一首詞作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的一首詞作文，希望能夠幫助到大家。

一首詞作文1

　　怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇……這是南宋名將岳飛寫(xiě)的一首激蕩人心，悲壯蒼涼的詞。我對這首詞情有獨鐘，是它讓我愛(ài)上了國學(xué)經(jīng)典，是它像一座燈塔一樣指引我在人生的大海上破浪遠航，也是它記載著(zhù)我和老師的之間一段感動(dòng)。

　　我的家鄉是個(gè)窮山溝，家離學(xué)校有四五公里，晚上我們就住宿在學(xué)校。學(xué)校只有兩層建筑樓，樓上有間圖書(shū)室，這也是讓我最向往的地方，因為這兒躺著(zhù)許許多多乖寶貝─書(shū)。

　　我們的語(yǔ)文老師是剛剛畢業(yè)的師范生。他上課有個(gè)習慣就是喜歡提前幾分鐘讓我們輪流誦讀一首古詩(shī)詞。但是我們總是不以為然，馬虎了事。這不又輪到我，我便漫不經(jīng)心的讀到：床前明月光，疑是地上霜。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，老師把書(shū)本摔在桌上。拿起了另外一本書(shū)說(shuō)到：“來(lái)，今天我給大家朗誦一首岳飛的《滿(mǎn)江紅》�！薄芭�發(fā)沖怒冠憑欄處……莫等閑，白了少年頭，空悲切！……他的聲音時(shí)而低沉，時(shí)而激昂，時(shí)而悲壯蒼涼。此時(shí)我們被驚呆了，個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的，嘴巴閉得緊緊的，耳朵扯得長(cháng)長(cháng)的。教室里的空氣好象停止了流動(dòng)，同學(xué)們沉浸在其中。從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師這樣慷慨激昂地朗讀過(guò)。雖然我們聽(tīng)不懂里面講的是什么，但老師那標準的'普通話(huà)和渾厚的男高音，讓我感受到了一種前所未有的震撼。我的身上好像有一股暖流在蠕動(dòng)。此時(shí)我覺(jué)得書(shū)本上的東西再也不是枯燥無(wú)味的字，而是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，讓我有一種想誦讀的沖動(dòng)。課后老師把那本寫(xiě)著(zhù)《宋詞賞析》的書(shū)送給了我，并勉勵我們到圖書(shū)室多看看書(shū)。我迫不及待的看起來(lái)，這才知道這首詞是岳飛在抗金遭拒對政局無(wú)望仍未雨綢繆的情況下寫(xiě)下的傳世佳作。

　　說(shuō)來(lái)也怪，從那以后操場(chǎng)上少了我玩游戲的影子，課余時(shí)間少了我的歡聲笑語(yǔ)，圖書(shū)室里多了一個(gè)翻閱書(shū)本的我。我發(fā)覺(jué)我愛(ài)上了讀書(shū)。

　　還記得有次我感冒了，爸媽帶我看完病后就急匆匆的趕回家制茶葉了。把我扔在了學(xué)校里，望著(zhù)父母遠去的背影，一種想家渴望得到疼愛(ài)的苦楚占據了我的整個(gè)大腦，淚水情不自禁的奪眶而出�！昂⒆酉爰伊藛帷�，老師摸了摸我的頭問(wèn)道。我點(diǎn)點(diǎn)頭“哇哇”的哭了起來(lái)�！跋爰夷憧梢月�(tīng)聽(tīng)歌或看看書(shū)嗎？來(lái)，你不是很喜歡那首《滿(mǎn)江紅》嗎，老師和你一起把它誦讀一遍好嗎？”我停止了哭泣，斷斷續續讀了起來(lái)，讀完老師把書(shū)放在桌上說(shuō)道：“你看人家岳飛在被釋兵權和奸人陷害后卻始終保持著(zhù)一顆精忠愛(ài)國之心�！薄蹦壳拔覀兊倪@一點(diǎn)小困難算不了什么，老師也剛從一個(gè)熱鬧的集體來(lái)到這個(gè)只有三個(gè)教師的學(xué)校，我也想家呀！”讓我們一起努力堅持好嗎？”“好，老師我不想家了，我要做一名堅強的‘小岳飛’。我脫口而出，不知道為什么此時(shí)想家的感覺(jué)早以?huà)伒骄畔鲈仆�，我是不是長(cháng)大了……

　　現在我們全家已經(jīng)搬到了縣城，但是不知道為什么卻時(shí)常懷念家鄉的那所小學(xué)校，思念曾經(jīng)教我的語(yǔ)文老師，我時(shí)常還會(huì )學(xué)著(zhù)老師的腔調吟誦著(zhù)那首《滿(mǎn)江紅》。

一首詞作文2

　　“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪駐沙灘，沒(méi)有椰林醉斜陽(yáng)只是一片海藍藍……”這就是我最喜歡的歌，它描述了一個(gè)小女孩和外婆的故事，我覺(jué)得它唱的這首歌正是寫(xiě)的我和外婆的`故事。從小我就和外婆生活在一起，她非常疼愛(ài)我，雖然有時(shí)我有點(diǎn)任性，愛(ài)和外婆斗斗嘴，打打鬧鬧，(.)但我覺(jué)得我是天下最幸福的女孩。

　　我最喜歡“澎湖灣啊澎湖灣外婆的澎湖灣，有我許多的童年幻想，陽(yáng)光沙灘海浪仙人掌，還有一位老船長(cháng)”，這一段描述了藍天下、海邊的美好景象，我聽(tīng)著(zhù)歌曲感覺(jué)自己來(lái)到了陽(yáng)光燦爛、一望無(wú)際的海邊，光著(zhù)腳丫，在沙灘上和外婆嬉戲、游玩，累了就躺在白沙上看著(zhù)天上的海鷗和遠處駛來(lái)的輪船，多么幸福、多么甜蜜啊!

　　我喜歡它的歌詞，我喜歡它的樂(lè )感，喜歡它帶給我幸福的感覺(jué)!

　　你喜歡什么歌呢?你是不是也和我一樣很喜歡這首歌呢?如果你也喜歡就和我一起放聲高歌吧!

一首詞作文3

　　江山如畫(huà)怎敵你笑顏如花。

　　——題記

　　思緒飄到了多年以前，每次見(jiàn)到你都可以看到你那燦爛的笑容，以及那溫婉的聲音。也會(huì )經(jīng)常聽(tīng)到身邊的人說(shuō)著(zhù)那個(gè)埋藏我心中很久的稱(chēng)呼——“外公”，不愿回憶不愿感傷。

　　那時(shí)的我很調皮，每次你對我說(shuō)話(huà)的時(shí)候我都點(diǎn)頭說(shuō)好，不會(huì )反對亦不會(huì )執行。還記得那年春節你到我們家來(lái)，我還開(kāi)心的跑到你面前說(shuō)要出去玩，你笑笑的對我說(shuō)早點(diǎn)回來(lái)，我很乖很乖的說(shuō)好，其實(shí)那時(shí)我和哥哥他們跑到網(wǎng)吧去了，那算是我第一次去�；貋�(lái)的時(shí)候你準備睡覺(jué)了，我還記得你殷切地叮囑我要乖乖的聽(tīng)話(huà)，我還是一如既往的點(diǎn)頭說(shuō)好，可是幾天卻突然聽(tīng)到你出事故了，看著(zhù)你躺在那，淚水已忍不住了，在我還沒(méi)有學(xué)會(huì )失去的'年紀，你就這么走遠。你的面目依然掛著(zhù)那抹笑然后在我腦海中定格。

　　我看過(guò)很多人的表情，他們大多都帶著(zhù)惋惜，那么好的一個(gè)人怎么就……

　　后來(lái)我看到了上面的那句，江山如畫(huà)怎敵你笑顏如花。我想說(shuō)我想你了，想對你說(shuō)我有一直乖乖的聽(tīng)媽媽的話(huà)。

一首詞作文4

　　“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒(méi)有椰林墜斜陽(yáng)，只是一片海藍藍……”

　　又是音樂(lè )課，剛走進(jìn)音樂(lè )教室，我就又聽(tīng)見(jiàn)了這首歌，來(lái)到座位上靜靜的讓聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)完一曲老師又放了一遍，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，漸漸讀懂了歌手的心思，他對外婆十分懷念，而我也對外婆的懷念油然而生!

　　我也是一個(gè)鄉下男孩兒，小時(shí)候由外婆養育，所以，我認為：“世上只有外婆好�！蓖馄攀呛艽认榈�，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。

　　幾乎每天，我都和外婆去河邊捉小魚(yú)，當然還有兄弟姐妹啦!小河清澈見(jiàn)底，小魚(yú)，小蝦也很容易捕到，我們不是為了吃，而是為了把這些小東西放在瓶子里養起來(lái)玩。而捉這些小東西的方法很簡(jiǎn)單：只用手一抓，再看運氣，如果好則能捉的中，不好則捉不到。

　　那是外婆只是在一邊看美景和我們在嬉戲的，我們也異�？旎�，晚風(fēng)拂過(guò)臉頰，感覺(jué)涼涼的，十分舒服，我們一直玩到太陽(yáng)下山才回家，外婆看著(zhù)變成“落湯雞”的我，會(huì )張羅著(zhù)幫我找干爽的衣服換上，還會(huì )端上可口的.綠豆湯，讓我解解暑。我大口大口地喝，外婆就在一旁呵呵地笑，仿佛永遠也看不夠似的。

　　“上課!”“起立!”這熟悉的聲音把我從回憶拉回到現實(shí)中來(lái)，清醒后的我心中仿佛被什么填滿(mǎn)似的，變得暖洋洋的。

一首詞作文5

　　無(wú)言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。

　　——李煜

　　李煜的這首詞唯“孤獨”而作。越孤獨就越以單調之情展示給世人，而我從中卻也讀出了一絲獨具一格的美麗。一絲清涼，一聲長(cháng)嘆，一人獨行，都給人以美的享受。

　　有人說(shuō)：“孤獨是可憐與痛苦的�！蔽覅s有另一番見(jiàn)解，它應有另一層更為深遠的意義，而不僅是可憐的象征、痛苦的標志。在孤獨中可以體驗靜謐的快樂(lè )，可以陶冶自身的情操。揭開(kāi)孤獨這層面紗，追求更深層的孤獨之美，那時(shí)你便會(huì )沉醉在這奇景之中。孤獨也并不痛苦�！蔼毶细邩�，望盡天涯路”，不也頗有一番情趣嗎？

　　世界上最險的峭壁往往聳立在最荒涼的.莽原，最清澈的溪流往往掌握在最以孤獨的人手中。一個(gè)人高朋滿(mǎn)座并不代表他不孤獨，一個(gè)人孑然一身也并不代表他就孤獨。真正的孤獨就像被黃沙掩埋的金子，歷久彌新；虛偽造作的孤獨就如掩埋金子的黃沙，風(fēng)一吹即漫天飛舞，給人一種虛幻而又真實(shí)的假象，使人們對孤獨的追求逐漸冷淡，只有真正理解孤獨的人才可以撥開(kāi)迷沙，追求更深沉的孤獨之美。

　　孤獨是對酒當歌，是一劍天殘，是單槍遁去，是孤影徘徊。孤獨是一種心境，沉靜而蘊涵哲理。

　　享受孤獨，理解孤獨的人寥寥無(wú)幾，因為它富有深奧的哲理，它恰似一口幽井，折射出人的潛能，同時(shí)也是一個(gè)釋放心靈的過(guò)程。晏殊在絕望孤獨之時(shí)吟詠：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路�！笔獠恢�這卻使他名垂千古；奧斯特洛夫斯基的孤獨，是看不見(jiàn)光明，獨自面對死神，但是在痛苦中，他卻用顫抖的手指拼湊出了《鋼鐵是怎樣煉成的》；貝多芬的孤獨，是跳躍于指尖上的痛苦，無(wú)聲的世界在黑白琴鍵上撞出了生命的悲壯樂(lè )章。

　　孤獨是情感的宣泄，是舞蹈的靈魂。

　　“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”陳子昂的孤獨化成一串淚水，漂泊著(zhù)無(wú)法施展的抱負；岳陽(yáng)樓上一聲“微斯人，吾誰(shuí)與歸”的仰天長(cháng)嘆，勾勒出的是范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的千古絕句；而晏珠的“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)。小園香徑獨徘徊�！币餐肝隽斯陋�，并使人陶醉于其中。

　　的確，孤獨的靈魂像銀白的禮花散開(kāi)在空中，唯美到了極點(diǎn)，它掩飾了智慧卻展示了一顆純潔無(wú)私的心。它使智者敞開(kāi)心扉，冷靜思考，卻使愚者少言寡語(yǔ)，以致一生頹廢。其實(shí)孤獨并沒(méi)有人們想象中那么可怕，仔細端詳，你就會(huì )發(fā)現那獨特的氣質(zhì)與美麗。

　　李后生的“無(wú)言獨上西樓”讓我從另一面領(lǐng)略了孤獨獨具的魅力：遠離塵囂，遠離紅燈酒綠。它洗滌了人們的心靈，給人們帶來(lái)了寧靜和淡泊。

　　孤獨并痛苦與悲傷，它美在氣質(zhì)，絕世而獨立，寧靜而幽遠。

一首詞作文6

　　滿(mǎn)江紅是一首具有英雄氣概的詞，它是南宋抗金名將—岳飛所寫(xiě)。紹興四年秋，岳飛第一次北伐大獲全勝，八月下旬，宋庭擢升岳飛為清遠軍節度使，當旌發(fā)到鄂州（今武昌）時(shí)，全軍將士歡欣鼓舞。一天，雨歇云散，江山明麗，岳飛憑欄遠眺，感慨萬(wàn)千，呤詠了這首詞。

　　這首滿(mǎn)江紅英勇而悲壯，真實(shí)、充分地反映了岳飛“精忠報國”的英雄之志，表現出一種浩然正氣、英雄氣質(zhì)，報國立功的信心和樂(lè )觀(guān)主義精神。它的上片表現了岳飛急于立功報國的宏愿，下片表現了岳飛對“還我河山”的決心和信心。

　　我最喜歡這首詞的'“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。它的意思是好男兒要懷為國建功立業(yè)之志，不要空空將青春消磨，等年老時(shí)徒自悲切。我們青少年也應該從小樹(shù)立志向，努力學(xué)習，不要浪費寶貴時(shí)間，將來(lái)報效祖國，為建設我們的國家做出貢獻。

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