我的家作文實(shí)用(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我的家作文，希望能夠幫助到大家。
我的家作文1
我有一個(gè)幸福的小家庭，愛(ài)我的爸爸，愛(ài)我的媽媽?zhuān)�！對了，以及我們家的小狗狗—————錢(qián)寶寶。
首先是我那親愛(ài)的爸爸，他是一位廚師，每次看到爸爸掌勺，勺子上下飛舞著(zhù)，像一條小龍飛舞在這“水深火熱”之中，而每次不論媽媽買(mǎi)回什么菜，爸爸總是能將那些菜變成美味佳肴。而每次看爸爸炒菜時(shí)，眼里似乎閃爍著(zhù)一種火光，我知道那是爸爸對炒菜的熱愛(ài)。這就是我那笑瞇瞇的、和藹可親的爸爸。
接下來(lái)是我那親愛(ài)的媽媽?zhuān)且晃弧凹彝ブ鲖D”，我經(jīng)常對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)愕哪樕兊目斓莫q如南沙群島的天氣一般，一會(huì )電閃雷鳴，一會(huì )狂風(fēng)暴雨，一會(huì )又陽(yáng)光明媚”說(shuō)完這句話(huà)，我便捂腹大笑，媽媽就陰著(zhù)臉、望著(zhù)我。媽媽總是喜歡嘮嘮叨叨的，可我并不會(huì )討厭媽媽的嘮叨，我認為媽媽之所以嘮叨我，是因為媽媽愛(ài)我��！這就是我那可愛(ài)的.、親愛(ài)的媽媽。
然后是我們家的狗狗—————錢(qián)錢(qián)。它是我們家中的一朵大奇葩。那天，陽(yáng)光已經(jīng)暖洋洋的照了進(jìn)來(lái)，金色的陽(yáng)光灑在被子上，都已經(jīng)好晚了，我們都還沉浸在夢(mèng)境中，可錢(qián)錢(qián)已經(jīng)餓了，它便扒在我們的床邊上，“啊嗚啊嗚”的叫，最后甚至還“喵”了一聲，我們馬上就被錢(qián)錢(qián)吵醒了，看著(zhù)錢(qián)錢(qián)的傻樣，我們被錢(qián)錢(qián)給逗笑了，從那天起錢(qián)錢(qián)便成了我們家的貼身小鬧鐘了。
最后是我，我是一個(gè)平凡的女孩，我喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我最?lèi)?ài)我的爸爸媽媽?zhuān)臀壹业墓饭�，我有一個(gè)平凡的夢(mèng)想，我想做一個(gè)漫畫(huà)社的畫(huà)師，我愛(ài)看漫畫(huà)，也愛(ài)畫(huà)漫畫(huà)。我會(huì )為我的夢(mèng)想而前進(jìn)，這就是我，平凡的我。
這就是我的家庭，不門(mén)庭若市，但熱熱鬧鬧。我愛(ài)我的家。我愛(ài)爸爸。我愛(ài)媽媽。我愛(ài)錢(qián)寶寶。
我愛(ài)這美好的生活，我愛(ài)這溫馨的小家。
我的家作文2
我們創(chuàng )新街小學(xué)，具有八十多年的歷史，坐落于紫荊山路86號：東鄰鄭州南北景觀(guān)大道紫荊山路，西與鼎新街相鄰，南傍3600多年的商代遺址古城墻，北面書(shū)院街。特殊的地理位置，花園式的建筑，古老的文化內涵與現代的文化氣息﹑獨特的育人環(huán)境，這些都是我們美麗校園的育人元素。
美麗校園之奇葩——廊柱
我們學(xué)校兩座教學(xué)樓中間的連廊有八十多根高大的廊柱，每根廊柱上都刻有一首經(jīng)典的唐詩(shī)或宋詞，并配有燙金的圖畫(huà)。您聽(tīng)！《春日》朱熹：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！缎〕亍窏钊f(wàn)里：泉眼無(wú)聲惜細流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔，小荷才露尖尖角，才有蜻蜓立上頭。
美麗校園之奇葩——假山、瀑布、魚(yú)塘
我們的辦公樓前與教學(xué)樓的夾角，有一座假山，假山上花草叢生，枝繁葉茂。假山上還有一處噴泉流淌，那珍珠般的“瀑布”飛流直下，濺起朵朵晶瑩的水花；那“濤聲”陣陣，似趕潮的.人們追逐浪潮、放聲歌唱。假山下是一方魚(yú)塘，大大小小的彩色觀(guān)賞魚(yú)，或你追我趕玩打水仗游戲，或玩躲貓貓游戲，或與睡蓮呢喃私語(yǔ)，或靜臥池中修身養性，真是好自由，好愜意呀！水池中有一個(gè)小島，島上一漁翁在垂釣，好有姜子牙之風(fēng)范——愿者上鉤。
假山后面，是一片小竹林，郁郁蔥蔥，筆直挺拔。
美麗校園之奇葩——教室、辦公室
我們每個(gè)教室都配有書(shū)柜，特別是一年級的教室，黃、綠色的基調，高低錯落有致，既文雅大方，又充滿(mǎn)活潑的氣息。
我們每個(gè)辦公室也都配有六開(kāi)門(mén)、分為三個(gè)梯度的書(shū)柜，墻上掛著(zhù)壁畫(huà)。
我們每個(gè)教室、辦公室都建有植物角，窗臺上擺著(zhù)一盆盆的綠色植物，花草春意盎然，爭奇斗艷，給師生的學(xué)習、工作帶來(lái)愉悅的心境。
校園文化是指師生在校園這個(gè)特定環(huán)境中，經(jīng)過(guò)長(cháng)期實(shí)踐活動(dòng)所形成的，并且為學(xué)校師生普遍認可和遵循的具有本校特色的人文特點(diǎn)、文化氛圍、行為規范、價(jià)值觀(guān)念、道德規范和思維模式的總和。
我們學(xué)校努力營(yíng)造書(shū)香校園的獨特育人文化氛圍，創(chuàng )建和諧校園；我們充分利用學(xué)校的各種育人課程資源，使學(xué)生更加了解我們書(shū)香校園的歷史文化背景，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛(ài)情感，增強學(xué)生的主人翁意識。
廊柱、假山、教室、辦公室、衛生間，都是美麗校園之奇葩��！
我的家作文3
清晨，沉睡了一晚的街頭開(kāi)始熱鬧起來(lái)，到處車(chē)水馬龍，一片繁榮景象；夜晚，公園、馬路、小區……到處星星點(diǎn)燈，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣說(shuō)笑聲。沒(méi)錯，這就是美麗的園區——我的家。
園區景色美，其中風(fēng)景最為秀麗的當屬金雞湖和獨墅湖。金雞湖中央的湖心島，從俯視角度看，特別像一只站立的公雞。湖畔一排排綠樹(shù)矗立著(zhù)，仿佛一隊隊綠色衛士。在林子后方，摩天輪樂(lè )園里孩子們的歡聲笑語(yǔ)回蕩在空中。有時(shí)，幾艘快艇在湖面上快速滑行，掀起一片白色的浪花。有時(shí)，會(huì )有一場(chǎng)帆船比賽映入你的眼簾，熱鬧非凡。湖、綠樹(shù)，映襯著(zhù)緩緩轉動(dòng)的摩天輪，形成了一派和諧的風(fēng)景，充滿(mǎn)著(zhù)娛樂(lè )的氛圍。與金雞湖截然不同，獨墅湖卻是充滿(mǎn)了濃郁的書(shū)香氣息，獨墅湖科教創(chuàng )新區里聚集了國內外知名大學(xué)、納米工程以及智能機器人研發(fā)中心。獨墅湖的風(fēng)景也獨具特色，它的占地面積比金雞湖大一倍，從右側走進(jìn)去，一座高大美麗的天主教堂就呈現在你的眼前，碧綠的樹(shù)木、清新的空氣、樹(shù)上小鳥(niǎo)清脆的鳥(niǎo)鳴、身旁自由飛舞的蝴蝶，讓人感覺(jué)仿佛到了仙境一般。
園區不僅有湖，還有山呢。位于唯亭鎮的草鞋山遺址，完整保存了三個(gè)連續發(fā)展的文化層——馬家浜文化層、崧澤文化層以及良渚文化層，它被稱(chēng)為“江南史前文化標尺”。每個(gè)文明的發(fā)展都離不開(kāi)歷史的沉淀，快速發(fā)展的.園區在古老文化的映襯下，透出別樣的美。
園區難道就只有這點(diǎn)美嗎？不，你錯了，園區的人更美！早晨，你剛出門(mén)，早起鍛煉的老大爺，會(huì )對你說(shuō)：“小伙子，這么早就上學(xué)啦？”路上，在一旁工作的建筑工人會(huì )給你一個(gè)微笑，然后揮揮手向你問(wèn)好，雖然我們素不相識，但那一聲親切的問(wèn)候，讓上學(xué)的路途不再那么漫長(cháng)。在繁忙的十字路口，你可以看到，行人在過(guò)馬路時(shí)，車(chē)輛都自覺(jué)減速禮讓行人，穿著(zhù)制服的志愿者，在管制交通時(shí)順帶給你敬個(gè)禮，當你在學(xué)校上課時(shí)，老師們的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話(huà)語(yǔ)，都會(huì )給你家庭般的溫暖。
園區的美，不僅僅是因為風(fēng)景，而是因為它是現代與歷史的完美融合，更是因為人們美好的心靈。
我的家作文4
我有一個(gè)五口之家，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。在我的家里，充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，看到的都會(huì )說(shuō)我有一個(gè)幸福之家，爺爺親切、奶奶和藹、爸爸嚴厲、媽媽是我的知心朋友。這一切都成就著(zhù)一個(gè)美好幸福的家庭。
下面我就來(lái)介紹一下我的家庭吧！
首先說(shuō)我，我是一名六年級的小學(xué)生，一名少先隊員，我文靜聽(tīng)話(huà)，聰明懂事。喜歡看書(shū)，學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。
爺爺是一位慈祥和藹的老人，也是一個(gè)不折不扣的“工作狂”，他的活力連二十幾歲的小伙子也比不上。他曾經(jīng)也是一位老師，我遇到問(wèn)題經(jīng)常請教他。一次，我遇到一道難題，怎么計算都不懂，我只好向爺爺求助，爺爺戴上老花鏡，仔細地閱讀題目，向我講解這道題，我沒(méi)聽(tīng)懂，爺爺就不厭其煩地講給我聽(tīng)，我終于明白了。
奶奶是家里最疼愛(ài)我的人，她對我的照顧無(wú)微不至，她做的飯可好吃了，是我們家的“后勤部長(cháng)”，天天給我們買(mǎi)菜做飯，是我們家的堅強后盾。
爸爸是一位慈父，他身體結實(shí)，是我們家的“勤雜工”，看到家里哪個(gè)物品壞了，哪個(gè)東西臟了，我的爸爸總是“挺身而出”。記得有一次，我的臺燈壞了，我急忙找來(lái)爸爸，爸爸看了以后，立刻拿來(lái)工具，開(kāi)始修理起來(lái)，隨著(zhù)一陣陣叮叮當當的修理聲后，我的臺燈修好了！爸爸還拿來(lái)抹布，把臺燈仔細擦了一遍，臺燈就像新的一樣了。
我的媽媽是一位老師，她對我很?chē)栏�，但是媽媽也是我的好朋友，她就像我�?百科全書(shū)，遇到困難，只要找到媽媽?zhuān)鸵欢ㄓ修k法解決。媽媽十分關(guān)愛(ài)我，有一次，半夜我突然發(fā)燒，吃什么藥都不管用，恰巧爸爸出差不在家，媽媽只能自己帶我上醫院。當時(shí)下著(zhù)大雨，街上又沒(méi)有出租車(chē)。媽媽抓起一件雨衣，背起我就沖進(jìn)了雨里……路上，我昏迷不醒。媽媽深一腳淺一腳的走著(zhù)，身上都濕透了，還在不停的安慰著(zhù)我。到了醫院，媽媽沒(méi)日沒(méi)夜地守護著(zhù)我，直到我康復出院。
每天晚上，全家坐在一起看電視，談家事，論國事，歡歡喜喜、快快樂(lè )樂(lè )，雙休日，全家老老少少逛公園，走商場(chǎng)，游大街，開(kāi)開(kāi)心心，一家人玩個(gè)痛快，生活在這個(gè)溫暖的家庭中，是多么幸福呀！
家，是一個(gè)讓你無(wú)論走到哪里都會(huì )想念的地方，無(wú)論你的家是貧窮還是富貴，家始終是你的歸宿，是你�？康母蹫�。
這就是我和諧溫暖的家。這個(gè)家，使我感到了溫馨與快樂(lè )，我喜歡這個(gè)幸福的家。
我的家作文5
家是什么？家是溫馨的，家是幸福的，家是快樂(lè )的。家，就像一個(gè)避風(fēng)所，為我遮風(fēng)擋雨。
一進(jìn)門(mén)，客廳那盞圓圓的燈為我們送來(lái)溫暖的光芒。潔白如雪的天花板，與瓷磚地板深情地對望著(zhù)。電視柜上，無(wú)人理睬的電視正對著(zhù)柔軟無(wú)比的沙發(fā)拋媚眼兒。電視的上方，掛著(zhù)春·夏·秋·冬四幅壁畫(huà)，它們像親兄弟一樣緊挨在一起。茶幾上，一套精致的茶具，在說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。
穿過(guò)走廊，來(lái)到廚房。鍋碗瓢盆，整整齊齊地擺放在櫥柜里。煤氣灶上的鐵鍋，像一個(gè)帥氣的大將軍，威風(fēng)凜凜地觀(guān)望著(zhù)四周�？曜有值軅冇H切的擁抱在一起，勺子舒舒服服地躺著(zhù)，像是剛泡過(guò)熱水澡一樣。媽媽炒菜時(shí)，平底鍋發(fā)火了，不停地嗞嗞地叫著(zhù)。電飯鍋也不甘示弱，像小魚(yú)吐泡泡一樣，咆，咆地叫著(zhù)。
吃飯時(shí)，我和爸爸媽媽圍在餐桌旁，一起享用著(zhù)香噴噴的菜肴。聊聊天，說(shuō)說(shuō)笑，其樂(lè )融融。此時(shí)，是天下最快樂(lè )的`時(shí)光了！
再往里走，書(shū)香四溢。書(shū)房里，兩邊的書(shū)柜都擺滿(mǎn)了書(shū)，還有一張圓桌，兩旁放著(zhù)圓椅。每當寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì )像一只小魚(yú)一樣，沉浸在廣闊的書(shū)海之中，貪婪地吸吮書(shū)中的營(yíng)養。
我的臥室是最溫馨的了。粉嫩的墻壁上，印著(zhù)迪士尼公主圖案。一張粉色的公主床，綿軟的床單上HelloKitty正對著(zhù)我微笑。床的旁邊，擺著(zhù)一個(gè)大書(shū)桌，媽媽專(zhuān)門(mén)為我裝了護眼燈。寫(xiě)字時(shí)，媽媽在一旁輕聲細語(yǔ)地給我輔導。床總是很暖和，我一鉆進(jìn)被窩，就會(huì )很快進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。
這就是我的家，一個(gè)溫馨、快樂(lè )、幸福的家。我愛(ài)我家！
我的家作文6
每個(gè)人都有一個(gè)溫馨的家庭，我也不例外，我也有一個(gè)愛(ài)我幸福的家庭。同學(xué)們，那么你知道我的家庭是是怎么樣的嗎？那么接下來(lái)，我將介紹我的家庭中的每一個(gè)成員。同學(xué)們，你們一定要認真聽(tīng)哦！我的家的成員是我的爸爸媽媽還有我的妹妹以及我。我的媽媽對我學(xué)習很?chē)绤�，但是在普通生活中，他還是很愛(ài)我的。有一次，我和妹妹不小心弄壞了電視，我們本以為媽媽要教訓我們的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了電視成了這副模樣，大吃一驚，問(wèn)我們怎么回事。于是，我們一五一十的把這件事告訴了她。誰(shuí)知，他卻摸摸我們倆的頭，說(shuō)：“弄壞了電視沒(méi)關(guān)系，你們現在已經(jīng)勇敢承認了電視是你們弄壞了。你們是誠實(shí)的，媽媽不罵你們。之后，媽媽還給我們兩個(gè)買(mǎi)了一個(gè)冰淇淋吃，我們開(kāi)心極了。
我的家庭第二大成員就是我的爸爸。我的爸爸是一個(gè)幽默的人，他很會(huì )講笑話(huà)，在我們不開(kāi)心的時(shí)候他常常逗得我們哈哈大笑。有一次，我的數學(xué)考試考砸了。我正在家里郁悶的時(shí)候，爸爸一眼看穿了我的心情。于是，他走過(guò)來(lái)說(shuō)：“兒子，你知道是生了張飛的人姓什么嗎？”“我不知道�！薄按鸢甘菬o(wú)中生非（飛）�！苯Y果逗得我哈哈大笑。他接著(zhù)說(shuō)：“兒子，考砸了沒(méi)關(guān)系，只要你繼續努力，你下次一定能拿一百分�！庇谑�，我不再垂頭喪氣，繼續復習起功課來(lái)。
我們家第三個(gè)成員就是我的妹妹。他總能給我帶來(lái)意想不到的驚喜。有一次，在我過(guò)生日的時(shí)候，我看見(jiàn)爸爸媽媽沒(méi)給我買(mǎi)生日蛋糕，以為他們忘記了我的生日，于是，我走到他們身旁，問(wèn)他們：“爸爸媽媽?zhuān)裉焓俏业纳�，你們怎么沒(méi)給我布置生日呢？”媽媽接著(zhù)回答說(shuō)：生日？你的生日不是在后天嗎？現在半還有點(diǎn)太早了吧�！庇谑�，我就認為他們忘記了我的生日，獨自在我自己的`房間郁悶起來(lái)。睡完中午覺(jué)之后，爸爸媽媽在我穿衣服的時(shí)候喊我出來(lái)，我一出來(lái)，爸爸媽媽還有妹妹就對我說(shuō)：生日快樂(lè )！”我接著(zhù)在桌子上看見(jiàn)了我的生日蛋糕還有許許多多的生日禮物，我都開(kāi)心的合不攏嘴了。我正想問(wèn)是誰(shuí)布置的時(shí)候，妹妹對我說(shuō)：“哥哥，這個(gè)主意是我提出來(lái)的，希望你生日快樂(lè )，玩得開(kāi)心！”我緊緊地抱住妹妹，感動(dòng)地流下了眼淚。
我愛(ài)我的家！
我的家作文7
我有一個(gè)溫馨的家，有的時(shí)候和和美美；有的時(shí)候吵吵鬧鬧；還有的時(shí)候充滿(mǎn)歡笑······
記得有一次，我放學(xué)回到家寫(xiě)作業(yè)，發(fā)現家里沒(méi)人，于是我拿上作業(yè)本寫(xiě)作業(yè)。一分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了······每次我聽(tīng)到摩托車(chē)的聲音就以為是爸爸來(lái)了，于是就爬到窗戶(hù)上看，但每次都是其他人。我饑餓的`肚子已經(jīng)在咕咕作作響了，可是這又有什么辦法呢，我只能忍著(zhù)，自己繼續寫(xiě)作業(yè)。時(shí)鐘當當的響了，我一看六點(diǎn)了，一陣急促而又熟悉的腳步聲從樓梯間響起，父親一進(jìn)家門(mén)就急切地問(wèn)道：“兒子，你有沒(méi)有餓？我這就給你做飯�！蔽艺f(shuō)：“是有點(diǎn)餓了�！薄皩α�！我回來(lái)的時(shí)候同事給了我一個(gè)桃子�！闭f(shuō)著(zhù)，爸爸就把桃子遞給我了，然后就急匆匆地跑去給我做飯了。我把桃子洗了洗，仔細一看，發(fā)現這個(gè)桃子顏色很紅，又非常的大。我迫不及待的咬了一口，哇！甜得簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，我還想咬一口，可是我猛然間看到頭上的汗如露珠般正在為我做飯的爸爸，我想：爸爸這么辛苦的在上班，有好東西自己不吃，卻留給我吃，我不能自己一個(gè)人吃，要給辛苦了一天的爸爸吃。我眼珠子轉了一圈，有了。于是我跑到爸爸身邊大聲說(shuō)：“爸爸，爸爸！這個(gè)桃子太苦了，不好吃，我不要吃，全部都給你吃！”“好好，我吃我吃�！卑职殖粤艘豢�，說(shuō)：“這不是很甜嗎，一點(diǎn)也不苦呀？”“哈哈！爸爸中計了，爸爸中計了！”爸爸這才恍然大悟。頓時(shí)，房間里充滿(mǎn)了歡笑。
這就是我的家，一個(gè)溫馨的家，一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的家！
我的家作文8
我曾經(jīng)有一個(gè)平凡的家——爸爸、媽媽和我。我們快快樂(lè )樂(lè )地住在一起，微笑著(zhù)過(guò)完每一天，每一天都是平淡而充實(shí)的。
然而現在，我真的還有嗎？現在爸媽總吵架，一件小小的事都能引起一場(chǎng)硝煙；硝煙過(guò)后，家中“斷壁殘桓”，爸爸氣沖沖地往外跑，媽媽總喊著(zhù)到二姑家訴苦去了。伶仃的老家，剩下孤零零的曾祖父母相依為命……
我呢？視而不管嗎？當然不是，只是身在異地，管不上了。如今學(xué)務(wù)繁忙，我極少回家，更不知道老家情況——爸爸還要一天幾趟往外跑多久，媽媽幾時(shí)才能從二姑家回來(lái)？
每當我回到家鄉S鎮，一下車(chē)站，媽媽的電話(huà)就撲了過(guò)來(lái)，叫我到二姑家去，她也在那兒。我惦著(zhù)曾祖父母，但更加不愿看到爸媽因為我而再次大動(dòng)干戈，硝煙彌漫。于是忽，我只能在行人中慢慢向二姑家走去。
媽媽每每和我講爸爸的不好，叫我“好好讀書(shū)”，“以后不要做他‘那’種人”。但我疑問(wèn)：爸爸真的是“那”種人嗎？
有一次無(wú)意聽(tīng)到爸爸在和一位他的朋友——我管他叫叔叔的人，說(shuō)了一些媽媽的.壞處，甚至是可憎之處。但我聽(tīng)來(lái)，和媽媽說(shuō)的多數雷同——純屬子虛烏有。
是恨，但恨的根源，它在哪呢？
爸爸媽媽總說(shuō)我是小孩子，大人的事要大人管。但一旦“戰事”發(fā)生，親戚們個(gè)個(gè)不亦忙乎了：阿姨解圍，曾祖父訓斥，姑姑安慰……這些倒好，可遠在澳門(mén)的奶奶只是“不聞家中事”，心思全在了那如糞土般的錢(qián)上。
我驚愕，甚至是憤怒……
夢(mèng)回兒時(shí)，家在N市。每每冬天雪落時(shí)，我們一家子在呼出的白氣中笑開(kāi)了花。落日余暉，一縷縷炊煙從我家裊裊斜升。窗戶(hù)里，三人有說(shuō)有笑，高高興興；桌子上，是媽媽煮的紅燒排骨，魚(yú)頭豆腐湯……
想想過(guò)去，又看看現在，心早涼了一半——若不是那兒時(shí)的夢(mèng)，現在恐怕早涼了。
又到了要回家的日子，別人是不亦樂(lè )乎，我卻愁眉不展——下車(chē)后要走哪條路——唉，猶豫不決。只覺(jué)得一碗苦湯下咽，那滋味卻無(wú)法比擬，行文也亂了。
我的家作文9
我的家鄉天橋嶺座落在長(cháng)白山腳下，是一個(gè)風(fēng)景秀麗的邊疆小鎮。小鎮的東側有一條迂回延綿的絲帶——嘎呀河。河水清澈見(jiàn)底，河岸景色迷人。
春天到了，冰雪融化，萬(wàn)物復蘇。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，嘎呀河褪去了身上厚厚的“棉被”蘇醒過(guò)來(lái)。鴨鵝也開(kāi)始了“曲項向天歌，紅掌撥清波”的嬉戲，還不時(shí)地拍扇著(zhù)翅膀，激起層層波紋。河水一漾一漾的，把岸邊的幾莖小草滋潤得更加嫩綠了。微風(fēng)中不知名的野花在草叢搖曳，時(shí)隱時(shí)現。那一排排楊樹(shù)也急匆匆地抽出了嫩綠的枝葉。遠處高山隱隱透出綠意，而那一片片的粉紅又在山腰處突顯，因為那里有一簇簇的映山紅在怒放，美麗極了！
夏天是嘎呀河一年中最好的季節。白天，老人在遠處的河邊釣魚(yú)；小孩子們在河里捉小魚(yú)、小蝦；大人們帶著(zhù)孩子們在河里游泳，一件件衣服在那些阿姨們快樂(lè )的笑聲中被清洗干凈。
夜晚的河邊，微風(fēng)習習，白玉盤(pán)般的月亮掛在天空，倒映在水中，更加明亮，月光灑在河面上，河面鋪滿(mǎn)了銀光。人們飯后漫步在堤壩上，耳邊是青蛙、不知名的蟲(chóng)子的叫聲，眼中是月光下靜靜流淌的河水，讓人們不愿邁出回家的腳步。
秋天的河是最美的。風(fēng)平浪靜的水里一群小魚(yú)頂著(zhù)水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，岸邊的楊樹(shù)葉子落了下來(lái)，仿佛像一只只蝴蝶在翩翩起舞，不時(shí)落入水中，它們變成小船，在水面上輕輕漂蕩。岸邊的田野被一片金黃色所包圍，顆粒飽滿(mǎn)的莊稼在微風(fēng)中歡笑，而遠處的群山則披上五彩的.花襯衫，綠的、黃的、紅的……
冬天來(lái)了，雖然天氣寒冷，但是嘎呀河依然不寂寞，放眼望去，冰面上到處都是玩耍的孩童，滑冰刀、溜冰車(chē)，一陣陣歡笑聲回蕩在河面上。
多么美的河，多么美的河岸景色！我真是希望這種美好一直保持下去，但是近幾年，那一堆堆垃圾、廢棄的木耳菌袋出現在了河岸上，河水里，這不僅影響了河水周?chē)沫h(huán)境，更重要的是影響了水質(zhì)，影響到了我們的身體健康。真是希望家鄉的人們能齊心協(xié)力共同維護好我們的嘎呀河！
我的家作文10
同學(xué)們好，我叫唐燦，我家有三口人，有爸爸、媽媽和小小的我，現住在加州陽(yáng)光東組團10棟702室。下面為你介紹一下我溫馨的家吧！
當推開(kāi)家門(mén)，一間寬敞明亮的客廳出現在我面前，走進(jìn)家門(mén)打開(kāi)鞋柜，只見(jiàn)鞋子擺得整整齊齊，一塵不染，鞋柜上有一盆吊蘭長(cháng)得非常旺盛、嫩綠襯托著(zhù)朵朵小花，顯的特別漂亮，它起到別致的點(diǎn)綴效果，讓我的家充滿(mǎn)了活力。
再把目光轉向客廳里。沙發(fā)上沒(méi)有任何雜物，火爐也是異常溫暖，打開(kāi)陽(yáng)臺，一陣陣風(fēng)向你吹來(lái)。這時(shí)，假如你坐在沙發(fā)上，我會(huì )給你端上一杯冒著(zhù)熱氣的古丈毛尖茶，看著(zhù)我家茶幾上整齊擺放著(zhù)的童話(huà)故事書(shū)，那真是別一樣的感覺(jué)哦。
到了廚房，只見(jiàn)廚房柜子擦得發(fā)亮，鍋也黑亮如新，雞蛋一個(gè)緊挨一個(gè)，微波爐里飄來(lái)烹飪的香味……再過(guò)來(lái)看，這里是衛生間，雖然它很不起眼，但它也是井井有條哦！你會(huì )看見(jiàn)洗漱用具擺在鏡子前，毛巾有規律的擺在毛巾架上，中間那條有喜洋洋圖片的毛巾是我的，漂亮吧？
快看，這里是我的臥室了，床頭掛著(zhù)一對小兔子，床上枕頭、被子特別干凈，都是我喜歡的卡通圖案。床的左邊有張小圓桌子，上面擺著(zhù)食品盒和我睡覺(jué)前看的一些書(shū)集；右邊有個(gè)大箱子里面放著(zhù)我小時(shí)候玩的'各種娃娃�？纯催@邊墻壁上，有張大海報，同學(xué)們知道他是誰(shuí)嗎？他可是我的偶像——刀郎。因為在我兩三歲的時(shí)候，我會(huì )唱他的歌，還能記著(zhù)所有的歌詞，聽(tīng)到這點(diǎn)你們覺(jué)得我厲害吧？有時(shí)間的話(huà)我可以給你們唱幾首喲。
我的家還沒(méi)有介紹完，希望——下次你們還會(huì )再來(lái)參觀(guān)我溫馨的家！
我的家作文11
我愛(ài)我的家，我家一共有五口人，分別是爸爸媽媽和我，還有姥姥姥爺。爸爸是一個(gè)廠(chǎng)子里的場(chǎng)主，整天拎著(zhù)一個(gè)包東跑西跑的，媽媽則在中央商場(chǎng)里坐著(zhù)銷(xiāo)售客服，接待客戶(hù)嘴也累，腿也累，我是一個(gè)剛上高中的高一的高中生。
爸爸有著(zhù)一雙小眼睛，而且是單眼皮，上下長(cháng)著(zhù)了兩排長(cháng)長(cháng)的睫毛，據說(shuō)這是我奶奶的基因傳染給她的。據說(shuō)媽媽對我說(shuō)，第一次和我爸爸看見(jiàn)的時(shí)候是在大學(xué)的時(shí)候，當媽媽看到爸爸那個(gè)單眼皮和小眼睛的時(shí)候，心里犯嘀咕，這人的睫毛怎么這么長(cháng)？媽媽竟然便問(wèn)起了爸爸用什么睫毛營(yíng)養液，爸爸對媽媽說(shuō)我沒(méi)有用睫毛營(yíng)養液，這是純天然的，媽媽一開(kāi)始還不信，但是后來(lái)確定那睫毛是真的，純天然的，之后才知道他是一個(gè)真正的男子漢了。巴不得的頭像，老蒜鼻頭又大又圓，有一點(diǎn)點(diǎn)的.像外國人，而且眉毛又粗又黑，但是爸爸的脾氣有一點(diǎn)點(diǎn)的不好。但是他是對我很好的，他只有對外人的時(shí)候才會(huì )表現的脾氣那么暴躁，但是在家里卻是一個(gè)溫順的妻管?chē)滥亍?/p>
媽媽的眼睛也很大，像兩顆圓溜溜的黑葡萄，我的眼睛應該是隨媽媽了，我的眼睛也很大，而且姥爺的眼睛也很大，應該是把姥爺的基因給傳染過(guò)去了吧？如果說(shuō)我的鼻梁是舔狗，而媽媽的鼻梁就是高山了，但是我的鼻梁上總有一副黑色的眼眶，說(shuō)起這個(gè)眼眶，我真的是特別內疚了，因為我們家里沒(méi)有一個(gè)人是近視眼，只有我一個(gè)人是近視眼了，我特別的傷心。我啊，那個(gè)時(shí)候看過(guò)媽媽年輕時(shí)的照片，笑得是那么的開(kāi)心，那么的陽(yáng)光燦爛，眼睛也是那么的明亮，當時(shí)也算得上是一個(gè)是大美女了，而且在回老家的時(shí)候，我看到了爸爸媽媽的，結婚照，而且當時(shí)爸爸是那么的英俊瀟灑，媽媽是那么的美麗動(dòng)人，他們站在一起是那么的絕配呀！到后來(lái)的時(shí)候我才知道爸爸媽媽原來(lái)是在大學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)是情侶了，然后在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候又工作了兩三年之后被人結婚了，結婚之后便很快的就有了我。
爸爸媽媽為我付出了很多很多，而我只有努力的學(xué)習才能回報他們了，我從今天開(kāi)始，我就要好好的努力學(xué)習了，我要把我所有的成績(jì)都當作是給爸爸媽媽的回報。這就是我的家，一個(gè)幸�？鞓�(lè )溫暖的家，我最喜歡我的家了，而且每天我也是最想回到的就是我的家。
我的家作文12
一條幽靜的小道，總是向往著(zhù)未來(lái)，總是憧憬著(zhù)美好。沒(méi)錯，這就是我們生活的地方，一個(gè)大家庭——韓村中學(xué)。
我來(lái)帶你們看看我的家吧。大門(mén)在正對外面大道的北面，進(jìn)入校園，第一眼看到的就是兩旁的樹(shù)木與花草，總是沁人心脾。往前走，能看見(jiàn)西邊的大操場(chǎng)，那是我們平常上課間操或體育課場(chǎng)地。再往里瞧，那兩棟嶄新的大樓就是我們的宿舍樓，環(huán)境可好了�？匆�(jiàn)了嗎，那就是我們的五星紅旗，隨風(fēng)飄揚。接下來(lái)就是我們的教學(xué)樓，每次看見(jiàn)她，我心中就有種說(shuō)不出的激動(dòng)感。怎么樣，我的家很美吧。
在這個(gè)溫馨的大家庭中，每個(gè)人都扮演著(zhù)不同的角色，在生活中，老師總是會(huì )像母親一樣去照顧我們。如果我們犯了錯，老師也會(huì )像父親一樣教導我們。在學(xué)習上，同學(xué)們會(huì )幫助那些程度稍差點(diǎn)兒的同學(xué)，給予他們幫助和鼓勵。課后老師和同學(xué)們會(huì )像朋友一樣，無(wú)話(huà)不談。而教室就是我們溫馨舒適，每天暢談心里話(huà)的房間。房間中總是傳來(lái)一陣陣喧鬧，但卻帶著(zhù)歡樂(lè )的.笑聲。
聽(tīng)，哨聲吹響了。同學(xué)們整裝待發(fā)。一聲令下，所有的人都沸騰了，使足了力氣往前沖，但步伐卻整齊劃一。同學(xué)們像一群整齊的雁群，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。每支隊伍都邁著(zhù)強有力的步伐喊著(zhù)代表班級榮譽(yù)的口號。那氣勢，那英姿，每每聽(tīng)到都叫人感嘆。
跑完操以后，就到了做操環(huán)節了。每個(gè)人的動(dòng)作都強勁有力，細致到位。這個(gè)家可真熱鬧。韓村中學(xué)，不僅是我的家，更是許多人夢(mèng)想開(kāi)始的地方。我在這里體會(huì )到了老師的幫助，感受到了同學(xué)們的關(guān)心，不僅如此，在這兒我尋找到了自己的夢(mèng)想，找到了那條通往我未來(lái)大門(mén)的鑰匙，而那條通往美好未來(lái)的校園小道，我會(huì )一直走下去。因為小道的開(kāi)端是我的家——韓村中學(xué)。
我的家作文13
春節期間，西湖邊的大樹(shù)穿上了一件彩燈服，樹(shù)枝上又用燈籠作裝飾，喜慶極了。家家戶(hù)戶(hù)也都張燈結彩、熱鬧非凡。
善成風(fēng)
大年初一我們去了雷峰塔，冷颼颼的風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，時(shí)不時(shí)地直往衣服里鉆。一進(jìn)景區，便看見(jiàn)幾棵高大的古樹(shù)像幾名士兵挺直了腰板站在寒風(fēng)中守護著(zhù)雷峰塔。正當我們準備上去的時(shí)候，迎面走來(lái)了一位老奶奶，她彎著(zhù)腰，拄著(zhù)拐杖，小心翼翼地一步一步往下走。正當她走到一半的時(shí)候，她的腳不小心拐了一下，踩空了一個(gè)臺階，她一個(gè)趔趄，身體往前傾了一下，她趕忙抓住了旁邊的扶手，只有半只腳還踩在那臺階上，差一點(diǎn)兒就從樓梯上摔下來(lái)。老奶奶的腳扭傷了，便直接坐了下倆。這時(shí)，一個(gè)從樓上下來(lái)的'小伙子，看見(jiàn)了老奶奶，快步走了過(guò)去，蹲下來(lái)問(wèn)清楚原因后，慢慢地扶起老奶奶，走一步停一步地扶著(zhù)老奶奶走下了樓梯。這時(shí)，一陣風(fēng)也吹了過(guò)來(lái)仿佛被青年的善所感化不再變得那么刺骨，它輕輕地吹過(guò)，樹(shù)上的樹(shù)葉嘩嘩響，好像在為那個(gè)小伙子鼓掌。這樣的情景在的家鄉非常普通，無(wú)論誰(shuí)都會(huì )如此，善已成風(fēng)。
習成俗
接著(zhù)，我們去了浙江省博物館。路上我們經(jīng)過(guò)西湖的斷橋，在斷橋兩旁的柳樹(shù)，正如穿著(zhù)綠衣服的姑娘正隨風(fēng)舞蹈。這時(shí)，一陣冷風(fēng)吹來(lái)，害得我直打噴涕。我用餐巾紙包完后，望了望四周，沒(méi)有發(fā)現垃圾桶，便順手塞進(jìn)了口袋里。在浙博的門(mén)口，由它的鎮館之寶——玉琮，上面的圖騰“人身獸面紋”的一部分，中間還有塊匾，上面刻著(zhù)“浙江省博物館”。一進(jìn)浙博，就看見(jiàn)那件件文物，情不自禁地舉起手機拍照，手機的閃光不停地閃著(zhù)。這時(shí)候，一個(gè)年輕人走了進(jìn)來(lái)，看到這番情景，便語(yǔ)重心長(cháng)地對那些拍照的人說(shuō)：“請你們不要再拍照了，拍照只會(huì )加快文物褪色的速度，所以，如果你們還想再看到這些文物彩色的一面，就請不要再拍照了�！甭�(tīng)了這番話(huà)，那些拍照的人立刻就羞愧地放下了他們的相機。
是啊，一張小小的餐巾紙的歸宿是一種習慣，不用閃光燈拍文物也是一種習慣。只有讓這種習慣成為一種習俗，才能讓我們的世界變得更加美麗。杭州是我們的家，保護了杭州就是保護了我們自己的家。祖國的繁榮，從家出發(fā)。
我的家作文14
“誰(shuí)沒(méi)有家呀！”看吧，我還沒(méi)寫(xiě)就聽(tīng)見(jiàn)有人在議論了，當然說(shuō)得很對誰(shuí)都有家，可是我的“家”是很大的也，“家人”也不是一般的多，有足足3000人咯！好了，現在就由我這個(gè)小導游來(lái)帶領(lǐng)你們參觀(guān)我的“家”吧！GO!
我的“家”有主要有五個(gè)地方，我的“家”。
重要場(chǎng)地之一——教室。這個(gè)地方熟悉吧！白天12個(gè)小時(shí)有四分之三的時(shí)間在這里了吧，教學(xué)樓里有40個(gè)班。教室有三個(gè)窗戶(hù)，由于學(xué)校重視我們的財產(chǎn)給窗戶(hù)按上了防盜網(wǎng)，還按上了防盜門(mén)，中學(xué)生作文《我的“家”》。前面是黑板不說(shuō)也知道。你肯定會(huì )說(shuō)那當然難道黑板還在后面，有��！嘻嘻~——黑板報，你別說(shuō)我班的黑板報還是有模有樣的也！不信你來(lái)看看呀…… 作文網(wǎng)
重要場(chǎng)地之二——宿舍。這個(gè)地我專(zhuān)門(mén)用一個(gè)詞來(lái)形容——烏煙瘴氣，因為我在里面住，所以我的'感觸最深。為什么呀？哼！你們知道嗎？宿舍還有一個(gè)名稱(chēng)——“戰場(chǎng)”，里面的“小戰士們”個(gè)個(gè)不甘落后，所以就落了個(gè)你爭我搶的場(chǎng)面了呀！你們知道他們在爭什么嗎？——爭廁所、爭位子、爭水……唉~真是“慘目人睹”��！
重要場(chǎng)地之三——操場(chǎng)�！班�！這個(gè)地方不錯！”我還沒(méi)寫(xiě)呢？就聽(tīng)見(jiàn)有人贊嘆了，是��！這的確是好地方，可以稱(chēng)為“山明水秀”了。你看！操場(chǎng)外面是綠山環(huán)繞，操場(chǎng)里面是花盆不斷，使人見(jiàn)了就感覺(jué)十分輕松，讓人心曠神怡。
重要場(chǎng)地之四——食堂�！叭耸氰F飯是鋼，一頓不吃餓得慌”古人說(shuō)得真對呀！
……
我的“家”好吧！歡迎隨時(shí)來(lái)喲！
我的家作文15
南城，是我們的家；文明，是南城最主要的元素，就像一棵小樹(shù)需要太陽(yáng)最燦爛的陽(yáng)光一樣，形影不離。
人們心中的文明總是次要的，也是不重要的。所以，有些人就會(huì )做一些不文明的事情，比如，吃飯的時(shí)候總是剩下很多的飯菜，旅游的時(shí)候經(jīng)常損壞公共物品等，就連買(mǎi)了個(gè)雪糕，媽媽也讓我把包裝紙扔在便利店門(mén)口。就這樣，人們對文明的重要性越來(lái)越差，南城這一棵小樹(shù)就一天不如一天了，失去了從前的蒼翠欲滴。
當我看見(jiàn)有人把一團紙扔到一塊草坪中去，覺(jué)得只有文明的人才會(huì )懂得這團紙輕輕地撿起來(lái)扔到垃圾桶里去,想看看哪些人才會(huì )撿起來(lái)，便在附近等著(zhù)�？墒堑攘税胩�，也沒(méi)見(jiàn)一個(gè)人把它撿起來(lái)。我心想，連這么容易做到的事情也沒(méi)有人想幫幫忙，把垃圾撿起來(lái)嗎？想到這里，我就把紙扔進(jìn)了垃圾桶。做完事情的'時(shí)候竟然感到全身一陣輕松。
想做到文明就真的有這么難嗎？不，也許文明就是我們從小就要做到的：要節約用水、糧食，上完廁所之后要洗手，不要翹二郎腿……這些最基本的生活習慣小的時(shí)候媽媽都經(jīng)常說(shuō)的。所以，也許文明就差這么一步，那你就再把這一步做好，完成南城給你的目標。
說(shuō)完文明有多難，現在該說(shuō)說(shuō)文明應該怎么做了。文明分為五種：文明搭乘、文明旅游、文明交通、文明就餐和文明上網(wǎng)。光聽(tīng)名字就應該能知道大概要做到什么事。如果你做到了這五種文明，那你就是一個(gè)講文明的人了。
如果見(jiàn)到別人做了文明的事情，就要向他學(xué)習；但是如果見(jiàn)到了別人做不文明的事情，就得反省自己有沒(méi)有像他這么做了。這就像孔子在論語(yǔ)里說(shuō)到的：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！�
現在，知道“文明”大概應該怎么做了嗎？知道了的話(huà)，就趕快成為那個(gè)我等待已久的在草坪上撿起紙團的那個(gè)人吧！
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