[優(yōu)選]我的2035作文15篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的我的2035作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的2035作文1

　　在20xx年4月18日凌晨，一個(gè)可愛(ài)的女?huà)氤錾�在這個(gè)美麗的世界上。爸爸媽媽?xiě)�該是希望我心曠神怡，所以叫“黎心怡”�?/p>

　　我剛出生那時(shí)，才五斤多，臉瘦瘦的，一雙水汪汪的眼睛，兩個(gè)靈敏的.耳朵，肉嘟嘟的小嘴，長(cháng)得挺可愛(ài)的！

　　我剛學(xué)會(huì )走路那時(shí)，每次都是奶奶拉著(zhù)我的小手，慢慢向前邁小步。會(huì )了一點(diǎn)之后，就自己慢慢走，有時(shí)會(huì )摔跤，可是一摔跤，我都會(huì )很堅強地站起來(lái)，不哭不鬧的，可乖了。

　　小時(shí)候我好奇心很強的，在家里什么東西都拿來(lái)瞧一瞧，遙控器、筆、爺爺的老花鏡、媽媽的手機……只要是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，新奇的東西的都會(huì )拿來(lái)放到嘴邊輕輕舔一舔。有一次我在爺爺的房間玩，我突然看見(jiàn)了爺爺的老花鏡，不知道是什么東西，就悄悄地拿來(lái)玩，玩膩了就往地上一扔，這一幕剛好被爺爺看見(jiàn)了。爺爺大罵：“又亂扔東西，出去，不準在房間玩了！”我委屈地哭了。

　　上了小學(xué)之后，我逐漸喜歡上了看書(shū)。每次和媽媽去書(shū)店，我都能在那呆上幾個(gè)小時(shí)，媽媽叫走的時(shí)候，還戀戀不舍呢！記得五年級時(shí)，爸爸出差回來(lái)買(mǎi)了一本書(shū)，我一看見(jiàn)爸爸拿著(zhù)，就一把搶過(guò)來(lái)，津津有味地看起來(lái)。我一看書(shū)就會(huì )忘記時(shí)間，甚至媽媽叫了我好幾聲我都聽(tīng)不見(jiàn)。我看了好久終于看完了，一看時(shí)間已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了，晚飯也沒(méi)有吃！媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“我們家出了一個(gè)小書(shū)迷！”

　　比起小時(shí)候，我確實(shí)進(jìn)步了！

我的2035作文2

　　我們每個(gè)人必須心懷理想。只有理想這快大肉在你面前引誘你，你才能不斷的向前，不斷的努力。但這個(gè)理想必須是你最想要的，最想實(shí)現的，最渴望的、、、、

　　理想是一件簡(jiǎn)單又麻煩的事，決定自己的理想的時(shí)候簡(jiǎn)單，實(shí)現自己的理想最困難。我的理想是做一名藝人，因為我覺(jué)得藝人除了負面消息的影響就沒(méi)別的事了，可以在屬于自己的舞臺上大放光彩，當一個(gè)演員，演許多的電影，電視劇。這個(gè)理想說(shuō)起來(lái)也是很長(cháng)時(shí)間的了，我一直沒(méi)變。我曾傻傻的幻想過(guò)，我穿著(zhù)漂亮的禮服，走向通往影后的紅地毯上，舞臺周?chē)�一群我的影迷在為我加油，我開(kāi)心地笑著(zhù)。我要當一個(gè)歌手，唱自己的歌，唱自己的味道，讓許多人喜歡我，我站在自己的舞臺上大膽的'唱，大膽的跳，雖然很累，但時(shí)看著(zhù)臺下滿(mǎn)滿(mǎn)的觀(guān)眾，累算什么，不過(guò)是付出努力后得到收獲那樣理所當然。

　　我當藝人不是為了什么、而是為了去實(shí)現我人生的追求，去找到一份真這個(gè)屬于我的夢(mèng)想。當我決定當藝人的這一刻開(kāi)始。我就不會(huì )后悔，我可我真是心有余而力不足啊!因為這是農村不可能會(huì )有星探來(lái)這里。而我也只能呆在這片農村里來(lái)完成我的人生么?不，我真的好不甘心。我多么希望上天給我一次當藝人的機會(huì )啊、讓我有機會(huì )實(shí)現我的目標，可現在，我卻無(wú)法尋找機會(huì )，無(wú)法走進(jìn)藝人的世界。如果有人給我一次機會(huì )。我一定會(huì )把握機會(huì )。不會(huì )拱手相讓的。

　　也許藝人這個(gè)理想觸手可及，也許遙不可望，但不管怎樣，我會(huì )努力的。

　　如果可以我想當一名合格、優(yōu)秀的藝人.

我的2035作文3

　　“��！我手賬本不見(jiàn)了，快幫我找找！”“小朋友，不要亂丟垃圾�！边@些話(huà)都出自我的朋友—豆子之口。

　　她有一雙漂亮的大眼睛，忽閃忽閃的，高高的鼻子嵌在圓嘟嘟的小臉上，櫻桃般的嘴巴，高興時(shí)小嘴巴說(shuō)個(gè)不停，生氣時(shí)小嘴嘟的快翹到鼻子上去了呢！

　　豆子做事可非常馬虎。記得有一次，我和她去領(lǐng)禮物時(shí)，她領(lǐng)到了一個(gè)手賬本，她開(kāi)心的說(shuō)道：“哇！我居然領(lǐng)到了一個(gè)手賬本！”高興的手舞足蹈，還時(shí)不時(shí)向我這兒拋來(lái)得意的目光�？蛇^(guò)了幾天，豆子冒冒失失的跑回補習班教室，只見(jiàn)她一手拿著(zhù)書(shū)包，一手牽著(zhù)書(shū)包背帶，往桌子上倒。大叫一聲：“��！我手賬本不見(jiàn)了！”那聲音驚天地，泣鬼神，我捂著(zhù)耳朵問(wèn)她：“用不用我幫你找找�！倍棺臃路鹱プ×艘桓�救命稻草似的，說(shuō)：“快、快呀！”最后，我在她書(shū)包外側找到了手賬本，豆子就是一個(gè)這樣馬虎的人。

　　豆子雖然馬虎，但她環(huán)保意識強。有一次，我們一起玩耍，突然看見(jiàn)有幾個(gè)小女孩在亂丟垃圾，豆子看了怒發(fā)沖冠的走了過(guò)去，我見(jiàn)了連連拉住他說(shuō)：“不要管了吧！反正不關(guān)我們的事�！彼麉s斬金斬釘截鐵的說(shuō)：“愛(ài)護環(huán)境，人人有責，如果每一個(gè)人都像他們這樣，我丟一點(diǎn)垃圾，你丟一點(diǎn)垃圾，地球就變成了一個(gè)大垃圾場(chǎng)了�！蔽衣�(tīng)了后，羞愧的`低下了頭，正當我反思時(shí)，豆子跑到亂丟垃圾的小女孩面前，勸說(shuō)了一番，讓她們要愛(ài)護環(huán)境，說(shuō)著(zhù)豆子彎腰撿起了地上的垃圾，丟進(jìn)了垃圾桶里，豆子真是一個(gè)環(huán)保意識強的人。

　　這就是我的朋友，一個(gè)做事馬虎，但環(huán)保意識很強的人。

我的2035作文4

　　每個(gè)人都有一雙手，每雙手都有自己的故事，我的手也是如此。它是一雙幸福的手，也是一雙可憐的手。

　　我的手是靈巧的，不管是做手工或是做家務(wù)，它都功不可沒(méi)。手心的皮膚顏色紅潤，柔軟細膩，最粗的那條掌紋往上升，按迷信的說(shuō)法是幸運相。手背與手心是截然不同，干黃的皮膚比手心的要硬些，兩只手的手背上都有無(wú)數個(gè)細小的針眼。

　　人們都說(shuō)五個(gè)手指中地位最優(yōu)越，生得最漂亮的'是中指，可我不那么認為。沒(méi)錯，我的左手的中指的確好看，它身材修長(cháng)，皮膚細嫩，頗有養尊處優(yōu)的意味�？捎沂值闹兄竻s極其難看——本來(lái)挺不錯的一根手指，偏偏在讀幼兒園時(shí)長(cháng)了一個(gè)繭，那繭有小指指甲那么大，我甚至懷疑那是不是一個(gè)繭。

　　“媽媽?zhuān)�你看我手指上長(cháng)了一個(gè)東西�！蹦暧椎奈乙苫蟮乜粗�(zhù)媽媽。媽媽瞅了一眼，安慰我：“沒(méi)事的，別理它�！蔽衣�(tīng)了也認為過(guò)一段時(shí)間它就會(huì )消掉，所以沒(méi)太在意。

　　不久，我發(fā)現那“小家伙”還長(cháng)在手指上，不但沒(méi)消，顏色還逐漸變灰了。我很擔心，又詢(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)�可媽媽還是叫我不用擔心，我不再多說(shuō)什么，只是心里很不安。

　　果然，那我的預感是對的�！靶〖一铩遍_(kāi)始變青了，還有點(diǎn)黑，硬硬的�！皨寢�?zhuān)　蔽覇?wèn)，“你看這‘小家伙’變成這樣了�！闭f(shuō)著(zhù)，我伸出手指給媽媽看，媽媽看了，幫我涂了點(diǎn)藥膏�？蓭滋煜聛�(lái)，沒(méi)什么起色。

　　慢慢地，“小家伙”越來(lái)越硬，到后來(lái)結成了小殼。我以為小殼掉了，“小家伙”就沒(méi)了，可是小殼掉了后它還長(cháng)在那兒，只是紅潤多了，就像手指本來(lái)的肉。既然“小家伙”賴(lài)在那了，也只好讓它安居了。

　　雖然“小家伙”在中指那不好看，可我不會(huì )嫌棄我的手，反而會(huì )更加珍惜它們，愛(ài)護它們。

我的2035作文5

　　“別哭！我們還會(huì )再見(jiàn)的！”當我在我的同學(xué)面前，留下不舍的眼淚時(shí)，她從口袋里拿出她的手帕為我擦干了眼角的淚花，她幾乎是帶著(zhù)哭腔在告訴我這句話(huà)。

　　或許她比我要樂(lè )觀(guān)許多吧！所以她才會(huì )認真地對我說(shuō)，還會(huì )再見(jiàn)。從我的小學(xué)畢業(yè)開(kāi)始，我就悲觀(guān)地認為，畢業(yè)就意味著(zhù)筵席的散開(kāi)，更何況是我們這種即將要奔赴各自城市讀大學(xué)的人呢？我們未來(lái)又該用什么來(lái)維系我們的同學(xué)情誼呢？我聽(tīng)著(zhù)她對我說(shuō)的那句“還會(huì )再見(jiàn)”，什么話(huà)語(yǔ)也說(shuō)不出來(lái)了。

　　再見(jiàn)，有時(shí)候是再見(jiàn)面，有的時(shí)候卻是再也不見(jiàn)。再見(jiàn)面，這是需要天時(shí)地利人和的'，像我們馬上就要去到各自大學(xué)所在的城市去讀書(shū)，這再見(jiàn)面也不知道是何時(shí)了。如果我們在大學(xué)里都選擇孤獨地埋頭苦學(xué)，那還有可能我們到了寒暑假的時(shí)候會(huì )因為對朋友的需要以及想念，迫切地聯(lián)系上對方，制造一些再見(jiàn)面的機會(huì )。但如果我們在大學(xué)里面生活過(guò)得熱熱鬧鬧，身邊最不缺的就是同學(xué)和朋友，那我的同學(xué)��！我們再見(jiàn)面的可能性，也就非常渺小啦！

　　通�！霸僖膊灰�(jiàn)”不會(huì )是我們同學(xué)情誼的愿望，卻會(huì )是我們同學(xué)情誼的現實(shí)，我們要想攔住時(shí)間的改變，要想留住我們的同學(xué)情誼，除非我們之間至少有一個(gè)人在極力挽留，挽留我們終將逝去的青春，挽留我們不曾想放棄卻還是自然而逝的情誼。

　　再見(jiàn)，我的同學(xué)。過(guò)去的一切，我都不會(huì )忘記，而未來(lái)的所有，我們都各自去綻放吧！不要再頻頻回頭了，有許多事情不是我們可以控制的，這是緣分的來(lái)去，是我們必須要接受的變化。如果可以，那么我們的再見(jiàn)，還會(huì )是再見(jiàn)面的。

我的2035作文6

　　我，一個(gè)嬰兒時(shí)期，愛(ài)哭愛(ài)鬧的小毛孩。我，一個(gè)幼兒時(shí)期愛(ài)學(xué)習的小朋友。我，一個(gè)小學(xué)時(shí)代“郁郁寡歡”的人。而現在，我又是一個(gè)活潑自信的六年級大姑娘了。

　　我——程秋月，生平經(jīng)歷大大小小的事。

　　就從我的嬰兒期說(shuō)起吧！正處于嬰兒時(shí)期的我哭鬧不停，一點(diǎn)都不讓爸媽省心！雖然是個(gè)女孩子，但是當我弱小的身體脫離那溫暖的懷抱后，你的耳朵就可以開(kāi)啟靜音模式了。

　　嬰兒時(shí)期的我非常搗蛋，在我牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步過(guò)后，我還是那么調皮，一點(diǎn)兒女孩的`樣子都沒(méi)有。但我還是挺愛(ài)學(xué)習的，在我第一天步入幼兒園開(kāi)始，我就變得好學(xué)了。老師講的數字，我回到家都會(huì )復習一遍，學(xué)習成績(jì)自然就在班里前幾名了。

　　很快，口齒還不太清楚的我度過(guò)了幼兒園美好的時(shí)光，登上了小學(xué)這個(gè)作業(yè)多多的殿堂。

　　可能是轉學(xué)的原因，我還不是太熟悉現在所處的班級�？偸歉杏X(jué)他們都是陌生人，都是壞人，就不想跟他們接觸，不想理會(huì )他們。

　　所以總是一個(gè)人坐在位置上看他們在一起愉快地玩耍。

　　都快自閉的我，在又一個(gè)階梯中前進(jìn)了一步。在這個(gè)大家庭中，我有了好朋友，我被大家認可，我在這個(gè)班“混”好了。

　　因此，我總會(huì )在長(cháng)假中想念我的同學(xué)們。我們總會(huì )在開(kāi)學(xué)時(shí)一起期待新學(xué)生地到來(lái)，我們總會(huì )在一件小事件上大驚小怪，我們總會(huì )一起期待放學(xué)……這是現在的我。

　　我們還在成長(cháng)，要學(xué)會(huì )長(cháng)大。我們總會(huì )有對美好事物的向往，但是也得有自己的理想，相信明天的自己會(huì )更進(jìn)一步！

我的2035作文7

　　今天是20xx年1月15日，是我離開(kāi)校園后，在無(wú)人駕駛領(lǐng)域奮斗的第五個(gè)年頭，無(wú)數次的失敗讓我和整個(gè)團隊承受了難以想象的打擊，每一次要放棄的時(shí)候都會(huì )想起小時(shí)候的夢(mèng)想——讓世上再沒(méi)有車(chē)禍。

　　這是我們第239次試駕測試，在16樓的辦公室里，我用汽車(chē)鑰匙的無(wú)線(xiàn)功能，通過(guò)智能樓宇系統遠程連接了車(chē)輛中控系統，讓車(chē)輛提前預熱。我帶著(zhù)兩位助手，來(lái)到了地下車(chē)庫，剛走進(jìn)停車(chē)場(chǎng)，兩駕測試車(chē)輛已開(kāi)到了我們面前。進(jìn)入車(chē)內，我語(yǔ)音傳達了今天將要測試的路段，汽車(chē)的中控系統立刻開(kāi)始從地理信息系統中獲取該路段的車(chē)流量、天氣及周邊路況信息。信息收集完畢后，通過(guò)車(chē)輛引導系統自動(dòng)駛出停車(chē)場(chǎng)并且立刻與衛星導航系統連接，經(jīng)過(guò)衛星引導駛入路面。

　　經(jīng)過(guò)五年的研發(fā)試驗，測試車(chē)輛的車(chē)載天線(xiàn)信號收發(fā)平臺已經(jīng)與通信基站的射頻系統無(wú)縫對接，并一直與通信網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展保持著(zhù)同步升級。路過(guò)湖南路商業(yè)區的時(shí)候，我下達了收取商業(yè)信息語(yǔ)音播報的指令，立刻傳來(lái)了商業(yè)體內各種商業(yè)活動(dòng)的信息，例如：今天辦理超市會(huì )員卡送LV包一個(gè)，三樓B座的.餐館還有6人排隊，熱播電影一天后下映……

　　來(lái)到了測試路段，我語(yǔ)音下達了目的地位置，汽車(chē)的中控系統開(kāi)始根據該路段的車(chē)流狀況提速自動(dòng)行駛，并控制最高時(shí)速不超過(guò)該路段的限速要求，通過(guò)與障礙物的距離及行駛速度，精確的計算并精準控制加減速。最后來(lái)到了無(wú)人路段，兩輛測試車(chē)相向而行，我下達了持續加速指令，汽車(chē)疾馳著(zhù)向前駛去，就在探測到對面駛來(lái)移動(dòng)物體時(shí)，測試車(chē)輛的中控系統開(kāi)始發(fā)出報警，并且自動(dòng)切斷人工指令，驅動(dòng)系統開(kāi)始減速，車(chē)輛緩緩停下。

　　“成功了，終于成功了！”馬路上的我們歡呼雀躍，興奮無(wú)比！

我的2035作文8

　　我弟弟已經(jīng)兩個(gè)月大了，長(cháng)得非�？蓯�(ài)，我特別喜歡看他，常�？吹萌朊�，真的是百看不厭，耐人尋味。弟弟現在還不會(huì )講話(huà)，但他卻能用表情和動(dòng)作來(lái)表達自己的喜怒哀樂(lè )，或自己要干什么。

　　一天起床后，我向往常一樣第一時(shí)間就去看弟弟，弟弟正在呼呼大睡。我把他從上到下仔仔細細地看了一遍，然后又小心翼翼地摸了摸他的小手和小腳，弟弟像個(gè)小睡美人似的，依然睡得很香甜。我情不自禁地親了親他的小臉蛋，突然看到弟弟皺起了眉頭，一幅要哭的表情，把我嚇了一跳。我連忙說(shuō)：“是不是哥哥把你吵醒了�！迸赃叺耐馄怕�(tīng)了說(shuō)：“不是你的緣故，你弟弟在睡夢(mèng)中回答問(wèn)題呢。剛才他肯定是答錯了，所以一幅哭臉，等會(huì )兒他答對了，就會(huì )笑的'�！蓖馄艅傉f(shuō)完，弟弟就露出了一幅笑臉，我驚喜地說(shuō)：“外婆你快看，弟弟這次肯定答對了�！蓖馄判Σ[瞇地看著(zhù)弟弟說(shuō)：“是啊，寶寶真聰明！”雖然我對外婆的話(huà)半信半疑，但做為哥哥的我，真想進(jìn)入弟弟的夢(mèng)鄉去看個(gè)究竟，如果真像外婆說(shuō)的那樣，當弟弟回答不?縭保?我也好幫幫他，讓他永遠都是笑臉。

　　我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，弟弟突然又哇哇地大聲哭起來(lái)。我忙對媽媽說(shuō)：“弟弟是不是餓了，要吃了�！蓖馄怕�(tīng)了，不緊不慢地說(shuō)：“你看他，閉著(zhù)雙眼大哭，這不是餓了，是叫我們給他換尿布濕呢。他一定尿了很多，或者大便了，不舒服了�！蓖馄胚呎f(shuō)邊解開(kāi)弟弟的褲子，當外婆一拉開(kāi)弟弟的尿布濕，弟弟立馬不哭了，看來(lái)被外婆說(shuō)中了。在換尿布濕的過(guò)程中，弟弟一點(diǎn)都不吵鬧，睜開(kāi)小眼睛安安靜靜地等外婆換好，看來(lái)弟弟喜歡干凈呢。換好了尿布濕，弟弟撅著(zhù)嘴巴，一會(huì )兒轉向左，一會(huì )兒轉向右，像似在尋找什么。外婆說(shuō)：“現在，你弟弟肚子餓了，要吃了�！�

　　可愛(ài)的小弟弟真聰明！

我的2035作文9

　　聽(tīng)說(shuō)，我將要見(jiàn)面的語(yǔ)文老師是學(xué)校新來(lái)的。新來(lái)的老師教畢業(yè)班，有意思!新來(lái)的老師，該是什么樣子呢?瞧，我給她畫(huà)得肖像：又老又瘦，古板的面孔上架著(zhù)一副老花鏡。

　　終于盼到了開(kāi)學(xué)的第一節語(yǔ)文課，進(jìn)來(lái)的是一位二十來(lái)歲、精神抖擻的女老師。她的臉上總是掛著(zhù)燦爛的微笑，鼻梁上戴著(zhù)一幅眼鏡，讓人感到親切、和藹。二話(huà)沒(méi)說(shuō)，她便拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下自己的名字“鄭青杰”。她的字和她的.人一樣漂亮、整潔。

　　開(kāi)學(xué)后的第一節語(yǔ)文課，她便向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道人生路指什么嗎?”老師用期待、鼓勵的目光掃視著(zhù)我們，可是沒(méi)有一個(gè)人回答。老師又向同學(xué)們說(shuō)了一句魯迅的名言：世上本沒(méi)有路，走得人多了，便成了路。聽(tīng)了這句話(huà)，我好像明白了什么，便舉手說(shuō)：“人的一生并不是事先設計好的，而是靠你不斷地去開(kāi)拓、創(chuàng )新�！薄昂芎��！编嵗蠋煗M(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。接著(zhù)，老師面對全班同學(xué)說(shuō)：“從今天起，讓我們一起互相配合，學(xué)好語(yǔ)文，好不好?”“好!”我脫口而出地叫了起來(lái)。不知怎的，原先我給她畫(huà)得肖像已不翼而飛，從此，她像此磁石一樣吸引了我。

　　鄭老師的課生動(dòng)極了，他精神飽滿(mǎn)，感情充沛，往往幾句話(huà)就把我們引進(jìn)課文的意境之中。以前，同學(xué)們讀課文都是沒(méi)有感情地胡亂一讀。而現在，同學(xué)們讀課文有感情了，字寫(xiě)工整了，讓誰(shuí)看了都會(huì )豎起大拇指，這都是鄭老師的功勞。

　　我越來(lái)越喜歡鄭老師了!

我的2035作文10

　　我是在武城五中上的初中，那是二零一二年，我興高采烈的隨著(zhù)爸爸來(lái)到了這里報名。高興是因為我又升了一級，感覺(jué)自己有長(cháng)大了；還有，因為又來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校，感覺(jué)到處都很新鮮。執勤老師給我說(shuō)了宿舍號，讓我自己去找宿舍，因為宿舍在二樓，所以我很快就找到了。我把自己帶的被褥鋪在了一個(gè)空鋪上，生活用品都安置好。因為是第一次離開(kāi)家住宿舍，我很舍不得爸爸走，我又讓他和我嘮了一會(huì )兒，之后他給我了生活費就走了。不一會(huì )兒宿舍里又來(lái)了幾個(gè)新同學(xué)，我親切和他們打了個(gè)招呼，得知他們都是和我一個(gè)班的。

　　到了下午，班主任領(lǐng)我們去認識我們的'新教室，還告訴我們明天要軍訓。明天很快就到了，諾大的操場(chǎng)上站著(zhù)一群群新來(lái)的學(xué)生，火辣辣的太陽(yáng)在頭上頂著(zhù) 。開(kāi)始我們要站軍姿，抬頭、挺胸、收腹，這是基本要領(lǐng)。后來(lái)還有很多折磨人的姿勢，我就不一一說(shuō)了，反正你們都知道。軍訓完之后，教官讓我們休息一會(huì )，同學(xué)們一窩蜂似的跑去超市買(mǎi)水喝，我也參與了其中，休息完之后還得繼續。后來(lái)的幾天皆是如此，同學(xué)們累的都快要趴下了，繞是我怎這么強壯的身體都要受不了了。

　　幾天后我們軍訓完了，正式進(jìn)入學(xué)習階段，學(xué)習的科目比以前多了四個(gè)副科，這引起了我很大的學(xué)習興趣，每天上課下課放學(xué)的生活也過(guò)的輕松自如。

我的2035作文11

　　古代文人仔細觀(guān)察周?chē)�的一草一木，推得人生的真理；將軍留意身旁的地形，尋覓勝利的契機；農夫勘測浮云的形狀，預測未來(lái)的天氣。既然由不可語(yǔ)的大自然可以得到這么多的啟發(fā)，更何況是朝夕相處的同學(xué)呢？

　　在一次的機會(huì )中，我和同學(xué)合作完成一件美術(shù)作品。正當我細細品味作品之際，一揮手卻將它打落在地！我拼命彌補作品，想藉此換來(lái)原諒及消除自己的罪惡感——但我們努力合作的心血結晶豈又是一朝一夕便可以修復的`？此時(shí)，遠方佇立一個(gè)人影，默默地走過(guò)來(lái)，輕拍我的肩膀，溫藹地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)呢？讓我們再一次完成它吧！”霎時(shí)，他的原諒溫潤了我愧疚的心情。

　　他教導我的不僅僅是小心謹慎，更讓我體會(huì )到寬以待人的包容；以前我待人尖酸刻薄，一些小事便羞辱別人到無(wú)法自容；但現在的我卻嚴以律己，寬以待人，因為我知道“當人不小心犯錯時(shí)，那份寬恕帶來(lái)的力量�！�

　　在學(xué)校中，老師固然可以教導我們知識及道里；在我們犯錯時(shí)，加以修正我們的觀(guān)念。但除了老師，同學(xué)們的言行舉止也影響著(zhù)我們的價(jià)值觀(guān)，即使不用說(shuō)教，他們的言行也可以在無(wú)形中感化我們，使我們奮勇向上。

　　和品行好的同學(xué)相處，可以加以學(xué)習對方的優(yōu)點(diǎn)；即使品行不佳，也可以做為負面教材，警惕自己�？鬃釉疲骸耙�(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！贝蟾啪褪窃陉U述這樣的道理吧！

我的2035作文12

　　今天，我來(lái)告訴大家，我一天的生活作息。

　　我早上起來(lái)，你會(huì )問(wèn)：誰(shuí)早上不會(huì )起來(lái)？我來(lái)告訴你，我今天迷迷糊糊起的特別早，我起來(lái)時(shí)，看了看鐘，發(fā)現才六點(diǎn)半！ 于是我又躺下，可是，我怎么睡也睡不著(zhù)，于是我一溜煙，下了床，去刷牙、洗臉。

　　走進(jìn)廚房，想吃早餐，可我媽媽都還沒(méi)起來(lái)，還沒(méi)有早餐呢，我只好從冰箱拿了兩個(gè)包子，放進(jìn)微波爐加熱，

　　吃完了早餐。我便像平常一樣，來(lái)到電視機前，準備上課準備上課，可是，平常上課的時(shí)間，是九點(diǎn)，而現在，卻是六點(diǎn)五十分，我打開(kāi)電視，隨便找了個(gè)節目開(kāi)始播放。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我感到?jīng)]勁，就換了一個(gè)臺，咦？這個(gè)臺正在播放足球賽，我認真地看了起來(lái)：首先藍方一名隊員，搶到球權，便開(kāi)始秀起來(lái)走位，他帶著(zhù)球左跑右跑的，被包夾了，只好將球傳給隊友，他的隊友接到了他的暗示，便跑到人群后，只見(jiàn)一個(gè)球飛出來(lái)，傳到了那名隊員腳下，沒(méi)想到，對手直接沖過(guò)來(lái)，硬是搶走了他腳下的球，正好，他離球員非常的`近，于是他用力一腳，求像子彈一樣飛了出去，“嗖”的一聲，只聽(tīng)解說(shuō)員大喊一聲：“球進(jìn)啦！”就在這時(shí)，我的媽媽醒來(lái)了，她告訴我上課了，我戀戀不舍地換到了上課的頻道。

　　這場(chǎng)球賽真好看！經(jīng)過(guò)這次那球賽，我就變成了球迷。

我的2035作文13

　　夜晚，就著(zhù)燈光，讀一本自己喜愛(ài)的書(shū)，直到看完最后一行，才抬起頭，深吸一口氣，恍如隔世般的醒悟過(guò)來(lái)，夜已深，月光和那一絲絲的墨香在紙上交融，映出我和我的朋友——書(shū)的種種往事。

　　從小，母親就教我認字、讀書(shū)，三四歲就成篇成篇的給家長(cháng)讀報紙，從此時(shí)書(shū)就成了我閑暇時(shí)的必備，讀報紙就成了我每天要做的一個(gè)習慣，書(shū)店就成了除家和學(xué)校以外的活動(dòng)最頻繁的地方，一進(jìn)書(shū)店，就忘記了時(shí)間和空間的存在。就在書(shū)中遍訪(fǎng)黃金屋，在書(shū)中拜問(wèn)顏如玉了。

　　從小就愛(ài)讀書(shū)，但讀的卻不是那一橫一豎的`方塊字了，而是一個(gè)個(gè)大師的心靈。那些大師們從字里行間向我們走來(lái)，或委婉，或豪放，或氣壯山河或娓娓道來(lái)地講述著(zhù)他們的歷史。那一幕幕，那一顆顆心靈，從汗青竹簡(jiǎn)隨著(zhù)書(shū)香飄進(jìn)了現在的白紙上、網(wǎng)頁(yè)上。時(shí)不時(shí)總會(huì )想起，杜甫舉著(zhù)酒杯，在樹(shù)蔭下，對著(zhù)天上的滿(mǎn)月問(wèn)著(zhù)“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！钡乃寄�；辛棄疾在朦朧中“挑燈看劍”回憶著(zhù)“弓如霹靂弦驚”的戎馬生活；羅貫中在“幾帆漁礁”上暢談古今，成就了義薄云天的《三國》；曹雪芹在漏雨的寒舍中寫(xiě)出了風(fēng)花雪月的《紅樓》；李煜在華宇中滿(mǎn)面愁容的詠出“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！钡耐鰢�之音，極具詩(shī)情畫(huà)意的詮釋了他那傳奇的一生的。

　　文字在紙上交融著(zhù)立體，映出了才俊們寄托在文中的那一分靈魂�？磿�(shū)，甚至能看到那些偉大人們的精神，體會(huì )書(shū)，甚至能體會(huì )到他們的思想，他們在我們身邊走過(guò)把我們帶進(jìn)他們的世界。

　　書(shū)，我的朋友，她給我以心靈的寄托，以書(shū)為伴，是我一生的收獲。

我的2035作文14

　　今天也無(wú)非是這樣。不過(guò)是開(kāi)學(xué)罷了。本在家還耷拉著(zhù)腦袋的我，到了學(xué)校便生龍活虎起來(lái)了。

　　這一別兩個(gè)月，心里自然有許多話(huà)想說(shuō)，整個(gè)班跟過(guò)年似的，“誒，你知道上學(xué)期第一誰(shuí)嗎？”“你去哪兒玩兒了？”“我那天……”大家正來(lái)了興致，一個(gè)身著(zhù)西服，卻不帥氣的男人進(jìn)來(lái)了。我們正想著(zhù)這人是誰(shuí)，他便先開(kāi)口了：“我是你們的新班主任，姓趙，你們也不用改口了�！蔽掖蛄恐�(zhù)他，有意打理的頭發(fā)，雜亂的眉毛，缺少領(lǐng)帶的西裝，這怎么是我們的班主任呢？

　　這老師也實(shí)是有趣。講課時(shí)，總是擠眉弄眼，時(shí)不時(shí)講幾個(gè)冷門(mén)的小笑話(huà)，總能讓課堂妙趣橫生。

　　一天深夜，我抱著(zhù)試一試的態(tài)度向老師請教關(guān)于修改病句的問(wèn)題，老師立馬回復，文字通俗易懂，還告訴我其他幾種病句情況，再三詢(xún)問(wèn)我是否聽(tīng)懂，我聽(tīng)懂后，囑咐我說(shuō)早些休息，身體最重要。我對這老師印象似乎有了改觀(guān)。

　　他總是穿著(zhù)一件毛衣，駝色褲子，給人以溫暖的形象，那天開(kāi)學(xué)不過(guò)也是為了留個(gè)好印象。他的'眼睛似乎有著(zhù)欲望和魅力——想獲得知識的欲望和看穿一切的洞察力，透過(guò)眼鏡，他的眼神總是銳利的，好似發(fā)出一支冷箭，刺穿別人的心窩，而他的話(huà)語(yǔ)又是溫暖的，總會(huì )給你最清晰明了的答復，盡著(zhù)班主任的職責。

　　至今我還記得坐在辦公室批改試卷的模樣，認真且仔細，深邃的眼睛不放過(guò)任何一處失誤，綻放著(zhù)題目正確后的欣慰，流露出題目錯誤后的懊惱。那一刻，我敬佩之心油然而生。

　　老師是一份偉大的職業(yè)，他們不只是園丁，更是文化的傳承者，給花兒知識的澆灌便是他們最引以為傲的事情。我會(huì )以筆為刀，報答我的老師，在文化的里程碑，鐫刻最輝煌的一章！

我的2035作文15

　　時(shí)光如水，生命如歌，一日復一曰，一年復一年，花開(kāi)花又落，唯有我心中之夢(mèng)不曾凋零……

　　我的理想是當一名作家，在三四年級的時(shí)候，班上的同學(xué)都在說(shuō)著(zhù)一位作家。我問(wèn)同桌："你們在說(shuō)哪個(gè)作家��？"同桌從書(shū)包中拿出一本書(shū)，說(shuō)："是辮子姐姐，這是她寫(xiě)的書(shū)，借給你看。"

　　我接過(guò)書(shū)，翻開(kāi)了第一頁(yè)……讀著(zhù)讀著(zhù)，便被故事的情節筠吸引了。這是一本叫做《穿越時(shí)空遇見(jiàn)你》的書(shū)，它帶我見(jiàn)識到了一種前祈未聞的神奇人物——圖書(shū)馴服師！這個(gè)奇異的故事，讓不可思議的書(shū)香魔力席卷我的心靈和頭腦。

　　當我閱讀完整本書(shū)后才回到神來(lái)。哦！辮子姐姐可的故事是那么的充滿(mǎn)童趣味。就像是坐在一列火車(chē)，一路上有看不完的風(fēng)景。我開(kāi)始愛(ài)上看辮子姐姐的書(shū)了，也是從那時(shí)候起，想當作家的理想便在我心中生根發(fā)芽。

　　在古代的司馬遷，他也有這樣的理想。他遵從父親的遺囑，立志要寫(xiě)成一部"藏之名山，傳之后人"的史書(shū)。就在他寫(xiě)史記的第七年時(shí)，發(fā)生了李陵案。司馬遷被捕入獄之中，遭受了殘酷的"腐刑"。受刑之后，曾因為屈辱痛苦而打算自殺。但一想到了自已末編寫(xiě)完成的史書(shū)，忍辱奮起，前后共歷時(shí)18年，終寫(xiě)成了《史記》。歷來(lái)受到人們的推崇，魯迅先生也曾極概括的.語(yǔ)言高度評價(jià)《史記》，"史家亡絕唱，無(wú)韻之離騷。"

　　隨著(zhù)寫(xiě)作的水平越來(lái)越好，讓我離作家這個(gè)理想又近了一步。

　　我想用我手中的筆，去寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)的故事，寫(xiě)下自己的童年，寫(xiě)下自己的夢(mèng)！

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