必修課作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的必修課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　必修課作文 篇1

　　生是一個(gè)漫長(cháng)的奔跑過(guò)程，不要奢望一步到位跑到終點(diǎn)，也不要因為暫時(shí)的落后而灰心停滯不前。在奔跑的過(guò)程中，我們還需要學(xué)會(huì )忍耐和等待。

　　忍耐是人的一種意志，忍耐是人的一種品質(zhì)，忍耐反映出來(lái)的是人的修養。一個(gè)有修養的人，必定具備忍耐的意志和品質(zhì)。

　　命運常常是折磨人，不論是誰(shuí)，在人生中總難免身陷逆境，一時(shí)又無(wú)力扭轉面臨的頹勢，那么最好的選擇就是暫且忍耐。

　　人生不是一帆風(fēng)順的，很多時(shí)候我們都要學(xué)會(huì )忍耐，忍耐是一劑良藥。常言說(shuō)：“大忍大益，小忍小益，不忍不益”。古人云：忍一時(shí)，強一世。也是這樣一個(gè)道理。

　　人生路上，我們可以忍受別人異樣的目光，還有沒(méi)來(lái)由的猜測，這是他們無(wú)聊的權力，但是我們一定要清楚自己的目標，并毫不動(dòng)搖的朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)。即使面對別人的侮辱和傷害，有時(shí)也需要忍耐。不必急急忙忙以一種對抗的方式來(lái)證明自己并非軟弱可欺。

　　人的一生當中會(huì )遇到很多問(wèn)題，如果你能忍耐，以后即使碰到大的問(wèn)題，自然也能忍受，也自然能忍到最好的時(shí)機再把問(wèn)題解決，這樣才能成就自己的目標!

　　人生不如意者十之八九，難免會(huì )經(jīng)歷疾病的纏繞，事業(yè)的不順，不被人理解的苦悶，或失去親友，戀人的悲痛等，當人生的'黑夜籠罩心頭的時(shí)候，多想想人生四季中那些美麗的過(guò)往，你也許會(huì )明白你所經(jīng)歷的那些挫折和不幸，只是人生的天空中偶爾飄過(guò)的淡云，人生長(cháng)河中偶然翻起的浪花。如果想明白了這些，你也許就會(huì )明白，忍耐，是人生經(jīng)歷過(guò)程中，多么重要的必修

　　“忍”是一生的修行。忍耐的過(guò)程是痛苦的，但結果卻是甜蜜的。不論是對逆境，對內在的煩惱還是外在的災禍，都要忍。忍耐是一種以退為進(jìn)的生存智慧，一種明心見(jiàn)性的處世哲學(xué)。忍耐不是軟弱，不是逃避，而是一種心靈的超越。吃虧能養德，忍耐能養心。

　　這是一個(gè)婆娑世界，婆娑既遺憾，沒(méi)有遺憾，給你再多幸福也不會(huì )體會(huì )快樂(lè )。

　　必修課作文 篇2

　　現實(shí)生活本就是我們的一門(mén)必修課，課中的豐富知識也是需要被消化的。生活的不斷適應也是身份的不斷變化，生活就是一門(mén)必修課。

　　生活是一門(mén)必修課。在課中，我們不斷地扮演不同的角色。然而在每一次的不同角色的扮演中，又是我們學(xué)習創(chuàng )造的過(guò)程。我向往自由，不喜歡被陰沉的環(huán)境所壓抑。我喜歡多姿多彩的生活，亦如我喜歡嘗試不同的角色，體會(huì )其中的樂(lè )趣，這或許就是我的存在。

　　單調、枯燥、無(wú)味的生活都離我遠點(diǎn)，我喜歡生活在多元的城。我的身份就好像我的不同人格一樣。

　　第一種人格，具有極強的責任心，適應生活的發(fā)展，過(guò)著(zhù)極具約束的生活；第二種人格，暴力的擁有者，討厭被約束的生活，向往自由，喜歡酷酷的生活，喜歡用自己的行事標準；第三種人格，自由的向往者，擁有一顆快樂(lè )的心，喜歡喝酒，喜歡給自己創(chuàng )造快樂(lè )，喜歡自由快樂(lè )的生活；第四種人格，孤獨的演奏者，認為生活太辛苦，活著(zhù)太累，不愿茍且偷生，但卻又極具聰明。

　　這些所謂人格，正是因為我們?yōu)榱诉m應社會(huì )而分裂出來(lái)的。我們在這些不同的人格中不斷的學(xué)習他們的長(cháng)處，體會(huì )他們的.生活，感受他們生活的樂(lè )趣。

　　生活是一門(mén)必修課。生活很殘酷，生活的不同導致我們的身份不同，就像我們的人格一樣。我們喜歡嘗試，我們并不喜歡過(guò)枯燥無(wú)味，單一不變的生活，我們享受多元生活的多重身份給我們帶來(lái)的快樂(lè )。

　　我們在擁有多重職業(yè)的時(shí)候，可能擁有更多的收入，也可能在擁有多重職業(yè)的同時(shí)也帶有不同職業(yè)的壓力、煩惱。但我想，我們在乎的不是有多少收入，多少壓力，我們更在乎的是學(xué)習和創(chuàng )造的過(guò)程。在擁有多重身份的同時(shí)，我們遇到各種各樣的人，遇到各種各樣的事情，那也正是我們不斷學(xué)習和創(chuàng )造的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程會(huì )不斷的激發(fā)我們的創(chuàng )造性和學(xué)習性。

　　有這樣的一個(gè)故事，故事的主人公擁有多重身份。當他看到身邊的人豐富多彩的生活時(shí)，他扮演了一個(gè)乞討者，在這個(gè)身份下他感受到了要勵精圖治，要為人民，為社會(huì )做貢獻的精神。于是，當他重新做回他未來(lái)身份的時(shí)候，他想的很多，體會(huì )的也很多，學(xué)習的也很多。但是他并不煩惱，僅僅很享受這樣的生活。

　　故事很簡(jiǎn)單，擁有多重身份并不可怕，擁有多元生活反而使我們的小小圈子變得有趣。生活是學(xué)習和創(chuàng )造的過(guò)程。你不去適應不同身份的生活，你怎么會(huì )體會(huì )其中的樂(lè )趣呢？

　　生活是一門(mén)必修課，我們都是以多重的身份來(lái)參與其中，你亦如此，他也亦如此。

　　必修課作文 篇3

　　古人云：“倉廩實(shí)而知禮節，衣食足而知榮辱�！钡珎}廩實(shí)衣食足之后，眾皆知榮辱乎？顯然，其不全然也。倉廩實(shí)之人繼續搜刮粟米，衣食足之人繼續聚斂衣帛，最后個(gè)個(gè)撈的腰纏萬(wàn)貫，而榮辱心卻無(wú)處可置。

　　難道于人來(lái)說(shuō)，知榮辱這門(mén)必修課，竟不及如糞土般的身外之物嗎？

　　縱觀(guān)古今，因權勢錢(qián)財丟棄榮辱心的例子不勝枚舉。南宋小朝廷受金兵壓迫，搖搖欲墜，而主和派卻主張媾和來(lái)保全明日黃花的地位。明魏忠賢發(fā)動(dòng)叛亂，矯詔紛出，殘害忠良，民間生靈涂炭。而現今社會(huì )，拉關(guān)系，走后門(mén)，接完全成了到達高薪強權職位的必不可少的途徑。榮辱心被金錢(qián)權勢的私欲吞噬殆盡。人生的著(zhù)門(mén)必修課，就這樣被無(wú)情的從基本課程中剔除，留下的全是“拜金主義”、“走后門(mén)”、“潛規則”的全然扭曲人性的科目。他們拋棄榮辱心，堂而皇之的籠絡(luò )人心，排擠對手，陷害他人，卻還自以為是的夸耀自己是“識時(shí)務(wù)者為俊杰”的“英雄好漢”。把榮辱出賣(mài)，所作所為無(wú)非是辱人賤行，其身無(wú)非是披著(zhù)“高尚”的卑鄙之人。如同沉積在澄澈溪水里的泥沙，看著(zhù)周?chē)�清冽的溪水，便臆斷自己也如其般清澈空靈，實(shí)則不知自己有著(zhù)骯臟丑陋的本質(zhì)。豈不悲夫？

　　那么，若為軀體丑陋，其心靈也一樣不堪入目嗎？

　　漢代司馬遷因李陵案牽連獲罪而受到宮刑。同僚覺(jué)得他是丑陋的，不再完整的。司馬遷自己也以此為恥�！澳c一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知其所往。每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也！”但他更已不能“究天人之際，通古今之變，成一家之言”為恥。榮辱心的`恥辱感給他以動(dòng)力，磨滅了恐懼，造就了“千古絕唱”。而對榮耀的追求，光輝了他的人格魅力。伏地而起，勇于超越，堅持不懈，榮與辱極大地拓展了他內心的美與善，并由外在的非凡意志集中地體現出來(lái)。榮辱并相依存，辱以悲痛勉勵人，榮以更高的信仰和理想推動(dòng)人。知榮辱方能高尚，方能窺探內心所缺，拓寬心扉，完善自身，升華自我。范仲淹以憂(yōu)己之喜悲為恥，以憂(yōu)民之多艱為榮，其心之榮辱感由此升騰為國恨民憂(yōu)，其高尚之心可見(jiàn)一斑。知榮辱之人，耳聰目明，明辨是非，孰輕孰重于其身易明也。

　　人之知榮辱，為人生之必修課。榮辱心之于人，亦如水之于游魚(yú)之不可或缺也。

　　必修課作文 篇4

　　感恩讓我們一知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物。感恩讓我們在漸漸平淡麻木的認真里發(fā)現生活原來(lái)如此精彩而富有。感恩讓我們重新領(lǐng)悟和品味生命的激情。感恩使我們開(kāi)始珍惜我們僅剩的有限生命……

　　感恩人生的一堂必修課

　　心存感恩，知足惜福。

　　人生路上需要一顆感恩的心！

　　感恩是對生命恩賜的領(lǐng)略。

　　凋零的花瓣透出了生命的終結；枯萎的樹(shù)葉宣告了生命的停息；雍容的牡丹彰顯了生命的華貴；粗大的樹(shù)木體現了生命的粗獷。生命不僅給予萬(wàn)物形體，還賦予它們無(wú)以比擬的色彩。

　　感恩生命。感謝她賦予我們靈巧的雙手，讓我們把所思所想都付諸行動(dòng)；感謝她賦予我們敏捷的耳朵，聽(tīng)萬(wàn)籟之聲、感節奏之美；感謝她賦予我們明亮的雙眸，欣賞人間之美、洞悉世間百態(tài)；感謝她賦予我們豐富的情感，足以使我們表露心靈的最真跡，抒發(fā)心靈的最真情；感謝她給予我們聰明的大腦，賦予我們最特有的靈性。

　　感恩是對有限生命的珍惜

　　古詩(shī)云：“黃雞報曉丑時(shí)鳴”“鏡里朱顏看已失”。時(shí)光匆匆流逝，在這有限的生命里我們該如何去創(chuàng )造我們無(wú)限的人生呢？人生就那么短短的幾個(gè)秋，難道就要在醉生夢(mèng)死了度過(guò)嗎？讓我們胸懷感恩吧！

　　感恩讓我們一知足的'心去體察和珍惜身邊的人、事、物。感恩讓我們在漸漸平淡麻木的認真里發(fā)現生活原來(lái)如此精彩而富有。感恩讓我們重新領(lǐng)悟和品味生命的激情。感恩使我們開(kāi)始珍惜我們僅剩的有限生命。

　　感恩是對賦予我們生命的人的牽掛

　　沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命的繁華；沒(méi)有愛(ài)，世間就缺乏溫馨相伴；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。

　　父母，賜予我們寶貴的生命，給予我們強健的體魄，教予我們不屈的人格。因此，感恩父母便是我們與生俱來(lái)的天職。但，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。父母之恩博大精深，世間之人又有誰(shuí)能真切地報答父母之恩呢？我們?yōu)橛虚L(cháng)存對父母的縷縷牽掛，方XX慰感恩之心。

　　感恩是對人生的升華

　　人生在世，有苦亦有甜，有酸亦有甘。世間萬(wàn)物都遵循著(zhù)它們所謂的兩面性，就像圣經(jīng)里說(shuō)過(guò)“當上帝給你關(guān)上一道門(mén)，他又會(huì )給你開(kāi)啟一扇窗”。在“物競天擇、適者生存”的環(huán)境中我們的那扇窗又在哪呢？

　　惟有感恩！

　　必修課作文 篇5

　　巴菲特曾說(shuō)，人生在世，要時(shí)刻思考人生，雖然命不可更改，但運是可以改變的。當你無(wú)法改變環(huán)境時(shí)，改變自己�！�—題記

　　曾幾何時(shí)，我為自己的平庸與碌碌無(wú)為而憤恨過(guò)，為總是達不到預期的目標而懊惱過(guò)�？傆X(jué)得自己無(wú)論是相貌還是學(xué)識均不如別人。越是這樣想我就越泄氣。更可悲的是我陷入了迷途，我開(kāi)始刻意的偽裝自己，掩飾自己的缺點(diǎn)，生怕被別人發(fā)現。我愧疚，我苦惱，我恨自己太沒(méi)用，這一切的一切將我逼到了崩潰的邊緣。

　　無(wú)意中，一段話(huà)讓我有所感悟。茉莉木蘭香氣襲人，但不夠艷麗。牡丹雍容華貴，卻少了些馨香。而玫瑰雖色香俱全，卻又渾身是刺。對呀，我為什么總是用挑剔的眼光看待自己呢？為什么總喜歡拿自己的缺點(diǎn)去比人家的優(yōu)點(diǎn)，拿自己的劣勢去比人家的優(yōu)勢呢。如果說(shuō)熊貓因為溫馴而被人瞧不起，就變得同老虎一樣兇殘，羊因為善良而被視為傻，就變得同狼一樣兇狠，那多可怕呀。玫瑰削去刺。牡丹有了馨香，這樣千篇一律又有何意義呢？

　　當認識到自己的不足，就要設法去彌補。當不滿(mǎn)足于現狀時(shí)，就要用行動(dòng)去改變自己。是啊，我有太多的希望要去擁抱，有太多的追求要去實(shí)現。一個(gè)人只有不斷審視自己，不斷矯正自己，不斷鞭策自己，才能成就一個(gè)全新的自己。

　　而今，我切切實(shí)實(shí)意識到，作為男子漢，應該頂天立地。要頂天立地，就要從小事做起�，F在理想與危機同在，信念與逆境共存。既然有了前行的理想，就應敢于挑戰自己，在人生的征途中要做一名刀槍不入的勇士。盡管目前我的'成績(jì)依然沒(méi)有很大提高，但我一直在努力，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，撒下希望的種子，用奮斗扎下牢實(shí)的根，用熱情澆灌理想之花，不求碩果累累，但求青春無(wú)悔。

　　因為生命是在逆境中不斷成長(cháng)的，人生的意義是由崎嶇通向平坦的，水若停滯，即失其純潔。心不活動(dòng)，精氣力銷(xiāo)，人就應該這樣，在平凡中不斷追求卓越，在成長(cháng)中不斷超越自我，在生命的征途中不斷鑄就輝煌。今日不留余力，明天就不會(huì )遺憾。滾滾長(cháng)江水，漫漫人生路。走在茫茫天地間，天在我頭頂，地在我腳下，朝著(zhù)前方頂風(fēng)而行，風(fēng)雨兼程。每一次改變總會(huì )伴隨著(zhù)痛苦，如蝴蝶破繭，如雄鷹折翅，而痛苦過(guò)后則是生命的綻放。

　　必修課作文 篇6

　　多災多難，有哭有笑的20xx年已經(jīng)離我們遠去，回首那年，心里還是有些許感慨些許后怕：感慨的是那一年我們創(chuàng )造出那么多的奇跡，后怕的是如果這些奇跡沒(méi)有如愿發(fā)生，我們現在會(huì )是怎樣的呢.

　　那一年，我們是汶川堅實(shí)的后盾。災難突如其來(lái)，沒(méi)有任何預警地將還在午休中的人們推向死亡。災難發(fā)生后，訓練有素的消防人員、救護隊員第一時(shí)間趕往災區，救援物資也相繼到位。接連幾天的救援讓我們這些“旁觀(guān)者”心急如焚，救援人員也日夜不分地在廢墟下搜尋生命的跡象，余震接二連三地襲來(lái)。正當救援人員準備撤回安全區時(shí)，一個(gè)細小的聲音從廢墟下傳來(lái)，幾位救援人員立即拿來(lái)工具，在確定廢墟下有人后立即采取了行動(dòng)。當時(shí)余震仍在繼續并越來(lái)越強烈，幾位救援人員在生命受到威脅的情況下終于成功地營(yíng)救出一個(gè)年僅兩歲的可愛(ài)小姑娘。那一刻，所有人都哭了，驚心動(dòng)魄的十幾分鐘，中國救援人員再一次創(chuàng )造奇跡，可誰(shuí)又想過(guò)他們在創(chuàng )造奇跡時(shí)，心里有多懼怕呢？不是怕自己的生命結束，而是怕廢墟下的生命消失。奇跡的背后不是膽怯的后退，而是“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣。

　　那一年，我們有過(guò)的'輝煌。北京奧運會(huì )開(kāi)幕式震驚了世界，我們創(chuàng )造了輝煌，創(chuàng )造了奇跡，鳥(niǎo)巢的誕生、水立方的建成，一切都在標示著(zhù)我們已是一個(gè)走在世界前端的大國，可是有誰(shuí)知道我們付出的汗水有多少？在烈火曝曬下我們計算著(zhù)面積，測量著(zhù)長(cháng)度，將誤差減到最小，讓奇跡完美綻放。奇跡的背后不是華而不實(shí)的空殼，而是高貴與智慧的完美融合。

　　20xx年已經(jīng)過(guò)去，20xx年即將到來(lái)，我不知道20xx年我們的國家會(huì )再創(chuàng )造出什么奇跡，但我知道，20xx年，我人生的奇跡將在那里綻放，它會(huì )開(kāi)出什么樣的花、結出什么樣的果取決于今天我努力與否，取決于我用心與否。我知道在奇跡綻放之前會(huì )經(jīng)歷一番徹骨寒，但我不怕，因為我清楚奇跡的背后不是虛無(wú)飄渺的只說(shuō)不做，而是破釜沉舟的必勝決心。

　　奇跡是冬天結出的果——一切皆有可能；奇跡是絕壁上生長(cháng)的樹(shù)——逆境求生；奇跡的背后不可能一帆風(fēng)順，奇跡的背后是一杯用淚水、汗水還有心中的苦水混合而成的奇妙的飲料，那是成功的滋味，散發(fā)著(zhù)驕傲的氣息。

　　必修課作文 篇7

　　美杜莎之眼，誘惑世間所有人，在那里，有金錢(qián)、權利、地位……種種誘惑向你招手，當你靠近，當你凝視，你便會(huì )被其所誘惑，成為欲望的奴隸!

　　“天下攘攘，皆為利往;天下熙熙，皆為利來(lái)�！笔浪字�中，多少人將金錢(qián)名利作為做人之本。然而，她卻不。最賢的妻，最才的女——楊絳。她甘于放棄自己的一切名利，做錢(qián)鐘書(shū)背后的妻子，許多人稱(chēng)她為學(xué)者，可她并不接受這樣的稱(chēng)號。當她明確了自己的所需，那些誘惑并便不能使它她動(dòng)搖，她放棄了一切名利，得到的便是最真實(shí)的自己。

　　放棄那些你不需要的名利，拋棄那些不需要的欲望，簡(jiǎn)單生活就是收獲，就像海子那樣“從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、喂劈柴，周游世界;從明天起，和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的`幸福;給每一條河每一座山起一個(gè)溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福，我只愿面朝大海春暖花開(kāi)�！蓖�記塵世名利的誘惑，追求自然本真，才會(huì )有更大的收獲。

　　沒(méi)有看穿世俗的眼力和包容萬(wàn)物的胸襟是很難做到“淡泊名利”的，而她卻始終堅定自己的信念，始終保持自己的淡泊……

　　金牌勛章是榮譽(yù)的象征，或有許多人所追求，但居里夫人卻對其毫不在意。一次朋友應邀到家中做客，進(jìn)屋后卻看見(jiàn)她的孩子正玩弄著(zhù)一枚金質(zhì)獎?wù)�，驚訝地說(shuō)：“這可是代表著(zhù)極高的榮譽(yù)，得到它是極其不易的，怎能讓孩子亂碰?”居里夫人答道：“就是要讓孩子從小知道榮譽(yù)，這東西只能玩玩而已，若一直守著(zhù)它，不會(huì )有出息�！闭�是這種淡泊名利的精神才鑄就了這位唯一得過(guò)兩次諾貝爾獎的女科學(xué)家。

　　你我皆凡人，生在人世間，誘惑何其多，有時(shí)你會(huì )挫敗，想要放棄，成為一個(gè)追名逐利的不擇手段之徒，這時(shí)心中有個(gè)聲音響起：放棄那些誘惑吧，人生苦短，保持本真，只取你想要的。

　　必修課作文 篇8

　　今天， 我 看了一本叫《 小學(xué) 生 心靈 雞湯》的書(shū)，看完之后，我深有感觸，激動(dòng)的 心情 久久不能 平靜 。

　　這本書(shū)是關(guān)于 哲理 的書(shū)，書(shū)中蘊含這不少人生哲理，讓我深受教誨。這本書(shū)的第一輯講的是關(guān)于一些面對挫折時(shí)的 故事 。書(shū)中的每一個(gè)人，都是很好的 學(xué)習 例子，例如，成龍學(xué)到了好功夫后想做 明星 的故事，他面對過(guò)不少挫折，但卻 努力 ， 堅持 不懈地去完成他的明星夢(mèng)，后來(lái)，他的 名字 在世上響當當。

　　正所謂 “ 陽(yáng)光 總在 風(fēng)雨 后 ” ，不 經(jīng)歷 過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，又何來(lái)陽(yáng)光？正如我們也不是一樣，只有那些經(jīng)歷過(guò)挫折的人，才有不屈的品格，才有堅持不懈、堅貞不屈的精神，才有往后的那 藍天 白云般的 生活 然而，在如今的 社會(huì ) 里，挫折無(wú)處不在，比如： 考試 考不上分數、創(chuàng )業(yè) 失敗 、 公司 倒閉 …… 但是，你有沒(méi)有想過(guò)，挫折并不可怕，可怕的是那些具有才有堅持不懈、堅貞不屈的精神的人。挫折只是暫時(shí)的巨浪，當我們面對巨浪時(shí)，就得 勇敢 的面對它，笑著(zhù)對它說(shuō)： “ 我不怕你！ ” 這才可以突破難關(guān)，才有勇士與懦夫之分。

　　正如貝多芬一樣，他雖然在晚年的時(shí)候耳朵失聰，但他對 自己 所熱愛(ài)的 事業(yè) 絲毫沒(méi)有 放棄 ，他 擁有 堅定的 信念 和 執著(zhù) 的 追求 ，而且還去挑戰生活的打擊，也因此創(chuàng )造出令 世界 震驚的樂(lè )曲，他的'名字也因此傳遍世界。

　　我們活著(zhù)就得想貝多芬一樣，要經(jīng)得起生活的考驗，在挫折中扎根到底，不要因為小小的挫折就放棄，失去 信心 ，因而無(wú)法自拔。

　　失敗與挫折猶如 生命 中的一道 黑暗 ，可是，這種黑暗的勢力并不強，它既無(wú)法抵擋黎明的來(lái)臨，更無(wú)法抵擋人們去突破它。在跌倒后，不要哭，更不要臨陣退縮，要 堅強 地爬起來(lái)，滿(mǎn)懷信心地沖向 太陽(yáng) 初升的地方，奮力地擺脫身后的黑暗。要 相信 ，總有一天，身邊的厄運將會(huì )悄然逝去，迎來(lái)的是黎明的曙光。

　　必修課作文 篇9

　　“喏，多吃點(diǎn)�！�

　　母親把一個(gè)大鴨腿夾到我的碗里。我用筷子撥弄著(zhù)鴨腿，象征性地隨口一說(shuō)：“您不吃嗎?”母親和藹地笑了笑，“我不吃�！闭f(shuō)著(zhù)她夾了些細碎鴨肉放到了自己的碗中。

　　我故意忽視她的動(dòng)作，把頭埋到碗里。

　　小時(shí)候，我常常感到奇怪，母親對好吃的食物總是這樣。明明鹵牛肉那么好吃，可是母親總是只夾幾片; 又大又甜的西瓜，她切了裝盤(pán)，也總是只嘗一嘗。

　　我問(wèn)她，您不愛(ài)吃嗎? 她便搖頭，然后笑著(zhù)說(shuō)，我不吃，你多吃點(diǎn)。

　　那時(shí)我還小，還不明白，以為是母親的口味太挑剔。于是我心安理得地享受著(zhù)美味的食物，專(zhuān)注于唇齒間的滿(mǎn)足，卻忽略了一些細節。不知是在哪一次的晚餐上，當我理所當然地夾起一大片厚厚的火腿時(shí)，我突然注意到，母親的筷子也伸進(jìn)了火腿盤(pán)子里，夾起了那片被我挪到一邊去的又小又薄的.火腿。我心里有些不是滋味，感覺(jué)口中的火腿忽然沒(méi)了味道。我開(kāi)始注意起這些細節。于是在后來(lái)的每一次吃飯時(shí)，母親都重復同樣的細節。我明白了她的心，但是，我總是理所當然的吃著(zhù)那些，依然會(huì )刻意地遺忘那些小舉動(dòng)，嚼著(zhù)美味的食物，自私地對自己說(shuō): “媽媽愛(ài)我，我要順從她的心意�！�

　　有次午飯前，母親切了一盤(pán)西瓜，還沒(méi)等她裝好盤(pán)，一旁的我就迫不及待地拿起一片最大的西瓜。剛想咬上去，可是手一溜，西瓜滑到了地上。我有些沮喪說(shuō)：“我不吃了，把它扔了吧�！蹦赣H搖搖頭，然后撿起了西瓜，放在自來(lái)水里輕輕地沖洗了一下，咬了一口。

　　“沒(méi)事，我吃。你把盤(pán)子端桌上，吃盤(pán)子里的。這瓜挺甜的，多吃點(diǎn)�！彼�把盤(pán)子往我的方向推了推。我不知道該說(shuō)什么，于是就端起盤(pán)子，然后沉默地將它擺在桌上，又瞥了一眼桌上的叉燒肉。我就坐在餐桌旁，托著(zhù)下巴，偷偷看她把那片西瓜吃得千干凈凈。開(kāi)飯啦。她拿起筷子，和往常一樣夾起一大塊叉燒肉，放在我的碗里�！皨�?zhuān)�我不想吃�！比缓笪野讶鈯A到她碗里。母親疑惑，“怎么了，你以前不是最?lèi)?ài)吃叉燒肉的嗎?”我噘了噘嘴，別扭地回答:“我剛剛西瓜吃多了，現在吃不下了�！苯又�(zhù)我又給她夾了一片肉。于是她不再說(shuō)話(huà)，我們安靜地吃飯。我把大片的叉燒肉幾乎都送到了她的碗里，我只嘗了幾塊小片的肉，就著(zhù)飯，暗想這還不夠我塞牙縫呢。然而對面的母親好像吃得很愉快。即使后來(lái)她什么都不說(shuō)，我也聽(tīng)得出，她咀嚼得很幸福。

　　這一定是感恩的力量，它給我上了我人生重要的一節必修課。

　　必修課作文 篇10

　　我不敢相信有上帝，可我相信冥冥之中有安排，不然每個(gè)人的面孔和秉性都賦有特色，聲音和智慧都表現的那樣鮮顏。仿佛奇跡就隱藏在每個(gè)人身上，誰(shuí)與誰(shuí)相約、相識、相愛(ài)、聚散都是天緣。匆匆而來(lái)又默默而往，誰(shuí)都不知道自己最終落腳何處，仿佛有種無(wú)形的力量在指使。千里相約只為愛(ài)來(lái)。

　　當然看不到和猜不透的事物我們不可深信，但自己解釋不清的疑惑迷途重重，一直伴隨生命而行。我們有理由探索和釋疑，想明明白白來(lái)世走一遭；我們有勇氣相信自己的判斷也有能力否定自己的臆想。但世上的事總是疑而惑，惑而疑，不知道如何解讀今生之謎，我們置身夢(mèng)幻，來(lái)去又那樣自然�？傊�，一切都在未知中相逢，沒(méi)有為什么，只能用有緣來(lái)慰藉。人人都知道來(lái)之不易，都不想動(dòng)物似的生存，都想憑借特有的秉性證明一下自己：我自然來(lái)過(guò)，就不想留下遺恨。既然相約，注定了結緣，既然相愛(ài)，此生會(huì )不離不棄。

　　我相信千載難逢的愛(ài)，相信這種天緣之愛(ài)千古難解。

　　冥冥之中誰(shuí)在安排這一切？看似紛紛擾擾，磨踵擦肩，仿佛似曾相識，天涯淪落。但我們不難發(fā)現，每個(gè)人的來(lái)世都會(huì )牽動(dòng)一個(gè)龐大的群體，為小生命的誕生帶來(lái)祝福，都會(huì )為離世的生命低首默哀，悲傷不已。仿佛天地間都是客觀(guān)規律、慣性邏輯，勿需深思�？烧l(shuí)能告訴情到深處淚自流的蘊含嗎？聚散別離自有時(shí)，緣分不盡終不棄。無(wú)論是誰(shuí)都有告別的那一刻，然而命運安排我們此生與誰(shuí)相遇自己知道嗎？往往過(guò)后才知道，這是不被自己發(fā)現的秘密，永久隱藏在未知的夢(mèng)里。

　　有人說(shuō)這是自然規律，是動(dòng)物的本能。我感覺(jué)這是對愛(ài)的褻瀆和蹂躪，對情感的不幸和漠視。萬(wàn)物都講血緣與基因，這是神圣的'，盡管進(jìn)化是提高優(yōu)質(zhì)的一種方式，但不能否認天然血緣凝聚了無(wú)法代替的愛(ài)和情感。這種愛(ài)和情感將始終不變，代代傳承�；蛟S這種冥冥之中的天緣組合，就注定了一生一世不變的愛(ài)。

　　人與動(dòng)物不同，不是因為人比動(dòng)物天生就聰明，而是人在實(shí)踐中學(xué)會(huì )了創(chuàng )造和發(fā)明，學(xué)會(huì )了用語(yǔ)言表情達意，把意識上升到理性，合理巧妙地利用組織，不斷豐富自己的活動(dòng)規律，有目標地實(shí)踐自己的理想。http:/// 神奇的是，人可以積極地開(kāi)發(fā)外界服務(wù)于自己，同時(shí)不停地挖掘自己的潛能服務(wù)于眾生。到目前為此，這是其他動(dòng)物可望不可即的事。更讓自己驕傲的是，把一種自然本能詮釋為愛(ài)和情感，并且視為神圣不容玷污。這是人類(lèi)理性和文明行為的光芒，是指引人類(lèi)前進(jìn)的一盞明燈。把愛(ài)當成一種崇高的理想來(lái)追求，顯示了人思維和意識的高度。我們在愛(ài)的熏陶下成長(cháng)，自然能感受到生命奇跡的運用和存在的寶貴。

　　必修課作文 篇11

　　家是靈魂棲息的彼岸，是心靈停泊的港灣；是我們在風(fēng)雨中的想念，是挫折痛苦后的溫暖。而在我看來(lái)，家，就是我的走向成長(cháng)、走向獨立的一個(gè)堅實(shí)的后盾。

　　一份招聘在網(wǎng)上火了起來(lái)，是一位媽媽為自己上大一的女兒找保姆。原因竟是家庭環(huán)境好，家人的過(guò)分溺愛(ài)，女兒從小就過(guò)著(zhù)十指不沾陽(yáng)春水的生活，不會(huì )洗衣做飯，只會(huì )讀書(shū)玩樂(lè )，儼然一個(gè)嬌嬌女。一個(gè)已成年的女孩，不會(huì )洗衣做飯，毫無(wú)自理能力，這是缺乏獨立過(guò)程的表現。

　　美國著(zhù)名的情節喜劇《老友記》中，瑞秋就是一個(gè)很典型的例子。她從小就是含著(zhù)金湯勺出生，是一個(gè)赤裸裸的人生贏(yíng)家，家里已經(jīng)為她鋪好了未來(lái)的道路，尋覓好了結婚對象，而她卻在結婚現場(chǎng)逃婚，逃到中央公園咖啡廳。而這次的逃婚，也是她告別家里，她獨立的開(kāi)始。她在朋友的`鼓勵下，開(kāi)始自己獨立生活，剪短了父親給她的巨額銀行卡，第一次用自己的勞動(dòng)換取金錢(qián)。在后來(lái)的十年里，她的獨立使她很好的成長(cháng)為一個(gè)渾身散發(fā)魅力的知性女性，她最后收獲了真摯的友情還有她向往的愛(ài)情。獨立使人成長(cháng)，獨立讓人變得優(yōu)秀，獨立讓自己超越過(guò)去的自己。

　　家，有時(shí)刻圍繞在身邊的親情，有家人一口一句的親切關(guān)愛(ài)，有無(wú)微不至的照顧與呵護，更有豐衣足食的生活�？晌覀儺吘挂獙W(xué)會(huì )自己獨立，自己成長(cháng)。從小，我就是和外公外婆一起生活，對他們來(lái)說(shuō)，我就是他們貼心溫暖的小棉襖。兒時(shí)，外公和外婆牽著(zhù)我稚嫩的小手，帶我走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)小學(xué)。他們原以為，我會(huì )一直好好的像平常人一樣讀書(shū)，學(xué)習，走一條平凡的路，他們?yōu)槲乙巹澓玫穆��？晌以谒哪昙壍臅r(shí)候與他們告別，離開(kāi)原來(lái)的學(xué)校，離開(kāi)那個(gè)天天生活的家，去到體校，開(kāi)始我第一次的獨立住校生活。在體校的生活和磨練，讓我學(xué)會(huì )了許多，也成長(cháng)了許多。第一次學(xué)會(huì )如何洗衣服、洗碗；第一次學(xué)會(huì )自己獨自一人睡覺(jué)；第一次學(xué)會(huì )在完全沒(méi)有家人的幫助下完成自己的作業(yè)；第一次學(xué)會(huì )如何看懂路線(xiàn)圖，自己在學(xué)校和家之間來(lái)回許多的第一次，都是在我離開(kāi)家以后，來(lái)到一個(gè)陌生環(huán)境中獨立地學(xué)習與成長(cháng)。第一次往往是需要勇氣的，但第一次也往往會(huì )帶來(lái)意想不到的收獲，第一次是探索、是挑戰、是機遇、是升華，很多時(shí)候個(gè)人的第一次也帶著(zhù)深深的烙印。這第一次與告別，對我來(lái)說(shuō)，便是告別家，踏上一次又一次的探索之路。當我感到疲憊時(shí)，鄂然回首，家，一直在我的后方，是溫暖的港灣，成為我堅實(shí)的后盾。

　　我們最終都要長(cháng)大，最終都要與稚嫩的自己告別，不斷地成長(cháng)和進(jìn)步。而獨立，就是我們在成長(cháng)路上的必修課。

　　必修課作文 篇12

　　“鐵杵日磨終成針，三千越甲終吞吳�！比魺o(wú)耐心，老奶奶手中的鐵棒如何磨成繡花針？若無(wú)耐心，越王如何消滅世敵吳國？耐心，每個(gè)人的必修課……

　　雖身在老家的偏僻鄉村，外公的才華卻絲毫不受影響：毛筆，硬筆，種田，釀酒……幾乎每個(gè)都要窮盡一生掌握的技術(shù)，外公都會(huì )。而做木雕，就是外公的絕學(xué)了。

　　關(guān)公、秦瓊、宋江……歷史上赫赫有名的人物，都活靈活現的展現在老家的木臺上。我終于按耐不住內心的激動(dòng)，央求外公傳授他的絕學(xué)。

　　外公同意了，我手執器具，依葫蘆畫(huà)瓢般地刻出了一個(gè)關(guān)公。目光炯炯有神，長(cháng)須飄揚，偃月刀的刀背上，兩條青龍盤(pán)踞，宛有飛天之勢。我對它滿(mǎn)意極了，而外公卻是直搖頭。

　　外公指了指關(guān)公的鎧甲，徐徐道：“你畫(huà)的太糙了，應該多補幾刀�！奔词故峭夤�說(shuō)的這句話(huà)，我也對它置之不理。在我看來(lái)，這不過(guò)就是一個(gè)微不足道的細節罷了，誰(shuí)會(huì )在意這個(gè)地方��？

　　下午的集會(huì )算是徹底擊垮了我。我的關(guān)公擺在外公的木雕之中，就好像金子藏在沙堆中，失去了他原有的光彩——至少我是這么認為的�？粗�(zhù)一雙雙手掠過(guò)我的關(guān)公，轉而向其它木雕搜尋，我好生難過(guò)。

　　臨近尾聲，一位阿姨總算站到了我的關(guān)公面前，她上下打量，仔細審視著(zhù)我的關(guān)公。我嗓子眼都快被提到了極限，看著(zhù)這位阿姨，我竟生出了一絲恐懼與期待。

　　她最終放下了我的`關(guān)公，自言自語(yǔ)道：“細節不行，一看就沒(méi)耐心�！彼�不經(jīng)意地瞥了我一眼，旋即轉身離去。

　　我在家里大哭一場(chǎng)，為我沒(méi)有遇見(jiàn)“知音”而感到悲傷。余光不斷的掃著(zhù)一旁抽著(zhù)旱煙的外公，希望他能安慰我。

　　可是沒(méi)有……

　　我停止了哭泣，重新拿起被眾人瞧不起的關(guān)公，仔細的雕著(zhù)他閃著(zhù)光輝的甲胄……

　　一周后的集會(huì )上，我的關(guān)公竟賣(mài)了六十八元，這簡(jiǎn)直出乎了我的意料。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，就因為我那微不足道的幾刀和我以前一直不以為然的耐心，我竟然收獲了如此之多。在收獲的背后，我也聽(tīng)到了外公告訴我的無(wú)價(jià)箴言：

　　“木雕既雕木，也雕人。刀磨出的不僅僅是栩栩如生地人物，也磨出了一顆忍耐的心�！�

　　縱使手中的偃月刀再精致，若無(wú)耐心，終會(huì )淪為凡庸之輩；若有耐心，即使沒(méi)有特點(diǎn)，也必將鶴立雞群，脫凡入圣。

　　耐心，我的人生必修課。

　　必修課作文 篇13

　　這年頭，能在女人嘴里聽(tīng)到夸男人的話(huà)已經(jīng)很不容易了。日常生活中，聽(tīng)到最多的就是某人離婚了，某人又結婚了，某人外面有二奶，某人抱小三，某人傍大款……等等。再者就是女人罵男人：沒(méi)有一個(gè)好東西。男人是“陳世美”。

　　為什么婚姻中會(huì )出現第三者？為什么會(huì )有婚外戀？殊不知，這“陳世美”是先天的，還是后天的。俗話(huà)說(shuō)的好，蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋。男人也好，女人也罷，不必去罵別人，還是要從自己身上找原因。畢竟，人無(wú)完人。一個(gè)人有問(wèn)題，并不是什么見(jiàn)不得人的事。找出問(wèn)題的所在才是最關(guān)鍵的。

　　第三者的感情，正確的來(lái)說(shuō)，是圍城內的人一種婚姻感情不足的替補。這就好比兩只杯子放在酒架上，如果長(cháng)時(shí)間不去擦拭，就會(huì )積累出很多灰塵。也許，除了灰塵，還會(huì )飛進(jìn)去別的東西�；橐鲆惨粯�，如果不去經(jīng)營(yíng)，就會(huì )出現很多問(wèn)題。而這些問(wèn)題，有可能就是長(cháng)期積累所形成。

　　感情這道圍墻，本來(lái)就比較虛弱，甚至是沒(méi)有什么防御能力的。所以當危機來(lái)時(shí)，問(wèn)題不單單只是一方面的。夫妻雙方感情的動(dòng)力不足，動(dòng)機不純，夫妻相處等等，各種問(wèn)題。只要是婚姻中的人，但凡遇到可以給予自己婚姻內長(cháng)期缺乏的感受、理解和關(guān)心，都有可能會(huì )對對方產(chǎn)生出另一種感情。久而久之，這種感情就會(huì )變成婚姻感情不足的替補。

　　如此看來(lái)，做為妻子的角色，是否也應該反思：為何自己的婚姻會(huì )遭第三者入侵？為何會(huì )有另一種感情的介入？筆者認為，一個(gè)人會(huì )反思，那是遠遠不夠的。有時(shí)，心動(dòng)不如行動(dòng)。更多時(shí)候，女人還是需要用心投入，婚姻該如何去經(jīng)營(yíng)？該學(xué)習些什么？而并非是，我嫁給了他，他就是我盤(pán)中的`菜，大可以喜歡了就摟摟抱抱，不喜歡了就不理不睬。當然，男人也該如此！

　　婚姻，它不是搭伙過(guò)日子，更不是一種肉體結合的畜類(lèi)生活�；橐�，更多的是應該體現在精神上的一種琴瑟和諧。如果兩個(gè)人愛(ài)好各不相同，生活審美背道而馳，這樣的婚姻能走得長(cháng)才怪。所以，防止第三者唯一的辦法就是，你能不能把你自己得到的這段感情經(jīng)營(yíng)好，處理好。如果你不善于經(jīng)營(yíng)，“倒閉”了又能怪誰(shuí)呢？

　　必修課作文 篇14

　　在很久很久以前，有一個(gè)賢明而受人愛(ài)戴的國王。但是他的年紀已經(jīng)很大了，而且年邁的國王沒(méi)有一個(gè)孩子。這件事，使他很傷腦筋。有一天，國王想出了一個(gè)辦法，說(shuō)：“如果誰(shuí)能用這些種子培育出最美麗的花朵，那么，那個(gè)孩子便是我的繼承人�！�

　　所有的孩子都種下了那些花種子，他們從早到晚，澆水、施肥、松土，護理得非常精心。

　　有個(gè)名叫雄日的男孩，他也整天用。心培育花種，但是，十天過(guò)去了，半月過(guò)去了，一月過(guò)去了……花盆里的種子依然如故，不見(jiàn)發(fā)芽。

　　“真奇怪！”雄日有些納悶。最后，他去問(wèn)他的母親：“媽媽?zhuān)瑸槭裁次曳N的花不出芽呢？”

　　“母親同樣為此事操心，她說(shuō)：“你把花盆里的土換一換，看行不行�！�

　　雄日依照媽媽的意見(jiàn)，在新的土壤里播下了種子，但是它們仍然不發(fā)芽。

　　國王決定觀(guān)花的日子來(lái)到了。無(wú)數個(gè)穿著(zhù)漂亮的孩子涌上街頭，他們各自捧著(zhù)盛開(kāi)著(zhù)鮮花的花盆，每個(gè)人都想成為繼承王位的太子。但是，不知為什么，當國王環(huán)視花朵，從一個(gè)個(gè)孩子面前走過(guò)去時(shí)，他的臉上沒(méi)有一絲高興的影子。

　　忽然，在一個(gè)店鋪旁，國王看見(jiàn)了正在流淚的雄日，這個(gè)孩子端著(zhù)空花盆站在那里。國王把他叫到自己的跟前，問(wèn)道：“你為什么端著(zhù)空花盆呢?”

　　雄日抽泣著(zhù)，他把他如何種花，但花種又長(cháng)期不萌芽的`經(jīng)過(guò)告訴給國王，并說(shuō)，這可能是報應，因為他在別人的果園里偷摘過(guò)一個(gè)蘋(píng)果。

　　國王聽(tīng)了雄日的回答，高興地拉著(zhù)他的雙手，大聲地說(shuō)：“這就是我的忠實(shí)的兒子！”

　　“為什么您選擇了一個(gè)端著(zhù)空花盆的孩子來(lái)繼承王位呢？”

　　于是，國王說(shuō)：“子民們，其實(shí)我發(fā)給你們的花種子都是煮熟了的種子�！甭�(tīng)了國王這句話(huà)，那些捧著(zhù)最美麗的花朵的孩子們，個(gè)個(gè)面紅耳赤，因為他們播下的是另外的花種子。

　　這個(gè)故事一直讓我很困惑，為什么國王想找一個(gè)誠實(shí)的人來(lái)繼承王位，卻用撒謊的方式來(lái)考驗他們呢？天才明白，這個(gè)故事是告訴我們：上級可以欺騙下級，下級絕不可以欺騙上級。哪怕你知道上級欺騙了你，你也要假裝不知道。

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