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（優(yōu)選）師恩似海作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的師恩似海作文，歡迎閱讀與收藏。
師恩似海作文 篇1
高山要感謝大地，是它使高山茁壯成才;小鳥(niǎo)要感謝藍天，是它讓小鳥(niǎo)飛翔;小魚(yú)要感謝大海，是它滋潤魚(yú)兒成長(cháng)，而我要感謝我的蓋老師，是她為我打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我不斷前行。
春風(fēng)送爽，桃李芬芳。九月，帶著(zhù)款款深情向我們走來(lái)，每年這個(gè)時(shí)候，我都懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，走進(jìn)教室。新的一學(xué)期開(kāi)始了，我又能看到我敬愛(ài)的蓋老師。蓋老師有一雙閃閃發(fā)光的大眼睛，梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，高個(gè)子、小嘴巴，是一個(gè)知識淵博的老師。
我們要開(kāi)運動(dòng)，可是蓋老師的腳崴了，我多想讓老師在家休息，但蓋老師不放心我們，柱著(zhù)拐棍一瘸一拐來(lái)到學(xué)校。開(kāi)運動(dòng)會(huì )，天氣炎熱，蓋老師的腳上裹著(zhù)一層一層厚厚的紗布，她一直站在操場(chǎng)上指揮我們表演，上場(chǎng)、下場(chǎng)，蓋老師一直陪伴我們。我看著(zhù)蓋老師的腳，真想對她說(shuō)：“蓋老師，您休息一下吧!您的腳疼不疼了”。運動(dòng)會(huì )比賽開(kāi)始了，運動(dòng)員上場(chǎng)了，蓋老師為他們鼓勁、加油，當我們班取得好成績(jì)時(shí)，蓋老師高興的都要蹦起來(lái)了。那時(shí)我想對蓋老師說(shuō)：“您坐下吧，您的.腳還沒(méi)好那”。她關(guān)心我們，愛(ài)護我們。在成長(cháng)的路上，蓋老師是我們的指路燈，快樂(lè )與我們分享，悲傷幫我們分擔，我要向蓋老師說(shuō)一聲：您辛苦了!”
師恩似海，您對我們的恩情哪能用海水來(lái)衡量?那是我們得到的無(wú)價(jià)財富。我們永遠記住您的恩情，我相信，在你指引的道路上我們會(huì )走的更遠。
師恩似海作文 篇2
每當提起學(xué)習，我都會(huì )想到老師，老師平常嚴厲要求我們，犯錯誤懲罰我們，當時(shí)覺(jué)得非常生氣，不就是一個(gè)小錯誤嘛，至于發(fā)這么大火氣嗎？不過(guò)書(shū)中說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蓖甲霾坏�，所以老師才會(huì )懲罰我們，也是為我們好。
老師，您是辛勤的園丁，看到我們每朵花兒成長(cháng)錯了哪一步，你都會(huì )及時(shí)指出來(lái)：例如那次在班級課堂上說(shuō)話(huà)，大家其實(shí)都說(shuō)話(huà)了，然而老師開(kāi)始的時(shí)候去并沒(méi)有發(fā)大的火，只是提醒我們不要說(shuō)話(huà)了，在老師講解課文主要內容的時(shí)候，全班同學(xué)都在下面說(shuō)話(huà)，老師聽(tīng)著(zhù)，聲音戛然停止，全班同學(xué)都不說(shuō)話(huà)了，老師問(wèn)誰(shuí)說(shuō)話(huà)了，沒(méi)有一個(gè)人愿意承認，老師便罰全班同學(xué)抄很多生字，我當是覺(jué)得很氣，不至于罰的這么重。然后事后想想，老師也是為我們好，一是告訴我們上課說(shuō)話(huà)影響聽(tīng)講，二是告訴我們要誠實(shí)。就因那一次，以后盡管有說(shuō)話(huà)的，也少之又少了，另外誰(shuí)說(shuō)話(huà)的都會(huì )主動(dòng)承認，老師還會(huì )從輕處罰。
我的.班主任老師韓老師，平常對我們非常嚴厲，但是更多的是對我們的關(guān)心。
例如那次我發(fā)燒38.4℃，韓老師急的課都來(lái)不及上，那天早上，韓老師忙里忙外的，我的性格比較靦腆，不好意思對老師說(shuō)明情況，在早上準備上課的時(shí)候，韓老師發(fā)現了我的異常，一摸我的額頭，馬上給我的家長(cháng)的電話(huà)，急忙的樣子在我發(fā)燒時(shí)滾燙的身體里送來(lái)了一絲清涼。
我的語(yǔ)文老師，平常很幽默，在工作上更是一絲不茍。
那次我的語(yǔ)文試卷考了史上的最低分，92分，譚老師表面憤怒，其實(shí)從他的表情可以看出更多的是著(zhù)急，老師對我講了很多大道理，老師還懲罰了我，讓我多做了很多題，開(kāi)始我非常不解，考試92分也并不算低，全班最高分才95分，我也不是最低的啊，為什么說(shuō)我不說(shuō)別人呢？后來(lái)我明白過(guò)來(lái)了，原來(lái)老師不是把我和別人比較，而是和自己比較，另外老師懲罰我說(shuō)明還是注意我的，如果不注意我了，那才是正真的失敗了，考試不好可以下次努力，然而人生一步錯步步錯。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這就是老師的良苦用心，老師的教誨聲聲入耳，歷歷在目，師恩似海，我永遠銘記在心。老師，我想對您說(shuō)：您辛苦了！
師恩似海作文 篇3
深夜的窗口數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講臺上數你最風(fēng)流，這就是您-------一名光榮的人民教師。
作為一名人民教師，您別無(wú)所求，只想把知識傳授給可愛(ài)的學(xué)生，你別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當中。你為我們國家培養了一批又一批的棟梁，你懷著(zhù)對教育事業(yè)的渴望和忠誠，踏出了人生最美麗的時(shí)光！
孫老師，是我們班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，在學(xué)習她上對我們嚴格要求，在生活上對我們無(wú)微不至的關(guān)懷，她是我們大家都非常喜歡的好老師。
記得有一次，我在做題，突然有一道題我怎么也想不起來(lái)了，急得我抓耳撓腮，心想：“要是去問(wèn)孫老師，她會(huì )不會(huì )說(shuō)這道題我都已經(jīng)講過(guò)了，你怎么還不會(huì )？”可是我必須得把這道題弄懂呀，于是我懷著(zhù)提心吊膽的心情來(lái)找孫老師，孫老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“不會(huì )不要緊，來(lái)，老師再給你講一遍�！笨粗�(zhù)孫老師對我那么和藹，我緊張的心終于放松下來(lái)，孫老師不厭其煩地給我講解，直到我弄會(huì )止。
還有一次，我們上體育課的時(shí)候，宗雨琦和劉濕緊鬧著(zhù)玩，劉濕緊一小心摔在了地上，把腿摔成了骨折，沒(méi)有辦法劉濕緊只好住進(jìn)了醫院。孫老師每天放學(xué)后到醫院去看他，并且不怕工作一天的勞累和辛苦還給他補課，這樣既能使劉濕緊安心養病，又能使他拉不下功課，這些同學(xué)們都看在眼里，記在心里，這就是我們的孫老師。
老師，小小的粉筆就是您的雙手，描繪了你心中的藍圖，上課的鈴聲就是您征程上的.沖鋒號角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。您為學(xué)生優(yōu)異的成績(jì)感到驕傲，您為差等的學(xué)生耐心講解，這全是您的學(xué)生，您舍不得把哪一個(gè)拉下。為了學(xué)生，您把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，把光明給了大家，您無(wú)怨無(wú)悔，甘心付出，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干呀！”
多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。您把知識留下來(lái)，把精彩送給別人。這就是你，我敬愛(ài)的老師！您會(huì )為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識的翅膀，您會(huì )把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激，會(huì )讓你甜蜜永久。
師恩似海作文 篇4
有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬；我覺(jué)得師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。古人說(shuō)“一日為師，終身為父”，雖然老師您不是我的親生父母，但您卻對我猶如親生孩子般盡心指導，細心呵護。
張老師，雖然您是第一次教我們班，但我依然能從您寫(xiě)下的詞句、生字、符號中感受到您對我們的濃濃關(guān)愛(ài)。您就像是一位辛勤的園丁，而我們則是土地里的種子，您教導的每一項知識就像是在給我們澆水，時(shí)刻提醒著(zhù)我們要快快長(cháng)大，不能松懈。
謝老師，我們在您的教導下迎來(lái)了第二個(gè)學(xué)年。上課的時(shí)候，您對我們要求嚴格，把我們班管理得循規蹈矩，不過(guò)您偶爾也會(huì )開(kāi)開(kāi)玩笑，讓我們緊張的身體和精神能放松下來(lái)。無(wú)論我們班的成績(jì)怎么樣您都不會(huì )放棄任何一位學(xué)生，更不會(huì )落下任何一節課。
林老師，如果我們是船，那您就是帆，您帶領(lǐng)我們在英語(yǔ)的海洋里前進(jìn)；如果我們是一個(gè)迷路的孩子，那您就是那路上的明燈，指引我們前進(jìn)的方向。
老師您所做的`一切潤澤了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野，今天我在這向您致以崇高的敬意：“老師！您們辛苦了！”
是��！師恩如山似海，讓我們在老師們的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(cháng)。
師恩似海作文 篇5
20xx的那年秋季，我們選擇在二十七中學(xué)，相遇在七年級1班，老師和我們相伴在朝朝暮暮。三年時(shí)光轉瞬即逝，講臺上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往、春夏秋冬，灑下您心血點(diǎn)點(diǎn)。您用知識為孩子們鋪筑未來(lái)的路，您用愛(ài)滋潤孩子們的心靈。三年的時(shí)空，這是一份愛(ài)與敬的記錄，這是一段成長(cháng)和收獲的旅程，這是一片溫暖沁心的風(fēng)景。
態(tài)度是做人做事的準則，王老師像他的人品一樣“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”的人生姿態(tài)，引導孩子對待學(xué)習不驕不躁、腳踏實(shí)地、節節高�！比陱奈锤膭�(dòng)、朋友圈都是關(guān)于讀書(shū)和教育的文章，親愛(ài)的老師，您春風(fēng)化雨潤物無(wú)聲，您用默默的言行循循善誘，讓孩子們學(xué)會(huì )了對現在學(xué)業(yè)、未來(lái)事業(yè)的忠心和責任。勇氣是探索未知的動(dòng)力，是臨危不懼，是戰勝自我。
九年級，同學(xué)證明難題幾乎占據了唐老師所有的課間和空閑時(shí)間，即便如此，她仍常說(shuō)：歡迎同學(xué)們隨時(shí)來(lái)問(wèn)問(wèn)題�！暗副娚缘蔑�，不辭羸病臥殘陽(yáng)”是唐老師最美的寫(xiě)照。
態(tài)度是做人做事的準則，英語(yǔ)課上活潑生動(dòng)的講解，課后大量的批改作業(yè)，晚上一篇篇英語(yǔ)錄音的檢閱，這就是我們的.姜老師。記得有一次晚上11點(diǎn)多老師還在群里給孩子們的錄音做點(diǎn)評鼓勵。老師，謝謝您，快樂(lè )英語(yǔ)里的快樂(lè )是您賦予的。姜老師把所有的時(shí)間和精力都奉獻給孩子們。春蠶絲盡、蠟炬成灰.姜老師一遍遍的鼓勵給了他們勇氣和力量，給了他們戰勝自我、贏(yíng)得掌聲的能力。
豐富多彩的生物把孩子們帶進(jìn)一個(gè)神秘的世界；政冶教會(huì )孩子們認識社會(huì )、熱愛(ài)生活；音樂(lè )課上的歌聲、體育課上的追逐成了校園里最美的回憶；學(xué)校里一次次愛(ài)的教育：英語(yǔ)節，圣誕聯(lián)歡，運動(dòng)會(huì )是學(xué)校和老師讓我們的愛(ài)代代相傳、惺惺相惜，這比什么都有意義。
親愛(ài)的老師，您不是演員，卻吸引了孩子們饑渴的目光；
您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，奏樂(lè )成章；
您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批年輕人的靈魂。
您用全部的愛(ài)，給孩子們的心靈賦上最鮮亮的生命色彩。
教誨如春風(fēng)、師恩似海深，您的名字永遠鐫刻在我們心上，您是孩子們心里永遠的良師、慈祥的媽媽?zhuān)俏覀冃睦镉肋h的益友、勝似手足的姐妹。
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