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玩也能玩出名堂作文(精)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的玩也能玩出名堂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
玩也能玩出名堂作文1
最近我迷上了轉魔方，下課時(shí)玩，放學(xué)后玩，就連吃飯的時(shí)候也玩，就差抱著(zhù)它睡覺(jué)了。要問(wèn)我為什么這樣迷，那是因為班主任老師告訴我們：“這學(xué)期四月份，機器人進(jìn)校園，要與你們PK轉魔方�！甭�(tīng)到這個(gè)消息后，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很興奮�？晌覀冞B魔方怎么轉都不懂，怎么敢跟機器人比呢?
于是，我們就下了苦功夫，從最基本的、最簡(jiǎn)單易學(xué)的方法學(xué)起，足足花費了我們兩周的課余時(shí)間，才學(xué)會(huì )，但速度不快。第三周、第三周，我天天拿著(zhù)一個(gè)魔方練習，但時(shí)間始終在兩分多鐘，再也快不了。我尋思著(zhù)：這樣可不行，連一般人的速度都比不上，何況是機器人，我得想個(gè)法子。我拿著(zhù)我的魔方玩啊玩，轉啊轉，終于有一天，還真被我發(fā)明的一個(gè)新招，這樣可以省好幾步，因此速度也快了十幾秒。再加上勤學(xué)苦練，這次手都磨得脫皮了也沒(méi)停下來(lái)，我的速度在一分三十秒左右又定格了。
還是得繼續研究我的新招數，我又是上網(wǎng)看視頻，又是請教表哥，表哥他的速度比我快許多。原來(lái)他學(xué)的是高級算法，可難度挺大，就那些公式要記我就頭疼。但總不能就此認輸吧?決不能。就算玩，我也得玩出個(gè)名堂出來(lái)。我把公式打印出來(lái)，一步一步地學(xué)，邊玩邊學(xué)，邊玩邊記，這樣才發(fā)現比單純地背誦記憶容易多了。俗話(huà)說(shuō)：“熟能生巧�！蔽彝娴迷絹�(lái)越熟練了，有時(shí)還把所學(xué)的'方法整理整理，再加上自己琢磨琢磨，又創(chuàng )造出自己的新玩法。速度又快多了，最近基本上一分鐘之內就能搞定，最快是38秒。
我的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我很歡喜，這速度在班上是沒(méi)人比得上了，但要是跟高手們比起來(lái)還是有一定的距離的，要跟機器人比，我還得出新招。我要繼續在玩中學(xué)，只要我們敢于嘗試，勇于創(chuàng )新，我堅信：玩也能玩出新花樣。
玩也能玩出名堂作文2
做任何事情要善于思考，就算是玩也可以玩出名堂。
縱觀(guān)幾百年來(lái)科學(xué)家的發(fā)明歷史，很多科學(xué)的發(fā)明都是在玩中發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題追根求源，最終創(chuàng )造發(fā)明。
美國的萊特兄弟是人類(lèi)歷史上第一架動(dòng)力飛機的設計師，他們?yōu)殚_(kāi)創(chuàng )現代航空事業(yè)做出了不少貢獻。他們的故事在全世界廣為傳頌。
1900年10月，他們的第一架滑翔機試飛了，但是，試飛的結果不盡人意，飛機只能勉強升空而且很不穩定，問(wèn)題出在哪兒呢?經(jīng)過(guò)認真的分析才知道，原來(lái)他們所沿用的前人數據有理論上的錯誤。于是，他們制造了一個(gè)風(fēng)洞，以便通過(guò)實(shí)驗修正數據，設計飛機。
這個(gè)風(fēng)洞僅僅是一個(gè)6尺長(cháng)，每邊12寸寬的木箱，箱子的一端，鼓風(fēng)機以一定的速度向里吹氣。與現代的高速風(fēng)洞相比，它真是簡(jiǎn)陋至極，然而就是這個(gè)小小的輔助工具卻幫了兄弟倆大忙，他們通過(guò)它得出了許多新的結論。根據它，兄弟倆設計出的.第三架滑翔機獲得了成功，無(wú)論是在強風(fēng)還是微風(fēng)的情況下，它都可以安全而平穩地飛行。
無(wú)獨有偶，世界上第一批郵票產(chǎn)生時(shí)郵票邊緣還沒(méi)有小孔，必須用剪刀裁剪很麻煩。
后來(lái)，有位記者在一家飯店吃完飯，急于把寫(xiě)好的稿子寄出去，但這家飯店沒(méi)有備剪刀。于是，聰明的記者從衣服上取了一只別針，在一枚郵票的四周扎出一排小孔，郵票“唰”的一下被完整地撕了下來(lái)。
做者無(wú)意，觀(guān)者有心，旁邊的一位名叫亨利·亞瑟的青年人看到這事后心想：“要是發(fā)明一架機器，一下子把一大張一百枚的郵票都扎好孔多好。這會(huì )給人們帶來(lái)不少方便��！”
玩也能玩出名堂作文3
在很多人的人認為玩這件事不得容忍，但是，世界上有很多東西都是玩出來(lái)的！有很多很多，比方：顯微鏡、飛機，蒸汽機等等。
縱觀(guān)千百年，因玩出名的可不少，差不多都是從司空見(jiàn)慣的物品上創(chuàng )造出了一個(gè)個(gè)奇跡。
顯微鏡，一個(gè)人人都知道的科學(xué)儀器，在很多人的家中也有，你知道它是怎么來(lái)的嗎？它也是被玩出來(lái)的。它是1632年被列文虎克發(fā)明出來(lái)的。當時(shí)，他的工作也十分的.空閑，于是，他經(jīng)常在他工作沒(méi)有事的時(shí)候磨鏡片，他常常邊看大門(mén)邊磨，做成了放大鏡。他突然突發(fā)奇想，如果把它們合在一起會(huì )發(fā)生什么，于是他便把兩個(gè)鏡片重合起來(lái)，看見(jiàn)了自己手上的皮膚，有了這一驚人的發(fā)現，隨后他又用這兩片鏡做了一架簡(jiǎn)單的顯微鏡，進(jìn)而發(fā)現了一個(gè)全新的微生物世界。
電話(huà)，相信很多人都知道，電話(huà)也是被玩出來(lái)的。一天，戴爾的助手托馬斯擺弄夾住了的蘆葦，而貝爾卻聽(tīng)到了從鄰居家傳來(lái)的撥動(dòng)的弦音。從而進(jìn)一步的試驗，1876年的3月10日，貝爾通過(guò)送話(huà)機喊道：沃森先生，請您過(guò)來(lái)！我找你有事！在實(shí)驗室中聽(tīng)到了召喚的沃森助手，像發(fā)了瘋一般，急忙飛快地沖出實(shí)驗室，奔向了貝爾向他喊話(huà)的寢室去。一路上，他一直在大叫著(zhù)：我聽(tīng)到了剛剛貝兒在叫我！我剛剛聽(tīng)到了貝爾在叫我！
在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多很多。說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠，我們在玩的同時(shí)，還需要抱有好奇心，還要善于思考。那么，讓我們一起善于玩，一起玩兒出名堂吧！
玩也能玩出名堂作文4
列文虎克在看門(mén)中玩，玩出了顯微鏡;魯班細心觀(guān)察樹(shù)葉，發(fā)明了鋸子;萊特兄弟在玩中創(chuàng )新，發(fā)明了“人類(lèi)歷史上第一架動(dòng)力飛機�！倍乙餐娉隽艘粋�(gè)名堂。
那天科學(xué)課，我照常走進(jìn)了實(shí)驗室上課。一進(jìn)教室，只見(jiàn)桌上放著(zhù)酒精燈，不銹鋼勺，白糖等物品。我疑惑地走到了座位上看著(zhù)老師，等待老師的布置。上課鈴聲一響，老師便說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們按照科學(xué)書(shū)上的器材運用方式，自己動(dòng)手動(dòng)腦來(lái)做一次實(shí)驗。實(shí)驗器材每個(gè)人都有，看看誰(shuí)做得最好!”
等老師一說(shuō)完，我們就紛紛討論可以做些什么?最后，我決定做一次大膽的嘗試。我拿出酒精燈放好，并架好了鋼架子，又選了一個(gè)紙杯，裝上一些水，便小心翼翼的把紙杯架在架子上。心想：紙杯放在上面會(huì )不會(huì )被燒著(zhù)了呢?杯里的水又會(huì )怎么樣?我趕緊打開(kāi)蓋子并點(diǎn)燃酒精燈，站在邊上仔細地觀(guān)察了。起先，水面還很平靜，慢慢的.，紙杯底部的水開(kāi)始冒水珠，漸漸地又開(kāi)始有沸點(diǎn)了，并慢慢的開(kāi)始沸騰起來(lái)，我試探的把手指伸進(jìn)水里!啊!果然變熱了。我開(kāi)心極了，趕緊叫老師來(lái)看，老師看后笑了笑，直夸我做的好。
“老師，為什么紙杯裝滿(mǎn)了水，放到火上加熱，不會(huì )燃燒而是加熱水本身的溫度呢?”老師笑著(zhù)回答：“這是因為水和紙之間接觸使的它們之間有熱傳遞的存在，這樣水和紙杯的溫度就會(huì )基本保持在同一溫度上，而一般環(huán)境中大氣壓下的水的沸點(diǎn)是100攝氏度左右，也就是說(shuō)水沸騰之后，紙杯的溫度也保持在100度左右，這個(gè)溫度遠達不到不到紙的著(zhù)火點(diǎn)——130度，所以，紙杯也就不會(huì )著(zhù)火了�！蔽衣�(tīng)完后，趕緊用筆和紙在本子上做課堂筆記。
玩也能玩出名堂，我相信，只要多多留心觀(guān)察，我們也會(huì )成為小小發(fā)明家.
玩也能玩出名堂作文5
生活中都會(huì )發(fā)生許多有趣的事，一些熱愛(ài)生活的人就會(huì )從中找到值得去研究探索的事物，然后從這個(gè)事物的本質(zhì)去實(shí)驗，最后發(fā)明出偉大的東西。就比如英國波義耳，我一眼因為愛(ài)花，善于觀(guān)察，勤于思考，從中發(fā)明出在實(shí)驗中常用花蕊試紙。但不一樣，要那些著(zhù)名的學(xué)家才有資格去發(fā)明，只要你處處去留意生活中的細節，就算玩也能玩出名堂來(lái)。
荷顯微鏡學(xué)家微生物學(xué)的開(kāi)拓者列文虎克。他十分喜歡玩鏡片。有一次列文虎克又在玩放大鏡。他突然奇異的想，如果把兩片放大鏡放在一起會(huì )怎么樣呢？于是他便按照自己的想法，緩慢的把兩枚鏡片重合在了一起。往一只蚊子的'腿看著(zhù)。啊不得了了。蚊子的腿大的如同兔子的腿。地上的草像綠葉子。
他越玩越起勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調節，這樣就做成了一架微型顯微鏡。他又用顯微鏡觀(guān)察水，發(fā)現水中有許多小生命在擠來(lái)擠去，用顯微鏡觀(guān)察牙齒，他發(fā)現了一個(gè)從來(lái)沒(méi)人發(fā)現過(guò)的新世界……
玩這回事，許多人覺(jué)得是在浪費時(shí)間，但如果像列文虎克這樣善于觀(guān)察善于發(fā)問(wèn)，不斷探索，就算玩也能玩出奇特的現象。你能玩出偉大的名堂來(lái)。
科學(xué)的發(fā)現屬于每個(gè)人只要認真思考，努力探索，不斷發(fā)問(wèn)，那么終有一天在科學(xué)界上就會(huì )出現你的名字。
玩也能玩出名堂作文6
都說(shuō)玩是孩子的天性，可是在大人眼里玩常常被認為是件奢侈的事兒。他們總覺(jué)得玩會(huì )浪費時(shí)間，耽誤學(xué)習，卻忽視了人類(lèi)歷史中許多偉大的`發(fā)現都是在玩中產(chǎn)生的。
一天課間，我閑來(lái)無(wú)事便拿出一張紙來(lái)玩。我把紙鋪在桌上對折再對折，然后沿著(zhù)對角線(xiàn)折出一個(gè)三角形。正想著(zhù)接下下去要折什么，突然看見(jiàn)桌上筆屑和草稿紙，于是我靈機一動(dòng)，把三角形的兩個(gè)底角分別向上折，然后把它打開(kāi)，一個(gè)小紙盒展現在我眼前。哈，這就是我的簡(jiǎn)易垃圾桶。我把桌上的筆屑和草稿紙都清理到“垃圾桶”里，頓時(shí)桌面一干二凈了。
即興創(chuàng )造讓我一下子來(lái)了興致，我又拿出一張紙，折了爸爸之前教我折的青蛙，看著(zhù)這只青蛙感覺(jué)還少了點(diǎn)什么，仔細瞧瞧，哈哈，這是無(wú)眼蛙。我趕緊拿出彩筆給它畫(huà)上了眼睛，又幫它穿上了“衣服”。這只青蛙在我的畫(huà)龍點(diǎn)睛之下，栩栩如生了。后來(lái)，我還發(fā)現一個(gè)重大問(wèn)題，這只青蛙不能跳，反復試了幾次，都跳不了。跳不了的青蛙不是殘廢嗎?扔掉算了。我把它隨手扔進(jìn)我的垃圾桶里，剛扔進(jìn)去又舍不得了，它可是我制造出來(lái)的成果呀，就這樣扔了多可惜，老師不是一向鼓勵我們要有創(chuàng )新意識、創(chuàng )造精神嗎?倒不如我給它改造一番，讓它物盡其用。說(shuō)動(dòng)手就動(dòng)手，我對這只“半殘蛙”進(jìn)行改造，把它的雙腿折得更穩固。折好后，我把筆放在上面，果然托得牢牢的。耶，“青蛙筆架”成功。
看著(zhù)擺放在課桌上的垃圾桶和筆架，我情不自禁地笑了。呵呵……誰(shuí)說(shuō)玩沒(méi)用呀，玩也能玩出名堂來(lái)!
玩也能玩出名堂作文7
我的爸爸是個(gè)電腦迷，他也是個(gè)“垃圾收購員�！蔽业呐P室成了他的“垃圾回收站”，我的書(shū)桌成了他的“手術(shù)臺�！卑职挚傇跁�(shū)桌前，擺弄著(zhù)他從別人家撿來(lái)的`垃圾，而且一坐就是好幾個(gè)小時(shí)。盡管我和媽媽天天抱怨，可他依然我行我素。
家里的電磁爐罷工了，媽媽一直催促買(mǎi)個(gè)新的，可爸爸說(shuō)：“交給我吧�！闭f(shuō)著(zhù)，他把電磁爐搬上了“手術(shù)臺”，用螺絲刀把電磁爐“剖膛破肚”，找到病癥后，又一頭扎進(jìn)“垃圾堆”里，一陣翻找之后，他找到了合適的芯片，把它安在電磁爐里，電磁爐又奇跡般地工作了。我忍不住贊嘆道：“爸爸，你真牛!”
我的爸爸不但善于“廢物利用”，而且積極創(chuàng )新。家里的車(chē)只有一把智能鎖，如果再配一把智能鎖要花很多錢(qián)，爸爸舍不得花錢(qián)。他就自己琢磨，上網(wǎng)買(mǎi)了智能鎖的外殼，把機械鎖的芯片用吹風(fēng)機加熱后取下來(lái)，再用電焊機小心翼翼地把芯片焊接在新買(mǎi)的鎖套里，一切準備停當。爸爸又帶著(zhù)他的“伙伴”——筆記本電腦，鉆進(jìn)車(chē)里工作了。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……依然不見(jiàn)爸爸的身影。終于，一臉倦意的爸爸回來(lái)了。他心滿(mǎn)意足地說(shuō)：“我的實(shí)驗成功了，我們家終于有了兩把遙控智能鎖，我們的車(chē)里所有的隱藏功能都被我開(kāi)啟了�！笨粗�(zhù)爸爸一臉的滿(mǎn)足，我和媽媽都不由自主地笑了。
我佩服我的爸爸，他在玩中進(jìn)步，用自己的聰明才智改變了我們的生活，玩出了大名堂。
玩也能玩出名堂作文8
父母常說(shuō)我們現在的主要任務(wù)是學(xué)習，只有學(xué)習才能讓我們有光明的前途。但學(xué)習真的可以讓我們成功嗎？我認為，適當的玩也可以令我們有很多新發(fā)現，并且受益終生。
記得我上三年級的時(shí)候，語(yǔ)文第十五課講了荷蘭一個(gè)偉大的打更人——安東尼?列文虎克。他是一個(gè)看門(mén)兼敲鐘人，一次閑著(zhù)沒(méi)事，他便冒出了一個(gè)新玩法，把兩個(gè)放大鏡放在一起，再經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗后，他發(fā)明了顯微鏡，并通過(guò)顯微鏡首次觀(guān)察到了微生物。
我國古代也有類(lèi)似的`例子，如魯班看到帶齒的葉子，發(fā)明了鋸子；嫘祖看見(jiàn)蠶結繭，便創(chuàng )造了絲綢……
這讓我想起了我家的含羞?。它放在我家的陽(yáng)臺上，大概有十幾株，種在一個(gè)盆子里。剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)還好，碰葉子時(shí)葉子會(huì )收，一會(huì )兒自己又張開(kāi)。但一兩個(gè)月后，葉子怎么碰都不會(huì )動(dòng)了。又過(guò)了兩三天，葉子發(fā)黃，竟全都垂下了腦袋，我想：死了算了，回頭再種點(diǎn)兒，反正家里種子多，但總不能白養它們一場(chǎng)，我得拿它們“開(kāi)開(kāi)刀”，起碼對得起我這么多天的“澆水錢(qián)”。于是，我便拿了一個(gè)盆，從大盆里挖了一株進(jìn)去，放在太陽(yáng)下曝曬；又分了一株種在另一個(gè)盆子里，放在陰涼處，幾天沒(méi)澆水�？烧l(shuí)知沒(méi)過(guò)幾天，這兩株的葉子竟都綠了起來(lái)，放在太陽(yáng)下的那株雖還有些枯，但并無(wú)大礙，它們又開(kāi)始了早張晚合，我很奇怪，思來(lái)想去，最后才知道這是土壤搞的鬼，原來(lái)十幾株都種在一個(gè)盆里，土里肥料不足，自然就無(wú)法生長(cháng)了。
這些例子恰好證明了，有時(shí)候在玩兒時(shí)發(fā)現或發(fā)明的東西，對人類(lèi)也有幫助，所以我們每天應多觀(guān)察一些身邊的事物，在空閑時(shí)多做實(shí)驗、多思考，玩也能玩出名堂來(lái)！
玩也能玩出名堂作文9
生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要你愿意思考。這是我在一次玩磁鐵游戲中最深刻的體會(huì )。玩也能玩出名堂。怎么，不信?那就讓我帶你去看看吧。
那一天中午，我和好朋友樂(lè )樂(lè )在家里玩磁鐵塊，想測一測哪一個(gè)磁力好。我們剛要決出勝負時(shí)，幾塊磁鐵竟貼在了一起。哼，敢跟我作對!吃了豹子膽。本來(lái)，我是想按磁鐵塊的磁力來(lái)排順序。結果，“啪”的一聲，幾塊磁鐵吸的特別緊，體積變大了，吸力更好了。但是，我看到眼前的形狀，讓我想起了媽媽放在桌子上的塑料板。我的心里就冒出了個(gè)念頭：磁鐵有吸引力，我們可以做個(gè)“磁鐵板”呀。鐵碗能吸得住，這樣媽媽端湯時(shí)，就不用一手端湯，一手按底了。而且摸起來(lái)不但不燙，還能吸得緊，不怕端一半湯就倒了。多好呀!這真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫呀。
說(shuō)干就干，我把這個(gè)主意告訴樂(lè )樂(lè )。與樂(lè )樂(lè )一起做起實(shí)驗。
我隨手拿一塊磁鐵放在鐵碗下面。貼是貼住了，可是它的面積太小了，要是裝著(zhù)湯，可沒(méi)有安全感。我換了塊大的，是比剛才要好點(diǎn)，但周?chē)植话踩�。我只好把四�?chǎng)面積較中的磁鐵塊擺成正方形貼在鐵碗上�？墒�，又有新問(wèn)題了，如果要用的話(huà)，每次都要裝一下、拆一下。我可是個(gè)大忙人，哪有那閑功夫干這事。嘿，厚油紙板是個(gè)好東西，還防水呢!我叫樂(lè )樂(lè )幫我去找兩張厚油紙板，稍微剪一下給我。厚油紙板到手后，我像做千層糕一樣，把磁鐵塊夾住。又把裝了熱水的.鐵碗放上去，端了下，成功了!還挺好使的，往碗底摸，就沒(méi)有以前那么燙了，十分方便。真不錯!
朋友們，與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)。讓我們一起來(lái)留心生活中的小細節，去思考。做生活的有心人。相信你、我、他都會(huì )成功!
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