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新與舊作文（精選15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的新與舊作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新與舊作文 1
成長(cháng)是一個(gè)奇妙的過(guò)程，發(fā)生在很久以前的事情，已經(jīng)在記憶中的事情，也會(huì )隨著(zhù)成長(cháng)而成長(cháng)。所以不同年齡的人心里，回憶的味道是不同的。
在爸爸媽媽的抽屜里收藏著(zhù)兩件“寶貝”——兩本很舊很舊的相冊，一本是我還沒(méi)有出生前爸爸媽媽的生活照，一本是我從小到大的成長(cháng)歷程。爸爸媽媽說(shuō)，這兩本舊相冊是他們最珍貴的寶貝，里面記載了一個(gè)新生命的成長(cháng)過(guò)程。當然這個(gè)新生命就是我。
一開(kāi)始我并沒(méi)有理解爸爸媽媽這番話(huà)的深刻含義。我常常想，這兩本普普通通的舊相冊能有多寶貝，難道有什么藏寶圖？直到有一次，我差點(diǎn)犯了“彌天大錯”。在一個(gè)暑假里，趁著(zhù)爸爸媽媽都不在家，我偷偷地拿出兩本相冊，左看看右看看實(shí)在是看不出什么珍貴的地方。好奇心泛濫的我在“尋寶”欲望的`驅使下拿起剪刀剪開(kāi)一張照片，發(fā)現并沒(méi)有任何“藏寶圖”，接著(zhù)又剪開(kāi)第二張、第三張……一直到剪累了才停下來(lái)，看著(zhù)一大堆剪碎的老照片這才意識到犯了大錯，這可是爸爸媽媽的寶貝呀！
如果承認錯誤，爸爸媽媽不原諒我怎么辦？可是如果不承認錯誤，我不就成了撒謊的壞孩子了嗎？我到底應該怎么辦？我心里一直激烈地斗爭著(zhù)。一直到客廳響起開(kāi)門(mén)的聲音，爸爸媽媽下班回來(lái)了，我的心也提到了嗓子眼。爸爸媽媽看到我反常的神情，就知道肯定發(fā)生了什么事情。等他們走到房間里看見(jiàn)了一片狼藉的地面，已經(jīng)了解得八九不離十了。但他們沒(méi)有責備我，而是先急忙翻看了抽屜，發(fā)現記錄著(zhù)我成長(cháng)經(jīng)歷的那本相冊安然無(wú)恙，這才放下心來(lái)。爸爸媽媽翻開(kāi)相冊給我講起一張張照片背后的故事。從我剛出生到牙牙學(xué)語(yǔ)，從學(xué)會(huì )走路到上幼兒園，從第一天上學(xué)到每一次出游……很多事情我都沒(méi)有印象了，可是爸爸媽媽說(shuō)起來(lái)卻好像發(fā)生在昨天一般。我這才明白，這些舊照片里藏滿(mǎn)了爸爸媽媽對我無(wú)私的愛(ài)，想到這里我再也忍不住大哭起來(lái)。
從此以后我不再因為自己的無(wú)知與莽撞讓爸爸媽媽擔心，努力用我的實(shí)際行動(dòng)向他們證明“舊相冊雖然被我剪壞了，但他們的新生命長(cháng)大了”�，F在，爸爸媽媽說(shuō)的最多的就是：“通過(guò)這一次錯誤明白一個(gè)道理，就是一次新的成長(cháng)。兒子長(cháng)大了，越來(lái)越懂事了�！�
新與舊作文 2
今天陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉龐，如同母親的手撫摸著(zhù)我，暖暖的、愜意的。望著(zhù)滿(mǎn)眼嫩黃色的樹(shù)葉，我一臉的陶醉。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“這么好的天氣，不如我們回趟老家！”我拍著(zhù)雙手連叫好好。
我們懷著(zhù)愉快的心情踏上了回家之路。過(guò)了近一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，到達了我的老家——洞橋鎮賢德村，也是唐朝狀元施肩吾的家鄉。正當到三叉路口時(shí)，我開(kāi)心的說(shuō)：“轉彎，快轉彎，又可以見(jiàn)我可能的小狗了！”可我看爸爸的樣子，并不想轉彎，而是繼續前行，我想：爸爸這是要帶我去哪兒呀？車(chē)子又開(kāi)了大約十分鐘左右，我們來(lái)到了洞橋文村。
爸爸的車(chē)子停了下來(lái)，下了車(chē)，我跟著(zhù)爸爸走在青石板小路上，我說(shuō)了一聲：“好干凈！”這時(shí)爸爸說(shuō)：“以前這兒有一句民言——文村大村子，牛屎疊弄堂。大家走在路上，如同扭秧歌�！蔽宜贫嵌泥帕艘宦�，又回過(guò)頭，自顧自的看美景去了。
我們轉過(guò)幾道彎，映入眼簾的是一幢幢嶄新的古老微派建筑。我不由自主的`感嘆：“好美！”黃色的泥墻、青色的石墻，還 有白色的磚墻，與周?chē)纳缴�、田野渾然天成。高高的烽火墻，述說(shuō)著(zhù)那一段悠久的古老歷史。
走進(jìn)房子，突然讓人豁然開(kāi)朗，迎接我們的不是華麗的客廳，而是空曠的天井，站在這可以仰望天空，我想象著(zhù)，在夏天的夜晚，躺在竹椅上，仰望星空；在雨天，坐在回廊邊，聆聽(tīng)雨水滴石的輕脆聲，我被這一美景所陶醉。轉過(guò)頭去問(wèn)爸爸，這么美的房子誰(shuí)設計的呀，爸爸回答道：“我國的建筑設計大師王澍，結合古代建筑與現代的工藝，因地制宜設計出來(lái)的�！�
走在青石板的弄堂里，望著(zhù)這一幢幢青石墻房子，仿佛置身于另一個(gè)世界，與城市的喧囂、高樓大廈比，這份寧靜、這份恬淡顯得彌足珍貴。我驚嘆的發(fā)現，在新與舊的碰撞中，不正是碰撞出了人類(lèi)最宜居的環(huán)境嗎？
新與舊作文 3
我熱愛(ài)新玩意兒。什么新奇東西都要看一看，玩一玩，哭著(zhù)鬧著(zhù)讓父母買(mǎi)。往往到手幾天，那新奇東西神秘面紗被揭了開(kāi)，我便將其冷落于一旁，對于我來(lái)說(shuō)，它已經(jīng)成了個(gè)舊玩意兒。于是，我又開(kāi)始追求新玩意兒。導致父母的錢(qián)包一度減肥成功。
母親老說(shuō)：小孩子適應新事物特快，而老人總喜歡舊東西。仿佛它們更可靠。
奶奶便是這樣，新奇的東西她反而不喜歡。咱家換了個(gè)新洗衣機，烘干、水洗功能多樣。它的到來(lái)，自然讓那舊洗衣機退了休，在閣樓里安享晚年。我自是喜不自勝，圍著(zhù)新洗衣機轉了又轉。在我眼中它并非洗衣機，而是一個(gè)寶藏庫，里面藏著(zhù)整釜整釜的寶藏，在我心中閃閃發(fā)光。于是每當它開(kāi)始工作時(shí)，我便從樓上屁顛屁顛地沖下來(lái)，在一旁緊盯著(zhù)。
奶奶卻不那么認為，從前熱愛(ài)手洗的她，在一家三口的極力勸說(shuō)下，好不容易接受了洗衣機�？涩F又換了個(gè)龐然大物，母親想教她如何使用，她只是一個(gè)勁地搖頭。過(guò)了幾天一回家發(fā)現奶奶從閣樓里把那臺舊洗衣機又搬了出來(lái)，重新應聘了這個(gè)老員工，而那個(gè)新員工奶奶怎么也不用。不管咱們如何勸說(shuō)，她就是不聽(tīng)，依舊一邊手洗，一邊看著(zhù)她的老搭檔。我們也無(wú)可奈何。
幾天后奶奶突然把我叫到二樓，打開(kāi)了一個(gè)箱子，好家伙，里面全是哥哥以前的舊行頭。她說(shuō)讓我把中意的拿去穿。我便拿了幾雙，可是心里納悶。問(wèn)母親，母親只是嘆氣：奶奶苦慣嘍，我依舊不解。
后漸漸長(cháng)大，有些東西我漸漸也舍不得丟了，都一股腦塞進(jìn)箱子。一天大掃除，那幾大箱的`東西中的每一件我都要凝視上好一段時(shí)間，依舊把它放回箱子。我似乎明白了奶奶為何守舊了。
奶奶是苦慣了，見(jiàn)了那些東西，她想起來(lái)當年的苦，她舍不得。我那一箱一箱東西承載著(zhù)我的悲喜、我的足跡、我的時(shí)光。望著(zhù)它們，我想起心靈深處的某個(gè)瞬間，我舍不得。
新與舊是一對反義詞，一時(shí)間，我難以抉擇出到底誰(shuí)好誰(shuí)壞。作為極端的兩派，它們不該出現在同一空間，可又完美契合。新與舊是未來(lái)和過(guò)去，是將來(lái)與曾經(jīng)。換句話(huà)說(shuō)，新是美妙的大海，令人向往，但不免受傷。舊是溫暖的港灣，讓人獲得安慰，補足元氣。新與舊并不相反，在成長(cháng)路上，不忘舊但不守舊，展望新，向新奮進(jìn)。
新與舊作文 4
讀到《笑傲江湖》中丹青生將十年新釀加入到五十年的陳年美酒中，那陳釀頓時(shí)少了儲存經(jīng)年而生的燥烈之氣，且陳釀中多了新酒的清甜，新酒中又多了陳釀的余蘊，交相融合，叫人回味不絕。
頓時(shí)有所悟，或者新與舊之間，并非矛盾對立。新舊相融，互為輝映，才能煥發(fā)出真正的美好。
因為舊是新的基礎。新生之物無(wú)法憑空而來(lái)，往往是對舊物的繼承和發(fā)展。若說(shuō)新為高閣，舊則為地基，若無(wú)支持，新生之物已不過(guò)是空中樓閣。想到那段文化的黑暗歲月中，多少激憤青年對著(zhù)孔子儒家猛打猛砸，高唱所謂的“新文化”。歷史證明，這種為求“新”而一味忽視，乃至于片面否定“舊”的做法，實(shí)是文化史上的一段恥辱�，F下所熱門(mén)的“和諧社會(huì )”之說(shuō)，其實(shí)頗值得品味，那豈不正是孔子“仁”“和”思想在新時(shí)代所發(fā)之光輝?!新，不論是發(fā)展也好，改造也罷，總是要立足于舊，才站得住腳跟。
而新，又是對舊的.絕好補充，是對舊的揚棄。一味抱殘守缺，固步自封亦是一種可怕的偏頗。便如清末，資本主義發(fā)展早已日新月異，制度文明領(lǐng)先了一個(gè)時(shí)代，朝中大佬依舊抱著(zhù)“夷制皆不足道，唯器物可取”的思想，緊握儒學(xué)里的倫理等級不放。所謂的“中學(xué)為體”最后也不過(guò)是溥儀亡國時(shí)的一紙辛酸血淚。舊，總是要新的發(fā)展傳承變化才能恒久地保持活力。便如儒學(xué)在孔子手上不過(guò)一個(gè)“仁”字，到朱熹時(shí)已演化為“天理”之說(shuō)，明末又演為王的“心學(xué)”，等到清時(shí)，又是黃宗羲、王夫之等大家的改造與創(chuàng )新。儒家一說(shuō)，在歷史長(cháng)河中長(cháng)存，在時(shí)代變遷中不斷閃耀著(zhù)恒久的光輝，不得不說(shuō)是承舊開(kāi)新之功。
新如垂髻小兒，舊便似蒼髯老者。小兒總是要靠長(cháng)輩的提攜指引才得成長(cháng)，而老者年華漸逝，總要有那一股青春活力來(lái)補充和繼承。
先賢曾云：世若無(wú)仲尼，白晝如黑夜。卻不知，若無(wú)后人的繼承、若無(wú)后人的改造發(fā)展，仲尼也不過(guò)是被迅速忘卻又或是古板的千年不變的僵如老尸，那才真正是“白晝如黑夜”了�！靶隆迸c“舊”的關(guān)系，便是如此，并非對立，而是缺一不可，認真揣摩與處理，才能相得益彰，才能煥發(fā)出真正恒久的美好!
新與舊作文 5
新，是后一種事物對以前事物的取代，反映了一個(gè)發(fā)展的過(guò)程�！俺林蹅扰锨Х^(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，事物的新舊更替是一種不可避免的自然規律。一般來(lái)說(shuō)，“新”可謂與時(shí)俱進(jìn)，那些隨時(shí)間飛逝而產(chǎn)生的事物，如春天來(lái)臨的幾株嫩芽，幾只飛鳥(niǎo)，幾抹綠色與生氣，都可稱(chēng)之為新。
新，還可以反映人的一種思想變化。因為人之所想，往往“終日而思而不如須叟之所學(xué)也”。人可能在很短的時(shí)間中，悟出新的道理，產(chǎn)生新的思想。牛頓眼見(jiàn)蘋(píng)果落地而受到啟示，發(fā)現了前人一直未知的萬(wàn)有引力定率。所以有時(shí)候，客觀(guān)事物的本身也許并沒(méi)有變化，僅因為人的思想變化，就對其產(chǎn)生了新的見(jiàn)解，賦予其新的意義。新在生活中是必不可少的，缺少了新的世界必將成為一潭死水。新作為一種自然規律，可以幫助世界丟掉落后的事物，使世界不斷向前發(fā)展�！傲魉桓�，只有世界在不斷更新，才能避免糟粕地出現。而新的思想，對于我們認知世界也是十分重要的。正是因為新的思想不斷萌發(fā)，人類(lèi)才從一個(gè)愚昧的物種，發(fā)展成為一個(gè)具有高度文明，不僅凌駕于地球，還認識了宇宙的生物。假如沒(méi)有新，現在的地球恐怕還只是一個(gè)“動(dòng)物園”而已，各種生物也仍處于為保存自己及種群而生存的`低級階段。
現實(shí)生活中的我們，也需要新來(lái)啟發(fā)我們。也許我們會(huì )為眼前生活的單調和重復而苦惱，可只要我們保持一顆“新”的心，我們就仍會(huì )發(fā)現，今天的一縷陽(yáng)光，其實(shí)比昨天的更為溫暖，明天的空氣，也必將比今天的更加清新。
新是發(fā)展，是美好，是一種迫不及待的力量，一種引人前進(jìn)的精神。你必須明白，這世界其實(shí)變化很快。
新與舊作文 6
一年一度的歷史人物扮演大賽終于在一片熱烈的掌聲中結束了。我站在臺上，手中捧著(zhù)獎座，心情遠比以往領(lǐng)獎時(shí)興奮。觀(guān)眾不斷的歡呼、喝彩，使我不期然地掀起一陣回憶……
小時(shí)候，父母對我這個(gè)獨生女管教甚嚴，加上我體弱多病，所以絕少參加課外活動(dòng)。足不出戶(hù)的日子，除了使我的童年生活變得乏味以外，還使我產(chǎn)生了膽小、離群的傾向。
那時(shí)，我常常獨個(gè)兒在房間里，閱讀我最喜愛(ài)的圖書(shū)，以及練習我最擅長(cháng)的鋼琴……這一切，已經(jīng)使我很滿(mǎn)足，有時(shí)還忙得不亦樂(lè )乎。相反地，我對群體生活產(chǎn)生了抗拒，甚至說(shuō)得上是厭惡。在學(xué)校里，我很少說(shuō)話(huà)，也很少主動(dòng)認識朋友。我知道同學(xué)們并不喜歡我，因此我感到自卑，導致孤獨的我更加離群。
由于母親是鋼琴教師，我在熏陶之下就更加喜愛(ài)鋼琴。在鋼琴上，我可以發(fā)泄自己的悲與喜，我可以找到自己理想的樂(lè )園，最重要的是，我可以逃避群體生活。
升上中學(xué)后，我開(kāi)始感覺(jué)到寂寞。雖然幾乎每次的鋼琴比賽我都奪魁而回，但，我希望能夠與我分享得獎歡樂(lè )的除了父母外，還會(huì )有我的師長(cháng)、同學(xué)。我很努力地嘗試踏出表現“合群”的第一步，但始終不成功。
直至歷史人物扮演大賽選角的那天，老師和同學(xué)竟然將話(huà)劇中的配樂(lè )工作委任于我。我一時(shí)之間不知所措，心中悲喜交集，很感激老師和同學(xué)竟然放心把配樂(lè )的重任交托給我——一個(gè)從不合群的人身上。為了表現我“痛改前非”的決心，我花了很多時(shí)間去征詢(xún)同學(xué)們的意見(jiàn)，亦精心挑選出一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的'樂(lè )曲，務(wù)求使話(huà)劇的配樂(lè )做到盡善盡美。老師和同學(xué)對我努力很是支持，他們也幫助我解決了許多疑難。經(jīng)過(guò)多次的排練的錄音，我終于真正體會(huì )到合群意義。我對班中的同學(xué)增加了了解，加深了認識。我想，這大概也不再像從前那般討厭我吧！ピ諢熬綾熱中，我班奪得了亞軍和最佳配樂(lè )。其實(shí)我認為得獎并不是歸功于我，而是班中所有同學(xué)的合作和共同努力的結果，那份上下一心的精神確實(shí)難能可貴。由于這次我是代表全班領(lǐng)獎，心情當然截然不同了。
我必須忘記“舊我”，努力做好“新我”。既然群體生活那樣的多姿多彩，我們又何需介意踏出第一步——“突破自己，融入社群”呢？
新與舊作文 7
今天，在奶奶家吃完飯后，我和媽媽就直奔我常去的新塘公園。一到公園，我就爬上了我最喜歡的那棵大樹(shù)。
靠在大樹(shù)上，覺(jué)得自己都好像是大樹(shù)的兒子了，在大樹(shù)媽媽?xiě)驯е姓媸娣�。這時(shí)，我看到假山、花兒、草兒都在我的眼皮底下，而我高高在上，真威風(fēng)。我就這樣靠在樹(shù)上給媽媽講了《魔法師的果醬》里的齊齊花園。媽媽說(shuō)：“只要你愿意去看去想，新塘公園里也會(huì )有許多故事�！�
天有點(diǎn)黑了，媽媽叫我下來(lái)。我小心地滑下樹(shù)，發(fā)現樹(shù)旁的'大石頭有一半身體都伸到泥土里去了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁词^會(huì )伸到泥土里呀？”媽媽說(shuō)：“這石頭不是公園里本身就有的，而是其它地方運來(lái)的，堆成各種形狀，讓小孩在上面玩耍，讓人們坐在上面休息。它叫太湖石。我朝旁邊一看，還看到一塊石頭很像坐在地上的汪汪狗。它好像是守衛這個(gè)公園的。
媽媽叫我過(guò)去看月季花。我看到有幾朵花擠在一塊，中間那大朵的花就像是花仙子，其它的像圍著(zhù)她唱歌的小精靈。我又看到有一簇花，五朵花排在一起，上面平整得像舞臺。比她們伸得更高一些的幾個(gè)花骨朵就好像在花的舞臺上跳舞。
我覺(jué)得這兒真是一個(gè)樂(lè )園。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@里有小鳥(niǎo)來(lái)嗎？”媽媽說(shuō)：“有啊。因為公園里的風(fēng)景好，空氣好，還有來(lái)公園的人不傷害小鳥(niǎo)，讓它們在這里覺(jué)得很安全，所以他們就很愿意到這里來(lái)玩耍、做游戲�！�
平時(shí)我經(jīng)常愛(ài)玩的新塘公園，今天帶給了我新的味道。
新與舊作文 8
夜靜悄悄的，客廳里卻發(fā)生了一場(chǎng)激烈的“戰斗”……
“你們看一下我，再看一看你們，破爛不堪的，還和我在一個(gè)家里，真是不知羞恥！你們這些小東西，通通得聽(tīng)我的指揮！我讓你們做什么，你們就得做什么！要不然我就揍你們！”鞋柜里，一雙嶄新的新拖鞋氣呼呼地說(shuō)。
“為什么要聽(tīng)你的呢？”一雙小舊鞋輕聲地說(shuō)著(zhù)，“我們都是鞋，而且我們跟著(zhù)主人這么多年，盡心盡力地服侍著(zhù)主人，憑什么我們就得聽(tīng)你的呢？”
大伙兒都看向新拖鞋，現場(chǎng)靜得可怕……靜了大約五秒鐘，新拖鞋又開(kāi)始咆哮道：“哼，為什么我管？就因為我長(cháng)得比你們都美！還有，你們再怎么美，也都過(guò)時(shí)了，該退休了！”
“你將來(lái)也會(huì )像我們這樣的，每個(gè)事物都有老舊的時(shí)候，不能以自己的年輕來(lái)欺負和瞧不起我們年老的人，要尊老愛(ài)幼！你這就是不對！我們就是不聽(tīng)你的！你能拿我們怎么樣？”大家異口同聲地說(shuō)。
聽(tīng)到大家異口同聲的反對，新拖鞋逐漸冷靜下來(lái)，的.確自己比起那些舊拖鞋要更加新穎漂亮，但舊拖鞋帶給主人的溫暖與舒適是自己仍需學(xué)習的，于是他誠懇地對舊拖鞋說(shuō)：“對不起，我知道錯了，我不該這么驕傲自大！以后我們和平相處吧！”
大家看新拖鞋這么真誠，于是決定原諒它，從此以后，他們一起盡心盡力地為主人服務(wù)，發(fā)揮自己最大的價(jià)值！
新與舊作文 9
時(shí)光似傘總是走得悠然自得，不快不慢，留給我們踮起腳尖眺望新世界的渴望與向往，也留給我們驀然回首緬懷過(guò)去的追憶與遺憾，那是未知與已知交接的一刻，是舊的結束，亦是新的開(kāi)始。
人生需要經(jīng)歷很多選擇，在這些選擇中，有的人選擇義無(wú)反顧的奔向前方，他們有了新的目標，并為之暫棄曾經(jīng)；有的人選擇安之若素，待在原地，他們不舍得過(guò)去，寧愿守在一地回憶，不愿邁出一步。
過(guò)去的我選擇滯留原地，止步不前，我懷念一切舊的事物，不喜歡新的衣服，新的鞋子，甚至不喜歡新的班級，新的學(xué)校，可是地球一直在轉，時(shí)間一直在走，即使我不變，其他一切卻都隨著(zhù)時(shí)間的洪流在改頭換面，我終于明白，不管我如何抗拒，我必須迎接新的一天，向昨天告別。
青春悄然來(lái)臨時(shí)，每一天都美好的像一場(chǎng)夢(mèng)，我們遇見(jiàn)新的朋友，懂得新的知識，有了屬于自己的夢(mèng)想，我們在新的世界里努力追尋夢(mèng)想，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，千般苦痛，在一次次的悲傷中站起來(lái)，勇敢的往前走，成為一個(gè)全新的自己，成為一個(gè)曾想要成為的自己，成為過(guò)去夢(mèng)中的自己。那時(shí)，回望過(guò)去的舊時(shí)光，看到曾經(jīng)怯弱、孤獨的自己，會(huì )不會(huì )驚訝，是什么東西造了新的自己，是什么東西改變了舊的自己。
有人說(shuō)："你想要得到你從未擁有的東西。就必須去做你從未做過(guò)的事情。"舊的時(shí)光雖然難忘，卻因只能夠回想，變成了最美的模樣。那些舊人，舊事或許有一天會(huì )被時(shí)間沖淡。但是他們在我們前行的道路上留下的`力量，雖然輕微，卻也是我們永遠不敢忘懷的美好。
新的一切在不斷的到來(lái)，像每一場(chǎng)瑰麗的夢(mèng)境，繁華似錦，舊的一切在不斷的逝去，像每一首深沉的唐詩(shī)，韻味悠長(cháng)。
一切未知與向往在遠方幻化成一場(chǎng)美好的夢(mèng)，只待你緩緩睡去，做一場(chǎng)關(guān)于青春，關(guān)于人生的大夢(mèng)，一切已知與遺憾在身后沉淀成一首美好的的詩(shī)，只待你慢慢回首，看一場(chǎng)花開(kāi)成景，花落成詩(shī)的景色。
新即為夢(mèng)，舊即成詩(shī)。
新與舊作文 10
一家八個(gè)老人，我的內心被這看似不可能的震撼的。
按照慣例，剛開(kāi)學(xué)的我們要收看新春第一課。節目開(kāi)始了，可是電視節目的呆板，著(zhù)實(shí)然人沉不住氣。好不容易快熬到了下課，他出現了。
羅必炎，一位標標準準的老農民。他的故事，從為我們講述他的家人開(kāi)始�！拔矣形业纳干�，繼父繼母。我愛(ài)人的生父生母，養父養母�！彼f(shuō)的好似輕描淡寫(xiě)，但我似乎感受到平靜外表下，不平靜的心。
教室里嘰嘰喳喳的很吵，大概是被這贍養八位老人的不容易給震撼了吧。我提起精神仔細聆聽(tīng)他的故事。我很難想象，以一人之力，是如何照顧好如此多的親人？一家八個(gè)老人，我對他多了一份欽佩之情。
頭頂著(zhù)巨大的壓力，羅必炎自己都年歲已高，可他在講述的.的時(shí)候，對于孝道，他依舊堅守�！俺宋覑�(ài)人的養母還在，其他七位我都為他們養老送終�！绷_老這話(huà)說(shuō)的毫無(wú)保留。每一位都養老送終，羅必炎做的沒(méi)有虧欠，不留遺憾。我隱約看到，羅老的臉上，有一絲絲自豪，那是對自己盡孝了的幸福滿(mǎn)足吧！
我猛然想起了媽媽常常念叨的“父母原來(lái)樹(shù)木同那能免得落秋風(fēng)。勸君盡力生時(shí)養死后悲啼總是空”。作為家里的獨生女，他沒(méi)能看到爺爺最后一面。她覺(jué)得心中有虧欠，而今不留余力的照顧奶奶。她也常常給我灌輸孝的重要性，她不希望我長(cháng)大后后悔。
我知道，每個(gè)老人，每一位父母。都不容易，有哪個(gè)子女不想為父母盡到最后一份孝心呢？所以，我們要極力避免這種事情。第一代人沒(méi)能盡孝，不能再延續到第二代第三代。那樣只會(huì )把遺憾越積越多。因此，我們需要一種風(fēng)氣，一種能夠流傳的風(fēng)氣，一種孝道之風(fēng)——孝的家風(fēng)。
人們常將家風(fēng)總結成五常八德。即，仁義禮智信五常。與，忠孝仁愛(ài)信義和平。忠孝便是其中之一，顯然的，羅必炎家已經(jīng)有了這種風(fēng)氣，或者說(shuō)是羅必炎掀起了這種風(fēng)氣。他的女兒，在節目中的幾句話(huà)更是揭示了他們家擁有一個(gè)好的家風(fēng)——孝。我敬重這樣一個(gè)優(yōu)秀的家庭，也會(huì )努力學(xué)習他。
中國，這樣一個(gè)禮儀之邦，向來(lái)也注重孝。例如我們學(xué)校的孝雅文化，已經(jīng)小有成就。再例如媽媽為了不留遺憾，努力孝敬奶奶這都是前人帶得好頭。我們從小受到這樣的熏陶，有良好的家風(fēng)左右，可當我們成家立業(yè)后呢？我們有了自己的家庭，也許不再留在父母身邊。沒(méi)錯，我們需要新的家風(fēng)。當有一天回家看看都成了父母的奢望時(shí)，我們是失敗的。我們要為子孫后代帶好頭，代代相傳成為如顏氏、曾國藩那樣卓越的家風(fēng)家訓。
等到我們老去那一天，我們能像羅老那樣不留遺憾；我們還能看到有一群年輕人，周旋于優(yōu)良家風(fēng)。等到有一天，還有更多新的、舊的家風(fēng)在傳承！
新與舊作文 11
橡皮是普通得不能再普通的東西。但并不是所有的橡皮都是一個(gè)個(gè)性的。
主人從文具店買(mǎi)來(lái)了一支鉛筆和一塊橡皮，白天工作，晚上休息。休息時(shí)都會(huì )回文具盒中。鉛筆細而長(cháng)，像窈窕淑女，連花紋都這么優(yōu)美。橡皮矮又肥，沒(méi)有好看的花紋，很簡(jiǎn)陋。但是他們互相熱愛(ài)，互相幫助，鉛筆寫(xiě)字，橡皮修正。只是，每一次修正，橡皮都會(huì )小一些。一天一天過(guò)去了，沒(méi)到一個(gè)月，橡皮瘦了一半。
“橡皮，快幫我擦這個(gè)字！”鉛筆命令道�！昂玫�！”橡皮爽快地回答。他拖著(zhù)瘦弱的身子走過(guò)去，把寫(xiě)錯的字擦得很干凈。橡皮的身體又小了一圈，但他毫不在乎，一心想著(zhù)“鉛筆開(kāi)心”就行。
一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了，橡皮已經(jīng)僅剩指甲蓋大小了�！跋鹌�，快給我擦錯字！”鉛筆一如既往地命令道。橡皮當然一如既往地回答：“好的�！彼粤ε蚕蚰莻�(gè)錯字。他知道自己的死期快到了，就最后一次幫一下鉛筆吧！橡皮用盡了全力擦，字跡全干凈了，但橡皮已經(jīng)成了橡皮削，從這個(gè)世界上消失不見(jiàn)了。
主人放學(xué)后又買(mǎi)了一塊新的橡皮，這塊橡皮比之前那塊好看多了。新橡皮并不是方方正正的，而是蝴蝶形狀的，渾身都是好看的淡粉色，還有美麗的花紋，和鉛筆比起來(lái)，毫不遜色�！翱磥�(lái)，找了個(gè)更好的搭檔啦！”鉛筆心中竊喜。
“橡皮，我這寫(xiě)錯了，快來(lái)幫我擦！”鉛筆命令�！昂冒��！毙孪鹌む街�(zhù)嘴回答。她照了照鏡子，才慢悠悠地走過(guò)去，輕輕地擦了擦就走開(kāi)了。她怕自己美麗的'外表被毀掉�！安恋锰桓蓛袅�，錯字的筆跡都沒(méi)擦掉�！敝魅吮г蛊饋�(lái)，只好用力地按鉛筆，把字跡寫(xiě)得很深，掩蓋沒(méi)有擦干凈的地方。這樣，不到一個(gè)星期，鉛筆便落在垃圾桶里。筆頭壞了，筆身也凸起了，能不扔掉嗎？
“并不是所有的橡皮都是一個(gè)個(gè)性的�！便U筆蜷縮著(zhù)，很懷念舊橡皮，“外表不能代表一切，外表不重要，用處才是最寶貴最重要的�！�
新與舊作文 12
一棟老舊的教學(xué)樓，從中走出過(guò)無(wú)數英才，留給莘莘學(xué)子以無(wú)限少年記憶。如今，這座矮小、簡(jiǎn)陋、老舊的教學(xué)樓已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)�，F代化發(fā)展的需要。在拆與不拆的爭議聲中，我贊同對這棟教學(xué)樓進(jìn)行保護。
在現代化發(fā)展的過(guò)程中，我們不禁要問(wèn)：難道那些曾經(jīng)給人們留下記憶的場(chǎng)所，都要被拆除嗎？當那些滾滾車(chē)輪碾壓過(guò)我們的文物古跡，人們不禁傷痛。也是從那些傷痛的記憶中，我們看到了越來(lái)越多的人開(kāi)始重視對文化遺跡的探索、保護。90后鐵路文化學(xué)者王嵬，歷時(shí)十年，自費十幾萬(wàn)，對老京張鐵路進(jìn)行普查。這就為了呼喚人們關(guān)注文化遺跡的保護。京張鐵路承載著(zhù)的是詹天佑精神與無(wú)數鐵路人的心血，而舊教學(xué)樓承載的是學(xué)校昔日的輝煌與積極向上的精神。保留舊教學(xué)樓不僅可以留住校友們的記憶，還可以向在校師生傳播積極向上的.精神。同時(shí)，如今，“千城一面”的現象深受人詬病，學(xué)校同城市一樣，也不應該出現“千校一面”的現象。而保留舊教學(xué)樓便可打造出一張獨特的學(xué)校名片。因此，我們應該留住舊教學(xué)樓，并以此為基礎創(chuàng )造歷史。
我們的社會(huì )當中，還會(huì )存在著(zhù)太多這種的事例，這也不由得引起我們的思考：我們如何去保護我們的文化古跡？法，是國之重器。我們必須完善對于文物保護法律法規，讓我們的執法部門(mén)在處理蓄意損害文化遺跡的行為時(shí)，有法可依；此外，我們的政府或者文物的保護主體，必須廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，比如我們是否可以對校園進(jìn)行改造，提高新樓高度，以此來(lái)使土地利用效率提高。比如我們是否還可以對舊樓周邊進(jìn)行改造，將舊教學(xué)樓成為景物的一部分？相信那樣一定可以別具一番韻味，北京的胡同使得這座城市魅力十足，這一點(diǎn)可以給我們做一個(gè)借鑒。比如，我們是否可以將這棟樓改為校史館？如此一來(lái)，將學(xué)校的歷史與精神流傳下去。而對于我們的施工方，最重要的應該科學(xué)規劃完善方案，不能產(chǎn)生保護性破壞的行為。我們不應該因為這樣一棟“矮小、簡(jiǎn)陋、老舊”的樓落后于現代發(fā)展的速度，就隨意拆除。有時(shí)候，樓層可以再造，但是我們的記憶不能復原。
探尋舊與新的最優(yōu)解，在新舊之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，唯有如此，才能不讓新舊之事成為一場(chǎng)零和博弈，才能在過(guò)去的輝煌中汲取力量，去創(chuàng )造新的輝煌。
新與舊作文 13
從小到大，我做過(guò)許多游戲：連手捉人、老鷹捉小雞、扔沙包、丟堡等。它們如同一顆顆晶瑩剔透的珍珠，閃閃發(fā)光。其中，有一顆“珍珠”至今還讓我記憶猶新。它就是——新電打舊電。
從7歲起，我就已經(jīng)和一此朋友做起這個(gè)非常有趣的游戲。我們在做游戲前已經(jīng)約好了一個(gè)規則：人數要平均，而且要選好自己隊的一個(gè)位置——樹(shù)。而且，樹(shù)里面有很多“電”，如果自己“充”的電比別人早，那么你的“電”就比別人舊，就要跑回來(lái)。一但樹(shù)被別人碰時(shí)，那個(gè)隊的.人就贏(yíng)了。
傍晚，我和朋友準備做這個(gè)游戲，不一會(huì )兒，游戲就開(kāi)始了。我專(zhuān)注著(zhù)對方，看看有沒(méi)有人襲擊。過(guò)了一會(huì )兒終于有個(gè)人來(lái)了，于是我碰了樹(shù)，一溜煙地跑來(lái)，一下就捉住了，那個(gè)人只好無(wú)可奈何地朝我們這邊緩緩地走來(lái)。
對方少了一個(gè)人，他們就更加緊張。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)妙辦法。我先讓一個(gè)后面突襲，一個(gè)藏在一個(gè)離他們他最近的地方，剩下的一個(gè)人守城，而我卻去引誘他們。功夫不負有心人，最后我們終于贏(yíng)了！
新電打舊電不愧是一個(gè)讓人喜歡的游戲��！
新與舊作文 14
這幾天曹操的三個(gè)兒子中的曹沖發(fā)了財了，買(mǎi)了臺電視，于是他就給他父王打了個(gè)電話(huà)：“喂，喂是父王嗎，你快過(guò)來(lái)呀，我最近發(fā)了一點(diǎn)小財，買(mǎi)了新鮮東西，你快來(lái)呀瞧瞧鮮！”
“好，沒(méi)問(wèn)題，我就來(lái)了�！狈畔码娫�(huà)，曹操就馬上起程，到了曹沖街001號，只見(jiàn)那站著(zhù)一個(gè)20來(lái)歲的小伙子，那就是曹沖，他想父王招招手，請父王進(jìn)屋，然后取下電視上的那塊紅布，曹操一見(jiàn)這只是一個(gè)“大箱子”唉聲嘆氣地說(shuō)：“沖兒啊沖兒，念我對你那么好，而你現在卻拿一個(gè)大箱子來(lái)哄我。哎……”
“父王請息怒，你看�！闭f(shuō)著(zhù)把電視開(kāi)關(guān)一摁，電視里正好在播出《三國演義》�！鞍�？這不是我嗎？不錯，不錯我還挺帥。這不是我的老冤家劉備嗎，怎么是這幅摸樣��？真丑啊。哈哈哈哈哈哈……”
不過(guò)站在一旁的曹沖可不高興了，因為下一集就要上演著(zhù)名的-赤壁之戰了。以曹操的.脾氣，這臺電視可就要遭殃了。只能跑一邊冒冷汗去了。馬上就要開(kāi)始了，只見(jiàn)屏幕上突然漆黑一片，原來(lái)停電了，曹操還在發(fā)蒙呢，曹沖卻欣喜若狂，弄的曹操不知所措。
誰(shuí)知，剛才電視臺也停電了，剛才那一段沒(méi)演，現在正演赤壁之戰，可不是，曹操看完，先漲紅了臉，接著(zhù)吹胡子瞪眼，跑過(guò)去“啪啪”幾聲，電視立刻變成一堆廢鐵，連曹沖頭上都腫起了一個(gè)大包。曹操生氣的走了。
這一切都令曹沖哭笑不得�？嘈陕暰腿バ匏碾娨暼チ�。
新與舊作文 15
隨著(zhù)我國的迅速發(fā)展，人們的生活水平在不斷的提高。人們身邊的事物都由舊的變成了新的`，例如：人們都住上了樓房、開(kāi)上了私家車(chē)、穿名牌服裝、用名牌化妝品......但是人們的行為是否也隨之而改變呢?
拿一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)：在一輛擠滿(mǎn)人的公交車(chē)上，有一位上歲數的老大爺站在一個(gè)年輕的小伙子旁邊。小伙子坐在座位上戴著(zhù)耳機聽(tīng)音樂(lè )，他完全沒(méi)有想過(guò)是否要給這位老大爺讓個(gè)座。反而，當汽車(chē)突然剎車(chē)，老人因為沒(méi)有站穩踩到了他的腳時(shí)，他抬起頭瞪了老人一眼，老人向他道了歉，但他依然很生氣，咒罵了幾句便把頭轉向窗戶(hù)那面。而車(chē)上這么多的人沒(méi)有一個(gè)站出來(lái)指責這個(gè)年輕人的，更沒(méi)有一個(gè)坐著(zhù)的人愿意讓出自己寶貴的座位。就在這時(shí)，車(chē)上傳來(lái)了另一個(gè)聲音“老爺爺，坐我這兒吧，”說(shuō)話(huà)的是一位上小學(xué)的女孩�！胺凑疫@就要下車(chē)了�！崩先俗哌^(guò)去坐在座位上。車(chē)進(jìn)站了小女孩在下車(chē)之前沖老人露出了燦爛的笑容，然后跑下車(chē)消失在人群中。
同樣都是人，為什么小學(xué)生能做到的事，年輕人卻做不到呢?不是他們不知道只是他們不想做。就算人們的生活水平提高了，但假如人們的行為沒(méi)有改變，那就算再富有，在精神上也是窮人。
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