[合集]我的老師作文14篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。

　　我的老師作文 篇1

　　這個(gè)學(xué)期我們換了一個(gè)新老師，他就是童老師。

　　開(kāi)學(xué)第一天，他一進(jìn)教室，我一看，他一米七的個(gè)頭，大鼻子、小眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡。一笑嘴邊就出現兩個(gè)酒窩，給人一種和藹、親切的感覺(jué)。

　　他說(shuō)話(huà)風(fēng)趣幽默，滿(mǎn)口“為師……為師……”似乎這成了他的口頭禪。

　　有一次，某位同學(xué)在上課時(shí)一副倦意，站在“千里之外”的童老師用他那雙“雷達眼”一下鎖定了目標，沖了過(guò)去。我們本以為有一場(chǎng)好戲可以看，不料，老師卻微微一笑，說(shuō)：“這位同學(xué)，為師講的.如此激動(dòng)，你卻能做千年不動(dòng)，穩若泰山狀，實(shí)在難得呀！”“噗嗤，”這話(huà)剛落音，笑翻了全場(chǎng)。

　　童老師也很神秘，每次上課音樂(lè )剛響“到那時(shí)能有你們在……，”伴隨著(zhù)音樂(lè )，童老師那有節奏的腳步聲一定會(huì )落入每一個(gè)人的耳朵里�？墒悄�，當下課鈴一響，他立馬拋出一句：“同學(xué)們，下課！”然后不管三七二十一，便迫不及待地沖出門(mén)外。奇怪，他是要去上廁所嗎？可是我在廁所也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他��！跟蹤吧，下課要改堂考，等改完堂考，老師早就沒(méi)影了。這個(gè)童老師，還挺神秘的！

　　這就是我的新老師，怎么樣，你們喜歡他嗎？

　　我的老師作文 篇2

　　我一開(kāi)始很苦惱，在幼兒園多玩了一個(gè)學(xué)期，因為媽媽說(shuō)我那時(shí)笨笨的�？僧斘业谝谎垡�(jiàn)到小學(xué)班主任——戴老師后讓我感到慶幸，因為我們的老師是戴老師�？粗�(zhù)戴老師戴著(zhù)眼鏡，穿著(zhù)裙子，讓我恨不得叫聲姐姐，可我心里還一直在背我的個(gè)人資料，因為媽媽說(shuō)老師會(huì )問(wèn)一些問(wèn)題。

　　上課的那天，我在媽媽的帶領(lǐng)下找到了座位坐下，看著(zhù)老師那笑瞇瞇的表情就是我快樂(lè )的小學(xué)開(kāi)始。

　　由于我好動(dòng)，所以一直在位置上做小動(dòng)作，每當這時(shí)我總會(huì )被老師當著(zhù)全班的`面，叫起來(lái)罰站。這以后我記得了這個(gè)教訓，可在上課時(shí)卻不知不覺(jué)地開(kāi)始想想：下節什么課，怎樣安排……可還是被點(diǎn)了起來(lái)。這總會(huì )讓我感到驚訝：老師好厲害呀，怎么發(fā)現的呢？在老師的“點(diǎn)名站”讓我變得有進(jìn)步。

　　有時(shí)當我考試退步時(shí)，老師總會(huì )在試卷上寫(xiě)滿(mǎn)鼓勵的話(huà)語(yǔ)，在我進(jìn)步時(shí)，都會(huì )看到老師那暖暖的慶祝。

　　在校園里因為有老師，所以有歡笑，因為有老師，所以讓我丟來(lái)充滿(mǎn)信心。我將把這位活潑負責的老師記在心里，作為我的生活學(xué)習的方向盤(pán)。

　　我的老師作文 篇3

　　在我五年的學(xué)習生涯中，又許多教過(guò)我的老師，他們各有特點(diǎn)：有的幽默風(fēng)趣、有的和藹可親、有的要求嚴格……而我印象最深刻的是四年級帶我到現在的雷老師。

　　雷老師長(cháng)著(zhù)水汪汪的大眼睛、彎彎的眉毛、高高的鼻梁下面是一張紅紅的`大嘴巴，她有著(zhù)烏黑的頭發(fā)。

　　雷老師是個(gè)特別愛(ài)干凈的人。假如我們沒(méi)有打掃教室，雷老師就說(shuō)你們再當一次值日生。雷老師喜歡紅色的衣服，也特別愛(ài)養花。

　　雷老師的教學(xué)方法也很都特。他每次給我們發(fā)一張卷子，先讓我們在練習本上抄一遍然后再做；我學(xué)習基礎薄弱，每次考試都在45分左右，但45分，雷老師也會(huì )表?yè)P我，因為她會(huì )找我卷子上的優(yōu)點(diǎn)。我的每一次進(jìn)步都是雷老師表?yè)P的結果。

　　又一次，我聽(tīng)說(shuō)，雷老師要退休了，我當時(shí)眼淚就流出來(lái)了，我特別不希望雷老師走，因為雷老師就像我們的媽媽一樣！

　　雷老師，我非常地喜歡你，也非常的愛(ài)你！

　　我的老師作文 篇4

　　一日為師，終生為父。這句名言相信你們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，在我們的一生中一定會(huì )遇見(jiàn)許許多多的老師，其中一定有一些令你印象深刻的老師，接下來(lái)就讓我來(lái)為大家講一下我的老師吧。

　　步入初中我們一定會(huì )遇見(jiàn)更多更好的老師，而我就認識了一位很好的老師——我們的班主任陳老師，我們的陳老師有一張帥氣的面孔，雖說(shuō)個(gè)子不高可這絲毫不影響他是一位好老師，我為什么說(shuō)他是一位好老師呢？第一他很為學(xué)生著(zhù)想，我又為什么說(shuō)他很為學(xué)生著(zhù)想呢？我現在就為你解答。

　　一天晚修，我們在奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，我們的.陳老師一看黑板一下子就火冒三丈，因為清清楚楚的寫(xiě)著(zhù)歷史作業(yè)：練習冊5頁(yè)。陳老師立刻就打抱不平的為我們把歷史作業(yè)給擦掉了，還說(shuō)一下子寫(xiě)這么多作業(yè)，給他們自己寫(xiě)去看他們寫(xiě)不寫(xiě)得完。這個(gè)舉動(dòng)使我們感動(dòng)不已，有個(gè)同學(xué)還假裝的哭了。之后陳老師還找了各科老師說(shuō)了這個(gè)作業(yè)問(wèn)題，這也使我們以后的作業(yè)大大的減少了。

　　第二，他對學(xué)生非常的仁慈，這也使他得到了一個(gè)新的名稱(chēng)——陳媽。

　　怎么樣聽(tīng)了我對陳媽的介紹，你是不是也想當陳媽的學(xué)生了呢？

　　我的老師作文 篇5

　　我最喜歡的老師是馬老師，她大約四十歲，是我們的班主任。

　　她有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)目光有點(diǎn)嚴厲，同學(xué)們都有點(diǎn)怕她，特別是犯錯誤時(shí)都不敢抬頭看她。她個(gè)子高高的，身材很苗條，這都是她每天堅持練瑜伽的`結果。她很喜歡讀書(shū)，知識很淵博，無(wú)論我們有什么不懂得問(wèn)她，她都能給我們一一解答，就像一個(gè)知識百寶庫一樣，厲害吧？她還特別愛(ài)唱歌，每次唱歌，那美妙的歌聲都能深深地打動(dòng)我，就像百靈鳥(niǎo)的聲音悠揚婉轉，讓我沉醉。

　　雖說(shuō)嚴厲，可馬老師卻很有耐心。有一次，我們班的王小俊有一道題不會(huì )做，馬老師教他了一遍，他沒(méi)有學(xué)會(huì )，馬老師又教了他一遍，他還是沒(méi)學(xué)會(huì )，馬老師并沒(méi)有罵他，也沒(méi)有感到煩，而是一遍又一遍耐心地教他，直到他學(xué)會(huì )。

　　又有一次，我們班的倆個(gè)小朋友打架，其中一個(gè)小朋友推了一把，另一個(gè)小朋友就撞上了桌子角，當時(shí)就流了好多血。馬老師連忙從我們班的藥箱里找了紗布為他止血，然后打了一輛車(chē)把他送到醫院包扎，事后還耐心地和他們講了道理，讓他們知道同學(xué)之間要友好相處，互相禮讓。

　　馬老師，我敬愛(ài)的老師媽媽?zhuān)�我�?ài)您！長(cháng)大后我也要像您一樣做一位受人尊敬的好老師。

　　我的老師作文 篇6

　　他，不是我的親人，卻親如父母。

　　他，不是我的同齡人，卻勝似朋友。

　　他，就是教我們作文的王老師。王老師的眼睛不大，眉毛淡淡的，鼻子端正闊達，嘴巴很紅潤，笑起來(lái)很慈祥。

　　王老師上課很風(fēng)趣，他會(huì )讓你牢牢記住他所講的話(huà)，讓你一看見(jiàn)這個(gè)東西就會(huì )想起王老師的.話(huà)。

　　王老師有兩雙眼睛，一雙長(cháng)在前面，一雙長(cháng)在后面，在上課的時(shí)候，王老師在黑板上寫(xiě)字，有些同學(xué)在下面交頭接耳的說(shuō)話(huà)，他長(cháng)在后面的眼睛一下子就看了出來(lái)了，但他又不想讓那孩子丟人，就會(huì )善意的批評：“不要讓老師對你失望哦！”

　　王老師很辛苦，白天辛辛苦苦上完課，晚上還要給我們改作文，發(fā)作文，每天都要弄到十一、二點(diǎn)才能睡。為了我們長(cháng)大有出息，不會(huì )被社會(huì )淘汰，總要犧牲自己的休息時(shí)間，有一次同學(xué)問(wèn)他累嗎？他說(shuō)：“不累，等到你們出息了，老師做的一切都值得�！�

　　王老師不僅教我們作文，他還常常教給我們做人的道理，他總說(shuō)做人要做好，作文才能作好。

　　王老師不僅是我們的良師，更是益友，他會(huì )像小孩子一樣笑，也會(huì )很高興地與我們談?wù)撋磉叺囊恍┬∈�，更�?huì )和我們一起做一些小游戲。

　　我忽然想起：“一日為師終生為父�！辈徽�是這樣嗎？

　　我的老師作文 篇7

　　從一年級到四年級，我換過(guò)很多位老師，其中給我印象最深的是盧老師。

　　盧老師身材中等，披肩長(cháng)發(fā)，前額有劉海，神情溫柔。對我們和藹可親。在課堂上，老師的那種溫柔神情，讓同學(xué)們如沐春風(fēng)，感覺(jué)非常放松和親切。

　　不過(guò)嚴厲起來(lái)也是怪嚇人的。記得有一次，老師正在上面認真講課，有些同學(xué)在下面講悄悄話(huà)，開(kāi)小差。盧老師也不提醒，繼續講，突然大聲來(lái)一句：“某某同學(xué)，請起立�！比缓笕�班同學(xué)都朝這位倒霉的同學(xué)看過(guò)去。而這位講話(huà)的同學(xué)的臉就唰的一下紅了起來(lái)。盧老師轉身對著(zhù)大家喊：“看什么看，再看你們也站起來(lái)！”可把我們嚇壞了，趕緊回頭看著(zhù)書(shū)本。而那位罰站的'同學(xué)也乖乖認真聽(tīng)課，盧老師就讓他坐下去了。

　　盧老師對我們很好，我很喜歡盧老師。

　　我的老師作文 篇8

　　崔老師關(guān)心、幫助我的那些事情，到現在我都銘記在心。

　　我們的崔老師中等個(gè)，長(cháng)的非常胖，一頭黑中帶白的頭發(fā)，說(shuō)話(huà)聲音不算太大，黃色的臉，嘴唇緊閉，她長(cháng)著(zhù)一個(gè)挺直的.鼻子，鼻子上面架著(zhù)一副眼鏡。

　　那是一個(gè)老師節，在學(xué)校的時(shí)候，我感覺(jué)非常難受，于是我捂著(zhù)肚子趴在課桌上，這時(shí)崔老師走了過(guò)來(lái)，她看到我有些難受，就問(wèn)我：“你怎么了？”我回答到：“我肚子有些難受�！贝蘩蠋熽P(guān)心地問(wèn)到“要不要緊？我帶你去學(xué)校醫務(wù)室看看吧？”我說(shuō)：“沒(méi)事的，老師，我過(guò)一會(huì )兒就好了�！庇谑敲抗澫抡n，崔老師都像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我。雖然那時(shí)我肚子很疼，我心里卻是溫暖的，突然間我覺(jué)得肚子好點(diǎn)了似的。

　　老師不僅關(guān)心我們的生活，而且在學(xué)習中對我們也很負責任。

　　在學(xué)習中，每當我們做完語(yǔ)文作業(yè)，她總會(huì )逐題仔仔細細地檢查，不管有多勞累，也要堅持把所有問(wèn)題檢查完，講解完，直到我們全都理解后才休息。

　　老師對我們的愛(ài)像一盞燈，在黑夜里給我們指引方向，像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。老師的工作辛辛苦苦，不求名利，她俯首甘為孺子牛。所以我尊敬老師，我要用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)感謝老師。

　　我的老師作文 篇9

　　我曾有許許多多的老師，在我的眼中他們都非常的優(yōu)秀，可我覺(jué)得最優(yōu)秀的一位老師還是劉老師。

　　老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師。

　　劉老師是我的補課老師，記得我英語(yǔ)成績(jì)并不好，總是考不及格，怎么也上不了80分以上。媽媽也開(kāi)始為我的'英語(yǔ)擔心了。想了很多但都不行，也買(mǎi)了許多課外輔導書(shū)，但對我來(lái)說(shuō)都是浮云。這時(shí)，媽媽也沒(méi)了辦法……

　　在期中考試的前一天“嘀鈴鈴…”媽媽的手機響了，居然是劉老師，經(jīng)過(guò)一番談?wù)摵�，媽媽把我送去了劉洋英語(yǔ)，說(shuō)要幫我輔導，我納悶了心想：外面的輔導老師，學(xué)生考的再差也沒(méi)有跟他任何的關(guān)系，而這個(gè)劉老師卻不一樣，他很關(guān)心學(xué)生，哪怕學(xué)生再差都會(huì )鼓勵他，他也不會(huì )泄氣！到了補課班，劉老師早在教室門(mén)口等我們了，媽媽把我送到教室便回去了，劉老師非常細心、耐心的教我。劉老師用那沙啞的聲音，跟我講每一課的知識點(diǎn)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了我回家了。他那滄桑的背影，使我十分感動(dòng)。我下定決心一定要考到80分以上，最后我考了85分。

　　劉老師是一個(gè)敬業(yè)的老師，他在我眼里是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師，我要感謝他。

　　我的老師作文 篇10

　　一年級時(shí)，我剛邁入小學(xué)生活，逐漸踏入一門(mén)門(mén)向我揮手的學(xué)科。當我走進(jìn)數學(xué)時(shí)，迎接我的是謝老師。

　　謝老師年紀輕輕，臉上架著(zhù)副眼鏡，一股書(shū)生味十足的模樣，她是剛進(jìn)入教育生涯的一位大學(xué)生。剛進(jìn)入我們學(xué)校的她對教育滿(mǎn)腔熱情，她熱心指導我們的學(xué)習，對于差等生她并沒(méi)有以暴力的形式來(lái)制服他們，而是分析他們的錯題，告訴他們什么是正確的解決解題方式；對優(yōu)等生她會(huì )讓他們繼續努力，總結成功的經(jīng)驗。

　　面對一道道數學(xué)題，我感到乏味，這些數字一個(gè)個(gè)既沒(méi)有生命力又非常呆板。但在謝老師生動(dòng)的課堂上，數字如同被施了魔法一般，謝老師將它們變成了一個(gè)個(gè)小精靈，不斷地變化著(zhù)：一會(huì )兒1買(mǎi)1斤蘋(píng)果，2買(mǎi)了2斤蘋(píng)果，他們將蘋(píng)果放在一起變成了3斤蘋(píng)果；一會(huì )兒4有4張郵票，他送給了三3張郵票，自己留下了1張郵票。

　　在謝老師的'課堂上，數學(xué)就像一位位人物，一節節數學(xué)課就是“數字鎮”上的一天天，在“數字鎮”上，3可以過(guò)生日，于是買(mǎi)了3根蠟燭，2又送給他2個(gè)蠟燭，于是生日會(huì )就有了5個(gè)蠟燭，可是卻1個(gè)蛋糕也沒(méi)有…

　　這就是我的數學(xué)老師，可她在一年級上完后就轉到了其他學(xué)校，從此我再也沒(méi)看到過(guò)她，也許，哪一天，我會(huì )在“數學(xué)鎮”上見(jiàn)到她。

　　我的老師作文 篇11

　　我有一位教我作文的老師，她叫袁老師，她長(cháng)得又漂亮又可愛(ài)。

　　袁老師個(gè)子很高，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眉毛彎彎的，顏色淡淡的，她的眼睛炯炯有神，眼睛上面有一個(gè)又大又圓的眼鏡，眼鏡下面的鼻子被眼鏡壓塌了。耳朵大大的，一拿掉眼鏡就覺(jué)得換了個(gè)老師。老師講話(huà)的時(shí)候，頭動(dòng)來(lái)動(dòng)去，她的馬尾辮就像跳起了舞一樣，；老師生氣的時(shí)候，馬尾辮就會(huì )甩來(lái)甩去。她的'口袋就像哆啦A夢(mèng)一樣神奇。

　　老師有“兩面派”，一面是溫柔，一面是生氣。開(kāi)心的時(shí)候就面帶微笑，笑聲就像百靈鳥(niǎo)一樣；當老師生氣的時(shí)候，聲音就像火山爆發(fā)了一樣。

　　老師每次來(lái)上課的時(shí)候都穿得很奇怪，感覺(jué)就像老師上完課，就要去參加跑步比賽一樣。

　　這是我見(jiàn)過(guò)最好的作文老師了。

　　我的老師作文 篇12

　　劉老師是我的輔導班的英語(yǔ)老師，她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，可謂是“長(cháng)發(fā)直下三千尺，疑是仙女落九天�！�

　　劉老師在我們背誦課文的時(shí)候，總是拿著(zhù)一把尺子做指揮，仿佛一場(chǎng)交響樂(lè )即將開(kāi)始。一會(huì )兒速度快如閃電，一會(huì )兒速度慢如烏龜；一會(huì )兒聲音高如雷鳴，一會(huì )兒聲音低如呼吸。這講課的速度，這講課的激情，讓我們陶醉其中。就連聽(tīng)課的家長(cháng)都說(shuō)：“聽(tīng)孩子們背課文，是一種享受！”

　　劉老師總會(huì )給我們講笑話(huà)。劉老師的笑話(huà)有一種能讓人笑到肚子疼的魔力。有一次，劉老師為了幫助我們理解和區別“blow吹”和“l(fā)ow低”，編了一個(gè)順口溜“吹blow，吹不漏；低low，地漏�！彼�瞪大眼睛，張大嘴巴，一遍一遍地高聲領(lǐng)讀。一會(huì )兒她胳膊抬起，手左右擺動(dòng)，示意風(fēng)來(lái)了；一會(huì )兒又馬上指向地面，兩手做出高低狀，示意低低低。結果，全班同學(xué)笑得捂著(zhù)肚子前仰后合，還有人差點(diǎn)把水噴出來(lái)！

　　劉老師教會(huì )了我很多，豐富的英語(yǔ)知識，科學(xué)的學(xué)習方法，嚴謹的做事態(tài)度提高能力的.同時(shí)，我也收獲了許多快樂(lè )。我喜歡劉老師的英語(yǔ)課，更喜歡幽默而又嚴厲的劉老師。

　　我的老師作文 篇13

　　她，個(gè)子有點(diǎn)高。有著(zhù)黑黑的長(cháng)發(fā)和一雙天使般的眼睛。眉毛似彎彎的柳葉，鼻梁下還架著(zhù)一副黑色的眼鏡。

　　上課時(shí)，她總是拿著(zhù)幾本書(shū)走進(jìn)教室，原本還在討論的學(xué)生，一感到她的“殺氣”，喧鬧的環(huán)境立刻安靜下來(lái)。老師請同學(xué)背書(shū)時(shí)，只要有幾個(gè)不會(huì )背，她就簡(jiǎn)單地說(shuō)他們幾句，然后叫他們盡快背書(shū)。后來(lái)再一次請同學(xué)背書(shū)時(shí)，原本不會(huì )背的人數居然減少了，真是“嚴師出高徒”��！

　　她有時(shí)也很快樂(lè )。有一次我們班上公開(kāi)課，許多我們學(xué)校的老師都來(lái)聽(tīng)課。雖然我們顯得很緊張，但我們也很乖巧，沒(méi)有一個(gè)人在講話(huà)。老師讓我們回答問(wèn)題時(shí)，全班同學(xué)都很積極。下課后許多老師都在表?yè)P我們班！上課后，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室對我們說(shuō)：“為了獎勵你們表現好，我放電影給大家看�！薄耙�”，我們全班同學(xué)歡呼起來(lái)！想不到她也有這么開(kāi)心的時(shí)候��！

　　這就是她，一個(gè)既嚴厲又快樂(lè )的老師。你想知道她是誰(shuí)嗎？噓！我悄悄的'告訴你，她就是我們現在的語(yǔ)文老師—李老師。

　　我的老師作文 篇14

　　老師是我們一生的指導師，是他們用心良苦地把自己的知識都教給我們。

　　而我有一個(gè)既有趣又嚴厲的老師，她總是說(shuō)：“地上總是有紙片，你們都沒(méi)看到嗎？”

　　“叮鈴鈴”，上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)地回到教室�！罢n堂作業(yè)本只有四十五本，還有誰(shuí)沒(méi)交？”一個(gè)又一個(gè)舉起了手，又把作業(yè)本交上去�！斑�有一個(gè)！全部站起來(lái)，報到名字的同學(xué)坐下來(lái)�！�

　　老師嚴厲地看著(zhù)每一個(gè)人，好像要吃掉我們，最后只剩下方同學(xué)。只見(jiàn)張老師大步邁過(guò)去，把書(shū)包拉出來(lái)，把所有東西都塞進(jìn)去，說(shuō)：“別讀了！”只見(jiàn)他的眼淚一滴又一滴地落了下來(lái)。張老師越看越生氣，直接把書(shū)包從四樓扔了下去�！班�！”書(shū)包落到了草坪上。

　　事情結束后，老師說(shuō)：“這個(gè)單元的作文就可以寫(xiě)一寫(xiě)書(shū)包下的小草是有怎樣頑強的生命的�！狈截懹逵挚蓺庥挚尚Φ乜拗�(zhù)。而我們所有人被老師點(diǎn)中了笑穴，一直笑到了下課。

　　下課后，每個(gè)同學(xué)都跑到窗戶(hù)邊看著(zhù)那被張老師扔下去的書(shū)包，又看了看下面被壓著(zhù)的草。

　　“我相信，經(jīng)過(guò)這件事，你們一單元的.作文一定寫(xiě)得很好�！睆埨蠋熯呎�理邊笑著(zhù)說(shuō)。

　　這就是我的老師，她又有趣又嚴厲，還讓無(wú)知的我們變成了現在的五年級學(xué)生。

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