[薦]玩的就是心跳作文9篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的玩的就是心跳作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　玩的就是心跳作文 篇1

　　上課了，老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天，我們要去圖書(shū)館看書(shū)。不過(guò)在這之前，我們得先玩個(gè)游戲�！薄笆裁从螒�？”我們異口同聲地問(wèn)。老師說(shuō)：“我現在拿一根粉筆，我圍著(zhù)教室轉上兩圈，如果我把粉筆放到哪個(gè)同學(xué)桌子上，哪個(gè)同學(xué)就圍著(zhù)教室爬上一圈�！�

　　游戲開(kāi)始了，我們都閉上了眼睛，不敢看。因為老師說(shuō)了，誰(shuí)看就讓誰(shuí)先爬一圈。老師開(kāi)始轉圈了，我的心里像有一只活蹦亂跳的小松鼠在上躥下跳，又感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好慢呀！老師的高跟鞋在一聲一聲地響�？墒抢蠋熓冀K沒(méi)有停，終于我們聽(tīng)到了一聲“好了”，才睜開(kāi)了眼睛。

　　原來(lái)，老師沒(méi)有放下粉筆只是在幾個(gè)同學(xué)的'桌子上敲了幾下。老師還說(shuō)，正當她敲李夢(mèng)涵的桌子時(shí)李夢(mèng)涵的頭搖地像個(gè)撥浪鼓一樣。他生怕老師借此機會(huì )報復他，讓他爬一圈。

　　聽(tīng)到?jīng)]放下的消息，我們那忐忑不安的心終于放了下來(lái)。老師說(shuō)：“這下你們知道周末要寫(xiě)什么了吧�！闭f(shuō)著(zhù)在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)字玩的就是心跳。

　　突然，我恍然大悟，呀！原來(lái)老師是讓我們先親身體會(huì )一下這種激動(dòng)的感覺(jué)��！

　　玩的就是心跳作文 篇2

　　今天是周五，也是我一個(gè)星期中最快樂(lè )的一天。每到周五，我們的都會(huì )砰砰直跳。這個(gè)周五，老師給了我們一個(gè)大大的驚喜，雖然沒(méi)有周末玩的那么爽，但是在學(xué)校這已經(jīng)是另我們最高興，最激動(dòng)的'一次。

　　今天老師帶我們玩了一個(gè)游戲，老師說(shuō)；老師手里有一根粉筆，讓大家閉上眼睛，老師把粉筆放在誰(shuí)的桌子上，誰(shuí)就繞著(zhù)教室爬一圈，如果誰(shuí)睜開(kāi)眼睛就爬兩圈。我聽(tīng)到以后臉上的笑容瞬間消失了，我想那些平時(shí)不完成作業(yè)的同學(xué)此刻也許更是忐忑不安吧。游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都閉上了眼睛，老師開(kāi)始了，走到我跟前的時(shí)候腳步停下了，我的心一下提到了嗓子眼，心想上帝呀我可不想“擦地”，隨后我又聽(tīng)到啪啪兩聲響，我想是不是要落到我這里來(lái)了呢？不，也許老師只是敲了兩下……我的心一下又提到了嗓子眼好緊張喲。老師讓我們睜開(kāi)眼，我左看右看發(fā)現誰(shuí)的桌子上也沒(méi)有，我的心平靜了下來(lái)，心想原來(lái)老師在跟我們玩游戲呢，這次游戲真有趣，雖然大家都上了老師的當，但是我們都很開(kāi)心。

　　這個(gè)游戲就是……玩的就是心跳。

　　玩的就是心跳作文 篇3

　　今天下午的第一節課，老師說(shuō)：“一會(huì )兒我們要玩一個(gè)游戲，規則就是：我拿著(zhù)粉筆，繞著(zhù)教室轉兩圈，等我讓你們睜眼的時(shí)候，粉筆在誰(shuí)桌子上，誰(shuí)就繞著(zhù)教室爬一圈。沒(méi)有我的允許，你們一定不能睜眼，不允許瞇著(zhù)眼偷看！那些平常不老實(shí)的人可一定要小心點(diǎn)哦�！蔽覀兟�(tīng)了以后本來(lái)興奮的心情一下有點(diǎn)緊張了，生怕因為平時(shí)表現不太好而被老師抓著(zhù)。老師又接著(zhù)說(shuō)：“借著(zhù)這個(gè)小游戲讓大家感受一下心跳的感覺(jué)�！�

　　游戲開(kāi)始了，我們的教室靜得出奇，只能聽(tīng)到老師的高跟鞋聲。我緊張地想：這正好給了我一個(gè)確定老師方位的好機會(huì )，老師您可千萬(wàn)別在我身邊停啊。我聽(tīng)到老師在李夢(mèng)涵那里好象停留了片刻，而且我似乎聽(tīng)到老師用粉筆在他桌子上敲了兩下。第二圈的時(shí)候，我感覺(jué)老師走到我旁邊，停了下來(lái)，也用同樣的方法敲了我的桌子兩下，好象在考慮要不要放在我桌子上，我一下子更緊張起來(lái)，都能聽(tīng)見(jiàn)心在“咚咚咚”地直跳，簡(jiǎn)直要跳出來(lái)的`感覺(jué)，呼吸都變得急促起來(lái)了。我只能在心里暗暗祈禱：老師啊，您可千萬(wàn)不要在我的桌子上放粉筆��！以后我一定好好聽(tīng)話(huà)、好好學(xué)習。過(guò)了一會(huì )兒，老師離開(kāi)我身邊，繼續圍著(zhù)教室走了，我還是不敢放松，不知道老師是不是把粉筆放在我的桌子上，真是煎熬��！

　　終于到游戲結束了，隨著(zhù)老師的一聲令下，我迫不及待地睜開(kāi)眼往桌子上一看，哇！謝天謝地，我的桌子上沒(méi)有粉筆！我松了一口氣，再看看同學(xué)們，也同樣放下了一塊大石頭。最后，老師說(shuō)：“我誰(shuí)的桌子上也沒(méi)有放，我就是想讓大家感覺(jué)一下心跳的感覺(jué)，怎么樣，大家感受到了嗎？”“感受到了！”“好緊張��！”……同學(xué)們紛紛喊出心里的感受，氣氛一下子輕松興奮起來(lái)。

　　玩的就是心跳作文 篇4

　　玩的就是心跳，一聽(tīng)這個(gè)名字，是不是就很刺激��？如果你想要知道內幕的話(huà)，就請跟我來(lái)吧！

　　下午老師布置完家庭作業(yè)以后，教室里瞬間就炸了鍋了，就像趕大集似的，熱鬧非凡，緊接著(zhù)，老師不動(dòng)聲色地說(shuō)，要和我們做個(gè)有關(guān)心理測試的游戲——玩的就是心跳。規則是這樣的：首先，同學(xué)們都閉上眼睛，不能偷看，然后老師手里拿著(zhù)一根粉筆，圍著(zhù)教室慢慢地走，走到誰(shuí)跟前，就把手里的粉筆放在誰(shuí)的桌子上，被放粉筆的那個(gè)同學(xué)就得圍著(zhù)教室爬一圈。重點(diǎn)是要“爬”一圈��！我們聽(tīng)了這個(gè)消息，臉上的笑容消失了，心立刻提了上去，生怕自己被老師看上。瞬間教室里鴉雀無(wú)聲了，仿佛時(shí)間靜止了，我覺(jué)得如果一根針掉到地上，都能聽(tīng)見(jiàn)聲音。那些平時(shí)調皮搗亂、不完成作業(yè)的同學(xué)，更是忐忑不安，擔心老師“借機報仇”。

　　游戲開(kāi)始了，我們都閉上了眼睛，老師開(kāi)始走動(dòng)了，只聽(tīng)她的.腳步聲越來(lái)越近，我的心也是越來(lái)越緊張，我心里默念：“上帝啊，我可不要圍著(zhù)教室爬一圈��！”我相信我是幸運的。這時(shí)，我感覺(jué)老師在我身邊停下了腳步，我忐忑不安地想：“我不會(huì )是那個(gè)倒霉蛋吧”，正在我這樣想的時(shí)候，老師又往后走了，這時(shí)我心中暗暗竊喜了一下，但是我知道老師還會(huì )再繼續走一圈的，直到游戲結束，我心中的大石頭才終于放下了�！氨犻_(kāi)眼睛吧！”老師說(shuō)，我看見(jiàn)我的桌子上沒(méi)有粉筆，摸著(zhù)胸口吐了口氣，我左顧右盼，很想看看是哪個(gè)同學(xué)的桌子上有粉筆，但是誰(shuí)的桌子上都沒(méi)有，老師說(shuō)：“其實(shí)粉筆還在我的手里，誰(shuí)都沒(méi)有放”，這下同學(xué)們都放心了。

　　太刺激了！緊張的我的手心里都是汗，心中仿佛藏著(zhù)一只小兔子一樣，雖然我們都上了老師的當，但是我們都很開(kāi)心，這個(gè)游戲——玩的就是心跳，真是名副其實(shí)��！

　　玩的就是心跳作文 篇5

　　星期五的下午，還沒(méi)有上課，就在這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　老師布置完兩項作業(yè)突然說(shuō)：“現在我們一起做個(gè)游戲，請同學(xué)們把眼睛閉上，我手里有一只粉筆，我要把它隨時(shí)放在一個(gè)同學(xué)的桌子上，放到誰(shuí)的桌子上，誰(shuí)就要繞著(zhù)教室爬一圈，當然，如果誰(shuí)睜眼的話(huà)，我就會(huì )把粉筆放到他的桌子上�！�

　　游戲開(kāi)始了，老師開(kāi)始走動(dòng)了，我們的心砰砰直跳，好像踹了只小兔子。不好，她那熟悉的鞋聲正悄悄地向我的座位靠近。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”的聲音在我的桌子上響起，我想：“哈哈，放粉筆不可能是兩下吧，肯定不是我�！钡�是，不一會(huì )兒我的心又被提起來(lái)了，萬(wàn)一是摔的怎么辦，我可不想在“觀(guān)眾們”面前出丑��！時(shí)間啊，快點(diǎn)走啊，讓我看看我的.桌子上有沒(méi)有粉筆��！時(shí)間一秒秒過(guò)去了，老師的腳步聲也漸漸離我遠去，提到嗓子眼的心也終于可以放進(jìn)肚子里了。

　　就在這時(shí)，老師說(shuō)：“請同學(xué)們睜開(kāi)眼睛�！蔽伊ⅠR睜開(kāi)，左看看右看看，發(fā)現同學(xué)們也跟我一樣左顧右盼，可是每個(gè)人的桌子上連一點(diǎn)粉筆渣都沒(méi)有，更不要說(shuō)粉筆了。

　　這時(shí)，老師說(shuō)：“同學(xué)們的桌子上都沒(méi)有粉筆，這就是周末的第三個(gè)作業(yè)---《玩得就是心跳》�！�

　　同學(xué)們恍然大悟，這一次真的是玩得心跳呀！

　　玩的就是心跳作文 篇6

　　今天下午上閱讀課之前，老師迅雷不及掩耳盜鈴之勢般的沖進(jìn)教室，只見(jiàn)老師手里握著(zhù)一根長(cháng)粉筆，我心想：老師這是要干嘛呢？只見(jiàn)老師對我們說(shuō)：“我們現在玩個(gè)游戲——我把這個(gè)粉筆放在誰(shuí)桌子上，誰(shuí)就圍繞著(zhù)教室爬兩圈，我放粉筆的時(shí)候誰(shuí)也不許偷看哦�！�

　　我們心里都緊張極了，生怕老師把粉筆放我桌子上。老師讓每個(gè)同學(xué)們都閉上眼睛，可是我用手捂著(zhù)眼睛。我把捂著(zhù)眼睛的手偷偷漏了個(gè)縫，老師嚴厲地說(shuō)：“有同學(xué)把手偷偷漏了一個(gè)縫”我聽(tīng)完馬上把漏了縫的那只手合上了。

　　游戲開(kāi)始了。教室靜極了，針掉到地上都能聽(tīng)得見(jiàn)，老師有時(shí)停下腳步，有時(shí)掰粉筆，有時(shí)用手敲桌子。我豎起耳朵仔細聽(tīng)，忽然聽(tīng)到老師好像走到我的.跟前，我的心提到了嗓子眼里了，我心想：老師不會(huì )把粉筆放在我桌子上吧！不久我感覺(jué)老師好像又離開(kāi)了。一會(huì )兒，我聽(tīng)到老師大聲說(shuō)：“都睜開(kāi)眼吧”我睜開(kāi)眼先看看自己桌子上沒(méi)有粉筆，心里如釋重擔，然后我東張西望、左顧右盼，看老師究竟把粉筆放在誰(shuí)桌子上，這時(shí)老師笑著(zhù)說(shuō)：“我沒(méi)有把粉筆放在任何人的桌子上！”隨后老師對我們說(shuō)：”這是本周末的第三項作業(yè)�！�

　　哈！老師真幽默。玩得就是心跳。

　　玩的就是心跳作文 篇7

　　這天下午，我們都十分的高興，因為今天下午我們要去圖書(shū)館看書(shū)。在走之前，老師布置了周末作業(yè)，剛布置了兩項作業(yè)下面就開(kāi)始有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，這時(shí)，老師就不再布置作業(yè)了，那些說(shuō)話(huà)的同學(xué)覺(jué)得有些不對勁，就趕忙停止了竊竊私語(yǔ)，教室里突然好安靜��！。

　　這時(shí)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，請閉上眼睛，我把這根兒粉筆放在誰(shuí)桌子上誰(shuí)就要圍著(zhù)教室爬兩圈�！蔽议]上了眼睛，在心里想：老師會(huì )不會(huì )把粉筆放在我的桌子上呢？我有沒(méi)有什么違紀的地方呢？讀課文？嗯……我沒(méi)有被記名��；上課？嗯……我也沒(méi)有說(shuō)話(huà)呀。想到這里，我才稍稍有些安心，但是仍然還是有點(diǎn)緊張，畢竟誰(shuí)也不想成為同學(xué)們的笑柄��！

　　老師的高跟鞋踏在地上蹬，蹬，蹬，我的心也怦，怦，怦直跳�！袄蠋煱逊酃P放到我的桌子上了嗎？”我想，“不，并沒(méi)有！”我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。一會(huì )兒，老師的高跟鞋聲又大了起來(lái)，離我們這邊又近了，這時(shí)，高跟鞋的聲音突然停了，我的心又提了起來(lái)，但是就在這時(shí)老師說(shuō)：“同學(xué)們睜開(kāi)眼吧�！蔽壹泵�將眼睛睜開(kāi)，發(fā)現粉筆不在我的`桌子上，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，好緊張��！同時(shí)，我發(fā)現大家的桌子上也都沒(méi)有粉筆。

　　原來(lái)，老師走的時(shí)候手里根本就沒(méi)拿粉筆呀！

　　玩的就是心跳作文 篇8

　　今天下午，老師說(shuō)讓我們上閱覽室讀書(shū)。臨走時(shí)，老師看我們不停地說(shuō)話(huà)，就說(shuō)：“安靜！我手里拿著(zhù)粉筆，這個(gè)粉筆放到誰(shuí)的桌子上，誰(shuí)就圍著(zhù)教室爬一圈。首先，閉上眼睛�！蔽覀円宦�(tīng)，就立刻閉嘴。我們閉上了眼睛。靜靜的，沒(méi)有人敢說(shuō)話(huà)了。

　　老師說(shuō)，要圍著(zhù)我們轉兩圈，看看誰(shuí)睜眼了，她的粉筆就放到誰(shuí)的桌子上。我一聽(tīng)，哪里還敢睜眼？我聽(tīng)見(jiàn)，老師開(kāi)始“行動(dòng)”了，我聽(tīng)見(jiàn)，除了老師的高跟鞋的聲音，什么聲音都沒(méi)有了。我靜靜地聽(tīng)著(zhù)老師的高跟鞋在走動(dòng)。我心驚肉跳，心想：怎么辦��！萬(wàn)一老師把粉筆放到我的桌子上，那可怎么辦��？我可不想圍著(zhù)教室爬一圈��！我聽(tīng)見(jiàn)老師停了兩次，然后繼續圍著(zhù)我們走，我以為老師會(huì )把粉筆放在某人的桌子上，可是老師圍著(zhù)我們走了兩圈后，她敲敲前面的桌子，對我們說(shuō)：“睜開(kāi)眼睛吧！”53個(gè)同學(xué)分別看看自己的桌子，可是老師根本就沒(méi)有把粉筆放在我們的桌子上。老師說(shuō)：“我這樣做是為了提高你們的'心理活動(dòng)能力，并不是一個(gè)游戲�！蔽覀兓腥淮笪�，原來(lái)是這樣��！

　　經(jīng)過(guò)這次的活動(dòng)，我們的心理意識都增加了，我們都知道老師這樣做是為了我們的健康成長(cháng)��！

　　玩的就是心跳作文 篇9

　　我玩過(guò)很多游戲，有躲貓貓、有抓人、跳皮筋……各種游戲當中，屬擊鼓傳花最讓我難忘。

　　“看，這是游戲道具�！崩蠋煆谋澈竽贸鲆粋�(gè)盒子和一把尺子，“玩擊鼓傳花時(shí)，音樂(lè )停時(shí)‘花’傳到誰(shuí)手上，誰(shuí)就要受到懲罰�！笨粗�(zhù)老師狡黠的笑容，我既緊張又興奮，嘴巴不停地顫抖，腦袋一片空白。游戲開(kāi)始了，“咚咚咚”鼓聲響了起來(lái)，和著(zhù)鼓聲的節奏，大家傳起了盒子，盒子一傳到我手中，我便像觸電似的迅速拋出，身邊的昕妍也像摸到燙手山芋似的扔出。很快，盒子又回到我手中，“咦？鼓聲呢？完了，竟然是我！里面是什么呢？希望不會(huì )真的是懲罰吧！”終于，老師打開(kāi)了盒子，“1+1=？”哈哈，簡(jiǎn)單！我一口氣回答了三個(gè)答案：“王、田、2�！薄皩α�！”我滿(mǎn)心歡喜地期待著(zhù)獎勵�！蔼剟钅�，完成一道閱讀題！”一聽(tīng)到這個(gè)消息，我差點(diǎn)暈倒。哎呀，我的'小心臟，抖抖抖呀！

　　第二輪游戲快開(kāi)始了，我怕我再次中獎，直接跟老師申請退出游戲。老師同意了并讓我負責敲鼓。這次盒子落在了黃震霖手上，“獎品是——很遺憾，你與大獎失之交臂�！秉S震霖緊緊地抿住嘴，腮幫鼓鼓的，像青蛙鼓起來(lái)的氣囊，他正努力調整自己的呼吸。忽然，他爆發(fā)了，撲上去撕破紙條，喊：“獎品作廢！”“真作廢？”老師問(wèn)，“這話(huà)還沒(méi)完，你們看，還有一句‘為了安慰你，送你一包薯片’�！卑�？黃震霖傻眼了。

　　這游戲，玩的就是心跳，既讓大家得到了快樂(lè )，又訓練了所有人的心理承受能力。嘿嘿，什么時(shí)候，我們再一起去擊鼓傳花？

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