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我不是一個(gè)角色作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的我不是一個(gè)角色作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我不是一個(gè)角色作文 篇1
人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在扮演著(zhù)生活中各種各樣的角色。從呱呱落地扮演嬰兒，到坐在搖椅上，看著(zhù)夕陽(yáng)西下，扮演年邁的老人，我們經(jīng)歷了許多事情，也扮演了許多角色。
我不只是一個(gè)角色。在學(xué)校里，我扮演學(xué)生，每天按時(shí)完成作業(yè)，上課認真聽(tīng)講，遵守紀律，力爭做一個(gè)十全十美的好學(xué)生。
我不只是一個(gè)角色。在社會(huì )中，我扮演公民，遵紀守法，愛(ài)護公物，做一個(gè)合格的好公民。
我不只是一個(gè)角色。在家里我是父母的“好幫手”。記得有一次，我們家在重新整修房子，家里一篇狼藉，客廳里到處是工人們用錘子鑿開(kāi)的大洞，簡(jiǎn)直就像一個(gè)大蜂窩。工人們鑿洞鑿得歡，媽媽打掃衛生打掃得歡。每天等工人們走后，媽媽就彎下腰來(lái)打掃衛生。那天傍晚我從補習班回來(lái)后，又看見(jiàn)媽媽在彎腰干活，汗水濕透了她的衣服，媽媽還時(shí)不時(shí)地站起來(lái)揉揉自己的腰。我的心一震，媽媽為這個(gè)家付出了多少汗水。我同樣是這個(gè)家庭中的一員，也應該為這個(gè)家作出一點(diǎn)貢獻。于是我便放下書(shū)包，奔向廚房。
做些什么菜好呢？我打開(kāi)冰箱，沒(méi)有什么菜了。這時(shí)，我便想起了我的拿手好菜——炒雞蛋。我從冰箱里拿出幾個(gè)雞蛋，小心翼翼地將它們打在碗里，放些味精、鹽，進(jìn)行攪拌，然后把雞蛋倒進(jìn)煮沸了的`油鍋里，照著(zhù)媽媽平時(shí)燒菜時(shí)的樣子燒起雞蛋。
而一個(gè)炒雞蛋肯定是不夠的，待雞蛋炒好后，我又將剛買(mǎi)來(lái)的片皮鴨熱了，便請媽媽來(lái)吃飯�？磱寢尦缘媒蚪蛴形�，我的心里也樂(lè )滋滋的。
我不僅僅是一個(gè)角色，你也不是，全世界的人都不是，但是只有每個(gè)人扮演好自己的角色，我們的生活才會(huì )多姿多彩。
我不是一個(gè)角色作文 篇2
在生活中，每個(gè)人都扮演著(zhù)許許多多不同的角色。在家庭中，我們的角色是兒女；在學(xué)校里，我們的角色是學(xué)生；在消費過(guò)程中，我們的角色是消費者……也許，每個(gè)人都領(lǐng)略過(guò)生活的滋味，但是，卻不是每個(gè)人都能扮演好每一個(gè)角色，因為每一種角色的縱深和厚度，是很難把握的。
在失敗彷徨的時(shí)候，我選擇做一個(gè)樂(lè )觀(guān)者。抬起頭，露出笑容，讓自己覺(jué)得事情還會(huì )有轉機。我告訴自己：“Ripley，當你遇到一個(gè)挫折時(shí)，你可以選擇自我放棄，也可以選擇從中學(xué)習一些東西，得到收獲�！蔽疫x擇了從中學(xué)習，于是，我開(kāi)始重新變得樂(lè )觀(guān)，也開(kāi)始重新理智地分析，拋棄了感性的自身因素和絕對的眼光。
在自卑憂(yōu)傷的時(shí)候，我選擇做一個(gè)自信者。抬起頭，勇敢地對自己說(shuō)：“BelieveIcandoit！”然后唱起那首經(jīng)典的《揮著(zhù)翅膀的女孩》。最后握緊拳頭對著(zhù)天空大喊：“所有的苦難我都能承受！看我的手腕，究竟能不能擰轉命運的輪盤(pán)！”喊過(guò)之后的我，一定能重新充滿(mǎn)豪氣與興奮，一定能恢復被父母的口水浸泡得開(kāi)始腐爛發(fā)霉的、被分數之火灼燒著(zhù)的、被命運之鞭鞭打著(zhù)的我的'自信心。
在心煩意亂的時(shí)候，我選擇做一個(gè)傾聽(tīng)者。閉上眼，傾聽(tīng)心底的聲音，回憶內心的想法。走到窗前，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒悅耳的歌聲、蟲(chóng)兒細微的鳴叫和被主人牽著(zhù)的小狗狗在外溜達時(shí)遇見(jiàn)同類(lèi)后那快樂(lè )的“汪汪”聲。當然，在夏日，最能刺激耳朵的，便是那些努力見(jiàn)證生命存在的蟬兒們了。還有，那最優(yōu)美的聲音，也是來(lái)自可愛(ài)的昆蟲(chóng)——蟋蟀、紡織娘。大自然是奇妙的，那些聲音，不會(huì )讓我感覺(jué)煩躁。閉目?jì)A聽(tīng)后，我會(huì )迎來(lái)神清氣爽、聚精會(huì )神的時(shí)刻。
角色還有許許多多等著(zhù)我去體會(huì )，而角色的背后，其實(shí)藏著(zhù)許多的快樂(lè )與憂(yōu)愁。在生活中，人們扮演的角色不僅有快樂(lè )的，也有悲傷，但每一種角色，都是最最新奇的體驗。
我不是一個(gè)角色作文 篇3
我綽號“三寶”，你一定好奇吧！且聽(tīng)我與你一一道來(lái)。
暖心寶寶
在爸媽眼里我是一個(gè)暖心寶寶。
平日里，每當爸爸為了工作的事而愁眉不展時(shí)，我會(huì )先倒一杯紅茶（爸爸喜歡喝紅茶）放在旁邊涼一涼，然后出現在爸爸面前。
“嘣，我來(lái)了。爸，走，我帶你去一個(gè)地方，不許睜眼哦”。我二話(huà)不說(shuō)拉起爸爸的手把他牽到茶幾旁�！安辉S睜眼哦”。我一邊端起茶杯，一邊說(shuō)道，可以睜眼了。一杯水汽氤氳、清香四溢的茶遞到了爸爸面前。
“好香呀，泡茶功夫不錯！”，爸爸接過(guò)茶，聞了聞，眉開(kāi)眼笑，煩惱也在那一刻煙消云散。
饞嘴寶寶
我可是一個(gè)名副其實(shí)的吃貨。
每天放學(xué)回家，放下書(shū)包，我通常做的第一件事就是趁媽媽不注意，叫上“土豆（我家養的小狗）”，一起跑到餐桌旁，悄悄拿開(kāi)“飯罩”，把里面好吃的美味佳肴偷取一點(diǎn)給“土豆”，可憐的小狗立馬津津有味地吃了起來(lái)。
打點(diǎn)好了“土豆”，我便自己開(kāi)始肆意掃蕩。有時(shí)被發(fā)現了，媽媽會(huì )問(wèn)，我也好裝出無(wú)辜的樣子，指認正吃得起勁的“土豆”說(shuō)，你看是“土豆”偷吃的，地上還有剩菜呢。
媽媽聽(tīng)了搖搖頭，無(wú)奈地笑了笑。她大概明白三分，但也不點(diǎn)破我，誰(shuí)不知道是我這饞嘴寶寶下的局呢？
開(kāi)心寶寶
我是一個(gè)學(xué)生，學(xué)生就得考試，考試就免不了考好、考差。
考好了，自然就眉飛色舞，回家接受愛(ài)的獎勵和擁抱，大家都開(kāi)開(kāi)心心的。
考差了，我更懂得自我安慰，美其名日：失敗乃成功之母。對視成績(jì)如“糞土”的.我考差一次，當然不值一提。不過(guò)，這可不敢在爸媽面前講，乖乖回家接受愛(ài)的教育和愛(ài)的“懲罰”就是。
一句話(huà)，對我來(lái)說(shuō)，不管考好、考差，無(wú)論結局如何，我都可以保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，迎接一場(chǎng)又一場(chǎng)的考試，誰(shuí)又敢說(shuō)我不是“開(kāi)心寶寶”呢？
“三寶”的故事很多，這里就不一一例舉了。
總而言之，我不是一個(gè)角色。不一樣的我，演繹不一樣的生活精彩！
我不是一個(gè)角色作文 篇4
在豐富多彩的生活中，我扮演著(zhù)不同的角色。
在家中，我是一個(gè)孩子。我有時(shí)為爸爸媽媽分擔一些我力所能及的家務(wù)事，有時(shí)和弟弟妹妹們打鬧成一片，有時(shí)能靜下心來(lái)讀一些我所喜愛(ài)的課外讀物。這是一個(gè)再普通不過(guò)的角色了。我還是一個(gè)姐姐，在弟弟妹妹來(lái)我家時(shí)，我必須要好好保護他們，陪他們玩，陪他們吃。有時(shí)爸爸媽媽不在家，我便成了他們的全職小保姆。
在學(xué)校里，我是一個(gè)學(xué)生。和別人一樣，我也是晚睡早起，有小山似的作業(yè)和一個(gè)沉甸甸的大書(shū)包。我是一個(gè)組員。聽(tīng)組長(cháng)的話(huà)，慢慢進(jìn)步。雖然我們小組內的另外兩個(gè)組員有些不聽(tīng)話(huà)，但我也會(huì )下定決心做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的組員的！我還是一個(gè)好朋友。我擁有不少朋友，我們在一起玩的很快樂(lè )，很少發(fā)生矛盾。我也是一個(gè)小小音樂(lè )家。我會(huì )拉二胡，雖然沒(méi)有給同學(xué)們表演過(guò)，但還是拉的不錯的。
也許，我還是一個(gè)知識分子。我會(huì )一些語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物方面的`知識。盡管這些都是我從課本上學(xué)到的，但這些知識太少了，遠不及爸爸媽媽學(xué)會(huì )的知識。于是我便開(kāi)始盡量多讀書(shū)，也算是一位讀者。當讀到有人受委屈的時(shí)候，我會(huì )有一種莫名的心酸。
我還是一位國民。我有一顆愛(ài)國心，我為自己是一個(gè)中國人感到自豪。當唱《大中國》這首歌的時(shí)候，我感覺(jué)到了祖國的美好。我便不舍得向地上扔一片碎紙，也不愿向地面上吐一口口水。
在我的心目中，我便是自己生活中的主角，不可缺少，而又獨一無(wú)二。說(shuō)說(shuō)笑笑，便成了一場(chǎng)精彩絕倫的電影了。
所以，我不只是一個(gè)角色！
我不是一個(gè)角色作文 篇5
人生如戲，戲如人生。我們每個(gè)人都承擔著(zhù)很多角色，演繹著(zhù)不同的人生！
家庭是一個(gè)片段————感動(dòng)人心。
盼了好久，周末終于來(lái)了，可惜只有一天，時(shí)間太少了。早晨放學(xué)后，我便坐上車(chē)，滿(mǎn)懷期待媽媽做的佳肴。很快下了車(chē)，我走進(jìn)家門(mén)，一如既往的'喊了一聲媽?zhuān)瑓s沒(méi)人回應，走進(jìn)屋，看見(jiàn)爸爸在吃飯。爸爸說(shuō)：“你媽去青島你姐姐家了�！币粋�(gè)晴天霹靂剎那間降臨：我該怎么辦？爸爸又因為農忙要去干活，家里就只剩下我一個(gè)人。電視節目是那么無(wú)聊，屋里是那么冷……。一上午終于熬過(guò)去了，爸爸也隨之回來(lái)了————滿(mǎn)身塵土，一張曬得黝黑的臉。淚點(diǎn)總是在不經(jīng)意間出現，讓我措手不及，但我強忍著(zhù)，只為了不讓爸爸擔心。下午，爸爸小睡了一會(huì )又繼續干活了，而我給媽媽打起了電話(huà)。不久，那邊傳來(lái)了媽媽的聲音，這時(shí)我卻不知道要說(shuō)什么。猶豫了一下，叫了一聲媽?zhuān)鴭寢寘s一直問(wèn)東問(wèn)西，我應付的回了幾句。媽媽似乎感覺(jué)出了我的異常，便說(shuō)：“你長(cháng)大了，可以照顧自己了，回去好好學(xué)習，別擔心�！蔽仪辶饲迳ぷ印班拧绷艘宦晵炝穗娫�(huà)我哭了……可是在爸爸面前我必須得堅強。來(lái)到學(xué)校后，思念的心一直跳著(zhù)，但想想媽媽的囑咐，也就安分守己了。
在家里，我是個(gè)體諒父母、懂事的好女兒。
學(xué)校是一幕————雙刃劍。
在學(xué)校里，我和大多是人一樣，是個(gè)靦腆的學(xué)生。面對繁重的學(xué)習任務(wù)，常常失去了很多的笑容。但當一離開(kāi)校門(mén)，往往天性被解放。而就是因為這樣，才造就了性格豐富的我們。
生活需要我們認真去演繹，主角永遠是自己。
我不是一個(gè)角色作文 篇6
“妞，弟弟醒了，快去哄哄他”�！班��！蔽覒椭�(zhù)跑到老弟的房間，“哇哇……弟弟那清脆的哭聲旋即進(jìn)入我的耳朵，我立刻推門(mén)而入，抱起他說(shuō)：“乘成，不哭，姐姐陪你玩一會(huì )兒好吧？”“我……我要媽媽?zhuān) 钡艿芸拗?zhù)從牙縫里擠出幾個(gè)字�！昂�、好、好，來(lái)，姐帶你去找媽媽��！”我無(wú)奈地說(shuō)道。把他抱給媽媽?zhuān)偹闶媪艘豢跉�。我體會(huì )到了媽媽的不易。地去幫助她。在家，我是一個(gè)姐姐。
“今天我們來(lái)學(xué)一元一次不等式組的應用，大家把書(shū)翻開(kāi)�！睌祵W(xué)課，老師說(shuō)。那么還剩下5分鐘時(shí)間，兩頁(yè)練習冊做一下，下課交呢？“啊，5分鐘兩頁(yè)？”我們都傻了，埋頭寫(xiě)起來(lái)�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，“這節語(yǔ)文課，講《五柳先生》，先把課文讀一遍�！崩蠋煱l(fā)話(huà)了。沒(méi)辦法我們只有放下筆，匆匆地拿出課本“先生不知何許人也……”的讀。唉，下課又要奮斗了，午休時(shí)間又沒(méi)有了。在學(xué)校我是一名學(xué)生。
“災民們，不要怕，我們與你們共創(chuàng )未來(lái)！”“5·12”地震過(guò)后，帝湖舉行了捐款救助災民的.活動(dòng)。那天，我從家里拿了50元，猶猶豫豫地站在隊尾�！暗降滓灰�？這可是我最后的錢(qián)了，如果給了他們，我怎么辦呢？”口袋里，一張活蹦亂跳的5元錢(qián)對我說(shuō)：“把我仍進(jìn)去吧，那也是你的一份心意啊，還能省錢(qián)�！�
“不行”。我腦海里的一個(gè)聲音說(shuō)�！艾F在災區人民比你更需要錢(qián)，或許用這張錢(qián)，就能挽救一個(gè)人的命��！”我低頭看著(zhù)躺在我手心的50元和5元，最后我毫不猶豫地將5元重新放回了口袋。近了，近了，終于輪到我了。在把錢(qián)投下的一瞬間，我在心底默默地說(shuō)：“災區人民，加油！”然后在旁邊的紅布上驕傲地寫(xiě)下了我自己的名字。在社會(huì )上，我是一名志愿者。
在不同的區域，我扮演著(zhù)不同的角色，因為這些角色，我的生活變得五彩繽紛！
我不是一個(gè)角色作文 篇7
多姿多彩的生活，形形色色的人們，生活在當今社會(huì )的我們早已不僅僅只是一個(gè)角色。既然如此，那么只有每一個(gè)人都扮演好自己的角色，生活才會(huì )更加燦爛。
“叮叮叮鈴，叮叮鈴鈴！”上課鈴打響了，我拿起書(shū)本，走向了講臺。平常一直以學(xué)生的角色出現在教室的我，今天居然以老師的角色出現在講臺上。這是一種進(jìn)步，一種改變，一種飛躍。
“咳咳！上課，起立！”我盡量擺出老師的架勢，但畢竟是第一次上臺，難免會(huì )有些緊張。不過(guò)很快我就找到了上課的感覺(jué)，掌握了一定的方法。漸漸地，同學(xué)們也進(jìn)入了狀態(tài)，融入了這堂課。我瞄了眼手表，時(shí)間已經(jīng)不多了，課也接近了尾聲�！岸ｂ忊忊�！”這堂課結束了，而我，也從老師變回了學(xué)生。這次上課的情況不算完美，但也還過(guò)得去，在心里我自己給自己打了個(gè)高分。原來(lái)，成功地扮演一種角色會(huì )有如此的自豪與喜悅之情。
放學(xué)后，回到家中，見(jiàn)媽媽在廚房忙得滿(mǎn)頭大汗，我不禁走上前去，對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)也粫?huì )燒菜，幫不了你。但我可以幫你洗菜吶！”說(shuō)完，我便跑到水槽邊，當起了媽媽的幫手。吃飯時(shí)，我品嘗著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，心里比吃了蜜糖還開(kāi)心。
不同的`人，有著(zhù)不同的角色，不同的角色有著(zhù)不同的責任，但無(wú)論如何，我們都應該扮演好自己的角色，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡自己所能，完成自己的使命。
即使你只是一滴清水，無(wú)法與大�？购�，但也可以奉上一絲清甜；
即使你只是一株小草，無(wú)法與森林相比，但也可以顯出一份綠色；
即使你只是一朵小花，無(wú)法與花園媲美，但也可以獻上一抹艷麗。
我不只是一個(gè)角色，扮演好自己所有的角色，才能讓社會(huì )更絢麗多彩！
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