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圍墻之外作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的圍墻之外作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圍墻之外作文1
依賴(lài),是一種無(wú)形的圍墻。走出依賴(lài)，學(xué)會(huì )自立。
當今社會(huì )，依賴(lài)之人不可存，自立可生于四方。
陶行知曰：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干;靠天，靠地，靠祖宗，不算是好漢�！�
在成長(cháng)過(guò)程中，我們可能會(huì )依賴(lài)很多人，但最可以依賴(lài)的是我們自己，只有走出依賴(lài)，學(xué)會(huì )獨立，才能取得真正的成功!
從古至今，絕大多數富翁對于財富的處理，一般都是留給后代，但是在美國，近年來(lái)卻有一種新的風(fēng)尚在流行，不要給后代留太多的財產(chǎn)，以免他們樂(lè )不思蜀，成了扶不起的阿斗。這種風(fēng)尚的實(shí)踐者有大名鼎鼎的微軟創(chuàng )辦人比爾-蓋茨，投資家華倫-巴菲特等。
的.確，現如今自立自強才是做人處事的基本原則，所以我們要走出自己的人生道路，居里夫人曾講過(guò)：“路要自己走，才能越走越寬�！痹谖覀兩钪�，總會(huì )有這樣的感受。父母苦口婆心的講道理，告訴我們，什么事情必須做，什么事情不能做，我們總是嫌煩，不愿聽(tīng)，不管哪一條路，自己總要走一走，瞧一瞧，不管有什么危險，阻礙。也許是在這樣的磕磕絆絆中，我們漸漸懂了許多，漸漸的一步步走向成熟。
另外，我們要在思想上獨立，巴金用自己的切身經(jīng)驗告訴我們：“把自己的命運交給別人，自己一點(diǎn)也不動(dòng)腦筋，只是相信別人，那太危險了�！币虼�，不單是在行為上，在思想上我們必須獨立。
在思想上獨立，就是要有獨立的判斷和獨立的思想，而不是全盤(pán)移植，不加分析的接受，讓你的頭腦變?yōu)閯e人思想的跑馬場(chǎng)。
在思想上獨立，就是不跟著(zhù)隨波逐流，不在時(shí)髦和流行面前追趕，而是在千人一面中，保持你自己的特色。用富蘭克林的話(huà)說(shuō)：“一個(gè)人失敗的最大的原因，就是對自己的能力永遠不敢充分信任，甚至認為自己必敗無(wú)疑�！�
自立并不是拒絕別人幫助，而是要有自己獨立的思想，讓自己成為自己行動(dòng)的主宰!
圍墻之外作文2
圍墻在不同的地方，作用不同，如學(xué)校圍墻限制學(xué)生的活動(dòng)范圍、監獄圍墻以防犯人逃跑……我心里卻一直有一扇高高的圍墻，將我牢牢地困在里面。
小時(shí)候剛到昆山，也不會(huì )講什么普通話(huà)，跟其它小孩子玩都嘲笑我不是本地人，不跟我一起玩。從那時(shí)起我與他人的交流就變得極少。慢慢地，我竟有點(diǎn)兒像自閉癥的孩子，總是一個(gè)人悶著(zhù)，不講話(huà)。我心里就豎起了一扇高高的圍墻，漸漸與外界隔絕。
在幼兒園里，小朋友們都成了好朋友，卻沒(méi)人愿意與我交朋友，在老師的指引下，我開(kāi)始與人交談，但開(kāi)口的次數并不多。
直到上小學(xué)，我遇到了一位李老師，這個(gè)老師溫柔善良，從不說(shuō)我像自閉癥孩子。李老師得知我的情況后，用許多課余時(shí)間跟我交談。我一開(kāi)始只是對她說(shuō)的話(huà)點(diǎn)點(diǎn)頭，到后來(lái)用一個(gè)字回應，最后用正常交談方式和她聊天。我發(fā)現那扇高高的圍墻好像在慢慢倒塌，因為我發(fā)現了比在圍墻內更有趣的.世界。
在圍墻外的世界中可以與他人交友，找到共識；與他人交談，可以不斷開(kāi)闊自己的視野，與他們交往，可以看到他人內心溫暖的深處……
我逐漸找到了圍墻外邊的溫暖、美好，適應了那個(gè)原本讓我變得有些自閉的世界。一個(gè)人被關(guān)在圍墻里，是孤獨、寂寞、缺失溫暖、失去希望的，然而圍墻外邊有善惡，有溫暖，就如兩幅畫(huà)一樣，一幅單調，只有黑白；一幅豐富，五彩繽紛，讓人從內心涌出一股暖流。
圍墻外邊也許會(huì )有壞人，但比較圍墻里面單一、不著(zhù)調的生活，真的好很多。這大概就像你從學(xué)校生活開(kāi)始步入社會(huì )的一個(gè)過(guò)程，很困難卻可以讓自己獨立、堅強起來(lái)，因為這只是一個(gè)開(kāi)端。
俗話(huà)說(shuō)：外面如同花花世界。作為一個(gè)從圍墻里到圍墻外的人，我深刻的體會(huì )到他們說(shuō)的“花花世界”只是那些沒(méi)有勇氣走向社會(huì )，不敢脫離父母照顧的年輕人編造的一種說(shuō)辭罷了。