陪伴的作文15篇（集合）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的陪伴的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
陪伴的作文1
呼呼”窗外一陣陣大風(fēng)吹得大樹(shù)隨風(fēng)搖擺。窗戶(hù)也被吹得發(fā)出一聲聲嗞呀，嗞呀！”的聲音。
上完舞蹈課的我坐在沙發(fā)上，靜靜地望著(zhù)窗外的雨珠落下來(lái)，等著(zhù)媽媽來(lái)接我。
羅老師收拾完?yáng)|西，從樓上走下來(lái)，見(jiàn)我還沒(méi)回家，問(wèn)我：蘄莫，還不回家嗎？”
我搖搖頭，努力擠出一絲尷尬的微笑說(shuō)：沒(méi)呢！媽媽還沒(méi)來(lái)�！绷_老師輕輕地哦”了一聲，就坐到電腦前工作了。我望著(zhù)窗外豆大般的雨珠出了神，此時(shí)此刻，誰(shuí)又能知道坐在沙發(fā)出神的女孩在想什么呢？
過(guò)了一會(huì )兒，羅老師把手機遞給我說(shuō)：給媽媽打個(gè)電話(huà)吧！”
我接過(guò)羅老師的手機，撥通了媽媽的號碼，只聽(tīng)媽媽在里面說(shuō)：莫莫，不好意思��！媽媽一會(huì )兒就來(lái)了�！蔽野咽謾C還給羅老師說(shuō)：媽媽還要一會(huì )兒！”
先吃個(gè)面包墊墊肚子�！绷_老師把我叫到身邊，給了我一個(gè)面包�？粗�(zhù)羅老師天使般的微笑，我感覺(jué)在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚不再饑餓。
媽媽來(lái)了，我上了車(chē)，望著(zhù)漸漸遠去的.燈光，我不禁鼻子一酸，淚水如雨珠似的一滴一滴地流了下來(lái)
陪伴的作文2
人生當中，有許多的、各種各樣的陪伴，猶如冬日下的火焰，給我們帶來(lái)一絲暖意，讓我懂得溫暖。
那一天，雷電交加，下著(zhù)傾盆大雨。我全身早已濕透，躲到屋檐下，心里盤(pán)算著(zhù)該如何回家。突然，一個(gè)店員走了過(guò)來(lái)，她掛著(zhù)得體的微笑，明亮的眸子里不含一絲雜質(zhì)。我的心里頓時(shí)一片慌張，怎么辦，別人要趕我走了。沒(méi)等她走近我就向她懇求：“姐姐，等雨停了我就走，好嗎？”只見(jiàn)她蹲下身子，遞給我一把傘，對我說(shuō)：“這雨可能要很久才會(huì )停，你先撐著(zhù)傘回家去吧，明天再拿回來(lái)�！蔽倚睦锏幕艔堃幌伦訜熛粕⒘�，取而代之的是疑惑�！澳汶y道不怕我拿走之后就不還你了嗎？”她的嘴角微微上揚，眼里是滿(mǎn)滿(mǎn)的`笑意：“不，我相信你�！痹�(huà)音剛落，我的心里就涌出一股暖流，是什么事情使她相信我這樣一個(gè)陌生的女孩？我頓時(shí)有了解答，是信任。
我撐著(zhù)傘，一步步走進(jìn)雨幕中，任眼淚順著(zhù)我的臉龐流下，原來(lái)一句話(huà)也可以這么感人。
這是他人的信任，而陪伴著(zhù)我成長(cháng)的，還有自己的信任。
一天，雷電交加，下起了傾盆大雨，我正在店里看書(shū)，突然看見(jiàn)臺階上有一抹紅色的身影，我走近前看，只見(jiàn)一個(gè)小女孩在惶恐不安地看著(zhù)我，“別……別讓我走好嗎？”我不由得想起了那個(gè)女店員，我連忙拿來(lái)一把傘，遞給小女孩：“撐傘回家吧�！笨粗�(zhù)小女孩困惑的眼神，我笑了笑，又補上一句：“我相信你�！�
信任能使人充滿(mǎn)力量，互相信任能使我們的心靈美好，能使社會(huì )更美好。此后，我又聽(tīng)到過(guò)許許多多諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，每一次都會(huì )讓我流淚。信任，在這個(gè)冷漠的世界里給了我一絲溫暖和力量，像一只母鷹，把我這只不諳世事的雛鷹保護著(zhù)，包圍著(zhù)。信任，一直伴我成長(cháng)。
陪伴的作文3
我們生活中的書(shū)實(shí)在太多了，分門(mén)別類(lèi)的，多得數不勝數。我自小也就是在書(shū)的陪伴之下成長(cháng)的，對于書(shū)，我有很多感激的話(huà)。
因為書(shū)的陪伴，讓我獲得了許許多多的知識，這些知識極大的豐富了我們的精神世界。讓我看到了很多不同的可能，也讓我在書(shū)中感受到了各種思想碰撞下的火花。那些精彩的火花給了我心靈上一次又一次的震撼。
書(shū)是我們寶貴的精神財富，有書(shū)陪伴的我們更要懂得去細細品讀每一本經(jīng)典之作。每一本好書(shū)都會(huì )帶給我們極大的收獲，會(huì )讓我們明白很多人生的道理，也會(huì )讓我們更深刻的去解讀這個(gè)世界。
讀書(shū)會(huì )讓自己變得更優(yōu)秀，在書(shū)陪伴下的我們受到了書(shū)的熏陶，漸漸地我們的思維方式變了，我們看待問(wèn)題的角度變了。這些變化都是由內散發(fā)而出的，也許自己感受不到，但是我們身邊的人一定能感受到。因為我們的氣質(zhì)得到了升華，我們的精神世界得到了不斷的擴充。我們要感激書(shū)的陪伴，因為正是書(shū)的陪伴，讓我們有了變化，得到了提升。
在書(shū)的陪伴下的我們，也不能僅僅只是從書(shū)中去汲取知識。當我們在從中汲取知識的時(shí)候，我們也要明白一定要懂得將這些知識收為己用，也一定要有自己的想法。我們不能只做知識的搬運工，更要做有自己的獨特的見(jiàn)解。
我也要感激這么多年來(lái)書(shū)的`陪伴，是書(shū)讓我們不再感受到孤獨，是書(shū)讓我們流逝的時(shí)光變得更加的有意義，也是書(shū)在我們的腦海之中，為我們編制了一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)。都說(shuō)書(shū)是人類(lèi)的精神糧食，世界上很多的書(shū)也當之無(wú)愧是我們的精神糧食。書(shū)的陪伴，讓我們看到了一個(gè)與現實(shí)世界大不一樣的精神世界。
陪伴的作文4
太陽(yáng)早早地離去，遺下的，只有那伸手不見(jiàn)五指的黑夜，伴隨著(zhù)疾風(fēng)暴雨。
此時(shí)的我，正在為外面的雨煩惱，沒(méi)辦法，我只能尋求爸爸的幫助。爸爸他平時(shí)不善言談，對我要求極其嚴格，早上出門(mén)，還為昨晚學(xué)習的.事而訓斥我。我不管受到什么委屈都不敢向他傾訴。他在我眼里就是一尊冷漠而遙遠的雕像!我如熱鍋上的螞蟻焦急地等待著(zhù)爸爸。
這時(shí)，我終于模糊地看見(jiàn)我那個(gè)盼望已久的身影，“爸爸!”爸爸循聲找了過(guò)來(lái)。我透過(guò)雨簾看著(zhù)爸爸。只見(jiàn)爸爸頭上滿(mǎn)是雨水，眼睛非常吃力地睜開(kāi)望著(zhù)我。爸爸迅速跑到我身邊，用粗糙的手摸著(zhù)我的腦瓜：“兒子，穿上雨衣，回家吧!”
路上，爸爸緊緊地握著(zhù)我的手，一不小心，我踩著(zhù)一塊石頭，差點(diǎn)摔倒，爸爸扶住了我：“小心!”我呆呆地望著(zhù)爸爸，隨著(zhù)爸爸的步伐走著(zhù)。在昏暗的路燈下，現著(zhù)我與爸爸一大一小的身影。
雨更大了，房頂上，街道上，籠罩著(zhù)一層白蒙蒙的雨霧。只見(jiàn)路邊一棵大樹(shù)，在狂風(fēng)暴雨中保護著(zhù)一棵脆弱的小樹(shù)。頓時(shí)，一股暖流傳遍我全身。雨滴的“啪啪”聲就像一首美妙的樂(lè )曲。我覺(jué)得今天的雨夜格外溫馨，仿佛整個(gè)世界只有我們父子存在，讓我真正讀懂了父親。
到家了，我脫下雨衣，爸爸順手接過(guò)，習慣地摸著(zhù)我的腦門(mén)。
爸爸，在孩子心中的一座大山，擔起所有的重擔，為孩子撐起了一片天。父親的愛(ài)是深沉的，他像一杯濃茶，是苦的，細細品味卻有縷縷清香。如果說(shuō)母愛(ài)如水，那我說(shuō)父愛(ài)如山!
陪伴的作文5
月光灑向大地，像給世界罩上一層不深不淺的銀紗，今晚的寧靜，是那樣“一枝獨秀”，只有教室旁那棵樹(shù)上有幾只蟬在應聲和唱。
咚！咚！咚！在如此安靜的夜里，一支粉筆掉在地上的聲音聽(tīng)得是那樣一清二楚，是那樣清脆，仿佛又聽(tīng)到了腳步聲，快了！快到了……忽然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，將我手中的課外書(shū)吹了一頁(yè)，只見(jiàn)老師靜靜地站在門(mén)口，手拿著(zhù)一疊卷子。
我開(kāi)始顫動(dòng)起來(lái)，我的成績(jì)可是出了名的差，難免有些緊張，卷子就這樣慢慢地放在了我的手上。
“你改的是誰(shuí)的？”我對同桌投向疑惑的目光。
同桌只是搖搖頭，但嘴角浮現出一絲詭異的微笑。我一探頭，只見(jiàn)卷子上清楚地寫(xiě)著(zhù)我的名字。頓時(shí)，本應安靜的夜晚被同學(xué)們打破了。
開(kāi)始改卷了，我急了，就目不轉睛地看著(zhù)我的試卷，一題一題地看著(zhù)，不放松半秒，突然，同桌改錯了，我猛地抬起手一指，我的手幾乎將卷子的四分之一給蓋住了。同桌將我的手拿開(kāi)，但硬是沒(méi)有要改過(guò)來(lái)的舉動(dòng)。
“不要放寬行不行？”我輕聲說(shuō)道。
但同桌笑著(zhù)說(shuō)：“我控制不住我自己��！”就這樣，本該七十三分的`試卷，被改成了八十七分了……
陪伴我的是有著(zhù)這樣寬容的同桌，“不要放寬”這句話(huà)，我會(huì )找機會(huì )再對他說(shuō)的。
陪伴的作文6
如夢(mèng)一般的，流動(dòng)的琴聲悠悠響起，在寒冬炎夏，給充滿(mǎn)現代氣息的生活染上一絲古樸的韻味，將民族的精神源源不斷地注入我的身上，陪伴我走過(guò)幾千個(gè)黑夜，讓未來(lái)的路說(shuō)愈發(fā)明晰。
漁舟唱晚
蕩舟于湖上，映著(zhù)夕陽(yáng)的湖面鱗浪層層，晚風(fēng)吹拂，滿(mǎn)載著(zhù)豐收的喜悅，“漁舟唱晚，響窮彭蠡文濱”，悠長(cháng)的漁歌，體現著(zhù)漁人的歡樂(lè )。
彼時(shí)的我還未上小學(xué)，剛開(kāi)始接觸古箏，總是彈不好，每天夜里，對面的那扇窗戶(hù)中總會(huì )響起流暢優(yōu)美的箏聲，在日復一日的傾聽(tīng)中，我仿佛摸索到了一把學(xué)習古箏的鑰匙。
高山流水
高山聳立，流水奔騰，樂(lè )曲流暢且起伏多變，靜如微風(fēng)拂弄松柏翠竹，動(dòng)似涓涓細流匯成滾滾飛瀑，給日趨加快節奏的生活注入了“高山流水琴三年，明月清風(fēng)酒一樽”的閑逸。
我的技法取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，我可以讀懂樂(lè )曲，能將自己的心溶進(jìn)琴聲中。對面那扇窗戶(hù)在漆黑的夜里發(fā)出橘黃色的光。幾年來(lái)，古箏曲仿佛是一架橋，溝通了我與對面那個(gè)不相識的人。在傾聽(tīng)時(shí)，我常常會(huì )想起伯牙與子期的故事，漸漸地體會(huì )到了知音之間不必多言的`默契。有時(shí)候人與人之間交流，只一琴曲，足矣。
鐵馬吟
掛在廟宇屋檐下的鐵片，被風(fēng)吹拂發(fā)出輕響，沉沉的鐘聲回蕩，木魚(yú)“嗒，嗒，嗒”地響著(zhù)，香煙縷縷，佛聲陣陣，古箏輕撫很難有人達到如此境界吧！
逐漸加重的學(xué)業(yè)讓我將古箏練習擱置，周末拖著(zhù)疲憊的身子回家，在奮力寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，耳邊又響起好閑逸的琴聲，沒(méi)有一點(diǎn)改變。急躁的心逐漸平靜下來(lái)，炎熱的初三生活也平添了一份沉著(zhù)冷靜。
十年來(lái)，那琴聲從未中斷，是它鼓勵著(zhù)我，帶我走進(jìn)一個(gè)古色古香的世界，在黑夜中，陪伴我完成一次次成長(cháng)。
陪伴的作文7
昨天，媽媽在醫院值班，弟弟去軍訓了，就我一個(gè)人在家，怎么辦呢？我害怕啊，所以，干脆找朋友來(lái)跟我一起住吧！
我在班里面問(wèn)她們，她們都不愿意，她們害怕我媽突然回來(lái)，我對她們講，那是不可能的，她們還是不同意，我去問(wèn)楊新宇，楊新宇爽快的答應了，我頓時(shí)感覺(jué)有力量。
放學(xué)的`時(shí)候，我又碰見(jiàn)了楊藝偉，我問(wèn)她去不去我家玩，她說(shuō)去，然后在我家玩了一會(huì )，天快黑了，她不想回家了，她說(shuō)能不能在我家住，我說(shuō)可以啊，反正我一個(gè)人在家，只有一個(gè)人陪我，你想來(lái)也可以來(lái)。
于是，她也在我家住了一夜，晚上我們激動(dòng)的睡不著(zhù)覺(jué)，所以，我們去玩電腦，玩了一會(huì )，我就去睡了，她們等到《快樂(lè )大本營(yíng)》看完才去睡。
總之，我就是想說(shuō)，有朋友要好好珍惜，朋友是最好的人。
陪伴的作文8
在一天的疲憊與艱辛中，誰(shuí)不想把這過(guò)程保留下來(lái)？而我就有辦法——日記，這個(gè)厚厚的本子陪伴我長(cháng)大。
三年級時(shí)，我學(xué)會(huì )了寫(xiě)日記。也就是從那個(gè)時(shí)候起。我可以向一位不會(huì )出賣(mài)我的朋友“吐槽”和談心。
四年級時(shí)，考試名落孫山。揣著(zhù)一顆忐忑的心，頂著(zhù)一切批評把所有的一切都對這位老伙計說(shuō)。好像每寫(xiě)一個(gè)字，我就仿佛長(cháng)大了一些似的。
就這樣，我親愛(ài)的日記陪我讀完了小學(xué)六年的生涯。隨之，我升入了初中，為人生掀起了一個(gè)新的篇章，少吃少喝不能少日記。
初一時(shí)，艱難的軍訓把人折磨的夠嗆。這一天的.苦楚我沒(méi)有向任何人訴說(shuō)，反而悄無(wú)聲息的把它記在我的日記上……
這個(gè)厚厚的本子，從三年級以來(lái)一直陪伴著(zhù)我到現在。
我不喜歡大肆張揚，也不愛(ài)交一些所謂的朋友。更不喜歡和同學(xué)聊山南海北。但是我從來(lái)不會(huì )寂寞。因為我有他，日記。我最衷心的朋友。和我共享著(zhù)成長(cháng)的酸甜苦辣，陪著(zhù)我一步步成熟，一步步長(cháng)大。
我親愛(ài)的日記，是你陪伴我長(cháng)大。和我一起走過(guò)無(wú)數個(gè)春秋。你陪我從最開(kāi)始的懵懂無(wú)知到現在的長(cháng)大。這一路上經(jīng)歷了太多……
我感謝你，謝謝你陪伴我長(cháng)大。
陪伴的作文9
致親愛(ài)的你：
看到你第一眼，我便深感我們會(huì )有故事。你猶藥，善讀之可醫愚。
我本是個(gè)反應慢半拍的孩子，可自從有了你，我腦子的轉速快了，面對很多問(wèn)題時(shí)懂得去分析，你像一個(gè)羊角錐，將我從伸手不見(jiàn)五指的空間里拯救，讓我從迷糊轉而到茅塞頓開(kāi)。
都說(shuō)你心中藏著(zhù)顏如玉和黃金屋，進(jìn)一步靠近你，我看見(jiàn)了“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠誠的諸葛亮，以德服人的劉備，過(guò)五關(guān)斬六將的紅臉關(guān)云長(cháng)，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”、憂(yōu)國憂(yōu)民的中國最具責任心的大叔杜甫，也領(lǐng)略了“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”的傷情女詩(shī)人李清照的憂(yōu)愁之美，見(jiàn)識了“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”、傾國傾城的.楊貴妃的豐腴之美，各種英才美人齊聚，你本與眾不同。
你是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多少個(gè)日日夜夜，我捧著(zhù)你廢寢忘食。懂得了“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的陶淵明，領(lǐng)悟了《活著(zhù)》的意義，《昆蟲(chóng)記》的趣味，《世界未解之謎》的待發(fā)現……因為你的存在，那些所謂孤獨的日子里，生活仍然色彩繽紛，樂(lè )趣無(wú)窮。
高爾基曾說(shuō)過(guò)，撲在你身上，就像饑餓的人撲在面包上，你總有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的吸引力，我就是你這塊磁極吸去的眾多小磁針中的一枚。你有美而不華的外表，蘊藏豐富的內涵，當我遇到太多的失意與迷茫，與你相伴，我便充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)斗志。
回首青春歲月，回首十二年的生命歷程，親愛(ài)的書(shū)，那些成長(cháng)的足跡里，少不了與你相伴，感謝你的陪伴，感謝你的隱身守護。
陪伴的作文10
我愛(ài)你甜美的催眠曲、我愛(ài)你親密的耳語(yǔ)、我愛(ài)你歡快的笑聲，它們伴我成長(cháng)，但是，我更愛(ài)你無(wú)聲的陪伴。
都說(shuō)母愛(ài)像潺潺的細流，滋潤每一寸心田，都說(shuō)母愛(ài)是悠揚的夜曲，滌蕩每一滴血液，都說(shuō)母愛(ài)是如禮堂的純潔圣經(jīng)，洗禮每一塊肌膚......但，我要說(shuō)，母愛(ài)是無(wú)聲的陪伴，靜謐每一份浮躁，給我一片凈澈的天。
時(shí)光如流水，還剩下最后的`二十多天了，堆積如山的作業(yè)，枯燥乏味的背誦，數不勝數的難題，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。每天晚上都是等星星、月亮一起睡覺(jué)。
那晚，一切照舊，月亮的清輝灑落我的書(shū)房，面對課本上一道道未解的難題和鬧鐘上時(shí)針與十一的相逢，我的心徹底涼了。oh,my gad!今晚，我什么時(shí)候才能睡覺(jué)?一陣風(fēng)吹過(guò)，困意消除了許多，但深夜的冷風(fēng)讓我不禁打了一個(gè)冷顫。正當我準備再度投入"戰斗"時(shí)，桌上冷不丁冒出一標熱的開(kāi)水。咦?我沒(méi)倒水啊?四下里瞥了瞥，見(jiàn)里屋有跳動(dòng)的微弱的光，走近了從玻璃縫中瞧了瞧，是電視啊!唉，什么時(shí)候了，媽媽怎么還不睡覺(jué)?還說(shuō)今天很累呢!推開(kāi)門(mén)剛想說(shuō)些什么，可是，映入眼簾的那一幕讓我再也說(shuō)不出什么了，只覺(jué)眼前的景像都像浸在了水里，模糊得，良久，才有了聲響。
陪伴的作文11
雨，順著(zhù)屋檐輕輕落下，摔在地上砸成一朵又一朵銀蓮，集天地靈氣于一身，美得動(dòng)人心魄，卻轉瞬即逝，只留下一地波光鱗鱗的水洼，閃著(zhù)光芒，陪伴在一滴一滴小水珠的一旁。
我撐著(zhù)雨傘，小心翼翼地繞過(guò)每一灘積水。書(shū)包在我背后竭力往傘下躲著(zhù)，怕濕了自己的滿(mǎn)腹經(jīng)綸。
到了家，果真又是空無(wú)一人。我慢慢地蹭到書(shū)桌前，無(wú)力地趴在桌子上，轉著(zhù)筆，聽(tīng)著(zhù)雨，想著(zhù)你，想著(zhù)甜蜜的過(guò)往。
“我回來(lái)了！”我歡快地大喊了一聲，就把傘隨手丟在了一邊，“又下雨又下雨，幸好我機智早上帶了把傘�！�
媽媽從臥室里走了出來(lái)�！盎貋�(lái)啦，有沒(méi)有濕透��？”“沒(méi)，爸爸呢？”“在做飯，快去洗手，今天做了好多肉吃�！薄昂冒�！”
一家三口圍桌而坐。我餓極，低著(zhù)頭只顧往嘴里扒著(zhù)飯�！奥c(diǎn)吃，沒(méi)人和你搶�！眿寢屝χ�(zhù)看著(zhù)我說(shuō)。曾經(jīng)的'種種陪伴，在我腦海里如電影般映過(guò)�，F在他們工作忙了，爸爸有應酬，媽媽要加班，到家只有我一個(gè)人，有莫名的委屈和傷感。
不知何時(shí)我睡著(zhù)了，待醒來(lái)時(shí)已是深夜。窗外的雨早已停了，我直了直背，一條毯子從我身上掉了下去。抱著(zhù)毯子從書(shū)房走到臥室，路過(guò)客廳時(shí)發(fā)現隱約燈光打在墻上。我努力睜開(kāi)朦朧的睡眼，看到父母正疲憊不堪地靠在沙發(fā)上，蓋著(zhù)大衣睡著(zhù)了。無(wú)聲的電視卻將燈光打在他們身上，映出了泛泛銀光，如一根根針扎在我心上。我輕輕將毯子蓋在他們身上，關(guān)了電視，躺回我的床上。
霓虹燈在窗外倔強地閃著(zhù)光，照著(zhù)深夜狂歡的人們。我躺在安靜的夜幕里，黃土為床，星光為被，擁著(zhù)父母陪伴著(zhù)我的愛(ài)，甜甜睡去。
陪伴的作文12
我的爺爺奶奶今年都已經(jīng)七十歲了，如果說(shuō)陪伴是最深情的告白，那他們的愛(ài)情值得我們每一個(gè)人羨慕。
從爺爺口中，我知道了爺爺在當兵復原后回家才認識了奶奶，當時(shí)奶奶是我們村最美麗的一個(gè)女孩，爺爺廢了好大的力氣才把奶奶追到手，秘訣就是寫(xiě)情書(shū)，奶奶是我們村唯一一個(gè)有知識的女孩，每天上門(mén)說(shuō)媒的把門(mén)檻踏破也不為過(guò)，而最后奶奶偏偏就選擇了爺爺。
就這樣爺爺奶奶舉行了簡(jiǎn)單但卻幸福的婚禮，他們兩個(gè)一步步努力，從農村奮斗到了城市，成為村里羨慕的`一對。
五十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，他們相互扶持，聽(tīng)爺爺說(shuō)他們也遇到過(guò)困難，那是在剛創(chuàng )業(yè)的時(shí)候，由于資金少，他們省吃?xún)�用，甚至一天只吃一頓飯，但奶奶始終陪在他的身邊，給他最大的支持，我想這就是愛(ài)情吧。
如今他們都成為了白發(fā)老人，每天依舊牽著(zhù)手，一起逛公園，成為了我們這些年輕一輩的榜樣。陪伴是最深情的告白。
陪伴的作文13
陪伴，是一種溫暖，會(huì )使我感覺(jué)不到嚴冬的寒冷，酷暑的炎熱；陪伴是一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，會(huì )使我感覺(jué)到世界充滿(mǎn)無(wú)限憧憬，不會(huì )棄我而去。
有許多人陪朋友伴過(guò)我，他們是我的家人、朋友、老師。
家人是我最親的人,只有家人才可以給予我們無(wú)私的愛(ài)與關(guān)懷。我愛(ài)我的家人，因為是他的陪伴，才可以使我一步一步踏入人生最輝煌的時(shí)刻——青少年時(shí)代。在這一期間我愁苦過(guò)，也開(kāi)心過(guò)。愁苦時(shí)，我不知所措，但是有家人的陪伴我就不會(huì )再次被世俗打倒，也不會(huì )因爭強好勝失去自己所謂的人格 ，更不會(huì )去做一些不可理喻的事。
朋友是我可以依靠的人。在遇到困難無(wú)法應對的時(shí)候我卻因為有許多要好的朋友而化險為夷，迎來(lái)綠意生輝的春天。我是一個(gè)比較保守的人，但是在我的朋友圈中人人都有一顆熾熱的`心和一雙援助他人的手。這個(gè)圈內的朋友就如一根繩上的螞蟻在風(fēng)雨之進(jìn)退。
老師是我們靈魂的工程師。他們授予我們無(wú)窮的知識，還教育我們如何做一個(gè)合格的人。帶給我們無(wú)限歡樂(lè )……
我陪伴著(zhù)許多人，也有許多人陪伴著(zhù)我。因此我感到很幸福，也很快樂(lè )。人生的歡樂(lè )就是擁有陪伴，擁有陪伴的愛(ài)。
一直陪伴著(zhù)我的那株梔子花，死了。
陪伴的作文14
爸爸的陪伴，在生活中帶給我啟示。雖然只有很少的幾次，但是，我卻受益無(wú)窮。
小的時(shí)候，爸爸帶我去登山，一聽(tīng)登山，我覺(jué)得很有意思，便去了。楊府山不算高，便對于小時(shí)候的我，卻難以攀登。爸爸牽著(zhù)我的手，走上了臺階。剛開(kāi)始，我興致勃勃，一心想著(zhù)登上山頂，可是，沒(méi)走幾分鐘，我的腳開(kāi)始發(fā)酸、發(fā)痛。望著(zhù)爸爸漸行漸遠的身影，我又打起精神，趕上爸爸。過(guò)了一會(huì )兒，我的腳發(fā)酸得更厲害了，上氣不接下氣。爸爸見(jiàn)我累得氣喘吁吁，便停下來(lái)為我加油打氣，“加油！千萬(wàn)不要放棄，我相信你一定會(huì )做到的！”聽(tīng)著(zhù)爸爸的話(huà)，我的心中又燃燒起好勝的火焰，握緊拳頭，向成功又邁出好幾步�？上�，沒(méi)幾步又被打敗了。我站在臺階上，氣喘吁吁的我疲勞無(wú)助地望著(zhù)前方一個(gè)又一個(gè)的臺階，雙腿發(fā)軟，真想找個(gè)地方坐一會(huì )兒！我望著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的人從我身旁走過(guò)，心里是那么的.失落。
爸爸在旁邊站著(zhù)，轉過(guò)頭，笑著(zhù)對我說(shuō)：“做一件事情要學(xué)會(huì )堅持，不能半途而廢，一定要努力克服困難，勝利就在你眼前！”聽(tīng)完爸爸的一番話(huà)，我的心中又燃燒起渺小的希望。我繃緊自己發(fā)軟的腿，努力向前沖。我仿佛看見(jiàn)金色的光芒在眼前閃爍著(zhù)，勝利就在我眼前！
終于看到一片美麗的景色了。來(lái)到山頂的我，俯瞰整個(gè)城市。多壯觀(guān)的景色��！大大小小的房子，密密麻麻的汽車(chē)，還有螞蟻般大小的人，都聚集在了一個(gè)地方。我終于嘗到了成功的果實(shí)，是多么幸福，多么甜美��！是爸爸的鼓勵給了我力量，更是爸爸話(huà)中的道理激勵了我。原來(lái)，堅持就能成功，堅持就有收獲！爸爸給我上了精彩的一課！
陪伴的作文15
秋風(fēng)蕭瑟，那干勁的風(fēng)直直的招呼在人的臉上，吹得人臉上干燥，卻沒(méi)有辦法，邊的樹(shù)的枝葉干枯了，似一只只的枯蝶翩翩落下。道上靜悄悄的，只有那雙鬢發(fā)白的老人，默默地眺望遠方。
我們一家人都從搬到了城里居住，只獨留奶奶一人，陪伴著(zhù)鄉間田野，稻苗田埂，奶奶是老實(shí)的農民，以前就總喜歡背著(zhù)鋤頭一手牽著(zhù)我到自家那塊小小的土地上種菜，那是的奶奶臉上掛著(zhù)笑容，一邊聽(tīng)著(zhù)我在一旁嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，一邊手里也不閑著(zhù)，趕緊將種子播種下去，用黃土覆蓋澆上水，著(zhù)它們早日發(fā)芽，每當這時(shí)候，奶奶總會(huì )情不自禁的笑開(kāi)了花，嘴里喃喃道：“快點(diǎn)長(cháng)大吧，抽了芽，好讓我把最嫩的菜摘給我的寶貝孫女吃�！甭�(tīng)了這話(huà)，我也會(huì )跑到奶奶面前，抱著(zhù)她撒嬌，嘴里叫道：“耶!我就知道奶奶對我了�！�
如今，我們全家都搬到城里，奶奶一人獨守老家，漸漸地笑容也不比以往的多了，總喜歡獨自一人默默的種菜，但她卻習慣將最嫩的剛抽出來(lái)的頂摘了，好像在等待我何時(shí)回家也好把的`菜做給我吃。
隨著(zhù)歲月的流逝，我也漸漸長(cháng)大，不再是那時(shí)的小女孩了，和奶奶的關(guān)系雖然很好，但卻總少了那份親近，奶奶的身子漸漸走不動(dòng)了，總喊著(zhù)累了，田里頭的菜也不管了，就讓它長(cháng)，長(cháng)得老得不行，不再那般香甜也不顧了。
但奶奶總會(huì )眺望遠方的，目光里是濃濃的寂寞，她渴望我們能夠陪伴她，她就一直望著(zhù)望著(zhù)。
奶奶如往常那樣遠望時(shí)，眼前出現了幾個(gè)人影，奶奶的那雙眼終于顯出了笑意，臉上的微笑又重新回來(lái)了。她開(kāi)心道：“你們回來(lái)啦�！彪S即快步迎來(lái)。
望著(zhù)奶奶的模樣，我的眼眶泛起了淚花，秋風(fēng)呼呼的直吹我的臉頰，雖然痛卻不及我心中的痛。
陪伴很重要，老人需要兒孫的陪伴，這才是他們的幸福所在。
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