一句話(huà)作文(常用15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的一句話(huà)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一句話(huà)作文1
對于朋友來(lái)說(shuō)，你短短的一句話(huà)，便足以改變他一天的心情，哪怕這句話(huà)是你不經(jīng)意間的言語(yǔ)。
那是冬天里的第一場(chǎng)雪。繁重的學(xué)習任務(wù)壓在我們的身上，對于一些不愛(ài)背書(shū)的孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是地獄，但你卻偏偏是其中的貴族。
太陽(yáng)早早地墜入天邊，天空掛上了點(diǎn)點(diǎn)繁星。臨近放學(xué)，班里的不安分子開(kāi)始了他們的'狂歡，站在臺上的班長(cháng)形同虛設。隨著(zhù)時(shí)間的推移，班里的氣氛越來(lái)越壓抑，班長(cháng)看管不了班，便到樓下將班主任叫了上來(lái)。班主任的到來(lái)，使班中重歸寧靜。
有了老師的幫助，班長(cháng)開(kāi)始統計起了今日各科沒(méi)過(guò)關(guān)的名字，好給家長(cháng)發(fā)短信。那時(shí)的你，收起了玩世不恭的笑臉，換上了羞愧的表情。你獨自一人站在班級中，特別顯眼。
班里開(kāi)始有了起哄的聲音，一時(shí)頭腦發(fā)熱的我，被這氣氛渲染，也開(kāi)始起哄。我的聲音雖然不高，但足以使全班聽(tīng)見(jiàn)。你的頭，埋得更低了，我清楚地看見(jiàn)，在你的臉上，有兩道淚痕劃過(guò)。
漸漸的，老師也無(wú)法控制我們的起哄，無(wú)奈地嘆了口氣，宣布放學(xué)。起哄的聲音消失了，取而代之的是如菜市場(chǎng)般的喧鬧。不知什么時(shí)候，你坐到了椅子上，頭依然埋在課桌上。陣陣背書(shū)聲傳來(lái)，夾雜著(zhù)絲絲啜泣的聲音。
我不知道該如何安慰你，只是坐在一旁，等待著(zhù)，等你背完消名，等你寫(xiě)完作業(yè)，等你平復心情。我依然沒(méi)有意識到，是我的話(huà)，傷害了你。
漫長(cháng)的等待后，你站起身來(lái)，語(yǔ)氣平靜的對我說(shuō)：走吧！路過(guò)水池時(shí)，你洗了把臉，洗去了傷痛的回憶。
路上，我問(wèn)你為什么哭泣，你說(shuō)：“他們的話(huà)，我完全不在意，但我聽(tīng)到了你在跟著(zhù)他們起哄�！蹦愕恼Z(yǔ)氣平靜地掀不起一絲波瀾。
你的話(huà)使我明白，自己不經(jīng)意間的一句話(huà)，很可能成為一把刀，直插心靈。那之后，我學(xué)會(huì )了小心說(shuō)話(huà)，但對于別人的無(wú)端嘲諷，我不會(huì )沉默，因為我知道：你說(shuō)的話(huà)可能傷到別人，但有時(shí)候，你的沉默會(huì )讓人傷的更深！
一句話(huà)作文2
俗話(huà)說(shuō)得好：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！钡拇_，語(yǔ)言在我們的生活中發(fā)揮著(zhù)巨大的作用。一句安慰的話(huà)，可以為他人送去溫暖；一句傷人的話(huà)，也許可以在別人的心靈上留下一道如何也抹不去的傷痕。
而那一句話(huà)令我這一輩子都難以忘懷……
還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我懶洋洋的'坐在椅子上，得意洋洋的想：“哈哈！終于要發(fā)單元測試卷了，這張卷子太簡(jiǎn)單了，我好歹也能考個(gè)九十七八分吧！”
卷子終于發(fā)下來(lái)了，看到分數的我一陣哆嗦，就猶如被一道晴天霹靂打中一般，我揉揉眼睛，沒(méi)看錯，卷子上確實(shí)打上了一個(gè)鮮紅的“70�！笨纯创巴�，烏云一下子遮住了太陽(yáng)，小草也無(wú)精打采，我竟在桌上發(fā)起呆來(lái)。
下課的鈴聲歡快地響起來(lái)，同學(xué)們也如離弦之箭般沖了出去，根本沒(méi)有人會(huì )在意我，在意這個(gè)只考了70分的人。這時(shí)，陳老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“天予，和我一起到我辦公室來(lái)�！蔽业男睦铩翱┼狻币幌�，心想：“完了，完了！”這次我考這么差，難免要被陳老師罵一頓，說(shuō)不定還要請家長(cháng)！到了辦公室，沒(méi)想到陳老師不但沒(méi)罵我，反而笑著(zhù)對我說(shuō)：“天予，沒(méi)考好吧？一定很難受吧？沒(méi)關(guān)系，一兩次考試考不好不算什么，沒(méi)關(guān)系，我們一起來(lái)分析原因……”看著(zhù)陳老師的笑容，我的心中涌起一股暖流，我暗暗發(fā)誓：“我一定要努力，千萬(wàn)不能辜負陳老師呀！”
從那以后，每當我遇到困難想要放棄時(shí)，我的耳邊就會(huì )響起陳老師的那句話(huà)：“加油，你一定會(huì )越來(lái)越好的！”使我久久不能忘懷。
一句話(huà)作文3
那句話(huà)一直藏在我的心里。如一首小詩(shī)，暗藏在我的心底。
——題記
每個(gè)人心底都藏著(zhù)一句話(huà)。如果你沒(méi)有，那一定是你沒(méi)有認真去感受，去發(fā)現。這句話(huà)不一定要對你想說(shuō)的人去表達，只需藏在心底，細細品味。細細思量，我心底也有一句話(huà)，但并不是對父母說(shuō)，而是對默默為我們的奉獻老師說(shuō)的。
老師，是園丁，是蠟燭，是那些為學(xué)生默默奉獻青春的人，他們是最應該贏(yíng)得尊敬的人。如果把他們比作燈塔，那每天揮臂寫(xiě)出的一板板書(shū)，就是給予我們的光；如果把他們比作渡船，那每天語(yǔ)重心長(cháng)的`話(huà)語(yǔ)，就是擺渡我們的篙。
心底的這句話(huà)，我想默默地送給我的數學(xué)老師——勒老師。
勒老師是一個(gè)平凡的老師，她沒(méi)有專(zhuān)家教授那么有名，但她有著(zhù)我們最喜歡的不張揚的個(gè)性。她在教師職業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)，真心對待每個(gè)學(xué)生。在一次數學(xué)考試中，我考得非常不好，班主任方老師也批評了我。但是勒老師卻鼓勵我說(shuō)，“下次繼續努力，你就一定能夠考得更好�！边@句話(huà)讓當時(shí)沮喪的我一掃心頭烏云，看到了一絲陽(yáng)光，。
勒老師是一個(gè)認真的老師。每天我們的作業(yè)，不管是課堂的還是家庭的，勒老師都會(huì )用心批改，有時(shí)還會(huì )把正確答案寫(xiě)在錯誤的旁邊。如果有些同學(xué)錯題太多了，勒老師還會(huì )親自來(lái)到我們班與他們一起討論不會(huì )的題目，總是輕聲細語(yǔ)，沒(méi)有半點(diǎn)批評。
勒老師是一個(gè)可愛(ài)的老師。元旦匯演上，我叫了一聲勒老師，但她卻撇著(zhù)嘴，像孩子似的說(shuō)了一句，“別叫我勒老師，叫我小仙女�！蔽覀兌紭�(lè )壞了，她還昂著(zhù)頭，故意擺出一副嚴厲的樣子。直到我喊了一聲小仙女，她才撲哧一聲，露出滿(mǎn)意加得意的笑容。
我們勒老師就是這樣一個(gè)可愛(ài)、溫柔、認真、平凡的老師，她讓我又敬又愛(ài)。我想對她說(shuō)，感謝您，給予了我們陽(yáng)光，給予了我們方向，在求學(xué)的路上遇見(jiàn)您，是我們最大的幸運。
一句話(huà)作文4
我漫步在家鄉的田野上，看見(jiàn)一片片金黃色的稻田。突然，我看見(jiàn)了稻田旁邊那一個(gè)水塘，想起了一件趣事。
還記得去年暑假的一天，天空藍藍，白云悠悠。太陽(yáng)將大地烤得就像一個(gè)平底鍋，樹(shù)上的蟲(chóng)子演奏著(zhù)交響樂(lè )“知了，知了，知了……”
我正吹著(zhù)空調，看著(zhù)電視享受我的美好暑假。突然，電視就黑屏了�？隙ㄊ俏夷穷B皮的弟弟將電視給關(guān)了，我轉頭剛想罵弟弟，卻看到媽媽拿著(zhù)電視遙控機的身影，我感到了事情不妙。媽媽對我說(shuō)：“不要天天窩在家里看電視，給我出去喂鴨�！蔽曳瘩g道：“外面那么熱，我才不要出去�！闭l(shuí)知媽媽竟然將我拖了出去。我一出門(mén)便被山上的泉水吸引了，向田野里跑去，過(guò)了十幾分鐘一個(gè)水塘出現在我的眼前。我躲在樹(shù)蔭下悠閑地看著(zhù)水塘里的鴨子嬉戲。
突然，一道身影吸引了我的目光。一位農夫在田中鋤地，那位農夫身穿白色背心和黑色褲子，全身被太陽(yáng)曬得通紅。頭上戴著(zhù)草帽露出一點(diǎn)發(fā)絲，發(fā)絲上淌著(zhù)汗。我覺(jué)得這位農夫可真傻，不呆在陰涼的.地方偏要在烈日下受苦。我向那位農夫跑去，準備勸勸他。當我跑到那的時(shí)候已經(jīng)大汗淋漓，氣喘吁吁。我很好奇地問(wèn)道：“叔叔，天那么熱為什么不在樹(shù)蔭下休息呢？”叔叔停下手中的活，將手中的鋤頭放在了一邊，擦了一把汗，笑著(zhù)說(shuō)：“做人不能只懂得享樂(lè )��！一份耕耘，一份收獲�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我呆住了，我仔細地回味著(zhù)這句話(huà)，再想想自己之前懶惰的行為，羞愧地低下了頭。
在今后的日子里，我一直記著(zhù)這句話(huà)，這句話(huà)讓我在生活中處處受益。
一句話(huà)作文5
從小，我就不是一個(gè)大膽的人，甚至有些許內向。但是，有時(shí)候我也會(huì )將內心真實(shí)想法展現出來(lái)。唯獨對您，我卻從未開(kāi)口說(shuō)出那三個(gè)字“謝謝您！”——我的父親。
在我的記憶里，父親是高大的，健壯的。在我的童年里，他總是愿意陪我一起玩耍，甚至陪著(zhù)我一起異想天開(kāi)。他那雙大手，溫暖而厚實(shí)，帶著(zhù)他身上獨有的氣味兒——淡淡的煙草味，牽著(zhù)我的手，陪著(zhù)我成長(cháng)。
父親一向里廚房里的主力軍。每次一回家，都能看到他在廚房里忙活著(zhù)，一陣陣飯菜的香味從廚房里飄出來(lái)。他的手并不十分靈巧，可是此刻卻像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，“變”出一個(gè)個(gè)色香味俱全的美味佳肴。他似乎是一個(gè)演奏團里的“指揮家”，演繹著(zhù)由鍋碗瓢盆合唱的廚房交響曲，不一會(huì )兒，一頓豐盛的菜肴便擺上了餐桌，讓我和母親忍不住大塊朵頤。
印象中，父親是溫和的。他喜歡以德服人，雖然他當過(guò)兵，但卻總有一種暖男的氣質(zhì)圍繞在他身邊。他經(jīng)常告訴我：結果不重要，過(guò)程才更重要。每當我考不好時(shí)，他頂多就是口頭上說(shuō)教幾句，然后就會(huì )拿過(guò)我的試卷，一道一道地幫我分析錯題的原因，幫我總結學(xué)習方法，叮囑我多騰出時(shí)間來(lái)復習。
父親是幽默開(kāi)朗的。在生活中，他時(shí)常用一些不過(guò)分的`玩笑調劑一下生活，時(shí)常逗得我和母親哈哈大笑。他還是積極樂(lè )觀(guān)的，記得有一次，他的腳被摔骨折了，只能呆在床上臥床休息，可他一點(diǎn)兒也沒(méi)有灰心氣餒，他還是一如繼住地用他的熱情、開(kāi)朗面對傷痛，仿佛并未受傷似的。我想，我的樂(lè )觀(guān)可能也是遺傳自他吧。
日夜操勞使得父親的頭發(fā)白了許多，為了我，為了這個(gè)家，他付出了太多太多。我想對他說(shuō)：“謝謝您！”
一句話(huà)作文6
那一句話(huà)，猶如一束暖陽(yáng)照進(jìn)我的心底；那一句話(huà)，猶如一眼清泉滋潤我的心靈；那一句話(huà)，猶如一陣清風(fēng)拂過(guò)我的心頭。那一句話(huà)。讓我怦然心動(dòng)。
那是一年的暑假，正是一年中最炎熱的一段日子，我去了鄉下?tīng)敔敿冶苁�，爺爺家坐落在山腳下，屋前是一條清澈的小溪，屋后是一座座連綿起伏的山巒。生活在風(fēng)景如畫(huà)的世界里，真是好不自在。
清晨，我和哥哥總愛(ài)去小溪邊捉些小魚(yú)小蝦。溪水很涼，我總是猶猶豫豫，不敢下水。哥哥率先我一步下水，他在水中站穩之后回過(guò)身來(lái)，沖著(zhù)我笑笑，伸出他的右手：“下來(lái)吧。別怕，哥哥在呢�！边@句話(huà)在我心里，猶如小石子落入水中，濺起了層層漣漪。
接下來(lái)的行動(dòng)中，我一直牽著(zhù)哥哥的手，一直都不曾放開(kāi)過(guò)。哥哥的手比我的要大一些，五根手指節骨分明，中指左側還有一個(gè)老繭，指甲修的很干凈。哥哥的'手看起來(lái)并不漂亮，可一直牽著(zhù)我的手，仿佛充滿(mǎn)了力量。
一次，哥哥答應帶我去山間看如畫(huà)美景。一早，我們興沖沖地出門(mén)，一路上哼著(zhù)小曲兒，心情愉悅極了�？墒呛镁安婚L(cháng)，在行進(jìn)期間，一道并不窄的山溝橫在了我們的面前，也擋住了我前進(jìn)的心。
哥哥接過(guò)我手里的東西，先一步跨了過(guò)去。然后轉過(guò)身來(lái)，向我伸出右手，微笑著(zhù)說(shuō)：“別怕，哥哥在呢�！�
后來(lái)我們渡過(guò)了那道山溝，我想，我的勇氣來(lái)源于哥哥的那一句話(huà)。因為有哥哥在我的身后一直鼓勵我，支持我，所以無(wú)論風(fēng)吹雨打，還是千難萬(wàn)險，我都不怕！哥哥的那一句話(huà)，是我心中最溫暖的一角。
一句話(huà)作文7
陸仁賈是一個(gè)商人。今年他準備回家探親。正值亂世，不宜露富，于是他把幾個(gè)玉如意，一張三十萬(wàn)兩紋銀的銀票一兜，騎上毛驢出發(fā)了。
路雖遠，但二個(gè)月左右也應到了。不是陸仁賈迷路了，家人說(shuō)，要從“隋變崗”向東轉，但路兩邊山崗多了去了，還都是無(wú)名的，這可怎么辦？
這一帶荒無(wú)人煙，陸仁賈又沒(méi)帶干糧，不禁暗自著(zhù)急。終于，他看見(jiàn)了一個(gè)與他年紀相仿的中年人，坐在水井邊。他大喜，說(shuō)：“喂，這兒離隋變崗多遠？說(shuō)出來(lái)給你十兩銀子�！碑敃r(shí)十兩銀子很多了，他以為那中年人必答。
“五里！”那人果然答了。
陸仁賈扔給他十兩銀子，便匆匆再向前了，沒(méi)看見(jiàn)那中年人臉上像看傻子一樣的神情。
他走了五里，果有一崗，登上一看，傻了：家人說(shuō)隋變崗上有座隋變娘娘祠，可這里空空如也，連棵大點(diǎn)的`樹(shù)都沒(méi)有。他想是不是聽(tīng)錯了，便回到了那水井邊。
這次井邊有個(gè)老人，陸仁賈叫道：“老頭！這兒離隋變崗多遠？”是和上次同樣的一句話(huà)。
老人似乎不太開(kāi)心：“五里！”也是和上次同樣的一句話(huà)。
他傻了：“什么？”老人又說(shuō)一次：“五里！”他想，大概是上次看得不仔細，于是他又向前走了五里。
不是，他把那四周找遍了，也沒(méi)有隋變娘娘的祠，五里五里……他忽然明白：是不是無(wú)禮？他立馬騎驢回到水井旁。
井邊有一群兒童正在嬉戲。他停下馬，心想孩子應不用太有禮吧。但他還是下馬了，決定以禮相待：“請問(wèn)這兒離隋變崗多遠？”還是同樣的一句話(huà)，但多了一個(gè)“請”。
孩子們笑得更歡了。其中一個(gè)小的道：“你好傻蛋�！币粋�(gè)大一點(diǎn)的道：“這里就是吶�！�
“什么？可……”
“不信？這里還有隋變娘娘的廟呢�！蹦莻�(gè)大的指著(zhù)水井背面對陸仁賈說(shuō)。
陸仁賈一看，果真如此，井背著(zhù)他的一面上懸著(zhù)一個(gè)小盒子，里面裝飾簡(jiǎn)樸，上書(shū)“隋變祠”。
“謝了！”陸仁賈猛抽一下驢背，向東方走去。
陸仁賈最后富甲一方，因為他從此以后在什么場(chǎng)合中說(shuō)話(huà)時(shí)都不忘說(shuō)“請”。
一句話(huà)作文8
那一年，在老師和同學(xué)眼里，我是個(gè)實(shí)實(shí)在在的差生——我的學(xué)習成績(jì)也說(shuō)明了這一點(diǎn)。但偶然的一件事卻改變了這一切。
那是一節平常得不能再平常的活動(dòng)課，我們像往常一樣打排球，所不一樣的是這天因為有陸老師和我們一齊打，氣氛熱烈了許多，同學(xué)們的水平似乎也突然提高里不少。
“接排球時(shí)就應把臂伸展、伸直，平面垂直對球，不要抬臂或彎臂�！标懤蠋熤v解完后又給大家做了示范。
之后便是同學(xué)們的“實(shí)戰練習”。掌握了要領(lǐng)后，大家都覺(jué)得接球容易了一些。我正在為接了幾個(gè)好球而暗自得意時(shí)，突然聽(tīng)到陸老師親切話(huà)語(yǔ)：“崔家磊同學(xué)，你打得不錯，繼續努力！”
我記得，當時(shí)自我的頭彎得很低，不是因為害羞，而是怕別人看見(jiàn)我眼中快要流出的淚水——從來(lái)沒(méi)有哪位老師或同學(xué)說(shuō)我行、說(shuō)我某一方面好，從來(lái)沒(méi)有，但是這天居然有了，而且出自全校最嚴厲的陸老師之口。
從那以后，我的一切發(fā)生了變化：我為作業(yè)沒(méi)做完而感到害羞，為字寫(xiě)得不好而感到不好意思，為被老師點(diǎn)名批評而感到害怕……而這一切，在這之前我是從來(lái)沒(méi)有什么感覺(jué)的。
正是那以后，我的一切改變了：作業(yè)再沒(méi)有落過(guò)，而字卻越寫(xiě)越好；批評再沒(méi)有受過(guò)，而表?yè)P卻越來(lái)越多。更重要的是我不僅僅學(xué)習成績(jì)上來(lái)了，而且成了班里某些方面的骨干。
有一天，我聽(tīng)到了這樣的`對話(huà)�！瓣懤蠋�，崔家磊是怎樣進(jìn)步的，還速度那么快？”“它本身就是個(gè)好學(xué)生�！标懤蠋煹脑�(huà)使我再一次流下了淚水。我發(fā)誓：絕不把使我進(jìn)步的那句話(huà)告訴任何一個(gè)人——因為那是我前進(jìn)的動(dòng)力和源泉。
一句話(huà)作文9
記得在上小學(xué)二年級的時(shí)候，學(xué)校里要舉辦“‘自主十分鐘’演講比賽”，老師讓我參加這次比賽。當時(shí)，我非常高興。
回家的路上，我覺(jué)得天格外藍，樹(shù)格外綠，路上的行人都笑容滿(mǎn)面�；▋合蛭尹c(diǎn)頭，小草向我彎腰，小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停。仿佛都在說(shuō)：“加油！你是最棒的！”
媽媽為我找演講稿，老師細心為我指導。在他們的幫助下，沒(méi)幾天，我的演講稿就背得滾瓜爛熟了。時(shí)間總是過(guò)得飛快，轉眼間，演講的日子就到了。先是六年級的大哥哥、大姐姐演講，我坐在臺下，看著(zhù)他們的精彩演講，我頓時(shí)沒(méi)了信心。一個(gè)又一個(gè)人上去又下來(lái)，越來(lái)越靠近我了，我非常緊張，懷里像揣著(zhù)一只小兔子，怦怦直跳。老師仿佛看出了我的心思，用鼓勵的`口吻對我說(shuō)：“相信自己‘我能行，我是最棒的！老師和同學(xué)永遠支持你！”聽(tīng)了老師的鼓勵，我又有了信心。
該我了，我大步走上臺，向臺下鞠了一個(gè)躬。開(kāi)始演講了，一開(kāi)始，還算順利�？墒侵v了一半我忘詞了，我急得像熱鍋上的螞蟻�？粗�(zhù)臺下同學(xué)們一張張期待的臉龐，老師鼓勵的目光，仿佛演講稿就關(guān)于在他們臉上。我又流利的講了下去，當我說(shuō)完“演講完畢，謝謝大家”時(shí)，臺下響起了一片熱烈的掌聲。
那次我是所有選手中最小的一個(gè)，但是我得了全校第二名，我成功了！
以后，不管遇到什么困難，我都會(huì )想起那句話(huà)“相信自己’我能行，我是最棒的！”人不能服輸，如果自己對自己都沒(méi)信心了，那事情怎么會(huì )辦好？
現在，坐在考場(chǎng)里，我又想起了你句話(huà)“相信自己‘我能行，我是最棒的！”
一句話(huà)作文10
人生如一場(chǎng)馬拉松，這是我在一個(gè)公眾號看到的，人生如場(chǎng)馬拉松，立刻讓我記住了它。為此，我是這樣理解的。一年級，準備開(kāi)跑;二年級，賽前活動(dòng);三年級，賽槍打響;四年級，全力以赴;五年級，拉開(kāi)差距;六年級，第一輪結束……人生，你不能改變，但是，可以改變命運，眷顧你的耶穌會(huì )給你打開(kāi)輪回之門(mén)。
人生如一場(chǎng)馬拉松，剛開(kāi)始跑時(shí)，支持者就拼命地吶喊，因為他們相信我的孩子是優(yōu)秀的，無(wú)疑是增加負擔，這像詛咒，不能讓怒永保青春，但能讓你長(cháng)生不死，童年的殘忍，是我們造成的嗎?不，不是，是那些勾心斗角已失去理智的家長(cháng)，小小年級的我們早已擔負著(zhù)家長(cháng)給我們的教誨，小孩的.世界大人永遠讀不懂，即使讀懂了，你也不知道禁錮之門(mén)怎么打開(kāi)。
人生如一場(chǎng)馬拉松，偶爾有些小挫折，但也不能氣餒，就像學(xué)習，你注定就是一個(gè)一無(wú)是處的傻瓜嗎?注定是一個(gè)沒(méi)有讓幸運女神蘇醒的笨蛋嗎?不，絕不可能，聰明的基因是你父母給予你的，堅強勇敢，誠實(shí)是你自己細細品味而得來(lái)的，記住，我們不一定要做最優(yōu)秀的人，但要知道我們是平等的，是可以改變命運的。
人生如一場(chǎng)馬拉松，取得勝利，不能自以為是，你要動(dòng)動(dòng)腦筋，失敗的人會(huì )更加努力，所以你也要變得更強，人生不會(huì )為你而留，但你可以操控時(shí)光，強者的生存，是靠獵物的血肉和那些膽小軟弱的人類(lèi)，只有嫉妒你的人會(huì )說(shuō)三道四，這就是真正只會(huì )動(dòng)嘴皮子的傻子，人生如一場(chǎng)馬拉松，它沒(méi)有終點(diǎn)，卻有堅持，你的靈魂在告訴你要努力，信念使你更加有毅力，輪回或許是你吧。在人生，經(jīng)歷千山萬(wàn)水不平凡的世界，去探索先輩留下那一個(gè)個(gè)古老而神秘的問(wèn)好，踏上那永遠遙遠的路吧。人生的馬拉松讓我永遠印象深刻。
一句話(huà)作文11
每個(gè)人的心底，都曾會(huì )有一句話(huà)，獻給關(guān)心你的人�！}記
心底的一句話(huà)如同一泓清泉，源源不斷地流進(jìn)人的胸膛;又如同白色信鴿飛入窗戶(hù)，訴說(shuō)著(zhù)你真心的祝愿;還如同一部無(wú)聲的電影，雖無(wú)聲卻充滿(mǎn)真情。
心底的`一句話(huà)，將要獻給關(guān)心我，養育我的媽媽。
我的媽媽和我在一起很多年，好的也經(jīng)歷了，壞的也經(jīng)歷了，幾乎什么事情都經(jīng)歷了。出門(mén)前，總是有個(gè)人千叮嚀萬(wàn)囑咐。有時(shí)候雖然覺(jué)得的嘮叨些，但還是感到非常溫暖。早餐的時(shí)候，她總是給我吃有營(yíng)養的東西，我拒絕，她硬是把東西塞進(jìn)我口里。外出時(shí)，她總是給我加衣服，生怕我凍著(zhù)。晚飯有時(shí)候不夠，她總是讓我吃飯，自己煮面吃。
有時(shí)候，她對我的愛(ài)還有另一種表達方式。平時(shí)，她總是監督我的學(xué)習�！白鳂I(yè)做完了嗎?”“復習預習了嗎?”“英語(yǔ)做到每天聽(tīng)讀了嗎?”“訂正了錯題嗎?”…………這些話(huà)時(shí)�？M繞在我的耳邊。這都是為我好，我非常理解�？荚嚥焕硐�，她也重來(lái)不會(huì )去罵我，而是非常耐心，非常仔細地去給我一道道錯題分析。如果我沒(méi)聽(tīng)懂或半天沒(méi)有反應，她就會(huì )再講一遍，直到我聽(tīng)懂為止。
在我患病的時(shí)候，她感覺(jué)是打碎了什么寶貝似的，整天皺著(zhù)眉頭，漲紅著(zhù)臉。而后，她會(huì )帶我到各家醫院去求醫。寧肯“千金散盡”也要換來(lái)我身體的健康。為此，她有時(shí)會(huì )發(fā)毒誓，用自己的壽命來(lái)?yè)Q得我的健康。過(guò)了這么久，我才理解到媽媽的良苦用心，原來(lái)她的所作所為，一切都是為了我。
此時(shí)，我想了一首詩(shī)：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸……”�！队巫右鳌反碇�(zhù)媽媽對我無(wú)微不至的愛(ài)。我終于喊出了我心底那句埋藏深久的話(huà)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你!謝謝你對我這么多年的養育�！边@心底的一句話(huà)，猶如泉涌，傾吐著(zhù)我的心聲。
一句話(huà)作文12
每當人們談起自己因失敗而悲傷時(shí)，我的腦海里總是飛快地閃過(guò)一句話(huà)：“失敗是成功之母”，我認為失敗不是終點(diǎn)，而是成功的又一個(gè)起點(diǎn)。
記得是幾個(gè)月以前，老師吩咐我讓我寫(xiě)一篇科學(xué)小論文，我心里真是120個(gè)不愿意。因為過(guò)去我花了九牛二虎之力，寫(xiě)了20xx多個(gè)字的小論文，結果 好久過(guò)去了，才知道自己論文沒(méi)有獲獎，當時(shí)我心里又生氣又傷心，我本以為老師會(huì )為上一次沒(méi)寫(xiě)好論文而不讓我再寫(xiě)，沒(méi)想到老師真的再一次要我寫(xiě)，當時(shí)我覺(jué)得真如同晴天霹靂一般，感到仿佛自己被潑了一盆涼水一般難受。
到家里，我直奔自己的.房間，重重地關(guān)上房門(mén)，一個(gè)人躺在床上生悶氣。直到快惹爸爸生氣時(shí)才不情愿地走了出來(lái)，胡亂扒幾口飯就算吃飽了，再一次把自己鎖在了小房間。
沒(méi)想到媽媽有一把鑰匙，打開(kāi)了房門(mén)就問(wèn)我為什么這么生氣。在媽媽的一再追問(wèn)下，我才說(shuō)出了因為小論文沒(méi)得獎老師又讓我寫(xiě)一篇的這一實(shí)情。媽媽的臉頓時(shí)嚴肅起來(lái)，沉默了一下，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你怎么因為一次失敗而生氣呢?這一次失敗沒(méi)關(guān)系，還有下一次呢，記住，失敗乃成功之母�！�
不知為什么，我像是吃了鎮定劑一樣冷靜下來(lái)，一次失敗沒(méi)關(guān)系，還有下一次，總會(huì )有一次是成功的，于是我振作起來(lái)，向書(shū)桌走去，拿起筆和紙，寫(xiě)了起來(lái)，心里感覺(jué)文思泉涌，仿佛停也停不下來(lái)，不一會(huì )，一篇自認為最好的科學(xué)小論文就大功告成了。
不知過(guò)了多久，科學(xué)小論文都快被淡忘了，我發(fā)現在教學(xué)樓下的黑板上，竟發(fā)現我的小論文在學(xué)校得了一等獎，幾天后，又得知我的論文又獲市三等獎，我心里的激動(dòng)真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達。
是啊，當你遇到失敗時(shí)千萬(wàn)不能灰心，必須再次振作精神，因為成功離你不遠了。
一句話(huà)作文13
有一句話(huà)讓我?jiàn)^進(jìn)，讓我刻骨銘心，讓我難以忘懷，這句話(huà)就是媽媽經(jīng)常說(shuō)的：失敗是成功之母。
記得那個(gè)明朗的下午，媽媽領(lǐng)我到體育中心游泳�？粗�(zhù)從我身邊熟練地游來(lái)游去的`大哥哥，我羨慕極了，一下子跳到泳池里�？墒撬珱隽�，沒(méi)有試水，我連著(zhù)打了幾個(gè)寒顫。這時(shí)，教練走來(lái)，他把我領(lǐng)到教學(xué)區學(xué)蹬腿，劃手。剛練了一會(huì )，就要開(kāi)始游。我在泳池里拿著(zhù)浮板和腰板游得很好，我開(kāi)始得意起來(lái)。正在這時(shí)，教練喊我到岸上，我本以為教練要表?yè)P我，可誰(shuí)知道我一上岸，教練就叫我把腰板去了，還問(wèn)我會(huì )游泳嗎？我不屑一顧地說(shuō)：那當然�？晌覜](méi)有了保護傘，一到水里，就感覺(jué)不像上回那樣得心應手。天有不測風(fēng)云，身體不斷往下沉，手腳配合不好，我手忙腳亂，張開(kāi)大嘴，連連嗆了五、六口水。教練把我拉上岸，不但不安慰我，反而責備我。我心里打起了退堂鼓，算了，不游泳了。正當這時(shí)媽媽看出了我的心思，安慰我說(shuō)：失敗是成功之母，要加油，不放棄。
這句話(huà)就像陽(yáng)光溫暖了我的心，像甘露滋潤著(zhù)大地，像溪流滋潤著(zhù)小草。
我又重拾信心，反復練習手腳動(dòng)作。我暗下決定，一定要學(xué)會(huì )游泳。以后我更加努力了，每天提前二十分鐘到校，幾天下來(lái)我已累的筋疲力盡。一分耕耘，一分收獲，我終于學(xué)會(huì )了游泳，真想向全世界歡呼。
當我和媽媽再次來(lái)到這里，我像魚(yú)兒一樣，穿梭在水中，心中愜意極了。遇到不會(huì )游泳的人，我還可以露幾手，贏(yíng)得別人陣陣的夸獎，我心里像喝了蜜一樣甜。每每想起媽媽鼓勵我的那句話(huà)，內心波濤澎湃，熱淚盈眶。
失敗是成功之母，這句話(huà)催我前進(jìn)，陪伴著(zhù)我走向成功之路。
一句話(huà)作文14
如果問(wèn)我最讓我印象深刻的一句話(huà)是什么，我會(huì )不由自主的聯(lián)想到那一幕......
記得那是六年級上學(xué)期的某一天，外面下著(zhù)細如牛毛的小雨，但這揮揮灑灑的雨景并沒(méi)有給我太多的好感。上課鈴聲響了，班主任老師拿著(zhù)一沓試卷，邁著(zhù)沉重的腳步走上了教室的講臺。結合外面陰沉的天氣讓我有著(zhù)一種不祥的`預感。不出所料，我們班這次考試是全年級倒數第二。緊接著(zhù)，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我一看到我試卷上的紅數字頓時(shí)就傻了眼了，才66分!試卷上被滿(mǎn)滿(mǎn)的紅叉占領(lǐng)，它們就像一支支紅色的箭射向了我的心臟，讓我心里隱隱作痛。這時(shí)，老師徐徐地向我走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀說(shuō)“等會(huì )下課來(lái)我的辦公室一下，我有話(huà)跟你講”。我懷著(zhù)忐忑的心情終于等到了下課鈴的響聲，不知怎么的，本來(lái)是讓人愉快的鈴聲此時(shí)卻變得非常的刺耳，我踉踉蹌蹌的走進(jìn)了老師的辦公室門(mén)口。
我敲了敲門(mén)，輕輕地推開(kāi)并慢慢地把頭伸進(jìn)去，班主任老師看見(jiàn)我后揮了揮手，我便進(jìn)去了。本以為老師會(huì )非常嚴厲的責罵我，可我沒(méi)想到她卻用溫柔的聲音對我說(shuō)：“小明，最近你是怎么回事，為什么會(huì )考的這么差?”我沒(méi)底氣的回答到：“這陣子沒(méi)有好好的復習功課，上課偶爾也沒(méi)有專(zhuān)注聽(tīng)講，沒(méi)有積極的做筆記”。話(huà)一說(shuō)完，老師便看著(zhù)我說(shuō)道：“你這樣可是不行的阿，你看，成績(jì)已經(jīng)擺出來(lái)了，嚴重的影響到你的學(xué)習了�！本o接著(zhù)，她又說(shuō)道：“還好這只是一次測試，改正過(guò)來(lái)還不算太晚，你可要積極調整態(tài)度，努力學(xué)習，我相信你可以有進(jìn)步的，要加油阿!”我看著(zhù)老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭并且說(shuō)道：“老師，我一定會(huì )努力的，不會(huì )辜負您的期望�！彼α诵c(diǎn)了點(diǎn)頭。出了辦公室后，我暗自下定決心，一定要努力學(xué)習，不能讓班主任老師失望。
在今后的學(xué)習中，我都用心的做筆記和認真聽(tīng)講，考試的時(shí)候也有仔細的思考和檢查。每一次考試都有所進(jìn)步，但還不算太高分，但是老師的這番話(huà)一直在心中鼓舞著(zhù)，我相信，我可以成為一名成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生。
一句話(huà)作文15
生活中，有沒(méi)有那么一句話(huà)，能夠激勵你勇往直前？它就像黑暗中的明燈，引領(lǐng)你往前走；它就像寒冷中的火把，帶給你溫暖；它就像絕境中的一條路，帶給你希望……我的生活中，就有那么一句話(huà)，雖然只有短短的4個(gè)字：“嘿，堅持��！”卻一直在成長(cháng)的道路上激勵著(zhù)我。
“嘿，堅持��！”這是在我學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，爸爸對我說(shuō)的。當時(shí)的我，對自行車(chē)充滿(mǎn)了期待，當我滿(mǎn)心歡喜的坐在自行車(chē)上，握緊車(chē)頭時(shí)，帶給我的，是一次又一次的摔跤，膝蓋和手臂也摔破了。我的信心逐漸消失，對自行車(chē)產(chǎn)生了一種畏懼。又一次摔倒，我便賭氣坐在地上，不想起來(lái)學(xué)了。那時(shí)，爸爸伸出手，微笑著(zhù)說(shuō)了句：“嘿，堅持��！”這短短的'4個(gè)字，卻頓時(shí)讓我充滿(mǎn)了信心。于是我又一次咬著(zhù)牙站起來(lái)，繼續學(xué)習。在我的堅持下，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
后來(lái)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)習壓力逐漸變大。我的心中便產(chǎn)生了厭學(xué)的心理。有一次在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，因為心里的煩躁，我把筆一扔，說(shuō)道：“好煩啊，我不想學(xué)了！”爸爸聽(tīng)到了，走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，鏗鏘有力的說(shuō)道：“嘿，堅持��！”聽(tīng)到了這句話(huà)，我看了看爸爸鼓勵的眼神，頓時(shí)內心充滿(mǎn)了力量。于是我再次拿起筆，開(kāi)始認真的做作業(yè)。在此后的學(xué)習中，每當我心中產(chǎn)生煩躁，不想繼續學(xué)下去時(shí)，那句話(huà)便會(huì )回響在我的耳邊，激勵著(zhù)我堅持學(xué)下去。
大地激勵了小草，因此它拔地而起；雨露激勵了小苗，因此它茁壯成長(cháng)；長(cháng)空激勵了雄鷹，因此它自由飛翔……爸爸那句“嘿，堅持��！”讓我忘不了那一次次的經(jīng)歷，那句激勵的話(huà)。
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