迷失的作文(實(shí)用15篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的迷失的作文，歡迎大家分享。

迷失的作文1

　　誰(shuí)都向往過(guò)未來(lái)，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，不過(guò)，未來(lái)并不是始終如一地美好，也有人會(huì )對此感到迷茫、彷徨，未來(lái)有時(shí)來(lái)得很匆忙，總是會(huì )讓人措手不及。許多人都說(shuō)未來(lái)遙遙無(wú)期，轉眼卻又毫無(wú)準備。

　　三年好似一陣風(fēng)，當你跨入學(xué)校時(shí)，可能會(huì )感嘆學(xué)校的美麗，但居住了一段時(shí)間后，可能又會(huì )對學(xué)校的生活感到厭倦，但是，我們也就只有這三年的相處時(shí)光，這三年我們會(huì )經(jīng)歷很多，在同一所學(xué)校里生活，早已成為血脈相融的一家人……

　　還記得曾經(jīng)嗎，我們在晚上聊到深夜，生導來(lái)了也只是裝裝樣子，走后又繼續聊天，那時(shí)候的我們，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，從來(lái)沒(méi)有因為一件事而擔心，上課安分聽(tīng)講，下課玩耍嬉鬧，也不用早睡早起，成績(jì)自然就會(huì )好起來(lái)。和老師父母的關(guān)系也很融洽，就像和自己的朋友交談一樣，從來(lái)不會(huì )心生畏懼。

　　可是突然發(fā)現有一天，被老師和父母的勸誡所如夢(mèng)初醒，我發(fā)現不能再這么隨意下去，必須開(kāi)始準備去努力面對中考，但是，說(shuō)遠比做要難，當你真正想要努力去學(xué)習的時(shí)候，卻發(fā)現想考出好成績(jì)并沒(méi)有想象當中那么簡(jiǎn)單，反而像以前那種沒(méi)有煩惱的生活更容易。漸漸地，隨著(zhù)時(shí)間的推移，你會(huì )感到越來(lái)越緊張，而且這種情緒會(huì )干擾你，讓

　　你失去信心，XX從此一蹶不振。這是一個(gè)關(guān)鍵的拐角，成功渡過(guò)難關(guān)，你就會(huì )一路通暢，但如果你仍憑擺布，那么你將摔下懸崖，從此墮入深淵，萬(wàn)劫不復……

　　認認真真說(shuō)起來(lái)，我也真是一個(gè)奇怪的人，喜歡一切簡(jiǎn)單的東西，總是發(fā)神經(jīng)似的瘋玩，有時(shí)又滿(mǎn)懷惆悵地思考一切浮華。明白我從何而來(lái)，又該由何而去。我想，我一切的努力，所有的奮斗與流下的汗水都是為了我的夢(mèng)想，是的`，夢(mèng)想。

　　說(shuō)難不難，說(shuō)易不易，認真講，也曾落過(guò)幾星，恍恍惚惚，不曾到地面，便如水如霧，如氣如無(wú)形了像人生中某種期盼，你以為你一把握住了它，捕捉了它。然而凝目處，卻一無(wú)所有，空使人惆悵而已

　　我在星光下獨自走著(zhù)的路上停留了一會(huì )兒。時(shí)間，一點(diǎn)一點(diǎn)走，卻怎么也走不出命運早已埋伏好的故事。從以往到現在，甚至無(wú)法捉摸的未來(lái)，我相信并且深信，一切的黑夜都是為黎明而準備，所有的事都必須擁有著(zhù)預兆和準備。未來(lái)也一樣，所有的奮斗也都是為了未來(lái)做鋪墊……

　　誰(shuí)也不知道未來(lái)會(huì )發(fā)生什么，可能會(huì )順利，可能會(huì )失敗，也可能會(huì )迷茫，時(shí)間倉促，未來(lái)來(lái)勢洶涌，所以我們必須去面對，不論以后發(fā)生什么，能面對的只有我們自己。即便失敗，也要活得漂亮，因為，誰(shuí)的未來(lái)不迷茫。

迷失的作文2

　　站在十字路口的我，該往哪里走？

　　______ 題記

　　小時(shí)候的自己，我可以用勇敢來(lái)形容。 那時(shí)的我不怕打針，不怕疼痛。當在別人問(wèn)起”小妹妹，長(cháng)大后相當什么呀？”的時(shí)候，我總會(huì )流暢地說(shuō)：”科學(xué)家！”

　　或許是年少無(wú)知，或許是真的很想當。但是現在的.自己卻再也沒(méi)有勇氣說(shuō)出”科學(xué)家”三個(gè)字，而是只會(huì )低下頭說(shuō)”還早呢！沒(méi)想過(guò)……�！�

　　其實(shí)，只是謊言罷了。自己早已沒(méi)想好許多藍圖，然而卻沒(méi)有勇氣說(shuō)出。有時(shí)候，自己也在問(wèn)自己，”現在怎么就那么失敗呢？”

　　_____ “when I grow up， I want to be an actor�！�

　　_____英語(yǔ)課上，有這么一個(gè)對話(huà)練習�！蓖瑢W(xué)們都興致勃勃地用英語(yǔ)交談著(zhù)，而我卻躊躇著(zhù)該說(shuō)什么好。然而”禍不單行”，英語(yǔ)老師偏偏選中了我和同桌起來(lái)做，我往書(shū)上撇一眼，看見(jiàn)了一個(gè) “writer”，就用那個(gè)詞逃過(guò)一劫。

　　為什么越長(cháng)大，就越是對自己沒(méi)有了信心，對于自己的未來(lái)充滿(mǎn)了迷茫，想說(shuō)出口的話(huà)卻又要自己咽下，甚至不如小時(shí)候的自己。

　　像一個(gè)在森林里迷了路的鳥(niǎo)，任憑自己怎么飛也找不到自己的家，終于筋疲力盡后，只能拖著(zhù)一身傷痕在樹(shù)下偷偷地哭泣。

　　常常感到生活是在欺騙自己，明明努了力，卻沒(méi)有得到回報，是誰(shuí)說(shuō)有付出就會(huì )有收獲的。自己總是在生活和學(xué)習中碰壁，而一次次的摔倒，只會(huì )讓自己一次次遠離自己的目標。

　　不能避免的是自己每天的成長(cháng)。而可以避免的是每次的失敗，然而自己總做不到后者。就因為這樣，心理上漸漸有了陰影，不在有向前的動(dòng)力，猶如一只年老的蝸牛，緩緩地爬行著(zhù)，當別人一觸碰自己時(shí)，就會(huì )將自己藏在貝殼里，陽(yáng)光照不進(jìn)，里面只有一種快要窒息的氣體。

　　有許多人告訴我，今后的路還很長(cháng)。但現在的我卻已面對 這個(gè)十字路口發(fā)呆了很久，我到底該如何走？沒(méi)有人能告訴我。

迷失的作文3

　　累了；不知道自己何時(shí)學(xué)會(huì )了隱藏，遇到開(kāi)心的事會(huì )興奮的說(shuō)出來(lái)；可每當不開(kāi)心的時(shí)候，卻習慣性的躲起來(lái)，選擇了沉默，唱著(zhù)一個(gè)人的獨角戲。于是，徹底的將自己交給了音樂(lè )；關(guān)上門(mén)，拉上窗簾，坐在靠床的地上，依然聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，疼的那么真實(shí)，看的那么透徹，將傷口一個(gè)個(gè)的撕開(kāi)，在痛疼中迷失自己，卻也享受著(zhù)釋放的快感。

　　手里拿著(zhù)手機，似乎一直在期待著(zhù)看到信息提示的藍光亮起；看著(zhù)通訊錄，似乎也會(huì )想給心里面的一個(gè)人發(fā)簡(jiǎn)訊，可是、我把手機拿起來(lái)，又放下，一遍一遍的'重復著(zhù)這些動(dòng)作，沒(méi)有借口，也沒(méi)有理由，心里痛苦的掙扎著(zhù)。而我為什么總是等不到你的消息？這樣的等待真的讓我很累，我已經(jīng)疲憊不堪了，默默地靜靜的也許很值得，我還在某處守候著(zhù)，說(shuō)不定這也是一種幸福的資格，每當夜深人靜的時(shí)候總是會(huì )想起你，眼淚就會(huì )止不住的流。我只能帶上耳塞聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，聽(tīng)著(zhù)那些熟悉的旋律。沒(méi)有誰(shuí)可以像音樂(lè )這樣懂我，沒(méi)有距離，沒(méi)有條件，沒(méi)有限制，無(wú)時(shí)無(wú)刻的伴隨著(zhù)我，我也可以毫無(wú)顧慮的釋放一切。

　　黑夜允兒紅燈顯的暗淡無(wú)光，夢(mèng)做得太多，注定難過(guò)，就算在憂(yōu)傷中找個(gè)寄托”也無(wú)從解脫。有人說(shuō)，寂寞是一種隱，是戒不掉的隱，那當憂(yōu)傷戀上音樂(lè )呢？是寂寞是孤獨是空虛還是不安”。想念著(zhù)你，我遺忘了現實(shí)的世界，黑夜，我從來(lái)都不敢開(kāi)燈，我怕開(kāi)燈我會(huì )發(fā)現自己臉上粘連著(zhù)眼淚，那感覺(jué)太真實(shí)，我怕。我喜歡活在虛偽的虛幻中，不真，但是我不痛，坐在黑漆漆的角落，想念著(zhù)我們相識的曾經(jīng)，在愛(ài)上你之前我們總是有說(shuō)有了，可是愛(ài)上你之后我們都沉默了，把什么問(wèn)題都想的那么嚴肅，那么苛刻，我們之間的距離越來(lái)越遙不可及。也許是我把你逼的太緊，沒(méi)有給你喘息的機會(huì )。

　　“陌生的街角，一個(gè)人靜靜的走著(zhù)，曾經(jīng)，誰(shuí)都看不到我孤單的身影，而現在孤單的身影，卻變成了，黑夜中的一道永恒的風(fēng)景。

迷失的作文4

　　人的一生很長(cháng)，足夠我們做許多事情，認識到許多不同的朋友伙伴，而人的一生中要做的最重要的兩件事就是建立自我，追求無(wú)我。

　　建立自我。建立自我便是讓自己認清楚自己是誰(shuí)，自己能做什么，不能做什么，應該做什么，不應該做什么，作為青少年的我們，要認真嚴肅的規劃自己的人生藍圖，將建立自我當做是人生目標，建立自我之后不能夠懈怠，還要完善自我，升華自我，在平時(shí)有時(shí)間的時(shí)候多看一些有價(jià)值的書(shū)籍，多參與一些有意義的活動(dòng)。

　　追求無(wú)我，追求無(wú)我不是輕視我們自己，而是在社會(huì )國家需要我們的時(shí)候不在意自己的利益，毫不猶豫地上前幫助社會(huì )國家，正如你越是放棄自我，相應的，你也越會(huì )變得更加偉大而又真實(shí)。古代有諸葛亮受任于敗軍之際，奉命于危難之間，今有邱少云為了抗美援朝的勝利而犧牲自己，在生活中當我們在馬路上遇到獻血車(chē)的時(shí)候應該在不傷害自己的情況下，為社會(huì )獻上自己的一份力量，一份愛(ài)心，當招兵時(shí)，毫不猶豫的報名為國家貢獻出自己的一份綿薄之力，在遇到小偷時(shí)應該積極上前去阻止。

　　在20xx年春節檔上映的流浪地球便很好地體現了自我的強化與淡化，本片中主要講述了，因為太陽(yáng)不斷膨脹，人類(lèi)為了生存不得不將地球推離太陽(yáng)系，但在經(jīng)過(guò)木星時(shí)受到了引力的影響，地球無(wú)法逃離并撞向木星，人類(lèi)不得不用一切方法進(jìn)行自救的故事。本片中最大的看點(diǎn)并且最感人的就是由吳京扮演的`航天員，為了拯救地球，犧牲了自己，他本來(lái)可以隨著(zhù)太空站一起逃離生存下去，但是他為了拯救地球上幾十億人的生命放棄了自我，而在地球上為了重新啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機而犧牲的人們，同樣放棄了自我，為他人的生存帶來(lái)了希望。

　　在面對犧牲自我和保留自我的拷問(wèn)時(shí)，我們要做到問(wèn)心無(wú)愧，無(wú)愧于他人，我們首先要學(xué)會(huì )愛(ài)惜自己，保護自己，因為如果我們連自己都保護不了，自己都不懂得愛(ài)惜自己，又怎么能夠說(shuō)保護他人呢?

　　所以說(shuō)自我與我從來(lái)都是沒(méi)有相互矛盾的，這個(gè)社會(huì )反而因為自我與無(wú)我變得更加豐富精彩。

迷失的作文5

　　一個(gè)旅人決心游遍世界。

　　一天，他來(lái)到了一個(gè)未知的國度，遍地花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭，乃世外桃源。旅人被吸引住了。他為這片美麗的國度而著(zhù)迷。他成天漫游在花園之中，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，如臨仙境。日日陶醉于其中，久久不肯離去。

　　這里有一條青色的石板路，滑滑的，濕漉漉的，長(cháng)滿(mǎn)青苔。旅人沿著(zhù)這條青石板路觀(guān)賞風(fēng)景，處處引人入勝，旅人邊走邊賞景，將勝景深深印在腦海中，他還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么美的地方。

　　陽(yáng)光從古木茂密的綠葉縫隙滲透出來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)，蒼翠欲滴的綠樹(shù)，蔚藍的天空，歡樂(lè )的蝴蝶輕輕停在花朵兒上，享受著(zhù)淡淡甜甜的'花蜜，繽紛的世界。

　　這里沒(méi)有黑夜，沒(méi)有除了旅人的第二個(gè)人。

　　旅人沉醉在美景之中，緩緩沿著(zhù)青石板路前行，將整個(gè)塵世都拋到腦后，輕飄飄的，如蝴蝶兒一般，仿佛要飛起來(lái)。

　　這里只有美景，其它什么都沒(méi)有，旅人逐漸將那個(gè)塵埃遍布的世界遺忘。

　　只是無(wú)意識的，隨著(zhù)自由飛舞的蝴蝶，沿著(zhù)青石板路緩緩向前，向前……

　　哼著(zhù)美妙而帶著(zhù)微微一絲憂(yōu)傷的曲子，不知不覺(jué)中前行，不知盡頭在哪里。

　　好想摘下一朵鮮花，捧在手中，嗅嗅那迷人芬芳的氣息，但又不忍，破壞這美好的環(huán)境。

　　時(shí)光在流逝。

　　雖然一路上，風(fēng)景愈來(lái)愈美，旅人卻不知道，愈往前行，離盡頭愈近�？傆凶叩奖M頭的那一天。

　　不知又過(guò)了多少歲月，旅人依然沉浸在美景之中。

　　依然在行走。

　　一天，旅人繼續觀(guān)賞沿路風(fēng)光，忽然，眼前一黑，昏倒在地。

　　也不知又過(guò)了多久，旅人費力睜開(kāi)迷糊的雙眼，眼前漆黑一片，旅人面對這突如其來(lái)的黑夜，不知怎么是好，在黑夜中，迷失了方向。

　　旅人摸索著(zhù)前進(jìn)，一直都在黑暗中，不見(jiàn)了光明。旅人哭了，走不出這黑暗世界，他傷心地哭了。當然，沒(méi)有人來(lái)安慰他，因為，這世界里只有他一個(gè)人。

　　旅人好痛苦，一日不見(jiàn)那美麗的世界，就如隔千日。這一切的一切來(lái)得太快了，旅人還沒(méi)做好準備，就陷進(jìn)了黑暗之中，無(wú)法自拔。

　　旅人痛苦了好久，發(fā)現這一切都是徒勞，漸漸堅強了起來(lái)。

　　旅人在黑暗中四處游蕩，想逃出黑暗天地。

　　整個(gè)黑暗世界，都留下了旅人的足印。

　　一日，旅人忽然被什么東西拌倒了，旅人慌忙站起，拾起地上的東西。忽然，這東西亮了，像是一盞明亮的路燈，為黑夜里的行人指明方向。

　　旅人看了看，是一本書(shū)，不禁有些興奮，許久未干過(guò)什么事情了。旅人翻開(kāi)那本上，上面雖然沒(méi)有字，旅人卻依然高興，總算這里不是一個(gè)什么都沒(méi)有的世界了。

　　從頭至尾把無(wú)字書(shū)翻了一遍，只覺(jué)頭腦發(fā)昏，暈死過(guò)去。旅人高興極了，發(fā)現在世外桃源和黑暗天地中從未有過(guò)的一種輕松自在。他依然是個(gè)旅人，依舊繼續他的旅程……

迷失的作文6

　　有人說(shuō)跟在別人身后可以少走彎路，可以快速達到目標。但我認為跟在別人身后往往是拾人牙慧，觀(guān)看別人已然看透的風(fēng)景，最容易迷失了自我。

　　《中國工業(yè)和信息化》中曾言：“可以預期，中國超算未來(lái)可以贏(yíng)得很多世界第一，但這并不表示可以贏(yíng)得未來(lái)�！庇谄渲�，我們不難看出中國超算現如今卓越的研發(fā)實(shí)力。但我們卻依舊沒(méi)有十足把握贏(yíng)得未來(lái)，原因便是我們在超算領(lǐng)域中正跟著(zhù)別人身后跑，我們缺少自我提出的基礎概念，別人設這跑道，我們在上面跟著(zhù)跑。誠然，跟著(zhù)別人使我們少走了不少彎路，也讓我們順利躋身超算研發(fā)實(shí)力的世界第一陣營(yíng)。但這極易使我們止步于此，逐漸地喪失創(chuàng )新能力，最終迷失了自我。所以，我們要轉緊跟為趕超，然后設立自己的跑道，成為真正的“領(lǐng)跑者”“領(lǐng)頭羊”，僅有如此，我們才會(huì )贏(yíng)得超算界的未來(lái)，才會(huì )贏(yíng)得屬于我們自己的明天。

　　王開(kāi)嶺曾在《古典之殤》中如是說(shuō)：“我們唱了一路的歌卻發(fā)現無(wú)詞無(wú)曲；我們走了很遠的路卻忘了為何出發(fā)�！笔前�，在我們跟著(zhù)別人走了很遠的時(shí)候曾問(wèn)過(guò)自己是為何出發(fā)的嗎？我想大多數人恐怕沒(méi)有，他們早已把自己的初衷?huà)仐�，亦步亦趨，只顧�?zhù)模仿別人的步伐。最后回首看看當年那個(gè)獨持朝氣的少年早已磨去了屬于自己的`特征，自己儼然吃成為了別人的翻版。

　　在跟隨路上，我們逐漸渙散了自己。我們迷失了，成為了一個(gè)又一個(gè)別人的“復制品”，我們的面目“千人一面”，我們所說(shuō)的也是老生常談，我想這是現代人的悲哀。試想，如若我們依舊不懂得跳出跟隨，依舊顧著(zhù)追隨別人的步伐，日后我們還會(huì )存在個(gè)人的思想嗎？我們每個(gè)人都成為了一個(gè)教一只會(huì )說(shuō)一的鸚鵡，難道這是我們所希望的嗎？

　　西施走路確實(shí)好看，但我們不必去效顰，因為不是每個(gè)人都是西施。跟隨別人的確不失為一個(gè)少走彎路的好方法，但走彎路并非到達不了終點(diǎn)，也不失為一件好事，現在走了到了以后關(guān)鍵時(shí)刻便不會(huì )再走。世上總有些南墻要你自己去撞，撞了自然知道回頭。

　　所以走自己的路吧，因為屬于自己的才最舒坦，方才不會(huì )迷失了自我。

迷失的作文7

　　在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的繁華浮世中，多少人走在浮塵彌漫的路上模糊了視線(xiàn)，迷失了方向。但從古至今，從來(lái)都不缺少勇于擦亮雙眼堅定走下去的英雄人物。

　　別讓浮塵使心迷失方向，是岳飛精忠報國的一腔熱血。在與金兵對抗的戰場(chǎng)上，他將敵軍殺得節節敗退，盡管岳飛深知朝廷已私欲求和，但他仍立下堅定的誓言：“愿定謀于全勝，斯收地于兩河，唾手燕云，終欲復仇而報國，誓心天地！”就算被安上“莫須有”的罪名，鐵骨錚錚的岳飛在臨終前的供狀上留下“天日昭昭，天日昭昭”八個(gè)大字，為國含冤而死。岳飛的一生從來(lái)沒(méi)有丟棄過(guò)心中追求的方向，他金戈鐵馬，寒槍冷月，二十余年馳騁沙場(chǎng)的剛毅終化作一縷忠魂。面對委曲求全得來(lái)的安逸，面對朝廷勢力的壓迫，他的愛(ài)國，他的忠誠，是他從未迷失的方向！

　　別讓浮塵使心迷失方向，是李白不愿約束的豪氣萬(wàn)丈。在輝煌的宮殿里，眼前的玉盤(pán)珍饈仍讓他食不下咽。盡管皇帝對他的寵愛(ài)足以使他一生富貴，但他卻毫不猶豫的沖破“牢籠”，高吟著(zhù)“安能摧眉折腰事權貴，使我不能開(kāi)心顏”，暢游山水，看盡繁華萬(wàn)物。這位豪邁而又自由的青蓮居士，他的詩(shī)句揚成長(cháng)風(fēng)直去滄海破浪，洞庭煙波、赤壁風(fēng)云、浩蕩江河，半個(gè)盛唐的繁華與雄壯，在世人眼前陳開(kāi)，至今仍令人浩嘆不已。面對朝廷的奢侈與享樂(lè )，面對“御用文人”的清閑，他的灑脫，他的純粹，是他從未迷失的方向！

　　別讓浮塵使心迷失方向，是古往今來(lái)賢士心中的一片凈土。劉禹錫被貶于陋室之地，但他樂(lè )于“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的閑適雅趣，他的凈土是向往自然的`樸實(shí)；文天祥被俘，面對敵國的高官厚祿，怒吼著(zhù)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的誓言，他的凈土是心系祖國的忠誠；錢(qián)學(xué)森回國之際被困于美國，他嚴拒美國的優(yōu)厚待遇，肩負著(zhù)“天下興亡匹夫有責”的使命帶領(lǐng)中國科技人員走向世界強國之路，他的凈土是無(wú)私奉獻的滿(mǎn)心熱情；張海迪身患殘疾，面對他人的歧視與輕蔑，她宛若火鳳，涅槃重生，在文字的世界里找到自己的天地，她的凈土是一腔孤勇的永往直前。

　　撥開(kāi)迷霧，褪去鉛華，認清腳下的路，看清前方的路標，不被紙醉金迷困擾，不被燈紅酒綠迷惑。擦亮自己的雙眼，讓心靈之窗一塵不染，讓浮塵落地，埃土平靜，做自己的英雄！

迷失的作文8

　　深秋了，走在校園里想著(zhù)這些時(shí)一直困擾著(zhù)我的問(wèn)題。忽刮起了一陣大風(fēng)，樹(shù)上那零星的葉子紛紛下落，俯下身子，輕輕撿起一枚葉子，我再一次笑了。而不同的是，這次的笑是我成長(cháng)的標志。

　　六年級的學(xué)習生活沒(méi)有多少緊張，有條不紊的節奏里充滿(mǎn)喜悅·滿(mǎn)足的笑容。課堂上，大家認真聽(tīng)講，上課就如沐浴春風(fēng)，是那般的自在充實(shí)。下課了，豐富的娛樂(lè )節目等待著(zhù)我們。教室里，過(guò)道上，操場(chǎng)上無(wú)不有我們快樂(lè )的響聲，或是歡快的跳躍滅火時(shí)追逐的身影。

　　此時(shí)，隨風(fēng)而下的葉精靈飄到了我的手中。那是對即將迎來(lái)的初中生活是多么期待和向往啊。雖然對小學(xué)生活有無(wú)盡的.留戀和不舍，但是一想到美好的未來(lái)，那屢籠罩在心頭的悲傷也就消散了。

　　匆匆間，在陽(yáng)光熾熱的烘烤下，時(shí)間公共加快了步伐。而我，在金色的九月里迎來(lái)了期待已久的初中生活。

　　慢慢的，火熱的心情仿佛也隨熱烈的夏天過(guò)去了——原來(lái)，初中的學(xué)習生活一點(diǎn)兒也不像想象中的那樣美好。課堂上，認證的老師講著(zhù)課，而課桌下的我們有的聊天；有的吃東西；有的睡覺(jué)；有的甚至找老師茬。不可思議！真的和曾經(jīng)的幻想天南地北不著(zhù)邊際啊。

　　漸漸地，書(shū)本上的內容在時(shí)間的引領(lǐng)下減少了。兒心頭的煩惱和不悅卻增多了。像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀，想飛卻無(wú)能為力。

　　一次課堂上，我吃驚了。班主任老師含著(zhù)淚說(shuō)：“我真的很寒心啊……”我詫異的聽(tīng)著(zhù)老師那啜泣的聲音�！白蛱鞂W(xué)校專(zhuān)門(mén)點(diǎn)了我們班，衛生情況依然很糟糕。我們已經(jīng)連續都沒(méi)有得到文明班了……”話(huà)音剛落，剎那間，耳邊響起了開(kāi)學(xué)初大家和老師的承諾。

　　深秋了，迎面襲來(lái)的風(fēng)帶來(lái)了一絲絲寒意。俯下身子，拾起一枚葉子，我笑了。此時(shí)耳邊回響的是“大家愿意和我一起創(chuàng )建和守護我們的班級嗎？”“愿意！”

　　愿意——

迷失的作文9

　　沒(méi)有名山大川，沒(méi)有人文右跡，沒(méi)有偉人故里。沒(méi)有光輝歷史。小村太缺少名望，太缺少光芒，小村太平常、太普通。

　　我曾為小村悲哀，因為他沒(méi)能積累歷史的厚重；但我也曾為小村感到驕傲感到自豪。因為她用那平庸的土地，用那孱弱的身軀，用那寒酸的奶水，孕育了祖輩，父輩和我。她給予我們的是生命，是寄托，是憧憬、是剛毅，她給自己的是貧窮，是艱辛，是苦澀也是無(wú)奈。

　　心中的'小村，思念的小村。

　　小村雖狹小閉塞，但不失其胸襟寬闊，大度恢宏。小村雖遠離市井，但不失其民風(fēng)素雅，古樸文明，小村人好，小村情濃。鄰里和睦相處，村人一臉真誠，這些都是小村的風(fēng)范。小村的灑脫，小村的豪邁。

　　小村填寫(xiě)了我的履歷。小村記載著(zhù)我的過(guò)去，小村豐富了我的人生。那些曾經(jīng)歷過(guò)的因為不能重復，你便是一種珍惜，那些曾嘗試過(guò)的因為無(wú)法演練便難以割舍，那些被歷史和命運鐫刻在心中的印痕將永遠銘記，這也許是我思念小村的一點(diǎn)緣由吧！

　　小村里住著(zhù)我們五口之家，操勞的父母，疼我的爺爺奶奶。太多太多值得我感動(dòng)，記得母親那輛自行車(chē)，父親那雙千溝萬(wàn)壑的手，奶奶出門(mén)前的囑咐，爺爺念不完的嘮叨。平靜的小村讓我倍感了幾分親情。

　　誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。的確如此，面對家人給予的關(guān)愛(ài)，我的付出監時(shí)變得那么微弱渺小，想起便已是自愧不如，熱淚盈眶。

　　去年，我有幸考入這所省重點(diǎn)，免不了背井離鄉。其實(shí)在那段日子里，一面面對高考的壓力；一面面臨家人的牽掛，我偷偷地哭過(guò)幾次，每次打電話(huà)回家，總覺(jué)得有根無(wú)形的線(xiàn)牽動(dòng)著(zhù)自己的心。不知是我牽著(zhù)他，還是他牽著(zhù)我，總之，那種感覺(jué)很難說(shuō)清。

　　無(wú)論走到哪里，根仍然扎在山間的那條小道，游得再遠，也游不出故里的那條小河。

　　這到底又讓我惦起了小村。

迷失的作文10

　　日歷眼看著(zhù)一張張翻去，一本本翻完，時(shí)間老人從我們身邊悄悄地走過(guò)，而我，依然在那里；而我，依然是那樣；而我，依然是我……

　　十四年的光陰轉眼而逝，好似童年就在昨天，我卻依然那樣天真，卻不知道自己已經(jīng)長(cháng)大，卻不知道嘗試思考自己的未來(lái)。每一次，面對困難我都看似很堅強，其實(shí)內心充滿(mǎn)了恐懼，我還是那樣，離不開(kāi)父母的保護。媽媽總會(huì )說(shuō)：“你怎么總是還以為自己小啊�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我的內心有種莫名的感覺(jué)，一下子變得沉思起來(lái)，思考起自己的人生，思考起自己的未來(lái)……

　　未來(lái)的我是干什么的，是老師、是白領(lǐng)、是記者、是舞蹈家、是教授，還是一位普通的工人……這一系列的字眼一下子蹦到我的眼前，我面對這么多的職業(yè)，第一次有種矛盾的感覺(jué)，此時(shí)此刻，我就像是站在一條條縱橫交錯的路中央，我環(huán)顧四周，一條條寬敞而無(wú)盡頭的路展現在我眼前，我該選擇哪一條路呢？我，迷失了方向。當這時(shí)候，我第一個(gè)想到的人便是媽媽?zhuān)�想到讓媽媽幫我選擇，我對父母太過(guò)于依賴(lài)了，正因為我的依賴(lài)，是他們白發(fā)蒼蒼，滿(mǎn)臉皺紋，飽經(jīng)風(fēng)霜；正因為我的依賴(lài)，使他們疲憊不堪；正因為我的依賴(lài)，使他們負擔重重……

　　在人生的十字路口，我凝視著(zhù)遠方，依然是一眼望不到盡頭，我忽然感到自己多么渺小，在這虛假繁榮的大千世界里，我就像是沙漠中的一粒沙，隨風(fēng)飄蕩；我就像是清晨的露珠，是那樣悄無(wú)聲息的`來(lái)，又是那樣悄無(wú)聲息的離開(kāi)；我就像是那滿(mǎn)樹(shù)的桂花中的一朵，用生命為人間帶去一絲芳香，可能只是那一瞬間，然后再默默凋零。不會(huì )有人記得一粒沙，不會(huì )有人記得一滴露珠，也不會(huì )有人記得一朵桂花……我就如同他們一樣，不會(huì )有人記得我，因為我太沒(méi)主見(jiàn)，沒(méi)有自己的看法，老實(shí)說(shuō)學(xué)什么我就看什么，父母說(shuō)行我就行……我就像是一個(gè)沒(méi)頭腦的機器人一樣，盲目地去完成別人的命令，所以當讓我選擇時(shí)，我迷失了方向，迷失了自我，迷失了理想，迷失了主見(jiàn)，迷失了未來(lái)。

　　日歷仍在一頁(yè)頁(yè)地翻著(zhù)，我仍然是我，但卻再也不是那個(gè)只會(huì )完成命令，沒(méi)有主見(jiàn)的機器人了。

迷失的作文11

　　老家的空氣總是那么寧靜，散發(fā)著(zhù)夾帶泥土味的野花香，眼中只有風(fēng)的柔骨水的風(fēng)姿，仿佛一切故事都將從指尖溜走。鄰居家的小孩每次見(jiàn)我回去，總是飛奔過(guò)來(lái)抱住我的大腿，眨巴著(zhù)那雙清澈見(jiàn)底的大眼睛，盼望著(zhù)我為她帶去小村莊以外的故事。

　　她拉著(zhù)我的手，蹦蹦跳跳的來(lái)到小河邊，我依稀記得那是我童年的天堂。發(fā)生在這里的故事在記憶中逐漸變得模糊。我們坐在岸邊的草地上，她很快擺出一副洗耳恭聽(tīng)的姿勢。講故事這難不倒我。哪一個(gè)明星我不熟悉。我給她講謝娜的北漂經(jīng)歷和她與張杰的羅曼史，我投入在故事中搜尋最美的語(yǔ)言激動(dòng)地描繪著(zhù)。當我轉頭看向她的時(shí)候，發(fā)現她的.表情平靜似乎沒(méi)有引起一點(diǎn)共鳴，她失望地摳著(zhù)手指頭，不停地撥弄烏黑發(fā)亮的長(cháng)辮子說(shuō)，姐姐，我想聽(tīng)你的故事，那些人與我不相干。

　　我尷尬的摸了摸頭，避開(kāi)她渴望的眼神，望向那片廣袤的田野。我有自己的故事嗎？這些年來(lái)關(guān)注的是明星大腕的故事，她們的生日，她們的愛(ài)好，她們的服飾，她們的男友或女友，我都能如數家珍說(shuō)個(gè)好半天，可卻沒(méi)有自己的故事。

　　沉思中那個(gè)嬌嫩的聲音打斷了我，姐姐那我給你講故事吧。我像是抓住了救命稻草一般點(diǎn)了點(diǎn)頭，她指向那片田野說(shuō)她前幾天晚上偷偷的溜出來(lái)玩，有一片鬼火在那里閃啊閃啊，她竟然生了膽跑去看個(gè)究竟。發(fā)現是一群小孩子在裝鬼嚇人，她很驚喜并加入了她們，結果嚇住了一群出來(lái)找孩子的父母樂(lè )，樂(lè )壞了她們。這片寂靜的土地上空回蕩著(zhù)我們的笑聲，雞鴨鵝幫著(zhù)起哄，講得口干舌燥的她一本正經(jīng)的對我說(shuō)，姐姐下次回來(lái)，你一定要講自己的故事啊，不要盡說(shuō)別人的事兒。

　　離開(kāi)老家我又回到了城市的家中，鄰家小女孩的叮囑一直在我腦海里盤(pán)旋。是的，這些年我在干什么呢，不過(guò)在追逐明星甘當她們的粉絲而已。我在關(guān)心別人的故事唯獨忘記了自己的生活，忘記了自己的故事，誤將無(wú)聊當神圣。

迷失的作文12

　　在十字路口的我,該往哪里走?

　　——— 題記

　　小時(shí)候的自己,我可以用勇敢來(lái)形容. 那時(shí)的我不怕打針,不怕疼痛.當在別人問(wèn)起”小妹妹,長(cháng)大后相當什么呀?”的時(shí)候,我總會(huì )流暢地說(shuō):”科學(xué)家!”

　　或許是年少無(wú)知,或許是真的很想當.但是現在的自己卻再也沒(méi)有勇氣說(shuō)出”科學(xué)家”三個(gè)字,而是只會(huì )低下頭說(shuō)”還早呢!沒(méi)想過(guò)…….”

　　其實(shí),只是謊言罷了.自己早已沒(méi)想好許多藍圖,然而卻沒(méi)有勇氣說(shuō)出.有時(shí)候,自己也在問(wèn)自己,”現在怎么就那么失敗呢?”

　　——— “when I grow up, I want to be an actor.”

　　——— 英語(yǔ)課上,有這么一個(gè)對話(huà)練習.同學(xué)們都興致勃勃地用英語(yǔ)交談著(zhù),而我卻躊躇著(zhù)該說(shuō)什么好.然而”禍不單行”,英語(yǔ)老師偏偏選中了我和同桌起來(lái)做,我往書(shū)上撇一眼,看見(jiàn)了一個(gè) “writer”,就用那個(gè)詞逃過(guò)一劫.

　　為什么越長(cháng)大,就越是對自己沒(méi)有了信心,對于自己的未來(lái)充滿(mǎn)了迷茫,想說(shuō)出口的話(huà)卻又要自己咽下,甚至不如小時(shí)候的'自己.

　　像一個(gè)在森林里迷了路的鳥(niǎo),任憑自己怎么飛也找不到自己的家,終于筋疲力盡后,只能拖著(zhù)一身傷痕在樹(shù)下偷偷地哭泣.

　　常常感到生活是在欺騙自己,明明努力了,卻沒(méi)有得到回報,是誰(shuí)說(shuō)有付出就會(huì )有收獲的.自己總是在生活和學(xué)習中碰壁,而一次次的摔倒,只會(huì )讓自己一次次遠離自己的目標.

　　不能避免的是自己每天的成長(cháng).而可以避免的是每次的失敗,然而自己總做不到后者.就因為這樣,心理上漸漸有了陰影,不再有向前的動(dòng)力,猶如一只年老的蝸牛,緩緩地爬行著(zhù),當別人一觸碰自己時(shí),就會(huì )將自己藏在貝殼里,陽(yáng)光照不進(jìn),里面只有一種快要窒息的氣體.

　　有許多人告訴我,今后的路還很長(cháng).但現在的我卻已面對這個(gè)十字路口發(fā)呆了很久,我到底該如何走?沒(méi)有人能告訴我.

迷失的作文13

　　一葉一花一春秋，一人一魂一世界，在你的世界里我迷失了自己，那年的黃昏，我和閨友聊天，不小心知道了一個(gè)秘密，閨友告訴我，在你的心中，我的位置比你已訂婚的她還重要，這句話(huà)讓我激動(dòng)的幾天沒(méi)有睡好覺(jué)。我知道，你已訂婚，你的女友是我的同座。從此，我變得少言寡語(yǔ)，行為古怪，偷偷地望你，默默地走在你回家的路上。我真想知道在你的心中我是什么樣的位置。

　　在那條小路上我遇見(jiàn)了你，你要我和你一起走一走，可不知為什么，你把我帶到了你的女友我的同座那里，我們三人相對無(wú)語(yǔ)，我只記得我是流著(zhù)眼淚離開(kāi)的。

　　一天夜里，我的窗外有人在輕輕地叫我，起來(lái)開(kāi)門(mén)，看到的是我的同座和你。同座說(shuō)：“我們走走吧，”我說(shuō)：“好的”，我在中間，我的右邊是你，淡淡的月光下，你埡口無(wú)語(yǔ)，不知是有意還是無(wú)意間你的手碰到了我的手，我渾身一顫，像一把利劍刺進(jìn)我的心里。在以后的歲月里那把劍越刺越深，痛苦的淚卻默默地流進(jìn)心里�；秀遍g我聽(tīng)到一個(gè)聲音：“我們三人是同學(xué)，上學(xué)時(shí)就像今晚一樣，我坐在你的左邊，他坐在你的右邊，在那張能坐下五人的課桌上我們坐在一起。我倆已經(jīng)訂婚，請你保持距離”。月光下我點(diǎn)頭默許，你卻再次碰到了我的手，到現在我都不知道什么意思。

　　從此我關(guān)閉了情感的大門(mén)，只把你的影子留在我的世界里。我的世界里滿(mǎn)是你，并由現實(shí)轉入夢(mèng)鄉里，夢(mèng)中的你，一次次得向我求愛(ài)，夢(mèng)中的你，掙脫你女友的手，奔向我這里。在夢(mèng)里，你背起暈倒的我狂奔在黑夜里。慢慢地，我顛倒了黑白，混淆了夢(mèng)幻與現實(shí)。

　　那是春節前的一天，閨友告訴我，是你結婚的日子，我只覺(jué)得全身無(wú)力，眼前一片黑暗。閨友把我半扶半抗送到家里。那場(chǎng)病讓我失去很多記憶，我真想一病不起，長(cháng)眠在有你的.夢(mèng)鄉里。

　　夢(mèng)已醒來(lái)，我在沉沉的黑夜里哭泣，為何如此凄涼，在沒(méi)有你的世界里，一個(gè)人在蒼茫的大地上飄來(lái)飄去，一個(gè)人在無(wú)盡的祈愿里承受風(fēng)雨。你可知道我的孤單，你可知道我在夢(mèng)里的思念，你不會(huì )明白我未老先衰的容顏，你不懂得我風(fēng)一樣行走為那般，在沒(méi)有你的世界里是如此寂寞，我感到了身體在一點(diǎn)一點(diǎn)冰涼，心在四分五裂，我已不會(huì )哭了，我已不會(huì )笑。

　　我是行走的尸，我是飛天的魂，我知道我已不存在。浮云萬(wàn)里橫渡，塵世的路，今生無(wú)緣與你共舞。

迷失的作文14

　　一位充滿(mǎn)自信的海歸女孩因在求職節目中表現得“過(guò)于自信”“鋒芒畢露”，而遭到全體滅燈和過(guò)分指責，但我認為，對于一個(gè)她出于自信，而敢于表現真我個(gè)性的年輕人，難道不應該加以鼓勵嗎？

　　在事業(yè)上有成就的人難道就都是些在職場(chǎng)中“低調做人”的人嗎？答案并不是這樣的。我認為，有個(gè)性，勇于堅持自己的人，才能在社會(huì )大潮中不盲目跟從，才能不迷失自己的夢(mèng)想。阿里巴巴創(chuàng )始人馬云在翻譯社當外語(yǔ)教師時(shí)，一次偶然中參觀(guān)了西雅圖一個(gè)朋友的網(wǎng)絡(luò )公司，第一次親眼見(jiàn)識了互聯(lián)網(wǎng)的神奇，他立馬決定與朋友合作，創(chuàng )辦一個(gè)b2b電子商務(wù)模式。當他回國詢(xún)問(wèn)他的好友的意見(jiàn)時(shí)，24人中僅有1人支持，但他還是毅然辭去教師職務(wù)，決定試試看。正是他這種勇于堅持自我的精神，不隨波逐流的個(gè)性，激勵他敢于創(chuàng )新，走異于常人之路，才成就了阿里巴巴這樣一個(gè)豪氣沖天的網(wǎng)站。

　　相反，缺乏自我，唯唯諾諾，鋒芒全無(wú)的人往往會(huì )無(wú)所成事。唐朝“模棱宰相”蘇味道能力了得，但出任宰相多年卻從未在政治上有所建樹(shù)。這正是因為他做事從不拿出自己的主見(jiàn)，只是一味地奉承，屈從附和于君臣之間。他常對別人說(shuō)：做官處事要圓滑，不要清楚表明意見(jiàn)，否則一出差錯說(shuō)不定連命都不保。試問(wèn)，像他這樣的.人雖不會(huì )得罪人，但他這樣的人生有意義嗎？

　　回首歷史，那些能引領(lǐng)時(shí)代浪頭的都是不隨波逐流，堅持真我的人：孔子個(gè)性執著(zhù)，一生以實(shí)現仁政理想為己任，周游列國，屢屢碰壁而不改其志；莊子個(gè)性清高，棱角分明，他尖銳批判世俗社會(huì )，從不與統治者同流合污，一心只崇尚高潔自守，逍遙自在；大詩(shī)人李白有著(zhù)“扶搖直上九萬(wàn)里”的凌云壯志，“天生我材必有用”的自信豪邁，雖壯志難酬，依然因無(wú)法忍受“摧眉折腰事權貴”的生活而浪跡天涯，以詩(shī)酒自樂(lè )，好不瀟灑；范仲淹為了改革救民，無(wú)謂權貴，敢為人先，犯言直諫，使得北宋政權有所起色。正是因為他們的個(gè)性，才使他們在歷史長(cháng)河中煜煜生輝。

　　然而，令人遺憾的是，正像這個(gè)海歸女孩的遭遇那樣，當今的社會(huì )，特別是在職場(chǎng)，低調是聰明的生存策略，個(gè)性張揚的人總不受歡迎，即使他們富有才能。那么，我們是為了更容易生存而融入世俗，還是堅持自己的個(gè)性呢？許多人因為迫切渴望被他人接受，常常會(huì )隱藏自己的性格和想法，圓滑處世去討他人歡心。如果這樣做，久而久之只會(huì )失去自我的空間，泯滅自己的思想，最終消失在人海中，再無(wú)建樹(shù)。同樣，一個(gè)不能容納個(gè)性的社會(huì )，又何談創(chuàng )新和發(fā)展呢？

　　面對當今這樣一個(gè)競爭激烈的社會(huì )，只有大膽展現個(gè)性，我們才能更好地成長(cháng)做事；而身處一個(gè)創(chuàng )造和變革的年代，只有鼓勵發(fā)展個(gè)性，我們的民族才會(huì )進(jìn)步，才會(huì )有光輝的未來(lái)。

迷失的作文15

　　有人將“毒舌”比作良藥，苦得讓人難以接受，那么，溢美之詞則是蜜酒，讓許多人愛(ài)不釋手，不知不覺(jué)中迷失了自我。

　　溢美之詞是把溫柔刀，一刀一刀斬殺著(zhù)不能清醒地認識自我的人，最終是曾經(jīng)的太陽(yáng)變?yōu)踉�，壓得原本的一切變了形�?/p>

　　如果說(shuō)《國色天香》只是為于正點(diǎn)燃了一盞油燈，那么《美人心計》則為他掛起了紅燈籠，再來(lái)一部《宮》便立刻點(diǎn)燃了爆竹，讓于正一炮而紅。各種溢美之詞紛至沓來(lái)“金牌編劇”的名聲喊得好不熱鬧。各種贊美讓他忘乎所以，更加心急迫切地追名逐利�？伤�忘記了，有些東西是急不來(lái)的。一杯好豆漿要慢慢磨，一杯清茗需要慢慢品，創(chuàng )作豈是一朝一夕就能博得滿(mǎn)堂彩？

　　之后，他拋出新版《笑傲江湖》，終于燃起了群眾的火藥桶。當東方不敗由男兒變女兒身，并與令狐沖談起了戀愛(ài)的時(shí)候，終于有人忍不住質(zhì)疑，改編電視劇的底線(xiàn)究竟在哪里？可笑的是，居然還有人在喊，我就沒(méi)看過(guò)原著(zhù)，如果不是于正的戲我就根本不知道《笑傲江湖》！眾人的.贊賞捧高了于正，也捧翻了于正，傷了追捧他的人。如此不尊重原著(zhù)的作品，居然還有人叫好，人們的是非觀(guān)究竟已經(jīng)扭曲成了什么樣？

　　當龔琳娜一曲《忐忑》在網(wǎng)絡(luò )上爆紅時(shí)，人們紛紛群起而效仿，高呼“神曲”，于是追捧之下又捧出了更令人不能理解的《法海你不懂愛(ài)》，重復循環(huán)的歌詞已然成為龔琳娜音樂(lè )的特征。然而再接下來(lái)的《金箍棒》卻更讓人跌破眼鏡，引得網(wǎng)友高呼：“這是什么玩意兒！”溢美之詞，讓音樂(lè )創(chuàng )作變了味，成為用來(lái)招徠群眾注意的工具，音樂(lè )本身所承載的意義何在？

　　夸獎是有益的，但過(guò)多的溢美之詞卻容易使人忘乎所以。捧紅了一個(gè)人，一部劇，就容易使人為了創(chuàng )作而創(chuàng )作，為了牟利而創(chuàng )作，而創(chuàng )作本身的意義，卻早已在這場(chǎng)名利爭奪戰中被滌蕩得一絲不剩。溢美之詞讓人迷失了自我，走錯了方向。

　　倘若于正及時(shí)認清自我，也不會(huì )招致演員的一陣毆打還受一句“這種就該打”，倘若龔琳娜沒(méi)受溢美之詞的影響，也不會(huì )這般遭人詬病。

　　在溢美聲中保持清醒的認知，永遠記清自己的定位，認清溢美的虛偽面孔，才能讓太陽(yáng)永遠耀眼發(fā)光。

　　點(diǎn)評：文章善于選擇角度，從“毒舌”的反義詞出發(fā)，提煉出“在溢美聲中保持清醒”的觀(guān)點(diǎn)，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)擲地有聲，大氣而富有張力。文章開(kāi)篇運用類(lèi)比手法引出話(huà)題，入題簡(jiǎn)潔有力，不枝不蔓。然后橫向展開(kāi)，從不同角度論證了“面對吹捧，保持清醒”的重要意義。文章主體部分引入了于正和龔琳的例子，例子鮮活，條分縷析，將論述逐步引向深入。文章最后聯(lián)系實(shí)際，辯證分析，升華主題。

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