一次精彩的辯論會(huì )作文【優(yōu)】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的一次精彩的辯論會(huì )作文，歡迎閱讀與收藏。
一次精彩的辯論會(huì )作文1
五（7）班的教室里洋溢著(zhù)緊張而熱鬧的氣氛，因為要舉辦一場(chǎng)辯論會(huì )。講臺下兩排桌子相對而列，桌子后面分別坐著(zhù)四位同學(xué)。其他同學(xué)支持正方就坐在正方后面，支持反方就坐在反方后面。
主持人林浩軒說(shuō)：“一陣清風(fēng)將金色的9月送到我們身邊，我們也迎來(lái)了五年級七班的第一場(chǎng)辯論會(huì )，本次辯論會(huì )的話(huà)題是“開(kāi)卷是否有益”。 現在我宣布五（7）班辯論會(huì )正式開(kāi)始�！痹�(huà)音剛落，臺下發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
“請正方一辯陳述正方觀(guān)點(diǎn)�！闭酱韰钦荜涣ⅠR站起來(lái)，他首先強調了正方觀(guān)點(diǎn)“開(kāi)卷有益”，接著(zhù)說(shuō)：“知識就像水庫，大量的閱讀使我們的水庫能夠儲存大量的知識，而我們在補充知識的同時(shí)，知識也在不停地往外泄漏，這時(shí)，如果我們停止讀書(shū)或者書(shū)讀的少了，水庫的水很快就會(huì )枯竭。只有不停地、豐富的課外閱讀才能使自己的`知識漸漸豐富而不會(huì )大量流失。大量的知識可以給你的作文提供足夠的素材，不然你憋半天也就只能寫(xiě)出那么幾句毫無(wú)意義且重復羅嗦的話(huà)�！鳖D時(shí)，正方陣營(yíng)里發(fā)出熱烈的掌聲。
反方代表郭子奕也不甘示弱，他的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。他認為有一些書(shū)如武俠、言情類(lèi)小說(shuō)，輕的影響思想、情操，重的還會(huì )犯罪走上邪路。而讀越多這種不健康的書(shū)，會(huì )使你中毒越深，從而導致你淪落，跌入萬(wàn)丈深淵，永遠沒(méi)有翻身的機會(huì )。這次，反方陣營(yíng)更加賣(mài)力地鼓起掌來(lái)。
......
自由辯論時(shí)間到了。
反方彭卓偉說(shuō)：“那些《烏龍院》、《爆笑西游》之類(lèi)的漫畫(huà)書(shū)，看上去特別對我們小學(xué)生的胃口，眼睛盯著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，內容不健康，視力又下降，怎么行？更不必說(shuō)那些具有不良傾向的書(shū)，對我們這些孩子影響極壞，實(shí)在是不開(kāi)卷為妙�！�
正方楊欣立仿佛從彭卓偉的發(fā)言中察覺(jué)到了什么，說(shuō)：“反方舉出了一系列因為看書(shū)而造成不好結果的事例，這又能說(shuō)明什么呢？只能說(shuō)明是看書(shū)的人自己本身心態(tài)不正，不能歸咎于書(shū)，就像我們日常用的刀子，有人拿刀去砍去殺人，能怪那刀不好嗎？”
雙方辯友你一言我一語(yǔ)，爭得不可開(kāi)交......
辯論會(huì )結束的時(shí)間到了，可還沒(méi)辯出個(gè)輸贏(yíng)來(lái)，最后還說(shuō)跑題了哦。周老師做了總結：“因為是第一次舉行辯論會(huì )，沒(méi)有經(jīng)驗，所以說(shuō)到后面有點(diǎn)跑題，一定要緊扣主題�！�
這真是一場(chǎng)既精彩又有趣的辯論會(huì )！
一次精彩的辯論會(huì )作文2
我們班舉行過(guò)多次別開(kāi)生面的辯論會(huì )，參加辯論會(huì )不僅可以鍛煉口才，還可以提升思維能力。
我印象最深刻的一次辯論會(huì )，是在學(xué)校里舉辦讀書(shū)節的時(shí)候舉行的。那次辯論的主題是讀書(shū)是利大還是弊大。由于那時(shí)是同學(xué)們剛剛接觸辯論，所以各個(gè)都是興致勃勃，躍躍欲試的模樣，眼睛里閃著(zhù)期待的光芒，每個(gè)人都是信心十足。有的同學(xué)甚至還夸張地摩拳擦掌，恨不得大展一番身手。
辯論會(huì )終于被老師宣布了開(kāi)始。正方同學(xué)是讀書(shū)利大于弊，反方同學(xué)則是讀書(shū)弊大于利。正方一號同學(xué)先站起來(lái)發(fā)言，只見(jiàn)他慢條斯理，從容不迫的站起身，理清思緒，吐字清晰并鏗鏘有力的說(shuō)：“我方認為讀書(shū)自然是利大于弊，讀書(shū)能給我們帶來(lái)很多好處。如可以豐富我們的知識，提高我們的寫(xiě)作水平，開(kāi)闊我們的視野�！�
正方同學(xué)的發(fā)言先給了反方同學(xué)一個(gè)下馬威。但是反方辯論同學(xué)也絲毫不甘示弱。一位反方辯論同學(xué)快速的站起身，聲音洪亮，振振有詞地說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)：“讀書(shū)的好處我們毋庸置疑，但是有的'人正是因為看了一些不利于身心健康的書(shū)籍而誤入歧途，成績(jì)一落千丈，最后甚至走向犯罪的道路�！�
反方同學(xué)說(shuō)完后，還挑釁的看了一眼正方同學(xué)，企圖想要用這些話(huà)扳倒正方同學(xué)。反方同學(xué)聆聽(tīng)過(guò)后連連點(diǎn)頭，還有的甚至帶頭叫起了好。
正方同學(xué)停頓了一會(huì )，準備說(shuō)辭。突然，一位正方同學(xué)站起身，理直氣壯地說(shuō)道：“不看那些垃圾書(shū)，只看那些對我們有益的書(shū)籍不就可以了嗎？”
剛說(shuō)完，反方同學(xué)立刻有人大嚷：“我們還小，無(wú)法分辨好書(shū)壞書(shū)呀！”
“我們可以在爸爸媽媽的幫助下有選擇性的讀書(shū)！”
“有些同學(xué)的爸爸媽媽不在自己身邊��！”
……
辯論進(jìn)行地如火如茶，逐漸轉入了白熱化階段，正方反方你一句我一句，個(gè)個(gè)口惹懸河，滔滔不絕。雙方互不相讓?zhuān)樹(shù)h相對，真可謂是唇槍舌戰。
辯論逐漸陷入了尾聲。老師宣布了辯論結束。同學(xué)們才意猶未盡的安靜了，老師最后總結到：“讀書(shū)的好處數以百計，但是也有很多弊處，只要我們趨利避害，讀好書(shū)，就會(huì )讓同學(xué)們受益無(wú)窮�！�
在這次辯論會(huì )中，我們沒(méi)有分出勝負，但是同學(xué)們在這次辯論會(huì )上鍛煉了膽量，培養了集體的團結合作精神，還體驗了辯論會(huì )的精彩。這真是一場(chǎng)激烈又受益無(wú)窮的辯論會(huì )！
一次精彩的辯論會(huì )作文3
有人說(shuō)，人要講誠信，不能撒謊；有人則認為，生活中經(jīng)常需要善意的謊言。如果是你，會(huì )支持哪個(gè)觀(guān)點(diǎn)呢？瞧，我們班正要為這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)激烈地辯論呢！
我作為反方的一個(gè)代表，看著(zhù)對面正方成員魏小鈞、唐霄桐、陳昕遠、陳樂(lè )文摩拳擦掌、胸有成竹的樣子，不禁擔憂(yōu)起來(lái)，我和隊友程圣喬、周敦頤、唐嘉橤能勝出嗎?
隨著(zhù)主持人林凡一聲“講誠信與善意的謊言辯論會(huì )正式開(kāi)始”，正反雙方便滔滔不絕地進(jìn)行舌戰。正方一、二辯陳昕遠、唐霄桐理直氣壯地駁斥反方，善意的謊言終究是撒謊，而我們反方一、二辯周敦頤、唐嘉橤則以善意的謊言帶來(lái)的好處據理力爭。
反方三位隊友頭頭是道地回答了正方三辯魏小鈞的質(zhì)問(wèn)。該是我作為反方三辯大顯神威的時(shí)候。我咄咄逼人地向陳昕遠發(fā)問(wèn)：“如果你考試得了零分，你該怎樣向你患有嚴重心臟病的奶奶交代？”
“這個(gè)……嗯……”陳昕遠無(wú)言以對。臺下傳來(lái)一陣竊笑聲。
我調轉槍口接著(zhù)向唐霄桐發(fā)起攻擊：“如果這個(gè)世界上沒(méi)有善意的謊言，將是一派冷嘲熱諷的景象，你愿意生活在這樣的世界里嗎？”
唐霄桐堅定地回答：“愿意！因為做人要講誠信�！�
正中了我的計，我哈哈一笑：“智力正常的聽(tīng)眾都能聽(tīng)出來(lái)對方辯友在撒謊！”正方成員驚訝得面面相覷。
正方四辯陳樂(lè )文照樣被我問(wèn)得支支吾吾說(shuō)不出幾句話(huà)。
進(jìn)入自由辯論時(shí)間，我決定趁正方氣勢大減時(shí)把他們徹底駁倒。我毫不含糊地向魏小鈞提問(wèn)：“如果你請我吃自制的燒烤，你做的確實(shí)很難吃。我本來(lái)可以說(shuō):‘魏小鈞，你已經(jīng)做的很不錯了�！�，根據你們的觀(guān)點(diǎn)，我只能說(shuō)：‘你做得太難吃！我不吃了！’你的感受如何？”
魏小鈞不屑地一笑：“你不吃，我自己吃！”
話(huà)音剛落，程圣喬已站了起來(lái)：“全世界又不是只有魏小鈞你一個(gè)人，如果對方是個(gè)自卑的人呢？”辯論會(huì )進(jìn)入白熱化狀態(tài)。
“人怎么會(huì )為此而自卑呢？”魏小鈞和唐霄桐同時(shí)自信而響亮地回答。
我理直氣壯地反駁：“你們沒(méi)看到全世界有多少人跳樓自殺？他們就是因為自卑，缺乏自信心，才走向死亡的！”
臺下響起雷鳴般的掌聲和歡呼聲。正方的'成員哪里還接得上話(huà)？個(gè)個(gè)目瞪口呆。
辯論會(huì )在觀(guān)眾的喝彩聲中結束了。歐鈞杰、吳晨希等四位評委一致給反方投票。我們臉上露出勝利的喜悅，而正方代表卻顯得很沮喪。
做人要誠信，但是生活中的確需要善意的謊言。這樣，世界才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)和溫暖。
一次精彩的辯論會(huì )作文4
星期五的下午，我們班舉辦了一次精彩的辯論，這次辯論讓我受益匪淺，明白了“開(kāi)卷有益”的真正含義。
上課鈴一響，郭老師邁著(zhù)大步走上了樓梯，看來(lái)她對這次辯論是信心十足。郭老師走進(jìn)教室就吩咐同學(xué)布置會(huì )場(chǎng)，接著(zhù)走向講臺說(shuō)：“經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準備，我相信大家都是信心十足，這次辯論一定會(huì )很成功的�！苯又�(zhù)拿起粉筆轉過(guò)身，在黑板上寥寥幾筆寫(xiě)下了“辯論會(huì )——開(kāi)卷是否有益”。她宣布了辯論的規則，第一指定辯論，第二自由辯論，然后交換雙方的觀(guān)點(diǎn)再進(jìn)行一次辯論。
一聲令下，在同學(xué)們的掌聲中參加辯論的正反方選手上場(chǎng)了，他們個(gè)個(gè)昂首挺胸，手里拿著(zhù)厚厚的資料。左邊坐著(zhù)的是女生隊，她們當反方；右邊坐的是男生隊，他們當正方。經(jīng)過(guò)一陣準備，辯論開(kāi)始了。首先是正方發(fā)言�！拔曳秸J為開(kāi)卷有益，只要多讀書(shū)知識就會(huì )豐富�！薄拔曳秸J為開(kāi)卷無(wú)益，現在的管理有些存在漏洞，一些不健康的書(shū)看了之后對我們非常不利�！弊罹实倪�是潘田同學(xué)的那句：“請問(wèn)時(shí)方辯友，你愛(ài)看書(shū)嗎？”“愛(ài)！’川峨，那你看書(shū)一定非�？炭�，才會(huì )把眼睛弄近視的�！薄肮蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，一個(gè)勁為潘田鼓掌。胡磊這才知道上了當，忙解釋說(shuō)：“哎，實(shí)在是漸愧呀，其實(shí)我是玩電腦眼睛才近視的�！�
進(jìn)行半節課的`“唇槍舌戰”后，老師宣布雙方交換觀(guān)點(diǎn)。男生隊成了反方，女生隊成了正方�！拔曳秸J為開(kāi)卷有益，因為多讀書(shū)能夠開(kāi)闊我們的視野，同時(shí)時(shí)課本學(xué)習也是有所幫助的，這不是兩全其美了嗎？”“我方認為開(kāi)卷未必有益，有些小學(xué)生他們經(jīng)常到一些小書(shū)攤上去買(mǎi)書(shū)，由于缺少辯別能力買(mǎi)了不健康的書(shū)，看了之后就去模仿，走上了不歸路�！薄芭九九尽庇质且魂嚐崃业恼坡�。此時(shí)，雙方爭論得面紅耳赤，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。臺下的觀(guān)眾們更是情緒高漲，個(gè)個(gè)迫不及待，表情不斷變化，一會(huì )兒高興得手舞足蹈，一會(huì )死死盯住臺上的選手，替選手們捏了一把汗，真是比選手們還要緊張……
最后，隨著(zhù)老師的一聲令下結束了這次辯論，選手們退出了這次激烈的“戰斗”。觀(guān)眾們還都有些意擾未盡，如果不是因為時(shí)間的關(guān)系，還不知道要辯到什么時(shí)候呢！
這次辯論讓我們鍛煉了口才，展示了自己的優(yōu)勢，增長(cháng)了知識，真是一次激烈而又精彩的辯論呀！
一次精彩的辯論會(huì )作文5
最近，我們班開(kāi)展了一次關(guān)于讀書(shū)是否有益的辯論會(huì )，我被選為反方，與正方同學(xué)展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰。
當語(yǔ)文老師大聲地宣布：“辯論會(huì )正式開(kāi)始，先由正方開(kāi)講！”時(shí)，正方劉錦川馬上站起來(lái)義正嚴辭地說(shuō)：“讀書(shū)有益，如果不讀書(shū)，一個(gè)人就沒(méi)有精神糧食，如果常讀書(shū)，就能把作文寫(xiě)好�！痹�(huà)音剛落，掌聲立刻熱情洋溢地響起。
我們反方毫不示弱，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站起來(lái)，胸有成竹地說(shuō)：“倘若分不清好書(shū)還是壞書(shū)，如果一個(gè)人讀了壞書(shū)，就會(huì )稀里糊涂的亂讀，一旦著(zhù)了迷，上課時(shí)也想著(zhù)這些書(shū)，聽(tīng)不進(jìn)老師的教導，導致學(xué)習效率降低，這樣，讀錯書(shū)也是可以害人的。并不是每一本書(shū)都有益�！边@下，正方的同學(xué)好像被毛巾堵住了嘴似的，啞口無(wú)言�！芭九九尽钡恼坡暈槲叶�，我心里樂(lè )滋滋的。
正方李樂(lè )洲也不甘示弱，“呼”地站起來(lái)：“我想說(shuō)，像魯迅、杜甫、劉向、朱熹、孔子、老子等，但凡勤于讀書(shū)，善于作文的作家，哪個(gè)不是讀過(guò)成千上萬(wàn)本書(shū)？如果不讀書(shū)，我們只能是個(gè)廢人�！蔽覀冸p方個(gè)個(gè)說(shuō)的頭頭是道，這下班里的氣氛霎時(shí)熱鬧起來(lái)，掌聲再次響起。
我們反方笑了，他已經(jīng)明顯偏題了。王廣榕理直氣壯地反駁道：“李樂(lè )洲同學(xué)，我們是開(kāi)卷未必有益，不是不讀書(shū)。像您說(shuō)的，那些作家都是讀好書(shū)才成才的，沒(méi)有讀壞書(shū)的，這又剛好論證了我們的觀(guān)點(diǎn)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，避開(kāi)不健康的書(shū)�！苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋。
李樂(lè )洲氣得臉都紅了。陳子浩繼續辯論道：“我經(jīng)常讀漫畫(huà)書(shū)，我也積累了很多好詞佳句呢！而且我們都能適當地選擇性的.看書(shū)！”黃鉅元也在那起哄：“我還在漫畫(huà)書(shū)找到了個(gè)好詞，把作文后面的結尾補上，得了個(gè)甲優(yōu)，你們別在那咄咄逼人了！”我毫不服輸地糾正道：“漫畫(huà)書(shū)上有好詞，漫畫(huà)書(shū)就那幾個(gè)字，哪兒有什么好詞呀？”梁秀兒接著(zhù)我的話(huà)茬說(shuō)道：“黃鉅元，你就別瞎編了，我們怎么不知道你得了甲優(yōu)，真是不要臉！”陳子浩和黃鉅元一下子也不知道說(shuō)什么了，只好低著(zhù)頭。
這時(shí)，語(yǔ)文老師揮揮手說(shuō)：“同學(xué)們，不可以人身攻擊，大家辯論得很精彩，我宣布，反方獲勝！嗯，同學(xué)們要多讀好書(shū)，不讀壞書(shū)，但我們不要把這個(gè)當借口而不讀書(shū)了。好，這次辯論會(huì )至此結束�！�
老師的話(huà)音剛落，我們幾個(gè)反方選手振臂歡呼起來(lái)，正方的選手們，灰溜溜地走出了教室。
你喜歡辯論嗎？我很喜歡辯論。
一次精彩的辯論會(huì )作文6
今天下午，五年級一班的教室里洋溢著(zhù)緊張而凝重的氣氛。只見(jiàn)講臺前擺著(zhù)一行桌子，班主任畢老師和幾個(gè)中隊委員前排就坐，臺下的同學(xué)分成南北兩列，同學(xué)們表情嚴肅，似乎要進(jìn)行一場(chǎng)對抗賽。
一陣清脆的鈴聲響過(guò)，中隊長(cháng)崔云溪大聲宣布：“五年級一班讀書(shū)辯論會(huì )現在開(kāi)始�！鳖D時(shí)，臺下響起一陣熱烈的掌聲。這陣掌聲似乎打破了教室里的凝重氣氛。接著(zhù)崔云溪宣布這次辯論會(huì )的要求：“本次辯論會(huì )圍繞‘開(kāi)卷是否有益’的話(huà)題，正反雙方圍繞自己的觀(guān)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，雙方辯手相互尊重，做到以理服人，切忌蠻橫無(wú)理�！�
崔云溪的話(huà)音剛落，正方代表張佳就開(kāi)始了自己的演講。張佳真不愧是我們班的`第一“鐵嘴”，她首先強調了正方的觀(guān)點(diǎn)“開(kāi)卷有益”，接著(zhù)她又以課文為例，說(shuō)明了讀書(shū)對于一個(gè)人成長(cháng)的重要性，強調書(shū)是每個(gè)人成長(cháng)的“長(cháng)生果”，還引用了偉人毛澤東、周恩來(lái)少年時(shí)代發(fā)奮讀書(shū)的事例，說(shuō)明偉人的成長(cháng)離不開(kāi)讀書(shū)，讀書(shū)可以幫助人們實(shí)現宏偉的理想和遠大的抱負。張佳的演講一停，頓時(shí)引來(lái)了正方隊員的嘖嘖贊嘆，我作為正方隊員的一員，仿佛一個(gè)打了勝仗的士兵一樣揚眉吐氣。
反方代表也毫不示弱，一號選手高丹卉“反唇相譏”，她的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。她例舉了當前的種種現象，一些青少年看了武俠、言情之類(lèi)的書(shū)“走火入魔”，荒廢了學(xué)業(yè)，少數人因看了不健康的書(shū)刊，非但沒(méi)有做到“開(kāi)卷有益”，還走上了違法犯罪的道路。
以事實(shí)做依據，這一招果然厲害，幸虧我從對方的發(fā)言中找到了一絲漏洞。于是我站起來(lái)，理直氣壯地發(fā)表我的見(jiàn)解：“我方強調的‘開(kāi)卷’是有選擇的，我們提倡開(kāi)有益之卷，讀好書(shū)，與好書(shū)相伴，如同與摯友同行，受益無(wú)窮�！痹�(huà)語(yǔ)完畢，我甚是得意地掃了對方一眼，坐下來(lái)靜觀(guān)其變。
辯論雙方唇槍舌劍，你一言、我一語(yǔ)，辯論氣氛異常緊張、激烈……
最后，班主任畢老師做了總結，她首先肯定了我們辯論雙方準備充分，有理有據，接著(zhù)畢老師強調指出：“開(kāi)卷有益”，必須開(kāi)“有益之卷”，取其精華。在此基礎上，廣泛讀書(shū)，讀思結合，勤于積累，提高我們的道德情操和鑒賞能力。從書(shū)中汲取營(yíng)養，受益終生。
��！這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )。
一次精彩的辯論會(huì )作文7
今天下午，我們全班要進(jìn)行一場(chǎng)前所未有的辯論賽。這一次的辯論會(huì )的主題是“開(kāi)卷是否有益”，每個(gè)人都懷著(zhù)一顆無(wú)比興奮、激動(dòng)、忐忑的心情。瞧，辯論會(huì )還沒(méi)開(kāi)始呢，就已經(jīng)有同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試了呢。
只見(jiàn)這次辯論會(huì )的主持人梁文杰，大跨步地走上講臺。宣布把我們全班的同學(xué)們分成正方和反方兩大陣營(yíng)；一、四大組為反方，證明“開(kāi)卷未必有益”；而二、三大組則是正方，證明“開(kāi)卷有益”，一場(chǎng)激烈的“局部戰爭”正式拉開(kāi)了序幕！只見(jiàn)正方辯手“朱雨桐”打響了第一炮：“著(zhù)名的作家高爾基先生曾說(shuō)過(guò)，‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’，證明書(shū)能讓人提高智慧、增長(cháng)知識、擴廣視野使人有許多的知識，所以，我認為開(kāi)卷有益”。說(shuō)完，便坐下了。話(huà)還沒(méi)落音兒呢，反方一名辯手秦儷源生氣地站了起來(lái)“那如果我們小學(xué)生看漫畫(huà)、武俠小說(shuō)等不利于我們健康，甚至走上犯罪道路的.書(shū)那又該怎么辦呢？而且，我們小學(xué)生的自制力又非常弱，容易到達走火入魔的程度，那又該如何應付呢？所以，我認為開(kāi)卷未必有益�！闭f(shuō)罷，又怒目圓瞪地盯著(zhù)正方辯手們，正方辯手謝坤林的火氣一下子來(lái)了，“騰”地站起來(lái)了，義正言辭地開(kāi)口道“古人劉向曾說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚’說(shuō)明書(shū)就像藥物一樣，能醫治那些愚蠢、無(wú)能的人，這樣書(shū)就會(huì )使人變聰明，不再愚笨，所以我認為開(kāi)卷有益”。話(huà)音剛落，反方的辯手單霄龍就已經(jīng)開(kāi)始反駁了：“有人說(shuō)過(guò)，讀書(shū)，總會(huì )有好處的，但這個(gè)“總”字不代表一共、全部的意思，說(shuō)明只有一部分書(shū)是好書(shū)，而另一部分是壞書(shū)，如果看了壞書(shū)，又該怎么辦呢？所以我認為開(kāi)卷未必有益�！闭f(shuō)完，正方又一名辯手站了起來(lái)……
同學(xué)們爭先恐后地舉手發(fā)言，到了自由辯后，同學(xué)們更是踴躍發(fā)言。然而快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫。尾聲接近。肖老師大聲喊“�！�！這一“�！弊知q如一個(gè)重磅炸彈，不僅鎮住了我，還鎮住了全班同學(xué)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。語(yǔ)驚四座、一鳴驚人的肖老師又說(shuō)道：“關(guān)于同學(xué)們的辯論“開(kāi)卷是否有益”，主要的還是看好書(shū)還是壞書(shū)，看好書(shū)，健康快樂(lè )�？磯臅�(shū)，又是引火燒身、引狼入室，好了，我們來(lái)評選出最佳辯手吧，反方為單霄龍同學(xué)。正方則是謝坤林同學(xué)！大家表現不錯，鼓掌吧！”隨后，教室里響起了熱烈的掌聲。
這一次的辯論會(huì )真讓人感到愉快，我好期待下一次的辯論會(huì )！
【一次精彩的辯論會(huì )作文】相關(guān)文章：
一次精彩的辯論會(huì )作文03-14
一次精彩的辯論會(huì )作文07-09
記一次精彩的辯論會(huì )作文03-30
記一次精彩的辯論會(huì )作文07-11
一次精彩的辯論會(huì )作文4篇03-28
記一次精彩的辯論會(huì )作文3篇04-28
記一次精彩的辯論會(huì )作文3篇07-17