我的老師作文【必備14篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的老師作文1

　　淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我不時(shí)地望著(zhù)天空，想：“爸爸怎樣沒(méi)來(lái)接我呢”

　　雨越下越大。腳步聲伴著(zhù)雨聲，從我身后傳來(lái)。我想，必須爸爸來(lái)了。我轉過(guò)身，剛要叫聲“爸！”沒(méi)想到她不是爸爸，而是我的班主任教師。教師撐著(zhù)傘，說(shuō)：“曄琳！怎樣還沒(méi)回家��！”我不好意思地說(shuō)：“是��！爸爸還沒(méi)來(lái)呢！”教師說(shuō)：“雨下得那么大，可能是來(lái)不了�！薄鞍デ�！”我打了個(gè)噴嚏。教師聽(tīng)見(jiàn)了，連忙脫下自我的外衣，把它遞給我，說(shuō)：“先穿上吧！別著(zhù)涼了，明天還要上課呢！”我穿上外衣，心里感覺(jué)暖烘烘的�！岸嘀x教師！教師您不會(huì )冷嗎”“不會(huì )，教師穿的衣服‘多’著(zhù)呢！”那時(shí)候，我根本就不明白，教師所謂的‘多’是真是假�！拔铱茨惆职质遣粫�(huì )來(lái)了，教師帶你回去，好嗎”“恩！”

　　教師牽著(zhù)我的手，把我握得實(shí)實(shí)的……

　　教師把我送到家門(mén)口，“好了，教師就送你到門(mén)口了，你進(jìn)去吧！”我說(shuō)：“教師這衣服……”“先放在你那，明天再給教師，記住，別著(zhù)涼了！”“恩！”我跟教師揮了揮手，教師的身影漸漸地從雨中消失了。

　　到了早上，雨過(guò)天晴。我高高興興地帶著(zhù)教師給我的外衣，來(lái)到了學(xué)校。才明白，教師因為感冒了，不能上課。我臉上的興奮已消失得無(wú)影無(wú)蹤了�！敖處熢鯓訒�(huì )沒(méi)來(lái)呢難道是因為她昨日送我回家時(shí)感冒了必須是她把外衣給了我，自我著(zhù)涼了不說(shuō)，還一向吩咐我‘記住，別著(zhù)涼了！’”

　　教師，是我們的園丁，總是在無(wú)時(shí)無(wú)刻地培育我們、關(guān)心我們。教師，為了我們能夠好好學(xué)習，她的皺紋多了，她的'白頭發(fā)也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭發(fā)是為我而長(cháng)的。

我的老師作文2

　　我最難忘的，是我上三年級時(shí)的美術(shù)老師——魏老師。

　　她個(gè)子不高偏胖，彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙銳利的眼睛，還經(jīng)常帶著(zhù)一副眼鏡，顯得非常有學(xué)問(wèn)。皮膚不黑不白，臉上坑坑洼洼的，就好像工程隊把他的臉挖了似的。

　　魏老師有時(shí)溫柔，有時(shí)也很暴躁。記的有一次，我們畫(huà)了一幅畫(huà)，當時(shí)我畫(huà)得很難看。下課了，老師就叫我跟她去辦公室，我的心里七上八下的。心想：老師一定會(huì )狠狠地批評我吧！我剛走到辦公桌前，魏老師就大聲地問(wèn)我：“你這是怎么畫(huà)的？”我小聲支吾著(zhù)：“我，我沒(méi)有認真聽(tīng)講�！蔽业拖骂^，不敢看老師的.眼睛，準備等待著(zhù)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。誰(shuí)知魏老師并沒(méi)有對我發(fā)脾氣，而是坐下來(lái)親切地對我講：“這個(gè)畫(huà)應該把兩邊的顏色涂淺，中間涂深……”就這樣那天魏老師很耐心地又給講了一遍，直到教會(huì )我畫(huà)，最后還讓我親自又畫(huà)了一幅，畫(huà)好后，我感覺(jué)比以前畫(huà)得好了好多倍。

　　老師暴躁時(shí)簡(jiǎn)直就像個(gè)發(fā)怒的獅子。記的那是一個(gè)星期五的下午，原本下午沒(méi)有美術(shù)課，由于那天上午學(xué)校開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮，就把那天上午的美術(shù)課放在下午上。因此下午上課的時(shí)候，很多同學(xué)都忘記帶美術(shù)課本了，這下可惹怒了魏老師，魏老師給我們大發(fā)雷霆，還罵我們是一堆蠢才……那天，魏老師好好地給我們上了一節政治課。

　　從那以后，我們上美術(shù)課的時(shí)候，再也不敢不帶書(shū)了。

我的老師作文3

　　我的老師姓羅，我們叫他羅老師。他是我們五年級的班主任，也是我們的數學(xué)老師。他十分嚴厲而又不失溫柔。他喜歡穿顏色鮮艷的衣服。他有一雙水汪汪的大眼睛。他的嘴巴小小的，但卻能像唐僧念經(jīng)一樣叨叨個(gè)不停。

　　他嚴厲的樣子十分嚇人。我曾經(jīng)就被他抓住過(guò)一次。記得那一次老師正在黑板上仔細的講解一道數學(xué)題，我卻在桌子底下玩起了電話(huà)手表里的拼圖游戲。我的心里緊張又害怕，眼睛時(shí)不時(shí)望著(zhù)老師，生怕老師發(fā)現。過(guò)了一會(huì )心里又有點(diǎn)開(kāi)心，因為老師到目前為止還沒(méi)有發(fā)現我在“作案”。我正玩得開(kāi)心，一個(gè)粉筆頭以一千米每秒的速度向我沖過(guò)來(lái)，正中我的腦門(mén)。我的手上的節奏一下子就被打亂了，一抬頭，只見(jiàn)老師那嚴厲的`眼光像無(wú)數個(gè)光劍向我斬過(guò)來(lái)。我被老師打了三下，并被他叫到了辦公室。我心想：“這下完了，我一定會(huì )被叫家長(cháng)的�！边M(jìn)了辦公室，非但沒(méi)有請家長(cháng)，反而還給我吃了一些餅干。老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“以后上課不要做小動(dòng)作�！蹦菚r(shí)我雖然沒(méi)有被打手，心里卻多了許多說(shuō)不出來(lái)的滋味。老師讓我離開(kāi)了，跑回教室的那一瞬間覺(jué)得鼻子酸酸的，毫不爭氣的哭了。從那以后我便再也沒(méi)有做過(guò)小動(dòng)作了。

　　我為什么又說(shuō)羅老師和藹溫柔呢？因為那一次，一個(gè)同學(xué)把我們班的玻璃框打碎了。老師并沒(méi)有呵斥他，而是第一時(shí)間幫他處理傷口。老師提醒我們道：“以后下課不要在教室里打鬧，要是受傷了怎么辦呢？”老師細心地幫同學(xué)包扎傷口，同學(xué)很感動(dòng)。

　　我們的羅老師像辛勤的園丁給一棵棵嫩綠的小苗剪枝、澆水、施肥。使我們慢慢長(cháng)成了茁壯的小樹(shù)。

我的老師作文4

　　我們的班主任熊老師，是一個(gè)四十多歲的人。從教了二十多年，心血全部揮灑在我們這群不懂事的孩子身上了。他個(gè)子不高，高顴骨，他稱(chēng)不上帥，因為日夜為我們操勞的臉上以有好些皺紋。我們都很喜歡他，因為他愛(ài)笑，可謂“笑里藏刀”�？墒撬�那種對工作認真的`態(tài)度還是值得一提。

　　記得去年開(kāi)學(xué)，熊老師提出要去同學(xué)家家訪(fǎng)。熊老師一上來(lái)就選擇了我和其他幾個(gè)同學(xué)。那天晚上，我怎么也睡不著(zhù)覺(jué)，心想：老師為什么選擇了我？是不是對我有什么看法？是不是要向媽媽打我的小報告？……第二天早上，我和媽媽到樓下迎接熊老師。只見(jiàn)老師冒著(zhù)炙熱的太陽(yáng)騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)我家�？吹嚼蠋�，我激動(dòng)萬(wàn)分地迎了過(guò)去——我看到熊老師被太陽(yáng)曬得通紅的臉上還有幾滴汗水。上樓后，老師和媽媽互相交談著(zhù)。他們談得很多，隱約聽(tīng)到一些：怎樣預習、聽(tīng)講、復習等等。原來(lái)是這樣，我忐忑不安的心終于得以平靜下來(lái)。我按捺不住心中的激動(dòng)，忙給老師倒了一杯水，表示我對老師的感激。過(guò)了一會(huì )兒，連水都顧不上喝的老師又匆匆忙忙地趕到下一個(gè)同學(xué)家家訪(fǎng)。

　　熊老師的課講的也是有聲有色，每節課同學(xué)們都是在輕松愉快的氣氛中學(xué)到知識。而且有些題目不會(huì )他總會(huì )耐心地講解。老師，您在平凡的崗位上默默工作著(zhù)，雖然廣播里聽(tīng)不到您的名字，報紙上看不到您的照片，可我還是喜歡您。喜歡您風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，喜歡您美好的心靈。

我的老師作文5

　　時(shí)間如同河水，沖刷著(zhù)我的記憶。從幼兒到如今，不知有多少老師從我身旁走過(guò)，他們的臉已經(jīng)變得模糊，但有一位老師卻讓我記憶頗深。也許她很平凡，但對于我來(lái)說(shuō)她并非是一名普通的老師。

　　在期中考試即將降臨的時(shí)刻，我們是一刻都不能夠放松的。進(jìn)行了最后一次模擬考，我們迎來(lái)了期中考試，考試進(jìn)行中，我一刻也不看松懈，生怕漏掉了任何一個(gè)字。

　　成績(jì)出來(lái)了，我的心如同小兔子一般怦怦亂跳。我竟是全班第一，心里如同吃了蜜一般甜。

　　幾天后，我們又進(jìn)行了一次考試，在考試過(guò)程中，由于太過(guò)驕傲自滿(mǎn)，便大大咧咧的將題目做完，我望著(zhù)周?chē)�的同學(xué)，滿(mǎn)臉同情的看著(zhù)他們。成績(jì)出來(lái)了，我滿(mǎn)心歡喜的等待老師念到我的名字，心里想著(zhù)：“這次肯定又是第一！”但現實(shí)并不是那么的美好，成績(jì)比原來(lái)還低了十分。如今心里的甜早已被苦瓜染苦。

　　也許是被老師發(fā)現了，她帶著(zhù)我走進(jìn)了辦公室，我心里便又不安分了。老師滿(mǎn)臉平靜，讓我更加不安�！澳銥槭裁纯寄敲床顔�？也許你不知道，但我知道，可我又不想告訴你，所以你只可以自己來(lái)發(fā)現�；厝ソo我寫(xiě)一個(gè)考后總結，將你試卷的優(yōu)點(diǎn)及其缺點(diǎn)找出來(lái)�！蔽胰缤�小雞啄米一般點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　很快，總結寫(xiě)好了，我再次邁起了那不安的腳步來(lái)到了辦公室�？衫蠋焻s看都沒(méi)有看一眼就還給我說(shuō)：“這考試希望你能改正這些缺點(diǎn)，繼續發(fā)揚你的'優(yōu)點(diǎn)，更不要出現新缺點(diǎn)�！�

　　不久，老師又來(lái)了一次突擊考試，這一次考試與上一次的題型大不一樣，比上一次難了不少，但只要仔細思考又可以簡(jiǎn)單的做出來(lái)。這一次我仔細思考，認真檢查。結果出來(lái)了，我那被苦瓜染苦的心又甜了。

　　這就是我的老師，一個(gè)讓我又敬又畏的老師！

我的老師作文6

　　清晨，我走到一中門(mén)前，映我眼簾是那八個(gè)大字 “社會(huì )精英、模范公民” ，這八個(gè)字好像時(shí)刻在提醒我們。進(jìn)入大門(mén)后，我跑到墻邊看我是那個(gè)班，轉眼我是七七班的學(xué)生，我一進(jìn)門(mén)看見(jiàn)以前好多認識的同學(xué)都在一個(gè)班，我們正說(shuō)笑著(zhù)，從門(mén)外走進(jìn)了一位老師。

　　那位老師身穿一襲黑色長(cháng)裙，戴著(zhù)一副眼鏡，臉上露出洋溢的笑容。通過(guò)介紹我才得知，這是我們的英語(yǔ)老師兼班主任，這位老師姓許。許老師把報名的要求做成了PPT放應出來(lái)，我猜想許老師一定和藹可親。

　　許老師像母親一樣溫暖著(zhù)我們，記得軍訓途中許老師生病了卻絲毫動(dòng)搖不她守護我們的那顆心，開(kāi)始教官時(shí)不時(shí)地體罰我們，要么在烈日下暴曬，要么在雨中做俯臥撐。最后軍訓會(huì )操表演前，許老師著(zhù)急地擔心我們又沒(méi)喝水又要做俯撐，她連忙向教官控訴說(shuō):“我們班的孩子這么聽(tīng)話(huà)，你們怎么老是懲罰他們，你們沒(méi)看到他們都虛弱成什么樣子了�！�

　　教官讓我們又站了起來(lái)，我向后看了一眼，偶然看到許老師的眼睛里閃著(zhù)淚光。軍訓中，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，許老師都陪著(zhù)我們，七年級的班主任們就她堅持下來(lái)，一直陪我們訓練。我從心里是敬佩的。

　　做到嚴愛(ài)有加的老師，才是好老師。我記得上個(gè)周我們小組掃清潔區，許老師一絲不茍地給我教給講解該掃那個(gè)地方，一個(gè)地方掃不好就要罰掃。有位同學(xué)在生物課上講話(huà)，被老師抓住了，讓他站到后面去，這件事正好被校領(lǐng)導都看見(jiàn)了。校長(cháng)在會(huì )上指名七七班，許老師十分生氣氣，把這個(gè)同學(xué)好好教育了一番，那個(gè)同學(xué)也認識到了自己的錯誤，并向我們道了歉。這樣的.事情數不勝數……

　　許老師，是一個(gè)溫暖就能融化別人的人，是一個(gè)嚴厲就能讓你深刻識認到自己錯誤的人，她所有的要求，都是希望我們好好學(xué)習為自己爭光為班級爭光。

我的老師作文7

　　在學(xué)校里學(xué)習，我喜歡所有的科目，但是，我最喜歡的科目還是數學(xué)了。這要歸功于我們的數學(xué)老師。

　　數學(xué)老師姓劉，我們都親切地叫他劉老師。劉老師有一雙大眼睛，而且這雙眼睛還是雙眼皮呢！老師有個(gè)高大的鼻梁，鼻梁上有一副天藍色的眼鏡，大大的嘴巴，笑起來(lái)很好看。他還很節儉，從不穿名牌的衣服。

　　劉老師的課講的還非常好，讓我佩服得五體投地。上課時(shí)講得通俗易懂，讓你感覺(jué)不到數學(xué)的高深莫測，講課時(shí)，他常常用每一道題給我們講一個(gè)小小的幽默有趣的故事，逗得我們常常開(kāi)懷大笑，讓我沉醉于快樂(lè )有趣的數學(xué)知識王國中了。

　　記得有一次，語(yǔ)文老師因為家里的事情請了兩個(gè)星期的假，這一段時(shí)間，一直由數學(xué)老師代課。劉老師語(yǔ)文也不差，上課時(shí)，當碰到我們讀不懂的句子，老師就反反復復地講好幾遍，直到我們能夠理解才教其他的知識。

　　還有一次，我放晚學(xué)往家走時(shí)，當我剛出校門(mén)不久，我才想起文具盒落在了學(xué)校里�？晌矣植恢�道班級的門(mén)是否鎖上。我開(kāi)始往學(xué)校跑去，快到教學(xué)樓門(mén)口時(shí)，我發(fā)現教室的燈基本全都關(guān)掉了。而我們的.教室燈還亮著(zhù)，來(lái)到班級門(mén)口，我看見(jiàn)劉老師正在認真的為我們批改作業(yè)。我心疼地走進(jìn)了教室，向劉老師問(wèn)好。到了座位上，剛拿了文具盒就要快速走掉的時(shí)候，劉老師叫住了我，和我交談?wù)Z(yǔ)文老師是怎樣教我們語(yǔ)文的。然后還讓我起帶頭作用，讓我這個(gè)學(xué)習委員帶領(lǐng)同學(xué)認真學(xué)習。我聽(tīng)后重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默地走出了教室。

　　我還有一年就要畢業(yè)了，我要好好的珍惜和劉老師在一起的這段時(shí)間，多學(xué)一些知識，不辜負劉老師的期望。

我的老師作文8

　　這個(gè)星期，我們開(kāi)展了少先隊社團活動(dòng)，我參報了漫畫(huà)這項欄目，并被錄取了而教我們漫畫(huà)的這個(gè)老師，給我留下了很深的印象。

　　我第一次見(jiàn)到漫畫(huà)老師時(shí)，他告訴我們他姓金，喜歡吃美食，愛(ài)偷拍同行老師的照片，并在網(wǎng)上發(fā)出去，惹得一身的好評。

　　我細把金老師端詳了一番，近似蘑菇頭的濃密頭發(fā)上傲然“挺立”兩根長(cháng)長(cháng)的呆毛，眼睛上架著(zhù)一副厚重的眼鏡，使他的目光變得和藹可親，鼻子扁平，嘴唇鮮紅，下面露出了幾顆牙齒，長(cháng)著(zhù)一個(gè)粗大的水桶腰，走起路來(lái)身上的肉一抖一抖的，我們給他起了一個(gè)外號“水桶金”

　　別看“水桶金”其貌不揚“還略帶一些”笨拙“因子，但他的真功夫漫畫(huà)，施展起來(lái)可不得了。

　　那一次，他教我們如何畫(huà)好一張漫畫(huà)并給我們做示范，只見(jiàn)”水桶金“在一堆漫畫(huà)模版里抽出一張，我定睛一看，原來(lái)是日本漫畫(huà)《火影忍者》中的我愛(ài)羅，而且是q版的。在我的印象中q版比真人版還難畫(huà)，因為真人版是按平常頭比身小的比例畫(huà)，但是q版可是頭比身大一倍，腳自然就更小了，但一向被我喻為大敵的q版漫畫(huà)到了”水桶金“手里，簡(jiǎn)直就是小事一樁，過(guò)不了幾分鐘一個(gè)q版人物的輪廓就呈現了我們的面前，簡(jiǎn)直跟模版上的一模一樣，就差涂上顏色了，可見(jiàn)俗話(huà)說(shuō)得好：人不可貌相，海水不可斗量;”水桶金“雖然有著(zhù)一副笨笨的外表，但有著(zhù)魔鬼般繪畫(huà)技術(shù)，果真是深藏不露呀!

　　另一方面”水桶金“愛(ài)偷拍人照片，畫(huà)肖像的”優(yōu)點(diǎn)“也表現的淋漓盡致，那一次的漫畫(huà)課有兩節，其中一節下課時(shí)，他把我們的.另一個(gè)漫畫(huà)的老師包老師，的偷拍照片給畫(huà)上了肖像，我們哈哈大笑，在一旁的包老師自然也看見(jiàn)了，牙齒咬得咔咔響，但當著(zhù)同學(xué)的面不好發(fā)作，放學(xué)了，同學(xué)們都走了，我聽(tīng)見(jiàn)教室里一陣慘叫接著(zhù)又傳來(lái)了幾聲求饒的聲音，便知道包老師來(lái)找”水桶金“算帳了。

　　”水桶金“給了我們樂(lè )趣與歡樂(lè )，而且本身又是深藏不露，我不由得十分喜歡和佩服他。

我的老師作文9

　　“叮鈴鈴，丁鈴鈴”上課鈴響了好久，就是不見(jiàn)我們的張老師，就在大家的期盼中，一位身材高挑，皮膚白皙的女老師站在教室門(mén)口，看著(zhù)我們，我們依舊說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)、等著(zhù)，沒(méi)有人理睬這位老師，直到這位老師站在講臺上，教室里才稍微安靜下來(lái)，老師還是不說(shuō)話(huà)，站在那里看著(zhù)我們，這時(shí)，有位同學(xué)喊了一句“我們換班主任了”。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。各個(gè)坐得端端正正，想著(zhù)狂風(fēng)暴雨要來(lái)了，只見(jiàn)這位老師在黑板上寫(xiě)下了自己的名字“李海芳”，有同學(xué)竊竊私語(yǔ)道：“這位老師可厲害了�！苯淌依锔�安靜了。

　　接著(zhù)，這位李老師開(kāi)始自我介紹，我又仔細地端詳起這位老師來(lái)：一張白白的瓜子臉上鑲嵌著(zhù)這一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，一對好看的柳葉眉像兩片柳葉貼在上面，高高的'鼻梁象一個(gè)滑梯，雖然不是櫻桃小嘴，但和鼻子融為一體剛剛好，鼻梁是滑梯，嘴巴就是出口。嗯，我喜歡，我一定要好好表現，讓老師也喜歡上我。

　　當我正在云游時(shí)，大家都拿出了語(yǔ)文書(shū)，李老師開(kāi)始讀課文了，那聲音可好聽(tīng)了，可以和中央電視臺的主持人相媲美，聽(tīng)著(zhù)李老師讀課文，我的眼前會(huì )浮現出一幅幅畫(huà)面，簡(jiǎn)直就是一種享受。突然，李老師點(diǎn)到我的名字“藺子涵，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，”我驚呆了，李老師怎么會(huì )知道我的名字？在老師慈祥的目光下，我說(shuō)出了自己的見(jiàn)解，李老師立刻對我豎起了大拇指，本來(lái)對語(yǔ)文畏懼的我這一刻心中充滿(mǎn)了自信。

　　終于有一天，我感受到了李老師的嚴厲，有一次，班里幾個(gè)“淘氣包”把燈管弄壞了，老師氣得火冒三丈，如獅子般怒吼起來(lái)，嚇得那幾個(gè)“淘氣包”都呆住了。

　　我們的李老師又是那樣的認真負責，每一次作業(yè)都能細致地批改，每一個(gè)評語(yǔ)都是那么親切自然，看著(zhù)李老師評語(yǔ)猶如跟老師面對面交流。

　　這就是我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師，認真、負責、嚴厲、慈祥，有時(shí)如春天般溫暖，有時(shí)如冬天般寒冷，但是我喜歡。

我的老師作文10

　　我的語(yǔ)文老師姓薛，同時(shí)她也是我們的班主任。她有一頭烏黑筆直的長(cháng)發(fā)，又細又長(cháng)的眉毛在說(shuō)話(huà)時(shí)一動(dòng)一動(dòng)的，好像夏天隨風(fēng)飄動(dòng)的柳葉。她的身材比較瘦，那是因為她為我們這群孩子操了很多心。

　　記得開(kāi)學(xué)后第一節語(yǔ)文課上，她就嚴肅地對我們說(shuō)：“我有我的規矩：一、上課要認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；二、作業(yè)按時(shí)完成，要養成自糾自查的好習慣，提高正確率……如果哪位不遵守我的規矩，那么老師很生氣，后果很?chē)乐�！”結果，語(yǔ)文課才剛結束，薛老師就發(fā)現同學(xué)不僅在課上開(kāi)小差，而且課堂作業(yè)一字沒(méi)寫(xiě)。這是對老師所定規矩的`公然挑釁。老師非常生氣：她的眉頭緊皺成一團，牙齒咬得“咯咯”作響，雙手握緊成了拳頭，身體也微微顫抖著(zhù)，我們仿佛能看到她眼中充斥的怒火。果不其然，同學(xué)受到了史上最嚴厲的批評——將課上所講的全部知識點(diǎn)抄寫(xiě)十遍。

　　雖然薛老師大部分時(shí)候不茍言笑，對我們非常嚴厲。但后來(lái)發(fā)生了一件事，大家扭轉了對她的印象。有一次課間，我正在埋頭、專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，突然耳畔傳來(lái)一聲刺耳的女高音“��！”我被嚇了一大跳，心想，至于嗎，如此大驚小怪？大家紛紛抬起自己的小腦袋，好奇地打量著(zhù)四周，想弄明白發(fā)生了什么。原來(lái)，教室里闖入了一位一只蜜蜂正在空中“嗡嗡”著(zhù)、來(lái)回飛舞。同學(xué)們都很害怕，有的嚇得一蹦三尺遠，躲到了教室的后面；有的躲在課桌下，雙手護頭，瑟瑟發(fā)抖；還有的甚至拿起了書(shū)本，想向蜜蜂擲去。這時(shí)，薛老師挺身而出，她先讓我們不要驚慌，然后意味深長(cháng)地對大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們盡量不要傷害蜜蜂，畢竟它也是一條小生命。請大家換位思考，如果你是一只小蜜蜂，人們一見(jiàn)到你，就想方設法攻擊你，你會(huì )多少傷心��！”說(shuō)完，她連忙跑出教室，很快帶回一朵鮮花，輕松地將蜜蜂引出了教室。

　　這就是我的老師，嚴厲的背后是對學(xué)生濃濃的愛(ài)，她的善良也埋藏在那樸實(shí)無(wú)華的行為之中。

我的老師作文11

　　從上小學(xué)開(kāi)始，我遇到過(guò)很多老師：幽默風(fēng)趣的何老師，身強力壯的小胡老師，走路挺拔的王老師……但我最喜歡的是和藹可親的胡老師。

　　胡老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她今年四十多歲，個(gè)子不高也不矮，胖乎乎的身材，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，我初次見(jiàn)到她，就覺(jué)得她很溫柔，特別有學(xué)問(wèn)。

　　胡老師工作非常認真。你瞧，她又在改作業(yè)了，只見(jiàn)她時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑。在課堂上，她的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，非常有趣，把我認為枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課講得活靈活現。胡老師上課的方式很特別，她常常讓我們進(jìn)行大組競賽，讓四個(gè)同學(xué)上去聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，聽(tīng)意思說(shuō)詞語(yǔ)，答對的大組可以加分，答錯的不加分也不扣分，就好像在做游戲。從此，我愛(ài)上了語(yǔ)文課。

　　胡老師不僅工作認真，還善解人意，對我們就像對自己的孩子一樣。我雖然個(gè)子很大，但其實(shí)性格內向，比較膽小。胡老師發(fā)現了這點(diǎn)，就默默地鍛煉我的膽量：讓我當她的小助手，幫她登記作業(yè)情況；讓我管理聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)過(guò)關(guān)的'同學(xué)；讓我上講臺領(lǐng)讀課文；這學(xué)期還讓我當小老師上法治課……在胡老師的幫助下，我慢慢變得自信了。這學(xué)期，我還擔任了副班長(cháng)的工作。

　　胡老師就像一縷春風(fēng)春雨，潤物細無(wú)聲；她也像一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心田。她是我心目中最好的老師。

我的老師作文12

　　自從我來(lái)到初中，我不但認識了許多新朋友、新知識，還認識了許多新老師，在認識的新老師中，我喜歡的老師不計其數，但我覺(jué)得最好玩的是我們的數學(xué)老師--劉老師。

　　劉老師來(lái)自東北，他身材矮矮的，皮膚黝黑黝黑的，頭發(fā)又黑又亮，兩只大眼睛炯炯有神，他還帶著(zhù)一副眼鏡，對了，劉老師的嘴稍往外突，看起來(lái)有點(diǎn)呆萌呆萌的，笑起來(lái)露出兩顆亮亮的'門(mén)牙。

　　劉老師除了外貌呆萌，上課令人“心驚肉跳”難以忘懷。上課時(shí)我們班有一覺(jué)皇--朗寧和一睡美人--薇，上課后，他倆開(kāi)始冬眠，劉老師上課時(shí)會(huì )有點(diǎn)帶東北口音，當我們聽(tīng)講正入迷的時(shí)候，老師猛的叫一聲：“朗寧”、“熊雨薇”，后便抬了抬手，示意他站起來(lái)。老師叫后同學(xué)們一個(gè)個(gè)都驚醒了過(guò)來(lái)。

　　課下，有同學(xué)還故意壓低自己的聲音有濃重的鼻音模仿劉老師叫：“朗寧，朗寧…”就算這些聲音被數學(xué)老師聽(tīng)見(jiàn)，他只是一笑而過(guò)罷了。

　　劉老師還有一項深藏不露的絕技就是跑步高手，我們是在周五的環(huán)校跑中才知道劉老師的厲害。

　　那天，發(fā)號槍“啪”的一身響了，劉老師以最快的速度沖了出去，在烈日下，只留下他的影子，可謂是風(fēng)一般的男子��！十多分鐘過(guò)去了，只看見(jiàn)遠處有幾個(gè)人朝我們跑了過(guò)來(lái)，第一個(gè)身材稍微矮，第二個(gè)…我瞇眼一眼：“��！是劉老師，我大叫著(zhù)�！碑斎粍倮�是屬于他的。

　　劉老師既是運動(dòng)健將也是一個(gè)上課會(huì )嚇人的老師��！我很高興有這么個(gè)數學(xué)老師。

我的老師作文13

　　又該報到了，我們坐在教室里，等待老師的“降臨“。

　　“咚咚咚“腳步聲慢慢靠近。

　　“奇怪，老師的腳步聲好象不是這樣的�！罢�當我們議論之時(shí)，一個(gè)人影閃了進(jìn)來(lái)。仔細一看，原來(lái)是一位男老師。大家見(jiàn)了，仿佛不議論不行--又開(kāi)始議論了�！安皇桥�老師嗎？怎么變成男的了？莫非這老師會(huì )魔術(shù)�！按蠹倚÷暤恼f(shuō)道�？墒�，不幸的是，老師的耳朵很靈，一字不漏的全聽(tīng)了下來(lái)�！霸谡f(shuō)什么呢，讓我聽(tīng)聽(tīng)，行嗎？“老師那不懷“好意‘的笑容讓我們倒吸了一口冷氣，不由得又把身子坐正了一下。

　　“這樣才象話(huà)嗎，不錯不錯�！畧蟮骄瓦@樣心驚膽戰的結束了。

　　上課了，解釋古詩(shī)時(shí)，有一位同學(xué)講的太長(cháng)了，老師便說(shuō)“我這樣講也可以了‘接著(zhù)發(fā)表了他的長(cháng)篇大論，逗的我們哈哈大笑。

　　秋游到了，本以為沒(méi)有缺點(diǎn)的老師也露出了“馬腳‘。我們秋游的地方是第一個(gè)玩的是因為害怕，有的人留在了外面。大家再三要求下，老師不得以才陪我們進(jìn)去了。沒(méi)想到，老師那么膽小，恐怖的'音樂(lè )剛剛響起，就突然冒出了一個(gè)鬼（是人裝的）大家都被嚇了一跳，大叫了起來(lái)，為了全世界人民的耳朵，我并沒(méi)有叫，但是但是我不爭氣的眼淚流了滿(mǎn)臉。到了拐彎處，有趣的事發(fā)生了。由于本班大多數人都被嚇了個(gè)半死，所以行動(dòng)及慢，和蝸牛老兄有得一拼�？煞�務(wù)員老大爺來(lái)得也太不是時(shí)候了--突然冒了出來(lái)，老師本來(lái)就是彎著(zhù)背過(guò)拐彎的，結果被嚇的跌倒在了地上，俺們和服務(wù)員老大爺笑的前仰后伏。當服務(wù)員老大爺去扶他時(shí)，老師還不敢起來(lái)。

　　好了，講完了，怎么樣？的確是嚴厲 、搞笑、 害怕的老師吧！

我的老師作文14

　　老師是路燈，在黑暗中帶領(lǐng)我們尋找光明；老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己；老師是參天大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。古人李商隱曾經(jīng)這樣贊美老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

　　我的老師姓蘇，全名叫蘇利萍。她長(cháng)著(zhù)一張秀氣的瓜子臉，還有一雙炯炯有神的眼睛，漂亮的眉毛，櫻桃似的嘴。她開(kāi)心時(shí)臉上還有兩個(gè)深深的小酒窩，一頭烏黑的頭發(fā)自然地披散著(zhù)，我的老師美麗大方，有時(shí)溫柔，有時(shí)搞笑。

　　我的老師她很愛(ài)和我們開(kāi)玩笑。記得有一次，我的同學(xué)凡浩文因為發(fā)呆，老師便對凡浩文說(shuō)：“凡浩文不叫凡浩文了，應該叫發(fā)呆哥�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，連老師也捂住了嘴偷笑起來(lái)。還有一個(gè)同學(xué)叫黃帥博，他每次都會(huì )忘帶東西，蘇老師叫他“健忘癥”，同學(xué)們聽(tīng)了，笑得合不攏嘴。

　　我的老師還有一個(gè)特點(diǎn)，她每次上課講到一半時(shí)，她都會(huì )用手提一提快掉下來(lái)的.眼鏡，每次看見(jiàn)她提眼鏡的動(dòng)作，我都會(huì )忍不住地笑起來(lái)。

　　記得有一次，快期末考試了。蘇老師對我叮囑了幾句話(huà)：“你一定要好好復習，不要偷懶，爭取考得好成績(jì)�！蔽艺f(shuō)：“知道了�！弊蠖�進(jìn)右耳出的我，沒(méi)過(guò)多久就忘了。到了期末考試，我考完感覺(jué)自己考得很棒，當我看到分數的那一刻，我一下子垂頭喪氣，無(wú)精打采了起來(lái)。這個(gè)分數不僅說(shuō)服不了自己，也無(wú)法向關(guān)心我的蘇老師交代��！在接下來(lái)，我上蘇老師的數學(xué)課時(shí)，我都不敢抬頭看蘇老師的眼睛，下課時(shí)也不出去玩。下課了，同學(xué)們告訴我：“楊明，蘇老師叫你去辦公室�！蔽衣�(tīng)了同學(xué)的話(huà)更害怕了，像過(guò)街老鼠一樣，提心吊膽地來(lái)到了辦公室。到了辦公室，我原以為蘇老師會(huì )批評我，沒(méi)想到蘇老師溫柔地說(shuō)：“我知道你因為沒(méi)考好而自卑，希望下一次我說(shuō)過(guò)的話(huà)，你不要再忘了，要好好努力，爭取下一次考滿(mǎn)分�！碧K老師的話(huà)燃起了我學(xué)習的信心。

　　老師你用一支粉筆，三尺講臺，譜寫(xiě)一首優(yōu)美的詩(shī)。老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了！”

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