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神奇的磁鐵作文（精選23篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的神奇的磁鐵作文，歡迎閱讀與收藏。
神奇的磁鐵作文 1
有一次爸爸給我買(mǎi)了兩大塊鐵。我很高興和他們一起玩。我左顧右盼，覺(jué)得沒(méi)什么有趣的。突然，我不小心碰到了他們在一起，他們“咬”得緊緊的粘在一起，我很驚訝！爸爸說(shuō)那是一塊磁鐵，它相互吸引，相互結合。
我想，“磁鐵會(huì )吸引其他東西嗎？”我拿了很多釘子，用磁鐵吸進(jìn)去。不一會(huì )兒，釘子就被吸到磁鐵上了。他們似乎是兩個(gè)不能分開(kāi)的好朋友。我用磁鐵吸收塑料和木頭，但我不能。為什么它吸收鐵？我覺(jué)得很奇怪！
突然，我想到了另一個(gè)問(wèn)題：如果磁鐵和鐵之間有一個(gè)玻璃會(huì )有吸引力嗎？我開(kāi)始做實(shí)驗。
首先我找到一些螺絲和磁鐵。我先把螺絲釘放在玻璃桌上。我手里拿著(zhù)磁鐵，慢慢地在玻璃下面移動(dòng)。奇跡發(fā)生了。螺絲釘站起來(lái)，像個(gè)“追隨者”一樣在我的手后面移動(dòng)。太棒了！”為什么磁鐵會(huì )吸引鐵？如果你把一些東西放在它們中間，你仍然可以穩定地吸收它？我迷惑不解。我好奇地問(wèn)我母親。我媽媽告訴我，“因為磁鐵周?chē)写艌?chǎng)。在磁場(chǎng)中，一些非磁性物質(zhì)可以轉變成磁性物質(zhì)，稱(chēng)為磁化。例如，鐵在磁場(chǎng)中可以被磁化成“新磁鐵”。磁鐵是極性的，相同的.磁極互相排斥，而相反的磁極互相吸引。因為當鐵被磁化時(shí)，新磁鐵的N極與原磁鐵的S極相反，磁鐵可以吸收鐵。塑料和木頭不能被磁化，所以它們不能被磁鐵吸引。磁鐵對鐵的吸引力不能用普通材料分離。如果你把玻璃之類(lèi)的東西放在磁鐵和鐵之間，鐵仍然可以被吸引。
媽媽是對的嗎？我取出兩塊標有“N”端和“S”端的磁鐵。首先，我讓磁鐵的“N”端吸收磁鐵的“N”端，但我拒絕關(guān)閉它。我拿了九頭公牛和兩只老虎把它們關(guān)在一起，但我放手了，立刻把它們分開(kāi)，像一對敵人。我把磁鐵的“S”端吸了吸磁鐵的“N”端。他們兩個(gè)立刻被吸在一起，親密的思想是分不開(kāi)的。
哦，那是真的！我突然明白了。大自然令人驚嘆。只要我們用心觀(guān)察周?chē)氖挛�，就�?huì )發(fā)現更多的奧秘，學(xué)習更多的自然知識。
神奇的磁鐵作文 2
最近，奔奔得了一件寶貝，他視若珍寶，誰(shuí)也不讓碰。
我還以為是什么呢，嗨，原來(lái)是一盒鐵粉！這鐵粉長(cháng)得很丑，全身黑乎乎的，比碳還要黑，它很細很細，如打粉機里過(guò)來(lái)千百遍的面粉一樣細，手一摸，那鐵粉全都往手上粘，甩也甩不掉，整只手變得烏漆嘛黑的，真不知道，奔奔怎么會(huì )把它當做寶貝。
“這你就不懂了吧，你別看他長(cháng)得不怎么樣，其實(shí)，它可好玩了！”他神氣地說(shuō)道。
說(shuō)著(zhù)，奔奔拿出一塊“棒棒糖”似的東西。我好奇地問(wèn)道：“這又是什么呀？”
“這是磁鐵！”奔奔笑了笑，說(shuō)，“有了它，這些鐵粉就會(huì )乖乖聽(tīng)我的話(huà)”
只見(jiàn)奔奔把鐵粉倒在一個(gè)塑料盒子里，接著(zhù)把磁鐵滿(mǎn)滿(mǎn)湊近盒子的底部，天哪，奇跡發(fā)生了！所有的鐵粉“呼”地一下簇擁在磁鐵上，他們就像涂了電的頭發(fā)一樣，整齊地直立著(zhù)，活像一只可愛(ài)的'小刺猬。
奔奔開(kāi)始轉動(dòng)磁鐵，鐵粉就跟著(zhù)節奏想訓練有素的士兵似的翻起跟頭來(lái)。根本滿(mǎn)滿(mǎn)地拖動(dòng)磁鐵，鐵粉就排成一條長(cháng)龍，緊隨其后，讓它往東，他絕不往西。
還有更精彩的呢！當奔奔把磁鐵放在頂端時(shí)，鐵粉就像雜技演員似的，連著(zhù)翻了幾個(gè)優(yōu)美的空翻，一個(gè)牽著(zhù)一個(gè)，一個(gè)連著(zhù)一個(gè)，掛在頂端，像細長(cháng)的雪柳垂掛下來(lái)，又像慈母手中的銀針，編織出一幅美麗的工藝品。
“哇，真是太神奇了！”我驚嘆道，“磁鐵是怎么讓鐵粉乖乖聽(tīng)它的話(huà)呢？”
“由于磁鐵的周?chē)嬖谥?zhù)磁場(chǎng)，在磁場(chǎng)中，鐵粉被磁化了，變成了新磁鐵。磁鐵有極性，異性磁極相吸，所以，鐵粉能乖乖聽(tīng)磁鐵的話(huà)！”奔奔滔滔不絕的講著(zhù)，簡(jiǎn)直就像一個(gè)小博士。
我恍然大悟，“哦，原來(lái)是這樣的呀！”大自然可真神奇��！
神奇的磁鐵作文 3
“實(shí)驗好難做��！”“唉！怎么做才行呢？”
事情原來(lái)如此，我正在看科學(xué)雜志，里面有一篇文章是關(guān)于磁鐵的。文章里面寫(xiě)到“磁鐵可以加磁，也可以消失磁性�！蔽液芨信d趣，繼續讀了下去“加熱、劇烈震動(dòng)就會(huì )使原先有磁性磁鐵消失磁性，金屬裹上電線(xiàn)圈通電后，原先沒(méi)有磁性的金屬就變得有磁性了�！�
我樂(lè )呵呵地告訴爸爸說(shuō)：“我終于知道怎么讓磁鐵增加或消失磁性了�！卑职终f(shuō)：“你怎么知道？”我趕快指給爸爸看。爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“書(shū)上說(shuō)的不一定都是對的，要自己去試才能知道真正的答案�！蔽颐靼装职值陌狄馐且胰ヌ骄�，所以我就想做個(gè)實(shí)驗給爸爸看看。
我興致勃勃地去試了一試，打開(kāi)煤氣灶，放上一口鍋，在鍋里加了一點(diǎn)水，水煮開(kāi)后，將磁鐵放進(jìn)去，隨著(zhù)熱水再煮五分鐘，接著(zhù)測了一下磁鐵的表面溫度，是七十多攝氏度。趕緊試驗了一下，還是能吸在冰箱上，所以磁鐵并沒(méi)有消磁。我猜是因為溫度不夠高，所以實(shí)驗沒(méi)成功。我又找來(lái)了另一塊磁鐵，上下上下劇烈地晃，發(fā)現沒(méi)有用，又繞圈晃，也不行，我又把它狠狠的摔在地上，還是不行最后，大概是因為晃得不夠劇烈，所以磁性沒(méi)消失。
因為實(shí)驗條件的限制，最終實(shí)驗沒(méi)有成功，但爸爸還是表?yè)P了我的`探究精神。我也知道了對于不知道的事物，我們要善于觀(guān)察，勤于思考，勇于實(shí)踐。
神奇的磁鐵作文 4
星期天上午，媽媽給我買(mǎi)了一對磁鐵，它們黑黑的、亮亮的，像一對好朋友緊緊地抱在一起，我把它們分開(kāi)一小段距離，它們也會(huì )自己跑到一塊，把它們任何一個(gè)放在小刀上，無(wú)論我怎么旋轉，它們都掉不下來(lái)，我覺(jué)得真是太有意思了。
我想：兩個(gè)磁鐵中間加一張紙會(huì )不會(huì )吸在一起呢？于是我拿來(lái)一張紙放在了磁鐵的中間：把一個(gè)磁鐵放在了紙的下面，另一個(gè)放在了紙的.上面，它們還是緊緊地吸在了一起，我輕輕移動(dòng)一個(gè)，另一個(gè)也跟著(zhù)移動(dòng)，無(wú)論我怎么做，它們都是同時(shí)移動(dòng)，位置都是一樣的。我又再它們中間放了一個(gè)作業(yè)本，重復上面的動(dòng)作，結論和以前一樣。我想：在你們中間放個(gè)厚書(shū)，看你們還會(huì )不會(huì )吸在一起。當我在它們中間放了一本數學(xué)書(shū)時(shí)，它們還是在一起，不過(guò)吸力不是那么大了。我又換了一本字典，它們之間一點(diǎn)吸力也沒(méi)有了，無(wú)論我則怎么移動(dòng)其中的一個(gè)磁鐵，另一個(gè)也不會(huì )動(dòng)了。
我接連問(wèn)了爸爸兩個(gè)問(wèn)題：它們?yōu)槭裁磿?huì )吸在一起？為什么隨著(zhù)在它們中間放的東西越多，它們的吸力越來(lái)越小了？爸爸說(shuō)：“昕瑜，你會(huì )觀(guān)察了，也會(huì )提問(wèn)問(wèn)題了”，“簡(jiǎn)單給你解釋吧，它們之所以能吸在一起，是因為磁鐵有一個(gè)陰極、一個(gè)陽(yáng)極，當它們遇到時(shí)，就會(huì )彼此吸引了。隨著(zhù)它們中間物品放的越來(lái)越多，陰陽(yáng)極的距離會(huì )越來(lái)越大，吸引力也就會(huì )慢慢變小，直到?jīng)]有吸引力”。聽(tīng)了爸爸的講解，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，看來(lái)我還要努力學(xué)習，才能懂得更多的知識啊。
神奇的磁鐵作文 5
今天在區域活動(dòng)時(shí)展示一個(gè)神奇的魔術(shù)，我用一張紙隔開(kāi)后面放上一塊磁鐵，紙的前面有一個(gè)鐵釘，磁鐵動(dòng)，鐵釘也動(dòng)，磁鐵的周?chē)謩e放了各種鐵質(zhì)物品。孩子們瞪著(zhù)那一雙雙大眼睛聚精會(huì )神的看著(zhù)還不時(shí)在小聲嘀咕著(zhù)老師真厲害，有些小朋友還躍躍越試的想來(lái)近距離觀(guān)察。
達達是個(gè)好奇心非常強的孩子，他舉起小手說(shuō)老師我能試試嗎？我說(shuō)好的。我在沒(méi)讓孩子發(fā)現的情況下把磁鐵抽離，他試了好幾次鐵釘等鐵制品都沒(méi)有動(dòng)，他還有點(diǎn)不死心的再試了幾次，就委屈的抬起頭問(wèn)為什么我就不能讓它們動(dòng)呢？我說(shuō)你等一下好嗎老師待會(huì )就能讓你知道為什么？誰(shuí)還想試驗一下呢，陸陸續續的`又有幾名小朋友來(lái)試驗了一下，還是不行。我說(shuō)你們想知道為什么嗎？孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭，用特別崇拜的眼神看著(zhù)我。我說(shuō)其實(shí)是這個(gè)東西幫的我，出示了磁鐵，現在再讓小朋友試試？孩子們一下子都集中到我的面前試驗了起來(lái)�？吹胶⒆觽兡呛弥倚α似饋�(lái)，我讓孩子們分組去體驗，孩子們別提多么高興都說(shuō)把這個(gè)魔術(shù)回家展示給爸爸媽媽看磁鐵的魅力。通過(guò)這次區域活動(dòng)讓孩子在探索學(xué)習操作中提高了幼兒對磁鐵的興趣。
神奇的磁鐵作文 6
表哥給了我兩塊鐵，他稱(chēng)之為磁鐵。兩塊磁鐵的兩端都標有英文字母“n”和“s”。我擺弄了一下這兩塊磁鐵。不小心，其中一個(gè)掉到了鉛筆盒上。我去撿文具盒上的磁鐵，但連文具盒都沒(méi)落下。我很驚訝！
我想：“磁鐵能吸別的東西嗎？”為此，我又把我的塑料鉛筆盒搬了一遍。用磁鐵吸不到的時(shí)候還能吸鐵，我越來(lái)越驚訝！
但這并不是最讓我吃驚的'。有一天聽(tīng)人說(shuō)磁鐵也是鐵的，我就拿這個(gè)磁鐵吸那個(gè)。
我讓這個(gè)磁鐵的“n”端先吸那個(gè)磁鐵的“n”端，但就是不肯靠近。我好不容易才把他們撮合在一起，但一旦放下，他們馬上就分開(kāi)了，像朋友一樣。我試圖讓這塊磁鐵的“s”端吸住那塊磁鐵的“s”端，但我也拒絕靠近。即使我盡了最大的努力去護理，我還是不能把他們完全集合在一起。我一松手，立馬彈開(kāi)。
我覺(jué)得：“s”和“n”會(huì )互相吸引？我拿著(zhù)這個(gè)磁鐵的“s”端，吸著(zhù)那個(gè)磁鐵的“n”端。他們一見(jiàn)鐘情，一刺就粘在了一起。他們就像一對夫婦，這讓我很驚訝。
我想知道為什么，所以我去了家里的書(shū)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》告訴我，兩塊磁鐵的同極相斥，異極相吸�？梢哉f(shuō)同性相斥，異性相吸！
我明白了！我恍然大悟，真的覺(jué)得大自然真的很神秘！
神奇的磁鐵作文 7
我最近正在用盡自己的思路來(lái)想一件事情：能不能依靠人類(lèi)的力量進(jìn)行做一條神奇的天路？
今天的時(shí)間已經(jīng)是2049年，9月30日。從當年一個(gè)默默無(wú)聞的小學(xué)生，到今時(shí)今日我一個(gè)大名鼎鼎的科學(xué)家，我已經(jīng)經(jīng)歷了數十個(gè)年頭了。成名以后的我，一直致力于造福人類(lèi)的研究之中。這一次的天路計劃，我最先的'計劃是：通過(guò)地球的高磁場(chǎng)壓力，建立一個(gè)磁場(chǎng)研究所。用磁力，再將磁鐵放入水中，因為水可以通電。然后，人依靠這一個(gè)磁鐵飛向空中。在空中，建立一個(gè)特殊的高壓磁鐵軌道，人可以在空中暢所欲能地飛翔，最后在天上建立多條軌道，這樣便可以免去平時(shí)在馬路上的塞車(chē)情況以及停車(chē)場(chǎng)的擁擠。其實(shí)，這樣做還有一個(gè)最大的好處，就是人類(lèi)一旦能利用磁鐵飛上天，那車(chē)就大概會(huì )停產(chǎn)，大大地減除了廢氣的問(wèn)題。人就可以走路上班上學(xué)……
但是，這樣做也有它的害處。就是一旦飛上天，高壓磁鐵軌道會(huì )對地球的大氣層難免會(huì )有一定的影響。有時(shí)候，天可能會(huì )經(jīng)常下酸梅雨，所以酸梅雨的天氣會(huì )逐漸成為城市的天氣主流。
神奇的磁鐵作文 8
扁扁的磁鐵娃娃，名叫“美美”。她每天都被黏在冰箱上，哪里里都不能去。
這一天全家的人都外出了，美美孤單的看著(zhù)一個(gè)人都沒(méi)有的廚房，她閉上眼睛祈禱：“天上的神明��！讓我到花園去走走吧！哪里怕只是一下子也好�！�
“美美！我是廚神，我注意你很久了，你一直都沒(méi)辦法離開(kāi)這里半步，好可憐！”一個(gè)老公公的聲音傳到美美的耳朵。
睜開(kāi)眼睛一看，一個(gè)胖嘟嘟的老公公站在冰箱前，白色的胡子好長(cháng)��！“你真的是廚神嗎？幫幫我吧！”
廚神老公公笑了笑，把美美從冰箱上拿了下來(lái)，帶到花園里，念了一個(gè)奇怪的咒語(yǔ)：“心妤心妤，心好心好！”咦！美美發(fā)現自己扁扁的身體，鼓了起來(lái)，變立體了。
伸伸手，動(dòng)動(dòng)腳，美美可以走路了。她開(kāi)心的笑了，那笑聲連花兒們都開(kāi)心了起來(lái)。
這時(shí)，大樹(shù)洞里走出一個(gè)英俊的王子，他們一起跳舞，一起唱歌。王子決定要娶美美，廚神老公公也勸美美答應求婚。
就從那天起，冰箱上的'磁鐵娃娃失蹤了。大家怎么找都找不到，只是當大家都不在家的時(shí)候，在花園里會(huì )聽(tīng)到美美和王子的笑聲，他們快快樂(lè )樂(lè )的結婚了。
神奇的磁鐵作文 9
今天，我在學(xué)校得了塊小磁鐵。
這個(gè)小磁鐵，像個(gè)小鐵球，磁力特別大。它的外面刷著(zhù)銀色的漆，亮閃閃的，好像用銀子做的。它只有一個(gè)大手指甲那么大，第一次看到它時(shí)，它緊緊地貼在外面的鐵門(mén)框上。
回家后，我查了一下電腦，這才知道，磁鐵還可以對人的身體有好處。
比如，用磁鐵準確敲擊穴位，可以讓身體更健康，人就不愛(ài)得病了。
當然，磁鐵也有不好的地方。磁場(chǎng)太強，可能會(huì )導致磁場(chǎng)紊亂，會(huì )讓人出現惡心、失眠等癥狀。比如總在原子鐘場(chǎng)工作的人，總會(huì )碰到這樣的`情況。
看來(lái)，磁鐵總玩好處多多，壞處也不是一丁點(diǎn)沒(méi)有的。
你知道嗎——人工磁鐵竟然是鋼做的！這可是我第一次聽(tīng)說(shuō)，真神奇。更神奇的是一般鋼會(huì )生銹，但磁鐵，同樣是鋼鐵做的，卻絕不會(huì )生銹。
而且，把磁鐵攔腰切成兩半兒，它就永遠不會(huì )再合上了，因為同極相斥，被切開(kāi)了的話(huà)，磁鐵里面的就是一個(gè)極的了，所以會(huì )合不上的。
一個(gè)磁鐵，它竟會(huì )讓我大開(kāi)眼界，讓我懂得了更多的知識！
神奇的磁鐵作文 10
上周二的科學(xué)課上，老師讓我們做了一項十分有趣的小實(shí)驗。
老師把我們分成十一個(gè)小組，每組發(fā)了兩對磁鐵，每塊磁鐵的兩頭都以紅藍兩色做區分。接著(zhù)，老師告訴我們實(shí)驗要求：第一，把磁鐵顏色相同的一頭對在一起，看看有什么現象發(fā)生；第二，用一塊磁鐵的藍色一頭和另一塊磁鐵的紅色一頭對在一起，看看有什么現象發(fā)生。
我先把兩塊磁鐵紅色的一頭對在一起，一剎那間，仿佛有一股強大的力量把它們向反方向推，就好像兩頭愛(ài)打架的牛把對方頂開(kāi)一樣。
“你快把紅藍兩頭對在一起看看�！迸赃叺耐瑢W(xué)焦急地催促我。我心里也十分好奇，連忙把一塊磁鐵紅色的一頭和另一塊磁鐵藍色的'一頭對在一起，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，兩塊磁鐵緊緊地吸在了一起，我費了很大的力氣才把它們分開(kāi)。
后來(lái)，我們把發(fā)現告訴了老師。老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們剛剛表現得很好，做實(shí)驗非常認真。剛剛相同顏色的磁極相對時(shí)互相排斥的實(shí)驗，叫同名磁極相排斥；顏色不同的磁極相對時(shí)吸在一起的實(shí)驗，叫異名磁極相吸引。簡(jiǎn)單地說(shuō)，叫同性相斥，異性相吸�！�
這個(gè)實(shí)驗真的太有趣了！
神奇的磁鐵作文 11
扁平磁鐵娃娃被稱(chēng)為“美美”。她每天都粘在冰箱上，哪兒也去不了。
這一天，全家人都出去了。梅梅獨自看著(zhù)廚房。她閉上眼睛，祈禱道:“天堂之神！”讓我在花園里散步吧！我不在乎只是一會(huì )兒。"
“美美！我是廚神。我已經(jīng)注意你很久了。你從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這里。真遺憾！”一個(gè)老人的聲音傳到了梅梅的耳朵里。
睜開(kāi)眼睛，看到，一個(gè)胖乎乎的老人站在冰箱前，白胡子是那么長(cháng)！“你真的是灶神嗎？救救我！”
老廚師笑了，從冰箱里拿出美美，帶她去了花園，念了一個(gè)奇怪的咒語(yǔ):"好心，好心！"嘿！梅梅發(fā)現她扁平的身體，鼓鼓囊囊，變得立體。
伸出你的手，移動(dòng)你的.腳。梅梅現在可以走路了。她開(kāi)心地笑了，笑聲甚至讓花兒也開(kāi)心了。
這時(shí)，一個(gè)英俊的王子從大樹(shù)洞里出現了。他們一起跳舞和唱歌。王子決定嫁給美美，灶神公公也建議美美同意嫁給他。
從那天起，冰箱上的磁鐵娃娃消失了。沒(méi)有人能找到它，但是當每個(gè)人都不在家的時(shí)候，在花園里可以聽(tīng)到美美和王子的笑聲。他們婚姻幸福。
神奇的磁鐵作文 12
我們班有一段時(shí)間流行玩磁鐵，尤其是男生，我也不知道是什么引起的。但是，流行像一陣風(fēng)，現在已經(jīng)沒(méi)人在班里玩了。
這種磁鐵之所以讓大家喜愛(ài)，是因為磁鐵形狀是一片片的，上面還有一些游戲里的`人物，而且價(jià)格也不貴。那些男生們買(mǎi)來(lái)后，一下課就在教室前后圍成一堆玩起來(lái)。磁鐵可以用手指按，這么一按，磁片就會(huì )彈出去。他們就這樣彈來(lái)彈去，有時(shí)我的磁鐵吸在了你的磁鐵上，那這些磁鐵就要給我。玩到最后，他們就數數誰(shuí)的磁鐵多，那么那個(gè)人就勝利了。
雖然磁鐵好玩，但也對大家的學(xué)習造成了影響。比如有時(shí)上自習課，有哪個(gè)同學(xué)任務(wù)做好了，就拿出磁鐵玩起來(lái)，但是磁鐵在安靜的課堂上玩起來(lái)很吵，總是把大家吵得沒(méi)辦法專(zhuān)心。一次，我在做著(zhù)數學(xué)題，突然傳來(lái)“啪啪啪”的響聲，把我嚇了一跳，同時(shí)，我好不容易想出的數學(xué)解題思路也給嚇沒(méi)了，但那時(shí)正在上課，我也只能在心里抱怨幾句。
后來(lái)，老師發(fā)現對學(xué)習有影響，就馬上禁止大家帶磁鐵了，還沒(méi)收了幾個(gè)同學(xué)的磁鐵，并對他們說(shuō)：“這種磁鐵不僅對你們學(xué)習有影響，也會(huì )影響別人，所以，你們就別帶來(lái)了�！�
就這樣，這場(chǎng)磁鐵流行風(fēng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
神奇的磁鐵作文 13
兩塊一模一樣的磁鐵，大小跟一顆銀杏差不多，是橢圓形的，黑黑的，油亮亮的.。它們像兩個(gè)雙胞胎一樣，平時(shí)，它們總是要好地抱在一塊。
次，我拿這兩塊磁鐵玩。我把它們放在書(shū)本的兩端，它們一下子就感受到了好朋友的存在，馬上向對方跑過(guò)去，“肚皮”貼著(zhù)“肚皮”，緊緊地抱在一起。好像對我說(shuō)：任何人都別想把我們倆分開(kāi)。
我又把這兩塊磁鐵的兩端靠在一塊，想讓它們玩“疊疊高”的游戲�？墒�，奇怪的事發(fā)生了，剛才的好朋友吵架了，誰(shuí)都不愿意理誰(shuí)。我用力把兩塊磁鐵靠攏，可它們伸出了一只看不見(jiàn)的手，相互把對方推開(kāi)，任我這和事佬怎么幫忙也不愿意接納對方。我把它們放在書(shū)桌上，用一塊磁鐵的一端向另一塊磁鐵沖過(guò)去，可那塊磁鐵拼命在后退，就不愿搭理先前的好朋友了。這是為什么呢？
后來(lái)，媽媽告訴我，每塊磁鐵都有兩個(gè)磁極：一個(gè)叫正極，另一個(gè)叫負極。兩個(gè)相同的磁極會(huì )相互排斥，兩個(gè)不同的磁極會(huì )吸引，“同性相斥，異性相吸”。我還發(fā)現它可以吸回形針、硬幣、鐵釘、菜刀等物品。媽媽告訴我，只要是鐵做的東西，都可以被磁鐵吸住。
磁鐵真有趣呀！
神奇的磁鐵作文 14
今天，科學(xué)老師在課的最后，讓我們做實(shí)驗。
老師剛提出要做實(shí)驗，班上就熱鬧了起來(lái)。有的摩拳擦掌，蠢蠢欲動(dòng)；有的高舉材料，手舞足蹈；有的垂頭喪氣，可憐兮兮......但科學(xué)老師沖淡了這話(huà)：“留十五分鐘做�！睕](méi)辦法，只能忍了。
啊，難 的二十五分鐘總算過(guò)去了，實(shí)驗開(kāi)始了。我上去 了“U”形磁鐵，但，不管我怎么弄，這蝴蝶，身上像拴了石頭一樣，飛不起來(lái)，只會(huì )吸在蝴蝶背后的回旋針上。這是什么原因呢？“你這蝴蝶太重了�！北澈髠鱽�(lái)了一陣聲音�！叭ツ梦业�'大磁鐵吧�！痹瓉�(lái)是科學(xué)老師。我風(fēng)一般地跑到講臺那兒把大磁鐵拿到課桌上，迫不及待地試了一下，但結果還是和“U”形磁鐵一樣。這是什么原因呢?要不再用“U”形磁鐵試一下吧。嗯?怎么“U”形磁鐵也不翼而飛了?我打聽(tīng)到被王加徐拿走了。我頓時(shí)氣急敗壞，一把將磁鐵搶了過(guò)來(lái)，還對王加徐翻了個(gè)白眼。我試了又試，還是沒(méi)用，老師說(shuō)：“你成功了，上交吧�！蔽翌D時(shí)從疑惑中掙脫出來(lái)。
這下我明白了，實(shí)驗一開(kāi)始就很成功。我明白了，做了實(shí)驗后，不能也不思考一下就下結論。
神奇的磁鐵作文 15
前一段時(shí)間，學(xué)校里就特別流行“王者榮耀”的磁鐵。不用多說(shuō)了，肯定是王者榮耀這款游戲發(fā)起的。
剛剛流行磁鐵的時(shí)候，班級里只有五六個(gè)同學(xué)有，最多的也只有六七塊。那些有的同學(xué)，一到課間，就拿出磁鐵“噼哩啪啦”地打起來(lái)，很多同學(xué)一看有新奇的玩意兒，全都擠過(guò)來(lái)湊熱鬧。上課鈴響了，人群又散開(kāi)了，便馬上有一個(gè)人喊：“等放學(xué)了我也要去買(mǎi)�！苯又�(zhù)第二聲、第三聲，漸漸地，這句話(huà)就一直盤(pán)旋在上空。
這些同學(xué)，也只有買(mǎi)玩具能說(shuō)到做到。還不到三天，這種磁鐵就流行全班了，最少的也得在身上帶十幾塊，最多的大約有幾百塊，抽屜里塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的`。一下課，幾乎全班都是“噼哩啪啦”的響聲。
這玩意兒為什么會(huì )流行呢？因為那個(gè)時(shí)候非常流行“王者榮耀”這款游戲，大家都想買(mǎi)一些和游戲有關(guān)的小玩意兒，于是這東西就在不知不覺(jué)中流行了。
但是因這磁鐵已“融入”我們的課間了，也自然打亂了我們的課堂，有的同學(xué)上課只想著(zhù)玩磁鐵，根本沒(méi)有心思學(xué)習。因為這一點(diǎn)，磁鐵漸漸從同學(xué)們的口袋里來(lái)到了老師的書(shū)桌上，沒(méi)收了！
磁鐵流行的時(shí)光，再見(jiàn)吧。
神奇的磁鐵作文 16
周四的理科班，羅老師滿(mǎn)面笑容的走進(jìn)教室。今天，她有四個(gè)單元：“磁鐵”。
聽(tīng)到這里我很激動(dòng)，心想：磁鐵的磁力大在哪里？磁鐵能裝硬幣嗎？磁力會(huì )改變嗎？磁極之間的'相互作用是什么？
我們都對磁鐵很好奇。磁鐵是非常奇怪的物體。他們有一種“神秘”的力量，可以吸引一些東西，把它們推開(kāi)。
經(jīng)過(guò)我們不斷的實(shí)驗，磁鐵兩端（或兩極）的磁力很大；磁鐵可以裝硬幣；磁力會(huì )變。
磁鐵有兩極，一個(gè)是北極，一個(gè)是南極。
哦，我突然明白了指南針是通過(guò)這個(gè)元理論發(fā)明的。在指南針上，北是北，南是南，西是東，東是西，東北是西南，東南是西北，西南是東北，西北是東南。
如果北方和南方或南方和北方叫“異名”，北方和北方或南方和南方叫“同名”。不同的名字互相吸引，相同的名字互相排斥。
我們已經(jīng)知道磁鐵可以吸收鐵，金屬，粘在鐵片上，有時(shí)會(huì )推開(kāi)另一個(gè)磁鐵，等等。
這門(mén)科學(xué)課不僅鍛煉了我的實(shí)踐能力，也讓我明白了實(shí)踐給我真知的道理。
神奇的磁鐵作文 17
“啪！啪！啪！”到底是誰(shuí)在叫呀！哦！原來(lái)是磁 鐵�？�！我和哥哥玩得多開(kāi)心多起勁呀！“你們在玩什么呀？”媽媽好奇地問(wèn)。我和哥哥調皮地一笑說(shuō)：“破冰船�！薄霸蹅兗夷莵�(lái)什么破冰船？”我詭秘地一笑指 指桌上的李子核和磁鐵說(shuō)：“就是它！看，我們把李子核放成一團當成冰山，然后把一塊放在桌上的磁鐵當成破冰船，再把玻璃桌面下的另一塊磁鐵對準冰山使勁一 轉，桌面上的磁鐵便飛快地旋轉起來(lái)。這下聚集在一起的冰山——李子核可遭殃，它們被破冰船打得四分五裂、落荒而逃。這真是有趣極了！”說(shuō)完我和哥哥又得意 的玩起來(lái)。
不一會(huì )兒，我和哥哥已經(jīng)撞壞了好多座“冰山”。這些撞壞的 “冰山”缺胳膊、少腿的再也沒(méi)有剛才的神氣樣了。瞧！它們散落的冰塊有的散落在地上；有的被夾在沙發(fā)縫里；還有的核尖也被擊掉了�？粗�(zhù)它們那狼狽的樣子， 我和哥哥開(kāi)心極了！我仿佛覺(jué)得自己就是一位了不起的航海員！不是嗎？至少我也是這項游戲的發(fā)明家吧！
哎！其實(shí)只要我們善于去發(fā)現、去觀(guān)察、去思考、去總結。哪怕一個(gè)小小的'東西也回成為我們有趣的玩具。不是嗎？很多科學(xué)家的發(fā)明就是從“玩”中獲得的。
神奇的磁鐵作文 18
“當當當”一陣磁鐵落地的聲音在我耳邊響起，是小黑他們在玩磁鐵。我將視線(xiàn)轉移過(guò)去，只見(jiàn)小黑用食指輕輕一按，磁鐵就會(huì )跳蹦過(guò)去“啪”的一聲吸在了胡蘿卜形狀的磁鐵上。小黑就拿走了胡蘿卜的磁鐵�！罢婧猛�，我也要玩！”于是我加入了戰局。我發(fā)現磁鐵不是那么好跳的：我在它邊緣一按，磁鐵卻紋絲不動(dòng)。于是，小黑開(kāi)始高談闊論“磁鐵技巧”，我開(kāi)始學(xué)習起來(lái)。
不久，我知道了怎么讓磁鐵跳了。好了，小建的磁鐵跳了過(guò)來(lái)，在我的磁鐵的旁邊�！昂�！”我準備拿小建的磁鐵開(kāi)刀。我用大拇指一按，“我吃了你的！”我興高采烈地叫著(zhù)，但我馬上就知道了現實(shí)總是殘酷的`，小建一下就把我的磁鐵吃了。幸好我運氣好，反將一局，勝利了。在一節美術(shù)課上，我又玩起了磁鐵，我還學(xué)會(huì )了反殺，就是不要主動(dòng)進(jìn)攻，等對手過(guò)來(lái)再跳到對手上面。再后來(lái)，我又學(xué)會(huì )了一些招，比如當兩個(gè)磁鐵有一點(diǎn)重疊時(shí)，應該按重疊部分。還有自己創(chuàng )造了一些招，當兩個(gè)磁鐵側面吸在一起時(shí)，可以先按側面，讓磁鐵在自己的手指上，再向前一翻，磁鐵就疊上去了。
我終于學(xué)會(huì )了玩磁鐵，你可不要小看了玩磁鐵，它可以讓手指變靈活，思維變敏捷呢！
神奇的磁鐵作文 19
今天在區域活動(dòng)中，我表演了一個(gè)魔術(shù)。我用一張紙把背面分開(kāi)，放了一塊磁鐵。紙前面有一個(gè)釘子。磁鐵動(dòng)了，釘子也動(dòng)了。磁鐵周?chē)胖昧烁鞣N鐵器。孩子們盯著(zhù)一雙大眼睛，專(zhuān)注地看著(zhù)。他們時(shí)不時(shí)小聲說(shuō)老師真厲害。一些孩子也試圖近距離觀(guān)察。
達達是個(gè)很好奇的孩子。他舉起小手說(shuō)：“老師，我可以試一試嗎？”我答應了。我把磁鐵拉開(kāi)，不讓孩子發(fā)現。他試了幾次釘子和其他鐵制品，都沒(méi)動(dòng)。他又試了幾次，沒(méi)有放棄。他抬頭問(wèn)我為什么不能讓他們動(dòng)。我說(shuō)，你會(huì )等嗎？老師會(huì )讓你知道原因。誰(shuí)想試試？幾個(gè)孩子先后試過(guò)，還是不行。我說(shuō)，你想知道為什么嗎？孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著(zhù)特殊的.崇拜看著(zhù)我。我說(shuō)其實(shí)是這個(gè)東西幫助了我。我展示了磁鐵�，F在讓孩子再試一次？突然，孩子們聚集在我面前，做實(shí)驗�？吹胶⒆觽兊暮闷�，我笑了。我讓孩子們分組體驗。更不用說(shuō)他們有多開(kāi)心了，孩子們說(shuō)他們會(huì )向父母展示魔法之家，看看磁鐵的魅力。通過(guò)這種區域性活動(dòng)，孩子們可以提高他們對磁鐵探索和學(xué)習的興趣。
神奇的磁鐵作文 20
在《科學(xué)小知識》這本書(shū)上，我看見(jiàn)一句話(huà)“磁鐵是有吸引力的”。我想：全世界那么多磁鐵，為什么不吸在一起呢？這也太奇怪了，難道書(shū)上寫(xiě)錯了？為了證明這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我做了一個(gè)小實(shí)驗。
我先做了實(shí)驗前的準備，找來(lái)兩塊磁鐵，搬來(lái)一張較厚的桌子和一張較薄的桌子。實(shí)驗開(kāi)始了。首先，我把磁鐵隔著(zhù)厚桌子一上一下放好、對齊。一松手，下面的磁鐵沒(méi)被吸住，“噗”地掉下來(lái)。我趕緊用手托住，放到原位，然后緩緩移動(dòng)。移動(dòng)過(guò)后，發(fā)現上面的磁鐵一動(dòng)不動(dòng)。我心里有一些失望：“難道書(shū)上說(shuō)的.是錯的？”我帶著(zhù)疑惑的心情又在薄桌子上進(jìn)行實(shí)驗。按照剛才的方法，我一上一下把兩塊磁鐵放好對齊。這次不用用手托，下面的磁鐵“啪”的一聲吸了上去。這一聲讓我心里有了一絲希望。接著(zhù)，我屏住呼吸移動(dòng)下面的磁鐵。就在移動(dòng)的瞬間，上面的磁鐵也跟著(zhù)下面的磁鐵移動(dòng)了。我心里一陣驚喜：“磁鐵真的是有吸引力的�！�
原來(lái)，全世界確實(shí)有很多磁鐵，但因為彼此之間離得太遠，所以吸不起來(lái)。
神奇的磁鐵作文 21
今天的作文課上，徐老師拿出了一堆黑乎乎的東西，走近一看，才發(fā)現是一堆磁鐵，有的閃閃發(fā)光，有的卻黑不溜秋。而且它們形狀各異，有拱形的，有橄欖形的，還有環(huán)形的……今天，我們就要來(lái)研究研究磁鐵的魔力。
只見(jiàn)一位同學(xué)信心十足地拿著(zhù)拉鏈上去試�？纱盆F理都不理拉鏈，拉鏈放上去一下子就滑了下來(lái)。另一個(gè)拿了個(gè)鉛筆盒上去，只聽(tīng)“咚”的一聲，鉛筆盒“親”上了磁鐵。哈哈，看樣子鐵皮鉛筆盒真是磁鐵的“親戚”！又一位同學(xué)拿著(zhù)一個(gè)小掛扣上去了，老師拿著(zhù)磁鐵去“勾引”它，只見(jiàn)這小東西蠕動(dòng)了一下，突然“飛”了起來(lái)，被磁鐵牢牢吸住。其他同學(xué)也紛紛上前，用各種東西去測試，連剪刀、保溫杯都上了場(chǎng)，有的`吸住了，有的卻沒(méi)吸住。
后來(lái)我們就自己開(kāi)始玩起磁鐵來(lái)。我玩磁鐵的方式可是各式各樣：一會(huì )兒拿著(zhù)磁鐵讓它打轉兒，弄得跟電風(fēng)扇似的；一會(huì )兒讓一個(gè)磁鐵追另一個(gè)磁鐵，追著(zhù)追著(zhù)，被追的那個(gè)不管三七二十一撲在另一個(gè)磁鐵上，活像見(jiàn)了老朋友；一會(huì )兒又將一對磁鐵隔著(zhù)書(shū)玩，這時(shí)兩個(gè)磁鐵就如同“小兩口”一樣，跟著(zhù)對方跑來(lái)跑去，好玩極了。
磁鐵的魔力真大，真有趣！
神奇的磁鐵作文 22
星期五，我在家里閑著(zhù)沒(méi)事干，就拿出了在玩具箱中的磁鐵、回形針、指南針，玩了起來(lái)。
我拿出兩塊磁鐵，把它們慢慢靠攏，“啪！”兩塊磁鐵像好久沒(méi)見(jiàn)面的兄弟，緊緊地抱在一起。我又把一塊磁鐵反過(guò)來(lái)，再讓他們靠攏，可兩塊磁鐵突然就彈開(kāi)了。我嘗試用手讓它們接近，手上感受到一股強大的'力量，兩塊磁鐵怎么也吸不住，馬上彈開(kāi)。只見(jiàn)一塊磁鐵從我手中一滑，在空中180度旋轉，“啪！”一聲吸住了。這就是“同極相拆，異極相吸”，這是無(wú)法改變的。
我隨手拿了兩個(gè)回形針和一塊磁鐵去給媽媽展示。我拿出回形針和磁鐵，他們一下子就吸了起來(lái)。我問(wèn)媽媽兩個(gè)回形針能不能吸起來(lái)，媽媽堅持說(shuō)不能。我接下來(lái)的表演，嚇得媽媽目瞪口呆。我拿起一根回形針在磁鐵上來(lái)回磨擦，然后把它放在另一個(gè)回形針上面——“呀！吸了起來(lái)！”我告訴媽媽?zhuān)@可以算科學(xué)反應，叫做“磁化”。
最后我拿出了一個(gè)又大又圓的指南針和磁鐵。我把指南針?lè )�穩地放在平坦的地上，現在指南針指著(zhù)南方，我把磁鐵放在東邊，指南針一下子就指著(zhù)東邊了，真神奇！原來(lái)指南針永遠指著(zhù)南方的，受到磁鐵干擾，就指向東方了。
磁鐵讓我認識了很多東西，以后我要探索沒(méi)有盡頭的科學(xué)世界。
神奇的磁鐵作文 23
這一天，爸媽媽出差去了，我在家里大掃除，翻箱倒柜地竟然找到了一塊磁鐵!我既驚訝又又高興，因為正缺這么個(gè)裝飾呢!可當我把它放在我的鐵皮鉛筆盒上時(shí)，我發(fā)現，只要鉛筆盒稍一傾斜，磁鐵就會(huì )好像是底下抹了油——掉了。這磁鐵磁性竟這么差?算了，算了，勉強給玩具用一下吧!
晚上，我泡在浴缸里，想著(zhù)怎樣才能讓磁鐵的'磁性增強，可我就是再多一個(gè)腦袋也想不出來(lái)，因為我滿(mǎn)腦子想這事，所以洗好澡后，連水都忘了放了，還把磁鐵給遺忘在浴缸里。
第二天早上，我起床后才想起磁鐵還在浴缸里，當我拿起它時(shí)，“啪!”的一聲，磁鐵竟吸住了遠在5厘米以外的鐵制水龍頭，我瞪大了眼睛，費了九牛二虎之力才把它與水龍頭分開(kāi)。我把磁鐵弄干后，又拿出了鉛筆盒做實(shí)驗品，天哪!磁鐵竟然把鉛筆盒給吸到了距地15厘米的高空!這真是“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成功蔭”啊!可是，為什么磁鐵遇水后，磁性會(huì )增強呢?于是，我翻了《小博士問(wèn)世界》，終于知道了，原來(lái)，水中有一種成份可以加大磁鐵的磁性，可是這種成份在水中只有少量，必須要有大量的水，而且磁鐵泡水時(shí)間要長(cháng)才行。
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