別著(zhù)急作文（精選17篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的別著(zhù)急作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
別著(zhù)急作文 1
“別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！边@看似是句平凡的話(huà)語(yǔ)，但其中卻給予了我無(wú)限的鼓勵。
“大壯！九十八分……”伴隨著(zhù)上課的鈴聲，我們走進(jìn)了教室。這節課要發(fā)上周考試的成績(jì)了，看著(zhù)別的同學(xué)考的滿(mǎn)意的成績(jì)，我的心里頓時(shí)有了底。
“王警翊，九十四分！”老師大聲地念到。
呀，還不錯！我飛快地跑上講臺，領(lǐng)取了我九十四分的試卷。
放學(xué)了，我開(kāi)心地回到了家，剛把書(shū)包放到床上，就聽(tīng)廚房里傳來(lái)了聲音：“這次考得怎么樣��？”這無(wú)疑是媽媽的聲音。
“九十四分！”我驕傲地說(shuō)。
“這六分是怎么扣的呀？”媽媽問(wèn)我。
媽媽的語(yǔ)氣并不嚴厲，可卻瞬間擊垮了我的自信心，沒(méi)有回答媽媽的問(wèn)題，只是默默地回到了自己的房間里。
吃完晚飯，媽媽說(shuō)：“來(lái)，我們一起訂正一下錯題�！�
雖有些不情愿，可我還是拿出了試卷。六分并不多，但是錯的題卻真的不簡(jiǎn)單。我開(kāi)始解題，用了二十分鐘的`時(shí)間，三種解題的方式，結果都還是錯的。我本以為媽媽會(huì )將我一頓臭罵，可媽媽看到這情況后，只說(shuō)了一句：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！�
這看似一句平凡的話(huà)語(yǔ)中，卻有著(zhù)無(wú)限的鼓勵。本已被錯題“折磨”到精疲力盡的我，如同打了雞血似的，又“戰斗”起來(lái)了。這次，我竟然只用了五分鐘，就把正確答案解出來(lái)了。
“為什么會(huì )錯呢？”媽媽一邊拖地一邊問(wèn)我。
這次，我不再害怕，精神地說(shuō)：“因為……嘿嘿……因為當時(shí)你沒(méi)有說(shuō)那句鼓勵我的話(huà)�！�
媽媽停下了手中的動(dòng)作，不解地問(wèn)：“哪一句？”
“就是那句呀……”我賣(mài)了個(gè)關(guān)子，“就是我一直解不出來(lái)后你說(shuō)的話(huà)呀�！�
媽媽恍然大悟：“是那句‘別著(zhù)急，慢慢來(lái)’嗎？”
“是的！你可不知道，這句話(huà)可是給了我無(wú)限鼓勵的。媽媽?zhuān)液芟矚g這句話(huà)，我現在跟打了雞血似的，可在狀態(tài)了！”
媽媽笑笑：“是呀，沒(méi)想到一句普普通通的話(huà)竟然能讓你做對題�！�
我很開(kāi)心，不僅因為我做對了題，還因為我收獲了那句“別著(zhù)急，慢慢來(lái)”。
別著(zhù)急，慢慢來(lái)！或許，真的就和我一樣，有了意想不到的收獲呢！
別著(zhù)急作文 2
我討厭我的父親。
他給了我一個(gè)黑白色的童年。
那時(shí)，當別的孩子都在互換著(zhù)手中的彩色糖果或玻璃球時(shí)，我總會(huì )聽(tīng)到一聲刺耳的呼喚：“囡囡，來(lái)學(xué)寫(xiě)字了！”緊接著(zhù)父親就會(huì )快步走來(lái)，蹲下身抱著(zhù)我走進(jìn)書(shū)房，把我安置在一個(gè)高高的清漆木椅上，面前是桌案上一摞厚厚的宣紙，一碟臟臟的墨汁，我不情愿的伏在桌案上，正好能看清父親的羊毫筆從紙上劃過(guò)，那字又黑又臭，熏得我難受。
“囡囡，寫(xiě)字不能著(zhù)急，要慢慢來(lái)。你看，字要方，人要正，此乃‘方正’�！彼z毫沒(méi)看到我捂住鼻子的神情，嘴里嘟囔著(zhù)一些我聽(tīng)不懂的話(huà)。我別過(guò)臉去，窗外的`陽(yáng)光正穿過(guò)大街小巷，樹(shù)葉在風(fēng)中翻卷出綠油油的明亮，我似乎已經(jīng)看到孩子們手中五彩的玻璃球了。他們的童年都是彩色的，而我，每日就被這白紙黑字圍困著(zhù)。
就這樣，我一直討厭著(zhù)他。
只是我未曾想到，后來(lái)的一天，我需要尋求他的幫助了。
那是要參加初中的一次書(shū)法比賽，賽前我每天胸有成竹的練習，藏頭護尾，駐筆頓挫，使盡渾身解數，出來(lái)的作品仍然如一盤(pán)隨意散落的棋子，章法全無(wú)。
我垂頭喪氣的回到家，剛進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到父親關(guān)切的聲音：“囡囡回來(lái)了！”他十幾年如一日的叫著(zhù)我的乳名，仿佛我從未長(cháng)大一樣。
“唔......”這次，我沒(méi)像平日一樣頭也不回的走進(jìn)自己房間，而是輕輕地走進(jìn)他的書(shū)房，低頭擺弄著(zhù)雙手囁嚅著(zhù)：“那個(gè)，過(guò)幾天，我也要參加書(shū)法比賽呢！”
“是嗎？囡囡太棒了！”他抬起頭來(lái)，眼中閃出快樂(lè )的光芒，就好像已經(jīng)贏(yíng)了比賽一樣�！班镟�，寫(xiě)字不能著(zhù)急，要慢慢來(lái)�！彼坪蹩创┝宋业慕箲]，一筆一劃地為我展示著(zhù)如何起筆、轉折，如何飛白、用墨，如何虛實(shí)、頓挫。羊毫筆翩若驚鴻、宛若游龍的在雪白的宣紙上游走著(zhù)，一縷縷墨香從筆尖生發(fā)出來(lái)。窗外的陽(yáng)光一寸寸走下了矮墻，斜照在宣紙上，那白紙黑字瞬間閃耀出七彩的光芒，父親的身影也漸漸高大起來(lái)，他仿佛不是在寫(xiě)字，而是在為我展示一副濃墨重彩的錦繡華章！我對他多年的討厭在這一刻全都化成了崇敬，我頓悟，原來(lái)父親并非給了我一個(gè)黑白色的童年，而是為我開(kāi)啟了一扇通往知識王國的彩色大門(mén)��！那個(gè)下午，就在這彩虹般的暮色里，我逐漸掌握了書(shū)法的要領(lǐng)。
正因為有這不急不慢的黑白色堅持，才能收獲五彩繽紛的彩虹��！
“別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！蓖蟮娜兆永�，每當我在黑白色的單調與乏味中喪失力量時(shí)，我總會(huì )想起，父親送我的那個(gè)暮色斑斕的下午。
別著(zhù)急作文 3
“噓——哈”媽嘴唇合攏，湊近滾燙的碗沿，輕輕吹一口氣，怕?tīng)C了孩子，她總是這樣“人工降溫”。
“媽?zhuān)F在都喝純凈水，不用燒開(kāi)了也能喝，你看！”我搖了搖從網(wǎng)上高價(jià)買(mǎi)的55度自動(dòng)加溫水杯，輕輕一按杯蓋上的按鈕，“嘩——”杯子里的冷水熱水自動(dòng)混合，杯蓋上的溫度測試標識緩緩變成綠色。搖一搖，37度，和體溫一樣的水喝進(jìn)嘴里，不涼不熱，大可一飲而盡。
“急啥，慢慢來(lái)不是？還是喝開(kāi)水對身體好！”她四指輕掂，托著(zhù)碗底，和拇指配合，緩緩轉動(dòng)碗邊，青花的碗壁在她的手里輕輕搖轉，一碗散著(zhù)熱氣的.清水一下子變得靈動(dòng)，白色的霧氣緩緩飄散，融在空氣里，鉆進(jìn)我干燥的鼻腔里，喝一碗開(kāi)水，也變得那么有儀式感。霧氣氤氳了我的眼鏡片，隨即，我的眼神也一下子迷離，仿佛那時(shí)候——
那時(shí)候，我上高中，一個(gè)月才能回家待半天時(shí)間，每到冬天，最冷的那個(gè)月份，也是天黑的最早的時(shí)候。城里的學(xué)校放了學(xué)，我忙去趕車(chē)，回家怎么也得到天黑。但是無(wú)論我趕哪一趟車(chē)回家，我爸都已等在那個(gè)小站旁的斜坡上了。鋪了一層厚雪的路，我們父女倆要走上二十多分鐘才能到家。進(jìn)到家門(mén)，我早已餓的兩眼昏黑
看著(zhù)我媽煮好的飯，我抓起來(lái)就要吃。
“慢慢來(lái)，別急！先喝口水，緩一緩�！蔽覌審脑钆_上提起滾水，向一只碗里傾瀉而下，鋪天蓋地的熱氣一下子彌漫開(kāi)來(lái)，我不得不耐著(zhù)性子，等水變溫一點(diǎn)再喝，拉個(gè)板凳坐在桌邊，向碗里哈口氣，看白色的霧氣擰著(zhù)身子鉆進(jìn)燈罩里，飄散了，飄散了，直到?jīng)]了形。端起碗來(lái)，剛好能夠吸溜著(zhù)喝一大口溫水。一口溫熱的氣息從嘴巴里到喉嚨里到胸腔里到胃里到肚子里，渾身的血管就蘇醒過(guò)來(lái)，直到鼻腔里深呼出一口帶著(zhù)白煙的氣來(lái)，媽才讓我踏踏實(shí)實(shí)坐下吃飯。
直到現在，我才領(lǐng)會(huì )，一碗滾燙的白開(kāi)水里蘊藏著(zhù)怎樣的智慧。
那時(shí)候，我的同學(xué)多半生了胃病，學(xué)校食堂里的清湯寡水填不飽我們青春正盛的肚皮，大家都是趁著(zhù)月末回家撈本兒，欲壑難填的嘴巴進(jìn)門(mén)就海吃一通，直到脹飽了再也吃不下，第二天還要裝的盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)帶回學(xué)校吃。哪料周末返校的那個(gè)晚自習，大多數同學(xué)都胃里翻騰，嗝氣連連，耷拉著(zhù)腦袋，三天兩天吃不下飯了。
我才明白，那時(shí)候，我媽用一碗開(kāi)水拯救了我的胃。
我信奉這一碗開(kāi)水的魅力，慢慢來(lái)的智慧。
看著(zhù)在媽手中緩緩轉動(dòng)的那只青花碗，我輕輕地說(shuō)，別著(zhù)急，慢慢來(lái)！
別著(zhù)急作文 4
晨光一縷一縷地穿透薄霧，花兒一瓣一瓣地舒展裙擺，嫩草一寸一寸地鉆破泥土。這自然界的一切都仿佛在告訴你：別著(zhù)急，慢慢來(lái)。
我的性子是出了名的急躁。
無(wú)論干什么事情，我都要沖在前面：坐校車(chē)要坐在前面，吃飯要沖在前面，甚至考試都要第一個(gè)做完。在家里吃飯的時(shí)候，總是狼吞虎咽，不嚼兩口便下肚，奶奶見(jiàn)我這樣，就總嘮叨道：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)，沒(méi)人和你搶�！�
跑在同學(xué)們的最前面，進(jìn)了奶奶家。奶奶在做面皮，搟面杖發(fā)出轟隆轟隆的聲音，今晚看來(lái)要吃餃子了。將書(shū)包扔在桌上，抽出作業(yè)，劃拉幾下便寫(xiě)完了，可還有一項作業(yè)——寫(xiě)毛筆字。不就是毛筆字嗎，立馬就寫(xiě)完！攤開(kāi)紙，蘸好墨，下筆就寫(xiě)，寫(xiě)的時(shí)候如行云流水般瀟灑，且自我感覺(jué)良好，一筆一劃都完美無(wú)比，待到寫(xiě)完，舉起來(lái)一欣賞，寫(xiě)時(shí)的高興頓沒(méi)有了�？粗�(zhù)眼前歪歪扭扭的字，心底升起了一股莫名的煩躁，不寫(xiě)了！將紙攥成一團，摔進(jìn)了垃圾桶里。奶奶正好走出來(lái)，看到了這一幕。
“怎么了，又生氣了，過(guò)來(lái)看奶奶包餃子吧�！蔽腋^(guò)去，郁悶地坐在板凳上，雙手相抱，臉色難看地看奶奶做面皮。奶奶先拿了盆面粉，倒入水，用她粗糙的，黝黑的手揉著(zhù)面，手上又沾滿(mǎn)了面粉，變得白皙。揉了半天，我快要不耐煩時(shí)，她又拿過(guò)有她一半身高的桿子，開(kāi)始搟面皮。轟隆轟隆，我的腦袋里仿佛有千軍萬(wàn)馬跑過(guò)，而奶奶依然平靜，極有耐心地搟著(zhù)，帶著(zhù)面粉的手掌快速的前后翻動(dòng)，面團就聽(tīng)話(huà)的變成皮了。待我回神，云彩已抹好胭脂，只等月亮出現。
奶奶端來(lái)一盤(pán)餃子，冒著(zhù)的熱氣如絲絲縷縷的`白發(fā)，糾纏著(zhù)我的味蕾。抓起一個(gè)就咬，顧不得什么熱了。奶奶問(wèn)我：“香嗎？”“香，太香了，連面皮都極有嚼勁�！蔽胰艘蛔�，含糊著(zhù)說(shuō)到。奶奶笑了笑，說(shuō)：“是啊，這可是我慢慢地，一步步做出來(lái)的，才有這么好吃的味道；同樣，我們做任何事情都應該別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！�
夕陽(yáng)西下，余暉打在我和奶奶的身上，將她灰白色的頭發(fā)染紅。我攙扶著(zhù)奶奶，一起向著(zhù)夕陽(yáng)散步，這時(shí)，我低下頭，輕輕的對她說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！�
我對奶奶的愛(ài)，奶奶對我的愛(ài)，千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成一句話(huà)：別著(zhù)急，慢慢來(lái)。
別著(zhù)急作文 5
“別著(zhù)急，慢慢來(lái)！”多么熟悉的一句話(huà)，仿佛很久遠，仿佛就在耳邊，其實(shí)一直都在……
蹣跚學(xué)步時(shí)，別的孩子都已經(jīng)走得很穩當，我卻站在墻根，腳如立柱般定在那里，一動(dòng)不動(dòng)，卻不敢往前邁一步�！昂⒆�，別著(zhù)急，慢慢來(lái)！”您張開(kāi)雙臂，蹲在前方，兩眼寫(xiě)滿(mǎn)著(zhù)急，可我就是邁不開(kāi)腿�，F在想來(lái)，當時(shí)您是多么著(zhù)急，別的孩子已經(jīng)走得很穩當，而我卻一步也邁不出。您查閱書(shū)籍，見(jiàn)人就問(wèn)。一次次堅持，一天天鼓勵，我終于搖搖晃晃走進(jìn)您的懷抱，那是最溫暖的.回報。
母親呀，“別著(zhù)急，慢慢來(lái)”這句話(huà)只是對我耳語(yǔ)呀，背后得有多大的耐心與堅韌。
入學(xué)寫(xiě)字時(shí)，同學(xué)們寫(xiě)的字挺拔秀麗,再看看我那潦亂的“狂草”，真是天壤之別。有的同學(xué)說(shuō):“那是螃蟹在爬吧！”我哭泣，我難過(guò)�！皠e著(zhù)急，慢慢來(lái)！我們一起練�！庇谑潜隳贸鲎痔�，你寫(xiě)一個(gè)，我寫(xiě)一個(gè)，筆換了一支又一支，紙滿(mǎn)了一張又一張，汗水一滴一滴流下，當看到我的字，如白楊一般端正地立在田字格中，我感到很愉悅，你更是欣慰不已。
母親呀，“別著(zhù)急，慢慢來(lái)”這句話(huà)只是對我訴說(shuō)呀，背后得付出幾許汗水與責任。
中考前，我的數學(xué)陷入極度迷糊狀態(tài)，晚上我急躁，我憤怒。我難以入眠，您無(wú)法入睡�！皠e著(zhù)急，慢慢來(lái)！我們一起再闖過(guò)去�！本眠`的聲音又在耳邊響起，深夜，星星睡了，您拿著(zhù)我的題，一點(diǎn)一點(diǎn)圈劃，一點(diǎn)一點(diǎn)批注，鮮紅的字體整齊地排在我凌亂的字跡后面，鮮紅的血絲布滿(mǎn)您疲憊的雙眼。
“別著(zhù)急，慢慢來(lái)！”今天，我進(jìn)入考場(chǎng)前，您又在我身邊小心翼翼地耳語(yǔ)。您站在拐角處，深情地望著(zhù)我，我知道您聽(tīng)說(shuō)了我今夜從一點(diǎn)沒(méi)有再睡之后，你是多么心焦。
母親呀，“別著(zhù)急，慢慢來(lái)”原來(lái)只是對孩子說(shuō)呀。孩子病了，您四處問(wèn)醫；孩子煩了，您想盡辦法安慰；孩子痛了，您絞盡腦汁消除傷痛。一個(gè)母親何曾慢慢來(lái)過(guò)，只要是母親就不能慢，不能等，因為她等不得，等不起。
“別著(zhù)急，慢慢來(lái)！”母親呀，您對我耳語(yǔ)了十六年，以后換我對您說(shuō)，您慢下來(lái)，停一停，看一看路邊的風(fēng)景，因為我長(cháng)大了……
別著(zhù)急作文 6
在阿爾卑斯山上，有一塊提示板，上面有一句標語(yǔ)——慢慢走，別著(zhù)急。人生在世，有多少人為了自己的目標一往無(wú)前，毫不停歇地奮斗。殊不知，這樣奮斗過(guò)后，縱然你成功地達到了目標，可你也必然失去奮斗路上的風(fēng)景，那些只屬于你一個(gè)人的美麗。當回首過(guò)去，你曾走過(guò)的路只會(huì )蒼白而枯燥，那我們何不像阿爾卑斯山上的標語(yǔ)一樣呢，慢慢走，學(xué)會(huì )不時(shí)放緩自己的腳步，去欣賞身邊獨一無(wú)二的美麗。
慢慢走，別著(zhù)急，你將收獲一份美麗的風(fēng)景。這個(gè)世界上本不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。在這個(gè)世界越發(fā)物質(zhì)化的今天，懂得欣賞美麗的'人已經(jīng)越來(lái)越少，人們的眼中充斥著(zhù)物質(zhì)和欲望，就連心靈深處也不曾留有一片美麗的寧靜。這樣追求物質(zhì)的人，他們的一生中不會(huì )有放緩腳步的時(shí)候，也必然少了許多風(fēng)景。反觀(guān)許多歐洲古鎮上的人們，他們并不過(guò)分追求物質(zhì)，因而他們的生命中多了許多旁人所無(wú)從欣賞的美麗風(fēng)景。
慢慢走，別著(zhù)急，你將收獲一份難忘的經(jīng)歷。海子曾說(shuō)：“面朝大海，春暖花開(kāi)�！痹诖号ㄩ_(kāi)的季節里，若我們都能面朝大海，體悟自己的人生，那么這未嘗不是一份獨特的經(jīng)歷。只是這樣做的人已經(jīng)越來(lái)越少。姜子牙溪邊垂釣的淡泊，七賢隱于竹林的超然，陶淵明采菊東籬的閑適，蘇軾吟嘯徐行的豁達，無(wú)一不體現著(zhù)淡泊明志，寧靜致遠的心境，因而他們的人生中多了一份常人所沒(méi)有的難忘經(jīng)歷。
慢慢走，別著(zhù)急，你將收獲一份寧靜的人生，一天，一個(gè)偏僻的小漁村中，一位打漁老人正悠閑地躺在船上曬太陽(yáng)，一位年輕人走過(guò)來(lái)問(wèn)：“這樣好的天氣，您為什么不去捕魚(yú)多掙些錢(qián)呢？”老人反問(wèn)：“多掙錢(qián)干什么呢？”年輕人回答：“當然是為了以后不辛苦勞作，可以每天悠閑的生活曬太陽(yáng)啊�！崩先宋⑿χ�(zhù)反問(wèn)：“我不正在悠閑的生活嗎？”睿智的老人懂得一切都要慢慢來(lái)，不要過(guò)分追求金錢(qián)，要懂得放下不必要的束縛，獲得一份淡泊寧靜的人生。
為了那一份美麗的風(fēng)景，為了那一份難忘的經(jīng)歷，為了那一份寧靜的人生，我們要學(xué)會(huì )不是放緩自己的腳步，欣賞身邊美麗的風(fēng)景。人生在世，定要記住——慢慢走，別著(zhù)急。
別著(zhù)急作文 7
做任何事情，首先要做到的，就是冷靜。只有冷靜下來(lái)，我們才能把事情做好，才能夠得到別人的表?yè)P。所以說(shuō)在任何時(shí)候，千萬(wàn)別著(zhù)急。
只有冷靜下來(lái)，我們才能夠在受到傷害的時(shí)候進(jìn)行自救；只有冷靜下來(lái)，我們才能夠做好自己承擔的責任；也只有冷靜下來(lái)，我們才能夠在做題的時(shí)候得心應手。做到這些，關(guān)鍵在于別著(zhù)急。
在日常生活中，有很多例子可以說(shuō)明別著(zhù)急的重要性。就比如在考試的那幾天。在考試的前幾天，我的心情就像坐過(guò)山車(chē)一樣，忽高忽低。有的時(shí)候會(huì )因為做對了一對題，很高興地向周?chē)耐瑢W(xué)炫耀。也會(huì )因為遇到困難，不禁失落地掉幾滴眼淚。我把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寗裎艺f(shuō)：“我看啊，你是太著(zhù)急了。雖然距離考試還刻下幾天的時(shí)間，但你復習地不是很好了嗎？為什么還要因為正確而著(zhù)急得告訴別人，因為錯誤而著(zhù)急得哭。你難道不可以理清思路，冷靜地想一想，千萬(wàn)別著(zhù)急嘛”我反駁道：“可是考試的時(shí)候，我如果不著(zhù)急，像你說(shuō)的.這樣冷靜地，慢悠悠地寫(xiě)，時(shí)間又怎么會(huì )夠呢？”媽媽無(wú)奈的笑了笑，說(shuō)：“我說(shuō)的不是寫(xiě)字的速度的快慢，而是你的心情。如果你著(zhù)急地寫(xiě)，著(zhù)急地想你認為你能夠回答出來(lái)嗎？但是，相反，你冷靜地做著(zhù)這一切，又怎么會(huì )得低分呢？孩子，你要記住，不要讓你的成績(jì)打敗你，關(guān)建就是別著(zhù)急��！”
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，在考試當天，我沉下心來(lái)腦海里回想著(zhù)媽媽對我的叮囑：“不要著(zhù)急，寫(xiě)好每道題，寫(xiě)好每個(gè)字，你的成績(jì)，一定不會(huì )讓你失望�！蔽医o自己打了個(gè)氣，像媽媽說(shuō)的那樣，并不著(zhù)急，把每一道題都答得十分完美。寫(xiě)作文時(shí)，也不像從前那樣，寫(xiě)到一半時(shí)，便不知道該如何繼續往下寫(xiě)。慢慢地，兩天的考試時(shí)間結束，我長(cháng)呼了幾口氣，剩下的時(shí)間就箏待著(zhù)最終的成績(jì)吧。
可是，我終究還是我，即使考試前，考試時(shí)，我都沒(méi)有著(zhù)急，考試后，我也確實(shí)會(huì )有些著(zhù)急了。
“怎么還沒(méi)有出來(lái)成績(jì)��？”我帶著(zhù)一些絲著(zhù)急的語(yǔ)氣問(wèn)道。媽媽走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你能不能不要著(zhù)急，成績(jì)這么早發(fā)下來(lái)，你是等著(zhù)挨揍，還是等著(zhù)獎勵？”我聽(tīng)到后，便不再說(shuō)話(huà)。靜靜地等待著(zhù)。果然，對于我來(lái)說(shuō)，成績(jì)十分理想。我也因此知道了別著(zhù)急的重要。
當我在寫(xiě)這篇作文時(shí)，我也像那次考試那樣沒(méi)有著(zhù)急，雖然不知結果如何，但我明白了，只有別著(zhù)急，我才能做好一切，甚至得到表?yè)P。所以，別著(zhù)急。
別著(zhù)急作文 8
做事不能心急，認真對待，才能把事情做好�！皠e著(zhù)急，慢慢來(lái)”是我的師父對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，也是我印象最深刻的一句話(huà)。
我師父是一名沉穩踏實(shí)的中年男子。因為釣魚(yú)，我認識他也是因為釣魚(yú)。雖然我和他相識的時(shí)間不長(cháng)，但是他對待我就像自己的孩子一樣。他常常教導我，做事不能心急，不能隨意，細節決定成敗。
一次，他教我使用綁鉤器，我看著(zhù)這個(gè)新奇的工具，不免有些激動(dòng)。但是師父卻說(shuō)：鉤子是線(xiàn)組最重要的部分，綁鉤要做到精益求精，不能著(zhù)急，慢慢來(lái)。他親自演示了一次綁鉤器的使用方法。起初我以為很簡(jiǎn)單，但是當我用上綁鉤器，卻總是忘記步驟和方法，多次失敗后我決定放棄。但是，師父卻耐心地對我說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！闭f(shuō)完他把使用綁鉤器的.步驟分解了，詳細的和我演示：首先，把魚(yú)線(xiàn)從下面穿上去，把鉤子夾進(jìn)夾片，推動(dòng)電鈕……師父的耐心教導就像陽(yáng)光一樣，化解了我心中的焦躁，他讓我按照步驟操作，我再次嘗試使用綁鉤器。把每一個(gè)環(huán)節落實(shí)。最后我成功綁好一副子線(xiàn)，我發(fā)現機器綁的魚(yú)鉤比手綁的要牢固許多。師父看見(jiàn)我高興的樣子，欣慰的說(shuō)：“想把細節做好，一定不能著(zhù)急，慢慢來(lái)�！�
師父拿出一個(gè)子線(xiàn)盒，讓我把幫好的魚(yú)鉤放進(jìn)盒子里，在我多次練習和師父耐心的教導下，原本綁的長(cháng)短不一的子線(xiàn)變的整整齊齊。我的成功不僅來(lái)源于自己的努力，大部分還是師父的耐心教導和他那一句“別著(zhù)急，慢慢來(lái)”。這一句話(huà)也教導著(zhù)我，做任何事不能著(zhù)急，要把細節做好，一定要沉穩。
別著(zhù)急作文 9
那個(gè)凄冷的冬夜，我和媽媽、姥姥來(lái)到了濟南機場(chǎng)，準備踏上通向海南的旅途。
飛機票已經(jīng)取好了，我放眼望去，候機場(chǎng)的人熙熙攘攘，當然，等待區的椅子也早已座無(wú)虛席。那有人剛走，旁邊的人便一個(gè)箭步?jīng)_上前，松了口氣“總算有座位了！”人那么多，也沒(méi)辦法。我們只好站在那里期待著(zhù)播音員那甜甜地聲音“xxx飛機的乘客們，現在開(kāi)始檢票�！笨赡莻�(gè)聲音久久未想起。
在候機場(chǎng)里，空氣好像也凝固了似的`。大家只顧著(zhù)搶座位，與別人計較，把本來(lái)熱鬧的氣氛都驅趕到了門(mén)外。終于，令我期待的那個(gè)聲音響起了。我頓時(shí)來(lái)了精神勁，拉著(zhù)我的行李箱奔向了檢票口。媽媽趕緊沖上來(lái)，一把拉住我：“別著(zhù)急”。人仍然那么多，黑壓壓的一片，毫無(wú)秩序可言——盡管檢票員扯著(zhù)嗓子喊：“請乘客門(mén)排成兩隊，排成兩隊！”看著(zhù)有的人不為所動(dòng)，好像檢票員喊聲不存在一樣。依舊如瘋了一般擠上前去，似乎只有這樣才能趕上飛機。我生氣了：“這好好的隊伍，為什么我總要排在他們身后，無(wú)法前進(jìn)？”媽媽依然用那么溫柔，平緩的語(yǔ)調安撫我：“沒(méi)事，別著(zhù)急。他們插隊就插唄，我們慢慢走。反正，總會(huì )上飛機的。你說(shuō)檢票員總不能因為時(shí)間到了，就攔住我們，不讓我們上飛機吧�！甭�(tīng)完這些，我才平靜下來(lái)了�？粗�(zhù)媽媽平靜的眼神，我似乎也懂得了一個(gè)道理：“謙讓才是人間的美德”
飛機終于起飛了，我坐在機艙內，看著(zhù)下面的景物一點(diǎn)一點(diǎn)地變小，直到消失不見(jiàn)。我希望，人間能多幾份謙讓?zhuān)腋ＭS著(zhù)飛機的上升，候機場(chǎng)的掙讓也能隨之消失不見(jiàn)。
別著(zhù)急作文 10
急躁，已成現代大多數人的代名詞，生活節奏也逐漸加快，但在我的父親身上，我把看見(jiàn)了另一幅景象：他干活時(shí)總是不急不躁，面帶微笑地完成每一項工作，當店里結賬忙不過(guò)來(lái)時(shí)，他卻不慌不忙地說(shuō)：“不著(zhù)急，慢慢來(lái)�！庇袟l不紊地結清每一筆帳。
父親不僅對自己這樣，對我更是這樣。與父親不同，每當店里的顧客太多都等著(zhù)結賬時(shí)，我常會(huì )感到十分急躁，手忙腳亂的，動(dòng)不動(dòng)就出現一些小毛病。而父親在背后總能及時(shí)提醒我，并說(shuō)出了他的口頭禪——不著(zhù)急，慢慢來(lái)。這時(shí)，父親的這句話(huà)就像一位巨人，引領(lǐng)著(zhù)我前進(jìn)的方向，我學(xué)著(zhù)父親那樣，放松自己，微笑著(zhù)結清每一筆帳。這時(shí)，父親總會(huì )在我完成任務(wù)后鼓勵我，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“小伙子，遇到事不要急，慢慢來(lái)”從此以后，這句話(huà)深深地刻在了我的心里。
一次數學(xué)考試，我遇到了我的死對頭——幾何推理，從見(jiàn)到他的那一刻起，我知道，我逃不過(guò)他的.手掌心。當我寫(xiě)到這一題時(shí)，我想了許久的但仍然寫(xiě)不出推理過(guò)程，我感到緊張了，手心在不斷地冒汗，大腦變得越來(lái)越緊張，我幾乎想放棄這道題。但就在這時(shí)，父親的那句話(huà)浮現在我的`眼前——不要著(zhù)急，慢慢來(lái)。我開(kāi)始深呼吸，使大腦清醒了一點(diǎn)，我不斷地嘗試各種解法，臉上也漸漸現出了笑容，我找回了自信！我終于寫(xiě)出了過(guò)道題，我打敗了它！我就像一位攀合者，戰勝了“前外未有"的挑戰，我充滿(mǎn)了的自豪感，也份佛聽(tīng)見(jiàn)父親在背后對我的夸贊。
從這此后，我很少感到急躁，就算有，我也能感到父親撫摸著(zhù)我的頭，對著(zhù)我說(shuō)：“不著(zhù)急，慢慢來(lái)�！�
別著(zhù)急作文 11
細細一聞，一股清新的芬芳飄入我的鼻子，潔白如雪的小花在雨后綻放。聞著(zhù)那股清香，我不禁回憶起那段塵封已久的往事……
那年初春，爸爸送了我一雙滑輪。那時(shí)還小的我第一次看到有輪子的鞋，激動(dòng)不已，立刻到樓下試玩。
穿上了護具和鞋子，剛站起來(lái)就扶著(zhù)一旁的欄桿，小心翼翼的向前滑了一下，卻一下子摔倒了地上，站都站不起來(lái)�？晌夷枪删髲妱艆s沖上來(lái)了。手抓著(zhù)欄桿，腳用力一撐，我終于站了起來(lái)，坐到了一旁的.椅子上休息。
“別著(zhù)急，慢點(diǎn)來(lái)總會(huì )學(xué)會(huì )的”。我安慰著(zhù)自己，兩只手死死地抓住一旁的欄桿，站起身，穩住了身子，一只手抓住了前面的.欄桿，腳向前一滑，保持住了平衡，又一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒向前滑著(zhù)“小碎步”。
練習了兩天，我終于會(huì )自己向前滑動(dòng)而不扶欄桿了，老爸在一旁鼓勵我：“你看，你其實(shí)學(xué)得很快，第一次摔倒只是因為太急了而已，凡事都要慢慢來(lái)�！蔽议_(kāi)心地笑了，忽然看見(jiàn)那花壇中的白花，不知何時(shí)綻放了，清新淡雅的香氣讓人心曠神怡。
在和小魚(yú)（我弟）玩兒的時(shí)候，我轉彎的速度一下子快了，結果身體向一旁?xún)A斜，又狠狠地摔了一跤。
在那次比賽中，我再次吃到了心急的苦，雖然疼了一段時(shí)間，但在家人地鼓勵下我還是堅持了下去。
我明白了，做任何事都要腳踏實(shí)地，唯有放慢步伐，才可以走得更遠。
別著(zhù)急作文 12
看著(zhù)眼前的空地，看著(zhù)腳下的平衡車(chē)，看著(zhù)那明亮的燈光，突然想起你曾對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，“別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！彪m然你曾對我說(shuō)過(guò)的話(huà)有千千萬(wàn)萬(wàn)，但是這渺小的六個(gè)字卻讓我歷歷在目。
那是在一個(gè)寧靜的夜晚，沒(méi)有小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，沒(méi)有狗的狂吠，沒(méi)有哪戶(hù)人家的家里傳來(lái)一陣陣喧鬧聲，一切都顯得那么和諧，那么寧靜，那么令人快活。我抱著(zhù)沉甸甸的快遞放在地上，用手盡量地撕開(kāi)，就像一條獵狗在把狼撕碎。這時(shí)，你說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，又繼續拼命地把它撕開(kāi)，過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)長(cháng)47厘米，寬7厘米，嶄新的'平衡車(chē)出現在我的眼前。我迫不及待地站上車(chē)，平衡車(chē)似乎被我這突如其來(lái)的人嚇得驚慌失措，晃來(lái)晃去，我差點(diǎn)兒摔了個(gè)大跟頭，幸虧老爸把我扶起，柔和地說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。我看看那平衡車(chē)突然捧腹大笑起來(lái)，因為它那驚慌失措的身軀和那笨拙的扭動(dòng)身體的樣子，讓人笑得合不攏嘴。后來(lái)，我又專(zhuān)心地練了起來(lái)，中間有一次我摔倒了，我氣憤地說(shuō)：“我不練了，太難了�！边@時(shí)爸爸又說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！迸瓪忸D時(shí)飄到九霄云外了，我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，專(zhuān)心地練起來(lái)。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)了我堅持不懈的努力我終于學(xué)會(huì )了，但我覺(jué)得功勞最大的還是爸爸的那六個(gè)字，“別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！�
直到現在，爸爸的那六個(gè)字“別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！边�時(shí)常在我耳邊響起。每當我氣餒時(shí)，它們會(huì )浮現在我眼前，每當我成功時(shí)，它們會(huì )浮現在我眼前，每當我很著(zhù)急去完成一件事時(shí)，它們又會(huì )浮現在我眼前�！皠e著(zhù)急，慢慢來(lái)�！笨梢运闶俏胰松械囊恍〔糠终滟F無(wú)比的精神財富了。
別著(zhù)急作文 13
歲月芳華，在沉淀中愈加燦爛。別著(zhù)急，慢慢來(lái)。正如今日的天氣一般，細雨潤物，無(wú)聲卻滋養。
別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！班弁ā币宦�，蹣跚學(xué)步的孩子跌倒在地。媽媽用眼神示意周?chē)娜瞬灰シ銎鹚�，微笑�?zhù)看向孩子，沒(méi)有一絲的話(huà)語(yǔ)。孩子看著(zhù)媽媽的眼神，也許懂了也許沒(méi)懂，總之也微笑著(zhù)爬起，繼續向前挪步。孩子，別著(zhù)急，慢慢來(lái)。慢一些，穩一些。年幼的你應該還不懂得這其中的道理，但這將是一種習慣，滲透于你的現在，浸潤于你的未來(lái)。慢是一份思索，慢是一份沉淀，慢是一份從容，慢是一種品質(zhì)，慢是一種前行。
別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！帮埐嗽趺催�沒(méi)做好，孩子們都要來(lái)了！”還沒(méi)進(jìn)門(mén)，就隔空聽(tīng)到了母親帶有埋怨的`催促�！榜R上，馬上，我再快些！”父親答道，話(huà)語(yǔ)中好像能看到父親焦急的神態(tài)和額上的汗珠。父母，別著(zhù)急，慢慢來(lái)。兒女已經(jīng)長(cháng)大，你們?yōu)槲覀冏龅囊炎銐�！請放慢您的腳步，多一份安閑，多一份舒緩，多一份自我。有著(zhù)你們的守護，我們的家最美最溫情；你們的健康，是我們的福分。
別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！拔壹牡陌�，收到了嗎？”電話(huà)響起，在異地工作的'丈夫，一個(gè)過(guò)于擔責過(guò)于完美的人。他把家庭、工作、老人、孩子、妻子種種的種種壓在自己一個(gè)人的肩上。別著(zhù)急，慢慢來(lái)。家庭不需要超人，你也需要休整，生活的擔子一起來(lái)扛。外面的朝霞在升起，花兒已開(kāi)，鳥(niǎo)兒在歌唱，我們一起攜手去看、去聽(tīng)、去賞。慢下來(lái)，平安和美即是好。
細雨無(wú)聲，潤物有情�！皠e著(zhù)急，慢慢來(lái)”，別是一番美好……
別著(zhù)急作文 14
在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，當時(shí)我有一個(gè)讓人發(fā)笑的知識漏洞，當時(shí)的我不會(huì )i寫(xiě)1,2,3,4的"2"這個(gè)數字，這件事情被老師告訴了家長(cháng)。
那天晚上我會(huì )家挨了不少罵。父母便叫我寫(xiě)"2"這個(gè)數字，可是當時(shí)的`我就是不會(huì )寫(xiě)2的那個(gè)彎，父母氣急了。對我一直罵個(gè)不完。就在這時(shí)爺爺來(lái)了，把我帶到了他的臥室里，寫(xiě)了一個(gè)2叫我描著(zhù)寫(xiě)，便描邊對我說(shuō)，描一遍，寫(xiě)一遍，我按著(zhù)爺爺說(shuō)的做經(jīng)過(guò)了半小時(shí)的奮戰，終于有了效果，雖然寫(xiě)的不增麼好看，但是至少有個(gè)大致的模樣了，我便高興的到父母面前去炫耀，父母也對我的進(jìn)步大吃一驚，后來(lái)我又依賴(lài)你寫(xiě)了幾個(gè)，都寫(xiě)的很好。第二天我聽(tīng)爸爸說(shuō)爺爺對太熟了一句話(huà)說(shuō)：“教育孩子有時(shí)要慢慢來(lái)，你們都是年輕人這麼簡(jiǎn)單的道理都不懂嗎？”
是啊家長(cháng)總是說(shuō)孩子，這也不懂那也不懂，可是大人們你們想沒(méi)想過(guò)，有時(shí)教育孩子也是要慢慢來(lái)的要知道星際吃不了熱豆腐。
別著(zhù)急作文 15
據說(shuō)美國有一所中學(xué)，校訓是“慢慢來(lái)”。乍一看來(lái)，覺(jué)得似玩笑，如兒戲�，F實(shí)生活中的我們，看到的類(lèi)似“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是效率”的標語(yǔ)實(shí)在是太多了。但是，“慢慢來(lái)”，仔細想來(lái)，卻大有深意。
為什么要“慢慢來(lái)”？
因為現實(shí)生活中，有不少的人“蘿卜快了不洗泥”，做事情，總是急功近利，恨不得一蹴而就；工作總是馬馬虎虎、粗心大意；性情浮躁，靜不下心；做學(xué)問(wèn)淺嘗輒止、如蜻蜓點(diǎn)水……
因為“急”，因為想“快”，造成錯誤、造成重大損失的例子，在我們身邊實(shí)在是多了去。
許多城市、甚至海島建起成群的高樓大廈，無(wú)人居住猶似鬼城；許多的舊城為建新城，扒掉具有文物保護價(jià)值的建筑，然后又因為要發(fā)展旅游再去修建假古跡；河流被污染就填上，為了美化城市再挖出新的河道；等等。為什么不能“慢慢來(lái)”呢？為什么不能先好好地規劃規劃，長(cháng)遠地打算打算呢？蓋起了大樓再拆大樓，修好了馬路再挖下水道。這樣的例子，在我們身邊怎么數得完呢！
不說(shuō)也罷！
還有，剛修好不久的'大橋，就坍塌了；汽車(chē)剛開(kāi)動(dòng)就壓了人，你慌什么？成千上萬(wàn)的交通事故不都是因為跑得太快嗎？！
為什么要“慢慢來(lái)”？
這是因為，“慢慢來(lái)”可以養成細心謹慎的.工作習慣，“慢工出細活”，慢不容易出差錯；“慢慢來(lái)”可以促使你多觀(guān)察、多思想；“慢慢來(lái)”可以使你提前發(fā)現自己的過(guò)失和錯誤。
就像學(xué)數學(xué)、物理或者化學(xué)，定理公式等等還沒(méi)有真正理解，就急著(zhù)做題，你怎么可能做得對？就像寫(xiě)計劃、寫(xiě)報告，急急忙忙寫(xiě)好，就拿給領(lǐng)導看，那么多的錯別字、病句、論述不嚴謹，領(lǐng)導看了煩不煩��？
特別是將來(lái)，你的肩負的使命、責任或許會(huì )非常大。你一定要記�。涸绞侵卮蟮墓こ�，越是要細心謹慎；越是緊急的時(shí)候，越是容易出大錯；越是關(guān)鍵的時(shí)候，越是急不得。
當然，“慢慢來(lái)”，不是不講效率�！奥齺�(lái)”是說(shuō)，開(kāi)始要慢，等到一切步入正軌，然后再慢慢地加快速度，正如火車(chē)、汽車(chē)、輪船一樣……
別著(zhù)急作文 16
美麗的的鵝卵石要經(jīng)過(guò)流水漫長(cháng)的.侵蝕才能變得那么光滑，小小的.種子要拼命吸收營(yíng)養才能慢慢地長(cháng)成小草，雨滴若要穿破石頭必定要經(jīng)歷年復一年不停的積累。慢慢來(lái)是一種智慧，有時(shí)候只有慢慢地積蓄力量，才能達成心中的目標。
暑假的時(shí)候，我們回到了老家。老家正在造房子，爺爺叫我們兄妹幾個(gè)去幫忙搬磚頭。我們都是些爭強好勝的孩子，強壯的哥哥一次抱起四塊磚往砌磚工那里搬，我也不甘示弱抱著(zhù)三塊往那邊趕。妹妹勁兒小，只搬了一塊，也爭先恐后地追了上來(lái)。我不過(guò)癮了，直接抱起四塊磚和哥哥炫耀，哥哥更牛了！拿起了六塊，我驚呆了，可就在我們互相比賽誰(shuí)搬得多時(shí)，妹妹已經(jīng)來(lái)回走了四趟了。搬得多走得慢，小哥倆已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗了，來(lái)到那個(gè)砌磚工面前時(shí)，那個(gè)砌磚工說(shuō)：“你們倆男孩，一共搬的還沒(méi)你們妹妹多呢！慢慢來(lái)，不是搬得多就快的，我們工地有個(gè)壯漢，一次搬起十二塊，可就是賺不過(guò)那些搬六七塊的兄弟��！”
我們一聽(tīng)，恍然大悟。搬磚還是得要慢慢搬，這樣說(shuō)不定會(huì )更快。凡事就不能心急，心急吃不了熱豆腐！我和哥哥看向妹妹，她慢慢搬磚反而搬得比我們多，我和哥哥都慚愧地笑了。于是，我和哥哥開(kāi)始改變策略，搬得少一點(diǎn)兒，后來(lái)速度反而快了不少。最終，我們成功達成了目標。
欲速則不達，砌磚工那番話(huà)讓我受益匪淺�？於钡刈鍪�，有時(shí)候反而是事半功倍。有時(shí)候慢慢地積蓄力量，才能更好地達成心中的目標。所以，當別人心急地想快速完成什么事情時(shí)，我會(huì )告訴他“慢慢來(lái)，會(huì )更好”。
別著(zhù)急作文 17
流連在這個(gè)論壇，常常，碰見(jiàn)優(yōu)秀的父母，還有優(yōu)秀的孩子i。有一個(gè)考上外校的女孩，我看到她的博客，看到她給自己定的所有目標，還有她的作文。不得不承認，優(yōu)秀，在這個(gè)孩子的骨子里，迸發(fā)勃勃生機，仿佛看到她無(wú)限的潛力。她的作文，如八股文般無(wú)可挑剔，成熟老成有章法，有完美的比喻擬人和抒情。我感嘆，一個(gè)12歲的孩子，能寫(xiě)出這么優(yōu)秀的文字，無(wú)法想象是孩子的手筆。
我想，她上了很多作文課，練就了不俗的功底�？墒俏铱床怀�，孩子的稚嫩天真特別。一面感嘆孩子的優(yōu)秀，又一面覺(jué)得，是不是，太早了和這些優(yōu)秀的孩子比較，我覺(jué)得，我的.孩子，好像心智完全不發(fā)達，他的筆下迸不出特別成熟的文字，不懂得抒情，不懂得利用技術(shù)�？吹絼e家孩子的文字，我著(zhù)急。也一直猶豫，要不要把他送到作文班去上課。又覺(jué)得，文字的表達，很多時(shí)候，與技巧無(wú)關(guān)。和一個(gè)人的心智也有很大關(guān)系。
當發(fā)現他的缺點(diǎn)后，我減少了他喜歡的科普類(lèi)書(shū)籍，大量購買(mǎi)世界各地優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。學(xué)校的語(yǔ)文總考不好，面對他的弱項，得接受這個(gè)事實(shí)，我不會(huì )對他發(fā)脾氣。我和他探討他喜歡的.書(shū)籍，討論他喜歡的人物。我等待，想看看，大量書(shū)籍的閱讀，會(huì )不會(huì )在某一天爆發(fā)。也許在二十年后了。好媽媽?zhuān)齺?lái)，都要升初中了，我有點(diǎn)等不及了。我不知道，這些閱讀，會(huì )對他最終產(chǎn)生怎樣的影響。也許，他還是寫(xiě)不好作文，也許，語(yǔ)文考試，還是拿不到高分。呵呵。
就在前兩天，聽(tīng)一位非常優(yōu)秀的數學(xué)老師講座，他謙虛地說(shuō)，自己除了數學(xué)，其他科目都不好，尤其語(yǔ)文。他提到，他在上物理，數學(xué)課的時(shí)候經(jīng)常睡覺(jué)，但是就是學(xué)得很出色;相反，語(yǔ)文課，英語(yǔ)課，一點(diǎn)兒不敢放松，就是學(xué)不好。他的意思是想說(shuō)，人是有差異的，承認差異是進(jìn)步的前提。他的教育理念就是發(fā)揮孩子的優(yōu)勢，讓它成為孩子真正的特長(cháng)，同時(shí)補足孩子的弱項，讓它不至于拖孩子的后腿。我很認同他的說(shuō)法。
我的孩子，應該是文科較強的。作文幾乎每一篇都會(huì )被老師當作范文在班上讀。但是，在E度的眾多牛娃面前，我是不敢獻丑的。因為確實(shí)是比起很多孩子成熟老練的文筆，我的孩子的文筆還是有很多天真爛漫的東西，有時(shí)詞語(yǔ)還使用不太恰當。但我從不打算送她去作文班，因為在我的理念里，無(wú)論我的孩子是否擁有文學(xué)才華，作文班都會(huì )毀了她。那些“八股文”似的訓練讓我非常反感。
我個(gè)人的理解里，真正打動(dòng)人的文學(xué)作品，一定是那些充滿(mǎn)人文關(guān)懷，充滿(mǎn)悲天憫人的情懷，具有最樸素真摯感情的文字。在這里，技巧是最不需要的東西。我的孩子，心地善良，情感豐富，雖然她的文字有時(shí)不夠老練，但所幸她有著(zhù)一位極其欣賞她的文字的語(yǔ)文老師，她得以非常自信地，“原生態(tài)地”繼續著(zhù)自己的寫(xiě)作。
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