不能沒(méi)有你作文13篇[優(yōu)]
a 無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的不能沒(méi)有你作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
不能沒(méi)有你作文 篇1
生活中,有的人離不開(kāi)親情;有的人離不開(kāi)友情;而我卻認為,我離不開(kāi)書(shū)法,書(shū)法就是我的唯一。
書(shū)法,能使人靜下心來(lái);書(shū)法,能使人感到輕松;書(shū)法,能使人陶冶情操。以前的我極力排斥書(shū)法,認為這是件非常無(wú)聊的事,現在,一到休息時(shí)便拿起筆來(lái)消遣時(shí)間。
小時(shí)候的我,易驕易躁,坐在板凳上一分鐘也坐不住,心里只想著(zhù)玩。而時(shí)間慢慢的逝去,我漸漸對書(shū)法這一學(xué)問(wèn)了解了不少知識。從甲骨文到行書(shū),這千百年中,漢字慢慢的在演變,在創(chuàng )新。那些著(zhù)名書(shū)法家:王羲之,柳宗元等都是值得我學(xué)習的.好榜樣。
書(shū)法是一個(gè)個(gè)階段慢慢提升的趨勢,從鉛筆字到鋼筆字到毛筆字,都是靠努力慢慢提升的。正所謂“字如其人”,你的字寫(xiě)得好,到了哪里都會(huì )投來(lái)贊賞的目光。到現在,學(xué)業(yè)越來(lái)越重,心事越來(lái)越多,一天只忙著(zhù)學(xué)習,這時(shí)候你就得靜下心來(lái),放松心情。拿出一張宣紙,拋開(kāi)心緒地謄寫(xiě)出自己最喜愛(ài)的古詩(shī)文和文摘,便最放松不過(guò)了。
三年的不離不棄讓我對書(shū)法產(chǎn)生了深厚的情誼,我們似乎就像形影不離的朋友,一有空余時(shí)間就會(huì )聚在一起。書(shū)法也同時(shí)讓我學(xué)會(huì )了許多。書(shū)法是一門(mén)學(xué)問(wèn),充滿(mǎn)著(zhù)知識和力量,同時(shí)它也是我的老師,教會(huì )我舉一反三。在平日里,一件事第一次沒(méi)有做好,那就重復來(lái)研究,來(lái)探討,直到你熟透于心。靜下心來(lái)慢慢思考,總會(huì )有好結果的。
書(shū)法就是我的好朋友,我離不開(kāi)它,它就是我的理想和信念,是我人生中不可磨滅的夢(mèng)想,是我堅持夢(mèng)想的源頭。書(shū)法就是我的追求,我會(huì )一直練習書(shū)法,讓這位偉大的藝術(shù)名揚千古。
每個(gè)人都有獨屬于自己的堅持,而我的目標就是書(shū)法。自從我練上字開(kāi)始,我的世界就不能沒(méi)有你——書(shū)法。
不能沒(méi)有你作文 篇2
不接受浪花的吹打,風(fēng)帆只是一塊破布;沒(méi)有經(jīng)歷大海的咆哮,小船只是一塊腐木;未能品嘗烈火的烘烤,鋼鐵只能困于巖石。同樣的,如果成長(cháng)路上沒(méi)有你——挫折,只能是一事無(wú)成。
看那飛翔在天空中的雄鷹,在成長(cháng)中必定經(jīng)歷挫折。在它們只有一點(diǎn)點(diǎn)大時(shí),鷹媽媽便教它們飛翔,甚至直接從懸崖上往下扔,強迫它們飛行,縱然粉身碎骨,鷹媽媽也毫不憐惜,因為它知道,它們是搏擊長(cháng)空的勇士,不能夠溺愛(ài)小鷹,只有經(jīng)歷了你,他們才能成長(cháng)為雄鷹。
再看那石頭間的綠色生命,更是經(jīng)歷了你,當它們隨風(fēng)落到石縫間,面臨著(zhù)兩個(gè)選擇:一是永遠沉睡下去,二是頑強的面對你,成長(cháng)為山間的一抹綠意。它們總是選擇了這條布滿(mǎn)荊棘的路,他們的枝干在石縫間扭轉著(zhù),努力的向外生長(cháng)著(zhù),每一寸枝干上都布滿(mǎn)了傷痕,但是它們依然倔強地生長(cháng)著(zhù)。經(jīng)歷了幾個(gè)春秋,他們終于伸展出了繁茂的枝干,傲立于懸崖峭壁之上。只有經(jīng)歷了你,它們才能成為繁茂的大樹(shù)。
大自然是如此,我們人類(lèi)又何嘗不是如此呢?
那是初一的下學(xué)期,一次沒(méi)有付出努力的成功,讓我放松了警惕,沉浸于喜悅與歡樂(lè )之中。我的`心飄蕩在高空之中,忽然覺(jué)得沒(méi)有你也是可以的。就這樣放松的過(guò)了一個(gè)月,換來(lái)的是成績(jì)單上鮮紅的分數,驚醒了我,使我明白,沒(méi)有你只能是一事無(wú)成。于是我又投入了緊張的學(xué)習當中。以你來(lái)激勵我,只為了下一次的輝煌。
我曾以為確定了目標,就一定能實(shí)現。殊不知,如果沒(méi)有你,我們就不會(huì )得到成長(cháng)。
每一個(gè)生命都是通過(guò)自己不懈的努力和堅定的信念成長(cháng)的。其間你的存在是無(wú)疑的,只有這樣,我們才能變得更堅強,去面對更大的挑戰。
成長(cháng)路上,我們不能沒(méi)有你。
不能沒(méi)有你作文 篇3
鳥(niǎo)兒不能沒(méi)有藍天的陪伴,魚(yú)兒不能沒(méi)有水的陪伴,樹(shù)兒不能沒(méi)有土壤的陪伴,花兒不能沒(méi)有綠葉兒的陪伴……而我不能沒(méi)有你——自信。
記得在有一次考數學(xué)的時(shí)候,我沒(méi)考好考了一個(gè)——85分,試卷剛發(fā)下來(lái)是我驚得目瞪口呆,那是因為我上六年級以來(lái)第一次考那么差的成績(jì),我哇哇大哭了,心里一向在想怎樣辦,媽媽明白我考那么差我可慘了,唉!我怎樣這么命苦呀……可是到了之后我想通了,我明白該怎樣做了,放學(xué)后我迅速拿起試卷,以火箭一般快的速度跑回了家。
“咚咚……咚咚……”伴隨著(zhù)這熟悉的敲門(mén)聲我回到了家!翱嫉脑鯓訕印眿寢屨f(shuō)道!翱嫉摹嫉摹缓谩蔽彝掏掏峦碌恼f(shuō)道!皫追盅健眿寢屬|(zhì)問(wèn)道!罢Z(yǔ)文95分;英語(yǔ)98分”我說(shuō)道!翱嫉倪是能夠的,那數學(xué)呢”媽媽焦急地說(shuō)道。我想過(guò)之后自信的把數學(xué)85分說(shuō)了出來(lái)。媽媽頓時(shí)間說(shuō)出了一句讓人無(wú)法想象到的話(huà)!斑@次沒(méi)考好,下一次要加油哦!媽媽相信你是最棒的.!甭(tīng)了這話(huà)我的心里也雨過(guò)天晴了。
是自信,讓我說(shuō)出了我所不敢說(shuō)你說(shuō)出的事實(shí),讓我沒(méi)有背叛我自我。
是自信,讓我明白了沒(méi)有自我做不到的事,它讓我以前膽小、內向的人變成了亭亭玉立的女孩。
是自信,讓我在我今后所要做的是中,充滿(mǎn)了成功的渴望。
自信能夠讓弱小的你,變得強大起來(lái);自信能夠讓內向的你變得開(kāi)朗起來(lái)……
美貌使人驕傲一時(shí),自信使人歡樂(lè )一生?偠灾揖褪遣荒軟](méi)有你——自信。
不能沒(méi)有你作文 篇4
小學(xué)畢業(yè)了,在家里玩了三個(gè)月,我升入了中學(xué)?粗(zhù)陌生的教室;陌生的面孔,老師同學(xué)沒(méi)有一個(gè)熟人,我在新的學(xué)校里很寂寞。就在這時(shí),你過(guò)來(lái)和我說(shuō)話(huà)了,我那時(shí)感到了無(wú)比的興奮。因為我覺(jué)得我有朋友了,不再那么孤獨了。我不知道,你和迎博、俊美、召娣、王月原來(lái)就都是好朋友。由于你的原因,我來(lái)這個(gè)學(xué)校的第一天就認識了這么多的朋友。
漸漸的,在我們交流的過(guò)程中,我覺(jué)得你們和我開(kāi)玩笑都特別拘束,而你們相互之間開(kāi)玩笑就像很了解對方一樣,放得很開(kāi)。我當時(shí)感覺(jué)自己像個(gè)外人,你們沒(méi)有真正拿我當朋友。后來(lái)我才發(fā)現原來(lái)你們早就把我當朋友了,特別是你。
又過(guò)了一段時(shí)間,把課本都發(fā)下來(lái)了,我發(fā)現原來(lái)你的'成績(jì)如此的好。你的語(yǔ)文、數學(xué)、歷史……都比我好。雖然我有時(shí)會(huì )跟你炫耀我的作文分比你多點(diǎn),但是我還是蠻敬佩你的。
那次我有個(gè)問(wèn)題不會(huì ),我問(wèn)了你好多回,你也不嫌煩。我就覺(jué)得如果沒(méi)有你,我該怎么辦?如果沒(méi)有你,我也不會(huì )來(lái)學(xué)校的第一天認識那么多的朋友;如果沒(méi)有你,我就會(huì )少了許多快樂(lè );如果沒(méi)有你,我問(wèn)別人問(wèn)題也不好意思問(wèn)這么多遍呀!
還有一次你在玩魔方,轉不回來(lái)了。我就跟你說(shuō):“我表哥可厲害了,八面的也能弄好!倍銋s說(shuō):“切,一點(diǎn)也不厲害!蔽也恢涝趺凑f(shuō),我就假裝生氣。我沒(méi)有想到你會(huì )上當,這么點(diǎn)事還趕緊給我道歉。我知道這充分說(shuō)明你珍惜我,在乎我的感受。
我的生命中不能沒(méi)有你——董熙彤,你是我最好的朋友,快樂(lè )的源泉。
不能沒(méi)有你作文 篇5
如今也只是偶爾想起你,但每次想起卻無(wú)比惋惜與懷念;厥淄,零零碎碎的記憶也早已模糊了,也拼湊不出什么。四年級上冊,寒假回來(lái)時(shí),你轉學(xué)的消息卻硬生生地闖進(jìn)了我的世界。
只記得,當寒假已經(jīng)結束要去學(xué)校報到的那一天。我歡天喜地地來(lái)到班級。想與自己的閨蜜分享寒假生活時(shí),只見(jiàn)一群人正圍在一起討論著(zhù)什么,神情間流露出悲傷的情緒,我感覺(jué)到了異常。仔細一聽(tīng),只清晰地聽(tīng)見(jiàn)梅炳寅轉學(xué)去了無(wú)錫,好像是他爸爸因為調動(dòng)工作所以全家遷到無(wú)錫了,之后什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去了。當時(shí),從未感受過(guò)這種滋味的我第一反應——悲。這是一種從心底散發(fā)出來(lái)的情感,雖然在班級中與他的交情不算深,但畢竟同在一個(gè)班四年了,一起玩耍的場(chǎng)景就在昨天,然后一點(diǎn)點(diǎn)的如電影般放映,只是再也無(wú)法觸碰到。有時(shí)候我會(huì )想如果他還在時(shí)多與他接觸接觸,或許如今也不會(huì )這么惋惜,但世界上沒(méi)有如果……
開(kāi)學(xué)了,一切都仿佛按照正常的'軌道向前行駛,但是沒(méi)有了你心里卻空落落的,像缺了什么似的。每次經(jīng)過(guò)你曾經(jīng)用過(guò)的桌子,就會(huì )無(wú)奈地離去,那些為你準備了嶄新的書(shū)也原封不動(dòng)地躺在柜子里。你走了,留下了回憶:有你在時(shí)班級里的氣氛很活躍,沒(méi)有你,班級變得有些沉默。有些代課老師不知道我們班的情況,高高舉起名單問(wèn)梅炳寅是哪位時(shí),班級里卻無(wú)人回答。不想再提起的那些事,也有時(shí)被別人無(wú)情地提起,通常也是淡淡地說(shuō):轉學(xué)了。聽(tīng)不出有什么情緒,但包含的情感卻沒(méi)有人知道,只有自己清楚。
沒(méi)有了你,我們的生活失去了樂(lè )趣,也失去了一位伙伴,但是希望你能在無(wú)錫好好的,也是作為同學(xué)對你的一種思念。
不能沒(méi)有你作文 篇6
似乎一切都是一帆風(fēng)順的。媽媽會(huì )為我打理生活,爸爸會(huì )讓我衣食無(wú)憂(yōu),老師會(huì )教我解答難題。生活似乎就是一條平坦的大道,而你,卻給我帶來(lái)無(wú)數煩惱的你,卻在路上處處設置障礙,讓我一路上磕磕拌拌。
困難,你的身影幾乎無(wú)處不在。第一次遇見(jiàn)你是我剛學(xué)會(huì )走路的時(shí)候。眼前凹凸不平的小路讓我望而生畏,爸爸媽媽就在對面拍著(zhù)手讓我跨過(guò)去。我一動(dòng)不動(dòng),這么難走的路跌倒了一定很疼吧。這時(shí),你出現了,站在爸爸媽媽的'身旁,邊笑邊對我說(shuō):膽小鬼,就知道你不行。那時(shí)的我雖然年幼,但我看得出來(lái)你在嘲笑我。小手握緊,咬緊仍有的幾顆牙,就這樣晃晃悠悠地走過(guò)去了。當神氣的我再次尋找你的身影時(shí),你卻不見(jiàn)了。但我卻記住了你的名字,困難,那個(gè)總愛(ài)嘲笑我的壞家伙。
不是冤家不聚頭,你又來(lái)了,在我面對一道毫無(wú)頭緒的難題時(shí),你倚在筆袋旁,低頭瞅了瞅那道題,又抬頭看著(zhù)我說(shuō),真是笨,這么簡(jiǎn)單。正被難題惹得頭昏的我徹底被你激怒了,抓起你就扔進(jìn)筆袋,又靜下來(lái)思考。終于被我解決了。打開(kāi)筆袋,正準備向你炫耀一番時(shí),又找不到你的蹤影。又是你,困難,那個(gè)讓我無(wú)法忽視的家伙。
不知不覺(jué),對于你的存在已成為習慣,對于你的嘲笑,我也沒(méi)那么敏感。無(wú)聲無(wú)息,你的身影映在我的夢(mèng)了。
越過(guò)了你筑成的一座座山,前面又有許多河流擋住了我的去路,渡過(guò)你開(kāi)鑿的一條條河,看見(jiàn)了河對岸那滿(mǎn)山遍野的嬌艷玫瑰。當我漫步于花中,俯身去摘一朵玫瑰時(shí),隱藏在花下的刺竟然扎傷了我的手,我知道,我又要與你戰斗了,或許是因為你,我才能精力充沛,越挫越勇,你始終是我的敵人,而我,卻不能沒(méi)有你撥開(kāi)荊棘去采擷那最美的花!
不能沒(méi)有你作文 篇7
在江南岸邊,黎明仍黑暗之際,我看見(jiàn)了曙光,情不自禁吟出“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我”,乍一愣,思緒漸漸涌上心頭……
是因為你工作的緣故吧,你總帶我去旅行。也不知為何,你總喜歡讓我在旅行中學(xué)習詩(shī)詞。你帶我來(lái)到江南,漫步在河岸邊,我突然想起詩(shī)詞,突然大聲誦道:“水光漣滟晴方好,山色空霧雨亦奇”,你轉身對我笑了笑,可是,這一舉動(dòng)卻引來(lái)旁邊游人戲謔的目光。我瞬間窘迫的想找個(gè)地方地縫鉆進(jìn)去,我認為我就是那個(gè)破壞大家欣賞江南美景的“罪魁禍首”。我回到旅館對你說(shuō):“以后我不會(huì )再旅行與你學(xué)詩(shī)了,這并不會(huì )引來(lái)多少羨慕的目光,反而會(huì )讓我無(wú)地自容!”你也不知如何是好,只是點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“好,從此,沒(méi)有教我背詩(shī),旅行中的話(huà)語(yǔ)也少了許多,我與詩(shī)歌也漸行漸遠。
還曾記得小時(shí)候,你第一次帶我去江南旅行,你先讓我背“魚(yú)戲蓮葉間”,又讓我背“落花時(shí)節又逢君”。那時(shí)的`我不知道這算不算學(xué)詩(shī),只是你拉著(zhù)我邊走邊背,我跟著(zhù)你在那一個(gè)又一個(gè)的詞句中行走。
不知是與江南有緣,還是你的特意安排,我又一次與你來(lái)到了江南。你依舊握著(zhù)我的手只是少了從前的歡樂(lè ),多了一份沉默,突然,我淺吟道:“江南好,風(fēng)景舊曾諳!蹦戕D身間見(jiàn)我木然,你只好繼續默默的往前走。后來(lái),在回家的車(chē)上,我與你談?wù)摻系乃?jiàn)所感,有說(shuō)有笑,直到我不經(jīng)意間感慨出一句“能不憶江南!蹦阄叶笺蹲×,過(guò)了好一會(huì )兒,我恍然大悟,我的生活中詩(shī)歌已經(jīng)是一部分,學(xué)習詩(shī)歌也成了一種習慣,你我都笑了。你問(wèn)“君家在何處?”我答“孤客最先聞”。你品“秋風(fēng)何處至”,我道“幽人應未眠”。
那一刻,詩(shī)香滿(mǎn)地。
“船動(dòng)湖光艷滟秋,依看年少信船流!蔽也恢罏楹巫约哼@么難的割舍江南,也許是有詩(shī)歌的陪伴吧。
我望著(zhù)那倒映在河里的酒樓,笑吟出:“井邊人似月,浩瀚凝如雪!被腥淮笪颉獘寢?zhuān)业纳,不能沒(méi)有你。詩(shī)詞,我的生命中,也不能沒(méi)有你。
不能沒(méi)有你作文 篇8
哥哥養了3只小狗,他最喜歡那只棕毛小狗,可以說(shuō),這是哥哥的心肝寶貝。
那天,我們準備去遛狗,剛打開(kāi)門(mén),那只棕毛小狗直接沖了出去,我和哥哥努力地追,可是人的速度比不過(guò)狗。不一會(huì ),狗就消失了,我們拼命找,最后實(shí)在找不到,就上樓做了幾張尋狗啟示。
之后幾天,我看哥哥不正常了。一進(jìn)他們家,哥哥便用深沉的語(yǔ)氣說(shuō)了一句,“你來(lái)啦!比缓缶蛽涞酱采。吃飯時(shí),哥哥把飯吃了,菜幾乎沒(méi)怎么吃,就說(shuō):“飽了!比缓蠡刈约旱姆块g了。
我在玩電腦時(shí)常常瞟見(jiàn)哥哥在看棕毛小狗的照片。小狗啊,快回來(lái)!哥哥不能沒(méi)有你!
我也挺喜歡那只小狗,它的叫聲不怎么兇,還經(jīng)常舔我的手,吃飯時(shí),我常常把骨頭扔進(jìn)它的飯盒,它一下子啃光,對我叫了幾聲,好像在說(shuō):“味道不錯,再來(lái)一個(gè)!”現在我看見(jiàn)它那空空的飯盒,只能?chē)@口氣。
過(guò)了幾天,我再次來(lái)到了哥哥家,居然聽(tīng)見(jiàn)了小狗的叫聲。怎么回事,小狗不是失蹤了嗎?可能是幻覺(jué)。
不是幻覺(jué)!我打開(kāi)哥哥家的`門(mén),什么?那只小狗回來(lái)了。我開(kāi)心極了,最高興的應該是哥哥,可以說(shuō)是判若兩人,前幾天還垂頭喪氣,現在興高采烈。我偷笑,笑哥哥變化太大,笑世上還有這么聰明的狗。
棕毛小狗,哥哥不能沒(méi)有你!
不能沒(méi)有你作文 篇9
五千年的沉淀,終于造就了你!
——題記
從小時(shí)候的呀呀學(xué)語(yǔ)至今,早已不知道寫(xiě)過(guò)了多少的方塊字,也不知認識了多少漢字。卻總是不由得盯著(zhù)一個(gè)個(gè)方塊字,看著(zhù),想著(zhù)……
漸漸的,字似乎不再是字了,然而漸漸的,又似回歸了本源,又重新變成了字一般!爸袊鴿h字是和而不同,同而不和的!闭纭靶∪撕投煌,君人同而不和一樣!币槐緯(shū)中如此釋道。
是!從無(wú)到有,從本源到繁枝,這一切不都是虛無(wú)而又真實(shí)的嗎?或許倉頡造字之時(shí)便給予了文字這一種能量吧!
正如鄭板橋的字一般,非錄非楷非古非今,而卻又似直接源于本源。一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的方塊字經(jīng)過(guò)不同的慧心“修剪”、“點(diǎn)染”,卻又成了一本本名著(zhù),經(jīng)典和“人生”。
五千年了,你影響了億萬(wàn)的華夏族人,成為了生活中必不可少的部分;没闪瞬煌.文體、文化、習俗……
黑白的世界正是有了你,才變得五彩繽紛;美麗的人間正是有了你,才變得多姿多彩;藍天、白云、綠水、青山,每一寸土地都染上了你繽紛的色彩。
從呀呀學(xué)語(yǔ)到朗朗書(shū)聲,從千百年前到現在。你陪伴了一代又一代的炎黃子孫。不禁聯(lián)想,若是沒(méi)有了你,何如?無(wú)以言語(yǔ),無(wú)以表達。獨自的活著(zhù),沒(méi)有傳承,沒(méi)有文化,沒(méi)有了繽紛多彩的世界。
生活中不能沒(méi)有你,歲月的積累,將使你逐漸壯大,無(wú)數的炎黃子孫將永遠不能沒(méi)有你——一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的方塊字。
不能沒(méi)有你作文 篇10
還記得這個(gè)故事嗎?有一個(gè)男孩,在河邊,說(shuō)過(guò)了這樣的話(huà),這條小魚(yú)在乎,那條小魚(yú)也在乎……
——題記
是的,我們缺少的真是如此!
在博興的小道邊,我看見(jiàn)了一個(gè)年過(guò)花甲,衣衫襤褸的老人,,她那粗糙的左手拿著(zhù)一根干枯老舊的拐杖,同樣的右手撐著(zhù)一個(gè)破爛的碗,可以清楚的看到碗上有很厚的一層灰塵,我對她的第一印象是:她是個(gè)乞丐。我的眼球仔細打量著(zhù)她的衣服,正如她那破爛的碗,土里土氣,身上的洞很多,像蜂窩煤那樣,她的身子骨瘦如柴,像荒地中的稻草人一樣,我見(jiàn)她步履蹣跚的向兩個(gè)年輕人走去,嘴中弱弱而又清晰的說(shuō)著(zhù)討錢(qián)的話(huà),我看到一個(gè)年輕人剛要掏錢(qián)時(shí)被另一個(gè)年輕人迅速地攔住了,說(shuō)了些沒(méi)有同情心的話(huà),正兩個(gè)年輕人說(shuō)話(huà)的.時(shí)候,我望了望這位老人,她并沒(méi)有因此而悲傷,而是很有耐心的等著(zhù),臉上布滿(mǎn)了期待的皺紋,但不幸的是,兩個(gè)年輕人沒(méi)有給她分文,卻像逃命的兔子一樣破走了,看到老人充滿(mǎn)失望和悲哀的臉頰正向前方走去時(shí),我也轉身離開(kāi)了,驀然回首,我發(fā)現一個(gè)小男孩飛似的跑了過(guò)去,從口袋中拿出了兩枚耀眼的硬幣,叮當叮當,老人的眼睛一亮,像在黑暗中看到光線(xiàn)一樣,趕緊向小男孩說(shuō)了些平安的話(huà),那聲音伴隨著(zhù)硬幣的回旋聲顯得更清晰了。
這是真實(shí)的,是我親身經(jīng)歷的,我確實(shí)只是旁觀(guān)者,這讓我很清楚的看到21世紀人類(lèi)的缺點(diǎn)——缺少愛(ài)心!
生活不能沒(méi)有愛(ài)心,難道人們的愛(ài)心就這樣被時(shí)代拋棄了?被生活被金錢(qián)扼殺了?
如題記,想一想就連小孩子都懂得愛(ài)心,你們這些受教育多的年輕人就沒(méi)有了嗎?你們還有沒(méi)有人性?還是不是人?
說(shuō)真的,我們的生活離不開(kāi)愛(ài)心!
當我們真正意義上失去愛(ài)心的時(shí)候,這個(gè)世界文明便潦倒了,就像是世界末日,是黑色的,是麻木的!
愛(ài)心,我們不能沒(méi)有你,我們的生活不能沒(méi)有你!
——后記
不能沒(méi)有你作文 篇11
在漆黑的深夜里,在我彷徨無(wú)助的時(shí)刻,你是我心中的一盞明燈,照亮了我,我的朋友。
當我孤單一人行走時(shí),面對迷茫的前程,是你在默默地陪伴著(zhù)我。在成長(cháng)的道路上,我跌倒了無(wú)數次,是你,一次次地鼓勵我,讓我不低頭,更精彩的活!我的朋友,不能沒(méi)有你。不能沒(méi)有你的微笑。
年少輕狂的我們不知天高地厚,在成長(cháng)的路途中無(wú)畏無(wú)懼。當生活的挫折一次次的降臨在我們的身上時(shí),當我再也無(wú)力去面對生活的苦難時(shí),是你,是你的鼓勵帶著(zhù)我一次次走出困境。你的微笑就像春雨般滋潤著(zhù)我!你輕輕的一個(gè)微笑,讓我烏云密布的生活變的燦爛起來(lái)。
我的朋友,不能沒(méi)有你。不能沒(méi)有你的默默陪伴。曾記否?陽(yáng)光下,我們一起在球場(chǎng)上揮灑著(zhù)青春的汗水,我們一起在田野的路上奔跑著(zhù),只因為有你的陪伴,讓我們的世界變得更美好。還記得嗎?我們站在高山之頂,仰望藍天,訴說(shuō)著(zhù)我們心底里的故事,回憶我們走過(guò)的初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。還記得嗎?深夜里,我們遙望星空,看天上的繁星點(diǎn)點(diǎn),我們在描繪著(zhù)我們那美好的未來(lái)。你說(shuō),我們就像在深夜里行駛的帆船,成功的彼岸就是我們的目的地,但我們卻迷失在黑暗的'海洋中,我們期待黎明,期待著(zhù)彼岸的燈塔。我說(shuō),我們就像沒(méi)有帆的船,但夢(mèng)想卻能帶著(zhù)我們遠航,抵達成功的彼岸。我成功的時(shí)候謝謝有你的陪伴,感謝你來(lái)分享我的喜悅。我失意的時(shí)候亦感謝你的默默陪伴,謝謝你的安慰,你的一句安慰讓所有的傷都不再疼。謝謝你的陪伴讓我的青春無(wú)悔!
不能沒(méi)有你,我的朋友。我們前方的路還很漫長(cháng),我需要你的陪伴,需要你的鼓勵,需要你的微笑!讓我們帶著(zhù)夢(mèng)想通往成功的彼岸!
不能沒(méi)有你作文 篇12
時(shí)光荏苒,歲月無(wú)痕,時(shí)光的年輪載著(zhù)我度過(guò)了十六個(gè)春秋,如今,我們已青春年少。
回首過(guò)去,那熟悉的一幕幕又浮現在眼前。我的成長(cháng)紀念冊早已泛舊,里面記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻無(wú)不牽動(dòng)著(zhù)我的心。
小時(shí)候,愛(ài)鬧的.我讓你傷透了腦筋,長(cháng)大后,我的任性,我的叛逆傷透了你的心。是你把我帶到這個(gè)世上,讓我看到這繽紛絢麗的世界,感受這世上萬(wàn)物的喜悲,在你的愛(ài)與呵護下幸福地成長(cháng),沒(méi)有你,便沒(méi)有我。
多少個(gè)日日夜夜,你拖著(zhù)疲憊的身軀陪著(zhù)我鬧,而我,卻理所應當地認為那是你的責任。你的包容與付出,換來(lái)的卻是我的放蕩與任性。每次犯錯回家,我都會(huì )自然地逃避你的眼神,裝作若無(wú)其事的樣子甩頭離開(kāi)。其實(shí)我都知道,每每痛斥我一頓后,你都會(huì )背過(guò)去偷偷抹淚。
中考就要到了,在最后的一個(gè)月時(shí)間里,我并沒(méi)有絲毫緊張感,一向關(guān)注我成績(jì)的你卻一反既往,對我的事漠不關(guān)心,我想大概你已經(jīng)對我不抱希望了吧,就這樣一直僵持著(zhù),直到出現在我書(shū)桌上的一封信打破了彼此的這份“寧靜”。
你本就文化不高,文采也不好,那潦草的字體卻深深地印在我腦海里,信上的句句話(huà)都牽去著(zhù)我的心。你說(shuō)中考要到了,你不想讓我有壓力,大家都在努力,讓我不要輕易放棄自己,你說(shuō)你不問(wèn)我成績(jì),其實(shí)你什么都知道,每每考后,你都會(huì )打電話(huà)向班主任問(wèn)情況,我在學(xué)校的一切事情你都知道……
在我眼里,你給我的只有不滿(mǎn)和苛刻,然而此時(shí)此刻,我頓悟了。一直以來(lái),你都在背后默默關(guān)注著(zhù)我,用無(wú)言教會(huì )我堅強。
鳥(niǎo)兒不能沒(méi)有翅膀,魚(yú)兒生存不能沒(méi)有水,而我,不能沒(méi)有你。
不能沒(méi)有你作文 篇13
是你,帶我暢游在知識的海洋中;是你,為我的世界打開(kāi)知識的大門(mén);是你,在我傷心難過(guò)之時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)平抹平我內心的不平靜。你在我的心中是神圣的,我的.世界不能沒(méi)有你。你讓我不停的想要去探索,你讓我如癡如醉——書(shū)!
在我很小的時(shí)候你就陪在我身邊了。小時(shí)候媽媽經(jīng)常拿著(zhù)你去哄我睡覺(jué),是你一直讓我可以在一個(gè)個(gè)甜美的夢(mèng)中不斷穿梭。長(cháng)大后,又是你教會(huì )我點(diǎn)滴知識,為我打開(kāi)了智慧的大門(mén),F在,你教會(huì )我一個(gè)個(gè)道理,教會(huì )我如何做人。
你為我的生活填滿(mǎn)了色彩,讓我的生活充滿(mǎn)了酸甜苦辣。
記得那是我很小,吵著(zhù)讓媽媽給我買(mǎi)很多書(shū),我媽媽對我說(shuō):“你現在還小,不需要那么多的書(shū),你要那么多書(shū)你也看不完!”我聽(tīng)了半天卻只聽(tīng)懂?huà)寢尣唤o我買(mǎi)書(shū)。我憤憤不平地走進(jìn)臥室,拿出一本書(shū),看著(zhù)上面精美的圖畫(huà),那不時(shí)出現的幾句話(huà),我的心逐漸平靜下來(lái),隨即又發(fā)現了我上一次沒(méi)有看出來(lái)的東西。于是,我很快地陶醉在了書(shū)中,遨游在你想不到的境界中。經(jīng)過(guò)這件事情,我明白了一個(gè)道理:一本書(shū)我們可以讀很多遍,但每次都能讀出不同的東西。因為每讀一遍,我們用不同心情去讀它,品味它。
如果我的生活中沒(méi)有你,那么我現在是什么樣的呢?少了色彩,少了歡笑,會(huì )形成無(wú)理取鬧的性格……。
我想,如果沒(méi)有你,我的生活估計不會(huì )變的豐富多彩,而是單調乏味。所以,我不能沒(méi)有你——我最?lèi)?ài)的書(shū)!
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