心中的那盞明燈作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的心中的那盞明燈作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心中的那盞明燈作文1

　　書(shū)籍就像黑夜里的一盞明燈，能給我們指明前進(jìn)的道路；書(shū)籍就像饑餓中的一份美食，能讓我們精神振奮的工作。

　　“閱讀讓生活充實(shí)”，在不同的心境下，可以選擇翻閱情調各異的文章。悠閑時(shí)不妨欣賞一些清雅脫俗的小品搜索或散文，剛烈時(shí)也可朗讀幾首豪情奔放的詩(shī)詞，再不然，在閱讀了一大堆西方的名著(zhù)之余，也不妨順手拈來(lái)一本《張愛(ài)玲小說(shuō)集》，嘗嘗傾城之戀的滋味，又或者找來(lái)《余光中詩(shī)選》，洗刷一下呆滯的腦袋，甚至是博益的“書(shū)仔”也會(huì )合胃口的�？偠�言之，正是“于書(shū)無(wú)所不讀，凡物皆有可觀(guān)”。

　　人生與書(shū)本，書(shū)本與人生，兩者對愛(ài)讀書(shū)之人來(lái)說(shuō)，是分不開(kāi)的一回事。人與書(shū)的關(guān)系是非常密切的，因人的精神食糧可反映出他的內心世界。試問(wèn)一個(gè)有氣質(zhì)的讀書(shū)人又怎會(huì )沉醉于淺薄晦澀的書(shū)中呢？怎么樣的人，便會(huì )看怎么樣的書(shū)；相對地，看怎么樣的書(shū)，便會(huì )成為怎么樣的人。這或許不是個(gè)定律，但也有它的道理。今日，在這種繁忙的工業(yè)社會(huì )里，人要是沒(méi)有一點(diǎn)文學(xué)修養做底子，一味追求時(shí)髦和偏向物質(zhì)的享受，張口閉口都是錢(qián)，南來(lái)北去都是房子、股票，問(wèn)他莎士比亞是何人也？則瞠目結舌。這種滿(mǎn)身銅臭的人，充其量只是語(yǔ)言無(wú)味，而且可憎的“空心一族”而已。

　　古詩(shī)人言：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。一個(gè)人修養精湛，表現在外自是雍容的氣度，出俗的談吐，臉上洋溢的亦是灼人的光華（用“靈氣逼人”一句不算夸張吧？）還記得美國前總統林肯曾說(shuō)：“一個(gè)人到了四十歲以后，就應該為自己的臉負責�！�

　　為什么有的人上了年紀，雖然是頭皤齒豁，滿(mǎn)臉布滿(mǎn)歲月滄桑，但在那填滿(mǎn)生命中的悲酸欣喜的`容顏，卻是一派安然，慈祥和無(wú)邊的篤定？但有一些卻又是一副猥瑣不堪的容顏？這無(wú)他，日日端為衣食謀，卻不知多讀讀書(shū)，充實(shí)充實(shí)自己，因此離開(kāi)學(xué)校的日子愈久，就愈是語(yǔ)言無(wú)味，愈是面目可憎了。相對地，書(shū)鄉浸淫日久，則胸次玲瓏、見(jiàn)識廣闊，自然語(yǔ)言有味，氣質(zhì)高雅，此即“書(shū)卷氣”之謂也！固然，我們不必強調中國古代名文人黃山谷說(shuō)的：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”，但如果窮年累月，一襟風(fēng)塵，滿(mǎn)面煙火，人就真的是俗不可耐的。

　　書(shū)讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；書(shū)讓你在浩瀚海洋中盡情暢游；書(shū)點(diǎn)燃希望，讓你在無(wú)窮無(wú)盡的人生漫漫路上永遠不會(huì )迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。

心中的那盞明燈作文2

　　每一個(gè)少年都有他的心事，而我也不例外。那件心事曾一直縈繞在我心頭，長(cháng)久地纏著(zhù)我，變成了心中的黑暗，不可觸摸，而我深感自己需要一盞明燈來(lái)驅散它。沒(méi)想到，我那么幸運地擁有了那盞明燈。

　　記得剛上預備年級時(shí)，我的成績(jì)很不穩定。在一次數學(xué)考試后，看著(zhù)桌上那布滿(mǎn)醒目的紅色大叉僅得七十分的卷子，我萬(wàn)分沮喪。我的頭一下子沉了下來(lái)，眼里的那份期盼驀然消失，心一下子感覺(jué)有塊沉重的石頭在往下墜。在同學(xué)們興奮地去找老師問(wèn)這問(wèn)那時(shí)，唯獨我一人，心事重重地坐在桌前。

　　我心里十分清楚，平時(shí)我數學(xué)都是九十多分，可現在只有七十分。唉……我一遍又一遍地嘆著(zhù)氣。生怕別人向我投來(lái)恥笑的.目光，也怕爸爸知道后紅著(zhù)臉訓斥我，更怕媽媽失望的眼神。

　　這時(shí)，微胖的副班長(cháng)從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，看到愁眉苦臉的我，便走過(guò)來(lái)問(wèn)道：＂怎么了？是不是有什么心事？＂我便把考試沒(méi)考好的事情一五一十地說(shuō)了出來(lái)。他聽(tīng)了以后，輕拍著(zhù)我的肩膀安慰我說(shuō)：＂沒(méi)關(guān)系，偶爾失手是很正常的事。你只要總結失誤原因，勤奮學(xué)習，還怕這一兩次的偶爾失分嗎？＂我聽(tīng)后連連點(diǎn)頭。

　　副班長(cháng)不僅及時(shí)安慰了我，更在后來(lái)的日子里細心地指導、幫助我。

　　當我遇到學(xué)習難題時(shí)，他會(huì )及時(shí)地給我講解；當我們都無(wú)法解決的時(shí)候，他總是鼓勵我嘗試別的方法，進(jìn)一步解決問(wèn)題。就這樣，他和我之間漸漸建立了深厚的友誼。這友誼就像一盞明燈，驅散心頭的一片黑暗；像一根火把，化解了我的心事。

　　后來(lái)，我的成績(jì)提升很快，而且哪怕再遇到考試不理想的時(shí)候，我也不會(huì )只顧沉浸在失敗的唉聲嘆氣中。我會(huì )像優(yōu)秀的他學(xué)習，迅速調整情緒，尋找失敗的原因，奮起直追。

　　成長(cháng)的路上，有他相伴，我覺(jué)得很幸運。

　　他的友誼始終溫暖著(zhù)我的心，讓我覺(jué)得找到了人生路上的一盞明燈。

心中的那盞明燈作文3

　　紅花有了綠葉，才艷美；大海有了溪流，才廣闊；泥土有了種子，才更豐碩；而我有了老師，人生才更出彩。我敬愛(ài)的老師如一盞黑夜的明燈，照亮了我人生的路，把我引領(lǐng)到春光無(wú)限的百花園。

　　臨近中考，每個(gè)人的心都繃得緊緊的，全班都進(jìn)入了一種臨戰的狀態(tài)，班級安安靜靜的，同學(xué)們都在書(shū)中遨游著(zhù)，一片濃濃的復習氣氛�？瑟毆毼页�外，我怕英語(yǔ)考不好，我怕語(yǔ)文考砸了，我擔心數學(xué)考不出好成績(jì)，我更怕越擔心考不好就越考不好，我心里越來(lái)越不安，中考的壓力使我難以全身心投入到復習中去。

　　面對一次又一次�？�，學(xué)習成績(jì)一向不錯的我不知怎么了，一次考得不如一次，我的心情糟糕透了。

　　老師也發(fā)現了我的“異�！�，我便順利成章地被老師請進(jìn)了辦公室“喝茶”，我擔心我得被“收拾”了，哪個(gè)被請進(jìn)“喝茶”的`人不是笑著(zhù)進(jìn)去哭著(zhù)出來(lái)呢？

　　本以為今天死定了，一定會(huì )有去無(wú)回的，我周?chē)�同學(xué)們都帶著(zhù)“太子送荊柯”的眼神，目送我走出教室�？闪钊艘馔獾氖抢蠋煵�沒(méi)有批評我，而是微笑著(zhù)輕聲說(shuō)道：“來(lái)，進(jìn)來(lái)孩子”，她那真誠的一笑，就如一盞燈，瞬間點(diǎn)亮了我那顆不安的心。

　　老師拉著(zhù)我的手，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“老師理解你，想考好成績(jì)說(shuō)難但也不難，如果你不畏它，它便向你示弱；你若怕它，它便乘勢欺負你。你一定要記住，從容應對才能取勝�！闭f(shuō)完，從桌上拿起一本發(fā)黃的書(shū)遞給我，她告訴我，那是她鐘愛(ài)的一本書(shū)《名人傳》，許多名人的學(xué)習方法也許是值得我學(xué)習和借鑒的。

　　從此，老師的話(huà)便印在我的心中，老師的那本書(shū)為我領(lǐng)航，明燈般為照亮我前進(jìn)的路。即使前方再難再險，只要心懷不懼，從容向前，我相信我也一定會(huì )乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，直掛云帆濟滄海的。

　　裝一盞明燈在心中，老師的愛(ài)將伴我前行，它會(huì )伴我走過(guò)漫長(cháng)歲月，走進(jìn)美好的明天。

心中的那盞明燈作文4

　　穿梭于光影，回顧往事——這才發(fā)現，我已不再是小孩子了，已不再是那個(gè)整日幻想著(zhù)當大俠要“行俠仗義”的“紅領(lǐng)巾”了。但，隨著(zhù)歲月的沖刷，閱歷的增長(cháng)，我的內心卻比往日灰暗了許多。如果，我能更早的清楚自己的器量，自負之魂也許根本就不會(huì )存在。

　　剛入初中，我就被班主任任命為“值日班長(cháng)”�！爸等瞻嚅L(cháng)，是一個(gè)班里最為重要的職務(wù)，我們的班風(fēng)班紀基本上都是靠他們來(lái)樹(shù)立的！”開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間，班主任經(jīng)常重復這段話(huà)，且神情異常嚴肅，這也著(zhù)實(shí)讓我真真切切地體會(huì )到“值日班長(cháng)”的重要性。

　　正因如此，我才會(huì )變得自負起來(lái)，并不真正地明白自己的器量。以前，我一直以為，老師不在，值日班長(cháng)就是老大，可以完全支配同學(xué)們。然而，事實(shí)證明，這完全是錯誤的想法。不過(guò)，被榮耀閃昏雙目的我并沒(méi)認識到自己的過(guò)失，所以，我所留下的“傷口”仍在不斷蔓延，內心深處也籠罩著(zhù)一層黑暗……

　　“傷口終會(huì )迸裂！”我因自己的自大，馬虎以及得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，在月考中，取得了全班第六的“好成績(jì)”。以往的我還是天不怕，地不怕的“男子漢”，現在卻成了縮頭烏龜；批評他人時(shí)，我的語(yǔ)氣弱了許多，仿佛我不是在說(shuō)別人，而是在自己作檢討……這一切的一切，都是我自己親手造成的！當時(shí)，我清楚地認識到，自己如果再不做出改變，到時(shí)只怕一切都來(lái)不及。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我很感激我的三位主科導師，是她們，讓我認識到了自己的`過(guò)錯。語(yǔ)文老師曾在班里批評過(guò)我：“身為語(yǔ)文課代表，怎么能在班里帶頭說(shuō)話(huà)，如此浮漂？”數學(xué)老師也說(shuō)：“閆明，做人不能得過(guò)且過(guò)，草草了事，做事也是如此�！倍�英語(yǔ)老師給予我的雨露恩澤，更是說(shuō)也說(shuō)不清，數也數不完的。

　　自身的反省再加上老師的教誨，我再次真真切切地認識到自己肩上的重擔！如果，我還不找回心中早已逝去的明燈，那么，我會(huì )毀了整個(gè)班級的！

　　人如果有了信念，做任何事都很容易成功。如今，我揭開(kāi)傷疤，回顧往日那不堪回首的經(jīng)歷，我很慶幸——心中的那盞明燈被我尋回，它幫助我重拾自信，照亮黑暗，它，將指引我走向成功的彼岸！

心中的那盞明燈作文5

　　我從不肯妄棄一張紙，總是留著(zhù)——留著(zhù)。疊著(zhù)一只一只很小的船，從舟上拋向大海。

　　——題記

　　自古以來(lái)，中國就有尊師重道的傳統。老師總是受人尊敬，被人愛(ài)戴的，他教授我們做人做事的道理，是人類(lèi)文化傳承的功臣。一年一度的教師節來(lái)臨。我們用歡笑與淚水該別了一個(gè)個(gè)小學(xué)的老師們，踏進(jìn)了初中的大門(mén)。

　　秋風(fēng)，吹落了枝頭的樹(shù)葉。一片片，一片片，讓人想象成一只只空中起舞的枯葉蝶；又讓人想起辛勤培育祖國陽(yáng)光照耀下花朵的園丁——我的老師們。

　　我的老師，讓學(xué)生依賴(lài)和尊敬的老師；讓我們時(shí)時(shí)牽掛感激的老師；在我們“受傷”時(shí)為我們的心靈貼上創(chuàng )口貼的老師；在“雨中”遞上一把雨傘和熱茶的老師……恩，老師。想你們了呢。

　　曾幾何時(shí)，無(wú)知天真的我們跟隨著(zhù)老師的腳步，在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了明亮寬敞的教室；在老師的`孜孜教導下一聲聲的牙牙學(xué)語(yǔ)；在老師的一句句耐心講解下解出不會(huì )做的復雜題目；在老師一次次親身受教下學(xué)會(huì )成人成才的大道理……光陰似箭，日月如梭。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，不知何時(shí)，您們的皺紋已經(jīng)留下歲月的痕跡，您們的發(fā)線(xiàn)已經(jīng)有了白雪的痕跡！

　　您很支持我的觀(guān)點(diǎn)，找不到任何理由反駁，并愿意與我留守在同一條戰線(xiàn)，一起升天堂下地獄。于是我的靈魂有了依傍，忽然不再覺(jué)得自己是一抹孤獨的風(fēng)，不用再流浪，而是可以安逸地休憩在某一片光陰里，昏昏欲睡。但風(fēng)終究是風(fēng)，搖擺不定，如果停止，那就要有一個(gè)決定和理由來(lái)塵埃落定。

　　有人贊美老師是園丁，澆灌著(zhù)我們這些花朵。有人認為老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我卻要把你比作一盞明燈，點(diǎn)亮了學(xué)生們人生的道路，同時(shí)，也照亮了我們人生的方向。

　　我想說(shuō)：

　　老師，啊老師。您像我兄長(cháng)。

　　老師，啊老師，像老朋友一樣……

　　教師節，作為學(xué)生的我們衷心祝愿全世界所有的老師教師節快樂(lè )！也祝老師們工作順利，身體健康，心想事成。桃李滿(mǎn)天下！

　　點(diǎn)評：老師，學(xué)生心中的一盞明燈。從題目上來(lái)看，小作者是想著(zhù)重來(lái)表現老師在學(xué)習與生活，甚至是在自己人生道路上所起到的作用。為什么你認為的與他人不同，覺(jué)得老師是心目中的明燈呢？習作中，可圍繞題目來(lái)確定中心，可能是一個(gè)眼神，可能是一句不經(jīng)意的話(huà)，又或許是與老師之間的爭吵，卻成為了改變我們的轉折點(diǎn)。

　　小作者的習作，語(yǔ)言流暢，用詞準確，情感充沛，細節刻畫(huà)須注意，文章會(huì )更加充實(shí)。

心中的那盞明燈作文6

　　每個(gè)人心中都有一盞明燈，點(diǎn)亮這盞明燈的是某個(gè)人或某件事。點(diǎn)點(diǎn)燈火，微不足道，如那跌入黑夜里的一顆顆毫不起眼的星星。但是，每一顆星星卻又是與眾不同，即使再微弱卻仍會(huì )散發(fā)光芒，照亮著(zhù)夜歸人回家的路。

　　那是一個(gè)夜晚，一個(gè)漆黑得伸手不見(jiàn)五指的夜晚。我騎著(zhù)自行車(chē)，飛馳在回家的路上。拐進(jìn)一條巷子時(shí)突然蒙住了！平時(shí)燈火通明、喧鬧鼎沸的巷子，此時(shí)卻黑不見(jiàn)底、寂靜無(wú)聲，我如同瞬間掉進(jìn)了一個(gè)深不可測的黑洞頓時(shí)害怕得汗毛倒豎、雙腿直打哆嗦，猜想一定是停電了！此時(shí)的我，強迫自己去想一些其他的事情，因為只有分散注意力才有勇氣走完這條寂靜黧黑的巷子�？墒窃绞呛ε戮陀X(jué)得路越漫長(cháng)，平時(shí)十幾分鐘的路程此時(shí)感覺(jué)一直走不到盡頭。就在我感到無(wú)望的時(shí)候，眼前突然出現了一點(diǎn)亮光，我不禁欣喜若狂，拼命的踩著(zhù)自行車(chē)向著(zhù)亮光奔去。近了，更近了！這時(shí)我發(fā)現大約每隔十來(lái)米就有一盞小蠟燭，一直延伸到巷子的盡頭。那一盞盞明亮的蠟燭仿佛變成了火焰的精靈驅散了我心頭的恐懼，照亮著(zhù)我回家的路。我心頭一暖，不再害怕。行走在燭光里，感覺(jué)自己被溫暖燭光包圍著(zhù)。我知道這蠟燭不是自己燃起來(lái)的，而是有人將它點(diǎn)亮，放在路邊照亮著(zhù)夜歸人回家的路�？傻降资钦l(shuí)呢？我不禁疑惑而又感激的猜想。突然，我看見(jiàn)一個(gè)佝僂的背影正蹣跚著(zhù)往前走。走進(jìn)一看，竟是我樓下的那位環(huán)衛老奶奶，我頓時(shí)怔住了！回想起平時(shí)她一張廢紙也要收好用來(lái)賣(mài)錢(qián)的的吝嗇小氣，一下還真的沒(méi)回過(guò)神來(lái)。這時(shí)老奶奶回過(guò)頭笑呵呵的說(shuō)：“這烏漆麻黑的，把路照亮一下，你們回來(lái)免得摔跤�！蔽⑷醯�'燭光照得老奶奶的臉龐朦朧卻慈祥，

　　一路通明的燭火，照亮著(zhù)我回家的路，護送著(zhù)我平安回家。當我再回頭時(shí)，老奶奶瘦瘦的身影還在燈火中忽明忽暗。

　　這世間，每個(gè)人心中都有一盞散發(fā)著(zhù)光亮溫暖的明燈。而我，一直記得那個(gè)夜晚，那些燃燒的蠟燭，那個(gè)平時(shí)吝嗇卻帶給夜歸人溫暖和光亮的老奶奶。

心中的那盞明燈作文7

　　閃耀的明燈，高高地掛著(zhù)。燈芯的火苗愈燒愈旺，熠熠閃爍，像花的蓓蕾在做著(zhù)盛開(kāi)的夢(mèng)。

　　——題記

　　“師傅！俺老孫這就來(lái)救你了！”孫悟空抓耳撓腮地大喊一聲，便駕著(zhù)筋斗云趕去救唐僧。我目不轉睛地盯著(zhù)電視�？删驮谶@時(shí)，片尾曲響起。一集終了。孫悟空能不能救出唐玄奘呢？他會(huì )用什么法子呢？好想接著(zhù)看��！我嘴中念念有詞，“孫悟空……豬八戒……”

　　我的嘟噥聲引來(lái)了爸爸，他笑瞇瞇地說(shuō)，“囡！想看孫悟空？不一定看電視呀，看書(shū)去！”什么？看書(shū)？我疑惑地皺了皺眉。只要能看到下一集，怎么著(zhù)都行！媽媽莞爾一笑，領(lǐng)著(zhù)我去書(shū)店，給我挑了一本有注音的《西游記》。一看到這本書(shū)我就愛(ài)不釋手，我徹徹底底地被《西游記》給迷住了……

　　一天，媽媽問(wèn)我：“孩子，能不能跟媽媽說(shuō)說(shuō)，你從《西游記》里看到了些什么？”

　　哎呀，小菜一碟嘛！我點(diǎn)點(diǎn)頭，滔滔不絕地講起《西游記》。媽媽欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“囡囡，故事情節是了如指掌了，但語(yǔ)言索然無(wú)味。這說(shuō)明你看書(shū)的方法還不對�！蔽野櫫税櫭�，認真地看著(zhù)媽媽。

　　“看書(shū)的時(shí)候，不能只看情節。我們還要關(guān)注故事中的成語(yǔ)與優(yōu)美語(yǔ)句，要學(xué)以致用。這樣，你的語(yǔ)言功底才會(huì )深厚�！�

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把媽媽說(shuō)的'話(huà)牢牢刻在心中。

　　我拿起《西游記》，再也不敢走馬觀(guān)花了，而是把優(yōu)美的詞語(yǔ)與句子劃起來(lái)，查清楚意思，然后一遍一遍地讀，直到銘記在心。

　　“囡囡。再把《西游記》復述一遍，好嗎？”爸爸說(shuō)道。

　　我繪聲繪色地描述起來(lái)……“嗯，不錯不錯，語(yǔ)言很精美，活脫脫的一個(gè)吳承恩吶！”媽媽燦爛地笑著(zhù)，溫柔地鼓勵我。我樂(lè )不可支，脫口而出：“我要越吳承恩！再創(chuàng )文學(xué)之巔！”

　　帶著(zhù)夢(mèng)想，載著(zhù)希望，攜著(zhù)自信，我跨進(jìn)書(shū)店大門(mén)。

　　徜徉于這片蔚藍色的書(shū)海中。我是海鷗，飛過(guò)書(shū)海，享受海風(fēng)帶給我的快樂(lè )；我是魚(yú)兒，游過(guò)書(shū)海，享受海水帶給我的快樂(lè )……

　　我如饑似渴、廢寢忘食地讀書(shū)。書(shū)是靈魂的貢品，只要有書(shū)，我的生命便可以熊熊燃燒！我的智慧便可以展現得淋漓盡致！

　　就這樣，我與書(shū)一起哭，一起笑，一起蹦，一起跳……醉心的閱讀使我得到了豐厚的報償，先后發(fā)表二十余萬(wàn)字的小說(shuō)，各種各樣的文學(xué)獎項也接踵而來(lái)。

　　我相信，心中的明燈將越燃越亮！總有一天，我會(huì )摘下那盞明燈，向全世界訴說(shuō)輝煌！

心中的那盞明燈作文8

　　有一盞明燈，總在心頭亮起，讓我看到前進(jìn)的方向；有一種情感，總在心頭沉淀，讓我永遠刻骨銘心。鄧老師，您就是我前進(jìn)的明燈，您的教育與關(guān)懷，我終生難忘……

　　與您初識的第一堂課，只見(jiàn)您挾著(zhù)一大疊教學(xué)書(shū)籍走進(jìn)教室，把書(shū)輕放在講臺上，神情嚴肅，不急不慢地說(shuō)道：“我教數學(xué)，大家可以叫我鄧老師�！蔽耶敃r(shí)正好在與同桌玩樂(lè )，聽(tīng)到您講話(huà)，才把目光轉向您——中等身材，鼻梁挺直，眼睛黑亮，目光犀利，顯示出一種威嚴和強大的洞察力，這是我對您的第一印象。

　　那時(shí)的我很調皮，您古板的教育方式，讓我頓生厭惡之感。上課心不在焉，因而分數沒(méi)能突破90分。記得一次只考了60分，您把我叫到辦公室，我低垂著(zhù)頭，害怕直視您，手揪著(zhù)衣角，微微出汗，腳在地上反復摩擦，心中唱著(zhù)《忐忑》，生怕您給我媽打電話(huà)，控告我的惡行，一想到老媽那兇悍的面孔，眼眶不由自主地泛酸。您仿佛看透了我的心思，一改往日的嚴厲，溫和平靜地為我糾錯：“這一題，應該……”您用筆把正確的解答過(guò)程隨手寫(xiě)下，卷子的空白處遍布了密密麻麻的數字與符號，直到所有的錯題我都弄懂，才讓我離開(kāi)。我心中好生疑惑，鄧老師竟然沒(méi)有批評我。

　　剛走到門(mén)口，您輕柔地勸道：“上課要聽(tīng)講！”不似批評，倒似提醒，似告誡，腦海里全是您為我講題的畫(huà)面——您坐在辦公椅上，用筆在卷子上指指點(diǎn)點(diǎn)，我佇立在一旁，您一邊耐心講解，一邊觀(guān)察我的反應。講解后見(jiàn)我仍是一臉茫然，您只是眉頭輕皺，立即又重講一遍。您的細致讓我放膽提出自己的疑惑，見(jiàn)到這一好兆頭，您居然笑了起來(lái)，為我一一解惑，直至全面掌握。試卷講完后，您又選了類(lèi)似的題型讓我訓練，做完后您又細致地為我批改，全對后才露出了舒心的'笑容。想到這些，我不禁心懷感激地深情回望，您又在忙碌之中，不停地查閱書(shū)籍資料，埋頭于備課之中……

　　回到教室，我心中不是滋味，您在百忙之中抽時(shí)間為我講題，而我平時(shí)總是不屑一顧，淚水不禁漫過(guò)眼眶，劃過(guò)臉頰。您的行動(dòng)小而言之，是為了我美好的前程；大而言之，是為了祖國未來(lái)的希望。想到這里，我心中也釋然了，擦掉眼淚，向您一樣扎進(jìn)書(shū)山題海中。

　　至此以后，我上任何課都認真聽(tīng)講，當我分散注意力時(shí)，耳朵總會(huì )回想起鄧老師那輕柔的聲音：“上課認真聽(tīng)講！”似提醒，似告誡……

　　鄧老師啊，您就是我心中的那盞明燈，我的生命因您而溫暖如春，我的人生因您而光繁花似錦……

心中的那盞明燈作文9

　　那只蝸牛，雖已離我遠去。但它在我心中有如一顆耀眼的繁星，永遠都是那么明亮……

　　去年，學(xué)校正流行一種“抓蝸�！钡挠螒�，趁著(zhù)雨后天晴，我來(lái)到了小花圃旁邊抓蝸牛，許久后，同伴們都滿(mǎn)載而歸，而我卻一無(wú)所獲，我的心就像潮濕的土地，濕嗒嗒的。

　　這時(shí)，一個(gè)小東西優(yōu)哉悠哉地從我身邊走過(guò)，定睛一看，是蝸牛呀！我如獲至寶，欣喜若狂地抓起它，將它放進(jìn)透明杯中。

　　這小家伙似乎還不熟悉新環(huán)境，躲在殼中愣是不出來(lái)，我急了，你再不出來(lái)我怎么好炫耀呢？我氣憤地想。許久之后，它才悄悄將小腦袋探出來(lái)，觸角一晃一晃的，那對觸角朝著(zhù)我晃動(dòng)，略顯憤怒地瞪著(zhù)我，好像在說(shuō)：“再看我我就打你！”接著(zhù)，它不慌不忙地將下半身顯露出來(lái)，那個(gè)瘦小的身軀似乎承受不住那大殼的重量，每走一步都要停下了歇息一會(huì )兒，

　　它如同一個(gè)威武的將軍，大搖大擺地觀(guān)看這個(gè)新“戰地”，時(shí)而用觸角輕觸碰一下杯子的邊沿，仿佛覺(jué)得這邊太簡(jiǎn)陋了似的。不久，它似乎覺(jué)得場(chǎng)地太小了，便企圖向上攀，我一看心想：哼！真是不自量力，想逃出這，你做白日夢(mèng)吧！我以為，它想爬出去簡(jiǎn)直是天方夜譚！

　　果真，它向上爬了，它將身體的底部緊緊粘住杯子的邊緣，慢吞吞地向上滑，活像一個(gè)高齡老頭。它仰首挺胸，觸角高傲地往上翹，使出了吃奶的力氣攀，尾部被拖得長(cháng)長(cháng)的，突然停住了，我以為它站不穩，要跌下來(lái)了，幸災樂(lè )禍地想：哈哈，你活該！可它出乎意料地又往上爬了，就在它即將要逃離這兒的時(shí)候，我一把將它捏起，它在空中拼命地掙扎著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“大王，手下留情呀！”可最終，它還是跌落谷底。

　　可它并沒(méi)有就此收工——這我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到。它掙扎了幾下，憤怒地張了張嘴，好像要把我一口吃掉似的，接著(zhù)，又堅持往上爬，它憑借著(zhù)那股堅持的力量，一步一步，沉穩不慌地努力向上，每走一步，那沉重的每一步都撞擊著(zhù)我的心，我后悔自己剛才的'這個(gè)錯誤的舉動(dòng)。最終，它以它頑強，堅持不懈的精神逃脫了這鬼門(mén)關(guān)。

　　這，也許是大自然對它的一場(chǎng)考驗吧。但它的精神卻有如一盞明燈，在我心中永不熄滅。

心中的那盞明燈作文10

　　希望是黑暗中的一盞明燈，是傷痛中的一份關(guān)愛(ài)，是沙漠中的一泓清泉。點(diǎn)燃心中那盞希望的燈，為自己的夢(mèng)想不懈努力。我們在乎結果，但我們更看重過(guò)程。

　　《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，我很喜歡這首歌，喜歡它的詞，喜歡它的旋律。失落時(shí)，聽(tīng)到它，馬上就有一股希望的力量在心中燃燒。有一次，爸爸媽媽吵架了，我在門(mén)外靜靜地看著(zhù)，心里、大腦里空蕩蕩的，看到父母在爭吵，我無(wú)力勸解，突然我覺(jué)得自己好無(wú)用，只好瘋狂地朝門(mén)外跑去。仿佛天蹋了一般，心中一片黑暗。我跑呀跑，不知怎么跑到了好朋友家，還迷迷糊糊按了門(mén)鈴，是朋友開(kāi)的門(mén)。我一見(jiàn)她便撲到她的懷里，眼淚不爭氣地流了下來(lái)，好像決堤的洪水。只記得朋友一直安慰我，像大姐姐一樣，而我一直哭、一直哭……

　　我們在門(mén)邊站了很久，直到我停止了哭泣，她才把我領(lǐng)進(jìn)她家，然后就去忙別的事了。突然耳邊傳來(lái)一陣悠揚、婉轉的旋律DD《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，我回過(guò)頭，眼前出現的是那張可愛(ài)的、笑嘻嘻的臉，突然一股暖流涌入了我的心底，把我那顆失落的心變得溫暖起來(lái)，點(diǎn)燃了我心中那盞希望的明燈。她嘻皮笑臉地對我說(shuō)：“幸好你是在門(mén)外哭，否則我家就要被你淹了，下次黃河決堤時(shí)最好先買(mǎi)張機票飛到非洲去，那兒很缺水的哦�！蔽冶凰�逗樂(lè )了。錄音機里反復的播放著(zhù)那首好聽(tīng)的歌DD《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，我的`心里一陣輕松，不良情緒不翼而飛�；氐郊視r(shí)，父母已經(jīng)和好了，他們問(wèn)我去哪兒了，我的回答是一個(gè)微笑。因為在我的成長(cháng)歷程中要經(jīng)歷許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，現在我已經(jīng)有了足夠的勇氣來(lái)面對以后坎坷的人生，而為我點(diǎn)燃希望明燈的人就是我的好朋友。

　　朋友，如果你的心里充滿(mǎn)失落感時(shí)，請為自己點(diǎn)燃希望這盞明燈吧！無(wú)論前面的道路有多么黑暗，多么艱難，多么可怕，多么崎嶇，只要點(diǎn)燃了心中的那盞明燈，它就能為你照亮前行的路，讓你的心中充滿(mǎn)希望！

心中的那盞明燈作文11

　　人生難免要經(jīng)歷許多事情，磕磕絆絆，跌宕起伏，總有那么一些人陪伴在你們左右，給予鼓勵，給予幫助，想寫(xiě)的，相必也是有感而發(fā)吧，我不懼怕輿論的力量，因為早在某個(gè)時(shí)刻，我好像懂得了什么，老師那時(shí)候的話(huà)語(yǔ)，點(diǎn)亮了我心中的明燈，明燈也正在緩緩上升……

　　“其實(shí)每件事未免都要據理力爭，因為教那種是非不分的做人，又不是你的義務(wù)”，這句話(huà)是在我經(jīng)歷某件事之后，老師對我所說(shuō)的，也許如果沒(méi)有那件事，我也不會(huì )成長(cháng)吧。

　　偶然的一件事，沒(méi)有任何預兆，這大概就是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的寧靜，對于冤枉，我能夠做到的就是置之不理。

　　陽(yáng)光打在發(fā)絲上，折射出異常耀眼的光芒，我虛弱無(wú)力的趴在課桌上，到了出操時(shí)間，我向老師請了假，等同學(xué)們出完操回來(lái)，“你們誰(shuí)看見(jiàn)我的錢(qián)包了”一個(gè)聲音傳到了耳里，“那里面有媽媽留給我今天的伙食費，誰(shuí)這么討厭啊”，“今天出操的'時(shí)候，不是xxx請假了嗎，會(huì )不會(huì )是她偷的”，所有人的目光集中到了我這。

　　“我是請假了，但也不能說(shuō)是我偷的啊”，有些同學(xué)問(wèn)那個(gè)同學(xué)，錢(qián)包是什么時(shí)候不見(jiàn)的，她說(shuō)，早上還在呢，“肯定是你，我們都去出操，只有你，走，我們去找老師”，這句話(huà)一出，我旁邊的同學(xué)，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，我依稀聽(tīng)到了“錢(qián)包”“偷”等字眼，一時(shí)，流言蜚語(yǔ)滿(mǎn)天飛，我好像身上被貼上小偷這樣的標簽，老師走了進(jìn)來(lái)，大致了解了事情的前因后果，讓我來(lái)辦公室。

　　我望著(zhù)老師那深邃的眼眸，老師那時(shí)的話(huà)語(yǔ)我還記得，是不是被冤枉的滋味不好受，你首先呢，當然要保持冷靜，然后去尋求證據去證明自己，當然了，今天這件事，老師相信你，聽(tīng)到這，我心里暖暖的，因為老師相信我，老師也希望你以后能敢于面對輿論，這是，我心中流露出對老師的感激之情，因為，這一次，老師教會(huì )我的不僅僅是普通的知識，還教會(huì )了我成長(cháng)。

　　老師那時(shí)的話(huà)語(yǔ)，似一盞明燈，照亮我前行的道路，指引我前進(jìn)。像一條船身處茫茫大海中，前方，有一絲曙光……

心中的那盞明燈作文12

　　我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使我成長(cháng)，讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)使我智慧。

　　我喜歡讀書(shū)。所以爸爸媽媽常帶我去書(shū)店，而我每次都留連往返，并且每次都會(huì )買(mǎi)幾本喜歡的書(shū)回家。因此，我的書(shū)架總是滿(mǎn)滿(mǎn)的放著(zhù)各種各樣的書(shū)。有我喜歡的童話(huà)書(shū)、小說(shuō)、科幻讀物，還有各種名人的故事。

　　我喜歡讀書(shū)，每當我苦悶煩惱的時(shí)候，每當我快高興快樂(lè )的時(shí)候，我總會(huì )捧起一本書(shū)。每一次，我都從書(shū)中受到一些啟發(fā)。有一次，爸爸決定利用雙休日帶我出去玩，我很高興，興奮了好久，因為爸爸很久都沒(méi)有帶我出去玩了！正當我興奮不已的時(shí)候，媽媽卻跟我說(shuō)：“費凡，你明天要去老師那里彈琴的�！眿寢尩囊慌枥渌�，把我的熱情立刻澆滅了。我很沮喪，我是真的'很想和爸爸一起出去玩的，但是我又不得不去彈琴。我很苦惱，不知如何是好。我郁悶地走進(jìn)書(shū)房，從書(shū)架上抽了一本書(shū)來(lái)看，是《激勵世界的101位名人成長(cháng)故事》，我隨手一翻，翻到了《卡茨：小棋迷的選擇》。這個(gè)故事講的是，卡茨的腦子很機靈，無(wú)論什么事都能很快地掌握技巧，可是中學(xué)的時(shí)候，他的同桌是一個(gè)象棋高手，于是，他很不服氣，花了很大的精力在象棋上，可是，成績(jì)卻一落千丈�？ù牡陌职职l(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，對卡茨說(shuō)：“人的時(shí)間和精力有限，很難同時(shí)做好幾件事情，爸爸不是不同意你有愛(ài)好，但是像你現在書(shū)也沒(méi)讀好，下棋也不能全心全意，到頭來(lái)什么都做不好，浪費了時(shí)間，所以我希望你做個(gè)決定，到底把精力花在什么上面？讀書(shū)，下棋還是別的什么？這一點(diǎn)你選擇了，就要全心全意地做好�！毙】ù膽賾俨簧岬匕严笃宸胚M(jìn)了箱子，專(zhuān)心于讀書(shū)。讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得自己和卡茨是多么地像啊。而我也應該專(zhuān)心地將一件事做好，而不要分心。于是，我走出書(shū)房，和爸爸說(shuō)：“爸爸，我明天不去了，我要去老師那里彈琴�，F在，我要全心全意地把琴練好！”爸爸聽(tīng)了，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好兒子，下次有機會(huì )，爸爸一定帶你去玩！”

　　我喜歡讀書(shū)，書(shū)是我的良師益友，書(shū)是我心中的一盞明燈！

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