放學(xué)路上作文[經(jīng)典]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的放學(xué)路上作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

放學(xué)路上作文1

　　伴隨著(zhù)最后一節下課鈴的響起，雨，悄無(wú)聲息地落了下來(lái)。

　　我頂著(zhù)一本書(shū)，在雨幕里狂奔，心里抱怨著(zhù)媽媽沒(méi)有給我帶傘的粗心。好容易跑到車(chē)站，看到一輛19路正停在那兒，欣喜地準備沖過(guò)去，不料被別人撞到。我踉蹌幾步，所幸沒(méi)有摔倒，可口袋中的公交卡卻“吧唧”一聲掉在地上，而待我擦凈卡上的污泥，那輛19路早已揚長(cháng)而去。

　　正在我幾乎有幾分抓狂時(shí)，忽然在候車(chē)的人群中看到了她的身影：高高的，瘦瘦的，長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)束成一個(gè)馬尾，還有她撐著(zhù)的那把傘，是我送給她的畢業(yè)禮物。不會(huì )錯的，就是她！我雀躍地跑過(guò)去：“嗨，好久不見(jiàn)�！�

　　她慢慢轉過(guò)頭來(lái)，看到我，卻沒(méi)有表現出我預料中的驚喜，只是平平淡淡的彎了彎嘴角，道一句：“哦，是你呀，好久不見(jiàn)�！蔽乙汇叮阂郧暗乃�，每次與我相見(jiàn)，總是開(kāi)心得又叫又跳，還會(huì )緊緊地挽住我，喋喋不休地談天說(shuō)地，可如今怎么卻……

　　“吱－－”又一輛19路靠站了。我停止了不解的思考，匆匆跳上了車(chē)，找到一個(gè)單人座位坐定，又突然想起了什么，緊盯著(zhù)車(chē)門(mén)，期盼著(zhù)她的出現。她終于上了車(chē)，卻沒(méi)有坐在我前后，而是在車(chē)廂另一側坐下了。

　　我有些失望的低下頭，用手撲打著(zhù)書(shū)上的水珠，又忍不住悄悄用余光打量著(zhù)她：熟悉的外貌，熟悉的姿態(tài)，一切看起來(lái)似乎都沒(méi)有變；可是，我卻隱隱感到她身上有一些東西，已然消失、改變，變得令我陌生。我張了張口，似乎想與她說(shuō)些什么，卻發(fā)現自己竟無(wú)從開(kāi)口。車(chē)內，靜極了，只聽(tīng)到雨滴滴嗒嗒打在車(chē)頂上的聲音。

　　我用手撐著(zhù)臉，注視著(zhù)窗外灰暗的`雨幕，心中抱怨著(zhù)為何才半年不見(jiàn)，閨蜜便一個(gè)個(gè)變得如陌生人一般生分；卻未曾發(fā)現，我自己也在時(shí)光的流逝中改變了許多：打招呼時(shí)，本想像以前嚇她一跳，捂住眼睛的手，卻在中途軟卻，只是輕伏在她肩頭，巨大分貝的“猜猜我是誰(shuí)”也變成了一句平平淡淡的“好久不見(jiàn)”；乘車(chē)時(shí)，忘卻了從前一定要坐同一輛車(chē)的約定，自顧自的單獨跑開(kāi)；上車(chē)后，只是自己尋找座位，“永遠的雙人座”早已被打破。

　　我頗惆悵的嘆了口氣：時(shí)光，你一定要如此殘酷嗎？帶走一切，不留痕跡？

　　“天橋到了，到站的乘客請下車(chē)�！崩浔�冰的提示音響起，我猛的抬起頭：她要下車(chē)了。她輕輕站起身，拿起傘，走到后車(chē)門(mén)旁，正準備下車(chē)，又快走幾步到我面前：“雨似乎要下大了，傘借你吧。你知道，我家離這兒不遠了�！闭f(shuō)完，不等我回答，她輕快的跳下車(chē)，在雨幕中向我回眸一笑：“那么再見(jiàn)了�！�

　　我又一愣：這個(gè)笑容，是多么熟悉！上揚的嘴角，彎彎的眉眼，我仿佛又回到了小學(xué)時(shí)的美好時(shí)光。雖然她眼中與從前相比，多了幾分穩重，少了幾分不舍，但那個(gè)消失的東西，此刻似乎又回到了她身上。

　　那一刻，我的心猛然醒悟：的確，無(wú)情的時(shí)光漸漸抹去了我們年少的童稚與棱角，也沖淡了我們親密無(wú)間與無(wú)話(huà)不談；但是，它始終帶不走的，是那份真摯的友誼。

　　于是，我也報以她一笑，笑得自在而釋然。然后，我重新望向窗外：雨，下的更大了，我卻絲毫不著(zhù)急－－手心里那把傘，令我安心而溫暖。

　　放學(xué)路上，遇見(jiàn)你，真的很幸福。

放學(xué)路上作文2

　　前幾天在《讀者》上看到這樣一篇文章，題目好象是《消逝的放學(xué)路上》，講現在的孩子放學(xué)后基本上都是讓父母用車(chē)子載回家的，就像一個(gè)貴重的物品，不敢撒手讓他自己行走。從而也沒(méi)有了放學(xué)路上的快樂(lè )可言。

　　看完這篇文章，兒時(shí)那背著(zhù)書(shū)包蹦蹦跳跳行走在上學(xué)、放學(xué)路上的情景立刻顯現在我眼前。

　　我的小學(xué)生活完全是在鄉村一所很小的學(xué)校度過(guò)的。學(xué)校離家有二里地遠，從家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)另一個(gè)很小的村子，村與村之間，村與學(xué)校之間都是成片的莊稼地。而這之間是有一條不算太窄的小路連接起來(lái)。路的兩邊都是一棵棵高大的泡桐樹(shù)。而我們童年的樂(lè )趣幾乎都在這條彎彎曲曲，卻又平整干凈的小路上。

　　放學(xué)的時(shí)間一到，我們就如一群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)一樣出了籠子，四散而去。一路的同學(xué)沿著(zhù)小路回家，然而誰(shuí)也不肯好好的走，故意踏著(zhù)路邊的小草走。路是很有意思的，平整的如同碾過(guò)的場(chǎng)，是不會(huì )有一棵植物的。而路邊卻是草長(cháng)鶯飛，開(kāi)滿(mǎn)了最常見(jiàn)的野菊花，白色的、黃色的、紫色的，一簇簇的。女孩子愛(ài)摘花，編花環(huán)，男孩子就會(huì )來(lái)?yè)v亂。于是，你追我趕的，常常不是往前走，而是往回跑。于是，那條上學(xué)的路就變得更長(cháng)了。更多的時(shí)候是，一邊走一邊玩，摔三角，滾彈蛋，你輸了我贏(yíng)了，一直玩到累了、晚了，才急匆匆地往家趕。

　　五月底，天氣已經(jīng)開(kāi)始變得炎熱起來(lái)。我們就把家里過(guò)年時(shí)大人喝酒時(shí)保存下來(lái)的酒瓶子找出來(lái)，清洗干凈，這就成了我們帶水的水壺了，灌上清清的井水。上學(xué)路上，我們就摘幾個(gè)麥穗，用手一搓，吹走麥皮，把綠綠麥籽放進(jìn)玻璃瓶里，清的井水，綠的麥籽，很好看，而且喝水也變得有樂(lè )趣了。這或許是最早的“果粒橙”吧。

　　而冬天也很有趣，那時(shí)候冬天好象很冷，常常的下雪。而大學(xué)會(huì )讓整個(gè)田野變成白茫茫的銀裝世界。于是放學(xué)路上就成了玩雪、打雪仗的地方。我們故意用腳在平整的'雪地上采出各種花紋。還在路邊的草地上滾雪球，只要團一個(gè)小雪球放上去滾，立刻就會(huì )把草上面的雪粘在雪球上，于是雪球就越滾越大。經(jīng)過(guò)那個(gè)小村時(shí)，我們一定會(huì )去摘屋檐下那長(cháng)長(cháng)的冰凌柱子，看誰(shuí)摘得大，而且不弄斷。摘下來(lái)我們都會(huì )去吃，就像吃冰棍一樣美滋滋的�，F在想想，那真是不夠衛生的，可我們誰(shuí)也沒(méi)有因為吃了這冰凌柱子而拉肚子的，多奇怪。

　　在那條彎彎曲曲的小路上，整天上演著(zhù)這樣或者那樣有趣的事情，真是說(shuō)也說(shuō)不完。

　　回想起來(lái)，童年最大的樂(lè )趣也許就在這條路上，尤其是這條放學(xué)路上。我想如果沒(méi)有了這放學(xué)路上，我們這代人的童年一定會(huì )遜色很多，值得我們懷念和回憶的也會(huì )少了很多。

　　而對于我的孩子來(lái)說(shuō)，他似乎就沒(méi)有這放學(xué)路上。每天我載著(zhù)他來(lái)來(lái)回回，要么是我專(zhuān)心開(kāi)車(chē)，應付這糟糕透了的交通狀況。要么是我喋喋不休的嘮叨他在學(xué)校的種種不適。偶爾他對我講講他班級的事情。當然，不僅僅是我的孩子，幾乎現在所有的孩子都是這樣的。

　　也許是社會(huì )發(fā)展的太快，我們生活的步伐也越來(lái)越快。我們無(wú)法給孩子留出在放學(xué)路上嬉戲的時(shí)間。也許是我們只有一個(gè)孩子，而社會(huì )又是如此的復雜，我們不敢放手把他們丟在放學(xué)路上。不管什么原因，放學(xué)路上的熱鬧，放學(xué)路上的樂(lè )趣都漸漸的消逝了。隨著(zhù)社會(huì )飛速的發(fā)展，消逝的東西還有很多，留給我們的幸�；貞�，留給孩子們的是無(wú)限的遺憾。

放學(xué)路上作文3

　　放學(xué)的路上，幾乎每天都能看到一輛陳舊的輪椅停在馬路一側，不時(shí)也會(huì )緩慢地向前移動(dòng)。上面的人歪歪斜斜地坐著(zhù)，更確切地說(shuō)是蜷縮著(zhù)一個(gè)人。他身穿一件破舊的軍大衣，雖然穿起來(lái)有些肥胖，但我還是能看出他的消瘦。他戴一頂深灰色的棉帽子，帽檐壓得很低，以至于我從未見(jiàn)過(guò)那張帽子下的臉。也許是因為深秋的冷風(fēng)，吹得他直不起身，或是身體有殘疾，他從沒(méi)有坐起過(guò)。他就這樣蜷縮著(zhù)，偶爾用右手一點(diǎn)一點(diǎn)地轉動(dòng)車(chē)輪，很吃力的樣子。手套的五個(gè)手指頭，都露出了黑乎乎的棉花。輪椅的一側掛著(zhù)一個(gè)打氣筒，一個(gè)盛錢(qián)的`鐵罐，和一個(gè)紙板，紙板上寫(xiě)著(zhù)“自行車(chē)打氣，一次一角”，顯然，他是靠給自行車(chē)打氣掙錢(qián)吃飯的。

　　每次遇到他我都會(huì )生出幾分厭惡，直到有一天……

　　中午放學(xué)，馬路上依然是車(chē)水馬龍，他也照例在路旁做著(zhù)給自行車(chē)打氣的營(yíng)生，當然，還是那臟兮兮的樣子，永遠不換的破棉襖，和那頂壓得很低很低的帽子。

　　正是下班、放學(xué)的時(shí)候，人多車(chē)多，大家也有點(diǎn)不守規矩，到處亂糟糟的�！暗蔚巍�…”，輪椅的后面，一輛轎車(chē)叫個(gè)不停，人們迫于無(wú)奈，從本來(lái)就很擁擠的空間中閃出一條小道來(lái)。就在這時(shí)，只聽(tīng)“咣”的一聲，他連人帶輪椅一起被擠倒在小汽車(chē)前，鐵罐里的硬幣頓時(shí)散落了一地�！跋拱∧�，找死��？”車(chē)上的司機探出頭大聲罵道。見(jiàn)地上的人一動(dòng)不動(dòng)，便豁然跳下車(chē)，狠狠地一摔車(chē)門(mén)，對縮在地上的他叫道：“別裝死啊，我可沒(méi)撞到你�！笨扇螒{司機怎么叫喊，那人依舊一動(dòng)不動(dòng)，像一堆爛棉絮。旁邊有人說(shuō)：“你倒是看看他怎么樣了？”司機的臉變得鐵青，猛地伸手向他頭上抓去，隨著(zhù)“啊”的一聲，帽子被拽了下來(lái)，被揪斷的帽帶，在風(fēng)中擺來(lái)擺去。就在他抬頭的同時(shí)，我看清了這張臉，這張丑陋的臉：核桃一般的面孔，柴草一樣的頭發(fā)，臉色蒼白，口斜眼歪，口水順著(zhù)嘴角不停地流下來(lái)，下巴上留下了一道被浸得發(fā)白的印痕，而那雙眼睛沒(méi)有一絲光彩，呆滯地望著(zhù)突如其來(lái)的一切。天��！他竟是個(gè)白癡。圍觀(guān)的人們似乎都舒了一口氣，七嘴八舌地討論著(zhù)：“原來(lái)是個(gè)傻子�！薄安缓煤迷诩掖糁�(zhù)，出來(lái)干什么？”“就是，這樣的人撞死也白撞�！薄鞍�，可憐��！”

　　司機的臉上恢復了驕橫的神氣，揮動(dòng)著(zhù)破棉帽，輕蔑地笑著(zhù)：“你都啥樣了還財迷心竅，想著(zhù)賺錢(qián)�！�

　　“賺錢(qián)？你知道他為啥賺錢(qián)？”突然從人群中擠過(guò)來(lái)一位老奶奶，“他要用這錢(qián)養活一個(gè)病在床上的老娘！”老奶奶因為憤怒聲音顫抖著(zhù)，眼里分明噙著(zhù)淚水。

　　人群驟然沉默了。

　　老奶奶俯下身去，努力想把那人扶起來(lái)，幾乎同時(shí)，好幾雙有力的大手伸向他，把他抬到輪椅上。孩子們爭著(zhù)撿灑落在地上的錢(qián)，有的放進(jìn)小鐵罐兒，有的放在他手上。與此同時(shí)，還有很多人掏出零錢(qián)放進(jìn)鐵罐里，他剛才還是一副茫然而驚慌失措的模樣，這會(huì )兒見(jiàn)滿(mǎn)滿(mǎn)的一罐錢(qián)，孩子一般嘿嘿地笑起來(lái)，一個(gè)勁地說(shuō)：“錢(qián)，買(mǎi)藥，錢(qián)，買(mǎi)藥�！�

　　不知道什么時(shí)候，那個(gè)司機已經(jīng)把帽子戴在他頭上，這回戴得很端正，可以清楚地看到那一張臉，那張掛著(zhù)純真笑容的臉。

　　人群逐漸散去，馬路也開(kāi)始暢通起來(lái)，我走在回家的路上，心里一直想著(zhù)這件事兒。殘疾人、司機、老奶奶、圍觀(guān)者，一張張面孔在腦際輪番出現，心里五味雜陳。是那個(gè)殘疾人的面孔丑陋？還是開(kāi)著(zhù)豪車(chē)的司機更丑陋？很顯然，那個(gè)丑陋的殘疾人有著(zhù)多么純潔美好的情懷，他那出于原始的孝心令許多不孝之人汗顏。而那個(gè)老奶奶，那些出手相助的路人，他們那么善良，那么正直，又讓我感到了人間的美好和溫暖。我希望，在這個(gè)社會(huì )上，人與人之間沒(méi)有高低貴賤之分，大家都和和睦睦地相處。我真希望這個(gè)夢(mèng)想，能快點(diǎn)實(shí)現！

放學(xué)路上作文4

　　在我們的現實(shí)生活中，同學(xué)，你可否思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題：“現在什么對我們來(lái)說(shuō)最重要？”也許有的同學(xué)會(huì )不假思索的回答：“金錢(qián)！”，是的，無(wú)論以前還是當今的社會(huì )，任何人都離不開(kāi)物質(zhì)和金錢(qián)。沒(méi)有了錢(qián)，在當今社會(huì )更是寸步難行。這也符合大多數人的心理。但是，我卻要說(shuō)的是，對我們來(lái)說(shuō)，不是金錢(qián)和物質(zhì)，而是安全，生命的安全最重要！因為，現在哪怕是一個(gè)小小的疏忽大意，就會(huì )造成不必要的人身安全事故，甚至危及生命。這與我親身經(jīng)歷過(guò)的一件放學(xué)路上的小事情有密不可分的關(guān)系。

　　事情是這樣的：那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期三的下午，我和好友放學(xué)后約好一起出去玩。目的地是市植物園�？斓街参飯@時(shí)，有個(gè)大十字路口，正要過(guò)馬路，突然我發(fā)現一個(gè)年齡像才剛上小學(xué)一年級一樣的小妹妹也正要穿過(guò)馬路。因為沒(méi)注意看紅綠燈，所以小妹妹正在快速通過(guò)。正在這時(shí)，我發(fā)現一輛飛速行駛的摩托車(chē)，仿佛一支利箭一樣駛來(lái)，眼看著(zhù)慘劇即將發(fā)生！我的心都快要跳出來(lái)啦！情急之下，我顧不得多想，大聲喊了一聲：“小妹妹！別著(zhù)急，摩托車(chē)！看好路再走！”就因為這一聲，路邊的人都“刷”的一下，停了下來(lái)，還以為我發(fā)生了什么事呢。一臉的驚奇！那個(gè)過(guò)路的小妹妹，也聽(tīng)到聲音，立即停了下來(lái)。就在此時(shí)，摩托車(chē)也貼著(zhù)她的身體“嗖”的一下飛了過(guò)去！小妹妹的衣服、頭發(fā)也被摩托車(chē)帶來(lái)的風(fēng)吹了起來(lái)！“好險��！”“這誰(shuí)騎摩托車(chē)也太快了！”路人都唏噓不已，指責著(zhù)。但同時(shí)大家又把贊許的目光投向了我，弄的我臉上火辣辣的。我趕緊和朋友跑過(guò)去，把正在迷茫中的小妹妹拉到了安全地帶。那時(shí)我敢說(shuō)，我的心率至少200次/分，咚咚的，好狂熱！我俯下身，對小妹妹說(shuō)：“小妹妹，多危險呀！以后走路可得小心呀！”小妹妹拉著(zhù)我的手，激動(dòng)的說(shuō)：“哥哥！謝謝你！”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”這時(shí)，好像是小女孩母親模樣的'一位阿姨跑了過(guò)來(lái)，著(zhù)急地說(shuō)：“婷婷，你沒(méi)事吧？！”小女孩說(shuō)：“媽媽?zhuān)�沒(méi)事！多虧了這位哥哥提醒了我！我才沒(méi)事的！”阿姨也連聲說(shuō)“謝謝”。我和朋友拉著(zhù)手，嘴里說(shuō)著(zhù)：“沒(méi)什么！”就趕緊跑開(kāi)了。那天，是我玩的最開(kāi)心的一天。

　　自這件事之后，我想，人的生命是多么的珍貴！又是多么的脆弱呀！在學(xué)校，老師天天給我們講安全，講責任。講人身安全，消防安全，交通安全，防溺水安全，上下樓梯安全……“安全責任重于泰山”！每周都要上安全教育課，每學(xué)期都有安全教育講座，還有不定時(shí)的安全演練，老師是多么的辛苦！在家里，爸爸媽媽又不厭其煩地給我們講安全，注意這注意那，我們都覺(jué)得老師、父母是多么的啰嗦！我們卻是何等的不耐煩呀！但如果一遇到危險，遇到威脅生命安全的危險時(shí)，老師和父母的諄諄教導又顯的是何等的神圣和重要！到那時(shí)恐怕悔之晚矣！

　　所以我們能做到，必須做到的是：要遵守學(xué)校的各項規章制度，特別是安全制度；要虛心接受老師和家長(cháng)的諄諄教導和忠告，什么時(shí)候都做到有秩有序，不擁擠，不追逐打鬧；不到危險的水域游泳，不亂玩火，遵守交通規則，不到人員復雜的場(chǎng)所玩耍；出遠門(mén)時(shí)有家長(cháng)或長(cháng)輩陪同，不亂結交、會(huì )網(wǎng)友……只有這樣，我們的人身安全事故就不會(huì )發(fā)生，或是發(fā)生率降到最低點(diǎn)！就讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明吧！最后，希望我們都能健康、幸福、快樂(lè )的成長(cháng)，將來(lái)成為國家的有用人才！

放學(xué)路上作文5

　　中午放學(xué)的時(shí)候，我正準備要過(guò)馬路，忽然后面有人一邊拍我的肩膀一邊問(wèn)：“哎——不好意思……”我怔了怔，轉過(guò)身去望，看到一個(gè)30多歲的男人，穿著(zhù)西裝，打著(zhù)領(lǐng)子，右手還拿著(zhù)一個(gè)公式包，準備問(wèn)我路。他似乎看到我被他的動(dòng)作和聲音嚇到了，又很抱歉地說(shuō)了一句“不好意思”，我微笑著(zhù)對他，好像在說(shuō)沒(méi)關(guān)系，接著(zhù)她問(wèn)我：“請問(wèn)220公交車(chē)站在哪里？”“從這里直走，然后轉右，有一個(gè)梅園西車(chē)站，那里就有220公交車(chē)了�！蔽以敿毜鼗卮鸬��！芭�，那么請問(wèn)16號車(chē)又在哪呢？”我用手指了指“前面那個(gè)總站�！薄芭�，是嗎？謝謝�！彼�向我道謝完，邊匆匆地跑去了16路車(chē)的總站。

　　今天下午，我們一放學(xué)，媽媽就來(lái)接我了。我們正隨著(zhù)人流往前走的時(shí)候，忽然，我聽(tīng)到有一個(gè)清脆的聲音傳來(lái)說(shuō)：“劉芮瑤，劉芮瑤�！蔽姨ь^一看，原來(lái)是劉憶華和盧潤珂在叫我，然后，我們就一起往學(xué)校大門(mén)走。

　　忽然，我們看到前面有一名急匆匆跑著(zhù)的男同學(xué)被一個(gè)小妹妹的嬰兒車(chē)跘倒了，這名男同學(xué)重重地趴在了地上。我們飛快地跑過(guò)去，仔細一看，��！原來(lái)是我們班的王子丞，我們趕緊把他扶了起來(lái)，幫他拍了拍身上的土，關(guān)心地問(wèn)他：“沒(méi)事吧！沒(méi)事吧！”王子丞趕快說(shuō)：“不要緊的.，我沒(méi)事，就是手和腿蹭了一下�！边@時(shí)，我們才安心了下來(lái)。

　　接著(zhù)，我們又一起走到了學(xué)校門(mén)口，因為我們回家的路不是一個(gè)方向的，所以，出了學(xué)校門(mén)口，我們就各回各家了。通過(guò)今天的事情，告訴我們：在人群中一定不能亂擠亂推，不能奔跑，所以同學(xué)們一定要注意安全！

　　她的身體已泛黃、發(fā)紅，干皺的葉表是時(shí)間留下的痕跡，一條條凸顯出的葉脈爬上她的身軀，絲絲縷縷都是生命的歷程，每一條都鐫刻著(zhù)獨一無(wú)二的風(fēng)景。

　　她在秋風(fēng)的輕撫下隨風(fēng)飄落，在凝視中翩翩起舞，優(yōu)雅的身影顯得妖嬈而美麗。她從樹(shù)梢跌落，盤(pán)旋著(zhù)，劃過(guò)淡藍的天際，那耀眼的紅在陽(yáng)光中舞動(dòng)、飄揚，在青石板上投下躍動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)光影，演繹著(zhù)動(dòng)人的美麗，迸發(fā)著(zhù)最后的光芒。

　　今天放學(xué)的時(shí)候，下了傾盆大雨。爸爸和三年級丁丁的爺爺奶奶一起來(lái)接我們。學(xué)校門(mén)口那條路上積了很深的水，都到我膝蓋了。我們以最快的速度跑到爸爸的車(chē)旁邊，上了車(chē)，我們渾身都濕漉漉的。

　　開(kāi)到一半的時(shí)候，前面有個(gè)車(chē)壞了，堵在了路上。爸爸想下車(chē)去幫忙，可是水太深，如果開(kāi)車(chē)門(mén)，水就會(huì )進(jìn)來(lái)。于是爸爸從車(chē)窗里爬了出去，幫忙把前面的車(chē)推到了旁邊。

　　往前開(kāi)到一個(gè)十字路口，我們的車(chē)也出故障了，爸爸和丁丁爺爺一起把車(chē)推到路邊。我們只好下車(chē)步行回家。這時(shí)候雨還在下，我覺(jué)得好累呀！以前如果遇到這樣的情況，我會(huì )哇哇大哭。今天我告訴自己要堅強，要不路會(huì )更加遙遠。一路上我看到路邊有自行車(chē)被風(fēng)刮倒了，還看見(jiàn)兩個(gè)小男孩在電話(huà)亭里躲雨。

　　走了半個(gè)小時(shí)，我終于看到家了，這時(shí)候雨也停了。我想再努力一下就可以到家了，就一直往前走。走到水深的地方，爸爸把我抱過(guò)去。

　　火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，天空中沒(méi)有一絲云彩。陽(yáng)光直射在我們的頭頂上，就像是天上降下了一盆火，烤得人無(wú)處可躲。

　　我吃著(zhù)冰棍，哼著(zhù)小曲，走在回家的路上。途經(jīng)唐延遺址公園，瞧！地上的綠草坪一片連著(zhù)一片，紅色的文化墻上除了唐詩(shī)外，沒(méi)有一絲人造自然的痕跡。我隨手把冰糕紙仍在路邊，心想：扔個(gè)紙片沒(méi)什么煞風(fēng)景的吧？忽然，一個(gè)藍色的身影進(jìn)入了我的視線(xiàn)，一個(gè)保潔員阿姨蹲下身子，彎著(zhù)腰，雙眼在路旁來(lái)回掃視，雙腳不停地挪動(dòng)，一手攥著(zhù)剛從地上撿起的垃圾，一手不停地抹著(zhù)額頭上豆大的汗珠，她是那樣的專(zhuān)心致志。我的心中猛然一顫，像是被閃電擊中一般，回頭望著(zhù)剛從被我隨手丟下的雪糕紙，躺在路邊格外顯眼，我急忙跑回去，把它撿起來(lái)攥在了手里……

放學(xué)路上作文6

　　我想到了自己小學(xué)時(shí)的情形。那是在農村，大山里，可不興家長(cháng)接送。家長(cháng)們忙農活都忙不完呢，哪有時(shí)間管孩子上放學(xué)啊。我們一個(gè)村只有一所小學(xué)。因為是山區，一個(gè)村所占的地域面積是很大的。我們村里只有一條公路，這條公路一直通到很遠的地方。我清楚地記得小時(shí)候家里掛著(zhù)一幅”我愛(ài)北京天安門(mén)“的畫(huà)，我問(wèn)家里人，從門(mén)口這條路一直走，能走到天安門(mén)嗎？家里人都回答”可以“沒(méi)想到，我真從這條路走到了天安門(mén)。

　　似乎扯遠了點(diǎn)，言歸正傳吧！如果把我們的學(xué)校比作一個(gè)點(diǎn)的話(huà)，四面八方的學(xué)生上學(xué)時(shí)都得趕到這個(gè)點(diǎn)。有走公路（即機動(dòng)車(chē)可以通過(guò)的路）來(lái)的，也有走山路來(lái)的。走大路，最遠的估計有8里（那時(shí)只知道”里“是計算距離的單位，我們同學(xué)也都說(shuō)你家離學(xué)校8里，他家離學(xué)校6里之類(lèi)的話(huà)。這樣的習慣一直影響我到現在）；走山路最遠的有6里。因為都是自己回家，沒(méi)人接送，為安全起見(jiàn)，學(xué)校按照村民組給學(xué)生劃分為不同的隊列。我是塘灣隊的，那我就和所有塘灣隊的學(xué)生站成一列；你是栗園隊的，那你就和栗園隊的學(xué)生站成一列；沙洲隊一列，龍行隊一列等等，還有許多隊（離家多年，許多隊的名字已經(jīng)記不清了，可那時(shí)，雖然是小學(xué)一年級，卻也對班上同學(xué)是屬于那個(gè)隊弄得一清二楚）。

　　放學(xué)的鈴聲一響，當然我們是不說(shuō)”放學(xué)“的，而是”散學(xué)“。散學(xué)的`鈴聲響了，我們就背起書(shū)包，飛速跑到操場(chǎng)上，找到自己的那個(gè)村民組站好。到操場(chǎng)上立正后就不能再說(shuō)話(huà)了。等全校學(xué)生都站好以后，就有值日老師開(kāi)始訓話(huà)，大體講講今天學(xué)生們的表現，然后再提提要求。訓話(huà)完畢，學(xué)生方可離校。離校也是很有秩序的。兩列隊伍分別從學(xué)校的東西兩個(gè)小門(mén)出去，先走的隊列必定是家離學(xué)校最遠的，離校近的總是放在最后。想想，學(xué)校當時(shí)這樣做還是挺人性化的。我是屬于塘灣組的，塘灣組離學(xué)校不近，但路好走，都是公路。我家離學(xué)校有四里，但我們組最遠的離學(xué)校有七里，所以我們組走得比較靠前。

　　我們背著(zhù)書(shū)包，拿著(zhù)飯缸，因為學(xué)校離家遠，中午一般都不回家吃飯。家長(cháng)就把孩子的飯菜盛在搪瓷缸里，用網(wǎng)兜兜上，中午孩子借學(xué)校食堂的鍋臺熱一下。放學(xué)時(shí)，瓷缸都空了，缸子蓋兒和缸子在我們的蹦蹦跳跳中，也發(fā)出了叮叮當當的碰撞聲。就這樣，在散學(xué)的路上，我知道了覆盆子是一攢一攢的，像一個(gè)個(gè)紫色的小球；我認識了紅彤彤酸溜溜的山楂；熟悉了野草莓從青綠到金黃到大紅的變化；品嘗了沿途每一棵桑樹(shù)上桑葚，哪棵樹(shù)上的最甜，哪棵樹(shù)上的最酸；我知道了神秘的酸草，把酸草的莖放在嘴里嚼，你會(huì )酸得睜不開(kāi)眼的，但就是那種酸，卻是我們的最?lèi)?ài)；在散學(xué)的路上，我看到了草叢里的蛇，蛇睡覺(jué)時(shí)是蜷在一起的，像一個(gè)個(gè)圓；我看到了剛出殼的小鳥(niǎo)，閉著(zhù)眼，張著(zhù)大嘴等著(zhù)媽媽喂蟲(chóng)子；我看到了蜥蜴，它們爬行速度快得驚人；我看到一只只刺猬縮成一個(gè)個(gè)小球，從山坡上集體往下滾；看到松鼠在松樹(shù)見(jiàn)跳躍，看到了野山雞在杉木上展翅高飛，絢麗的羽翼總會(huì )贏(yíng)得我們”嘖嘖“的贊嘆……那時(shí)，雖然我從未吃過(guò)蘋(píng)果、香蕉、葡萄，但我卻品嘗過(guò)許多不知名的小果子；雖然我沒(méi)有去過(guò)動(dòng)物園，但我卻和這些野生動(dòng)物有過(guò)最親密的接觸。

　　在散學(xué)的路上，我們就這樣親近了自然。

　　而這些城里的孩子，他們在放學(xué)的路上，親近了什么？

放學(xué)路上作文7

　　每一次走在那條放學(xué)的必經(jīng)之路上，我和幾個(gè)小伙伴就會(huì )被美麗的小花，嫩路的小草和大樹(shù)上鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的歌聲所吸引，對于來(lái)來(lái)往往的行人和匆匆而去的車(chē)輛都不會(huì )留下太多的記憶

　　。但是這溫暖的微笑，這動(dòng)人的情景在我心里留下了深深的記憶，每每想起那動(dòng)人的情景就會(huì )在我的腦海中回放一遍又一遍??????

　　那是去年去年周四的下午，在我們剛剛走上"幸福之路"之路準備回家時(shí)，在"星光大道“KTV的門(mén)口時(shí)我們看到了這一幕。

　　發(fā)現一位在我們前面的是一位膚色較黑的一位老爺爺，穿的衣服破破爛爛，這兒一個(gè)洞，那兒一個(gè)補丁。而且，這位老爺爺腿腳不好走起路來(lái)一瘸一拐，給人一種不舒服的感覺(jué)。我掃視了周?chē)�，都是穿�?zhù)時(shí)尚衣小伙子和濃妝艷抹的年輕姑娘，就是因為這樣，所以，那個(gè)老爺爺非常打眼。老爺爺站在那低矮的臺階之上，時(shí)而望望那緊和臺階只有一公分的馬路�？催@情形，老爺爺正在努力試圖從人行道上邁到到那僅離一公分的馬路上�？赡茉谖覀冞@些平常人的眼中，這樣一個(gè)極其簡(jiǎn)單的動(dòng)作再也平常不過(guò)了，但對一為年已近百，而且身體上還有缺陷的一位老人來(lái)說(shuō)真的就是"可謂而不可及"的事情了，而老爺爺并沒(méi)有因此而放棄。此刻的這一幕被許多時(shí)尚衣小伙子和濃妝艷抹的年輕姑娘用眼球“掃描”到，但是他們對此時(shí)此刻的此情此景都依然無(wú)動(dòng)于衷，更可惡的是有的人還淡淡一笑，甚至還有的人說(shuō):“呵呵，你們看看這老頭兒真慢��！和烏龜有的一拼了，呵呵噠！”有的人還在隨聲附和著(zhù)，難道人們的善良之心都被狗吃了嗎?我當時(shí)就反駁他們：“難道你們就沒(méi)有人之將老的時(shí)候嗎？難道你們就會(huì )青春永駐嗎？難道你們小時(shí)候的老是沒(méi)教過(guò)你們要尊老愛(ài)幼嗎?難道這就是我們身為文明大國的人們應該做的嗎?"我的臉色變了，眼睛閃閃地象是燒著(zhù)什么東西。露出的白牙齒干笑，那整齊的`牙齒好象會(huì )咬人。使那些人忍不住打一個(gè)寒噤，我真沒(méi)料到我平時(shí)不怎么生氣的男生生氣的時(shí)候有那么可怕。也許他們感到了自己剛剛很不禮貌，也許他們真的害怕我上去咬他們一口，他們不屑地對我一冷笑，便走到了一旁�？吹搅诉@一幕，我難過(guò)的如陰雨綿綿、心如刀割、心沉重到像要墜入無(wú)底之洞，有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，難道他們就沒(méi)有同情心嗎？但在善良之心的驅使之下，我急匆匆的跑到老爺爺跟前，把老爺爺服下了那低矮的臺階之下。老爺爺慈祥的看著(zhù)我并對我說(shuō)：”謝謝你小伙子."看到了這一幕，那些在路邊不尊重老人的人，紛紛低下了頭，表示了自己的歉意。

　　帶著(zhù)滿(mǎn)懷的興奮和疑惑我走到了小區后門(mén)之后碰見(jiàn)了正要回家的爸爸，我向他講述了我心中那些疑問(wèn)。聽(tīng)完了我的講述爸爸用嚴肅而和諧的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“今天你做的非常對，但是在當今社會(huì )是比較陰暗的一面，現在我們在電視、手機、互聯(lián)網(wǎng)上經(jīng)�？梢钥吹揭恍├夏耆死�用年輕人的同情心去敲詐，所以以后不論做什么事情都要先經(jīng)過(guò)大腦思考一下再去執行，一定要記住三思而后行，因為現在有太多人們已經(jīng)對這個(gè)社會(huì )失去了信心，所以才上演了今天你碰到的這一幕，這也不能怪他們沒(méi)有同情心，他們只是被邪惡之心蒙蔽了善良之心罷了相信他們以后一定會(huì )重新找回善良之心的�！�

　　走在放學(xué)路上，我依舊在尋找著(zhù)善良之心。