沉默的作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的沉默的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

沉默的作文1

　　昏黃的路燈下，將身影拉的長(cháng)長(cháng)的。我沉默的追著(zhù)我的父親，對，追。父親的腳步很大，我得一路追。

　　鏡頭一

　　我蹣跚著(zhù)學(xué)步，父親小心翼翼地在我旁邊，挪著(zhù)步，我的`小腳丫得走好多步才能抵達父親一步的距離。父親牽著(zhù)我的手，防止我摔跤，我在這般大的腳步里，學(xué)會(huì )了走路。

　　鏡頭二

　　我6歲那年，父親常常帶我出去散步，我們每次悠閑的出門(mén)，僵硬的回家。我那時(shí)很懶，走路都覺(jué)得累，想讓父親背我，父親是軍人，希望我獨立，撇下我，走了，留下我哭泣。我只得追上父親的腳步，現在想來(lái)，父親的步子還是小的。

　　鏡頭三

　　我9歲，已經(jīng)自己在家獨立了，父母都到外地去了，我在老家讀書(shū)。每一個(gè)六一節我都報演了節目，多希望熟悉的背影能出現。好幾次，愿望落空了，這一次，我看到了熟悉的腳步。我激動(dòng)地要流淚，但得拼命忍住，妝會(huì )花，到時(shí)候父親不能看到出眾的我了。

　　我一直在奮斗著(zhù)，一個(gè)人學(xué)習，一個(gè)人生活，一個(gè)人獨立。我知道，我是為父親奮斗著(zhù)。

　　路燈忽然熄滅了，我不小心被絆倒�！班�--嗒--”是父親的腳步，不驕不躁，沉穩地走來(lái)，伸出手，把我扶了起來(lái)。對呢，父親的腳步是沉默的，愛(ài)，也是沉默的。

沉默的作文2

　　五彩斑斕的世界很精彩，可是涉世未深的我們面對著(zhù)那些紛亂復雜的事情，總是會(huì )不知所措。當我們遇到挫折時(shí)，那受傷的育讓我們不知所措，讓我們迷茫，因為我們不懂，什么也不懂，所以迷茫，還是因為太自我，或者是由于一路上的挫折，所以才會(huì )有了反思自我的事實(shí)。

　　我問(wèn)朋友，沉默是懦弱嗎？朋友說(shuō)，沉默是容忍、寬容別人的過(guò)錯、人這個(gè)人很懷舊，記得三年前的考試那一天，給我留下了主痛。這個(gè)傷口無(wú)法愈合。叮鈴鈴……我的情感又回到了三年前，我充滿(mǎn)著(zhù)自信的坐在教室里迎接考試的到來(lái)。突然，一個(gè)紙條一下子飛到了我的.眼前，原來(lái)是好友向我的求助。到底是回還是不回？不回的話(huà)，會(huì )傷了好友的心；回的話(huà)，就會(huì )昧了自己的良心。但是我終于還是做了一個(gè)大膽的決定：回！而這一切都被火眼金睛的老師看到了。說(shuō)我作弊！現在，我就是有十張嘴也說(shuō)不清楚了。但是為了好友頂點(diǎn)罪也值了。從此，我便徹底地墮落了。這件事只有我和我的好友知道，卻像種子一樣埋在了我的心里。我昧了良心，沒(méi)有把真實(shí)的情況給說(shuō)出來(lái)，這代表了沉默，為朋友背了一身的冤債。每當我想起這件事情，我的心就一陣陣地刺痛。而好友不敢把真實(shí)情況說(shuō)出來(lái)，她怕，她怕得到別人的嘲笑。而這樣的結果完全出乎我的意料，她竟然這樣說(shuō)，簡(jiǎn)直傷透了我的心！而這也許是最完美的結局吧！一個(gè)人受傷總比兩個(gè)人都受傷要好些，就讓我自己來(lái)承擔這一切吧！

沉默的作文3

　　又有一個(gè)朋友要離開(kāi)了……

　　悲傷？憂(yōu)愁？是什么滋味交織在心頭？不錯，是離別的酸楚……

　　神對我說(shuō)：“你是寂寞之神，不該接受被關(guān)懷的溫暖，愈是渴望，愈是被傷害。我賜給你一張歡笑的面孔，卻無(wú)從改變你的內心世界……”

　　從小到大，不知有多少朋友離去，先是昀，然后是樂(lè )，現在又是淼……我不知道還會(huì )有多少朋友會(huì )走開(kāi)……

　　神又說(shuō)：“你有一個(gè)競爭者，她是詭計之魔，她了解你的弱點(diǎn)，所以你會(huì )輕易地被傷害……”

　　她就是夢(mèng)，朋友的離開(kāi)和她有著(zhù)無(wú)法推脫的“功勞”。我和她出生在世交家庭，決裂是絕不可能的，和好亦是她不愿看到的。每當我失落的時(shí)候，她都不禁失笑……

　　神還說(shuō)過(guò)：“看不慣你的寂寞，于是我賜給你一份友情，她是寞落之神……”

　　她便是曦，家庭的`不和，病痛的折磨，讓她無(wú)法不接受這個(gè)“寞落之神”的稱(chēng)號�；蛟S是環(huán)境的因素，她對所有的事物都特別敏感，她小心謹慎地應付著(zhù)每一個(gè)人，除了……我，我感到欣慰，也感到無(wú)助，因為我幫不了她什么，但她卻給了我唯一的溫暖……

　　我問(wèn)過(guò)神：“我該怎樣做，她們才會(huì )回到我身邊？”

　　神曰：“只要你做到問(wèn)心無(wú)愧，又何必要她們回來(lái)？她們對你的友情不是出自真心，你又為什么要把隨時(shí)會(huì )背叛你的人留在身邊呢？你難道希望被傷害嗎？”

　　我沉默了……

　　自此，我全心全意地完善我那份唯一的友情……

沉默的作文4

　　愛(ài)是燦爛的陽(yáng)光，溫暖我們的天空，愛(ài)是流淌的小溪，滋潤著(zhù)我們的心田。愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，充斥著(zhù)我們生活的每一個(gè)瞬間，也許只是一個(gè)眼神，一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)溫暖的懷抱……

　　記得那天晚上，父親讓我給奶奶送剛做好的大餅，從小怕黑的我有點(diǎn)不情愿，嘟著(zhù)小嘴說(shuō)：“從這到奶奶家那么遠，路上又黑，我不去！”“你奶奶腿腳不好，就你這么一個(gè)孫子，你想想她平時(shí)是怎么疼你的�！蔽彝低得榱艘谎鄹赣H，發(fā)現父親一臉嚴肅。哪有這樣的狠心的父親，明知道自己的兒子怕黑，還故意刁難。

　　懾于父親的.威嚴，我一路狂奔，耳邊“呼呼”的風(fēng)聲，讓我感到脊背發(fā)涼，總感覺(jué)身后有個(gè)人跟著(zhù)。我的心提到了嗓子眼，手心直冒冷汗，半閉著(zhù)眼一口氣跑到了奶奶家。奶奶見(jiàn)了我，高興得不得了，噓寒問(wèn)暖，還直夸我孝順、勇敢。受到表?yè)P的我，得意地回家了，也許是經(jīng)過(guò)了一次的緣由，當真沒(méi)有剛才害怕，不知不覺(jué)就到家了，在家門(mén)口碰到了父親，這個(gè)冷漠無(wú)情的人，是等著(zhù)看我笑話(huà)的吧！

　　我沒(méi)有搭理他，徑直奔向母親。母親說(shuō)：“傻孩子，你誤會(huì )你爸爸了，剛才他怕你害怕，一直跟著(zhù)你，爸爸只不過(guò)想借這次機會(huì )鍛煉你的膽量�！备赣H常說(shuō)，男子漢志在四方，應該敢闖敢干。我這才明白了父親的良苦用心。

　　這個(gè)世界上愛(ài)有很多種，如果說(shuō)母愛(ài)似水，那我想父愛(ài)如山，它是那樣深沉，因為深沉，所以簡(jiǎn)單。我相信：在未來(lái)的路上，父親沉默的愛(ài)會(huì )一直陪伴著(zhù)我。

沉默的作文5

　　中午的午休時(shí)光當然要睡覺(jué)，可明明已經(jīng)很困了，卻怎么也睡不著(zhù)，把胳膊和桌子壓緊，但是無(wú)論怎么樣，還是會(huì )有一絲縫隙，一絲絲的陽(yáng)光從縫隙中射進(jìn)來(lái)，令人幻想。

　　那是光，是陽(yáng)光，是沉默、溫和、暖色調的陽(yáng)光。

　　它就像我的家人。

　　我媽媽?zhuān)�一名超市小員工，但是在我被滾燙的沸水澆到時(shí)，不顧自己燙的更加厲害的腳，及時(shí)為我解開(kāi)褲腿，后來(lái)，我只是輕微的燙傷，而媽媽的褲子卻緊緊地貼在了腿上，與肉相連。

　　我爸爸，沉默寡言，即便是我犯了什么錯誤，他也什么都不說(shuō)，只是默默地做自己的事，但對我而言，這是一種莫大的懲戒和寬容。

　　我爺爺，一個(gè)愛(ài)喝酒、愛(ài)吸煙的小老頭兒，小時(shí)候我對他的記憶就是他在前頭走，我在后面死命的趕，但是其實(shí)，我一點(diǎn)兒也不著(zhù)急，因為我知道，無(wú)論爺爺怎么不說(shuō)話(huà)悶頭往前走，在前面的那個(gè)十字路口，爺爺一定會(huì )停下來(lái)等我。

　　我奶奶，可以說(shuō)，我對她還是有些無(wú)語(yǔ)的，沒(méi)辦法，她總是有一些陳舊的.思想，那些思想與現在有些格格不入，但是，那又有什么呢？我一睜眼，就看到她為我做的早餐；我一起床，就有她為我擺好的衣服；我一回家，就有她為我留的晚餐。

　　愛(ài)本無(wú)言，陽(yáng)光亦是無(wú)言，能輕易說(shuō)出口的，都不一定是怎樣真切，靜下來(lái)，慢慢等著(zhù)你的，不在乎風(fēng)雨雷電、不在乎四季交替、不在乎自己是否能夠等到你只是默默等著(zhù)你的那個(gè)人，才是那樣的真切，那樣的深沉。

　　靜默間，淚水涌出眼眶。

沉默的作文6

　　鐘表上的指針飛速的前進(jìn)著(zhù)，算一算，媽媽也和老師聊了很長(cháng)時(shí)間了。自從上初中以來(lái)，這樣的事也上演過(guò)不少次。一分一秒的等待，真是煎熬��！我腦子里不停的回想著(zhù)進(jìn)來(lái)的學(xué)習生活，哪里又出什么差錯了？怎么就會(huì )有告不完的狀呢

　　想到這里，腦海中不禁又浮現起第一次媽媽與老師談完話(huà)后的場(chǎng)景：一路上，我不厭其煩的問(wèn)媽媽她和老師又聊了些什么，絲毫沒(méi)有意識到事情的嚴重性。媽媽的臉色漸漸陰沉下來(lái)，“問(wèn)這些干什么！”一句話(huà)，把我驚呆了�！笆裁磿r(shí)候你才能像你弟弟一樣替我省點(diǎn)心……”一陣嚴厲的話(huà)語(yǔ)劈頭蓋臉的`向我砸來(lái)，我委屈極了，淚水奪眶而出，我怎么會(huì )有一個(gè)這么不近人情的的媽媽?zhuān)?/p>

　　我不敢再往下想了，這次不會(huì )有故伎重演吧！

　　終于，媽媽出來(lái)了，向教室走來(lái)，見(jiàn)到我后淡淡的說(shuō)了一句：“收拾東西，走吧�！蔽也桓夷ゲ�，迅速背上書(shū)包，忐忑不安的跟著(zhù)媽媽走了。吸取了上次的教訓，我什么都沒(méi)問(wèn)，而媽媽呢，似乎什么也不想對我說(shuō)，看著(zhù)她的背影，不知是暴風(fēng)雨前的平靜，還是……

　　從學(xué)校到家，漫長(cháng)的路途中，竟沒(méi)聽(tīng)到一句指責的話(huà)。晚上，我破天荒的沒(méi)有坐在電腦前奮戰，我靜靜的躺在床上“為什么我要那么做，我錯了嗎？”我一遍又一遍的吻著(zhù)自己，我迫切的想要媽媽還像以前那樣指責我，媽媽是想放棄我了？想到這里，淚水又一次奪眶而出，不是委屈，是后悔……

　　那晚過(guò)后，我不再那么天真，我學(xué)會(huì )了收斂自己的行為，成績(jì)也隨之提高。那晚的沉默，讓我終生難忘。

沉默的作文7

　　你留意過(guò)那些看似瘦削干枯的枝頭上結滿(mǎn)的密密匝匝的花骨朵兒?jiǎn)�？你留意過(guò)那些看上去透明的、嬌弱無(wú)力的淡黃色小花嗎？是的，也許你不曾留意，但是，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吐露清香，盡管花香無(wú)語(yǔ)，但它們的精神并不是靜默無(wú)聲的。

　　聽(tīng)——當北風(fēng)在空曠寂寥的大地上呼嘯肆虐，冰雪冷酷無(wú)情地封凍了一切扎根于泥土的植物，無(wú)數生命用消極的冬眠躲避?chē)篮畷r(shí)，它們卻清醒著(zhù)，毫無(wú)畏懼地伸展出光禿禿的枝干，并且把畢生的心血都凝結成無(wú)數個(gè)小蓓蕾，任寒風(fēng)把它們搖撼，任嚴霜把它們包裹，任飛雪把它們覆蓋……

　　是的，花開(kāi)無(wú)聲卻勝有聲。

　　它們開(kāi)花，不是為了炫耀，也不是為了獻媚，只是為了向世界展現風(fēng)骨和氣節，展現它們對生命意義的理解。當然，它們的傲骨里也蘊藏著(zhù)溫柔的謙遜，它們的.沉默中也飽含著(zhù)濃烈的熱情。

　　當你在和煦的暖風(fēng)里讀著(zhù)它們，不知道還會(huì )不會(huì )以往昔的態(tài)度，忽視它，冷落它。

　　仿佛此刻，北風(fēng)正在敲打著(zhù)我的窗戶(hù)，雨正在無(wú)情地下著(zhù)，而窗外的那幾枝臘梅，卻依然在那里默默地綻蕾，默默地吐著(zhù)清幽的芬芳。

沉默的作文8

　　不知什么時(shí)候，村路邊泥縫里，冒出了一株不知名的小野草，艱難的生長(cháng)著(zhù)，葉子有些泛黃，沒(méi)有人注意到它。

　　也不知道什么時(shí)候起，就有一雙眼睛開(kāi)始注意它，寸步不離，那是住在路對面的一個(gè)小女孩，黝黑的臉上一雙充滿(mǎn)期待的眼睛目不轉睛的望著(zhù)這株可憐的野草。她每天都起來(lái)關(guān)照這株草，耐心并且很小心的澆水，生怕澆得多了，也生怕澆得少了。就這樣，一天又一天，那株小草沒(méi)有辜負小女孩的期望，一點(diǎn)一點(diǎn)變綠，一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)高

　　一天早晨，小女孩照例去給那株小草澆水，可是她驚喜的發(fā)現那株小草的.上面冒了一個(gè)花苞，那是一株花！花苞已經(jīng)成型了，苞尖透著(zhù)淺淺的嫩粉，像是那嬰兒的皮膚一樣，有點(diǎn)淡淡的紅暈，漸漸淡下去，雪青雪青的。小女孩興奮的一時(shí)愣在那兒。轉眼又清醒過(guò)來(lái)，裂開(kāi)了嘴歡喜地奔向家里訴說(shuō)這一她認為重大的喜訊。

　　可悲的是，那天夜里下了一場(chǎng)暴雨，小女孩憂(yōu)愁的望著(zhù)窗外，雷聲陣陣，大雨就像斷了線(xiàn)的珠子一樣不斷地往下落。那夜，小女孩心事重重，在媽媽的勸慰下才漸漸入睡。

　　第二天，小女孩早早的就起來(lái)了，雨后的天氣格外清新，她不禁深吸了一口空氣，有急忙朝那株花的方向跑去，奇怪的是那株花不僅禁住了風(fēng)雨的摧殘，還開(kāi)出了一朵小粉花，粉紅色的花瓣粉嘟嘟的，霎是可愛(ài)，見(jiàn)到這一幕，小女孩露出了欣慰的笑容。

　　聽(tīng)，微風(fēng)吹過(guò)，似乎飄來(lái)一聲輕語(yǔ)。

沉默的作文9

　　世界上所有的親情，都不能莫過(guò)于母愛(ài)，母愛(ài)是平凡的，偉大的，無(wú)私的。她們從來(lái)不求兒女的任何回報，兒女高興她們也高興，好像是她們生來(lái)就是為我們而活的。

　　記得時(shí)間停留在我小學(xué)五年級的時(shí)候，那天要放學(xué)的時(shí)候，外面突然下起了狂風(fēng)暴雨，我心想：我忘記了拿傘，回家又要變成落湯雞了，可是到了放學(xué)的時(shí)候看見(jiàn)媽媽在校門(mén)口拖著(zhù)疲憊的身軀來(lái)接我了，我的心里就像是傾盆大雨，突然轉晴了。心想：這回不用變成落湯雞了�？墒菋寢屖掷镌趺粗挥幸话褌阊�？我跑到媽媽面前，剛想問(wèn)為什么只帶一把傘，還沒(méi)等我問(wèn)她，她就把我攬在傘底，可雨水卻無(wú)情的向媽媽身上打去，我對媽媽說(shuō)：“媽媽您的衣服被澆透了，會(huì )生病的�！薄皼](méi)關(guān)系的，回家擦擦就好了�！庇晁�和淚水一同從我臉蛋上劃過(guò)，淋到了我的心里。終于到家了，我覺(jué)得這短短的時(shí)間好像。過(guò)了一個(gè)世紀�；氐郊抑�，媽媽看見(jiàn)我沒(méi)有被雨水澆到的我開(kāi)心的'笑了，但是她自己已經(jīng)變成落湯雞了，我的心理有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。事后我才知道，那天是媽媽剛下班，看見(jiàn)外面的雨下的很大，就拿傘來(lái)接我了。如果那天不是媽媽去接我，那天變成落湯雞的就是我了。

　　不僅僅是通過(guò)一件事可以說(shuō)完母親對你的愛(ài)的，母愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻就在身邊。

　　有人說(shuō)，母愛(ài)是雨中的一把傘，是我們疲憊時(shí)的落腳地，是風(fēng)雨過(guò)后的一座彩虹，為我們畫(huà)出絢麗的色彩……

　　沒(méi)當外面下起淅淅瀝瀝的小雨時(shí)，母愛(ài)就在雨中蔓延。

沉默的作文10

　　世上只有媽媽好，有媽媽的孩子像塊寶。我們大家總是認為媽媽的愛(ài)是世界是最偉大的，但是大家忽視了一個(gè)問(wèn)題-父愛(ài)�？梢哉f(shuō)父愛(ài)和母愛(ài)是可以與之相比的，是可以相提并論的。只不過(guò)他們的表達方式不一樣，母愛(ài)體現外，而父愛(ài)卻體現在內，為什么要這樣說(shuō)呢？因為這是我自己親身經(jīng)歷的。自從我經(jīng)歷了那件事使我改變了對陳腐觀(guān)念的看法。

　　記得我5歲那年我爸爸和我的媽媽在家里吵架，那時(shí)我還小不知道勸阻，我就在墻角哭泣，我心里非常明白爸爸和媽媽心里特別傷心，最后爸爸和媽媽在幾天之內沒(méi)說(shuō)話(huà)。我跟著(zhù)爸爸一起生活，每一天放學(xué)后我邁著(zhù)沉重的步伐慢慢的推開(kāi)房門(mén)，獨個(gè)趴在課桌小聲哭泣，然后我的爸爸就進(jìn)來(lái)了撫摸著(zhù)我的頭，小聲地對我說(shuō)；“孩子不要難過(guò)，一切都會(huì )過(guò)去的，都會(huì )好起來(lái)的你不要太傷心了，身體要緊�！蔽业那榫w漸漸穩定了，可我爸爸和媽媽仍然還是不說(shuō)話(huà)。在以后的日子里，一天好像比一年還難熬。但是這段時(shí)間里爸爸教了我許多做人的道理：讓我以后一定要做一個(gè)心胸寬廣的`人，同時(shí)我也深深的體會(huì )到高尚的父愛(ài)。那夜我發(fā)高燒，爸爸和媽媽著(zhù)急的一起把我送到了人民醫院，日夜不離的輪流看著(zhù)我�；杷�中我看見(jiàn)爸爸和媽媽在為我忙碌；為我奔跑；為我操勞。啊，我終于明白，明白世界上最偉大的愛(ài)是父愛(ài)和母愛(ài)相結合，只有這樣才算的是“愛(ài)”。

沉默的作文11

　　“父親是沉默的金子”我覺(jué)得這個(gè)說(shuō)法很好，因為從自己父親的各個(gè)舉止來(lái)看都不得不讓人肯定他是沉默的金子。

　　我的父親是位長(cháng)期奔波在外的商人，他不管有多大的困難、多大的挫折從來(lái)都不跟我們提起，或許他覺(jué)得我們幫不上什么忙說(shuō)了還不如不說(shuō)、或許他是怕我們擔心，總之，他總是默默地藏在心里一個(gè)人承受。在我的印象中他是位非常堅強、偉大的父親，他很少在我們面前流淚，一次偶然，讓我看見(jiàn)了他在屋里一個(gè)人偷偷的流淚，從父親的神情中我體會(huì )到了他的苦、他的痛、他這些年的辛酸勞累。本想過(guò)去勸阻、安慰父親，卻哽咽的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，自己也跟著(zhù)父親哭了起來(lái)。我悄悄地離開(kāi)了，并沒(méi)有說(shuō)什么，或許父親哭出來(lái)會(huì )好受些。

　　后來(lái)，才聽(tīng)說(shuō)父親為了一樁生意差點(diǎn)丟了性命。那樁生意對他影響很大，那樁生意后父親流落街頭，饑餓逼迫著(zhù)他，他甚至想去乞討、想去偷別人的面包吃。最后，連死的念頭都有了，他站在馬路中間等著(zhù)厄運的來(lái)臨，一位好心的人救了他。父親又重新回到了自己的行業(yè)中，他勇敢的站了起來(lái)，為我們換來(lái)了今天的.幸福生活。

　　因此，不管父親有哪樣的缺陷、也不管父親在哪方面對我們照顧的不周，我都不會(huì )抱怨的，因為我知道父親是用心疼愛(ài)我們的。

沉默的作文12

　　心理老師說(shuō)本次課給我們看電影，名叫《沉默的羔羊》，此刻全班鼓掌，我只依稀的記得初中的時(shí)候英語(yǔ)老師提起過(guò)，但我不記得是什么內容。而這次心理老師在電影播放前先給我們講述了電影的大概內容，我只聽(tīng)到了什么神經(jīng)什么心理的，想想也是，心理課放得電影也只能與其相關(guān)。

　　電影的整個(gè)畫(huà)面有些黑暗，可能也正是因為畫(huà)面的黑，我甚至都沒(méi)看懂電影究竟放得什么內容，唯一我還清楚的是整節課，我和小霞的'手緊緊握著(zhù)，知道手心出汗。

　　也許是沒(méi)看懂，也許是真的不明白，還是無(wú)法明白電影到底在放什么。如果沒(méi)有理解錯誤，大致是一個(gè)女大學(xué)生被拉進(jìn)入了一個(gè)摩爾司警，而正是年幼不忍心看見(jiàn)牧場(chǎng)里的那些羔羊被殘忍的殺害什么的就要決定找出美國一個(gè)參議員的失蹤的獨生女，而一切好像又與一個(gè)叫什么水牛比爾的食人魔有關(guān)，那些已經(jīng)變了態(tài)的人。。。。

　　其實(shí)我真的仍舊無(wú)法理清那些情節，老師叫我們回去把沒(méi)看完的自己看完，再寫(xiě)一篇感想，看完是不現實(shí)的了，感想也就這樣了。只是電影后的陰影還是無(wú)法抹去。

沉默的作文13

　　似一朵玫瑰花在晨露中含苞欲放，如一棵纖纖嫩草在微風(fēng)中搖擺不定，仿佛一汪春水在雨絲中蕩漾。這便是羞澀。

　　羞澀是一種心理，一種如花蕾般既想開(kāi)放卻又自抑的心理，象柳枝輕撫水面，如流水涓涓流過(guò)。

　　羞澀是一種恬靜，一種淡雅，一種羞答答的美。

　　沉 默

　　沉默是金。

　　黎明，萬(wàn)籟俱靜，悄無(wú)聲息。隨著(zhù)東方的一道霞光，沉默被打破了，太陽(yáng)升起來(lái)了，萬(wàn)物呈現出一派生機。

　　沉默是一種力量，沉默是一種風(fēng)度，沉默是一種魅力。亦如黎明前的沉寂，正是為太陽(yáng)升起作力量的蓄積。

　　沉默不是遷就，沉默不是忍讓?zhuān)�沉默不是懦弱。它是深沉，是含蓄，是成熟�?/p>

　　一句話(huà)，沉默是無(wú)語(yǔ)的剛毅。

　　爽 朗

　　仿佛陽(yáng)光下秋日的楓樹(shù)，綴滿(mǎn)了閃閃爍爍的葉子，簇擁著(zhù)一身美麗，使勁的搖啊搖，是何等灑脫。

　　但爽朗并不等于開(kāi)懷大笑，它更是一種人對內在氣質(zhì)的.體現。在爽與朗之間體現的是人的一種自信和堅強。

　　爽朗，是天真，更有成熟；有純潔，更有深沉。

　　其實(shí)，它是一種永不言敗的斗志。

　　……

沉默的作文14

　　沉默時(shí)，一個(gè)人，靜靜地思考,就像身處世外桃源。

　　下課了。同學(xué)們狂奔到操場(chǎng)上玩耍，我和一些同學(xué)在教室里做著(zhù)當天的家庭作業(yè)。

　　窗外，有兩層樓那么高的銀杏樹(shù)上，小鳥(niǎo)靜靜地站在樹(shù)枝上，不唱也不叫，生怕影響我們的思路。教室里墻上的掛鐘的秒針，一會(huì )兒轉完一圈，一會(huì )兒又轉完一圈。我們的'筆尖在作業(yè)紙上行走，作業(yè)紙翻過(guò)一頁(yè)，又是一頁(yè)。

　　我沉默了，沉默在作業(yè)的世界里，沉默在自己的思考中，沉默在知識的海洋上。為了完成作業(yè)，為了回家有空看自己喜歡的書(shū)。我在沉默中行走，在下課時(shí)，在同學(xué)們出去狂奔之時(shí)。在沉默中行走，猶如欣賞著(zhù)世外滿(mǎn)園春雨之后的桃花……

　　一道二元二次方程題，它竟然阻擋了我沉默的步伐——因為這一種方程我從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)。我放下筆，搓著(zhù)手，咬著(zhù)嘴唇。沉默的沉默中,我拿起筆，在草稿紙上行走，尋找一種可以解出來(lái)的辦法。

　　終于，我停止了沉默中的沉默，提起筆，在作業(yè)紙上開(kāi)始奮筆疾書(shū)。

　　“哐!”外面一聲巨響，我停下筆，豎起耳朵，聽(tīng)辨不出是什么發(fā)出的巨響，只聽(tīng)得銀杏樹(shù)上鳥(niǎo)兒一陣陣撲飛。巨響打斷了我的思路，打破了我的沉默，又使我再次于沉默中沉默，重新尋找靈感，尋找我之前的解題思路。

　　最終，我又重回正軌，繼續做作業(yè)。

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　　我沉默，沉默在作業(yè)的世界里，只為那一份快樂(lè )的閱讀時(shí)光。

沉默的作文15

　　我坐在梧桐樹(shù)下抬起頭，看到泛黃的樹(shù)葉在風(fēng)中飄搖，卷起一陣沙沙的聲響，聲響飄到我的耳邊，最終在空氣中擴散而沉默。

　　我的對面是籃球場(chǎng)，上面只有孤零零的'兩架球架。

　　記得初二的時(shí)候，我喜歡在教學(xué)樓的欄桿上倚著(zhù)，俯視籃球場(chǎng)上跳躍的身影。我不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，很少和同學(xué)們一道打籃球。這個(gè)時(shí)候，林飛總會(huì )在下面對著(zhù)我喊：

　　“喂，千尋，下來(lái)一道打籃球呀！”

　　我仍沉默著(zhù)，望著(zhù)他投球的身影，卻忍不住笑了。因為他的姿勢很特別，像一只蛤蟆努力將身子笨拙地抬向最高處。

　　我在男生中惟一的也是最好的朋友就是林飛。他很活潑，雖然成績(jì)只是中等，與我的第一名相差甚遠，但我和他在一起是最快樂(lè )的。那個(gè)時(shí)候我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地躲在校園的角落里吃冰淇淋，可以在課外活動(dòng)時(shí)滔滔不絕地談?wù)撔�內校外的一切，還可以把我們的夢(mèng)想舉得高高的對著(zhù)太陽(yáng)宣誓。

　　我在女生中也有一個(gè)朋友-----水兒，我們6年級的時(shí)候是同桌，初二又成了同桌。我喜歡她的大嗓門(mén)，總是沖我大喊。每次走到教室門(mén)前聽(tīng)到她大聲喊著(zhù)“千尋”，我心里倒有種熟悉和親切的感覺(jué)，她和我性格不一樣，但理想和思想都差不多，可以算得上知音了。

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