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安然握住作文15篇【精選】
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的安然握住作文，希望能夠幫助到大家。
安然握住作文1
初三踩著(zhù)細碎的腳步緩緩走來(lái)，送走了初二的暑假，也送走了一段寧靜安逸的時(shí)光。依稀記得，半個(gè)月前，我與年輕的摯友們，一同度過(guò)了最暑假最美好的時(shí)光，而我，要將這段時(shí)光安然握住。
我們似乎注定就是朋友。媽媽們同是一個(gè)學(xué)校的老師，從小到大，七八個(gè)嘰嘰喳喳的一大群，似乎從未想過(guò)離別。
下午的五緣灣畔，碧水藍天，眼看海浪輕滾，數十艘帆船停泊在碼頭。依舊是我們幾個(gè)，機靈的，活潑的'，好動(dòng)的，安靜的，靦腆的……相處的時(shí)光歷歷在目，閉眼一想，仿佛就在昨天。特別是好友小瑤，我們無(wú)話(huà)不談，輕輕地在耳邊說(shuō)上一句，兩個(gè)人都會(huì )不約而同地笑起來(lái)，一起捧著(zhù)肚子扶著(zhù)肩，浮板輕輕搖動(dòng)，在水面上泛起條條波紋。
多么想此時(shí)時(shí)間停止，永遠停留在這一刻。
踏上帆船，箭一般地駛出港灣，在鏡子般的海面上穿行。微風(fēng)輕輕地劃過(guò)臉龐，兩旁的景物漸漸遠去，前方只有一望無(wú)際的海，隱隱約約看到幾座小島。每個(gè)人的臉上都蕩漾著(zhù)笑容。一陣風(fēng)襲來(lái)，帆船低低的向一邊傾斜，我們緊緊地攥著(zhù)鐵絲繩，踩著(zhù)船上的擋板生怕掉下去，不時(shí)傳來(lái)陣陣驚叫。船更加猛烈地傾斜，翻滾的海浪已經(jīng)舔濕了衣服，卻只有一朋友不愿沾到水，海浪涌來(lái)時(shí)，他猛地抬起屁股，直到海浪退去，風(fēng)漸漸小了，他才松了一口氣，坐在椅子的最邊緣。我與小瑤相對無(wú)言，只在嘴里輕笑，好像在說(shuō)：“沒(méi)什么大驚小怪，他就是這樣的人�！�
當我們踏上回程，風(fēng)向卻依然沒(méi)變，船又低低地向一方傾斜。眼睛與海面的距離瞬間縮短了幾倍，仿佛浪花都可以飛濺到我的鼻尖上。我與小瑤幾乎是躺在鋼絲繩上，兩雙手隱沒(méi)在海浪之中，不時(shí)相碰，我倆只用眼神交流，似乎只要四目相對，就可以明白對方的意思。
我們七八個(gè)，每個(gè)人各有各的長(cháng)處與缺點(diǎn)，也各有各的性格，好不容易成為摯友，初三卻已到來(lái)，一年后面對的將會(huì )是各奔東西。我無(wú)法阻止時(shí)間的流逝，但我能把我此刻。剩下的一年，我要安然握住，將每一個(gè)人印進(jìn)腦海，將這段時(shí)光，這朝夕相處的十年，印進(jìn)腦海。
初三將至，離別將至，但我相信，只要將這段情誼安然握住，相會(huì )，團聚，將會(huì )不遠。
安然握住作文2
琴聲依然盤(pán)旋在我耳邊，那是兩年前的事了吧，可為什么依然如昨天發(fā)生的一般呢？緩緩張開(kāi)手心，仿佛還把那次機遇緊攥在手中，想起那鮮紅的證書(shū)與無(wú)數次的練習，我笑著(zhù)笑著(zhù)卻又哭了……
那是一次全國鋼琴大賽臨近之時(shí)，我家客廳的那臺碳黑色鋼琴成了咱家的“主旋律”。那冰冷的皮膚與發(fā)黑的臉色，給溫馨的家中籠罩上了一層單調、緊張的氛圍——正如那枯燥的練習曲與黑白的琴鍵一樣。我深知這次大賽的重要性，也懂得老師與父母為我付出這么多的辛勞�？赏�(zhù)那排列參差不齊的音符與一面又一面的紙譜，我真的很想放棄——即便是我已闖入決賽。
手指飛快地從琴鍵上越過(guò)，腳尖有節奏地敲打著(zhù)地面，正陶醉在這律動(dòng)的節奏中時(shí)，一連串的雜音又使得我心煩意燥�！坝质沁@里出了錯，再把這一小節多練幾遍吧�！眿寢屍届o地說(shuō)。我無(wú)奈地嘆了口氣，只好反復練習，原本優(yōu)美的音符到了我這兒瞬間變成了一陣陣刺耳的噪音。我耐心全無(wú)，一下子站起身來(lái)，把琴蓋“呯”地一摔，坐到沙發(fā)上和自己賭起氣來(lái)。媽媽什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是拿一本書(shū)默默地看著(zhù)。無(wú)意間，我瞥到了琴架上的五線(xiàn)譜。那一個(gè)個(gè)音符仿佛在嘲我冷笑：“連這點(diǎn)小困難都克服不了，真不知道你是怎么闖進(jìn)決賽的！”
我的斗志剎那間被點(diǎn)燃：是啊，機會(huì )就擺在眼前，我應該牢牢握住它，而不應該輕易放棄它��！于是，我再一次振作起來(lái)，坦然面對那一次次的失誤。在不斷地練習之后，手指越來(lái)越順暢，節奏愈來(lái)愈明快，勝利的.陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，灑在我的臉上……
大賽那一天，我丟下包袱，輕松上陣，當我邁著(zhù)大步走向舞臺正中央時(shí)，我自信地笑了——歡快的旋律從我指尖流過(guò)，我隨著(zhù)活潑的音符擺動(dòng)身體。這一刻，我完全沉浸在音樂(lè )中，感覺(jué)自己與音樂(lè )共舞……
表演結束后，我深深向臺下鞠了一躬，淚水從我臉頰上滴落——我成功了，我牢牢地握住了這次機會(huì )！這是多么的不容易��！
如今回想起來(lái)，依然是滿(mǎn)含著(zhù)淚水的笑容。安然握住的機會(huì )，原來(lái)是如此的美好與曼妙……
安然握住作文3
時(shí)間的齒輪不停地轉動(dòng)，在不經(jīng)意間那些美好的回憶已成過(guò)往。曾經(jīng)的我害怕過(guò)、失敗過(guò)、膽小過(guò)，但只要安然握住你們的手，一切都會(huì )雨過(guò)晴天。
那年夏天，我生了重病，必須要動(dòng)手術(shù)。躺在病床上，閉著(zhù)眼想象著(zhù)進(jìn)入手術(shù)室，看見(jiàn)醫生手上大大的針管和冰冷的手術(shù)刀，我不禁打了個(gè)寒戰�！�32床病人馬上到手術(shù)室!”護士喊到。聽(tīng)到到護士的聲音，我整顆心砰砰亂跳，“我害怕，我不要做手術(shù)!”我揮舞著(zhù)雙手大聲叫到。突然，一只寬大的手握住了我亂揮的的小手，我往旁一看，原來(lái)是爸爸，“別怕，孩子，你是男子漢，閉上眼睛睡一覺(jué)就好了�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我的害怕少了幾分，于是緊握住爸爸的.手直至進(jìn)手術(shù)室，心里踏實(shí)了許多。手術(shù)順利完成，出手術(shù)室，我安然握住爸爸寬厚的手，不在害怕，連該有的疼痛似乎也消失了。
初秋的夜，在書(shū)海中努力萬(wàn)分的我再次疲憊。這次考試的失敗在我心中留下了深深的傷痕，坐在書(shū)桌前，拿出下午發(fā)的試卷，望著(zhù)試卷上那一個(gè)個(gè)冰冷的分數，我沮喪地低著(zhù)頭。門(mén)，不知不覺(jué)中開(kāi)了，轉過(guò)頭望著(zhù)漸漸走近的媽媽?zhuān)艺酒饋?lái)，幾乎絕望地對媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)@次考試，我沒(méi)考好，我-------”我的淚溢滿(mǎn)了眼眶，隱約看見(jiàn)媽媽并沒(méi)生氣，而是微笑著(zhù)看著(zhù)我，心里釋然了許多。只見(jiàn)媽媽伸出雙手握住我因傷心而冰涼的手溫柔地說(shuō)：“這點(diǎn)失敗算什么，你的腳步比失敗的裂痕大，你一定能跨過(guò)去，成功最終屬于你�！蹦且豢�，安然握住媽媽溫暖的手，我下定了決心：要好好加油!
寒冬的早晨，看看時(shí)間，快要遲到了，于是我吃了兩口面包就往學(xué)校趕�！斑�有八分鐘了，抄近路——小路跑吧!”我對自己說(shuō)。跑著(zhù)跑著(zhù)，一不小心踩到了青苔，正當我搖晃著(zhù)身子站立不穩時(shí)，一只手及時(shí)向我伸來(lái)，握住了我的手，穩住了我的腳步，使我免于摔倒在冰冷的泥濘中，我抬頭一看，是一位大哥哥。我逃過(guò)一劫，安然握住大哥哥有力地手，感受著(zhù)他的善良，心中一片溫暖。
無(wú)論在遙遠的路途中，還是在無(wú)奈的絕望中，只要安然握住你們的手，哪怕再難走的路也會(huì )變得平坦!
安然握住作文4
寬闊的大街上，人山人海。那擁擠的人群中，頭碰著(zhù)頭，肩靠著(zhù)肩；那悶熱的溫度，會(huì )讓你陷入潮水般的人群里，隨波逐流，不知所措。但是，在這里總會(huì )有那么一個(gè)人，緊緊地抓住你，讓你走出無(wú)盡的困境，將你安然握住。
那一次，我和媽媽出去游玩，走到一個(gè)公園時(shí)，說(shuō)要上趟廁所，讓我在原地等她。我聽(tīng)后點(diǎn)頭答應了�？墒�，媽媽走后，我就被公園那美麗的噴泉、漂亮的燈光所吸引，直接忘掉媽媽的囑托，去參觀(guān)玩耍去了。我看著(zhù)那迷人的'燈光，漸行漸遠。突然，我意識到事情的不對，便猛得轉過(guò)頭來(lái)，發(fā)現景物與之前的畫(huà)面完全不同，路上也全是參觀(guān)的人群，根本看不見(jiàn)媽媽的身影。
我頓時(shí)傻了眼，我站在那里束手無(wú)策。此時(shí)，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )變成了難聽(tīng)的噪音，迷人的燈光也變成了尖銳的利刀。那孩子們嬉戲打鬧的笑聲也變得那樣的不堪入耳。
我的頭變得十分空虛，并且時(shí)不時(shí)有些發(fā)昏，心中只能容納一句：“我的媽媽呢？我該怎么辦？”我開(kāi)始向前走去，開(kāi)始漫無(wú)目的的尋找。我在人群中穿梭，抬起頭認真觀(guān)看每個(gè)人的面容，可是無(wú)論如何也發(fā)現不了我想找的那張�？粗�(zhù)來(lái)來(lái)往往的人，我身體顫抖著(zhù)，鼻子有些發(fā)酸，我幾乎要絕望了。
這時(shí)，一張熟悉的面孔出現在我的面前，她的頭發(fā)不自然地搭在頭上，衣服上掛滿(mǎn)了塵土。她在人群中緩慢地前行，眼睛睜得大大的，眼球兩旁布滿(mǎn)了血絲。她一個(gè)人一個(gè)人的用手扒拉著(zhù)、尋找著(zhù)，并一邊說(shuō)著(zhù)：“請問(wèn)您看到我兒子了嗎？你看到我孩子了嗎？”啊，這不就是我的媽媽嗎？我看到她，直接向她撲了過(guò)去，撲到母親的懷里，我竟號啕大哭起來(lái)。
媽媽緊緊摟著(zhù)我，用她的雙手安危握住我的雙手，說(shuō)：“孩子，別害怕呀，我在這兒呢！”我看著(zhù)媽媽的臉，淚早已經(jīng)掛滿(mǎn)了她的臉頰。我只覺(jué)得手緊緊地被媽媽抓住，竟然感覺(jué)有無(wú)窮的力量。
在我們的生命中，有許多人已成為我們生命中的過(guò)客，但是總是有那么幾個(gè)人安然握住我們的手，讓我們走出困境，指引我們前進(jìn)。
安然握住作文5
人人都有無(wú)聊的時(shí)候，我也不例外。
實(shí)在是閑的太厲害，竟把自己做的陶罐拍了圖片發(fā)在了空間里。
可就陶藝而言，我連入門(mén)都算不上，只是瞎搓了一個(gè)：瓶口大的可以把一個(gè)籃球扔進(jìn)去，瓶頸卻小得連一只筆也塞不進(jìn)去，瓶身表面上向外猛鼓，實(shí)際里面卻是實(shí)心，微生物也別想在上面鉆出一個(gè)孔。瓶子立起來(lái)還好，但若讓它躺下，底部的爪子便暴露在光天化日之下。而我呢？卻偏偏是把底部拍了個(gè)特寫(xiě)，還傻乎乎地加上一句備注：“我啃的�！�
但升入初中以來(lái)，曾經(jīng)的好朋友們一個(gè)個(gè)都去了別的學(xué)校，在一個(gè)學(xué)校的雖有幾個(gè)，卻又不在一個(gè)班里，于是曾經(jīng)的好友便個(gè)個(gè)走遠，我并不期盼誰(shuí)能為我這備注笑一笑。
一個(gè)月后，又是閑的無(wú)聊。打開(kāi)那個(gè)發(fā)過(guò)的.圖片，自己卻先樂(lè )了，哈哈地拍著(zhù)大腿。這時(shí)，圖片下面的一行小字引起了我的注意，申裔天：你仿佛在逗我笑。
申裔天……是誰(shuí)？他怎么知道我的名言？我看看時(shí)間20xx—8—22，��！今天上午剛發(fā)的，旋即回復了一條：你誰(shuí)��？
“滴滴滴…”回復來(lái)了：“��？你又逗我嗎？我們可是已經(jīng)結拜了�！边@時(shí)我才想起來(lái)了，是他。
從他四年級轉學(xué)過(guò)來(lái)的第二天，我們便成了好朋友，原因很簡(jiǎn)單，我認為他的“裔”字難寫(xiě)，很好奇；他認為我的姓氏很怪，太復雜。就這樣我們認識了，上天也很眷顧我們，五年級分班時(shí)仍在同一個(gè)班。這份友誼一直持續到了六年級，直到升入初中。
要說(shuō)結拜，還要回到五年級的一個(gè)下午。那天他神神秘秘的抓著(zhù)我來(lái)到學(xué)校的四樓——那個(gè)傳言鬧鬼的地方。小心翼翼的從口袋中掏出一個(gè)打火機和一截香，壓低了嗓音說(shuō)：“你看咱倆關(guān)系這么好，不如結為兄弟？怎么樣？”我有點(diǎn)害怕，因為這里畢竟鬧過(guò)鬼，一二年級的小朋友一到第三節課間，便窩在教室里，連廁所也不敢上。他有些神秘地俯在我的耳邊，悄悄說(shuō)：“我去算命那兒?jiǎn)?wèn)了，鬼神不敢對結義兄弟下手，這樣不是挺好？！”我當時(shí)也確實(shí)有些迷信，便鬼使神差的答應了。然后，我便看著(zhù)他點(diǎn)著(zhù)了香，在難聞的香味中，對著(zhù)夕陽(yáng)莊重的發(fā)了誓。從那以后我還真的不再怕了，坦然地從小朋友們驚奇的目光里走過(guò)。
安然握住作文6
聽(tīng)花開(kāi)花落，看云卷云舒，請安然握住世間的美好�！}記
手中捧著(zhù)泛黃的書(shū)卷，蒼勁的字跡氤氳著(zhù)墨香，燈光柔和的灑落在紙上。而我卻沒(méi)有心情閱讀，抬頭望著(zhù)空空的天花板，心已飄到千里之外。
我有一位要好的朋友，他平時(shí)話(huà)不多為人謙和，友善，可后來(lái)不知怎么，竟和家里鬧翻了。他先是絕食，不和任何人講話(huà)，再后來(lái)收拾一下自己的東西，搬出去住了。
他的父母四處找他，卻沒(méi)有任何消息。那天我在街上見(jiàn)到他的父母，著(zhù)實(shí)把嚇了一跳：才短短幾天，頭發(fā)白了很多。
一個(gè)雨夜，我剛準備上床睡覺(jué)，電話(huà)響了，是他打來(lái)了。我問(wèn)他在哪兒。他說(shuō)在我家樓下的長(cháng)椅上，我要把他接上來(lái)，可他卻說(shuō)他哪兒也不去，只想找人說(shuō)說(shuō)話(huà)。憑窗向下看，路燈下的他已渾身濕透，正抬頭望著(zhù)我家窗戶(hù)，我也緊靠窗戶(hù)想多看他一眼。他沉默了許久，突然說(shuō)：“真羨慕你家，多好��！”轉身，消失在雨夜中，望著(zhù)他孤獨落寞的背影，我的心一陣刺痛。
我合上那本泛黃的書(shū)，鋪開(kāi)紙張拿起筆，話(huà)到嘴邊，卻怎么也寫(xiě)不出來(lái)。我不知道該如何對他講，也不知道他現在究竟在哪里。
世界很大，同時(shí)又很小。你總在尋找你愛(ài)的人在哪兒，卻忽視了一直愛(ài)你的人就在你身邊。
世界就像一個(gè)很大的舞臺，我們的一生都要在這個(gè)舞臺上扮演著(zhù)不同的.角色，低三下四的聽(tīng)著(zhù)別人的訓斥，為了愛(ài)的人總可以不顧一切，為了所謂的“哥們”義氣可以?xún)衫卟宓��？晌覀兦∏《纪�，我們扮演�?zhù)一個(gè)重要的角色：“孩子�！钡仡^想想，我們真得很好的詮釋這個(gè)角色的內涵了嗎？對父母的批評總懷有敵意，對父母的愛(ài)漠不關(guān)心，對父母的所求假裝看不見(jiàn)。難道，這就是我們要在這個(gè)舞臺上演繹的嗎？
時(shí)光匆匆，每當白晝替代黑夜時(shí)，就意味著(zhù)能陪伴父母的日子越來(lái)越少。如果有一天，我們能夠掩著(zhù)父母的手，一起感受四時(shí)的變遷，遙望滿(mǎn)天星斗，會(huì )發(fā)現“孩子”這個(gè)角色有不一樣的含義。
朋友啊，父母在等你回家，放下彼此的隔閡，握住身邊真實(shí)的一切，演好人生的戲劇。朋友，請安然握住。
安然握住作文7
時(shí)光荏苒，夕陽(yáng)下蜿蜒曲折的小巷，碧綠的青苔石墻還有那緩緩流淌的清溪河在心中勾勒出一座小城。每當起風(fēng)時(shí)，空氣中彌漫著(zhù)淡淡的清香，當然，其中還混雜著(zhù)些許塵灰。盡管這座小城并不是那么完美，卻是我想安然握住的故鄉。
出生于此的我，對這片土地有著(zhù)說(shuō)不出的感覺(jué)。始齔之年，隨著(zhù)父母背井離鄉。處處燈紅酒綠和那污濁的空氣幾乎令我窒息，心中總有種道不明的情愫，在故鄉的那端牽引著(zhù)我。
后來(lái)便又隨著(zhù)父母追隨著(zhù)這絲線(xiàn)返回到這座小城。剛回到�？�，望見(jiàn)那清溪河，如鏡般照映在心底，那情愫便就此扎根。
偶有閑暇之時(shí)，便攜著(zhù)一杯香茗，沿階而上，登到紫薇山頂。鳥(niǎo)瞰這座小城，鱗次櫛比的高樓，一條宛若絲綢般的河流穿城而過(guò)。坐在草地上，感受這片土地的溫度，輕啜一口茶水，清香縈繞在心頭，滋潤著(zhù)心房。且行且高歌，這小城似畫(huà)卷般鋪在山腳，墨綠渲染了小城的一角。漸漸地，起風(fēng)了。漫步在林間小徑上，這盈盈綠意，不正是我的世界嗎？的確！這小小的山，小小的河，小小的街巷組合成了這小小的城。而這小小的城里，承載著(zhù)我太多太多的'思念與回憶。
回憶年少時(shí)的我，總愛(ài)早早地踏著(zhù)零星的綠苔石階，伴著(zhù)徐徐清風(fēng)中翩躚起舞的柳絮，蹦蹦跳跳地上學(xué)。又聽(tīng)著(zhù)大街小巷里散學(xué)而歸的腳步聲，聞著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)的窗縫里鉆出的家的味道，和同學(xué)一起，悠閑地走在回家的路上。
思念起故鄉的美景。我仍舊懷戀煙花三月的柳葉低垂，七月的紫薇滿(mǎn)山，九月的桂樹(shù)飄香，臘月的銀雪皚皚。想起晝日里車(chē)水馬龍，人聲鼎沸；夜間的霓虹闌珊，燈火葳蕤。深宵舊夢(mèng)里的小城，無(wú)疑是質(zhì)樸的、純真的。想起傍晚歸家時(shí)鄰人的問(wèn)候，雨雪紛飛時(shí)門(mén)衛遞來(lái)的傘，走親訪(fǎng)友時(shí)互相的寒暄問(wèn)候……小城里的人可能說(shuō)不出那些精致的話(huà)語(yǔ)，但卻有一顆赤誠的心。這顆顆誠心匯聚成一朵燦爛綻放的花，開(kāi)在一代又一代人們的心田里。
如今，那個(gè)我日夜思念的小城，是否還在？月光韶華下，月色朦朧中，是否溫情依舊綿長(cháng)？我深?lèi)?ài)的小城，盡管沒(méi)有江南那般隨處可入畫(huà)，也沒(méi)有上海香港那般隨處可迷眼。但她卻被小城里的人所改變，十分溫潤，隨從可入心。用艾青的詩(shī)來(lái)說(shuō)：為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛(ài)得深沉。
現在，在外旅游時(shí)，時(shí)常想起這并不完美的小城，想起我的故鄉。時(shí)光依舊，我只想安然纏繞對這小城的絲絲情愫，安然握住對�？档乃寄钆c回憶。
安然握住作文8
歲月清淺，且看時(shí)光走遠。我在冬日的暖陽(yáng)中瞭望，當指尖劃過(guò)歲月，撥動(dòng)心弦上的點(diǎn)滴溫情，便如漫天的霓裳，在素色的年華里，安然握住屬于我的那份愛(ài)。
新年夜里，歡聲笑語(yǔ)像洶涌澎湃的潮，一浪催促著(zhù)一浪，五光十色的煙火映著(zhù)幽藍的夜幕，將喜慶的氣氛烘托得愈發(fā)云蒸霞蔚。剛踱進(jìn)奶奶家久違而親切的院子，奶奶劈頭就問(wèn)：“大孫子，考得怎么樣��？”我囁嚅著(zhù)，心中暗暗埋怨著(zhù)，難道奶奶就只關(guān)心我的成績(jì)嗎？望著(zhù)奶奶的滿(mǎn)臉殷切，我悻悻低喃著(zhù)。
快吃年夜飯時(shí)，親戚們不約而同，整齊地圍坐在了圓桌邊�！敖裉煳姨氐匕艘粋�(gè)糖餡的餃子，誰(shuí)吃到今年就會(huì )走大運哦！”奶奶一邊笑著(zhù)說(shuō)，一邊夾起一個(gè)豐腴飽滿(mǎn)的水餃，向我的方向遞來(lái)。我剛要端碗接，只見(jiàn)奶奶的手陡然繞了個(gè)彎，在我面前劃過(guò)一道弧，最后送到弟弟的花邊小碗里，“二孫子，剛出鍋的，香著(zhù)呢！”自從弟弟出生后，我便再未享受過(guò)如此寵溺的愛(ài)，我只得悶悶地往嘴里扒菜，以掩飾心中難言的苦澀。
親人們開(kāi)始爭先恐后地夾起餃子，吃著(zhù)笑著(zhù)，圓桌上充滿(mǎn)了快活的空氣。奶奶這時(shí)夾起一個(gè)船形的餃子，徑直向我的方向遞來(lái)，我無(wú)聲地抬碗接過(guò)，臉上擠出一絲生硬的笑，算作回應。我的目光越過(guò)一盤(pán)盤(pán)飯菜投向奶奶，奶奶的眼神里涌動(dòng)著(zhù)期盼，我礙于面子一口吞下，卻猛地嘗到了漫溢出來(lái)的甜香味�！昂锰鸢�！”我脫口而出�！斑�是大孫子最有福氣呀！”奶奶的聲音里透出欣慰。在奶奶的帶動(dòng)下，親人們便挨個(gè)鼓勵起我來(lái)。只見(jiàn)奶奶的眼神里盈滿(mǎn)了憐愛(ài)，布滿(mǎn)皺紋的臉上開(kāi)出了無(wú)數朵黝黑的.小花。奶奶爬滿(mǎn)青筋的手輕撫著(zhù)我的肩，我鼻子一酸，嘴唇碰了碰，也沒(méi)說(shuō)出什么來(lái)……
窗外清風(fēng)拂過(guò)雪層，漾起白色的浪，那點(diǎn)滴的愛(ài)如涓涓溪流，滋潤心田。曾經(jīng)忽略了愛(ài)的我，終于知道，愛(ài)從未走遠。
這一段靜好的時(shí)光，永遠溫馨鮮活在我遙遠的記憶中，我將緊緊握住，任歲月磕絆，安然無(wú)恙。
安然握住作文9
我們班上有一對冤家，那就是我和我的同桌。
自從初中開(kāi)學(xué)第一天起，他是數學(xué)課代表，我是學(xué)習委員。見(jiàn)到他第一面時(shí)，就似乎有一種與生俱來(lái)的敵視感。那狡猾的眼神，上挑的眉毛，至今還在我的腦海里。
開(kāi)學(xué)后，他和我的成績(jì)都脫穎而出，成了老師最“器重”的孩子，就這樣，我們成了火藥味最濃的同桌。
每天上課，我們看都不看對方一眼，徑直走到自己的座位上�？吹絼e的同桌互相推搡嬉戲，我們就只是厭惡地剜對方一眼，更別提說(shuō)話(huà)了。上數學(xué)課時(shí)，我們對彼此的蔑視簡(jiǎn)直到了巔峰。老師在前面一個(gè)個(gè)地問(wèn)問(wèn)題，我倆就一個(gè)個(gè)的搶答。一個(gè)比一個(gè)響亮，一個(gè)比一個(gè)刺耳。目的很明確，就是要把對方踩在腳底，讓其永世不得翻身。有時(shí)我們搶答到全班都鴉雀無(wú)聲時(shí)，我們就“默契”地瞪對方一眼，然后轉過(guò)頭，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
就這樣，我和同桌一到熬到了初二下半年。我們間的火藥味雖然淡了些，但那只是滄海一粟……
一天，當我與同桌正搶答得正激烈時(shí)，班主任老師進(jìn)來(lái)宣布，最近有個(gè)數學(xué)競賽，預定是我和同桌，讓我們倆準備一下。聽(tīng)到這個(gè)消息，我和同桌對視了一眼，心中似乎都憋了一股勁。準備的這兩天，我挑燈夜戰，夜以繼日，可他看起來(lái)沒(méi)事人一樣，非常反常。
轉眼到了選定的這一天，班主任鄭重地對我倆說(shuō)：“這次競賽十分重要，是代表學(xué)校出賽，而且，你倆只能上一個(gè)……”聽(tīng)完這話(huà)，我心里沒(méi)底了，可我又不想讓他上，所以，我的手就一直在桌子上飄乎不定，卻沒(méi)敢抬起來(lái)。同桌看到我這樣，神情非�！暗靡狻�。他的`手也動(dòng)起來(lái)�？吹剿@樣，我心里徹底慌了，手也立刻靜止下來(lái)。算了，這次就讓給他吧……想著(zhù)，就看到他的手舉了起來(lái)，我的頭也順勢低下了�？墒�，沒(méi)想到的事發(fā)生了，他的手竟握住了我的手，一下舉了起來(lái)！我立刻抬起頭來(lái)，看到他以前狡猾的眼神此刻變成了贊許、鼓勵，就在我發(fā)呆的時(shí)候，他說(shuō)了一句讓我記憶猶新的話(huà)：“我相信你的實(shí)力……”
那雙手，多么有力，震撼了我懦弱的內心；那雙手，多么堅定，堅定了我的信心。如果這雙手一直在我的生命里，我一定安危握��！
安然握住作文10
那是個(gè)不平常的夏日。桌上分數可憐的數學(xué)試卷被火辣辣的太陽(yáng)照得發(fā)亮、刺眼，也刺痛了我的心。下課鈴驟然響起，我飛速逃離教室。
回到家，心里堵得很，大喊一聲：“我不吃飯了！”父親從廚房探出頭說(shuō)：“可以不吃晚飯，說(shuō)了就要做到。那就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)吧！”我氣哼哼地攤開(kāi)作業(yè)本，卻寫(xiě)不下去，就用手機和朋友聊起來(lái)。不一會(huì )兒，肚子咕咕叫了。想起小時(shí)候，賭氣不吃飯，把自己關(guān)在屋里，總有母親為我送來(lái)飯菜，坐在身邊安慰我，把我抱在懷里，將我的眼淚拭干，直到我重新泛起笑容……
天漸漸黑了，一陣香甜的味道撲進(jìn)我的鼻孔，仿佛一直鉆進(jìn)我空空的腸胃，攪得我唾津四溢。眼前的一切都被甜香的'滋味淹沒(méi)。我尋香來(lái)到廚房，看到父親正把烤好的西點(diǎn)擺到餐桌上。想到與父親的約定，不禁咽了下口水�！斑@不是晚飯，只可稱(chēng)為宵夜！”父親向我擠擠眼睛說(shuō)。我抓起一塊西點(diǎn)就咬了一口，溫熱的奶香溢滿(mǎn)唇齒，真好吃呀！
父親招呼我坐下慢慢吃。他微笑著(zhù)，溫柔的目光籠罩著(zhù)我。他認真地說(shuō)：“制作西點(diǎn)，要先選料，料要上好，芝士呀，香草呀，按一定比例與面粉攪拌，制模，最后烘烤。工序是一步一步的，哪一步?jīng)]做好，都不可能烤出可口的點(diǎn)心。其實(shí)你的學(xué)習也是一步一步的過(guò)程。如果過(guò)程中沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)學(xué)，結果怎么能好呢？你看到分數低，不想想提高成績(jì)的辦法，而是一味耍脾氣，根本不能解決問(wèn)題�！�
聽(tīng)了父親的話(huà)，我的臉一陣發(fā)熱，不敢看他。最近我為了多一些時(shí)間手機聊天，數學(xué)作業(yè)時(shí)常照著(zhù)答案抄，課堂上也不夠用心，這樣持續下去，成績(jì)怎么能不落后？我偷偷瞟一眼父親，他的目光似乎一下穿透到了我心里……口中的西點(diǎn)更加美味，因為多了一種叫父愛(ài)的配料！
此后，我及時(shí)調整了學(xué)習態(tài)度，不久，成績(jì)就有了提升。
我以前一直覺(jué)得自己是在母親的關(guān)愛(ài)中長(cháng)大；父親忙于工作，無(wú)暇顧及我的成長(cháng)。但在那個(gè)難忘的夏日，父愛(ài)含蓄地悄然綻放于我的身邊。前行的路上，我要把它安然握��！
安然握住作文11
所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠……
——龍應臺
午后的陽(yáng)光透過(guò)明亮的窗欞跌落在平展的白紙上，灑下一片金黃。朦朧中，視線(xiàn)里恍惚出現了母親靜靜目送的身影。輕輕笑了笑，我只需安然握住就好�！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路�！�
初秋那年，我第一次去學(xué)校，秋蟬沙啞地嘶叫，凄凄切切。我怯怯地跟著(zhù)母親，四處打量。母親將我交給一個(gè)陌生的老師，她的眼里是那樣的不舍。我緊緊拉住母親，淚水決堤。在我的大聲哭喊中，母親無(wú)奈地妥協(xié)。秋風(fēng)蕭瑟，我分明看到母親清澈的目光里泛起波瀾，充滿(mǎn)著(zhù)憐愛(ài)與牽掛，輕輕握住我的手，伴我前行�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�
天空飄著(zhù)淅瀝的雨，千萬(wàn)條雨絲為空中蒙上曼妙的輕紗。這是我第一次獨自外出游玩。母親送我到火車(chē)站，為我打理好行裝。我只顧著(zhù)與伙伴嬉笑，并未顧及身后黯淡失望的目光。一聲汽笛響起，還沒(méi)來(lái)得及向母親告別的我向窗外匆匆一瞥，母親眼里瞬間出現的欣喜和蕩漾的笑靨，化作我心底一股淡淡的惆悵。這份不對等的.目送，想握卻握不住�！氨娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！�
晨曦，黎明的曙光揭去夜幕的黑紗。我離開(kāi)家，朝著(zhù)目送我的母親揮揮手。母親不自覺(jué)地笑了，額上的皺紋舒展開(kāi)，布滿(mǎn)血絲的眼睛彎成一道橋，眉宇間透出的滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福漾開(kāi)去。初升的太陽(yáng)映紅了半邊天，我輕輕握住母親的目送，母親的愛(ài)。我知道無(wú)論我走到哪里，總會(huì )有母親陪我穿越荊棘、坎坷。
有人說(shuō)，是母親的目送織成了一條路，讓我們蹣跚起步，而這條漫漫長(cháng)路，已濃縮成母親的手杖，凝聚成母親愛(ài)的目光。從前的我不懂，不懂母親的目光，然而我慶幸，我可以握住母親，母親的愛(ài)，母親的目光。
只需安然握住就好。
安然握住作文12
如果把生活比作一張樂(lè )譜，那么，它必然有高音和低音。當你曾因昨日的傷痛而悲傷難過(guò)時(shí)，低音就是你的主旋律;當你因昔日的努力書(shū)寫(xiě)輝煌業(yè)績(jì)時(shí)，高音就是你的主旋律。
我喜歡高音的主旋律，因為——
小時(shí)候，我寫(xiě)字非常難看，經(jīng)常受到老師的批評。當我把作業(yè)交給老師的時(shí)候，他看著(zhù)我寫(xiě)得橫七豎八的字，不禁眉頭緊鎖，嘆了一聲:“唉，這字……”看到老師為找發(fā)愁，我心電也很慚愧，可我為什么就寫(xiě)不好字呢?
媽媽想為我破解這一難題，就說(shuō):“孩子，你還小，學(xué)學(xué)書(shū)法吧，機遇錯過(guò)了，大了字就練不出來(lái)了，到那時(shí)一你會(huì )后悔的……”
我聽(tīng)了，堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭!
到了書(shū)法班，老師讓二我從基本筆畫(huà)學(xué)起。我感到十分吃力，仿佛千斤重擔壓在身上一般。雖然我寫(xiě)得既慢又不好，可是每當書(shū)法老師瀏覽我寫(xiě)的字的時(shí)候，都會(huì )露出會(huì )心的微笑，他的眼睛瞇成一條縫，看土去特別慈祥。他總是對我說(shuō):“不要慌，慢慢寫(xiě)，你一定會(huì )練好的�！庇谑�，我幼小的心靈時(shí)時(shí)有了寫(xiě)好字的沖動(dòng)。
從此，我開(kāi)始發(fā)奮練字，每一個(gè)筆畫(huà)都注幣細節，生怕有半點(diǎn)閃失;當我把字帖一次次交給老師的時(shí)候，他不禁嘖嘖贊嘆:“不錯嘛，進(jìn)步很大�！�
有一天，書(shū)法老師對我一說(shuō):“我有一份參加大賽的通知書(shū)，你去試試不?”
我高興地說(shuō):“好，機會(huì )難得，我也想通過(guò)這次機會(huì )多向別人學(xué)習學(xué)習，找自己的差距呢�！�
沒(méi)想到，我獲得了這次比賽的二等獎。當我站在評委臺的`前邊，聽(tīng)著(zhù)評委大聲宣布了我的名字的時(shí)候，臺下的書(shū)法老師和我的媽媽連連鼓掌，露出了欣喜的神色。我拿著(zhù)獎狀，心里涌動(dòng)著(zhù)一股幸福的暖流。
安然地握住一支筆，便勾勒出了心中的彩虹。安然地握住機遇，便從小練出了一手好字�，F在，我十分感謝那次“安然的握住”，因為每次我以漂亮的字去寫(xiě)模擬卷上的作文的時(shí)候，都會(huì )引來(lái)師生贊許的目光。
我相信，閱卷老師批閱我這篇作文的時(shí)候，對我的字一定會(huì )“微笑，默嘆，以為妙絕�！�
寫(xiě)字，唱響了我中考高音的主旋律!
安然握住作文13
立于“層林盡染，漫江碧透”的涼風(fēng)中，遠眺林立的高樹(shù)，凝望池塘中漸漸枯黃的水草，凄涼的心緒隨著(zhù)片片落葉飄向遠方。
初三的生活既苦悶而又繁忙，每天都是三更燈火五更雞，忙得我們喘不過(guò)氣來(lái)。早上迷迷糊糊地去上課，在幾位老師的車(chē)輪戰之后，我們又機械地吃午飯，做作業(yè)，接著(zhù)再上課，再吃飯。一切的一切都在不停地重復著(zhù)。最后再給我們來(lái)一個(gè)致命的打擊——考試。這也許就是學(xué)生的宿命吧。
對于考試，總有一種望而生畏的感覺(jué)。上個(gè)星期的月考，我又考得一塌糊涂，班級的25名。我望著(zhù)那可怕的成績(jì)單，淚水模糊了我的視線(xiàn)，我想我被考試徹底地打敗了。不知道我在考試面前是不是都那么不堪一擊，至于中考會(huì )是什么結果，我更不敢想象。
眼前的秋景漸漸模糊，也許我會(huì )放棄學(xué)習，因為承受不住屢次的失敗，我需要的是成功的慰藉�；蛟S我是一個(gè)怯懦者，沒(méi)有資格去體味夢(mèng)中騎士的那種快樂(lè )。于是整天逃避現實(shí)，上課時(shí)目光總不知道在哪里游弋。我不愿再上戰場(chǎng)，去奮斗——我已經(jīng)沒(méi)有承受失敗的勇氣了。
一個(gè)星期后的晚自習，被班主任叫去，也許是他發(fā)現了我的異常。不知為什么還沒(méi)有到辦公室，淚水就止不住地流。大概是因為我游弋的心急需找到彼岸的碼頭吧！班主任問(wèn)我：“最近怎么了，心神不定的？”“我，我不想再學(xué)習了�！痹�(huà)語(yǔ)中有點(diǎn)抽噎。班主任說(shuō)：“你不是喜歡體育明星姚明？他的那句名言記得嗎？‘有時(shí)候你不能挑你希望的'東西，你得去適應你自己可以擁有的東西�！苍S放棄是現在‘你希望的東西’，但是為了中考，為了未來(lái)，‘你得去適應你自己可以擁有的東西’——安然握住。其實(shí)你曾經(jīng)‘安然握住’過(guò)自己的命運，考試失敗幾次并沒(méi)有什么，更不能決定你今后的命運�！�
聽(tīng)著(zhù)班主任的話(huà)，我猛然被點(diǎn)醒——我也曾經(jīng)“安然握住”自己的命運，當然必須去面對，去適應。正如姚明所說(shuō)：“努力不一定成功，但放棄一定失��！”也許一個(gè)人在極度恐懼時(shí)，被逼無(wú)奈才會(huì )勇敢地繼續挑起肩上的重擔吧！我想我會(huì )成為一位駕馭生命的自如的騎士，盡管曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)膽怯，盡管曾經(jīng)重重地墜地，但現在我又毅然爬起，“得去適應你自己可以擁有的東西”“安然握住”，繼續奔馳。
安然握住作文14
爸媽愛(ài)你愛(ài)了11年了，該輪到我了，這么想著(zhù)我便出生了。我的出現，隨之而來(lái)的是你地位的下降，當爸媽爭先恐后的來(lái)愛(ài)我時(shí)，我難以想象你是用怎樣的心情來(lái)承受這所謂的愛(ài)的分享的。爸媽忙于上班，你放假時(shí)看護我的重任就降臨到你頭上來(lái)。很小的時(shí)候眼睛有病，經(jīng)常被別人嘲笑，那是小沒(méi)什么體會(huì )，你卻把笑話(huà)我的人揍一頓。因為眼鏡的事，經(jīng)常會(huì )摔倒，現在回眸以前的照片，腿上的紫藥水清晰可見(jiàn)。是誰(shuí)為我擦上撫慰我心傷的紫藥水？是誰(shuí)為了不讓我在路上摔倒而將我的小手緊握的通紅？
后來(lái)，我上初中你上大學(xué)。平日里你好幾周大休一次，每次回家我都站在樓梯口焦急的等你，踮起腳尖沒(méi)看見(jiàn)你，泣涕連連；見(jiàn)到你了，載笑載言。這一句用來(lái)形容我的心情在合適不過(guò)了。休假結束，有各忙各的，心卻始終牽掛。
某日我被別人欺負，回家就握住你的手哭。你什么也不說(shuō)，拍著(zhù)我的手靜靜地看著(zhù)我哭。終于我下決心要動(dòng)手術(shù)，醫學(xué)專(zhuān)用劑打在眼皮上，我想要握住你的手，可是手術(shù)室不允許。和你吵架了，我把自己鎖在臥室，你卻從門(mén)縫傳一張紙條，逗我開(kāi)心，自己看完還要偷偷的笑，開(kāi)開(kāi)門(mén)還要佯裝生氣�，F在想想何必要虛偽？我就是愛(ài)你的'��！
多久了？你和你男朋友去了濟南。那些美好而溫暖的日子煙消云散了是么？?jì)H剩下回憶在獨自抽泣。你說(shuō)你要結婚了。我笑，卻含著(zhù)淚。你和姐夫走紅地毯，姐夫笑得如花般燦爛，你卻哭了。因為什么？感動(dòng)你要有自己的家了？離開(kāi)父母的束縛，離開(kāi)我的依戀。還是你舍不得這個(gè)愛(ài)你的家，畢竟這才是你永遠的家��！我以為你姐了婚，心里的我會(huì )渺小把，畢竟你心里又會(huì )裝下許多原本素不相識的人。每年春節我過(guò)生日，你都趕回來(lái)給我買(mǎi)蛋糕，我笑著(zhù)說(shuō)不夠油錢(qián)的，其實(shí)呢？心里卻在說(shuō)著(zhù)，求求你，別走。別走。終究還是離我而去，我一個(gè)人對著(zhù)燭光，許愿說(shuō)希望你�；丶铱纯�。
聽(tīng)說(shuō)你懷孕了，僅僅是聽(tīng)說(shuō)而已。我心卻碎了一地，我怕這個(gè)小東西搶走了你，搶走了你對我的愛(ài)。周末回家，滿(mǎn)心歡喜的看見(jiàn)你坐在沙發(fā)上。我興奮了，你卻板著(zhù)臉問(wèn)我想不想上大學(xué)。我說(shuō)那肯定啊，你就要和我談?wù)�。我�?shí)在不敢面對這個(gè)問(wèn)題，只好懦弱的逃避。你卻挺著(zhù)大肚子跟我嚎，我哭著(zhù)抓起你的手，這樣的動(dòng)作還能有幾次？
我說(shuō)我愛(ài)我的家，爸爸媽媽和我親愛(ài)的姐。你說(shuō)我愛(ài)我的家爸爸媽媽我親愛(ài)的妹。我說(shuō)我想握住你的手，你卻說(shuō)，自己努力才是真。
安然握住作文15
雅望天空，守望寧靜；鐘聲響起，窸窣低語(yǔ)，只為得——安然握住。
大手，小手 “嘩嘩”，水聲前，大手拎住了小手，輕輕的抬起。離臺太高，小手不得不墊著(zhù)板凳�！疤�！”大手挽起了小手的袖子，緩緩的解開(kāi)袖扣，袖口一圈一圈。水流刺痛大手，不禁打了寒戰，茶壺吹著(zhù)煙，一吞一吐，大手輕攪。握著(zhù)小手，水不冷不熱，不燙不涼，溫暖流過(guò)指尖，淌過(guò)心窩。調皮的香皂在指間穿梭。鏡子變得模模糊糊，似一層白紗，大手握住小手，輕揉，細捻，翻轉。水漸漸涼去，卻依舊歡聲笑語(yǔ)。櫥窗外天空陰沉，帶來(lái)的仍是舊日的和煦。
如今小手已經(jīng)變成大手，但水的絲絲溫暖，一直握在手里，去等待下一個(gè)春暖花開(kāi)……
溫水，暖心 “你這個(gè)旱鴨子，喝口水！”手臂旁已悄然冒出水杯，余輝斜映在杯上，光彩奪目�！安�！別打擾我！”不耐煩，不高興。雙手翻轉，地板早已濕滑，一聲脆響，得到的便是鳥(niǎo)去樹(shù)空。一點(diǎn)一點(diǎn)，余輝淹沒(méi)在地平線(xiàn)。門(mén)再次打開(kāi)，掃帚與碎片的清脆聲，打醒了我。低頭，回想，無(wú)言�！拔疫�要一杯水，媽媽”含淚，渴望，等待�！岸��！币琅f甜美，耐心，門(mén)被掩上。路燈打亮，黑夜深沉。仍輕放在手臂旁，挪到手心，水依舊不冷不熱，不燙不涼。含下一抿，咽下一口，潤濕了口，溫暖了心。紗窗外黑夜陰沉，帶到的卻是殘月暖意。
每一次，右手都會(huì )拿起溫水，不是口渴，而是握住的`是愛(ài)意，暖心……
手心，手背 十四載彈指一揮間，可每每散步，大手總牽小手，如今的小手變得皺皺巴巴，可是永遠不冷不熱，溫暖含在手背，握在手心。媽媽我想對您說(shuō)——
仰頭，雨再大，你總是我“在無(wú)遮攔天空下的遮蔽”。埋頭，路坎坷，你總是遠方守候的燈塔。我愛(ài)你，母親！
如今該我牽著(zhù)你的手，伴著(zhù)你一步，兩步，三步，在夕陽(yáng)的背影下，感受溫暖，感受秋天。我愛(ài)你，母親！
順著(zhù)銀杏望去，燦黃的街道上，手心握著(zhù)手背，寧靜祥和，斜陽(yáng)把影子拉的老長(cháng)老長(cháng)……
仰頭注視，含淚微笑；火車(chē)遠駛，安靜祥和，便永遠——安然握住。
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