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計算機作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的計算機作文，希望能夠幫助到大家。
計算機作文1
在計算機剛加入我們家庭一族時(shí)，對計算機一概不知，打字也打得慢吞吞的，不管我如何亂按鍵盤(pán)，始終沒(méi)有我想要的東西出現，就這樣，這種亂打亂的日子持續了兩天，后來(lái)計算機被我弄到當機了，這時(shí)我開(kāi)始后悔前幾天我的行為，后來(lái)，計算機修好了，我開(kāi)始心平氣和的去學(xué)，并且小心翼翼的使用，深怕自己做的一點(diǎn)小動(dòng)作，就會(huì )傷害到計算機，后來(lái)，因為我的努力好像有的一點(diǎn)收獲了，雖然沒(méi)有進(jìn)步很多，但是，我至少知道要如何愛(ài)護計算機了，并且我已經(jīng)會(huì )一點(diǎn)打字了，就這樣，我逐漸何計算機有了些默契。
我很疼愛(ài)我的計算機，我固定每三天幫計算機作全身的清理，擦拭時(shí)我也很注意任何死角以及事項，而且每次開(kāi)機時(shí)，我會(huì )掃描計算機是否有中毒，偶時(shí)候我會(huì )有點(diǎn)貪玩，去買(mǎi)一些計算機游戲來(lái)玩，會(huì )覺(jué)得開(kāi)心，計算機帶給我許多快樂(lè )。
計算機跟人類(lèi)的生活息息相關(guān)，例如：購物、數據查詢(xún)、醫療、教育、休閑、飲食、娛樂(lè )等都跟計算機扯上關(guān)系，對我而言，計算機主要是以休閑為主，假日沒(méi)有安排戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，可以把計算機當作休閑娛樂(lè )的工具。
有時(shí)，老師要我們查資料時(shí)，就可以利用計算機中的`網(wǎng)絡(luò )系統，來(lái)上網(wǎng)找資料，只要打下關(guān)鍵詞，就可以找到一大筆的數據，但網(wǎng)絡(luò )的功用不只這些，還可以下載游戲、辦理登記、注冊電子郵件等，都是很方便的系統，光是網(wǎng)絡(luò )就這么的好用，其它的系統，也有一定的功用，例如：word等，把計算機當作休閑娛樂(lè )、購物、數據查詢(xún)的用具，是再好不過(guò)的工具了。
我心情不好時(shí)，常會(huì )啟動(dòng)計算機，利用里面的功能，將我哀傷的情緒用文字或者圖畫(huà)發(fā)泄在里面，這樣會(huì )使我的心情變得十分暢快；用計算機來(lái)工作，又快又好，簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔，計算機的發(fā)明，是人類(lèi)生活的一大進(jìn)步。
計算機作文2
我家有一臺計算機，它既實(shí)用又美觀(guān)，很討人喜歡。
這臺機器是我爸爸從沃爾瑪帶回來(lái)的，這臺機器在我家已經(jīng)有點(diǎn)歷史了。這臺機器看起來(lái)像電腦，和電腦沒(méi)什么兩樣。它也能上網(wǎng)搜索資料。星期六，星期天的時(shí)候我還能玩一會(huì )兒游戲，真是妙不可言��！
別看它很“古老”，可是外形能算得上是一流。一身全黑，顯得酷酷的。屏上面還貼了一層保護膜，這是保護電腦的“壽命”的。旁邊有兩個(gè)出聲音的音響，后面有個(gè)路由器，看起來(lái)像兩個(gè)守門(mén)的.。下面是一臺主機，主機控制整個(gè)電腦。主機上面還有一個(gè)驅動(dòng)，下面是插U盤(pán)的。這樣這臺主機電腦就完完整整得出現在我們的面前。別看它簡(jiǎn)單的構造，其中有更加深奧的奧秘……
記得有一次，老師叫我們寫(xiě)一篇作文，我在家里怎么也想不出來(lái)。突然，靈機一動(dòng)，電腦不是名副其實(shí)的“好學(xué)生”嗎？正好，我可以利用一下。我上網(wǎng)打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，在上面輸入作文怎么寫(xiě)，一打開(kāi)，里面都是熱心網(wǎng)友給廣大小朋友的作文，有作文大全。我點(diǎn)擊作文大全，然后，上面說(shuō)要什么類(lèi)型的作文。我想：我們老師叫我們寫(xiě)一篇說(shuō)明性文章。我一點(diǎn)，有好的的提材，有小臺燈，戰船，書(shū)包。我選擇了一篇500字的說(shuō)明文，把里面的題材“一覽眾山小”里面的好句好詞通通記在了我的腦海里，有了這些，我寫(xiě)作文就像小鳥(niǎo)飛上藍天，不到一節課的時(shí)間，我就把老師布置的寫(xiě)完了。上學(xué)時(shí)，我把作文交給老師，老師還沒(méi)有看就給得了25分，還加了一個(gè)好！
計算機不僅能幫助我們的學(xué)習更上一層樓，還能娛樂(lè )一下。是名副其實(shí)的“好老師”和“游戲高手”呢？
計算機作文3
“叮鈴鈴――”清脆的下課鈴聲響起了，大家都匆匆忙忙地往書(shū)包里塞東西。老師走進(jìn)了教室，開(kāi)始總結起了今天的事情。哦，放學(xué)，快放學(xué)吧！我心里想著(zhù)。這時(shí)，丁凱琳舉起了她的手，老師點(diǎn)了她的名字。只見(jiàn)她緩緩的站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，我的計算器在第五節課下課時(shí)不見(jiàn)了�！�
“不會(huì )是被人偷了吧！”“說(shuō)不定就夾在她的書(shū)里”……聽(tīng)了丁凱琳的話(huà)，班里窸窸窣窣的議論聲一片，老師頓時(shí)變了臉色，大聲說(shuō)：“安靜！”又接著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，都看看自己書(shū)包里的東西，有沒(méi)有混著(zhù)丁凱琳的計算器�！�
過(guò)了好一陣子，老師才發(fā)話(huà)：“剛才我用‘讀心術(shù)’瞧了瞧你們，也大概知道是誰(shuí)了，我希望那同學(xué)能把計算器還給丁凱琳同學(xué)。好！放學(xué)！”
老師的話(huà)音剛落，班里又是響聲一片：有拉書(shū)包拉鏈的.聲音、有翻找東西的聲音、有問(wèn)其他同學(xué)有沒(méi)有找到計算器的說(shuō)話(huà)聲音……見(jiàn)我們沒(méi)什么收獲，老師又對丁凱琳說(shuō)：“丁凱琳，你找一找自己的書(shū)包�！倍P琳找了一會(huì )兒，也沒(méi)有發(fā)現什么。良久過(guò)了好一陣子，老師才發(fā)話(huà)：“剛才我用‘讀心術(shù)’瞧了瞧你們，也大概知道是誰(shuí)了，我希望那同學(xué)能把計算器還給丁凱琳同學(xué)。好！放學(xué)！”
到了放學(xué)，我們沒(méi)找到計算器，但我明白了一個(gè)道理：別人的東西再好也是別人的，自己的東西再差也是自己的。不知道明天計算器會(huì )不會(huì )回到丁凱琳身上呢？
計算機作文4
或方方正正，或薄如書(shū)本……你一定猜到了，這就是計算機。我和計算機有著(zhù)很深的淵源。它是我人生中第三位值得尊敬的“恩師”，教會(huì )了我許多，豐富了我的課余生活。
就拿上次我制作關(guān)于介紹黃山的PPT時(shí)發(fā)生的`故事來(lái)說(shuō)吧。
那一次，老師請我完成一個(gè)PPT，介紹黃山風(fēng)景�？墒�，我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)黃山，也沒(méi)有相關(guān)的資料。于是，我就上網(wǎng)“問(wèn)”了恩師——計算機。很快，就找到了黃山風(fēng)景的介紹詞。當我感到心滿(mǎn)意足時(shí)，卻又遇到了難題：該如何得到那一張張豐富多彩的圖片呢？我又用計算機的搜索功能找到了黃山風(fēng)景圖，下載在桌面上。計算機的速度之快、信息量之大，在當今世界上，真是沒(méi)有任何工具可以與之媲美的。 就這樣，我在計算機“老師”的一次次幫助下，解決了不少難題，PPT也在媽媽的指導下，順利完成了。
第二天，當我向同學(xué)們介紹“黃山四絕”時(shí)，不少同學(xué)都張大了嘴巴。站在講臺上的我是多么自豪��！當然，我也不會(huì )忘記計算機“老師”對我的無(wú)私幫助，感謝它讓我圓滿(mǎn)地完成了老師的任務(wù)，感謝它使人們的學(xué)習變得更加便捷！
計算機作文5
計算機，人人家里都有，它們的變化很大。到目前為止，它們已經(jīng)“繁衍”到了第四代了。如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)查閱，你能知道1946年的計算機只是用來(lái)計算而已？
“后來(lái)居上”，用在這里一點(diǎn)也不假：剛開(kāi)始計算機只是用來(lái)計算，現在可以用來(lái)編寫(xiě)文章，唱歌了。那么，未來(lái)的計算機是什么樣子呢？會(huì )不會(huì )“百尺竿頭，更進(jìn)一步”呢？
這是肯定的。
未來(lái)的計算機，它是有自己的意識的。當然，它也有“三大定律”，也不可以傷害人類(lèi)，否則，計算機去傷害人類(lèi)，那可就天下大亂啦！
未來(lái)的計算機，它是你最好的朋友。如果你被一道難題卡住了，它會(huì )自動(dòng)給你分析那道難題，直到你理解為止。計算機雖然有意識，但它的耐心可比人要好的.多！有的人也許會(huì )問(wèn)：如果計算機不知道怎么辦？那就讓我告訴你吧：計算機可以自動(dòng)查閱資料，它幾乎要到無(wú)所不知的程度了！
未來(lái)的計算機，它也是你最稱(chēng)職的保姆。如果你哪一天回家晚了，它幫忙你把飯煮好，而且還能根據你的口味烹調出合適的飯菜；如果你某一天因為事情太多忘記做一件事，它就會(huì )提醒你去做那件事——它也可以感覺(jué)到你會(huì )不會(huì )累，如果你累，就回幫你把那件事做好！
未來(lái)的計算機肯定還有很多用處，不過(guò)，這必須經(jīng)過(guò)我們的努力奮斗。讓我們好好學(xué)習，讓未來(lái)的計算機能更多的為我們服務(wù)！
計算機作文6
我們上過(guò)許許多多不同的課，而令我最難忘的課是那節計算機課。
記得那是在上三年級的時(shí)候，我們幾乎都不知道計算機課是干什么的，久而久之，我們就忘了這節課。有一天，老師突然讓班長(cháng)帶領(lǐng)我們去計算機教室，我們在下樓的時(shí)候，都嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)。
一進(jìn)教室，同學(xué)們就異口同聲道：“哇，計算機一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，好多��！有耳機，這也太高級了吧！”我們的計算機老師是李彩芹，我們叫她李老師。李老師先讓我們各自就坐，然后，她就點(diǎn)了大屏上的`一個(gè)文字，然后，計算機就只能顯示大屏上顯示出的東西。之后給我們講解主鍵盤(pán)區、數字鍵區、功能鍵區、狀態(tài)指示區、控制鍵區，這五個(gè)區域。
老師給我們講完這個(gè)區域以后，又給我們學(xué)習了左手手指的位置放哪里，老師給我們講了左手的哪根手指分別控制哪些鍵。
老師講到這里就下課了，我們也沒(méi)辦法，只好回班了，我們上了這節計算機課，我明白了什么是計算機，計算機有什么功能，左手分別操控哪個(gè)鍵。
這就是我最難忘的那節計算機課。
計算機作文7
“好，下面進(jìn)行第二個(gè)任務(wù)--下發(fā)接頭命令”老師說(shuō)：“看，文章里是不是有很多1，2，3（請你到1人很多，你得找到1名女子，是通訊員，她穿2褲子，2 T-恤，戴2書(shū)包，穿3鞋，請你穿3褲子，3領(lǐng)帶，3衣服，3鞋，戴3提包，3墨鏡......）.給你們30秒鐘，看誰(shuí)先把1，2，3分別改成火車(chē)站，灰色，藍色。
“叮--時(shí)間到，誰(shuí)把這些都改完了？”教室里鴉雀無(wú)聲，大家都很遺憾。
“沒(méi)有嗎？”老師說(shuō)：“那我可講了。打開(kāi)‘編輯’，‘查找’，是不是有三個(gè)格子呀？點(diǎn)中間那個(gè)格，就會(huì )出兩行，上面一行是‘把---換下來(lái)’，下面一行是‘把--換上去’，比如，你要把1換成火車(chē)站，就要在上面一行錄入‘1’，下面一行錄入‘火車(chē)站’，選擇“全部修改”，電腦就會(huì )提示“您改了**處”。
“第三個(gè)任務(wù)是抓捕嫌疑人，桃心里C的個(gè)數代表幾點(diǎn)，c 的形狀代表幾號樓，老師告訴我們用‘編輯’，‘查找’三個(gè)格里點(diǎn)最左邊的.那個(gè)，先在框里錄入c，然后把左下腳下拉框上面的那行字上面打上勾，再點(diǎn)‘查找全部’，再點(diǎn)‘查找全部’，就會(huì )告訴你含有多少個(gè)c。
哈哈，在老師的指導下，我學(xué)會(huì )了在word文件里查找和計數，我成福爾摩斯的小助手了。
計算機作文8
計算機俗稱(chēng)電腦，我家中有一臺計算機，它好像從我出生開(kāi)始就開(kāi)始伴隨著(zhù)我長(cháng)大。我變得越來(lái)越年輕，越來(lái)越變得有活力，可是他卻慢慢的變老，風(fēng)扇也會(huì )吱吱的叫喊，仿佛是一位年邁的老人一般。慢慢的失去了它的作用，可是卻一直舍不得放下他，因為它陪著(zhù)我度過(guò)了一段很開(kāi)心的日子。
家是一個(gè)溫馨的詞語(yǔ)，家里面有著(zhù)我的爸爸媽媽?zhuān)�有著(zhù)一些很是歲月感的電器，其中就屬那個(gè)電腦最為感興趣。我出生的時(shí)候，我的爸爸就買(mǎi)了這臺臺式電腦，當時(shí)家里面并不富裕，買(mǎi)下這臺電腦也是爸爸下了很久的決心，花費了三個(gè)月的工資才買(mǎi)下了它，所以我們對它真的是“萬(wàn)千寵愛(ài)在一生”。剛剛學(xué)會(huì )走路我就開(kāi)始搶著(zhù)和爸爸一起玩這個(gè)電腦了，因為它我學(xué)會(huì )很多的東西，對我而言他可算是很好的伙伴。
剛剛學(xué)會(huì )坐立，在不經(jīng)意之間我就愛(ài)上了看熊出沒(méi)，只要是睡覺(jué)醒來(lái)就開(kāi)始哭著(zhù)嚷著(zhù)要看動(dòng)漫，爸媽也沒(méi)有辦法，只好答應我的要求。小時(shí)候時(shí)間總是過(guò)的很快，很快我就學(xué)會(huì )了很多的文字，對動(dòng)漫的愛(ài)好也變得沒(méi)有那么濃烈。我愛(ài)上游戲，所以我就開(kāi)始學(xué)習如何使用電腦，怎么打字，怎么處理電腦一般的'故障，甚至學(xué)會(huì )了文本編輯，還有表格的處理，最喜歡的還是游戲。
時(shí)間慢慢的流逝，它也不在是那個(gè)流暢的電腦，它的替代品隨著(zhù)就出現了，我家買(mǎi)了新的電腦，它更加美觀(guān)，更加流暢。它被限制在一旁，像是一個(gè)老人一般。它變老了，不在可以使用了，甚至于嫌棄它占了地方�？墒俏疫�是它卻陪伴了我整個(gè)兒童時(shí)代，還教會(huì )了我那么多東西。盡管現在的它不太好了，我還是喜歡它！
計算機作文9
21世紀計算機已進(jìn)入了我們的生活與工作中，它是大家不可缺少的好幫手。分為臺式、筆記本兩種類(lèi)別的計算機。臺式適合家用，筆記本適合辦公。這些都是大家日常普通用的計算機，而物理學(xué)家發(fā)明的計算機，有誰(shuí)知道呢！你們肯定沒(méi)見(jiàn)過(guò)——它叫量子計算機。
這臺量子計算機的絕對優(yōu)勢就在于它的核心cpu。它的運算速度快的讓人不敢相信。比如一道數學(xué)題，天河二號（史上運算速度最快的超級計算機）要算上3天，而量子計算機只需3秒就能完成，講到這，有人驚訝的說(shuō)：“不會(huì )吧”！哈哈，即然你不信，那我們就來(lái)看看它的工作原理吧！
量子計算機的'運算原理關(guān)系到了量子力學(xué)，以著(zhù)名物理學(xué)家薛定諤的定律來(lái)講：將一只活的貓，放進(jìn)一個(gè)盒子里，上面掛一瓶半衰性物質(zhì)，半衰性物質(zhì)相當一顆不穩定的原子隨時(shí)都會(huì )放射毒素，如果毒素放射，貓就會(huì )死掉，但如果毒素沒(méi)有放射，貓就不會(huì )死。所以得出結論，可以說(shuō)這貓50%是死的，50%是活的，量子也是一樣的。只要滿(mǎn)足經(jīng)典量子的要求，量子就變成一個(gè)開(kāi)關(guān)，50%是關(guān)的，50%是開(kāi)的。這樣只要把量子開(kāi)關(guān)裝入芯片中就可以完成了。經(jīng)物理學(xué)家計算，量子計算機一秒可運算6億億億億次，而天河二號一秒只運算5。5億億次，一對比就知道差距有多大了。當然還有許多的量子計算機工作原理，我就不依依列舉了。如果，這門(mén)技術(shù)是我發(fā)明的，我會(huì )將它獻給航天，使我國衛星成為全球運算速度最快，最現進(jìn)的衛星！量子計算機有一個(gè)缺點(diǎn)，就是太大了，不適合家用和辦公，等我長(cháng)大以后我要將它縮小30000倍，變得和現在的電腦一樣大，讓人們走進(jìn)一個(gè)全新的計算機時(shí)代。
量子計算機是未來(lái)科技的前沿，也是物理學(xué)家們又一次偉大的創(chuàng )舉！
計算機作文10
全球，有數以?xún)|計的網(wǎng)民，通過(guò)計算機、手機等智能設備瀏覽網(wǎng)頁(yè)，我們獲取了豐富的知識。我們只需輕點(diǎn)一下鼠標，便可在各種社交軟件上與遠在異國他鄉的親朋好友談天說(shuō)地，可謂是“秀才不出門(mén)，盡知天下事”。
在這個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，人工智能正在悄然崛起：windows的程序小助手、蘋(píng)果公司siri軟件都能使我們有效利用時(shí)間。然而，在這些“高大上”程序的背后，開(kāi)發(fā)者們盡可能使計算機程序貼近人類(lèi)思維，更加富有感情色彩，使程序效益最大化。計算機、網(wǎng)絡(luò )，正改變著(zhù)人類(lèi)的思維方式。
最近，網(wǎng)絡(luò )暴力成為了熱門(mén)話(huà)題。許多人開(kāi)始批判社會(huì )上所謂的“碰瓷”，利用網(wǎng)絡(luò )、利用計算機等智能設備，用惡言惡語(yǔ)在傷害著(zhù)他人。
我看過(guò)一個(gè)視頻，有人講網(wǎng)絡(luò )暴力運用于現實(shí)生活中，諷刺那些信仰穆斯林的人或是同性戀者。當然，這些冷嘲熱諷者與“受害者”均是演員，但那些出手相救或是冷眼旁觀(guān)的的'卻均是路人。而演員的臺詞，均來(lái)源于網(wǎng)絡(luò )上網(wǎng)民的評說(shuō)。
如此立體的畫(huà)面感沖擊著(zhù)我的視網(wǎng)膜，令我不寒而栗，仿佛這些場(chǎng)景就發(fā)生在眼前，我仿佛看到了網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，不，可以說(shuō)是人類(lèi)思維的未來(lái)，像一個(gè)有漏洞的人工智能，如此冷酷無(wú)情，失去了同情心。
我想，我無(wú)法體會(huì )作為受害者內心的真實(shí)感受，但至少，作為一名旁觀(guān)者，我沒(méi)有想到這個(gè)社會(huì )的陰暗面竟如此令人窒息，如此令人厭惡。
網(wǎng)絡(luò )像一張巨大的網(wǎng)，容納了世界的信息，但我希望，它網(wǎng)住永遠不是人類(lèi)的思維，而是人類(lèi)最純真、最真實(shí)、最友好的情感。
計算機作文11
今天下午第三節課是我盼望已久的“信息技術(shù)”課，因為這節課我們要正式接觸計算機了！
準備上課了！劉老師提前來(lái)了五分鐘，因為老師想讓我們早點(diǎn)到計算機教室�？赏瑢W(xué)們卻不領(lǐng)情，在教室里打打鬧鬧，直到上課鈴響了才安靜下來(lái)。劉老師先說(shuō)在計算機教室里一定要聽(tīng)指揮，進(jìn)去一定要穿鞋套。然后就讓大家去計算機教室了。剛到計筧機教室門(mén)口，老師就說(shuō)穿好鞋套，而且他點(diǎn)到名的才能進(jìn)去。開(kāi)始點(diǎn)名了，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)進(jìn)去了，我聽(tīng)到我的名字也興致勃勃地進(jìn)去了，可沒(méi)想到我的`座位竟然是最后一排，真是給人潑了一盆冷水。名點(diǎn)完了，老師讓我們開(kāi)機。
我按下了主機上的開(kāi)關(guān)，屏幕亮了，正在我盯著(zhù)屏幕發(fā)呆時(shí)，突然，老師讓我們玩打字游戲，我聽(tīng)到這個(gè)消息，別提有多高興了！心里想：又可以玩游戲了！我看到一個(gè)接蘋(píng)果的游戲，就點(diǎn)了一下，心想：英語(yǔ)字母我會(huì )認，打字對我來(lái)說(shuō)不過(guò)“小菜一碟！”開(kāi)始游戲了，我左一個(gè)鍵右一個(gè)鍵的按來(lái)按去，前兩個(gè)蘋(píng)果接到了，可到后面就不行了，最終，我用的這臺計算機被劉老師控制，并且關(guān)上。不僅是我，同學(xué)們也被控制，關(guān)上。只有兩名同學(xué)的計算機沒(méi)被控制。我心里想：他們真厲害呀！我要向他們學(xué)習！正在我想的時(shí)候，下課鈴響了，我們只好戀戀不舍地離開(kāi)這里。
我喜歡今天的這節“信息技術(shù)”課！
計算機作文12
我喜歡計算機，喜歡機器人編程，所以從小就報了電腦機器人編程班，我長(cháng)大后想當一名計算機能手。
假如我是一名計算機能手，那么我可以解決一切關(guān)于計算機的煩惱，幫助別人解決一切計算機上出現的問(wèn)題，包括代碼等一些高難度的問(wèn)題。
記得有一次我看了一部電影，電影里講的是一個(gè)非常牛的大黑客，把國家所有存在計算機里的財產(chǎn)全部轉走了，他破解了許多代碼，防火墻等一些網(wǎng)絡(luò )上保護財產(chǎn)的密碼，然后把一些大文件傳給自己的同伴。
當然我當計算機能手，不是要偷國家財產(chǎn)的，我是幫助國家設一些非常難難得，連電影里的黑客都破解不出來(lái)的代碼，如果黑客密碼破解了，那么我就可以把他們的.密碼重新再破解了，把它們轉走的文件給全部轉回來(lái)。
我的想法是不是很好��？我還有一個(gè)想法，就是大家可以和我一起當一個(gè)計算機能手，組成一個(gè)計算機團隊，再組建一個(gè)大公司，名字就叫攻擊黑客集團。主要的目的是保護祖國，攻擊外國的黑客，建造一個(gè)美好的明天。
計算機作文13
當今社會(huì )，因特網(wǎng)計算機的換代速度驚人的快，作為未來(lái)社會(huì )主宰者的我們，是不是應該暢想一下未來(lái)的計算機將會(huì )發(fā)生怎樣的變化呢？
未來(lái)的計算機與現在的計算機可大不一樣，。它不僅具有現在計算機的.功能，還增加了成千上萬(wàn)種現在的計算機所沒(méi)有的功能，比如像：可以隨處旅游的“真實(shí)鏡”，可以打出五線(xiàn)譜并能演奏的“模擬琴”、，可以讓圖畫(huà)變?yōu)閷?shí)物的“馬郎筆”，以及讓計算機變?yōu)闄C器人的“轉變程序”等……
對了，給大家說(shuō)說(shuō)“真實(shí)鏡”這個(gè)程序吧！打開(kāi)計算機，可以在桌面上看見(jiàn)一個(gè)鏡子的圖標，雙擊這個(gè)圖標你就可以看見(jiàn)一個(gè)全屏顯示的大鏡子，上面有文字提醒你：“把你想要去的國家或城市的名字打進(jìn)鏡子里�！敝灰涯阆肴サ牡胤降拿州斎脒M(jìn)去，再單擊一下旁邊的“確定”鍵就可以了。此時(shí)你便會(huì )感覺(jué)身體輕飄飄的，雙腳離開(kāi)了地面，迅速飛到想要去的地方。
通過(guò)計算機，你可以弄清楚已經(jīng)過(guò)去了的五萬(wàn)年的歷史，卻不一定能夠知道未來(lái)五十年的事情。但有一點(diǎn)是可以肯定的：計算機會(huì )越來(lái)越“神”。
計算機作文14
又是新的一天，大家都把計算器的事淡忘了，丁凱琳也買(mǎi)了一個(gè)新計算器，當大家都認為這一件事過(guò)去了的時(shí)候，“叮鈴鈴――”這清脆的鈴聲再次響起了。同學(xué)們都拿出了語(yǔ)文書(shū)準備讀，胡老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，你們還記得昨天計算機的事嗎？”“記得！”“現在計算機找回來(lái)了�！贝蠹也患s而同的看向丁凱琳，只見(jiàn)丁凱琳嘴角上揚了一下，隨即又放了下來(lái)。大概丁凱琳是在想這個(gè)新計算器該怎么辦吧，她的'手緊緊地攥著(zhù)新計算器，目光也注視著(zhù)新計算器。教室里安靜極了，連一根針掉在地上的聲音也聽(tīng)得一清二楚。
老師的話(huà)打破了這一片寂靜：“好了，那個(gè)同學(xué)知錯能改就好，丁凱琳同學(xué)，給，計算器�！倍P琳慢慢走向講臺，從胡老師手中接過(guò)了計算器，又緩緩地走了下來(lái)。她像摸著(zhù)寶貝一樣摸著(zhù)計算器，應該是在高興計算器回來(lái)了吧。
最終，計算器還是回到了丁凱琳手上，最終，計算器失蹤一案就告一段落了。不過(guò)，我從中獲得了一個(gè)啟示：不要貪圖小便宜，要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子！
計算機作文15
今天，老師布置了對同學(xué)們來(lái)說(shuō)（除我之外，哈哈）相對困難的作業(yè)：把自己認為好的文章發(fā)到季老師在“青青文苑”的郵箱里。老師剛說(shuō)完，同學(xué)們就蜂擁到我面前。不用點(diǎn)火，是想讓我幫忙的。我想了想，我又不是雷鋒大哥，我沒(méi)那么多手指，我也沒(méi)這么多精力，再說(shuō)了又不給錢(qián)——嘿嘿，有點(diǎn)自私，那也沒(méi)辦法。我還是接了幾個(gè)死黨的稿子，這幾個(gè)業(yè)務(wù)還忙得過(guò)來(lái)。
說(shuō)到這里，我陷入了深深的沉思：我們現在步入了21世紀，這是一個(gè)信息時(shí)代。我們是新世紀的接班人，是跨實(shí)際的新一代。我們連發(fā)一個(gè)電子郵件都不會(huì )嗎？有同學(xué)說(shuō)，沒(méi)學(xué)，那我們的微機課本還在我們桌洞里睡覺(jué)了吧？有人說(shuō)，學(xué)了忘了，難道微機不是課，這么容易忘？我花5分鐘注冊加在oe上建立帳戶(hù)而且用精美信紙發(fā)Email。有很多同學(xué)認為很牛吧？我認為沒(méi)有什么，這都是大家應該會(huì )的。如果問(wèn)很多同學(xué)你會(huì )玩電腦嗎？你會(huì )用電腦嗎？可能很多同學(xué)都說(shuō)會(huì )，但好象是只會(huì )玩游戲，會(huì )聊天——但你會(huì )用word嗎？你會(huì )用IE嗎？同學(xué)們有的說(shuō)不會(huì )，有的則連這些名詞聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這真讓人擔憂(yōu)。
我們是新世紀的接班人，肩上的重任可想而知。最現實(shí)的.問(wèn)題，就是找工作難的問(wèn)題。成年以后，想進(jìn)大公司，想當白領(lǐng)一族，沒(méi)大學(xué)文憑和計算機等級證書(shū)是不行的。如果你現在還不會(huì )發(fā)電子郵件，那你的前程在哪里？
鄧爺爺說(shuō)過(guò)，計算機教育要從娃娃抓起。我們是祖國的未來(lái)，可見(jiàn)計算機教育任重而道遠。從 現在起，我們重視電腦，學(xué)好電腦，做個(gè)新實(shí)際的合格接班人吧！
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