紙蕾開(kāi)花作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的紙蕾開(kāi)花作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

紙蕾開(kāi)花作文1

　　紙蕾怎么會(huì )開(kāi)花呢？現在就讓我們來(lái)看看這個(gè)有趣的實(shí)驗“紙蕾開(kāi)花”吧！

　　“叮呤呤、叮呤呤”上課鈴響了，老師笑咪咪地走進(jìn)教室，手里還拿著(zhù)一個(gè)盆子。老師又要給我們做什么實(shí)驗呢？我們迫切地等待著(zhù)。老師說(shuō)：“現在我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗叫“紙蕾開(kāi)花”。聽(tīng)了這個(gè)題目，全班同學(xué)用懷疑的目光望著(zhù)老師。我心想，紙蕾怎么會(huì )開(kāi)花呢？老師望著(zhù)我們笑了笑，說(shuō)：“看好了！”只見(jiàn)老師拿了一張普普通通的紙片剪了一朵美麗的桃花。老師把桃花的每一片花瓣向內折疊。疊完后老師說(shuō)：“大家快來(lái)看！”話(huà)音剛落我們便一窩蜂似的'擁上講臺。大家目不轉睛地看著(zhù)老師的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)老師把紙花蕾輕輕地放入盆中�！巴�！開(kāi)了！開(kāi)了！”我們驚訝地大叫起來(lái)�；ɡ倬谷皇㈤_(kāi)了，仿佛一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小娃娃伸出頭來(lái)往外張望。這是怎么回事？我們迷惑不解地望著(zhù)老師。老師解釋道：“各種紙的主要成份是植物的纖維，纖維是很細小的毛細管。紙碰到水，水便沿著(zhù)毛細管升上去，纖維漲滿(mǎn)了，花瓣自然就張開(kāi)了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)我們恍然大悟這回你知道是怎么回事了吧！

紙蕾開(kāi)花作文2

　　咦，紙蕾能在水中開(kāi)花？我可從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但科學(xué)畫(huà)報上卻明明白白地寫(xiě)著(zhù)，我將信將疑。

　　為了解開(kāi)心中的疑團，我決定和爸爸一起試一試。我們取來(lái)紙，端來(lái)水，拿起剪刀，小心翼翼地剪了一朵美麗的小紙花，將這朵小紙花對折，并且壓平，瞬間一個(gè)小紙蕾就呈現在我們面前。我把它輕輕放入水中，靜靜等待花開(kāi)。我目不轉睛地盯著(zhù)水面上的小紙蕾，屏住呼吸，焦急地等待著(zhù)紙蕾張開(kāi)笑臉。我左等右盼，紙蕾好像在故意捉弄我，就是不綻放。我眉頭緊鎖，納悶起來(lái)：難道哪里做錯了？還是紙做的花蕾根本不會(huì )開(kāi)花？

　　我用疑惑的眼神看著(zhù)爸爸，爸爸說(shuō)：“沒(méi)事，我們再試一次！”第二朵小紙花做好了，我將它放入水中，忐忑不安地等待著(zhù)。��！開(kāi)了！開(kāi)了！我大聲叫了起來(lái)，那股高興勁就別提了！只見(jiàn)花瓣神奇般慢慢張開(kāi)了，輕輕地、悄悄地，像影片中的`慢動(dòng)作一樣，綻開(kāi)了迷人的笑臉。多神奇的景象啊，我樂(lè )得手舞足蹈起來(lái)！

　　這其中到底蘊涵著(zhù)什么道理呢？爸爸告訴我：紙的主要成分是植物纖維，紙遇到水后，水沿著(zhù)纖維上升，使纖維漲滿(mǎn)，于是疊上的花瓣就會(huì )張開(kāi)。

　　原來(lái)科學(xué)無(wú)處不在，它不僅在學(xué)習中，也在生活中……只要你善于觀(guān)察，善于發(fā)現，只要你有一顆留心發(fā)現的心，做一個(gè)有心人，科學(xué)往往會(huì )帶給你意想不到的驚喜！

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