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花木蘭作文（推薦）
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的花木蘭作文，希望對大家有所幫助。
花木蘭作文1
我們班的“花木蘭” 寫(xiě)班級同學(xué)的作文300字
一雙水靈靈的`千里眼，兩只大大的“順風(fēng)耳”，一個(gè)小小都鼻子，一雙修長(cháng)有力的大手，兩只長(cháng)長(cháng)的光速腳，她是誰(shuí)呢？她就是我們班的“花木蘭”——江鑫琪。
“花木蘭”一年級時(shí)去老師那從軍，老師見(jiàn)她勇猛無(wú)比（管理能力強）、機智聰慧，變讓她當了大將軍——大隊長(cháng)，我們這些小兵小將都很服從她的管理。
記得有一次，我們班的“二掌柜”張海林正在看書(shū)，“花木蘭”用她那把“戒煞寶刀”大長(cháng)棍一刀下去，“二掌柜”立即成了刀下鬼，變得聽(tīng)話(huà)起來(lái)。這時(shí)我軍的“漫畫(huà)迷”——王明陽(yáng)正在溜號，他在桌子下偷偷看書(shū)，“花木蘭”沖過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)漫畫(huà)書(shū)，把它交給司令——彭德懷（彭老師），“花木蘭”剛走，“二掌柜”又在看《十萬(wàn)個(gè)冷笑話(huà)》，逗得他哈哈大笑，“木蘭”回來(lái)了，用它那大辮子打了張海林三十大板……
就是這么一位愛(ài)學(xué)習、管理能力強、智慧的“花木蘭”，同學(xué)們你們愿意和她成為好朋友嗎？
花木蘭作文2
今天，我和媽媽一起去海陵影劇院觀(guān)看電影《花木蘭》。
在我很小很小的時(shí)候，我就知道花木蘭是個(gè)將軍，她生于魏國，是個(gè)女兒身。那時(shí)現在的蒙古，也就是當時(shí)的`柔然入侵魏國，覺(jué)得那兒土地肥沃。當時(shí)魏國的兵力不夠，魏王只好讓每個(gè)老百姓家選人當兵。女子不行，老人也不好，只要年輕的男子�？墒�，花木蘭家哥哥已經(jīng)被抓去當兵，爸爸年輕大了，弟弟年齡還小。木蘭想：自己雖是女子，但也有保家衛國的責任��！她說(shuō)服父母，來(lái)到戰場(chǎng)。
花木蘭一心想著(zhù)自己的責任，巾幗不讓須眉。一次她和柔然人打得天昏地暗，木蘭先跟大將軍約好，在山谷里放好糧草。誰(shuí)知大將軍不守信用沒(méi)有干，使木蘭被困。他們把敵人趕跑，自己的軍隊卻丟了一半。她對部下說(shuō)：士兵可以叛我，將軍可以棄我，但我不能背叛我的祖國。說(shuō)完他們開(kāi)始唱軍歌，又一次沖入敵陣，最終打敗了單于。
千百年來(lái)，世上一直流傳著(zhù)花木蘭的傳說(shuō)，她是一位值得稱(chēng)贊的女英雄，我們每個(gè)人都應該學(xué)習她自強自立、保家衛國的精神！
花木蘭作文3
我在語(yǔ)文課本上學(xué)了《替父從軍》這篇課文后,對文章中的主人公花木蘭產(chǎn)生很大的興趣，《花木蘭》讀后感作文。
暑假期間,我找來(lái)《花木蘭》這本書(shū)認真地閱讀起來(lái)書(shū)中的花木蘭,從小愛(ài)好習武練功,在父親的幫助下,熟讀兵書(shū),練就一身的好武藝(看到花木蘭練功的決心,我想到自己在學(xué)習上一遇到困難就想退縮,缺乏恒心和毅力習武練功和文化知識的學(xué)習確實(shí)存在一些區別:練功更多地考驗人的體力和意志,會(huì )讓我們因為腰酸背疼而放棄;后者需要更多的耐心和方法,刻苦的同時(shí)也離不開(kāi)技巧。但是,花木蘭可以成為我的榜樣,至少,我知道認準目標之后的努力,是非常重要的。
花木蘭還很孝順,為了不讓年老的父親上戰場(chǎng)打仗,女扮男裝,替父從軍,并憑借自己一身的.好武藝,在多年的征戰中立下了赫赫戰功,成為家喻戶(hù)曉的巾幗英雄:我從心里佩服她!讀完《花木蘭》這本書(shū),書(shū)中的花木長(cháng)幫助我端正了學(xué)習態(tài)度,更樂(lè )于做一個(gè)親近家人的好孩子，讀后感《《花木蘭》讀后感作文》。這是傳統意義上的讀后感一花木蘭是一個(gè)歷史人物,讓孩子跨越字面與書(shū)中人物交流,本身就是一件并不簡(jiǎn)單的事值得肯定的是,小作者準確把握了花木蘭的特點(diǎn),順利地將書(shū)中內容與自身實(shí)際結合,產(chǎn)生合情合理的想法,感情是真實(shí)...
花木蘭作文4
在花木蘭這個(gè)千古流傳的女中豪杰形象，我最欣賞她的，是她有替父從軍的膽識和為父母分擔的責任感。
雖為女子，卻披褂上戰場(chǎng)，勇猛殺敵。她的`身影永遠埋藏在人們的腦海里。當兵書(shū)傳達，要父親從軍時(shí)，木蘭表現得機智、勇敢。在殺人不見(jiàn)血的戰場(chǎng)上，可謂是生死難料，提著(zhù)腦袋過(guò)日子。連許多男子都會(huì )退縮的地方，木蘭，她卻去了。我相信他一定經(jīng)過(guò)內心的一番掙扎，才做出了這個(gè)重大決定。當困難、危機來(lái)臨時(shí)她沒(méi)有選擇逃避，她用驚人的膽識踏上了征軍的旅程。想女扮男裝，也是不易的，若被發(fā)現，那必死無(wú)疑。但她堅持了，為了這個(gè)家，為了父母，她都堅持了。她以超人的頑強的毅力奔赴戰場(chǎng)，從前是文弱女子，而現在卻是一位戰士。
我欣賞她的堅定、她的頑強。誰(shuí)說(shuō)女子不如男呢？
花木蘭作文5
她一身青銅甲衣，像從秦兵馬俑里跳出來(lái)的一個(gè)，黑色長(cháng)發(fā)被松松的綰起。一雙劍眉下長(cháng)這一雙十分勾魂的桃花眼，幽暗深邃的`眸子，顯得狂野不拘。英挺的鼻梁有著(zhù)玫瑰花瓣一樣的粉嫩性感的嘴唇。她面色芙蓉，竟有著(zhù)絕世容顏。她手捂著(zhù)劍，抵在敵人的勃頸上，冰冷的眸子掃視著(zhù)戰場(chǎng)......知道她是誰(shuí)嗎？她便是替夫從軍的一代女郎——花木蘭。
知道我為何如此崇拜花木蘭嗎？那還要從那件事說(shuō)起：從前有一個(gè)叫木蘭的美麗女子，年芳十八，在家中織布，在不停地嘆息。因為祖國遭外敵入侵，她的父親不幸被招入軍。父親體弱多病，木蘭沒(méi)有長(cháng)兄，怎么辦呢？木蘭下決心要替父上戰場(chǎng)，可是軍中是不招女子的�？赡咎m就是有辦法，她隱瞞了自己是女兒身的事實(shí)，入了軍。
征戰多年，木蘭屢建功勛，沒(méi)有人懷疑她是女子，更沒(méi)有人發(fā)現她是女子。木蘭她身經(jīng)百戰，凱旋歸來(lái)，皇上給了他許多賞賜，可木蘭只說(shuō)：“愿馳千里足，送兒還故鄉�！焙髞�(lái)木蘭回到家鄉，恢復了女兒身。
我之所以把木蘭看做我的偶像是因為她是一代女俠，更多的則是對父母的孝順，和她心中的勇氣，力量。
這就是我的偶像，一代女郎花木蘭！
花木蘭作文6
說(shuō)起木蘭，想必大家都不陌生吧？她女扮男裝，替父從軍，身上的優(yōu)點(diǎn)真是數不勝數。而我最欣賞的正是她那善良、勇敢的品質(zhì)。
當木蘭得知她的父親將要被征兵打仗的時(shí)候，木蘭考慮到了他的父親年事已高，家中又無(wú)長(cháng)男等種種問(wèn)題。所以她當機立斷，果斷地決定要代夫出征。這種善良的品質(zhì)并是不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的父女情懷，更多的是木蘭她想要殺敵報國的一種立功精神。
“從此”二字，鏗鏘有力，我們從字里行間都能品味出木蘭的勇敢氣息。
“將軍百戰死，壯士十年歸”��！面對戰地的險惡，木蘭勇敢從容地面對，毫不退縮；面對敵人的兇狠，木蘭更是不屈不撓，盡顯英雄本色。雖然這一處，文章只用了三十個(gè)字。但其中的事情，卻是我們長(cháng)久都無(wú)法捉摸透的'，也許這便是作者為我們留下的懸念吧？
木蘭做到了，做到了一般男人都做不到的。所以我們更要向木蘭看齊，多學(xué)習她那善良待人，勇往直前的品質(zhì)，多摒棄一些心胸狹窄、膽小卑微的毛病吧！
花木蘭作文7
一天，木蘭正在紡織，聽(tīng)不見(jiàn)機杼聲，只聽(tīng)見(jiàn)木蘭“唉……”的嘆息聲。
突然，一只小兔子走過(guò)來(lái)，木蘭見(jiàn)了，說(shuō)道：“真沒(méi)你那么自在!”木蘭把兔子抱起來(lái)，放在懷里，說(shuō)：“小兔子，你知道嗎?昨天軍帖寫(xiě)上著(zhù)爸爸的名字，爸爸沒(méi)有大兒子，弟弟又沒(méi)又長(cháng)大，唉……”
過(guò)了幾天，木蘭實(shí)在沒(méi)辦法，只好代父從軍，但這個(gè)秘密卻沒(méi)有告訴她的父母。她自己把她那長(cháng)長(cháng)的美麗的頭發(fā)“卡嚓”一剪，“哎呀”木蘭大叫一聲，哦，原來(lái)剪到手指了。于是木蘭穿上男孩子的`衣服，大家就會(huì )看見(jiàn)一個(gè)粗魯的大男人。她走出去門(mén)口，剛好木蘭的媽媽回來(lái)了�？匆�(jiàn)一個(gè)很帥的大男人在自己面前(很帥的男人其實(shí)是木蘭)，竟然一見(jiàn)鐘情纏著(zhù)不放。
終于，木蘭說(shuō)出了自己的身份，另媽媽感到不好意思，一把年紀了，還學(xué)人家逗男人，真不害臊。
花木蘭作文8
暑假中，我拿者爸爸的《中國古代文學(xué)作品選》，開(kāi)始閱讀《木蘭詞》，真是太難背了，除了有許多不認識的字，意思也弄不懂�？墒菦](méi)有辦法呀，老師放假前千叮嚀萬(wàn)囑咐，說(shuō)開(kāi)學(xué)后還要檢查背誦情況，好在爸爸是老師，就讓他幫助我吧�；藗z個(gè)早晨，我終于會(huì )背了。
爸聽(tīng)我流利的背完文章，爸爸滿(mǎn)意的笑了。他問(wèn)：“你知道文章講的是一件什么事情嗎？”“不就是寫(xiě)花木蘭替父從軍嗎！”我看過(guò)迪斯尼的動(dòng)畫(huà)片《花木蘭》�！澳悄阒篱_(kāi)頭為什么寫(xiě)唧唧復唧唧嗎？”“不知道�！薄澳鞘腔咎m心事重重的表現，織了一會(huì )兒布又停下來(lái)，又織又停下來(lái)，為什么呢？是因為‘可汗大點(diǎn)兵，兵書(shū)十二卷，卷卷有爺名，阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(cháng)兄��！’”
聽(tīng)了爸爸的講解，我仿佛看到換上戰袍的花木蘭，英姿勃發(fā)。她騎駿馬，握長(cháng)鞭，告別爹娘，奔騰的.黃河水淹沒(méi)了爹娘呼喚女兒的聲音。渡過(guò)了黃河，來(lái)到了燕山，已經(jīng)聽(tīng)到敵人戰馬的鳴叫聲了�！按竽橙缪�，燕山月似鉤�！倍嗌賾鹗繎鹚郎硤�(chǎng)，多少戰友為國捐軀。但花木蘭平安的回來(lái)了，她謝絕高官厚祿，回到父母的身邊�！盃斈锫勁畞�(lái)，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái)，當窗理紅妝。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊�！逼桨矚w來(lái)，一家團聚。是多么幸福，是多么快樂(lè )呀！“伙伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎�！闭l(shuí)說(shuō)女子不如男？
我是一個(gè)女孩子，我要向花木蘭那樣，學(xué)好知識，練好身體，同樣能頂起一片天！
花木蘭作文9
古有木蘭替父從軍，成為千古傳說(shuō)的巾幗女英雄；今有某女瀟灑不凡，成為吾班的花木蘭。別認為這古今二者不可相提并論，其實(shí)有“似曾相識燕歸來(lái)”之感。
某女有一個(gè)瀟灑的蘑菇頭，咪咪的眼睛，小巧玲瓏的鼻子和小嘴，還算得上是一朵牡丹花吧！某女不會(huì )撒嬌，不會(huì )賣(mài)萌，一年四季從不穿裙子，從這幾點(diǎn)就可看出某女的確是花木蘭家族的“后裔”
某女不但外表像花木蘭，就連性格也很像花木蘭。
某女豪爽、大方。記得有一次，我把吃早餐的錢(qián)弄丟了，沒(méi)能吃成早點(diǎn)。在上課時(shí)，我的肚子不止一次的發(fā)出抗議。當某女知道我的情況后，把它吃早點(diǎn)的錢(qián)毫不猶豫的借給了我，可我也不能為了自己的'肚子就讓某女的肚子“犧牲”，某女就說(shuō)：“我餓一早上沒(méi)有關(guān)系，我長(cháng)得高，沒(méi)事的，你拿著(zhù)吧�！闭f(shuō)完，某女硬是把錢(qián)塞到了我手里。瞧��！某女是多么大方！多么好爽！這不像花木蘭嗎？
六年級初開(kāi)學(xué)時(shí)，我被分在了二班，在一個(gè)陌生的環(huán)境中學(xué)習，不過(guò)，幸好有某女，我才融入到這個(gè)新的環(huán)境中，她是不是很夠義氣��？
你們想知道這個(gè)花木蘭是誰(shuí)嗎？她就是吾班CEO（班長(cháng)）李佳樂(lè )！
花木蘭作文10
昨天，我和妹妹、舅媽等人一起去電影院看電影，電影的名字叫《花木蘭》。
花木蘭是電影的'主角，她從小就喜歡學(xué)習武功。有一次，軍官到她家來(lái)，叫她的父親從軍打仗，可是花木蘭看到父親年紀已大，而且患有心臟病，她想了一個(gè)晚上，最后決定女扮男裝代父從軍。第二天，花木蘭一早就跟著(zhù)官兵出發(fā)了。不久后，她在軍營(yíng)里認識了一位朋友，名叫文泰。一次，敵軍突然來(lái)襲，花木蘭和文泰并肩作戰，打了勝仗�；咎m全身上下全是血跡，她知道軍營(yíng)后方有個(gè)溫泉，就想去洗洗干凈，沒(méi)想到文泰也來(lái)了，他以為沒(méi)有人，下水后才發(fā)現有人，那個(gè)人就是花木蘭。從那以后，文泰才知道花木蘭原來(lái)是個(gè)女人。以后每一次打仗，文泰都很照顧花木蘭，他們倆驍勇善戰，所向無(wú)敵，打了很多次勝仗。于是，上級也升他們倆做將軍。
幾年過(guò)去了，花木蘭回到家鄉，把衣服一換，官兵們都大吃一驚，原來(lái)和他們血戰沙場(chǎng)多年的大英雄，竟然是個(gè)女人！
我覺(jué)得花木蘭既孝順又勇敢，我也要向她學(xué)習。
花木蘭作文11
昨天，我學(xué)了《花木蘭》一文,很為花木蘭替父從軍感動(dòng)，后來(lái)又看了有關(guān)花木蘭的一些故事,從中體會(huì )到孝敬父母是每個(gè)人都應該做的.。
南北朝時(shí)期，突力子侵犯北魏邊疆，花木蘭的父親花弧收到軍貼應征入伍，花木蘭想到父親年老多病，弟弟花木力年幼無(wú)知，決意女扮男裝，以弟弟的名字，代父從軍。開(kāi)始全家都不同意，花木蘭想盡方法來(lái)說(shuō)服他們�；ɑ”臼且粋�(gè)老英雄，看女兒一片忠孝之心，又有超群武藝，答應女兒穿上戰袍，跨上戰馬，趕赴邊關(guān)去報效祖國。
現在的兒女能給父母削一個(gè)蘋(píng)果都做不到，何況像花木蘭那樣替父去戰場(chǎng)，花木蘭這樣的美德，值得我們學(xué)習。跟花木蘭相比我簡(jiǎn)直連她得一半都不如。有一天，媽媽累了，叫我替她捶背，我不肯，但是我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“我給你捶背，不白捶呀，你要給我兩元錢(qián)�！眿寢尨饝�。在生活中經(jīng)常有這些事，可是花木蘭一點(diǎn)也不求回報，還為祖國打下好多勝仗，比如：一天夜晚，花木蘭巡營(yíng)，忽聽(tīng)群鳥(niǎo)飛叫，料想定是敵兵前來(lái)偷營(yíng)，稟告賀元帥并獻計四面埋伏，智擒突力子。果然，敵軍中計，首領(lǐng)突力子被擒。
讀了這個(gè)故事后，我感到非常慚愧。因為有一次，媽媽上夜班，回來(lái)時(shí)因一件小事吵了起來(lái)，我心里非常后悔，想到媽媽起早貪黑，而自己卻一點(diǎn)都不為她著(zhù)想，更不要說(shuō)孝順了，與書(shū)里的花木蘭相比，自己是多么的渺小��！ 從今往后，我要開(kāi)始學(xué)習怎樣孝敬老人和父母，做一個(gè)父母的好女兒，老師的好學(xué)生！
花木蘭作文12
我聽(tīng)媽媽講過(guò)一個(gè)故事：花木蘭。它講述了一位女子替父從軍，為輔親敬孝，為國家敬忠的故事。
花木蘭年輕時(shí)，在家孝敬父親。一天，父親接到通告，讓木蘭的父親去充軍打仗。這個(gè)消息讓父女倆都很沮喪，因為木蘭的父親一旦去打仗，何況這么大歲數，一上戰場(chǎng)，有去無(wú)回�；咎m非常孝順，她決定替父從軍。
于是，木蘭悄悄的走了。剛到軍隊歷史，在戰場(chǎng)上，她是懦弱的，后來(lái)經(jīng)歷了無(wú)數磨難與考驗，終于，“木蘭花”開(kāi)放了！她是如此驚艷、秀麗。戰爭結束后，皇帝問(wèn)木蘭想要什么，()她只是說(shuō)：“我想要回家陪父親�！�
花木蘭，這個(gè)世界上的“奇女子”，她從一只不完美的“繭”化成了如此驚艷的“蝶”。在一場(chǎng)大戰中，她可以轉變得如此之快是因為什么？是因為艱苦，她在艱苦的.壞境中不斷長(cháng)大；是因為磨練，她在戰爭中磨練出了堅強；是因為信念，信念促使她一直前進(jìn)。
花木蘭在戰場(chǎng)上英勇殺敵，被士兵們稱(chēng)為“花將軍”，英雄的形象在士兵們心中烙下了印，可當士兵們知道花木蘭是女兒身時(shí)，極為震撼：花將軍怎么會(huì )是女孩？!
花木蘭是忠孝雙全的人，我要學(xué)習她的忠和孝，學(xué)習她的堅強、勇敢。當“摔倒”時(shí)，堅強的站起來(lái)，然后勇往直前。
花木蘭作文13
鄰居送給媽媽一束劍蘭，媽媽修剪后，將它們插進(jìn)一個(gè)長(cháng)脖子花瓶里。
剛拿回來(lái)時(shí)，劍蘭像狗尾巴草一樣，怏怏的，蔫蔫的，垂著(zhù)頭，就像小孩考試沒(méi)考好，垂頭喪氣的樣子。
深水養了一晚上，早上起床我興奮的發(fā)現，劍蘭已經(jīng)伸直了腰，挺起了背，雄赳赳氣昂昂地抬著(zhù)頭，像是戰士們打了勝仗凱旋的樣子。
兩天后，它的花已經(jīng)開(kāi)了一半了，像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)粉色的'裹身舞裙的傣族小女孩，婀娜多姿，美麗極了！
又過(guò)了兩天，它的花完全綻開(kāi)了，用手輕輕碰一下，花瓣就散開(kāi)了，這時(shí)，它已經(jīng)脫下了傣族小女孩的舞裙，換上了高貴的公主跳舞時(shí)，層層綻開(kāi)的華麗舞裙，花瓣軟軟的，卷卷的，粉嫩嫩的展開(kāi)著(zhù)。再碰一下，它的花蕊掉出來(lái)了，上面還粘著(zhù)甜甜的花蜜。
我覺(jué)得，劍蘭就像替父從軍的英雄——花木蘭�；ò毓鼤r(shí)，就像身著(zhù)男裝，英姿颯爽，在戰場(chǎng)上所向披靡的花木蘭；花朵盛開(kāi)時(shí)，則像極了花木蘭衣錦還鄉，“當窗理云鬢，對鏡貼花黃”的樣子。
你覺(jué)得劍蘭到底是女孩還是男孩呢？就像《木蘭辭》中所說(shuō)的：“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”
花木蘭作文14
我在語(yǔ)文課本上學(xué)了《替父從軍》這篇課文后，對文章中的主人公花木蘭產(chǎn)生很大的興趣。
暑假期間，我找來(lái)《花木蘭》這本書(shū)認真地閱讀起來(lái)書(shū)中的花木蘭，從小愛(ài)好習武練功，在父親的幫助下，熟讀兵書(shū)，練就一身的好武藝（看到花木蘭練功的決心，我想到自己在學(xué)習上一遇到困難就想退縮，缺乏恒心和毅力習武練功和文化知識的學(xué)習確實(shí)存在一些區別：練功更多地考驗人的體力和意志，會(huì )讓我們因為腰酸背疼而放棄；后者需要更多的'耐心和方法，刻苦的同時(shí)也離不開(kāi)技巧。但是，花木蘭可以成為我的榜樣，至少，我知道認準目標之后的努力，是非常重要的。
花木蘭還很孝順，為了不讓年老的父親上戰場(chǎng)打仗，女扮男裝，替父從軍，并憑借自己一身的好武藝，在多年的征戰中立下了赫赫戰功，成為家喻戶(hù)曉的巾幗英雄：我從心里佩服她！讀完《花木蘭》這本書(shū)，書(shū)中的花木長(cháng)幫助我端正了學(xué)習態(tài)度，更樂(lè )于做一個(gè)親近家人的好孩子。這是傳統意義上的讀后感一花木蘭是一個(gè)歷史人物，讓孩子跨越字面與書(shū)中人物交流，本身就是一件并不簡(jiǎn)單的事值得肯定的是，小作者準確把握了花木蘭的特點(diǎn)，順利地將書(shū)中內容與自身實(shí)際結合，產(chǎn)生合情合理的想法，感情是真實(shí)。。。
花木蘭作文15
“唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息�！�
每當吟誦這詩(shī)句時(shí)，我就感到了木蘭的勤勞與懂事。當她看到征兵文書(shū)時(shí)，想到了父親沒(méi)有長(cháng)大成人的兒子，自己也沒(méi)有長(cháng)兄。每一卷文書(shū)上都有父親的.名字，而父親年紀大了也不能去戰常木蘭便到市場(chǎng)去買(mǎi)來(lái)了馬鞍和馬匹，從現在起要去替父親應征。她經(jīng)過(guò)無(wú)數次出生入死的戰斗，十二年后才得勝而歸。父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了都出來(lái)迎接她……
看看木蘭，再想想自己。自己從小就生活在溫馨的生活環(huán)境中，從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)父母，更沒(méi)有為他們做點(diǎn)家務(wù)。想到木蘭連自己的生命都不顧，為父親去征戰，我感動(dòng)不已。
她不要天子的重金獎賞，也不要做大官，只要回到家鄉去看望年邁的父母�？吹竭@里，我仿佛看到了一位勇敢的木蘭，如何告別父母。馳騁戰常累立戰功，最終光榮地回到了自己的故鄉。