直在講話(huà)。游老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“哪位同學(xué)有拉鏈？”大家都奇怪地問(wèn)：“您要拉鏈做什么呀？”游老師指著(zhù)那兩個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)說(shuō)：“我想在他倆嘴巴上縫個(gè)拉鏈，把他們的嘴拉起來(lái)，好讓他們安靜一點(diǎn)�！蔽覀兟�(tīng)了，頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。那兩個(gè)同學(xué)則趕緊閉上嘴巴，好像真怕老師用拉鏈把他們的嘴巴拉起來(lái)一樣。

　　游老師還是一個(gè)敢于承認錯誤的好老師。她常常告訴我們“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。知錯能改，善莫大焉”。游老師不僅是這樣說(shuō)的'，還是這樣做的。記得有一次，游老師把我叫到身旁，指著(zhù)作業(yè)本上的“任”字，說(shuō)：“你把‘任字寫(xiě)錯了，最后那筆橫和中間那筆橫要一樣長(cháng)�！蔽衣�(tīng)了，打開(kāi)書(shū)本對游老師說(shuō)：“課本上的‘任字都是中間那筆更長(cháng)些��！”游老師仔細看了看書(shū)本，然后誠懇地對我說(shuō)：“對不起，是我記錯了�！�

　　這就是我們的游老師，你喜歡她嗎？

我的好老師14

　　我們班有一個(gè)帥哥，他是我們班最重要的人。他高高的個(gè)子，戴著(zhù)一副眼鏡，很有學(xué)問(wèn)，上課時(shí)嚴肅，下課時(shí)可愛(ài)，每天都站在講臺上，像園丁一樣，給我們播種，讓我們快樂(lè )的成長(cháng)，我們大家都非常喜歡他！沒(méi)錯，他就是四年二班的班主任---鄧老師！

　　我們上三年級的時(shí)候，鄧老師成為了我們的班主任。記得開(kāi)學(xué)第一天，我來(lái)到班級不知道坐在哪里，就在那時(shí)我看到了鄧老師�？赡菚r(shí)，我并不知道班級換新老師了，還以為是班級同學(xué)的家長(cháng)，因為只有他一個(gè)大人在教室里，所以我走過(guò)去小聲地問(wèn)：“你知道我坐在哪里嗎？”鄧老師直接把我帶到了座位上，過(guò)了一會(huì )兒，就在我們大家懷著(zhù)好奇的心情議論紛紛的時(shí)候，鄧老師微笑著(zhù)對我們說(shuō)他就是我們的新班主任了，聽(tīng)到這個(gè)消息之后，我有一些緊張，可不一會(huì )兒我的'這種緊張就消失不見(jiàn)了，因為鄧老師說(shuō)話(huà)太幽默了，時(shí)不時(shí)地就逗的我們哈哈大笑，而且鄧老師的板書(shū)寫(xiě)的太漂亮了，我在心里喜歡上了我的新老師！

　　轉眼間，鄧老師陪伴我們快有兩年了，課堂上鄧老師帶領(lǐng)我們學(xué)知識，操場(chǎng)上鄧老師陪我們一起嬉戲玩樂(lè )，我們就像是快樂(lè )的小鳥(niǎo)，而鄧老師就是守巢的鳥(niǎo)爸爸！

　　他喜歡我們，我們也喜歡他，他是全世界最好的老師，有一個(gè)這樣的老師是多么幸福��！

我的好老師15

　　推開(kāi)記憶的窗口，您像一個(gè)快樂(lè )的音符撥動(dòng)著(zhù)我們熾熱的心；像一本讀不盡的書(shū)，總會(huì )在我們困惑時(shí)給予我們智慧，讓我們豁然開(kāi)朗。您，我最?lèi)?ài)的語(yǔ)文老師——王莉。

　　我的老師有著(zhù)烏黑光亮的頭發(fā)，像瀑布一樣。眼睛炯炯有神，穿著(zhù)也很樸素。高高的身材，加上一張白皙的`臉，真是美女一個(gè)��！

　　一開(kāi)始，我并不喜歡她，因為她非常嚴格。即使家庭作業(yè)中少寫(xiě)一個(gè)詞或寫(xiě)錯一個(gè)字，她都會(huì )讓我們把所有的作業(yè)再寫(xiě)兩遍。有時(shí)候她一生氣就會(huì )把我們嚇得大氣不敢喘，哎！那時(shí)的她與現在的她在我腦海中的印象真是相距甚遠��！

　　漸漸地，我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文老師了，因為她的幽默無(wú)人能及。有時(shí)老師看著(zhù)一個(gè)人，也不說(shuō)話(huà)，不一會(huì )兒，老師和被看的人就不約而同地笑起來(lái)。記得有一次，數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)老師留的作業(yè)加起來(lái)一共七張卷子，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，安慰我們這些唉聲嘆息的同學(xué)：“同學(xué)們，你們別唉聲嘆氣了，打起精神來(lái)，老師留這么多作業(yè)總是對你們好。你們想想，家長(cháng)把你們送來(lái)上學(xué)，不就是想讓你們取得優(yōu)異的成績(jì)么？”然后，把語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)在黑板上，我們頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)。原來(lái)，老師只留了復習和背誦課文��！知我們心者，只有王老師也！

　　老師，您是美麗的耕耘者。您用陽(yáng)光般溫暖的愛(ài)普照著(zhù)我們，用愛(ài)的雨露滋潤著(zhù)我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。我愛(ài)您，王老師！

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