光陰的作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的光陰的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

光陰的作文1

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜�！奔毤毸銇�(lái)已經(jīng)走過(guò)了將近十五年的日子了，這些日子難免會(huì )有挫折喜悅，但是這一切都已經(jīng)過(guò)去了，消失得一干二凈，只留了無(wú)盡的思念與回憶。

　　光陰是支離破碎的，就像當年你我翹首企盼的那片白樺林再也不見(jiàn)了蹤跡。留下來(lái)的惋惜與悲憤交雜著(zhù)，只是不知道要多久才能忘卻了吧。每每看見(jiàn)樹(shù)旁有一株或幾株白樺就會(huì )顫抖一下，出神好一會(huì )兒，這便是所謂的觸景生情吧。

　　我獨自站在那白樺長(cháng)廊之中，望見(jiàn)了當年你決絕的背影，不再回頭，你可知道我是多么希望你能回眸一笑。但是我明白，這一切一切都過(guò)去了，過(guò)去的只能存在于過(guò)去，現在的東西是需要去面對克服。無(wú)論當初有多么得撕心裂肺，既然回憶折磨了我們整整一個(gè)曾經(jīng)，那就應該讓它在碎碎的光陰中變得支離破碎，日漸消失。

　　光陰在我的身上銘刻了許多東西，有無(wú)法湮滅的傷痛，同樣也有無(wú)法忘卻的喜悅。仍記得我牽著(zhù)你的手走過(guò)一個(gè)個(gè)大街小巷，指指點(diǎn)點(diǎn)地看著(zhù)這個(gè)陌生的世界，似乎是一只待宰的羔羊。我猛地將手撒開(kāi)，然后消失在了無(wú)邊無(wú)際的人海中，你哇地哭了起來(lái)，沒(méi)有一絲的猶豫。

　　“哥哥，哥哥······”我受不了那充滿(mǎn)依賴(lài)的哭聲，連跨幾步來(lái)到你身旁，用手抱起了你。

　　妹妹，你可知道?當時(shí)你與我的年齡相仿，但卻要我處處憐惜你。就連將你抱起旁邊的人也投以驚奇的目光，我竟不知所措了�？墒悄闳杂媚愦祻椏善频哪樀安渲�(zhù)我的臉，我倍感榮幸，快速地沖出了人群，打了一輛的`士便逃逸了。

　　你是個(gè)小魔女，家中的長(cháng)者都疼愛(ài)你，以至于你養成了無(wú)法無(wú)天的性格。但在我面前你卻永遠裝作乖乖女的樣子，讓許多長(cháng)者都搖頭嘆息。我也同樣忍俊不禁，實(shí)在難以忘懷你在我身旁撒嬌叫我買(mǎi)東西時(shí)的表情，噘著(zhù)嘴，搖著(zhù)我的身子，還時(shí)不時(shí)用臉蛋來(lái)蹭我。

　　碎碎的光陰流失了，它太支離破碎，就留下了一點(diǎn)點(diǎn)的回憶。拼湊起來(lái)的回憶錄太不完整，也同樣太讓人容易感傷，更同樣讓人容易痛哭流涕，用線(xiàn)頭穿起來(lái)的東西太多太多，酸甜苦辣，五味雜陳一齊倒在了心頭之上，無(wú)法忍受，無(wú)法忘懷啊。

　　你走了，在我十二歲那年消失了。那時(shí)的你連頭也不回得走了，仿佛接了圣旨。妹妹，你已經(jīng)長(cháng)大了，你隨父回去，不想但又無(wú)法抗父，只得不道一聲珍重便走了，想來(lái)你是不讓我難受吧。

　　光陰也走過(guò)了三年，貝殼里的珍珠回憶是寶貴的，但是同樣在那個(gè)秋天將一切都毀滅了。世間還有許多東西需要我們去面對，回憶就讓它封鎖在過(guò)去，懂你的人會(huì )回來(lái)。向前走，不忘初心，沿途的風(fēng)景再美也比不上彼岸花開(kāi)。

光陰的作文2

　　風(fēng)，輕過(guò)樹(shù)梢，海棠樹(shù)晃動(dòng)著(zhù)身子，花雨輕落，散發(fā)出淡淡的清香。毛楊掛在枝頭，風(fēng)吹毛楊，來(lái)回飄動(dòng)，好似剛剛學(xué)步的小娃娃。愜意的午后，輕嗦一口茶，慢慢撥動(dòng)著(zhù)兒時(shí)的回憶。

　　青石板，滿(mǎn)樹(shù)花。北方的春極短，而在奶奶家卻好似很長(cháng)。四月，初入春，海棠花開(kāi)在后院，滿(mǎn)樹(shù)的花，朵朵都如掌頭大，泛著(zhù)迷人的花香。長(cháng)約幾個(gè)玩伴，在樹(shù)下跑著(zhù)、跳著(zhù)、瘋著(zhù)、鬧著(zhù)，帶著(zhù)每個(gè)孩子都有的快樂(lè )�？偸遣恢�何時(shí)下起了雨，幾個(gè)孩子便手牽手，懷抱著(zhù)粗大的樹(shù)干，像急需幫助的小鳥(niǎo)，尋找著(zhù)避難所�；�，被雨打得飄落了，輕輕地落在發(fā)間，孩子們拼命地吮吸著(zhù)香氣。雨，悄悄停了，身上落滿(mǎn)花瓣，留下了洗不掉的香。我們笑著(zhù)，都知道花姑娘在親吻我們。孩子們心中萌生壞腦筋，一個(gè)孩子站在樹(shù)下，輕聲對另一個(gè)孩子說(shuō)：“來(lái)，快過(guò)來(lái)，我有悄悄話(huà)說(shuō)�！蹦莻�(gè)孩子邁著(zhù)輕快的步伐走來(lái)，殊不知，樹(shù)后的兩個(gè)孩子使勁搖著(zhù)樹(shù)干，雨不偏不倚的落在那個(gè)孩子頭上。那孩子大叫，把腳重重地垛在樹(shù)下的青石板下，另外三個(gè)孩子上前，把他頭上的水花輕輕撫下，嘎嘎的笑成一團。

　　夏日的午后總是令人煩躁的，奶奶總會(huì )在繁花落盡的海棠樹(shù)下，支一張搖椅。夏日午后，我是不喜睡覺(jué)的.，常因蟬鳴心煩氣躁，輾轉難眠。奶奶總會(huì )讓我躺在搖椅上，手中拿著(zhù)大蒲扇，扇著(zhù)我的汗水濕透成束的頭發(fā)，沙啞著(zhù)聲音說(shuō)：“一個(gè)小姑娘，來(lái)到森林里采花兒，打算去看望生病的外婆，卻突然遇到了大灰狼……”搖椅輕晃，伴著(zhù)奶奶令人心安的聲音，輕輕闔上了眼皮，最后留下的是奶奶一個(gè)模糊的慈愛(ài)的微笑。夢(mèng)里亦是不安穩的，常想著(zhù)故事的結局，一次竟夢(mèng)見(jiàn)大灰狼吃掉小羊。陡然驚醒，睜開(kāi)眼，奶奶還在身邊，它輕輕晃動(dòng)搖椅，手里的蒲扇，慢慢的搖，另一只手輕輕的拍打著(zhù)我，嘴里輕唱著(zhù)童謠，朦朧間，又睡去了。

　　回過(guò)神兒，再觸碰杯中的茶，已經(jīng)微涼，窗外的海棠筆直地站在窗外，散發(fā)著(zhù)醉人的香。突然，想給奶奶打個(gè)電話(huà)，問(wèn)問(wèn)后院的花是否安好。

光陰的作文3

　　幸福就是你在我身邊，同看日沉日落，細水長(cháng)流。

　　——題記

　　長(cháng)長(cháng)的鐵道，喧鬧的月臺，時(shí)間透過(guò)玻璃窗，灑下一片斑駁的光和影。交錯而過(guò)的風(fēng)景，隔著(zhù)光陰的幸福，我在電話(huà)這端等著(zhù)你回來(lái)的輕輕腳步……

　　節氣是小雪，這邊呼呼地刮著(zhù)北風(fēng)。天很冷，空氣中有了白色的哈氣，我不知道你那邊天氣怎么樣，希望比這里好的多吧。

　　你知道么？學(xué)校最近開(kāi)設了電視課呢，周一播的是新聞周刊，自然少不了你所在的那個(gè)城市——北京。我總是抱著(zhù)淡淡的希望，在人群中搜尋著(zhù)你的身影。我知道這樣很傻，知道攝象機不會(huì )那么碰巧捕捉到你的身影，可是，萬(wàn)一……萬(wàn)一呢？然而，當主持人宣布新聞結束的時(shí)候，我才知道，才明白：這一切都是徒勞。

　　你走之前，從辦公室帶來(lái)一盆仙人球。仙人球綠瑩瑩的，泛起淡淡的光澤，多少個(gè)風(fēng)吹日曬的日子，我都守著(zhù)這一點(diǎn)點(diǎn)想望，念著(zhù)你的笑，你的好。只是啊，仙人球開(kāi)了一次又一次的花，你卻仍沒(méi)有回來(lái)過(guò)幾次。想你時(shí)，打開(kāi)手機，撥通那個(gè)心中默念了千萬(wàn)遍的號碼，當電話(huà)那頭傳來(lái)“嘟嘟”的忙音時(shí)，我知道，我又錯了。

　　那天，你回家，從北京帶了一件白色的衛衣給我。那件衛衣上印著(zhù)暗紅的麋鹿和一段英文，實(shí)在談不上出眾。我看著(zhù)那件外衣，又看見(jiàn)你頭上若隱若現的銀發(fā)，泛著(zhù)父愛(ài)的光澤。那時(shí)，你已經(jīng)30多歲了，你的拼搏，你的汗水，真真切切的在我眼前呈現開(kāi)來(lái)。先前的恨意散去了，溢滿(mǎn)胸口的，是暖暖的幸福與感動(dòng)。

　　“爸又回來(lái)了�！蹦阃崎_(kāi)門(mén)，一手拿著(zhù)手機，一手拎著(zhù)那黑色的行李箱，見(jiàn)到我們，沉默了一段時(shí)間，最后僅僅說(shuō)出一句話(huà)：爸又回來(lái)了。大大的.行李箱，空間被占得滿(mǎn)滿(mǎn)的，大部分都是給孩子的禮物，自己的東西卻很少很少�？墒�，我的父親啊，你帶給我們的何止這么多喲！是多么沉甸甸的父愛(ài)��！即使時(shí)光短暫，即使不在身邊，我也會(huì )幸福地等待著(zhù)，愛(ài)的候鳥(niǎo)飛來(lái)，撲下金色的羽翼。

　　隔著(zhù)光陰的幸福，的是平平淡淡，默默無(wú)言。不管你在哪里，愛(ài)，從未離開(kāi)心間。老爸，有你，我很幸福。

光陰的作文4

　　光陰飛逝。時(shí)間如流水，不經(jīng)意中我已經(jīng)走過(guò)了三個(gè)春秋。時(shí)間是不等人的。只有你去追趕時(shí)間。中考的戰鼓已經(jīng)擂響了，回憶以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴好像夢(mèng)境一般。我已經(jīng)是初三的學(xué)生了。已經(jīng)要沖刺了，但是我在閑暇之余經(jīng)常獨自發(fā)呆。自己?jiǎn)?wèn)自己怎么這么快。直到現在我才體會(huì )到光陰的飛逝。

　　每天清晨在晃忽中醒來(lái)，機械般的洗漱、吃早飯，仿佛一切都凝固了，窗外的鳥(niǎo)鳴聲已不在清脆。多的是一層淡淡的的疲憊。還是那清新的空氣只不過(guò)有一些壓抑。到了教室看著(zhù)同學(xué)們勤勞的樣子我深深的嘆了一口氣！中考已經(jīng)向我步步逼近，可是我還沒(méi)有準備好！一節課，一節課的流逝，一本書(shū)一本書(shū)被我打開(kāi)又合上，終于放學(xué)了。在我看來(lái)沒(méi)有任何音樂(lè )比它更動(dòng)聽(tīng)更加美妙的了！

　　我愉快的打開(kāi)家門(mén)懶懶的喊一聲：“爸、媽我回來(lái)了”！又習慣性的說(shuō)一句“真累呀！”爸爸在做飯，媽媽在給我洗臟衣服，我打開(kāi)臺燈開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)不自覺(jué)的雙眼皮開(kāi)始打架。我強忍著(zhù)不閉上眼睛。心想作業(yè)還沒(méi)完成呢，不能睡覺(jué)。我只好用冷水洗一洗臉了！一時(shí)的清醒讓我意識到已經(jīng)10點(diǎn)半了！作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！讓我怎么復習呀！不過(guò)眼睛還是不由自主的合上了……！

　　一睜眼已經(jīng)是清晨了，我睡著(zhù)了，我打開(kāi)門(mén)看見(jiàn)母親在洗衣服，父親在準備早餐。我心想(資/料來(lái).源,于:ｇzu５2１學(xué);習/網(wǎng) ]ｇzu５2１.ｃoｍ完了！作業(yè)還沒(méi)完成呢！我快速回到臥室加快速度寫(xiě)作業(yè)！過(guò)了一會(huì )兒母親進(jìn)來(lái)了跟我說(shuō)：“昨天我和你爸看你太困了就讓你睡了！以后可不行呀！都快中考了，只有抓緊每一分每一秒，去拚去搏你才不會(huì )后悔！應該珍惜每一寸光陰！媽媽相信你能行！我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。出去的時(shí)候，父親在屋里大聲的'說(shuō)：“加油，兒子”！

　　清晨的鳥(niǎo)鳴聲格外的清脆，美妙，空氣異常清新，我自信的向學(xué)校走去。我一定不負父母的愿望，一定珍惜生命中的每一寸光陰！

光陰的作文5

　　一生中有許許多多的片段，但你不可能全部都記在腦海，可能腦海中卻總有你一生都忘不點(diǎn)的片段。

　　昏黃的燈管溫柔地灑滿(mǎn)一地映在了桌面上放著(zhù)重重疊疊的照片上。媽媽說(shuō)這些照片是我和弟弟妹妹成長(cháng)的記錄，是我們一路成長(cháng)的影子。

　　我隨手拿起一張，看到是我一歲時(shí)的照片。那時(shí)候我胖嘟嘟的看起來(lái)很可愛(ài)。我被媽媽小心翼翼的抱著(zhù)，爸爸拉著(zhù)我的小手。爸爸和媽媽那時(shí)候很年輕，臉上洋溢著(zhù)笑容，表現出她們初為人母的喜悅，還有不言而喻的幸福。媽媽在旁邊笑著(zhù)說(shuō)：“那時(shí)候你很可愛(ài)就是我們的.寶貝呀”我鼻子一酸眼淚差點(diǎn)掉了下來(lái)。

　　照片一張張被拿來(lái)，在這些照片中我似乎看見(jiàn)了自己和弟弟妹妹成長(cháng)的足跡，也看見(jiàn)了爸爸媽媽的艱辛，看見(jiàn)了他們隨著(zhù)時(shí)間的流動(dòng)漸漸地變老，臉上的皺紋悄悄爬上額頭，頭上不知何時(shí)心添了幾縷白皮，旁邊媽媽還在不停地點(diǎn)評，這張最可愛(ài)，這張笑的很燦爛。我不由得望著(zhù)媽媽發(fā)愣，在燈光下，媽媽的睫毛上鍍上了一成金色的光暈，額頭上還有斑7紋，臉上布滿(mǎn)皺紋，眼角圈深陷了下去，這些可都是她對我們的愛(ài)呀。此時(shí)我想起爸爸還在外面幸苦的工作，爸爸是電焊工每天都要在強烈的陽(yáng)光下工作，都要彎著(zhù)腰去干活，長(cháng)時(shí)間這樣他本來(lái)挺著(zhù)的身子一下子彎了下去，沒(méi)有了昔日的活力沒(méi)有了昔日那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，沒(méi)有了昔日燦爛的笑容，還有眼角的皺紋……我忍不住了，扭過(guò)頭去默默的流下了淚。接著(zhù)我看到最近的一張照片是我們一家在中秋節時(shí)所照的。這一張我們笑容燦爛。一家中手牽著(zhù)手，眼中有無(wú)法言說(shuō)的深情。媽媽說(shuō)：“一家人快快樂(lè )樂(lè )平平安安，就是最大的幸�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“是呀我們一家人一起走過(guò)的日子其樂(lè )融融”說(shuō)到，不爭氣的眼淚又掉了下來(lái)，我抱著(zhù)他們說(shuō)：“有再多的錢(qián)也比不上我們在一起�！眿寢屨f(shuō)：“燈光下我的回憶流年里有我的影子。你們成長(cháng)的歷程我們將永遠刻骨銘心�！彼麄內艘牙先タ汕槲戳�。我在他們的愛(ài)中走向成熟，走向完美。

　　碎碎的光陰遮不住愛(ài)的長(cháng)河，那人生中最美好的片段在長(cháng)河中閃爍出最耀眼的光芒！

光陰的作文6

　　我，黑白相間，時(shí)而靈動(dòng)，時(shí)而粗獷；我，儀態(tài)優(yōu)雅，身價(jià)很高，人稱(chēng)琴中之王。我是很多琴童眼中時(shí)而可愛(ài)又時(shí)而可恨的東西，因為我既能給他們帶來(lái)快樂(lè )，又給他們增添了不少煩惱，其實(shí)我帶給他們的何止這些。

　　記得十年前，我的小主人在琴行聆聽(tīng)了一曲鋼琴演奏后便一眼相中了我，那時(shí)她的眼睛里流露出的渴望和崇拜的眼神，我至今還記得，她還說(shuō)過(guò)，她一定也能彈出最好聽(tīng)的鋼琴曲。于是，我興致勃勃地隨她來(lái)到新家，開(kāi)始了與小主人日夜相伴的時(shí)光。

　　剛開(kāi)始，我特別受寵，小主人會(huì )時(shí)不時(shí)的坐到我身邊，愉快地輕敲鍵盤(pán)，琴鍵下流出一串串絢麗的音符，我是不可忽視的家庭一員�？墒请S著(zhù)學(xué)習難度的加大，還有考級的壓力，惹她不開(kāi)心的時(shí)候很快出現了。每當夜晚，小區樓下，孩子們寫(xiě)完作業(yè)出門(mén)瘋玩的時(shí)候，她只能與我相伴，一遍又一遍地重復練習枯燥單調的曲子，直到練得她手腕發(fā)麻，練得我嗓音沙啞。她開(kāi)始抱怨，生氣，甚至我感受到她不是在練琴，而是用手指在我身上發(fā)泄她的不滿(mǎn)。其實(shí)，我多想小主人能夠像其他孩子一樣，能夠無(wú)所顧忌的跑跳玩樂(lè )呀�？墒�，我也知道，不下一番苦功夫，終究不能鐵杵成針，水滴石穿。暑假，考級前，是小主人最辛苦最緊張的時(shí)刻，但是我能感受到，她手指上傳來(lái)的堅定而自信的力量，那是時(shí)間和堅持帶給她的'力量，當然也少不了我的陪伴�？技壋晒α�，小主人一進(jìn)門(mén)就緊緊抱住我，因為她深知，琴童的心酸只有我懂得。

　　最能讓小主人開(kāi)心的事情就是，在我的配合下，她在親朋好友、老師同學(xué)面前盡情展示她的琴藝。當家朋滿(mǎn)座，眾人齊聚，我倆的節目就會(huì )隆重上演。她手指輕松靈活地在琴鍵上跳舞，而我在她的指揮下也縱情歌唱，曲聲悠揚婉轉，繞梁不絕。這時(shí)的她，果真實(shí)現了自己的諾言，彈出了最好聽(tīng)的鋼琴曲。曲子終了，大家紛紛鼓掌喝彩，嘖嘖稱(chēng)贊，小主人和我別提多驕傲了。這時(shí)，我的小主人真正感受到了一種由衷的快樂(lè )，那份專(zhuān)屬于琴童的快樂(lè )。

　　小主人的童年時(shí)光在我的陪伴中已漸行漸遠，光陰成了我和她之間的一段故事，但這段光陰的故事卻是很多琴童能讀得懂的。雖然她現在只是偶爾才會(huì )來(lái)跟我打個(gè)招呼，但是，我永遠不會(huì )忘記那個(gè)因為不愛(ài)練琴備受責罰的她，那個(gè)通過(guò)不懈努力一次一次獲得更高級別證書(shū)的她，那個(gè)時(shí)而把我當成出氣筒、時(shí)而又與我親密無(wú)間的她。

　　不管將來(lái)我能夠陪伴她多久，我都希望我的小主人能夠把我們共同練就的毅力與堅持，專(zhuān)注與不懈，作為生命中最寶貴的財富永遠珍藏，因為，這些使她最終獲得人生快樂(lè )的基石，是她攀登更高目標的階梯。

光陰的作文7

　　十四歲的我們應該學(xué)會(huì )拼搏，為了一個(gè)目標而奮斗；十四歲的我們應該學(xué)會(huì )感恩，感恩為我們付出過(guò)的人；十四歲的我們應該學(xué)會(huì )寬容，原諒他人不下心犯下的錯誤。

　　初一是基礎，初二是關(guān)鍵，初三是收獲。過(guò)了一個(gè)驚心動(dòng)魄的期中考和家長(cháng)會(huì )，我在全班上排了32我知道這是遠遠不夠的，同一個(gè)老師的教育下，為什么有的同學(xué)可以考得比我優(yōu)秀？正是因為初二是關(guān)鍵，所以我們才更要學(xué)會(huì )去拼搏和奮斗。十四歲的我們是一株小草，頑強才是我們的本性。面對學(xué)習和生活上的種種困難，我們不能遷就屈服和失敗。所以我們更要學(xué)會(huì )堅忍不拔。，戰勝困難才會(huì )迎來(lái)更美好的明天。十四歲，我們應該學(xué)會(huì )拼搏。

　　我是父母一手拉扯大的，我的成長(cháng)換來(lái)的是他們的欣慰。父母無(wú)時(shí)不刻的關(guān)心我，對我的愛(ài)更是無(wú)微不至。母愛(ài)是溫柔細膩的，母愛(ài)總會(huì )給予我無(wú)限的關(guān)懷；父愛(ài)是深沉嚴格的，父愛(ài)總會(huì )在我們犯錯時(shí)及時(shí)地指出并加以批評。是父母那無(wú)私的愛(ài)支撐起我對未來(lái)的信心。他們在我的生命當中發(fā)揮著(zhù)不可代替的作用。我們更應該以我們的實(shí)際行動(dòng)和愛(ài)回報他們，努力不做不做讓父母傷心的事，用成績(jì)換來(lái)父母蒼老而又燦爛的笑臉……十四歲的我們應該學(xué)會(huì )感恩。

　　人的一生難免會(huì )犯錯，人生孰能無(wú)過(guò)？即使別人真的在無(wú)意間做了傷害我們的事情，我們都要學(xué)會(huì )原諒他人。別人希望你原諒他的錯誤，正如你希望別人原諒你的錯誤一樣�！暗灭埲颂幥茵埲恕�，千萬(wàn)不能得理不讓人。我們要學(xué)會(huì )寬容他人理解別人的心情�；蛟S這個(gè)錯誤真的不是出自他的意愿，但只要別人是真心誠意的向你道歉請求你的'原諒的時(shí)候，我們就應該多站在別人的角度思考問(wèn)題，從別人的立場(chǎng)對待這個(gè)錯誤。有時(shí)候別人對我們的傷害也可能是因為他們內心有說(shuō)不出的苦衷，但是心有他人天地寬，多了一份諒解也多了一份平易近人。十四歲的我們應該學(xué)會(huì )寬容。

　　十四歲的我們是一株頑強的小草，十四歲的我們是一朵燦爛的花兒十四歲的我們是一棵茁壯的大樹(shù)。十四歲的我們應該學(xué)會(huì )拼搏，學(xué)會(huì )奮斗；十四歲的我們應該學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )付出；十四歲的我們應該學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )諒解……讓我們快樂(lè )地走過(guò)這燦爛的十四歲。

光陰的作文8

　　夜晚，月亮如一朵殘菊開(kāi)在天空，夜空如大海一樣深邃寬廣，星星如幾只小魚(yú)游弋其中。路上行人很少了，橘色的路燈映著(zhù)一旁的梧桐，地上便落了梧桐的影子。我屋里的燈亮著(zhù)，書(shū)桌前，我仍?shī)^筆疾書(shū)，十點(diǎn)五十五了，我放下手中的筆，看著(zhù)幽幽的天空，回憶起了往事。

　　唯有光陰不可輕呵。

　　兩年前，我還是一個(gè)極不自覺(jué)、自律的小孩，心思從來(lái)都在玩上，不把學(xué)習當正事。當時(shí)，我迷上了玩智能手機，小小屏幕中的大千世界吸引著(zhù)我。手機上不僅有各種各樣的游戲，還可以看到各種八卦新聞，“誰(shuí)誰(shuí)又分手了，誰(shuí)誰(shuí)結婚了”一類(lèi)的信息讓人越看越上癮。放學(xué)回家后，放下書(shū)包便開(kāi)始找手機，吃完飯看，寫(xiě)作業(yè)時(shí)還看，我沉迷于花花綠綠的世界，不知自己早已退步很多。

　　我的手機癮越來(lái)越嚴重了，看著(zhù)，玩著(zhù)，便忘卻了時(shí)間，本來(lái)有幾次，還有幾項作業(yè)沒(méi)有完成，但仍是沒(méi)有控制住自己，看手機看到了十點(diǎn)，眼看要睡覺(jué)了，便匆匆補了補作業(yè)。父母對此也毫不知情，以為我在臥室里用功，但其實(shí)手機早已玩得發(fā)燙了。

　　很快，到了期中考試，我為了保住我的成績(jì)，不得不硬著(zhù)頭皮復習，但我發(fā)現，有很多知識點(diǎn)我都沒(méi)有深入挖掘，只是蜻蜓點(diǎn)水，略知皮毛罷了。我開(kāi)始慌了，恨不得把時(shí)間分為兩半，但要記要背的真的太多，補不上了。

　　夜晚，我躺在床上，心里難過(guò)，但又感嘆時(shí)光為什么這么快。月色如光，當晚的'月亮如白蓮花一樣豐腴，明晃晃的。我想起之前一個(gè)個(gè)晚上我在玩手機中度過(guò)，怎么會(huì )有時(shí)間學(xué)習。時(shí)光啊時(shí)光，它將我拋卻了。我沒(méi)有惜時(shí)，認為時(shí)間一大把，任意浪費，終于，嘗到了苦果。

　　我認識到了時(shí)間的重要性，在有限的時(shí)光中，我應做有意義的事，于是我把手機交給爸媽?zhuān)�每天晚上都是一心只讀圣賢書(shū)，再到臨近考試時(shí)，我發(fā)現時(shí)間綽綽有余，可以更深入復習了。

　　“�！�，鐘表響了，十一點(diǎn)了。再寫(xiě)一會(huì )吧，我從回憶中抽身，回到了現實(shí)。月亮仍是那個(gè)月亮，如殘菊開(kāi)在空中，星星仍是那些星星，如小魚(yú)兒歡快游弋。只是時(shí)光如細水，永遠流走了。

　　愿君惜取少年時(shí)，

　　唯有光陰不可輕。

光陰的作文9

　　世界上幾乎沒(méi)有人不知道它的赫赫大名，卻沒(méi)有一個(gè)人能夠描述出它的容貌；世界上的每一個(gè)人都擁有它，卻沒(méi)有一個(gè)人能夠摸透它；世界上的每一個(gè)人都想留住它，卻沒(méi)有一個(gè)人能如愿以?xún)敗?/p>

　　它神秘。即使它成天在我們身邊游走，卻沒(méi)有任何一個(gè)人看到過(guò)它的容貌，聽(tīng)到它行走的聲音，捕到過(guò)它匆匆的身影。從古至今，沒(méi)有一個(gè)人能完美地詮釋出關(guān)于它的信息。

　　它無(wú)情。它使爸爸頭上鉆出銀發(fā)，那么扎眼；使新芽成為枯葉，回歸大地的懷抱；使呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童成為白發(fā)蒼蒼、即將垂危的老人；使身邊的人一個(gè)個(gè)不告而別；使驕陽(yáng)漸漸西下……沒(méi)有一個(gè)人能揣摩它的心思。不管你怎樣哀求，它也不會(huì )改變，似乎世間萬(wàn)物，都不能使它冰山之心融化。

　　它公平。不管你權重如山，還是兩袖清風(fēng)，屬于你的，它都一一給予，毫不偏心，從不會(huì )像人類(lèi)那樣，因為某種利益或好處而被收買(mǎi)，做不道德之事。

　　它走的很快。歡聲笑語(yǔ)不能使它回首展望；聲聲懇求不能使它停下腳步；光明與黑暗也不能使它停下休息。它總是沉著(zhù)地漠然地走著(zhù)，不問(wèn)世事。因此，鮮有人能追上它的腳步，大多數人與它隔的，是一個(gè)無(wú)比漫長(cháng)的`距離，而這距離終有一日將轉化為深深的悔恨、哀怨與淚水。

　　它有強大且神奇的力量。將海洋變成高山；將平原變成沙漠；將埋藏在地下的種子變成百年參天大樹(shù)；將華麗的宮殿變成荒蕪的廢墟；將美麗的寶石變成顆顆沙粒般的石子……似乎整個(gè)世界都被它操控著(zhù)，每天發(fā)生的事都是它一手導演的。雖說(shuō)每一個(gè)人都擁有它，但每個(gè)人都被束縛著(zhù)。它甚至可以輕易地改變你的容貌，你的身體狀況，你的身份，你的地位，你所處環(huán)境，你的一切。它將整個(gè)世界雕刻出來(lái)，它將生命繁衍下去，它將世間萬(wàn)物改變著(zhù)……

　　它神秘、無(wú)情、公正、似箭、強大、神奇。

　　它就是——光陰。

光陰的作文10

　　我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，這個(gè)故事讓我很感觸。

　　一個(gè)漆黑的晚上，風(fēng)肆虐地呼嘯著(zhù)。在那兒，有一間小小的破敗不堪的木屋。里面有一盞被風(fēng)吹得搖搖欲墜的油燈，還在不停地閃著(zhù)。在那燈下，有一對母子，為了取暖而相互擁抱著(zhù)。

　　突然，又有一陣狂風(fēng)吹來(lái)。它一巴掌拍下了那盞燈，然后一腳把它踩熄了。屋子里就再也沒(méi)有一絲光芒了。

　　那個(gè)小男孩便更加害怕起來(lái)，兩眼睜得像乒乓球一般大也看不見(jiàn)半絲半縷的光。于是恐懼地問(wèn)：“媽媽?zhuān)�我好害怕！給我講個(gè)故事聽(tīng)聽(tīng)好嗎？”“好的，我親愛(ài)的孩子�！毙『⒌哪赣H用年輕卻又滄桑的聲音慈愛(ài)地說(shuō)：“我就給你講一個(gè)人的故事吧�！庇谑�，那個(gè)善良而真誠的母親開(kāi)始講：

　　從前啊，有一個(gè)很可愛(ài)的小孩，大家都很喜歡他。他善良、天真、活潑、真誠，又純潔、樸實(shí)、節儉，還勤勞。他不僅興趣廣泛，而且還善解人意，讓人們感到，只要他和你成為了朋友，他就會(huì )非常的親切。但是上帝對任何人都是公平的，所以他不能準確地描述出自己的感受，所以他開(kāi)始少說(shuō)話(huà)，甚至有很多時(shí)候不說(shuō)話(huà)。他變得越來(lái)越多愁善感，越來(lái)越自閉。所以，當自己有好事值得慶祝時(shí)，他卻總是一筆帶過(guò)，甚至連提都不提，不讓別人知道；當自己有傷心的事時(shí)，他也一般不向外人提，受了人的傷害他不提，朋友傷害了他，他也只是躲在一個(gè)角落里，自己偷偷地抹眼淚。如果自己哭時(shí)被朋友發(fā)現了，那么他會(huì )竭力掩飾，只對少部分最好的朋友吐露心聲。所以，外人就覺(jué)得他非常的冷酷無(wú)情。

　　螃蟹？啊，是的，它就像一只螃蟹，一只異常聰明，很有智慧的螃蟹。很多人都會(huì )因為他的堅強（堅硬頑強）的外殼所苦惱，而當他為你敞開(kāi)心扉時(shí)，你會(huì )覺(jué)得他其實(shí)很溫柔、很脆弱。

　　何以見(jiàn)得呢？這是我馬上要給你講的，我的孩子。

　　有一次，他發(fā)現了自己的一個(gè)很要好的朋友被幾個(gè)人追著(zhù)，跑得很吃力。當他得知那幾個(gè)人只是為了作弄自己的那個(gè)朋友時(shí)，立即義憤填膺，拔腿便沖向那幾個(gè)作弄自己朋友的'人，攔住他們的去路。他們發(fā)生了一場(chǎng)辯論賽，辯得那幾個(gè)壞蛋啞口無(wú)言�？烧l(shuí)知那幾個(gè)壞蛋沒(méi)有素質(zhì)，一把把他推開(kāi)，就又開(kāi)始追他的朋友。于是他毫不猶豫，與壞蛋們開(kāi)始斗爭。最后，壞蛋們狼狽而逃，一邊逃一邊說(shuō)：“這個(gè)老幾太厲害了，快撤算了！”而他也遍體鱗傷。朋友來(lái)道謝，他也只是說(shuō)：“沒(méi)什么，畢竟只是幫朋友一個(gè)忙罷了�！�

　　還有一天，他也不知道自己做錯了多大的事，被本來(lái)自己認為很善良的一個(gè)女孩傷得很深，于是他回到寢室，自己臉朝墻角，在床上抱著(zhù)自己哭了一中午。大哭？除了他小時(shí)候出于自己也不知道的原因而大哭以外，他從不大哭的。

　　于是那個(gè)孩子精神煥發(fā)地問(wèn)：“媽媽?zhuān)�這是誰(shuí)呀？快告訴我，這個(gè)可愛(ài)的人是誰(shuí)呀？”

　　“這就是你呀，我親愛(ài)的孩子！”母親慈愛(ài)地吻了小孩的頭發(fā)，“這就是你呀”。

　　故事結束了，我才發(fā)現我早已熱淚盈眶，眼淚也早已止不住了。

　　“這就是我呀！”我真想大喊一聲，“這就是我��！這就是我的光陰，這是屬于它的故事”。

光陰的作文11

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！薄澳�等閑，白了少年頭，空悲切�！边@兩句名言都是關(guān)于珍惜時(shí)間的。第一句話(huà)是說(shuō)其它東西都可以買(mǎi)到，唯獨時(shí)間是買(mǎi)不到的；第二句話(huà)是說(shuō)，千萬(wàn)不要等到頭發(fā)白了的時(shí)候才后悔自己什么知識都沒(méi)有學(xué)到。

　　我自己也深有感觸�？�，轉眼間，時(shí)間都不知去哪兒了，我卻比一年級更加的懂事了，過(guò)去的我和我現在比起來(lái)，可差遠了。我現在不但學(xué)會(huì )了幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，還學(xué)會(huì )了怎樣照顧好比我小的弟弟妹妹。再過(guò)兩年，我又將成為上初中的大姐姐了，那時(shí)候，我承擔的事情也就會(huì )變得越來(lái)越多，課程和科目也會(huì )變得多起來(lái)，學(xué)習壓力也會(huì )變得越來(lái)越大，這些都只是關(guān)于學(xué)習上的問(wèn)題，在生活中，我還要學(xué)會(huì )自己照顧自己，更要學(xué)會(huì )照顧爸爸媽媽和弟弟妹妹。

　　上個(gè)星期六，我們作文班組織了去鳳凰山采風(fēng)。那天，我們邊走邊欣賞著(zhù)美麗的秋景，走著(zhù)走著(zhù)，不知不覺(jué)中就爬到了鳳凰山的頂端。從鳳凰山頂看我們居住的城市，雖然比不上大上海的`“東方明珠”那么壯觀(guān)，那么美麗，但我依然很熱愛(ài)它。

　　聽(tīng)到有健身設施，我們一個(gè)個(gè)就像脫疆的野馬一樣沖了過(guò)去。當時(shí)我以為只有我們作文班的去鳳凰山，可沒(méi)想到的是，居然有那么多的中老年人早已在那里活動(dòng)筋骨，以至于我在那里壓腿時(shí)，忽然覺(jué)得自己都變成中老年人了。

　　除了我、楊璦綺和馬旖旋，其他的人都去玩老鷹捉小雞了。他們玩老鷹捉小雞時(shí)，個(gè)個(gè)都玩得很開(kāi)心。我想，他們應該都開(kāi)心得快忘了自己是誰(shuí)了吧！

　　我們在山頂待了四十分鐘后，就集合下山了。時(shí)間就是這樣，不知不覺(jué)的就不在了。

　　在這里，我想告訴你們，如果你們是讀小學(xué)或初一的，你們一定要多讀課外書(shū)，尤其是女生，不然你們到了初二到高中那個(gè)階段，就沒(méi)有時(shí)間來(lái)讀那么多的課外書(shū)了。并且，就算你們讀了課外書(shū)，你們也會(huì )很快忘記書(shū)里講了些什么東西。所以，你更應該珍惜時(shí)間，趕緊多閱讀，因為讀書(shū)的女生是智慧的，這智慧好比黃金一樣珍貴。

　　趁我們還沒(méi)有變老的時(shí)候，好好學(xué)習，多讀書(shū)，并學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )堅持不懈。只有這樣，我們的光陰才會(huì )有美麗的故事！

光陰的作文12

　　話(huà)題52：感悟光陰

　　【文題設計】

　　閱讀下面的材料。根據要求作文：

　　美國女作家海倫·凱勒，從小雙目失明，她憑著(zhù)超人的意志和智慧，成為被世人所仰慕的一顆明星。下面是從她寫(xiě)的《假如給我三天光明》中摘錄的一些語(yǔ)段，讀后按要求作文。

　　要是人們把活著(zhù)的每一天都看作是生命的最后一天該有多好��！這就更顯出生命的價(jià)值。如果認為歲月還相當漫長(cháng)，我們的每一天就不會(huì )過(guò)得那么有意義，有朝氣，我們對生活就不會(huì )充滿(mǎn)熱情。

　　……只有那些瞎了的人才更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì )留戀它。

　　我有這樣的'想法：如果讓每個(gè)人在成年后的某個(gè)階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會(huì )他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂(lè )。

　　我多么渴望看看這世上的一切，如果說(shuō)我憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè )趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是．明眼人對這一切卻如此淡漠！那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么的平庸。也許人就是這樣：有了的東西不知道欣賞，沒(méi)有的東西又一味追求。

　　請你思考一下這個(gè)問(wèn)題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后。太陽(yáng)再也不會(huì )在你的眼前升起，你又將如何度過(guò)那寶貴的三日？

　　請以“感悟光陰”為話(huà)題作文。

　　注意：

　�、倭⒁庾远�；

　�、谖捏w自選；

　�、垲}目自擬；

　�、懿簧儆�800字。

　　【寫(xiě)前指導】

　　“光陰”就是時(shí)間。關(guān)于“光陰”的名言，古今中外很多。比如，“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！�(陶淵明)“莫等閑，自了少年頭，空悲切�！�(岳飛)“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少時(shí)�！�(關(guān)漢卿)“我以為世界上最可貴的就是‘今’，最易喪失的也是‘今’。因為它最容易喪失，所以更覺(jué)得它可貴�！�(李大釗)“時(shí)間，就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的�！�(魯迅)“你熱愛(ài)生活嗎？那么別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料�！�(富蘭克林)，這些都說(shuō)明要珍惜時(shí)間。分析本話(huà)題提供的材料，從多角度說(shuō)明時(shí)間之珍貴：如果把活著(zhù)的每一天都看作生命的最后一天，生命就更有價(jià)值，對生活就會(huì )充滿(mǎn)熱情；失去的東西才知道留戀；如果每個(gè)人耳聾、眼瞎上幾天，就會(huì )更加珍惜光陰；每個(gè)人都應珍惜自己所擁有的，因為時(shí)間無(wú)情；如果一個(gè)人的生命只有最后幾天或只有三天的光明，應怎樣度過(guò)？將名言和本話(huà)題所給的材料結合起來(lái)，選擇一個(gè)自己較易把握的角度，選擇自己擅長(cháng)的文體．寫(xiě)出有特色的文章。

　　可寫(xiě)成議論性文章，也可寫(xiě)成記敘性文章�？梢詳�寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷、體驗和感受，也可以編述故事、童話(huà)、寓言等。還可寫(xiě)成散文、詩(shī)歌、戲劇等文體。

光陰的作文13

　　時(shí)光如離弦的箭，稍縱即逝。不經(jīng)意間，我就只剩下一天光陰，這天我和爸爸一起去意大利威尼斯旅行。

　　“起啦，閨女！”次爸爸看見(jiàn)我醒后說(shuō)道，“很抱歉，告訴你一個(gè)不太好的消息……”他頓了頓，面露愧疚之色，說(shuō)道：“爸爸的腳痛風(fēng)了，今天恐怕不能出去玩了�！卑�？我一驚，那我生命的最后一點(diǎn)光陰，就這么“荒廢”了？我失落至極，轉頭看了看爸爸的腳，“我的天！”我目瞪口呆——爸爸的腳就像一個(gè)大而紅的大饅頭！甚至還被撐的有點(diǎn)透明！我心里的失落頓時(shí)散出九霄云外了，我趕忙關(guān)心地問(wèn)爸爸：“爸爸，您沒(méi)事吧�！薄皼](méi)事沒(méi)事，就是走路有點(diǎn)費勁而已�！卑职执鸬�，“咱們就不走遠了，早飯就在酒店里吃吧！”我補充道�！昂�，閨女越來(lái)越關(guān)心爸爸咯！”

　　去餐廳的路上，我雙手攙著(zhù)爸爸，并給他借點(diǎn)力，免得他一條腿蹦得太辛苦。我們就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)、一步一步蹣跚地向前挪動(dòng)，走一會(huì )兒，歇一會(huì )兒，過(guò)了十幾分鐘，我們終于到達了餐廳。我腦子里頓時(shí)浮出一個(gè)念頭：可以去借一副拐杖��！于是我大步流星地跑到前臺，向前臺人員借了一副拐杖，道謝后，我心滿(mǎn)意足地想：“嘿嘿，有了拐杖后，爸爸就省力多了！”我雙手拿著(zhù)拐杖走向爸爸，遠遠的，我就看見(jiàn)了爸爸臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，走近了瞧，那笑起來(lái)彎彎的'眼睛里，竟閃爍著(zhù)晶瑩的淚花！爸爸用他高大的身軀緊緊地抱住了我，好似抱一個(gè)小娃娃一樣，“謝謝閨女，閨女真懂事……”他微笑著(zhù)說(shuō)道。

　　我們有說(shuō)有笑地度過(guò)了生命中最后一天的光陰，我并不為沒(méi)有出去游玩而感到惋惜，反而更多的，我感受到了親情的偉大與珍貴。

　　假如生命只剩一天光陰，我愿意就像這樣度過(guò)，哪怕沒(méi)有亮麗的風(fēng)景，哪怕沒(méi)有不同國家旅行的體驗，但有的，是比這些更可貴、更難得的東西，那就是溫暖的親情！

光陰的作文14

　　“光陰似流水，一會(huì )兒放學(xué)歸，我們仔細想一會(huì )兒，今天的功課明白沒(méi)？……”剛放學(xué)回家，我打開(kāi)電視機，這熟悉的旋律又回蕩在我的耳邊。

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜”。

　　江河的上游好比一個(gè)人的青少年時(shí)代，青少年時(shí)代是一個(gè)人的黃金時(shí)代，所有的夢(mèng)想都在此時(shí)產(chǎn)生，所有的準備都在此時(shí)開(kāi)始，這時(shí)人們要爭分奪秒，只爭朝夕，積極鍛煉，努力學(xué)習，為自己的夢(mèng)想而打拼。

　　江河的中游，容納百川，洶涌澎湃，盡顯神威。它好比一個(gè)人的中年時(shí)代，鼎盛期，是實(shí)現夢(mèng)想，展現才華，為祖國、為人類(lèi)作貢獻的重要階段。如果這個(gè)時(shí)期事業(yè)無(wú)建樹(shù)，那么他就毫不留情地進(jìn)入晚年，流向江河的下游，消失于大海。

　　常言道：“百川東入海，何時(shí)復西歸？”假如讓你再回到童年，你會(huì )怎樣做？你肯定會(huì )說(shuō)，我會(huì )如何如何珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，勤奮工作�？墒悄懵�(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事嗎？

　　從前，一個(gè)衣衫襤褸的老人蜷縮在墻跟，又餓又冷。這時(shí)一群玩耍的.小孩從他面前跑過(guò)，他長(cháng)嘆一聲：“天哪，看這些小孩兒，光知道玩。如果讓我回到童年，我決不會(huì )像他們這樣�！痹�(huà)音剛落，一位仙人站在了他面前，仙人問(wèn)他：“你說(shuō)話(huà)當真？”他十分肯定地說(shuō)：“一言既出，駟馬難追！”于是仙人讓他又回到了童年。他背起書(shū)包蹦蹦跳跳地向學(xué)校跑去，到校后，他把書(shū)包一放，就跟同學(xué)們玩了起來(lái)，把對仙人說(shuō)的話(huà)忘得一干二凈。玩彈子，玩跳繩，有時(shí)候打撲克，有時(shí)候撕書(shū)折疊小玩意……日復一日，年復一年，時(shí)間如流水一般逝去。直到晚年仍一事無(wú)成，最終又變成一個(gè)乞丐，蜷伏在墻跟，一遍又一遍地呼喚著(zhù)仙人，一聲連一聲地懺悔，可是再也沒(méi)有人可憐他。

　　這個(gè)故事告訴我們：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�

　　如果我們能牢記“美容不久留，歲月催人老”和“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”的古訓，懂得“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”的道理，像魯迅那樣，像馬克思那樣，似時(shí)間如生命，勤奮學(xué)習，努力工作，就不會(huì )到了晚年才嘆息“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！�

　　只有珍惜光陰，才不至于讓時(shí)間像水一樣流過(guò)。

光陰的作文15

　　金錢(qián)重要還是時(shí)光重要？當然是光陰！沒(méi)有了光陰就等于沒(méi)有了金錢(qián)。

　　在一座很小的島上，有著(zhù)一個(gè)迷你鄉村。那里的村民都一直過(guò)著(zhù)安居樂(lè )業(yè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。但是有一天，有個(gè)來(lái)自尼爾國的研究生，要來(lái)到這個(gè)鄉村做個(gè)大買(mǎi)賣(mài)。村民們不知道所謂的“大買(mǎi)賣(mài)”到底是什么，于是有一些較富有的村民決定到尼爾國打聽(tīng)消息。

　　過(guò)了幾個(gè)星期，那些較富有的村民回來(lái)了。村民們緊張兮兮的跑去大門(mén)迎接他們。村民們問(wèn)都沒(méi)問(wèn)，那些較富有的村民就大嚷：“那個(gè)研究生明天就來(lái)了！明天就來(lái)了！”村民們一聽(tīng)，馬上開(kāi)心得快跳上天空了。村民們很喜歡買(mǎi)賣(mài)東西來(lái)賺錢(qián)，于是他們才那么開(kāi)心的。

　　過(guò)了明天，來(lái)自尼爾國的研究生真的來(lái)了。村民們到大門(mén)迎接那位研究生，他們一看見(jiàn)那位研究生，就立刻問(wèn)他，到底是什么“大買(mǎi)賣(mài)？”尼爾國的那位研究生一聽(tīng)，就打個(gè)手勢，以示肅靜。那位研究生說(shuō)：“我的名字你們不必知道，但，或許這個(gè)大買(mǎi)賣(mài)對你們有很大的幫助�！贝迕駛円宦�(tīng)見(jiàn)“有很大的幫助”，就立刻問(wèn)：“什么？很大的幫助？什么幫助呀？”“金錢(qián)的.幫助�！彼�說(shuō)。

　　那位研究生噼里啪啦地解釋完后，村民們就說(shuō)：“這么厲害呀？我想要呢！”而有一些就說(shuō)：“我才不要呢！萬(wàn)一變老太婆了，誰(shuí)來(lái)照顧我兒子呀？”那位研究生又說(shuō)了：“難道你們就不要光陰來(lái)?yè)Q取金錢(qián)嗎？有了金錢(qián)，你們就可以住大屋子，你們可以吃得三餐都溫飽，你們不必在這個(gè)落后的村子里過(guò)著(zhù)那么窮酸的生活啦！”村民們聽(tīng)了，也覺(jué)得很有道理�！笆裁磿r(shí)候可以做買(mǎi)賣(mài)呀？”研究生答：“明天開(kāi)始吧�！贝迕駛兟�(tīng)見(jiàn)“明天”這兩個(gè)字，立刻擺出不耐煩的樣子，準備走了。研究生一看見(jiàn)，心想：萬(wàn)一沒(méi)有光陰賺，那就慘了。還是今天開(kāi)始做買(mǎi)賣(mài)吧！研究生清了清喉嚨，說(shuō)：“好吧！就今天開(kāi)始！”村民們一聽(tīng)，立刻“變臉”了�！拔乙�跟你用光陰換取金錢(qián)！”“我也要！””我也要！”村子里一片混亂，有許多村民忙著(zhù)拿錢(qián)。

　　過(guò)了明天，村子里也是一樣那么熱鬧。因為村民們爭著(zhù)用自己的光陰去換取金錢(qián)。那位研究生心想：有了這個(gè)發(fā)明，我就不用變老了，可以長(cháng)生不老了！村民們一大清早就“排長(cháng)龍”去“領(lǐng)錢(qián)”了。慢慢地，村民們變成了一個(gè)個(gè)老公公、老婆婆了。漸漸地，村民們沒(méi)有力氣去耕田，沒(méi)有力氣去做生意了。米飯也變得越來(lái)越少。原本生氣勃勃的一個(gè)小村子，變成了冷清清的村子了。許多村民在街頭挨餓、渴死。于是，村民們便有了想法，就是——用金錢(qián)換回去光陰。

　　村民們向尼爾國的首相投訴，有個(gè)發(fā)明用光陰換取金錢(qián)的研究生，吸走了他們的光陰，一個(gè)一個(gè)變成老人，沒(méi)有力氣耕田，沒(méi)有力氣做生意。首相接受了村民們的投訴，便要那位研究生把他們變回去年輕人，否則將判死刑。研究生一聽(tīng)，立刻把他們變回去年輕人，而那位研究生，就變成了一個(gè)老頭子。

　　時(shí)間一去不復返，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。沒(méi)有了時(shí)間，就等于沒(méi)有了金錢(qián)，沒(méi)有了時(shí)間，也就等于沒(méi)有了一切。光陰永遠都比金錢(qián)重要。

【光陰的作文】相關(guān)文章：

光陰的作文03-13

光陰書(shū)簽作文07-19

光陰淺作文07-15

光陰的故事作文03-11

光陰的故事作文07-28

逝去的光陰的作文09-02

碎碎的光陰作文07-03

尋回逝去的光陰作文08-03

碎碎光陰作文03-19