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（推薦）圓的斷想作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的圓的斷想作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
圓的斷想作文1
圓是那甜甜的月餅。
又是一年中秋節，可今年的團圓桌上你乎缺了些什么——圓桌旁空出了一個(gè)座位，那正是爸爸的座位，今年中秋節爸爸有事必須要去重慶出差，不能跟我和媽媽團圓，可沒(méi)了爸爸，感覺(jué)家里空空的。
去年的今天，我們一家人開(kāi)開(kāi)心心的坐在陽(yáng)臺上，邊吃月餅邊賞月，我和爸爸比賽誰(shuí)吃的月餅多，我一下子吃了五個(gè)大大的紅豆月餅，沒(méi)想到爸爸更歷害，把剩下的月餅全吃了，足足有七個(gè)，我可不甘示弱，叫媽媽再拿了一盒，我對爸爸使了使眼色�！斑�比嗎？”爸爸毫不猶豫地說(shuō)：“那肯定！”于是我們倆努力地開(kāi)吃了走起來(lái)，我差點(diǎn)把兩塊月餅一起塞進(jìn)嘴巴里吃了，終于，我們打成了平手，結果盤(pán)里還剩一個(gè)月餅，但我和爸爸已“兩敗俱傷”——我們兩個(gè)的肚子撐得像個(gè)氣球，爸爸伸出手艱難的`夠到了月餅說(shuō)：“我是不會(huì )輸給……嗝——”一聲長(cháng)嗝從爸爸嘴里打了出來(lái)，突然“隔——”我也打了個(gè)長(cháng)嗝，全家人都笑了，一家人溫馨地沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。
可是現在，只有我和媽媽兩個(gè)人寂寞地吃著(zhù)月餅，我思忖著(zhù)：“現在遠方的爸爸，更否也在吃著(zhù)月餅，是否也在思念著(zhù)我和媽媽?zhuān)睦锢锓褚哺杏X(jué)空空的呢？”
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親�！碧鹛鸬脑嘛灠�！請把我的思念傳給遠方的爸爸吧！
圓的斷想作文2
看到一個(gè)圓，你會(huì )想到什么？
這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單答案也十分豐富的問(wèn)題。但就在一個(gè)人回答這個(gè)問(wèn)題的結果上，就能反映出這個(gè)人是不是一個(gè)敢于打破常規思維，富有想象力的人。
學(xué)校里，許多同學(xué)都是具有豐富的創(chuàng )造性思維的，他們的回答千奇百怪：雞蛋。皮球。圓月。地球。鏡子，每一個(gè)回答都是敢于打破常規性思維來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題的。但仍有不少同學(xué)認為那就是個(gè)圓，沒(méi)有什么特殊意義。這些同學(xué)就是從小就被家長(cháng)限制了廣闊的想象力，只拘泥于傳統答案，不敢打破常規性的思維。這也就限制了這些同學(xué)未來(lái)的道路不如那些具有豐富的創(chuàng )造性思維的同學(xué)。
而在家庭社會(huì )上，大人們的答案則幾乎都如出一轍：“這就是個(gè)圓�！边@讓我很吃驚。為什么大人的.思維方式就這么拘泥于傳統的思維方式，不敢打破常規性的思維呢？我問(wèn)了我的父母，為什么沒(méi)有一點(diǎn)創(chuàng )造性思維和想象力呢？結果他們給我的回答是“那很幼稚�！蔽也唤氲搅宋靼嘌喇�(huà)家畢加索的說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“每個(gè)孩子都是藝術(shù)家，問(wèn)題在于你長(cháng)大成之后是否能夠繼續保持藝術(shù)家的靈性�！倍斀裆鐣�(huì )上敢于打破常規性思維方式的大人是少之又少，只有那些藝術(shù)家才會(huì )給出充滿(mǎn)想象力的答案，正是因為他們保持了孩子時(shí)期藝術(shù)家的靈性，所以他們才有了現在的成就。
同樣一個(gè)問(wèn)題：“看到一個(gè)圓，你又會(huì )想到什么呢？”
圓的斷想作文3
在剛剛啟蒙的孩童眼里，圓是一輪金燦燦的太陽(yáng)，是熱乎乎的雞蛋，是媽媽炸的香噴噴的甜圈。你可以認為它是單調乏味的，也可以認為它是豐富多彩的。在我心中，它卻代表著(zhù)無(wú)意義的零。
記得在五年級的時(shí)候，考試一貫名列前茅的我，這次卻意外“掛了紅燈”，被甩到了第五名，心里很是不服氣�；氐郊�，我向爸爸報怨起來(lái)，心里對考到第一名的邵宇一直耿耿于懷。
爸爸對我說(shuō)：“這個(gè)世界，天外有天，山外有山，既然你能考第一，為什么別人不能呢？孩子，‘海納百川，有容乃大’。一個(gè)人心中要容得下別人。再說(shuō)，試都考完了，勝敗與否，都不重要。這一屆已經(jīng)結束，一切從零開(kāi)始，你要去迎接更新的挑戰！”
經(jīng)過(guò)父親的教誨，在第二次考試中，我一躍而起，奪了個(gè)第一名，開(kāi)始有些沾沾自喜。爸爸嚴肅地對我說(shuō)：“這一局你勝了，但不代表以后，下面的.一切還是從零開(kāi)始，你的成績(jì)現已成為歷史，不要再沾沾自喜了！”
這些真是養心的智慧��！種桃，種李，種春風(fēng)，養花，養草，養心靈，原來(lái)，一顆平和的心靈是智慧養出來(lái)的。
在爸爸的影響下，我也養出了一顆平和的心——平靜地對待成功，更平靜地對待失��！
從此，每每看到圓，我都會(huì )想起零，想起父親的那句話(huà)：“一切從零開(kāi)始！”
圓的斷想作文4
它是一個(gè)總是盛滿(mǎn)飯菜的碗，在夕陽(yáng)西沉的時(shí)候，廚房亮著(zhù)一縷微弱的燈光。自己明明己經(jīng)汗流浹背，可那雙大手仍用力的翻炒著(zhù)鍋里的飯菜，臉上還露出笑容。每當我問(wèn)你累不累，你總是摸摸我的頭，對著(zhù)我露出慈祥的笑容，便再也沒(méi)有說(shuō)話(huà)了，只拿出半圓形狀，盛滿(mǎn)飯菜的碗來(lái)。
它是還沒(méi)有吃完的半個(gè)西瓜。在夏天太陽(yáng)的擁抱里，我急忙拿出半個(gè)西瓜，黑籽紅餡，看一下就能讓人垂涎三尺。我毫不客氣地抱起西瓜大啃起來(lái)，一口，兩口，三口……我的胃饅慢地被西瓜填飽了，“嗝”的一聲預告著(zhù)我已經(jīng)吃飽了，放下啃了一半的西瓜，扭頭就走，丟下了一個(gè)吃剩的西瓜和一桌狼藉。這時(shí)，一個(gè)熟悉的人影走到我的西瓜旁，深深地嘆了一口氣，便開(kāi)始默默地收抬這個(gè)爛攤子。
它是己經(jīng)要沉入地平線(xiàn)的太陽(yáng)。下一個(gè)大陽(yáng)已經(jīng)快要西沉了，可他仍用殘余的力量照耀著(zhù)大地，多像一位慈樣的父親呀！雖然已經(jīng)接近死亡，可他仍然要用光芒普照人間。
偉大的'父親呀！你是最慈愛(ài)的人呀！正是這缺了一半的半圓引發(fā)了我的深思。
圓的斷想作文5
萬(wàn)物生于圓，而存于圓。
當東邊地平線(xiàn)上灑出第一縷光輝。霞光萬(wàn)丈，烏黑的天空被燒出一個(gè)紅色的洞，所有人被陽(yáng)光籠罩，被溫暖包圍。萬(wàn)物蘇醒，圓給予了人們陽(yáng)光與愛(ài)。
當手術(shù)室里傳來(lái)歡呼雀躍的聲音。所有人被愛(ài)包圍，新生兒從“圓”中解脫出來(lái)，在漫長(cháng)的九個(gè)月里終于重見(jiàn)光明！人們?yōu)椤八睔g呼！新生兒的光輝照耀每個(gè)人歡喜的`臉龐。圓，給予了人們新的生命！
當小女孩被上帝嘲笑，被命運捉弄，折斷翅膀，掉下命運的懸崖之時(shí)，一顆圓圓的種子，不畏環(huán)境艱苦，勇敢地生長(cháng)，沖破石頭，帶給人們活力。如初升太陽(yáng)，毫不退縮，朝著(zhù)光明出發(fā)。圓，給予了人們希望。
當父母饑渴難忍之時(shí)，女兒雙手遞上一個(gè)圓圓的蛋糕。蛋糕帶著(zhù)女兒的關(guān)心與愛(ài)，被勞累的父母一口一口咬了下去，父母為了家重新開(kāi)始工作。圓，給予了人們力量。
人們同生活在圓圓的地球上。人們在這個(gè)地球上工作，上學(xué)，娛樂(lè )，玩耍，人們在這個(gè)共同的星球上快樂(lè )成長(cháng)。當運動(dòng)會(huì )來(lái)到，人們高喊地球村口號，大家共進(jìn)退，共成長(cháng)，在運動(dòng)會(huì )上拼博。
萬(wàn)物生于圓，而存于圓。
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