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我的表情包里沒(méi)有作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的我的表情包里沒(méi)有作文，希望對大家有所幫助。
我的表情包里沒(méi)有作文1
我是很受歡迎的機靈聰明的小刺猬。我平時(shí)有很多表情包，我的表情包可豐富了，有快樂(lè )、悲傷、喜悅、驚奇……但是唯獨沒(méi)有絕望這個(gè)表情包。
那年深秋，涼風(fēng)習習。我正在蘋(píng)果樹(shù)下睡覺(jué)，一翻身就被驚醒了，看著(zhù)自己溫暖的窩，心里別提多開(kāi)心了，那窩不大不小正好。突然，一個(gè)大蘋(píng)果砸在了我的頭上。我想一定把蘋(píng)果拿掉才行，否則我就回不了我那溫暖的小窩了！于是，我先自己在樹(shù)上蹭了蹭，可惜沒(méi)掉。
突然，我遇到了手捧堅果的小松鼠，小松鼠十分驚訝，它馬上幫我拔蘋(píng)果，但是，熱心的小松鼠并沒(méi)有拔掉，反而把堅果粘在我的背上了，這不是雪上加霜嗎！我想了想并沒(méi)有責怪小松鼠。這時(shí)，一只小豬跑了過(guò)來(lái)，小豬想到了一個(gè)方法，讓我在地上打滾。我使勁兒在地上打滾，可惜仍然沒(méi)掉，反而多加了兩片樹(shù)葉。
一陣風(fēng)吹過(guò)，一張卡片飛了過(guò)來(lái)，圍著(zhù)我轉，我飛快地躲避它，我像一只離弦的箭一般飛了出去�？墒撬�是粘在我的`頭上，我始終不能擺脫它的魔爪。一只青蛙在池塘邊叫著(zhù)，它讓我在水中撲通幾下，說(shuō)那樣就會(huì )掉。我跳入水中，前爪撲通撲通的，后腳在水中濺起了一道道浪花，但這還沒(méi)有掉，還粘上了荷花。最后，我用了小豬的辦法，在樹(shù)林中穿梭，但是依然沒(méi)有用，背上多了三顆成熟的楊梅。一只山羊來(lái)了，它把我背上的東西全吃掉了�！昂冒�！”我激動(dòng)地叫著(zhù)。最后，我又回到我的窩。
躺在溫暖的小窩里，我在想為什么我能再次回到這溫暖的家呢？哈哈，當然是因為我的堅持不懈了！在我的表情包里沒(méi)有絕望！
我的表情包里沒(méi)有作文2
我從小就特別害怕蟲(chóng)子，每次看到小飛蟲(chóng)肆無(wú)忌憚地從我眼前飛過(guò)，我就嚇得毛骨悚然，在腦海里留下一個(gè)個(gè)恐懼的表情包。而在一次的旅行中，我成功地把“恐懼”這個(gè)表情從我的表情包中剔除出局。
那是暑假的時(shí)候，我和爸爸媽媽自駕游到德化桃仙溪游玩。一到那里，我就興奮地跳下車(chē)門(mén)，走進(jìn)布滿(mǎn)翠綠的屏障的景區之中。踏在陰涼的林蔭小道上，路旁的小溪，溪水波光粼粼，好似在歡迎我們。突然，路旁一塊寫(xiě)著(zhù)“人體漂流”的告示牌映入了我的眼簾，興奮激動(dòng)的我決定去體驗一下“人體漂流”的樂(lè )趣。
買(mǎi)了門(mén)票，我便穿戴好護具，利用救生衣的浮力順著(zhù)水流滑了下去，那種感覺(jué)真是讓人身心愉悅。由于次數不限，于是我上了岸，準備回到起點(diǎn)，再漂幾次。
可是剛走了幾步，我的腳就像灌了鉛似的，不敢再動(dòng)一步。只見(jiàn)眼前令我血液凝固的一幕——一只五彩斑斕的大蝴蝶正停在我的必經(jīng)之路上，我全身被恐懼感充斥著(zhù)，腿差點(diǎn)軟了下去。這時(shí)，我摸到了身邊的一塊石頭，仿佛吃了熊心豹子膽，用盡全身的'力氣向它砸去，大蝴蝶似乎受到了驚嚇，慌慌張張地騰空飛去。我抓住機會(huì )，用盡平生最快的速度，逃出了這個(gè)可怕的地方。
但為了挑戰自己的極限，我“明知山有虎，偏向虎山行”，再次來(lái)到了這條驚悚的小路上，我壓制著(zhù)自己對昆蟲(chóng)的恐懼，勇敢地前進(jìn)著(zhù)，蝴蝶似乎被我一往無(wú)前的氣勢嚇到了，頭也不回地飛走了。
經(jīng)過(guò)這件事后，我不再害怕昆蟲(chóng)，把“恐懼”這個(gè)表情包永遠拉進(jìn)了“黑名單”！
我的表情包里沒(méi)有作文3
一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨，嘩嘩地下著(zhù)，伴隨著(zhù)它的還有狂風(fēng)，它們毫不留情地將我辛辛苦苦種好的、才剛綻開(kāi)花瓣的花，連花帶葉地吹走了！
花株在我的日夜照料下長(cháng)得枝繁葉茂，一片片葉子像極了晶瑩剔透的翡翠，盛開(kāi)的花朵恰如墜入凡塵的仙子翩翩起舞�？墒谴笥赀^(guò)后，只剩下殘破的花盆和幾片枯葉。我耷拉著(zhù)腦袋，哭喪著(zhù)臉，悲痛欲絕，失落極了。
媽媽看到我的樣子，靈機一動(dòng)，跑出了家門(mén)，回來(lái)時(shí)手里拿著(zhù)四粒種子。媽媽把種子交給我說(shuō)：“這是我給你挑的種子，再種一次，一定能成功！”我無(wú)力地點(diǎn)點(diǎn)頭答道：“好吧�！蔽艺襾�(lái)了兩個(gè)花盆，每個(gè)花盆種兩顆種子，并且都用土將它們埋了起來(lái)，還澆了水，期待它們長(cháng)成五彩繽紛的花。
日子在我的'期盼下一天一天過(guò)去了。幾天后，四粒種子中有兩�？旄煽萘�，有兩粒已經(jīng)干枯了！“怎么會(huì )這樣？”我既驚訝又失落，就想，算了，還是放棄吧。媽媽聞聲跑來(lái)，問(wèn)我怎么了，我將事情原原本本的說(shuō)給她聽(tīng)，媽媽聽(tīng)后，溫柔的對我說(shuō)：“只要你用心給它們澆水，給它們多曬曬太陽(yáng)，多補充點(diǎn)陽(yáng)光，它們一定會(huì )好的。知道嗎，其實(shí)，生活中我們每個(gè)人都離不開(kāi)“光”的鼓勵，只不過(guò)鼓勵我們的那束光，有時(shí)是一個(gè)微笑，有時(shí)是一聲贊美！不要失落，不要放棄，因為只要不氣不餒，你就是那個(gè)可以微笑著(zhù)采擷璀璨之花的人！”
“哇！”我的眼睛里霎時(shí)迸發(fā)出了光芒，嘴角高高的揚起。媽媽因為一件種花的小事告訴我了一個(gè)大道理，瞬間使我茅塞頓開(kāi)！我又想起了我種的花，連忙對媽媽“嗯”了一聲，就跑去看花了。
終于在我堅持不懈的精心照料下，兩個(gè)花盆的種子都發(fā)芽開(kāi)花了，此時(shí)它們正伸著(zhù)頭，眺望著(zhù)一望無(wú)際的天空呢！
經(jīng)過(guò)這個(gè)小事，媽媽告訴了我，她的字典里沒(méi)有失落兩個(gè)字。只要努力向上，一定可以柳暗花明。我望著(zhù)眼前的這些嬌艷欲滴的鮮花，洋溢著(zhù)自信的笑容：“嗯，我的成長(cháng)表情包里，從此以后，再也沒(méi)有失落！”
我的表情包里沒(méi)有作文4
我擁有各式各樣的表情：搞怪、樂(lè )觀(guān)、激動(dòng)、興奮……但是在我的表情包里唯獨沒(méi)有悲傷。
我每天都哼著(zhù)一支小曲兒去上學(xué)：“喜鵲嘎嘎叫，鐘聲當當響，今天咱呀真高興，我的生活樂(lè )哈哈呀！”唱起這首我自編的歌曲，總可以使我“喜上眉頭，悲下心頭”。這幾年的.學(xué)習生涯中，我明白了一個(gè)道理：做人要豁達、開(kāi)心、樂(lè )觀(guān)。
有一次，我考了一個(gè)80分的低分，十分自信的我心情立刻由晴轉陰。同學(xué)過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“考不好，可以重新再考一次嘛，何必傷心呢？”我笑了笑：“重新再考一次？笑話(huà)！生米都已經(jīng)成了熟飯，怎么再來(lái)一遍呢？”她又說(shuō)：“難道你連一點(diǎn)兒常識都沒(méi)有啊，熟飯還可以再回鍋里做蛋炒飯��！”他話(huà)音剛落，我立刻捧腹大笑，大笑不停，后來(lái)直接整個(gè)人笑倒在桌子上。周邊的幾個(gè)同學(xué)也笑得鼻涕眼淚滿(mǎn)天飛，還有幾個(gè)人狂笑不止。我為他的幽默感到佩服，我心中的悲傷立刻煙消云散。
還有一次，我姨媽送給我的一支從日本代購回來(lái)的四色筆丟了。那可是我最最最喜歡的一支筆了，可少不得它呀！我愁眉苦臉，一籌莫展。這時(shí)，班里的“開(kāi)心果”——高潔對我說(shuō)：“聽(tīng)聽(tīng)我編的詩(shī)詞�！蔽尹c(diǎn)頭稱(chēng)好，“人之初，性本善，不寫(xiě)作業(yè)是好漢，老師打你怎么辦？掄起拳頭與他干，他找校長(cháng)怎么辦？涼拌炒雞蛋！”我再次笑開(kāi)了花，狂笑不停，丟筆的煩惱早已飛到了九霄云外。
我要時(shí)刻告訴自己，我的表情包里沒(méi)有煩惱。
我的表情包里沒(méi)有作文5
“里約奧運會(huì )”讓人印象深刻，其中令我最佩服的便是傅園慧在接受采訪(fǎng)時(shí)的樂(lè )觀(guān)，她的回答——“我已經(jīng)用盡了洪荒之力了”、“我很滿(mǎn)意”，讓我覺(jué)得她一定是個(gè)不追求名次，但又積極向上的優(yōu)秀運動(dòng)員。而我，也是這樣一個(gè)人。
記得在一個(gè)烈日炎炎的晌午，我心不甘情不愿地隨媽媽到少年宮學(xué)舞蹈。馬路兩旁的樹(shù)葉“沙沙”直響，好像在替我抗議，其中一片干脆利落地飄到媽媽的車(chē)窗上。但無(wú)論我怎樣鬧，車(chē)終究還是到達了目的地——晉江市青少年宮。
老師慢悠悠地走了進(jìn)來(lái)。她一到教室，就命令我們上墻壓腿，壓完之后還得在把桿上踢腿一百下，教室里哀聲遍布。
老師絲毫沒(méi)有放過(guò)我們的意思，讓我們把把桿搬進(jìn)搬出。就在此時(shí)，一場(chǎng)小意外悄無(wú)聲息地來(lái)到了。在搬把桿時(shí)，把桿的最底部扎到了我的`腳，我頓時(shí)感覺(jué)腳上有一種黏黏的、稠稠的液體冒出，我急忙脫下舞鞋，看個(gè)究竟�？蓻](méi)想到——血已經(jīng)蔓延到整只腳面上了。
我抬頭望著(zhù)天花板，強忍著(zhù)淚水，意想不到的是，它竟然沒(méi)有奪眶而出。要是換在以前，我早已哭成淚人。
這時(shí)老師連忙跑過(guò)來(lái)，溫柔地詢(xún)問(wèn)我：“怎么樣？會(huì )疼嗎？”我搖搖頭，現在的我可是個(gè)堅強的孩子，怎能向疼痛低頭呢？
此時(shí)此刻，教室外的樹(shù)葉再次“沙沙”直響，我知道，這是為我鼓掌的聲音，它正恭喜我成功甩掉“哭泣”呢。
如今，我已經(jīng)不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就哭了。治療疼痛對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，我最大的變化是：無(wú)論遇到什么事情，都不再用哭來(lái)解決。
耶！我的表情包里終于沒(méi)有哭泣了！它也讓我明白：不管遇到什么事情，哭不能解決問(wèn)題，必須堅強地面對！
我的表情包里沒(méi)有作文6
從來(lái)，我都是一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的孩子，媽媽說(shuō)我自帶陽(yáng)光。是的，我的表情包里沒(méi)有埋怨。
晨曦微露，在媽媽的輕喚中醒來(lái)，一起床總能看見(jiàn)桌子上豐盛的早餐。一周里幾乎每天不重樣，有時(shí)是蒸雞蛋，有時(shí)是香噴噴的炒飯，有時(shí)是金黃的炸薯條，當然，總少不了切好的.水果和冒著(zhù)熱氣的牛奶。雖然前一天淘氣的我還讓媽媽很生氣，可是當新的一天來(lái)臨她對我仍笑意盈盈。這樣美好的清晨，為什么要埋怨呢？
課堂上，跟著(zhù)老師在知識的海洋中暢游，好似蜜蜂徜徉花叢，歡快地汲出香甜的蜜。老師洪亮的聲音在耳旁回響，同學(xué)們渴求知識的眼神閃著(zhù)光芒。如此多彩的課堂，為什么要埋怨呢？
燦爛的陽(yáng)光里，同學(xué)們鳥(niǎo)兒般在校園里綻放青春，每一陣風(fēng)中都裹挾著(zhù)桂花清香。體育課，好友伴著(zhù)體育不好的我跑步，不停地鼓勵我，為我加油。她有低血糖，跑久了就會(huì )頭暈，但她仍然陪著(zhù)我跑，笑著(zhù)說(shuō)自已沒(méi)事。終于，跑到終點(diǎn)，在桂樹(shù)下歇息，笑著(zhù)鬧著(zhù)，我摘下一朵桂花輕輕一吹，花打著(zhù)旋落下了。微風(fēng)輕拂，清涼的感覺(jué)直浸心扉。有貼心的好友相伴，為什么要埋怨呢？
華燈初上，媽媽在樓下風(fēng)中等著(zhù)我，見(jiàn)我跑去，臉上漾起微笑、變魔術(shù)似的遞來(lái)面包并招呼我上車(chē)。坐在媽媽電瓶車(chē)的后座上，雖然冬風(fēng)刺骨，可是貼著(zhù)媽媽溫暖的后背，一切的寒冷都散了。溫熱的愛(ài)，環(huán)繞著(zhù)我，讓冬天變成了暖春。我知道，此時(shí)口中香甜的面包是媽媽忙碌到十一、二點(diǎn)才加工好的。有這樣慈愛(ài)的媽媽?zhuān)腋陕镞�埋怨？
在這樣溫馨的日子，我一天天成長(cháng)。一日日，如此美好，我唯有珍惜。所以，我的表情包里沒(méi)有埋怨。
我的表情包里沒(méi)有作文7
少年的眼淚，很多時(shí)候不過(guò)是為了獲取同情，博得安慰而已，只有弱者才會(huì )流淚。
小時(shí)候，別人最常見(jiàn)的，可能就是我流淚時(shí)的樣子，都說(shuō)熱血男兒“流血不流淚”，而我一貫遵守“流淚不流血”的原則。
漸漸的，我學(xué)會(huì )了用眼淚來(lái)作為我的擋箭牌。當母親說(shuō)要給我報補習班時(shí)，兩行熱淚立刻從臉頰滑過(guò)，但沒(méi)有哭聲，母親顯然是被我嚇到了，連忙過(guò)來(lái)哄我，并連聲許諾不再報補習班。聽(tīng)完安慰，眼淚會(huì )瞬間靜止，對著(zhù)母親笑了笑，繼續若無(wú)其事地看電視。
但是這一套到了學(xué)校就不太管用了，得到的只是同學(xué)們的嘲笑和冷眼相對，因此我的'朋友寥寥無(wú)幾，只不過(guò)因為成績(jì)還算可以，所以并沒(méi)有被大家徹底遺忘。
時(shí)光伴著(zhù)眼淚在臉頰慢慢地劃過(guò)，我漸漸意識到了眼淚的壞處。六年級畢業(yè)時(shí)，歡笑中帶著(zhù)一絲哀愁：我最好的朋友要轉入他校，心里感到很傷心，但卻怎么也哭不出來(lái)。離別的最后，以友誼承諾，不再哭泣。
上周周四和周五，考完試，很多同學(xué)都失魂落魄的，但也不乏笑容滿(mǎn)面的，可那也只是一部分而已。雖然我表面像他們一樣，但心里卻是忐忑不安。
走在熟悉的道路上，沿街的景色很美，但我卻無(wú)心欣賞。與我同行的人中，有個(gè)外形迷你的人，鴿子不高，而且臃腫，平時(shí)總是一臉笑容，在看完成績(jì)后，立刻一臉烏云，淚水伴隨著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)雨滴落下。我的臉色不比他好看多少，只是沒(méi)有雨滴落霞罷了，強忍著(zhù)內心的失落過(guò)去安慰他。
兩年了，我遵守著(zhù)約定，但你的身影卻悄悄淡化，我感謝你，鑄就了現在的我，一個(gè)表情包里不再有流淚的我。
我的表情包里沒(méi)有作文8
我的表情包可謂是豐富多彩，有抓狂的，有賣(mài)萌的，有傻笑的，還有挖“坑”給別人跳時(shí)的腹黑狡詐，卻唯獨沒(méi)有孤單的表情。
在上幼兒園時(shí)，我是一個(gè)總被欺負、排擠、孤立的小孩，每當自由活動(dòng)的時(shí)間，我總是用羨慕的目光看著(zhù)成雙成群在操場(chǎng)上做游戲的同學(xué)們，有的在椅子上一起翻花繩，有的在一起追趕跑鬧，有的在一起打球。那時(shí)的我心中滿(mǎn)是無(wú)奈與羨慕，眼神中也總充滿(mǎn)落寞。每次總是孤獨地坐在椅子上，看著(zhù)夕陽(yáng)落下。
上小學(xué)了，我還是不知道該如何與人相處，看著(zhù)陌生的同學(xué)，陌生的教室，陌生的老師，滿(mǎn)是無(wú)措。于是，我成為了班上的“暴力女”。中午時(shí)，我沒(méi)有一個(gè)好朋友，只能做作業(yè)，看書(shū)。孤單的時(shí)間長(cháng)了，也就漸漸習慣了。只是，看著(zhù)班上同學(xué)們親昵的動(dòng)作，我的心總是會(huì )狠狠地抽動(dòng)一下，痛極了。
直到她的出現，她是一個(gè)很可愛(ài)的女孩子，肉嘟嘟的臉，水汪汪的`眼睛。她可以說(shuō)是我們班上人緣最好的人之一。如果說(shuō)，以前的我被黑暗禁錮住了，那么，她就是拯救我的天使。
而我們相遇過(guò)很多次，我卻害羞不敢說(shuō)話(huà)。第一次交談還是她先開(kāi)口，“你好，你叫什么名字呀？”“我叫張鴻詩(shī)�！薄拔医袇窝喷��！本驮谶@樣美麗的早晨，空氣中充滿(mǎn)花香的早晨，我們知道了對方的名字。
在每早的一問(wèn)一答中，我們漸漸地熟悉了彼此。在與她愈來(lái)愈深的交流中，我明白了她那么受人喜歡的原因——她樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，十分活潑。同樣，她漸漸讓我每天多了很多笑容。
如果沒(méi)有遇到她，我會(huì )不會(huì )繼續活在自己的世界中？我不知道，但我想對她說(shuō)一聲謝謝，感謝她讓我不再孤單，讓我的表情包中消除了孤獨的痕跡。
我的表情包里沒(méi)有作文9
在別人眼里，我很容易屈服，可在現實(shí)中，屈服并沒(méi)有在我的表情包里。
下周一就要進(jìn)行區足球聯(lián)賽了，我們進(jìn)行了特訓，一天兩小時(shí)。懲罰也不按套路來(lái)，我們一天至少要做100個(gè)俯臥撐，可我，從來(lái)沒(méi)有向困難屈服過(guò)。因為集合不及時(shí)，被老師罰做18個(gè)俯臥撐，這可不是普通的俯臥撐，是老師說(shuō)一下，你下去，再一下才可以上來(lái)，而且每一次必須間隔五、六秒。我們每做一下，汗水就如傾盆大雨般揮灑。當做到第17個(gè)的時(shí)候，我的手已開(kāi)始微微顫抖，好像隨時(shí)會(huì )癱下去似的，發(fā)軟無(wú)力。我正想舉手跟教練說(shuō)，可心里總有一個(gè)聲音在呼喊：“還有一個(gè)，還有一個(gè)就可以了！”是呀，還有一個(gè)，只要再做一個(gè)，就可以起來(lái)了，我一定要堅持下去，不能放棄，不能向困難屈服！
我終于做完了，雖然汗水已經(jīng)滲透了衣領(lǐng)，但我的意志并沒(méi)有因此被消磨，我堅持了下來(lái)。
畫(huà)畫(huà)這門(mén)學(xué)科我學(xué)了七年，在這七年中，我想過(guò)放棄，但我還是堅持下來(lái)了。因為前幾天做作業(yè)，做到很晚，而老師布置的`繪畫(huà)作業(yè)，我沒(méi)有時(shí)間完成，只能在今天晚上趕工了。一周的量一天趕完，可沒(méi)有那么容易。我幾乎畫(huà)到手都沒(méi)有知覺(jué)了，手腕也痛得不得了，可最后，我完成了。
我的字典里沒(méi)有放棄，我的表情包里沒(méi)有屈服。困難其實(shí)并不可怕，可怕的是你不能戰勝它，屈服于它。只有你勇于戰勝它，你才不會(huì )屈服于它。
我的表情包里沒(méi)有屈服，我為我感到自豪！
我的表情包里沒(méi)有作文10
在我的表情包里是沒(méi)有悲傷的，我的心中總是一片朝氣蓬勃的景象，因為我每天都很開(kāi)心，特別是在學(xué)校里的時(shí)光……
剛進(jìn)班級的門(mén)口，就看見(jiàn)我們三班的幽默王——吳誠程沖了進(jìn)來(lái)，用可愛(ài)的語(yǔ)言叫道：“卡哇伊，卡哇伊，我來(lái)了�！蔽倚α诵φf(shuō)：“吳某某！請你不要把如此令人“惡心”的語(yǔ)言用得如此頻繁，OK？”他一聽(tīng)大叫起來(lái)，如同見(jiàn)到什么似的說(shuō)：“傅曉龍，看……你……身……后！”我轉過(guò)身去驚恐地看了看，什么也沒(méi)有，只聽(tīng)遠處傳來(lái)一陣聲音：“哈哈，傅曉龍真天真��！”我回過(guò)頭來(lái)，好氣又好笑。但這一笑讓我明白了：我的表情包里沒(méi)有悲傷。
又是風(fēng)和日麗的一天，來(lái)到校園，書(shū)聲瑯瑯，悅耳動(dòng)聽(tīng)，令人心情爽朗。倏地，一陣吆喝聲也隨之入耳。我仔細一聽(tīng)，又是吳某某在班級里賣(mài)弄才藝。走進(jìn)班級，只見(jiàn)吳某某一副卜卦的樣兒，在那兒吆喝著(zhù)，一男生走過(guò)去坐了下來(lái)，讓他算卦，他先替他把了把脈，隨后手指亂動(dòng)，裝模作樣地開(kāi)始算起來(lái)，便開(kāi)口說(shuō)：“你將來(lái)必會(huì )生下一……一……動(dòng)物�！蹦悄猩鷨�(wèn)：“什么動(dòng)物？”他微微一笑：“豬！”那男生知道被作弄了，走過(guò)來(lái)打了他一下，便又氣又笑地走了，我哈哈大笑。之后，他又照葫蘆畫(huà)瓢，但又怕被打，便故意幽默地說(shuō)：“城市套路深，我要回農村�！蔽矣峙醺勾笮ζ饋�(lái)。你說(shuō)說(shuō)，周?chē)羞@么一群幽默的'小伙伴，我的表情包怎么還會(huì )有悲傷呢？
美好的校園生活讓我快樂(lè )，快樂(lè )從哪里來(lái)的呢？是同學(xué)們的幽默與有趣��！
我的表情包里沒(méi)有悲傷，這是真的！
我的表情包里沒(méi)有作文11
糾結是畏縮的體現，只有打破阻撓你的思想，讓那畏縮靠邊站，才能打破這僵化的局面。
曾幾何時(shí)，我還記得那個(gè)摔破的碗……
那天媽媽買(mǎi)回兩個(gè)漂亮的'瓷碗，瓷碗上紋著(zhù)粉紅色的花紋，我看著(zhù)這兩個(gè)薄薄的瓷碗心里不由得為母親捏把汗，“洗碗可得注意了”我小聲嘀咕道�！斑�！”我身軀一震，那瓷碗竟從媽媽手中脫落，真像個(gè)頑皮的孩子，那碗重重的硌在水池的邊沿上，碗上硌了一大個(gè)口子，我大驚失色：“這碗扔了吧，不安全�！薄叭恿�，不行�！眿寢寭u搖頭，我沒(méi)在意，繼續和媽媽清洗瓷碗。
第二天，媽媽取出瓷碗盛飯，我擔心極了“媽媽小心點(diǎn)！”說(shuō)著(zhù)，媽媽右手劃到了裂口，頓時(shí)鮮血直流，飯里也摻著(zhù)血跡，媽媽拿起紙擦著(zhù)手指上的血，臉龐扭曲著(zhù)，我無(wú)奈地直跺腳，“就為了這破碗，受傷值得嗎！”我怒氣沖天，媽媽嘆了口氣：“再怎么樣這碗也是用錢(qián)買(mǎi)的，這樣扔掉太浪費了！”“浪費！為了這個(gè)破碗，沒(méi)必要浪費時(shí)間，按我說(shuō)的去做，扔掉這個(gè)碗，少些麻煩�！眿寢屚屏送剖�，搖搖頭說(shuō)：“用壞了再說(shuō)吧！”媽媽捏著(zhù)受傷的手指，半天才憋出這句話(huà)，我什么也沒(méi)說(shuō)，便進(jìn)了房間。
“這碗沒(méi)必要留著(zhù)了，留著(zhù)會(huì )滋生更多麻煩，既然那碗早就壞了就扔了吧……不要再糾結了，這“瓷碗”只會(huì )處處牽絆你，少了這塊碗，也沒(méi)什么影響，還會(huì )制造小麻煩，不如不要�！蔽倚睦镟止局�(zhù)。
“咣”的一聲打斷了我的思緒，我走出房間，一個(gè)瓷碗在地上粉碎，我本想說(shuō)媽媽怎么這么不小心，可我走進(jìn)一看，竟是那個(gè)硌破的瓷碗，我竟笑了，母親似乎也揚起了笑容……
匆匆那年，時(shí)間流逝，許多事我早已遺忘，唯獨這“瓷碗”盤(pán)踞了我整顆心，糾結不再，只有撥開(kāi)心間的那層迷霧才能打破……
我的表情包里沒(méi)有作文12
面對著(zhù)一個(gè)豐富多彩的大千世界，我們不斷地積累著(zhù)自己的表情包，隨著(zhù)表情包的豐富，我卻又漸漸地漠然了。
面對時(shí)間的流逝，我們卻只能不斷地重復著(zhù)不知已重復了多少遍的生活，作者不知也重復了多少次的事，起床，吃飯，上課，寫(xiě)作業(yè)，又吃飯，又上課，又是寫(xiě)作業(yè)，生活就這樣重復，枯燥地過(guò)著(zhù)，一天又一天，一周又一周，不知何時(shí)才會(huì )迎來(lái)終止，面對這樣的生活，漸漸地也就麻木了，漠視著(zhù)這無(wú)趣的生活。
我就如那表情包中的表情一樣，雙眼無(wú)神，面部好像失去了控制一般，無(wú)力地松弛著(zhù)，嘴角看不出一絲的喜怒哀樂(lè )，似乎放空了腦子里的所有東西，像是在發(fā)呆，卻又不是發(fā)呆，臉上多的是那么一絲而卻又強烈的無(wú)奈，生活就如此無(wú)趣嗎？
在一節課堂上，老師講著(zhù)語(yǔ)文書(shū)上的.一篇深文，這個(gè)故事竟是如此地有趣，情節的曲折，不禁引發(fā)我們的感嘆，老師的話(huà)又不時(shí)引起我們的一陣笑聲。又一節課，數學(xué)老師正讓我們思考一個(gè)問(wèn)題，當一片寂靜時(shí)突然有位同學(xué)一陣驚嘆，接二連三地又有人得出了答案，那時(shí)我們是多么地興奮激動(dòng)。飯后，談?wù)撝?zhù)一些趣事，有說(shuō)有笑，大家是多么高興。
原來(lái)看似重復的生活，卻每天都在變化著(zhù)。雖然每天一節又一節地上著(zhù)課，但每天所接受的都是有趣而不重復的新知識，每天都與同學(xué)說(shuō)笑著(zhù)，分享大家的心情，每天的變化恰恰隱藏在整體的不變中。
刪掉那張漠視的表情，在表情包中留下了一張微笑，期待著(zhù)新的一天的到來(lái)。
我的表情包里沒(méi)有作文13
表情包里豐富多彩，有悲傷，幸福，甜蜜，難過(guò)等，但是每個(gè)人有不同的表情包，我的就不一樣，我的表情包里沒(méi)有失望。
失望一詞很容易出現在父母口中，但是我的父母對失望說(shuō)不。
在一天傍晚，我孤零零的走在回家路上，手里拿著(zhù)一份不及格的數學(xué)試卷，心情很沉重，心想：這一次考的'最差的一次，讓父母失望了。到了家門(mén)口，沒(méi)敢進(jìn)家門(mén)，就找個(gè)寂寞的角落，坐在那，想著(zhù)父母責罵、嘮叨、失望的樣子。眼淚就像水珠，一滴，一滴沉重的落在地板上。
一轉眼，太陽(yáng)公公早下班了，天空出現了一顆顆閃爍的星星，我沉浸在這美麗的夜景中，忽然，一顆流星從天幕劃過(guò)，我感受到那顆流星的光芒，即便是再短暫的生命也會(huì )有輝煌的時(shí)刻，我想一次考試失敗又有什么呢？我擔心的不過(guò)是怕爸爸媽媽的批評罷了。想到這里我一下子振作起來(lái)！告訴自己要勇敢面對現實(shí)。
走進(jìn)家門(mén)，我經(jīng)過(guò)爸爸房間，看見(jiàn)爸爸正在認真工作，賺錢(qián)養家。我看到爸爸那么努力的撐起這個(gè)家，我的眼淚頓時(shí)就溢滿(mǎn)了一張臉。爸爸似乎看到了我的淚水，便叫我進(jìn)去，問(wèn)我的情況，是不是被欺負了？我的淚更是止不住，邊哽咽，邊告訴爸爸：“爸爸，我讓你失望了！”
“爸爸的表情包里沒(méi)有失望一詞，考砸了是嗎？”爸爸疑惑地問(wèn)道。
“嗯，對不起，爸爸！”我慚愧的說(shuō)，感覺(jué)非常對不起爸爸。
“沒(méi)關(guān)系，現在開(kāi)始努力學(xué)習還不遲，你長(cháng)大了！以后要做出比以前多倍的努力去學(xué)習，記住，爸爸的表情包里沒(méi)有失望！”
謝謝爸爸的表情包里沒(méi)有失望，謝謝爸爸對我的包容與無(wú)私的愛(ài)。因為爸爸的鼓勵，讓我不再害怕失敗，更不會(huì )失去前進(jìn)的信心，因為我的表情包里沒(méi)有失望。
我的表情包里沒(méi)有作文14
愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，幽默風(fēng)趣，真實(shí)直率，是朋友們給我最多的評價(jià)。的確，我就是這樣一個(gè)真實(shí)的女孩，不做作，不虛假，因此，朋友們都很喜歡我。
記得那一天，我們幾個(gè)同學(xué)和家長(cháng)們一起到新老師家里，認識認識對方，交流一下。
聽(tīng)說(shuō)這是一個(gè)挺厲害的老師，一進(jìn)門(mén)，不論家長(cháng)還是同學(xué)，都一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭哈腰，還提著(zhù)大包小包的東西送給老師，有的家長(cháng)還不停地夸老師很精神、很年輕，弄得老師一臉尷尬，不停地說(shuō)：“謝謝！”
看得出來(lái)，大家都在竭力討好老師，而我卻不明白了，到底是來(lái)交流還是來(lái)送禮啊，大家都拎著(zhù)那么貴重的禮品給老師，只有我，拿著(zhù)期末考試卷與一些不懂的錯題來(lái)請教。而且，老師的皺紋明明很多，布滿(mǎn)了那不大的臉龐，而大家偏偏說(shuō)老師很年輕，這又是為什么呢？
這些問(wèn)題與真相都被我硬生生地咽了下去，因為不明白，所以我并沒(méi)有照做，只是甜甜地說(shuō)了一句：“許老師好�！本蛯M(mǎn)滿(mǎn)一文件袋的錯題遞給老師，向他請教。這時(shí)，我看見(jiàn)老師的臉上不再尷尬，漸漸露出微笑。反而，是那些家長(cháng)朋友們，站在門(mén)口，被大包小包的'禮物擋住了路，不知所措。
正因為我十分真實(shí)，所以不會(huì )說(shuō)謊，被老師抓去“審問(wèn)”時(shí)，常�！俺鲑u(mài)”好朋友。因此，老師也極其信任我，同學(xué)們也不敢在我面前做壞事，生怕我一不小心，就全告訴老師了。
在事實(shí)面前，我實(shí)事求是，不昧著(zhù)良心說(shuō)話(huà)。虛假、做作、假惺惺，這些詞語(yǔ)與我隔著(zhù)一條界線(xiàn)。這就是我，一個(gè)真實(shí)的我，我的表情包里沒(méi)有虛假。
我的表情包里沒(méi)有作文15
堅持到底就是勝利！多少年來(lái)，這句話(huà)一直支持著(zhù)我從困境中一步步走來(lái)，讓我從一度的頹廢中走向光明。我從不輕言放棄，我的表情包里沒(méi)有放棄！
“a，b，c……”我雙眼無(wú)神地盯著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，心不在焉地轉動(dòng)著(zhù)筆，雖然跟老師的節拍念著(zhù)，但心已經(jīng)完全飛到了操場(chǎng)上。英語(yǔ)課，是我唯一討厭的課程，四十分鐘都看著(zhù)陌生字母，茫然地呢喃著(zhù)，聽(tīng)不懂的感覺(jué)讓我痛苦不堪。
這樣的狀態(tài)一直持續到五年級。還是一樣的課堂，我還是一樣心不在焉，但老師的一聲突兀的叫喚，打破了這場(chǎng)僵局，“張詩(shī)瀅，你來(lái)跟我互動(dòng)吧！”我一愣神，不知所措地站了起來(lái)，聽(tīng)著(zhù)老師流利的口語(yǔ)，我不禁茫然無(wú)措地四下張望，發(fā)現大家的目光都齊刷刷地看著(zhù)我，有的.同學(xué)還抿著(zhù)嘴笑著(zhù)，我尷尬極了，呆呆地站在那里……
自從那堂課后，我忽然意識到，如果再不努力，我的“好學(xué)生”稱(chēng)號就要失去了。在我想明白的那一瞬間，我把所有的委屈全都轉化為學(xué)習的動(dòng)力。
“a，b，c……”偌大的教室就只有老師和我，少了周?chē)耐瑢W(xué)和我那顆煩躁的心，我仿佛回到了三年級的第一堂英語(yǔ)課，回到我第一次接觸英文的時(shí)候。翻開(kāi)已經(jīng)被我畫(huà)得亂七八糟的英語(yǔ)書(shū)，一道道涂鴉的痕跡，巧妙地隔開(kāi)了那一篇篇的文章。早知今日，何必當初呢！我心想著(zhù)，后悔不已。
畢竟已經(jīng)五年級，英語(yǔ)要重新拾起來(lái)是很難的，每晚沒(méi)有學(xué)習到十一點(diǎn)是無(wú)法休息的。我也曾想過(guò)放棄，但我沒(méi)有。因為學(xué)任何一樣東西，我都沒(méi)有放棄過(guò)，芮然也會(huì )覺(jué)得累，但就是放棄不了！我把我的毅力帶到了英語(yǔ)的學(xué)習中來(lái)，每天起早貪黑，國際音標、自然拼讀法……在我的不斷磨練中，我的英語(yǔ)越來(lái)越好，成績(jì)再也沒(méi)有下降過(guò)！
堅持到底就是勝利！這句話(huà)，我一直銘記于心，它帶給了我痛苦、傷心，但最終都會(huì )換得苦盡甘來(lái)的成功。我的表情包里沒(méi)有放棄。
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