我們的榜樣作文集合[13篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我們的榜樣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們的榜樣作文1

　　葉園園，是我們班的一名中隊長(cháng)，也是一個(gè)萬(wàn)人迷，她和鄭文萱并稱(chēng)我們班的“班花”。她擁有一束黑中透黃的頭發(fā)，常常扎著(zhù)馬尾型的辮子，跑起來(lái)頭發(fā)一上一下的，像極了真正的馬尾。她的臉上嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛。她的眼睛，不像管胡昊那樣是個(gè)瞇縫眼，怎么看都覺(jué)得毫無(wú)生氣；也不像曹瑞豪那樣大大的，顯得聰明活潑；她的眼睛像張老師那樣炯炯有神，又充滿(mǎn)威嚴。

　　她的學(xué)習很好，班里有許多人都以她為榜樣；但她也很兇，我們班的許多男生都對她敬而遠之；她又很膽小，就連毫無(wú)還手之力的小昆蟲(chóng)，她見(jiàn)了也會(huì )哇哇大哭。

　　她的優(yōu)點(diǎn)很多，最主要的就是樂(lè )于助人。

　　還記得那是在三年級時(shí)，她從外校轉了過(guò)來(lái)，張老師就將她安排在了我的旁邊。她一坐到我的`旁邊，給我的第一印象就是樂(lè )于助人：上課時(shí)，她很會(huì )做課堂筆記，常常一記就是大半張紙，只要我沒(méi)抄，向她借，她準會(huì )借給我；上數學(xué)課時(shí)，我有時(shí)會(huì )忘帶尺子，她見(jiàn)了，便會(huì )毫不猶豫地遞給我……

　　她就是我們的榜樣，一個(gè)樂(lè )于助人的女孩子。

我們的榜樣作文2

　　今天陽(yáng)光明媚，艷陽(yáng)高照，風(fēng)和日麗……

　　上午主要練習正步，我覺(jué)得教官走正步十分瀟灑，像一位“白馬王子”，教官玉樹(shù)臨風(fēng)，可惜他是在我們生命中路過(guò)，但他路過(guò)的很精彩，在我的心中杜教官是一位完美之人。他像天使一樣閃閃奪目，讓人不得不重視他。正是他為我詮釋了一位軍人應該有的習慣和軍人的“任務(wù)”也正是因為他，我好像愛(ài)上了軍訓，我想成為像他一樣“帥氣”的軍人，那樣的奪人眼眶，那樣的閃閃惹人愛(ài)，那樣的`威武非凡。

　　在中國象棋中，最低級的便是“車(chē)兵”但往往下棋之人十分疼愛(ài)每顆車(chē)，就像國家愛(ài)軍人一樣。不得不承認，兵車(chē)的用處很多，有時(shí)當敵人把“大將”殺得片甲不留時(shí)卻是一個(gè)小車(chē)救了大局。

　　我想，我愛(ài)上了當兵之人，是的，是“他”影響了我。

　　謝謝您，杜教官。

我們的榜樣作文3

　　我們的榜樣——張海迪張海迪小時(shí)候是個(gè)快樂(lè )、活潑的孩子，可是在她五歲時(shí)突然患上了脊髓血管瘤，病情反復發(fā)作，五年中做了三次大手術(shù)，最后只好高位截癱。但她并沒(méi)有向病魔屈服。她努力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程，并獲得了碩士學(xué)位。

　　張海迪又讀了十幾種醫學(xué)專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)向有經(jīng)驗的醫生請教，學(xué)會(huì )了針灸等醫術(shù)，并為群眾無(wú)償治療。1983年張海迪走上創(chuàng )作文學(xué)的道路，后成為山東創(chuàng )作學(xué)會(huì )一級作家協(xié)會(huì )主席。讀完張海迪的故事，我被深深地感動(dòng)了，在殘酷的`命運面前，張海迪沒(méi)有退縮，而是以頑強的毅力和恒心與病魔作斗爭，并終獲成功。她珍惜有限的時(shí)間，珍惜生命，對人生充滿(mǎn)了信心和希望，以自己的實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了她是生活中的強者。

　　張海迪雖然是一位身體有殘疾的人，但是她那種對知識不懈的渴望與追求;面對困難時(shí)無(wú)畏的勇氣和戰勝困難的堅定信心不正是我們學(xué)習的嗎?讓我們展望未來(lái)，做一個(gè)生活的強者，像張海迪一樣做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

我們的榜樣作文4

　　他活著(zhù)，只有一個(gè)目的，就是要做一個(gè)的人民有用的人。平凡的他，卻在每個(gè)人心里留下了不平凡的光輝印象。大家都稱(chēng)他為“為人民服務(wù)的好戰士”。他就是——雷鋒。

　　雷鋒，你舍己為人、見(jiàn)義勇為。你把平時(shí)節省下來(lái)的積蓄寄給災區捐款，去給那些需要幫助的人；你用業(yè)余時(shí)間幫附近學(xué)校的孩子輔導功課，幫他們樹(shù)立偉大的理想；暴風(fēng)雨中送老人；深夜里，當大家都睡著(zhù)時(shí)，你幫戰友縫補衣服……

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食。你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？”雷鋒用短暫的生命譜寫(xiě)了一首生命之歌。他的生命旅途就如一顆耀眼的鉆石，銘刻在每個(gè)人心中。

　　“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的`生命，投入到無(wú)限的為人們服務(wù)中去�！崩卒h的一顆善良的心、一雙辛勤的手和一種永遠向著(zhù)黨的信念，留下了不朽的象征。

　　《你，浪花的一滴水》是作家魏鋼焰懷念雷鋒的詩(shī)歌：

　　雷鋒，

　　你不為自己頌歌曲，

　　你不為自己織羅衣，

　　你不為自己梳羽毛，

　　你不為個(gè)人流一滴淚。

　　雷鋒，你是春天里的第一縷陽(yáng)光，叫醒沉寂的天地萬(wàn)物；你是夏天里的一陣清風(fēng)，吹去夏日的炎熱；你是秋天里的一片落葉，鋪成一條金色的地毯；你是冬天里的一片雪花，覆蓋了整個(gè)世界。舍己為人的雷鋒精神灑滿(mǎn)人間。

我們的榜樣作文5

　　在這個(gè)城市里，有一種人，他們的地位很卑微，他們有著(zhù)與帶空調的大辦公室不同的工作環(huán)境。春夏秋冬，每天與雨雪風(fēng)沙相伴，他們是環(huán)衛工人！

　　環(huán)衛工人處處可見(jiàn)：馬路邊、學(xué)校門(mén)口、小區里。他們不能在冬暖夏涼的辦公室里工作，而是面對寒冷、炎熱。夏天，工人們要把發(fā)了霉的臭垃圾一車(chē)一車(chē)運走；冬天，他們凌晨起床，拿上大鏟子。把大路上的積雪鏟到路邊兒。到了上班高峰期，他們仍是老樣子，手拿掃把，穿梭在車(chē)水馬龍的路上；下暴雨時(shí)，我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現環(huán)衛工人們用手里的掃帚在沒(méi)有井蓋的下水道旁做個(gè)標記，提醒我們這里有危險！

　　我也不記得是什么時(shí)候了，還小，沒(méi)有環(huán)保意識。有一回，我將一個(gè)塑料包裝紙隨手扔在了地上。剛走幾步，忽然意識到了什么。一扭頭，一位皮膚黝黑，滿(mǎn)頭大汗、手拿火鉗老爺爺正彎著(zhù)腰把我扔下的包裝紙夾起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。他什么也沒(méi)有說(shuō)，扔完便走了。

　　回憶一下扔垃圾之前我在想什么！突然，我感到好羞愧。他們是奴隸嗎？不！不是！可他們愿當一名環(huán)衛工人就是愿守護一片土地的干凈。他們不僅在保護鄭州的衛生，也在保護世界的衛生！

　　保護環(huán)境不僅僅是環(huán)衛工人的.責任，也是大家的，讓我們一起來(lái)努力保護環(huán)境！為了讓我們有個(gè)更好的明天！

我們的榜樣作文6

　　生活中處處有著(zhù)平凡人，他們身上都有優(yōu)秀的高尚品質(zhì)，這些品質(zhì)都是值得我們學(xué)習的，這些人也都是我們學(xué)習的榜樣。

　　他有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，兩個(gè)炯炯有神的大眼睛好似兩顆黑寶石，兩道濃眉駕在眼的`上面，顯得格外有神。他就是我們四年級七班的數學(xué)課代表葉戈陽(yáng)。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣“飛”進(jìn)了操場(chǎng)�！班�？”是什么課讓同學(xué)們如此地高興呢？“哦！”原來(lái)是上體育課了！可這邊尹偉鑄的情況有 點(diǎn)不妙，他一直雙手捂著(zhù)肚子說(shuō)痛，同學(xué)們都關(guān)心地對他說(shuō)：“我們下課送你去醫務(wù)室去！”老師也讓她坐在旁邊休息。上課時(shí)，我們玩得不亦樂(lè )乎，把坐在一旁的 尹韋鑄忘得一干二凈。下課之后，我們汗如雨下，我剛剛走到操場(chǎng)邊緣時(shí)突然想起我的衣服忘拿了。于是回頭一看，眼前的一幕令我驚呆了，葉戈陽(yáng)一手拿著(zhù)我的衣 服，一首扶著(zhù)尹韋鑄，小心翼翼地在烈日炎炎下的大操場(chǎng)上走著(zhù)，我的眼淚差一點(diǎn)涌出了眼眶，可我還是忍住了，于是就跑去接過(guò)衣服并真誠地說(shuō)了一句：“謝 謝！”可他并沒(méi)有回復我，仍然是專(zhuān)心致志地扶著(zhù)尹韋鑄。我感覺(jué)這一胖一瘦地走在空曠的操場(chǎng)上，是多么地和諧呀！這一件事就好像涂了膠水一樣，粘在了我的腦 海里，揮之不去，于是這一件事變成了我記憶中重要的一部分。

　　這種助人為樂(lè )的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習與欣賞，葉戈陽(yáng)真是我們的好榜樣！

我們的榜樣作文7

　　最近，我看到幾件事，引人深思！

　　很多爸爸媽媽在家里教育孩子：“過(guò)馬路要小心，不要闖紅燈，要遵守交通規則�！笨晌野l(fā)現每當放學(xué)，很多家長(cháng)帶著(zhù)孩子過(guò)馬路時(shí)，就把平時(shí)教育孩子的話(huà)忘得一干二凈，不管紅燈還是綠燈就闖過(guò)去，孩子在這種情況下，會(huì )養成不闖紅燈的好習慣嗎？答案當然是否定的。

　　還有一次，我到小區公園散步，碰到一位阿姨也帶著(zhù)寶寶玩耍。寶寶把糖果吃完了，隨手把糖果紙亂丟，阿姨總是不厭其煩地重新?lián)炱鹄�圾，帶孩子重新把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。這位年輕的媽媽給孩子樹(shù)立了好榜樣，我想她的'孩子以后一定會(huì )養成不亂丟垃圾的好習慣。

　　周末，媽媽帶我到商場(chǎng)，還看到這樣一幕，一位母親在地上發(fā)現了不知誰(shuí)掉的二百塊錢(qián)，當著(zhù)孩子的面，很快撿起錢(qián)裝進(jìn)自己的褲兜里，孩子疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�你每次教育我撿到錢(qián)要交給警察叔叔，為什么你不把錢(qián)交給警察叔叔呢？”這位媽媽被孩子問(wèn)得啞口無(wú)言，只好帶著(zhù)寶寶把錢(qián)給了警察叔叔。

　　父母是我們的第一任老師，是我們學(xué)習的榜樣，作為孩子，除了上學(xué)，我們大部分時(shí)間都是和自己的爸爸媽媽生活在一起的，他們的一言一行對我們的影響最為深刻，甚至會(huì )影響我們的一生，所以我想：作為家長(cháng)，應該在思想品德、行為習慣上為孩子做好榜樣。

我們的榜樣作文8

　　今天是周末，秋陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云。中午吃完飯，我來(lái)到媽媽單位的小院子里散步。忽然，我看見(jiàn)了幾只黑螞蟻，便想到了一個(gè)有趣的念頭：看螞蟻愛(ài)吃什么？它們怎么運食物的？

　　我分別從媽媽的桌子上拿了三洋食品：饅頭、面包和桔子。我把吃的放到螞蟻四周，那些螞蟻有的在搬面包渣：它們把面包渣舉在頭頂，一點(diǎn)一點(diǎn)地向墻角的洞口爬去。大的面包渣和饅頭渣還有橘子它們沒(méi)法搬，因為它們“人數”不夠。

　　有的螞蟻則去叫別的螞蟻去了，你看，它們互相碰碰觸角，相互傳遞信息。不一會(huì )，成群結隊的螞蟻趕來(lái)了，有的大螞蟻搬大面包渣和大饅頭渣，看，螞蟻們兩個(gè)兩個(gè)地搬著(zhù)大面包渣，還有的三個(gè)三個(gè)地搬著(zhù)大饅頭渣。雖然是三只螞蟻搬一塊饅頭渣，但因為饅頭很沉，看上去它們搬的還是有些吃力。有的大螞蟻還去搬對它們來(lái)說(shuō)又大又重的`桔子瓣兒：幾十只大螞蟻圍著(zhù)半瓣桔子，那些螞蟻爬到桔子的下面和周?chē)�，有的舉，有的推，好像都使了很大的力氣，有幾只螞蟻在桔子上干著(zhù)什么？好像在指揮，又像在偷吃。雖然桔子不很“大”，但因為它們齊心協(xié)力、團結一致，桔子還是被搬進(jìn)洞里了�？戳巳龢邮称匪鼈兌紣�(ài)吃。

　　螞蟻究竟能搬比自己重多少的物品呢？我上網(wǎng)一查，��！原來(lái)一只螞蟻可以搬運比自己重400倍的物品呀！真是個(gè)大力士！

　　小螞蟻齊心協(xié)力，團結一致。真是我們的好榜樣！

我們的榜樣作文9

　　今天是3月5日，是一個(gè)特別的日子——學(xué)雷鋒日。3月份也是學(xué)雷鋒月。

　　在今天這個(gè)具有特殊意義的日子里，班主任鄭春娣老師帶著(zhù)我們去為各個(gè)辦公室的老師做好事，學(xué)做小雷鋒。最后我們便來(lái)到杜書(shū)記辦公室，杜書(shū)記和藹親切地對我們說(shuō)：“你們真像小雷鋒”。接著(zhù)又對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我今天早上走進(jìn)校園時(shí)發(fā)現在對面的過(guò)道上有一些垃圾、糖紙和餐巾紙，我們去把它撿干凈吧�！甭�(tīng)了杜書(shū)記的話(huà)，于是，我們俞村穗、劉嘉祺、成燕和封帆分兵五路來(lái)到對面走廊，操場(chǎng)上……大家都表現都很積極，不一會(huì )兒校園里的垃圾都撿完了。杜書(shū)看在眼里，喜在心里，還表?yè)P了我們，我們聽(tīng)到了杜書(shū)記的表?yè)P，各個(gè)都樂(lè )開(kāi)了花。我們望著(zhù)干凈、美麗的校園，心里比吃了蜜還甜。

　　我想：我們不光應該在今天這樣做，在今后的日子里也應該這樣做，都應該每時(shí)每刻向雷鋒叔叔學(xué)習，正如在雷鋒的日記里寫(xiě)到……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一寸黑暗？如果你是一棵糧食，你是否哺育了有用的`生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位？你既然活著(zhù)，你是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天美麗……。我們應該把雷鋒談話(huà)時(shí)刻記在心里，做一個(gè)人人稱(chēng)贊的小雷鋒。

我們的榜樣作文10

　　螞蟻體雖小，但力量無(wú)窮盡。

　　前兩天，我無(wú)意間走入廚房，在水池中發(fā)現一團黑乎乎的東西，走近一看，才發(fā)現是一顆西瓜種子，通身爬滿(mǎn)黑黑的螞蟻，我只看一眼就有些頭皮發(fā)麻，趕緊打開(kāi)水龍頭沖到下水道。

　　后來(lái)，我又在案板上三番五次發(fā)現了幾只小螞蟻，我都會(huì )以最快的速度用水沖掉，現在想想都有些后怕了。我想，廚房一定出現螞蟻窩了。

　　這天我拿著(zhù)滅蟲(chóng)液來(lái)到廚房，蹲下來(lái)，卻清楚地發(fā)現兩三只大約有一毫米長(cháng)的黑螞蟻，它們有著(zhù)看不太清的觸角，身體一節一節，我一直盯著(zhù)其中一只，眼睛也不敢眨一眨，看它的窩在哪里。

　　別看它身體微小，但跑的還挺快，若不是眼睛沒(méi)離開(kāi)它身上，還真就找不著(zhù)它了。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我就發(fā)現一顆白色的東西跟著(zhù)它一塊兒跑，原來(lái)是面包屑。我便靈機一動(dòng)，耍起它來(lái)，輕輕吸氣一吹，螞蟻便倒了，它的食物也不知去向。

　　可誰(shuí)承想，它竟挑戰起更大的來(lái)，像小拇指那么大小的一個(gè)東西又被它抬起來(lái)，繼續往下走，我這才想到，一只螞蟻能夠舉起超過(guò)自身體重400倍的東西，10多只團結一致的螞蟻，能夠搬走超過(guò)它們自身體重5000倍的食物。

　　螞蟻能夠一次又一次的戰勝困難，并且背著(zhù)自己的'勞動(dòng)成果回到巢穴，是因為它心中想到的是整個(gè)蟻族，而不僅僅是自己。心懷整個(gè)團體，寧愿自己犧牲，也不能暴露巢穴的地方，所以很聰明的往墻縫里鉆。

　　也許對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，蟻應該是我們的榜樣。

我們的榜樣作文11

　　他，就是我們的班長(cháng)———王卜仟。

　　王卜仟又高又瘦，甚至看起來(lái)有些弱不禁風(fēng)。但是臉上總是洋溢著(zhù)微笑，十分和善。做為班長(cháng)，看起來(lái)沒(méi)什么事情，體委、勞委似乎比他辛苦的多。但實(shí)際他卻默默的為我們這個(gè)大家庭付出了許多。

　　在武術(shù)操比賽中，我們班獲得了團體一等獎。身為領(lǐng)操員的他展露了不凡的風(fēng)采，被評為“最佳領(lǐng)操員”。大家都知道他為這個(gè)榮譽(yù)做了很多。每天早晨他在操場(chǎng)上總要打七八遍后才回到教室，每一次的練習都能感覺(jué)到他的精神氣，可見(jiàn)他每一次都會(huì )做到最好。他經(jīng)常用自己的'空閑時(shí)間去找體育老師詢(xún)問(wèn)武術(shù)操的細節動(dòng)作，然后自己先練習好再教給我們。課間他也會(huì )帶著(zhù)我們練習，一遍又一遍不厭其煩，可以說(shuō)他就是我們班的中流砥柱。

　　他也是一個(gè)責任心極強的人，在四個(gè)數學(xué)課代表中，幾乎每天都能看到他在老師的辦公室里進(jìn)進(jìn)出出，有些瘦弱的身影獨自一人抱著(zhù)一大摞沉甸甸的《分層》。有時(shí)候老師沒(méi)有時(shí)間批改作業(yè)，他就會(huì )利用課間時(shí)間為大家核對作業(yè)的對錯。

　　王卜仟的這些嚴于律己、熱心為班集體服務(wù)的精神值得我去學(xué)習，也值得每一個(gè)去學(xué)習。

我們的榜樣作文12

　　史倩倩同學(xué)，入學(xué)成績(jì)年級第一名，第一次月考成績(jì)還是年級第一名，她是我們學(xué)習的榜樣。

　　她的最大特點(diǎn)就是勤奮努力。上課時(shí)她精力十足，踴躍積極，緊跟老師的`思路，認真思考問(wèn)題，課下及時(shí)整理筆記，�；氐剿奚�，她也會(huì )抓緊點(diǎn)滴的寶貴時(shí)間，練習聽(tīng)力，以彌補自己英語(yǔ)聽(tīng)力方面的不足，所以她的每一天都是在充實(shí)而快樂(lè )中度過(guò)的。

　　她對待學(xué)習態(tài)度極其認真，她總是一絲不茍的完成各科作業(yè)，有錯誤的地方進(jìn)行標注，并不斷復習，直至理解融會(huì )貫通為止。她善于及時(shí)反思，查補缺漏。每隔一段時(shí)間，她都會(huì )自己總結反思，對本段時(shí)間的學(xué)習做一個(gè)評價(jià)，并明確自己的疏漏，及時(shí)彌補，以便于達到溫故而知新的效果。期中考試她的成績(jì)略有下滑，但她沒(méi)有因此而氣餒，而是及時(shí)分析弱科，找出弱科中相對較弱的題型，在日后學(xué)習中加以重視，舉一反三，從而爭取更大進(jìn)步。

我們的榜樣作文13

　　我最佩服王晴了,因為她是個(gè)尊老愛(ài)幼的人,如果你不信,就看看下面的`一件事,你就明白了。

　　有一天,我跟王晴一同去圖書(shū)中心看書(shū)。當時(shí)我們坐上車(chē)沒(méi)幾個(gè)人,于是我們占了個(gè)好位子。路上人越來(lái)越多,這時(shí)上來(lái)了一位老奶奶,頭發(fā)全白了,雙手拄著(zhù)拐杖,臉上有許多皺紋,衣著(zhù)樸實(shí)。

　　我就當沒(méi)看見(jiàn),把臉轉過(guò)去,心想：又不是只有我一個(gè)人占了座,反正有著(zhù)么多人,讓別人給她讓座吧！還有那么多的大人,干嘛非讓我讓座！這時(shí)我聽(tīng)到一個(gè)聲音說(shuō):“老奶奶您坐吧,千萬(wàn)別摔著(zhù)了�！蔽一仡^一看,正是王晴，是她在給老奶奶讓座，我便把她叫來(lái)，小聲說(shuō)：“你真傻！有那么多人都不給她讓座，你干嘛給她讓座！”這時(shí)，老奶奶說(shuō)話(huà)了：“小姑娘謝謝你，你真是個(gè)好孩子。來(lái)，你坐我腿上吧！別累著(zhù)了�！蓖跚缯f(shuō)：“不用了，老奶奶，我站著(zhù)就行了，你坐吧，我不怕累�！�

　　王晴語(yǔ)重心長(cháng)地跟我講：“老師教育我們尊老愛(ài)幼，就是希望我們能夠付出實(shí)際行動(dòng)。關(guān)愛(ài)別人也就是關(guān)愛(ài)自己！”我聽(tīng)了，羞愧地低下了頭。

　　從這一刻起，我打心眼里佩服王晴。我們應該向她學(xué)習，做一個(gè)尊老愛(ài)幼的好學(xué)生！

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