(薦)我的同學(xué)
我的同學(xué)1
xxx是我的同學(xué)，也是我的好朋友，下面就讓我來(lái)給你們介紹他吧！
莫業(yè)泉的頭發(fā)，非常有個(gè)性，雖然是中分，但是非常油亮，像是擦了油似的，我們都叫做“公雞頭”或“雞毛頭”。他很“愛(ài)護”他的頭發(fā)，每次上完體育課，他都會(huì )到水龍頭前認認真真地捋他的寶貝頭發(fā)，回到教室，再拿噴水瓶噴噴頭發(fā)，有時(shí)還會(huì )借女生的小梳子，一邊照鏡子，一邊梳頭。真是個(gè)臭美的小伙子！
莫業(yè)泉是我們班最?lèi)?ài)聽(tīng)歌的，可是不管聽(tīng)多少歌，他唱出的歌都是變調的多，但他好像沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己沒(méi)有唱歌的天賦，仍然開(kāi)懷大唱。但奇怪的是，他跟著(zhù)音樂(lè )節奏唱，倒反不走調，而且還唱得比誰(shuí)都好。記得有一次，一個(gè)同學(xué)邀請我們去他家過(guò)生日，一到同學(xué)家，我們就趕緊放下書(shū)包，到電腦房去“K歌”了，莫業(yè)泉這一次開(kāi)口，完全出乎我們的意料，不僅沒(méi)有跑調，而且唱得非常動(dòng)聽(tīng)，讓人完全想不到他不跟音樂(lè )節奏唱歌時(shí)五音不全的樣子。
莫業(yè)泉的最大愛(ài)好是跑步。以前我們只是上體育課才跑步，現在可不一樣了，因為他是我們球隊隊長(cháng)，所以他會(huì )和我們一起晨跑，每人跑10圈。有一次，體育老師要測我們50米，我和莫業(yè)泉一組，之前我還小看了他，可最終我還是跑不過(guò)他，他跑了7。15秒，這在五年級可是個(gè)了不起的`速度哦！
他還有許多令人佩服的優(yōu)點(diǎn)，比如他投籃投得很準，我們投三分球時(shí)大多數球都碰不到籃板，可是，他一個(gè)后仰投就進(jìn)球了，真是讓人佩服不已！
再說(shuō)一下莫業(yè)泉的缺點(diǎn)吧，他學(xué)習成績(jì)不是很好，因為他有時(shí)不認真聽(tīng)課。在這里，我希望我的這位好朋友在以后的日子里能夠好好學(xué)習，做個(gè)全面發(fā)展的人。
我的同學(xué)2
我們班有一位很出眾的人，他有一頭濃而密的頭發(fā)，但在他濃而密的頭發(fā)上有一塊空隙（被燙傷過(guò)沒(méi)長(cháng)頭發(fā)），他還有一對海鷗眉，他比較胖，每次班隊活動(dòng)上都可以看見(jiàn)他的身影，他就是我們班的“王牌演員”——xxx。他的特點(diǎn)：演技好、愛(ài)拍馬屁。
記得一天，我正在吃間餐，看見(jiàn)了xxx，他便和我聊開(kāi)了：“我每次看見(jiàn)別人在吃好吃的東西時(shí)，心里就會(huì )有兩個(gè)小人在打”口水仗“。一個(gè)小人說(shuō)：xxx，你快去把東西搶過(guò)來(lái)吃吧！”另一個(gè)小人說(shuō)：“xxx，你不能去，因為那不是你的東西�！倍易约弘m然嘴上說(shuō)：“我不能去！我不能去！”但是我的身體卻慢慢地接近那個(gè)人……”他在那里繪聲繪色的講，并配上滑稽的動(dòng)作，把我逗得哈哈大笑，不停地說(shuō)：“好好！”
還有一次，xxx找到了我，很?chē)烂C的'對我說(shuō)：“尹易，醫生說(shuō)我的了嚴重的肺癌……”他話(huà)說(shuō)到這里便打住了，我信以為真，他又裝作要哭的樣子，說(shuō)：“我、我、我只能活兩個(gè)月了，尹易，我們去玩吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：讓我陪病重的朋友去玩玩吧，也許以后……可沒(méi)想到xxx
卻哈哈大笑起來(lái)，這讓我丈二和尚--摸不著(zhù)頭腦。xxx對我說(shuō)：“我演得好不好？”我才恍然大悟，原來(lái)他再騙我呀！
他就是這么一個(gè)表演欲挺強的人，再來(lái)說(shuō)說(shuō)他拍馬屁吧。那一天，xxx走進(jìn)了辦公室，拍起我們的數學(xué)老師--劉老師的馬屁來(lái)，他說(shuō)：“劉老師，你真偉大，你不僅教低年級的繪畫(huà)，還教我們高年級的數學(xué)，你有一段非常完美的身材，你教低年級的繪畫(huà)，那你的畫(huà)一定畫(huà)得很好吧？給我畫(huà)一幅，我給你裱上……”劉老師冷冷地說(shuō)：“給我出去！”可xxx好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續嬉皮笑臉地拍。劉老師最后終于忍無(wú)可忍了，用雙手使勁揪住他那胖乎乎的臉……
這就是我們班偉大的演員、馬屁精--xxx。
我的同學(xué)3
烏黑亮麗的頭發(fā)扎成羊角辮，彎彎的柳葉眉下黑寶石似的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下櫻桃似的嘴白里透紅的臉蛋，眉目如畫(huà)、精神抖擻。她是我的同學(xué)---鄭雨涵。
鄭雨涵學(xué)習很好，經(jīng)常受表?yè)P。每次考試總能脫穎而出，鶴立雞群。不僅如此，她連下課都不放過(guò)學(xué)習，總拿出一本本有著(zhù)密密麻麻字的書(shū)看得津津津有味，愛(ài)不釋手。這不，瞧，她又在看《小女生金貝貝》了。一會(huì )兒瞪大眼睛，一副驚訝的樣子；一會(huì )眉毛輕微地抖了一下，好像被嚇到了；一會(huì )把嘴張成“O”字形，一會(huì )又微笑起來(lái)……她仿佛融入了書(shū)里，別人叫她都沒(méi)答應。那全神貫注的神態(tài)，讓嫉妒她的人心服口服，讓喜歡她的我們贊不絕口，連聲叫好。但最難能可貴的`是，她居然毫無(wú)驕傲之心，依然專(zhuān)心致志地學(xué)習。
鄭雨涵不僅學(xué)習很好，舞技也十分精湛，搏得許許多多人的贊賞。她比賽縷縷奪冠，讓與她比賽的人不由自主起了敬佩之心。俗話(huà)說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！苯酉聛�(lái)我就給你講講我的“眼見(jiàn)為實(shí)”吧！一次我去看她表演，一進(jìn)場(chǎng)就被那座無(wú)虛席的場(chǎng)面驚呆了，周?chē)挠^(guān)眾為她歡呼，足以看出她的表演是多么引人注目。不信？你瞧：她跳舞時(shí)，時(shí)而慢，慢如小橋水；時(shí)而快，快如江濤奔騰；不時(shí)來(lái)個(gè)180度急轉彎，或是金雞獨立旋轉360度。一招一式自然流暢，動(dòng)作之?huà)故�，技藝之高超，讓人看得眼花繚亂。但還是不想眨一下眼睛，錯過(guò)精彩的瞬間。觀(guān)眾們熱血沸騰，不時(shí)傳來(lái)一陣電閃雷鳴般的掌聲，一拍就持續了一分鐘。
我的同學(xué)鄭雨涵真是名副其實(shí)的學(xué)霸、才女。她是多么完美無(wú)瑕，多么非同凡響��！我為她而自豪。
我的同學(xué)4
我的同學(xué)周帆是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，也是一個(gè)謙讓女生，回答問(wèn)題積極的同學(xué)，想要知道他的詳細資料，就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
說(shuō)起周帆的相貌嗎！別說(shuō)，還真不怎么樣。雖說(shuō)眉毛還有點(diǎn)濃，但眼睛實(shí)在是太小了，不笑還好，一笑簡(jiǎn)直沒(méi)有了。用“濃眉小眼”來(lái)形容最恰當不過(guò)了。其他部位總的'來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么特點(diǎn)。
雖然他一不帥，二不酷，三不瀟灑，四不倜儻。但肚子里的墨水還是有幾滴地。有一次，我們的數學(xué)老師出了一道很復雜的應用題，讓我們四人一組討論。只見(jiàn)周帆托著(zhù)下巴，愁眉緊鎖。忽然，他眼珠子一轉，我知道他已經(jīng)想出了這道題的答案。果不其然，他滔滔不絕的為我們講解起了這道題的解答方法，不一會(huì )兒，我們就明白了。后來(lái)，老師請他來(lái)回答，他竟然答對了。
周帆還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是謙讓女生。想起來(lái)，他還真可憐。有一次，魯星彤不知怎么的，心情差到了極點(diǎn)，偏偏周帆心情好到了極點(diǎn)。惹的魯星彤脾氣就來(lái)了。她猛的對著(zhù)周帆就是一拳。周帆：“哦”的叫了一聲，顯的很痛苦的樣子。但只過(guò)了一秒鐘，他又恢復了他笑瞇瞇的樣子說(shuō)：“一點(diǎn)都不疼，力氣太小了�！本褪且驗樗黄圬撆瑢W(xué)，所以經(jīng)常受到女同學(xué)的欺負。由周帆看來(lái)，謙讓女生不是什么好事。
周帆最大最大的優(yōu)點(diǎn)莫過(guò)于他的幽默細胞了。我來(lái)給你舉個(gè)例子吧。他有一天神秘的對我說(shuō)：“你信不信我會(huì )送你一枝鮮花�！蔽艺f(shuō)：“我不信�！彼劬σ恍�，用怪異的口氣說(shuō)：“你還是相信吧，
因為我清明節送你�！彪S后，引來(lái)一陣笑聲。
在這，我就不多夸他了，別讓他太驕傲喲！
我的同學(xué)5
我們班上共有十七位帥哥和十二位美女，各有各的專(zhuān)長(cháng)，每天大家都和睦相處，陪我快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)每一天。其中最令我敬佩的同學(xué)是我們班上的副班長(cháng)——李任頎。
任頎有著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，一雙深邃的眼睛，清澈無(wú)暇，隱約透著(zhù)青春的純潔；當你與她交談時(shí)，便可從她深邃有如藍寶石的目光反射中，看見(jiàn)自己正在說(shuō)話(huà)的樣子。任頎瘦瘦高高的，在他看似文靜的外表下藏著(zhù)樂(lè )觀(guān)、活潑的心靈，許多事情都是她陪伴我、幫助我，我才能夠完成，這些事便在我們心中成為永遠的.回憶。
任頎是我在三年級認識的，那時(shí)我們第一次同班，幸運的是，我們的座位剛好在隔壁，所以很快就成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，同時(shí)也建立了往后的有誼。還記得我們剛認識不久，我一直以為她叫“小任頎”。直到有一次我們在踢足球時(shí)，我把球傳給她，并大叫：(小任頎接球!)當時(shí)她聽(tīng)了并沒(méi)說(shuō)什么，接到球后便繼續踢球。直到下課后，她私下來(lái)找我，并告訴我：“我姓李，下次請不要再叫錯了!”念錯別人的名字，我真是感到十分抱歉，同時(shí)也很感謝她沒(méi)有在大庭廣眾之下指正我，這件事更加深了我們之間的友情。
任頎得人緣很好，個(gè)性大方、外向的她，跟誰(shuí)都聊得起來(lái)，而且她還能夠明確的表達自己的想法，這一點(diǎn)是我該多多學(xué)習的地方，我每次說(shuō)話(huà)都要想很久，有時(shí)說(shuō)起話(huà)來(lái)還支支吾吾的，所以我很羨慕任頎能夠大方表達出自己的看法。再過(guò)不久，我們將要畢業(yè)了，往后見(jiàn)面的機會(huì )將變少了，在此我要誠心誠意的祝福任頎學(xué)業(yè)進(jìn)步，未來(lái)的人生能多采多姿。
我的同學(xué)6
清晨，講臺前擁滿(mǎn)了人，大家都高聲談?wù)撝?zhù)：“誰(shuí)寫(xiě)的呀？”“咱班少人了嗎？”“不能說(shuō)那個(gè)大傻子吧！”“拉倒吧，他還會(huì )寫(xiě)字？”……
“干啥呢？都給我回座兒去！每人扣一分！”隨著(zhù)老班的一聲怒吼，同學(xué)們“嘩啦”一下全溜回了座位，一聲不吭，那串大字瞬間映入我的眼簾——“zai見(jiàn)�。。。。�！……”我明白了他不會(huì )回來(lái)了。
或許每個(gè)班都會(huì )有這樣一個(gè)可憐人：天生有缺陷，大家欺負他，嫌棄他，可他并不在乎。我們班的大風(fēng)就是這樣一個(gè)存在。大風(fēng)個(gè)子很高，也很壯，甚至有些像要吹爆了的.氣球。他臉圓圓的擠得眼睛都沒(méi)了地方，只好委屈地縮成一條縫，嘴巴有點(diǎn)像商店里的香腸卻總愛(ài)打開(kāi)門(mén)讓牙齒們見(jiàn)見(jiàn)世面�；蛟S這樣還好，但有一點(diǎn)讓大家與他徹底疏遠了——那股惡臭味。只要一起風(fēng)那股味道就像一支勢在必得的軍隊一樣占領(lǐng)各個(gè)角落。
那天下課我去后面取聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，無(wú)意間瞥見(jiàn)他畫(huà)在本子上的“作品”，我知道了在他的眼中的世界是那么美好，而他也只是個(gè)孩子�！澳惝�(huà)的真好看！”“是嗎？謝謝！”他嘿嘿地笑了起來(lái)而我卻如觸電一般逃開(kāi)了。
后來(lái)再和大風(fēng)有接觸是很久之后了。那天中午放學(xué)，我和小學(xué)的同學(xué)玩起了假裝打架的游戲，雖然只是比比劃劃我卻明顯落了下風(fēng)�！安辉S欺負她！”他龐大的身軀“呼”的一下?lián)踉谖业拿媲�，雙手張開(kāi)竟是一幅視死如歸的神情，他的動(dòng)作很搞笑可我是一點(diǎn)也笑不出來(lái)，雖然吃驚但也涌出一種心痛，可我并不明白為什么只是很難受很難受……終于，我擠出一句：“沒(méi)事的，上學(xué)去吧�！�
我忽地回過(guò)神，打上課鈴了，他沒(méi)來(lái)。黑板上的字被老班擦掉了，可是那用拼音寫(xiě)的“再”字，加上一連串嘆號漸漸清晰，再見(jiàn)！希望他以后也能一直這樣勇敢下去吧！不會(huì )在意他人的嘲笑，就那樣一直沉浸在自己的快樂(lè )里，自信地走下去……
我的同學(xué)7
說(shuō)起我的同學(xué)還真不少，有幼兒園的，還有學(xué)前班的。但是今天，我想說(shuō)的是我現在的同班同學(xué)——郭曉強。
郭曉強個(gè)子不高，卻長(cháng)得結結實(shí)實(shí)，走起路來(lái)雄赳赳、氣昂昂，一副大將風(fēng)度；他圓圓的`臉上有一雙不大的卻很精神的眼睛，嘴角上有一個(gè)小酒窩。他不愛(ài)說(shuō)話(huà)，他的喜、怒、哀、樂(lè )只能從他臉上的那個(gè)小酒窩里表現出來(lái)，嚴肅的時(shí)候你是看不到那個(gè)小酒窩的，只有快樂(lè )起來(lái)，才能看到他那甜美的笑容。他大大圓圓的腦袋，虎頭虎腦的樣子特別招人喜愛(ài)。加上他學(xué)習非常認真、刻苦，連續兩年拿到學(xué)校的獎學(xué)金，我很佩服他，所以在學(xué)習和生活上，我暗暗下了決心要與他比賽。他也當仁不讓?zhuān)瓦@樣，我們倆你追我趕，也成了好朋友。
如今，我為有郭曉強這樣的朋友而驕傲，以自己生活在這樣一個(gè)學(xué)習環(huán)境中而自豪！
我的同學(xué)8
在我們班上，我有一個(gè)好朋友——同學(xué)小楊。起初，我十分討厭他，因為他總是愛(ài)“管閑事”，比如我喜歡提前寫(xiě)練習冊，但他卻看不慣了，立刻跑去找老師，然后滔滔不絕告起狀來(lái)。當我被老師拉去“喝茶”時(shí)，他便在旁邊幸災樂(lè )禍。因此我對他十分討厭。
但這已經(jīng)是過(guò)去的事了，其實(shí)他也有讓我喜歡的一面，自從那天開(kāi)始，我對他的看法發(fā)生了翻天覆地的'變化。
記得那天放學(xué)后，下著(zhù)傾盆大雨，我來(lái)到了教室外面，我是一名走讀生，又沒(méi)有帶雨傘，這樣跑回家一定會(huì )被淋成“落湯雞”的�！斑@可怎么辦呢？”我緊皺著(zhù)眉頭，心中不禁犯起了愁。這時(shí)一個(gè)聲音從身后傳了過(guò)來(lái)，帶著(zhù)幾分小心：“小黃，是不是沒(méi)有帶傘呀？我有帶傘，讓我送你回家吧！”我回頭一看——原來(lái)是我的死對頭——小楊！起初我還不怎么情愿，但畢竟是在這樣的情況下，沒(méi)個(gè)可行的辦法就回不了家，我還是連聲答應：“好，好，好�！闭f(shuō)著(zhù)我倆撐傘走入雨簾。
但走進(jìn)雨中后我才發(fā)現這是一把單人傘，兩人共用根本就遮不住，如果有一個(gè)人身體的一部分要露在外面，那個(gè)人自然是我。雨滴毫不客氣地舔著(zhù)我的衣袖和褲腿，我不禁很輕地叫了一聲：“哎呀！”雨聲雖然很大，小楊也似乎聽(tīng)見(jiàn)了我的叫聲，把雨傘往我這邊遮了過(guò)來(lái)，我看見(jiàn)他這個(gè)舉動(dòng)，說(shuō)道：“你干什么，你的衣服都被打濕了�！倍麉s若無(wú)其事地答道：“沒(méi)事，一個(gè)人淋雨總比兩個(gè)人一起淋雨好，只要爭取不感冒，衣服嘛回去換一件就行了�！币�(jiàn)他這樣說(shuō)，我也不說(shuō)什么了。不知不覺(jué)間，我們到了我家門(mén)口，我叫他在我家歇一下，但他說(shuō)不必了，我們說(shuō)了再見(jiàn)，他便走了。
透過(guò)窗戶(hù)，看著(zhù)他濕透的背影，我的心里油然涌起一股從未有過(guò)的感動(dòng)。
我的同學(xué)9
我的同學(xué)紀翔順怡，機智活潑的她常常讓人又愛(ài)又氣。下面讓我為你介紹一下這位重量級人物！
說(shuō)起重量，紀翔也不能算苗條�？墒撬坪醪皇翘貏e在意自己的外貌如何，心理素質(zhì)十分強大�。ǹ赡苓@就跟我對待自己的膚色黑一樣吧）去年暑假的研學(xué)旅游，紀翔和馬伊曼在一起討論自己的體重，兩個(gè)“樂(lè )觀(guān)”且“自信”的人一邊交流一邊夸自己：“我們這要是在唐朝肯定是美女！”我也只能笑笑以表捧場(chǎng)。接著(zhù)紀翔又跟了一句：“我們的背很有安全感！哈哈哈！”我在一旁接著(zhù)嘲笑。
看著(zhù)剛才那一段，可以發(fā)現紀翔的語(yǔ)言很幽默。實(shí)不相瞞，她那機智靈活的大腦隨時(shí)都能想出精辟的語(yǔ)句。我們曾一同去上英語(yǔ)課。紀翔在外面套了一件大襖，生生把自己裹成了球，我便在一旁笑她。她一臉輕蔑且得意地說(shuō)：“你懂什么，我這不叫胖，我這叫美麗在膨脹！”說(shuō)完又是一片笑聲。
即使在她不能說(shuō)話(huà)時(shí)，她依然會(huì )令我們捧腹大笑。我和她一同去上課，教室在二樓，因為一樓有人所以我們不能制造噪音。紀翔打頭陣，我們屏住呼吸輕輕的踩著(zhù)樓梯。誰(shuí)料，她一個(gè)不小心差點(diǎn)在樓梯上摔個(gè)狗啃泥。為了不打擾別人，我們把笑聲改為靜音，邊張著(zhù)大嘴笑邊去扶她。
紀翔雖然在平常古靈精怪的，但她在學(xué)習上卻有著(zhù)嚴謹的態(tài)度與思考。每次老師講到新的拓展知識時(shí)，她總會(huì )打破砂鍋問(wèn)到底，解開(kāi)自己的.疑問(wèn)與不解。
作為我們的政治課代表，她以身作則，每天堅持背誦發(fā)語(yǔ)音，用自己的努力為大家做表率。
每次到政治早讀時(shí)，她偶爾會(huì )遲到，但總會(huì )以最快的速度拿出課本，一個(gè)箭步?jīng)_到講臺上，用嚴厲的語(yǔ)氣告訴我們早讀任務(wù)。認真且負責任的紀翔多了幾分理智與成熟。
希望紀翔永遠保持這份天真與可愛(ài)，永遠做讓人又愛(ài)又氣的小翔翔！
我的同學(xué)10
盡管默默無(wú)聞，但她的優(yōu)秀卻呈現在我們眼前：盡管同學(xué)們經(jīng)常議論她，甚至討厭她，但她對此都一笑了之。
題記
上課的“老師”
記得好幾次上課，老師請同學(xué)們上去講題，大部分同學(xué)因為膽小而縮在位置上，不敢舉手上臺講課。而她卻從容不迫地舉起手來(lái)，大膽地講起那道題目。
有好幾次，老師叫到一些同學(xué)講題目，她們都是支支吾吾地講不出話(huà)來(lái)；而每當老師叫到她時(shí)，她總能流利地講出這道題的解析，贏(yíng)得老師的贊賞。
可見(jiàn)，她已經(jīng)把題目看懂、看透，否則又是怎樣把題目講得如此通透的呢？
下課的“書(shū)蟲(chóng)”
“叮鈴鈴”，一陣清脆悅耳的聲音響起，同學(xué)們如同剛出籠的兔子，蹦蹦跳跳地跑向操場(chǎng)。一時(shí)間，人聲鼎沸。
再回望教室，總能在書(shū)桌旁看見(jiàn)她的身影。只見(jiàn)她一個(gè)人坐在椅子上，手上拿著(zhù)一本書(shū)，津津有味地看著(zhù)書(shū)。她仿佛不受周?chē)曇舻挠绊�，一個(gè)人沉浸在書(shū)的世界里。
那一瞬間，我覺(jué)得到周?chē)路饹](méi)有了聲音，只有那一個(gè)認真看書(shū)的身影鑲嵌在這樣一個(gè)安靜的世界里。
考試的“學(xué)霸”
又到發(fā)試卷的'時(shí)刻了，教室里即刻響起一片怨天怨地的聲音。每個(gè)同學(xué)都唉聲嘆氣，臉上的失落掩都掩飾不住，只有她，一個(gè)人從容地坐在那里，好像她知道自己會(huì )考得很好一般。
試卷發(fā)下來(lái)了，她考了97分，而其他同學(xué)只有寥寥幾個(gè)人在90分以上，剩下的同學(xué)要么七八十分，要么不及格。也難怪她能考九十七分，從不浪費一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習的人，能考不好嗎？
這就是我的同學(xué)，一個(gè)學(xué)霸同學(xué)。
我的同學(xué)11
學(xué)習的道路上，有歡聲笑語(yǔ)的校園，也有知識豐富的書(shū)本，但最能在學(xué)習上留下深刻印象的只有學(xué)習上的朋友——同學(xué)。
班級上的同學(xué)有各種不同的性格特征。他個(gè)子很矮，長(cháng)得也很胖。渾身似乎都是肉嘟嘟的，在班級上蹦蹦跳跳。紅潤的臉上透出無(wú)限的可愛(ài)，他總能給大家帶來(lái)歡笑。下課時(shí)，在班級上蹦蹦跳跳，也會(huì )在班級的四周跑來(lái)跑去。他跑起來(lái)的樣子很可愛(ài)，雙手輕微的擺動(dòng)，兩條短短的腿小幅度的前后邁開(kāi)。他也很幽默，上課時(shí)總能用他的口才來(lái)逗樂(lè )大家，所以，我們對他的印象就是：可愛(ài)。
他雖然胖，但是他卻很高。烏黑濃密的頭發(fā)，輕輕掠過(guò)他的眉毛。他的眼睛炯炯有神，他總是笑瞇瞇的。他不僅是老師的得力助手，還是學(xué)習上的熱心人。他是班長(cháng)，雖然他是班長(cháng)，但是他也能和同學(xué)打成一片，下課時(shí)和同學(xué)圍在一起聊天。遇到問(wèn)題時(shí)他也能虛心的向同學(xué)請教。他經(jīng)常在辦公室和教室之間進(jìn)進(jìn)出出幫助老師做事情。所以，在我心中他不僅是我的好朋友，也是一個(gè)盡職盡責的優(yōu)秀班干部。
如果說(shuō)到學(xué)習就不能不提到他，是我們班上學(xué)習最優(yōu)秀的，班級每一個(gè)人無(wú)不敬佩他。老師都知道他，上課時(shí)同學(xué)們解不開(kāi)的題目，他能帶頭回答問(wèn)題。他不僅學(xué)習好，體育也非常的'棒，這是我在一次體育課上才知道的。老師考試，跑步。幾次，他的速度都比我快，他還精通乒乓球、籃球。他成為我學(xué)習上對手，生活上的玩伴。
我的同學(xué)各有自己的優(yōu)點(diǎn)，待我學(xué)習。才能不斷完善自我，超越自我。同學(xué)能伴我度過(guò)漫長(cháng)的學(xué)習生涯。
我的同學(xué)12
在班級里，要數個(gè)子最高就只有他了，每一位任課老師跟他講話(huà)，都是仰起頭看他。課堂上他的表現不盡相同。
聽(tīng)班里人說(shuō)：“王喬富他什么都不好，但唯獨數學(xué)好的與管宏欣他們不相上下�！眲傔M(jìn)班，對他不是很了解，接觸下來(lái)發(fā)現，每節數學(xué)課上，他的思維要比普通人活躍很多倍，每當數學(xué)老師的問(wèn)題一出，他只要盯著(zhù)題目掃描一下，心中便有了結果，便將自己的手懸在空中，等待老師的點(diǎn)名。即便老師沒(méi)叫他，但他依舊舉著(zhù)，往往他還會(huì )有其他解法。
數學(xué)課的表現讓人贊揚，英語(yǔ)課的表現卻不盡人意。一節課45分鐘，他就會(huì )有30分鐘在開(kāi)小差。他可能認為英語(yǔ)單詞很難，老師講得知識點(diǎn)很難，因此就會(huì )產(chǎn)生單詞怕讀，不會(huì )說(shuō)。在老師講作業(yè)的過(guò)程中，因為單詞不會(huì )讀而鬧出許多笑話(huà)。比如：將重說(shuō)一遍的pardon說(shuō)成熊貓。每次英語(yǔ)早讀課先背好自己的單詞之后，我都會(huì )先問(wèn)他有哪些單詞不會(huì )，我從他每次背書(shū)額頭上的汗珠，就是在絞盡腦汁地想。課上老師叫他回答問(wèn)題的時(shí)候，他總是不清楚，在無(wú)意一次扭頭拿書(shū)的時(shí)候，發(fā)現他正在拿紅筆涂自己的手指頭，我敲了他桌子一下提醒他別開(kāi)小差，他看著(zhù)我，不好意思地笑了。
語(yǔ)文課和數學(xué)課相比是差不多的，我們語(yǔ)文老師是一個(gè)既幽默又和藹的人。上課會(huì )時(shí)不時(shí)的.開(kāi)個(gè)玩笑，將走神的孩子們拉進(jìn)課堂，同而也增強了孩子們學(xué)習的興趣。所以每個(gè)孩子都喜歡她。王喬富會(huì )大膽的舉手發(fā)言，不管自己說(shuō)得對與不對。語(yǔ)文課上也有小缺點(diǎn)，那就是在老師講話(huà)的同時(shí)，他愛(ài)插嘴，插一些與課堂不相干的事，為此事組長(cháng)也說(shuō)過(guò)他幾次。
他就是一個(gè)性格開(kāi)朗，活潑的大男孩：王喬富。
我的同學(xué)13
我的同學(xué)趙詩(shī)憬個(gè)子矮矮的，長(cháng)著(zhù)一個(gè)小小的鼻子，眼睛大大的，有時(shí)候櫻桃小嘴笑起來(lái)看起來(lái)非常令人喜歡。
趙詩(shī)憬又愛(ài)笑又有禮貌，上次回家時(shí)，婆婆對我說(shuō)：“元元，你看人家趙詩(shī)憬好有禮貌，趙詩(shī)憬走到你前面，我問(wèn)趙詩(shī)憬你在哪里，她就笑嘻消息的給我說(shuō)你在后面的�！甭�(tīng)了這句話(huà)后，我也覺(jué)得趙詩(shī)憬挺有禮貌的。
但是如果讓我們來(lái)看趙詩(shī)憬，那趙詩(shī)憬就是我們最害怕的一個(gè)人了。
趙詩(shī)憬喜歡把人抱住，還會(huì )咬你的桌布，最重要的是她會(huì )坐在你位置上不起來(lái)。我記得有一次，趙詩(shī)憬在看雜志的`時(shí)候突然把我抱住，那一下真是把我給嚇慘了。我很生氣，一下子就把趙詩(shī)憬往右邊推。這是，趙詩(shī)憬看見(jiàn)了李燕旭，就跑過(guò)去抱住李燕旭，李燕旭掙扎開(kāi)后，趙詩(shī)憬又去抱劉博文。劉博文喊著(zhù)：“��！救我！救我！”我跑過(guò)去，把趙詩(shī)憬拉開(kāi)，趙詩(shī)憬就把我的桌布咬起來(lái)，走了幾步又松口，桌布就立刻掉到了地上。
后來(lái)，又發(fā)生了一件事。下課的時(shí)候，趙詩(shī)憬就跑到汪勇志位置把她的書(shū)拿出來(lái)，汪勇志看見(jiàn)了，立刻把她拉開(kāi)，她又跑到我的桌子上，把我的桌子抱住。
趙詩(shī)憬似乎十分喜歡倉鼠。因為她給自己去了一個(gè)小名叫：“小倉倉�！庇袝r(shí)放學(xué)回家她就會(huì )對同學(xué)說(shuō)我是小倉倉。就今天早上她也在我、陳柯睿、陳麒帆面前說(shuō)：“我是小倉倉！”
我們都知道，趙詩(shī)憬哪是小學(xué)生呀，完全是幼兒園的小朋友，因為她非常喜歡別人抱她，今天早上趙詩(shī)憬把陳柯睿抱住，陳柯睿就把她抱住，她就松手了。
而且她還有時(shí)給你說(shuō)：“喜歡你！喜歡你！”有一次，星期四活動(dòng)打籃球時(shí)，她在我后面用她的小拳頭搞著(zhù)我的背，我轉身過(guò)去，她就說(shuō)：“喜歡你！喜歡你！”我覺(jué)得她這樣叫著(zhù)太不舒服了，就把她往操場(chǎng)的草坪上推，她就假裝哭著(zhù)說(shuō)：“你不喜歡我嗎？”我當時(shí)心里想：“我真是受夠你了！”
哎！盡管趙詩(shī)憬十分可愛(ài)，可把我們男生折騰慘了，連他的女生好朋友都不得不承認她經(jīng)常抱人。
我的同學(xué)14
光陰飛逝，日月如梭，轉眼小學(xué)六年快過(guò)去了，再過(guò)短短幾個(gè)月我們就要各奔東西了，有些話(huà)我想對你說(shuō)。
一年級時(shí)，你是那么膽小，一整天坐在你的位子上一動(dòng)不動(dòng)，有人想同你說(shuō)說(shuō)話(huà)，你都支支吾吾，半天吐不出一個(gè)字，看人的眼光也躲躲閃閃，像做了什么難以告人的虧心事。每一次上課你都安靜的坐著(zhù)聽(tīng)講，從來(lái)沒(méi)有自覺(jué)舉手發(fā)言。有一次老師喊你起來(lái)，你卻半晌也憋不出一個(gè)字，低著(zhù)頭一言不發(fā)。哪怕老師多次鼓勵你，讓你上課大膽一些，你仍然不肯發(fā)言。同學(xué)給自己一些自信，不要總是看低自己好嗎？你不該成為一個(gè)透明人。
隨著(zhù)時(shí)光的腳步，我們步入中年級，隨之而來(lái)的也是大量的作業(yè)。因為你長(cháng)大了得到自己的手機，我本以為有手機的幫助，你的成績(jì)會(huì )突飛猛進(jìn)，不說(shuō)第一，前十五應該不難吧，可你卻退步了，從原來(lái)的二十小幾一下子退了好幾名�？赡愫孟癫](méi)有難過(guò)，或者可以說(shuō)是完全不在乎，仍在專(zhuān)心致志的打理你的手機。也可能因為手機，原本我們之間親密無(wú)間的友誼感覺(jué)有了幾處裂痕，我們已經(jīng)沒(méi)有了共同語(yǔ)言。同學(xué)放下手機，我們依然是讓人羨慕的好閨蜜。
六年級了，我們即將步入初中的門(mén)檻，可能你意識到擇�？荚嚨闹匾�，拋棄了“低頭族”的口碑，開(kāi)始了坎坷的語(yǔ)數英惡補計策。每次站在窗外看著(zhù)你在那里埋頭狂寫(xiě)奮斗的.背影，我的心頭總有一絲莫名的凄涼。不由的感到擔心和惋惜。擔心你的近視度數會(huì )加重，惋惜你失去了前兩年明媚的光陰。如果你當初好好聽(tīng)課，今天還會(huì )如此折磨自己?jiǎn)幔?/p>
同學(xué)最后一學(xué)期了，讓我們一起努力好好學(xué)習，不再浪費這最后的好時(shí)光，一起找回那可貴的友誼吧！
我的同學(xué)15
嘩!快看那個(gè)女孩：一個(gè)瓜子臉，有一雙水汪汪的小眼睛，兩個(gè)薄嘴唇，個(gè)子不高也不矮，身材跟我一樣不胖也不瘦，還擁有著(zhù)一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，穿戴整齊。在生活中她是一個(gè)不浪費食物的人，一個(gè)性格開(kāi)朗的人，一個(gè)活潑、勇敢、堅強、爽快的女孩。
一次我和她還有幾個(gè)男生在玩耍。我們兩個(gè)走在回家的路上，男生在我們的后面，誰(shuí)都知道我們兩個(gè)是“母老虎”，因為當時(shí)他們非常無(wú)聊，所以一個(gè)膽大的男生出了一個(gè)壯膽的主意說(shuō)：“兄弟們，我們玩大冒險吧!誰(shuí)輸了誰(shuí)就去打她們�！逼渌哪猩q豫了一會(huì )兒心想：‘她們兩可是全年段出了名的“母老虎”呢!無(wú)人不知，無(wú)人不曉啊!如果我們打她們，我們班的女生“大軍隊”------她們的好朋友不打我們才怪呢!算了壯壯膽吧!
男生們三番四次的來(lái)打擾我和她商討問(wèn)題，我對他們小吼了一聲，此時(shí)她微啟櫻桃小口，露出了一排整齊的糯米般的牙齒。男生們似乎還沒(méi)得到教訓繼續來(lái)攻打我們，他們用了很多招式，如：扯頭發(fā)、拍肩膀等。我生氣極了，她也生氣了，我們用仇視的'眼神看著(zhù)他們，大喊道：“別弄啊!”他們意識到了我們生氣了，所以都默不作聲，我和她看到了膽小如鼠的男生面貌忍不住轉頭裂嘴大笑，開(kāi)心得像兩朵盛開(kāi)的牡丹花。
她還敢做男生不敢做的事，也做男生可以做到的事。那一次我們回家的時(shí)候，看見(jiàn)了幾個(gè)男同學(xué)從一個(gè)很高的地方跳了下來(lái)，一個(gè)男生跑道盡頭就不敢跳了，三次過(guò)后，她就得意洋洋地看著(zhù)那膽小的男生說(shuō)：“不就是一堵那么小的墻嗎!我也敢跳，只不過(guò)今天腿痛而已，下次讓他瞧瞧!”她豎起大拇指指著(zhù)自己說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)女子不如男了!我就要當個(gè)女中豪杰，讓他們對我刮目相看，對吧，小婷�！蔽翌D時(shí)笑了笑邊拍她的肩膀邊點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我也要看看，你有多么厲害，摔倒了我就真笑了�！�
這就是高傲、潑辣、調皮、開(kāi)朗的她，快來(lái)猜猜她是誰(shuí)吧!!
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