向日葵作文必備[15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的向日葵作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

向日葵作文1

　　向日葵是一年生高大草本，是菊科向日葵屬的植物。

　　向日葵的葉子是鋸齒狀的，有巴掌大小，左右均勻分布，葉子上有一層毛茸茸的白色的細毛。

　　向日葵的莖筆直地向上，莖上布滿(mǎn)了細細的刺�；ūP(pán)壓彎了它的腰，猶如一個(gè)含羞的女孩一般。一陣風(fēng)拂過(guò)，向日葵就翩翩起舞，好看得很�；ūP(pán)中帶有幾滴水珠，分不清是露珠還是花蜜。

　　向日葵的花瓣是金黃色的，花瓣一片一片疊加起來(lái)。挨挨擠擠的花瓣下，嫩綠的長(cháng)滿(mǎn)茸毛的葉子緊緊地簇擁著(zhù)花瓣�；ūP(pán)是由密密麻麻的舌狀花和管狀花組成的。盛開(kāi)的向日葵就像孩子的'笑臉，向著(zhù)太陽(yáng)舒展開(kāi)來(lái)。

　　我們站在整片的向日葵花叢里，放眼望去，景色非常壯麗。無(wú)數的蝴蝶和蜜蜂吸食著(zhù)花蜜，在花叢中追逐打鬧。

　　每到金秋十月，向日葵里就結滿(mǎn)了葵花籽，一粒粒飽滿(mǎn)的黑色的葵花籽等待著(zhù)勤勞的人們把自己摘下。我們吃的葵瓜子就是這樣來(lái)的。

向日葵作文2

　　生態(tài)園，是我們學(xué)校最特殊的風(fēng)景。走進(jìn)生態(tài)園，你會(huì )看到那三株燦爛耀眼的向日葵，她，是我最喜歡的。

　　她有著(zhù)葵花桿和碩大的花朵、寬寬的葵葉，形成了很好的屏障;清澄的藍天下向日葵棵棵挺直腰桿，天真爛漫地迎向太陽(yáng)，美麗耀眼的色彩讓我們驚嘆不已;每一朵花瓣都象金色的火焰，仿佛隨時(shí)會(huì )騰空而去，像一只只浴火而出的金鳳凰。那么濃烈、明快的色彩，旺盛得不可思議的生命力，如此張揚地綻開(kāi)、綻開(kāi);蓬蓬勃勃，不計較土地的貧瘠或是肥沃，在炎炎列日下，仰起一張張笑臉，無(wú)畏無(wú)懼地生長(cháng)、生長(cháng)。

　　她，總是淡淡的微笑，向著(zhù)那明媚的太陽(yáng)，微微的笑，因為，她愛(ài)上了陽(yáng)光的'溫暖，陽(yáng)光的溫暖，是她的全部。

　　她每天對著(zhù)光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，靜靜、淡淡的汲取陽(yáng)光。把自己的營(yíng)養貢獻給了果實(shí)。它不像桃子、蘋(píng)果、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭；它的果實(shí)越豐富，它的頭就越往下低。她不是生態(tài)園中最美麗、最耀眼的植物；不是最優(yōu)雅、最香甜的植物。

　　她很普通，很平凡，但是我卻渴望一個(gè)向日葵似地人生。太陽(yáng)給了它溫暖，它就要追隨太陽(yáng)一輩子，每一天你都會(huì )發(fā)現，太陽(yáng)升起下，向日葵向東綻放.....

向日葵作文3

　　俗話(huà)說(shuō)：士為知己者死，女為悅己者容。人生中，若能尋得一個(gè)知己，這一生，便不枉來(lái)此。有些事情不用你說(shuō)出來(lái)，懂你的人就可以感受到，不懂你的人便是一團迷霧。

　　古人有訓：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。君子之交是一種心與心的交流，是一種與天共有的默契，如絲縷般交織在一起。

　　當俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷的時(shí)候，于江之上的鐘子期聽(tīng)得如癡如醉。伯牙那難懂的琴聲竟能被子期聽(tīng)懂，這難道不是心與心的交流嗎?

　　當伯牙得知鐘子期去世的`消息，他毅然斷弦，不再彈琴。是啊，失去了知己，這琴又該為誰(shuí)而彈呢?

　　友誼就像是我們人生道路上不可缺少的一部分，我們離不開(kāi)友誼，就像向日葵離不開(kāi)太陽(yáng)。高山流水遇知音，那么，你的知音找到了嗎?一分亙古不變的友誼，也將刻骨銘心。

　　……

　　在人生的這個(gè)大舞臺上，我們都演繹著(zhù)自己的故事，看著(zhù)別人的故事，這一份份不變的感情，拿一根根永久的友誼……我們都應當銘記。

　　因為唯一的專(zhuān)注，便有了至死不渝的感情;因為唯一的知心，便有了斷弦為友的盟誓……向日葵，你始終圍繞著(zhù)太陽(yáng)，至死不渝，始終如一，這又是為了什么呢?你的美麗令我驚嘆，你的執著(zhù)更令我敬佩。

　　太陽(yáng)，是向日葵唯一的眷戀……

向日葵作文4

　　為太陽(yáng)而生，為明媚而活。

　　——題記

　　我的墻壁上掛著(zhù)一個(gè)向日葵花盤(pán)，贈主是如向日葵一般的她。

　　那向日葵花盤(pán)沉重，飽滿(mǎn)，如同她熱愛(ài)生命的模樣。她愛(ài)笑，愛(ài)憧憬未來(lái)，不止一次給我描述過(guò)她對未來(lái)的構想。我以后一定要去世界旅行，去看阿拉斯加的鱈魚(yú)，太平洋的海鷗，還有北極的極光她眉飛色舞，眼中閃爍著(zhù)異樣的光彩，整個(gè)人散發(fā)著(zhù)一圈金色的光芒。如太陽(yáng)一般明亮且溫暖的光芒。我靜靜聽(tīng)著(zhù)，單單注視著(zhù)他身上的光，我便不容置疑的想：她一定會(huì )的。

　　我們曾在盛夏漫步于石子路上。我問(wèn)她為什么那么喜歡向日葵，她眉眼彎彎，為太陽(yáng)而生，為明媚而活，不好嗎？她戴著(zhù)一頂黃色的漁夫帽，像一株游走的向日葵，結滿(mǎn)又黑又小又緊密的思想。她曾告訴我，向日葵象征著(zhù)忠誠，熱烈，我想做一個(gè)以熱愛(ài)的姿態(tài)對待生活的人。

　　我呆呆地盯著(zhù)墻上的`花盤(pán)，卻發(fā)現有陽(yáng)光從窗簾處灑落。起身打開(kāi)窗簾，小小的臥室便瞬間被陽(yáng)光灑滿(mǎn)，寸寸陽(yáng)光都像她。三月的春風(fēng)即將到來(lái)，我想在另一座城市的她已經(jīng)種下了她最?lèi)?ài)的向日葵。到了盛夏，向日葵會(huì )虔誠的仰望著(zhù)它的信仰，而她如盛夏里一顆獨立的向日葵，跟著(zhù)理想轉頭，始終堅持著(zhù)光芒的方向。

向日葵作文5

　　春天，小紅去阿姨家玩。忽然阿姨出去了，小紅也出去看看阿姨要干什么。一出去，小紅看見(jiàn)阿姨在撒東西。

　　小紅到阿姨旁說(shuō)：“阿姨你在干什么？”阿姨說(shuō)：“我在撒向日葵的種子�！毙〖t說(shuō)：“我也幫你撒吧，正好我沒(méi)事�！卑⒁陶f(shuō)：“好吧！那你去屋里拿一點(diǎn)種子�！�

　　過(guò)了一會(huì )兒，地理的種子全撒滿(mǎn)了，小紅問(wèn)阿姨：“然后干什么��？”阿姨說(shuō)：“把種子埋上�！比缓蟀⒁倘ツ脙砂焰@，一個(gè)把兒長(cháng)，一個(gè)把兒短。

　　然后，小紅拿一把鍬，阿姨也拿一把鍬，她們一起干，把種子埋完了。小紅又問(wèn)阿姨：“然后干什么？”阿姨說(shuō)：“然后澆水，但是這個(gè)活你不能干�！毙〖t說(shuō)：“為什么？”阿姨說(shuō)：“因為只有一個(gè)桶�！�

　　到了夏天，向日葵長(cháng)的高高的小紅看見(jiàn)向日葵，看見(jiàn)向日葵的'莖像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的棍子，葉子像大扇子，花盤(pán)像一個(gè)大圓盆，花瓣像一個(gè)個(gè)大大的羽毛。

　　小紅發(fā)現太陽(yáng)在哪個(gè)方向，向日葵就在哪個(gè)方向，小紅輕輕碰它，它就像人一樣的動(dòng)一下。

　　秋天，向日葵收了，阿姨摘下果實(shí)，炒熟了我們一起吃。

　　小紅覺(jué)得向日葵很可愛(ài)。

向日葵作文6

　　大前天，是三八婦女節，我送給媽媽一盆向日葵，一盆我手工制作的紙做的向日葵。它的花是粉色的，葉子很綠，莖也很綠。我把用彩筆畫(huà)好后剪下來(lái)的.花粘到紙做的莖上，再在小紙杯的底部劃開(kāi)一條縫，將莖插進(jìn)縫里，這樣，把小紙杯倒扣著(zhù)放在桌子上時(shí)，小向日葵就能穩穩當當的立起來(lái)了。

　　我把它拿到媽媽房間時(shí)，媽媽高興地問(wèn)：“是送給我的嗎？”我回答說(shuō)：“是的，媽媽?zhuān)∽Ｄ�三八婦女節快樂(lè )！”媽媽驚喜的收下了這一盆小向日葵。把我抱進(jìn)懷里說(shuō)：“謝謝你，我的寶貝�！蔽艺f(shuō)：“不用謝！”剛剛說(shuō)完我又想出個(gè)好主意。我興奮地說(shuō)：“對了……”說(shuō)完我跑回我的房間里，拿起一朵紙做的綠色小小向日葵，向媽媽的房間跑去。我把綠色的小小向日葵粘在之前的作品背面，成了雙子向日葵（就像植物大戰僵尸里面的一樣）�？粗�(zhù)它，我想笑，在心里偷偷笑了一陣，然后把向日葵放在書(shū)桌上，粘上賀卡，悄悄地走了（其實(shí)媽媽知道是我哦）。

　　媽媽很喜歡這盆小向日葵，現在還把它保存著(zhù)。放在書(shū)桌上。我看到媽媽非常喜愛(ài)，我也很高興！

向日葵作文7

　　有的人喜歡堅韌不拔的梅花，有的人喜歡秀麗多彩的喇叭花，有的人喜歡浪漫多情的玫瑰花，可我最喜歡的是積極陽(yáng)光的向日葵。

　　向日葵的莖又細又長(cháng)，嫩綠嫩綠的，它筆直筆直地站在土地上，就像一個(gè)穿著(zhù)綠色軍衣的戰士保衛著(zhù)國家。每棵莖上長(cháng)著(zhù)許多葉子，碧綠的.葉子又大又圓，還帶著(zhù)個(gè)尖兒，像一把把心形的大扇子。向日葵細細的莖上長(cháng)著(zhù)一個(gè)大大的“頭”——向日葵花。向日葵的花瓣是金黃色的，一陣風(fēng)吹來(lái)，向日葵左右搖曳，像在風(fēng)中點(diǎn)頭，又像一個(gè)黃衣綠裙的仙女在風(fēng)中翩翩起舞。被花瓣包裹著(zhù)的圓盤(pán)也是金黃色的，聽(tīng)媽媽說(shuō)圓盤(pán)長(cháng)大以后會(huì )長(cháng)出瓜子，我最喜歡吃瓜子了。

　　向日葵不僅帶給我們美麗，而且帶來(lái)了希望。我愛(ài)這積極陽(yáng)光的向日葵！你呢？

向日葵作文8

　　陽(yáng)光下，向日葵迎著(zhù)太陽(yáng)爭先恐后地開(kāi)放，無(wú)論風(fēng)雨再大也不低頭，那是因為它們懂得堅持！

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我與往常一樣去畫(huà)室學(xué)畫(huà)畫(huà)�！敖裉�，我們畫(huà)向日葵�！饼R老師說(shuō)道。我拿出紙和筆，對著(zhù)桌上的向日葵比劃了半天，終于開(kāi)始畫(huà)了！一個(gè)圓圓的圈，邊上加上一大片一大片的花瓣，接著(zhù)，就是畫(huà)下面長(cháng)長(cháng)的根，“呀！”我不小心把根畫(huà)粗了！我連忙跟老師說(shuō)，老師叫我翻一面重畫(huà)，可我不喜歡在一張已經(jīng)畫(huà)過(guò)的紙上畫(huà)我的大作，但老師說(shuō)的話(huà)，我又不能違背，只好翻了一面，又開(kāi)始畫(huà)了，但這一次，我只是隨便亂畫(huà)，毫不在意向日葵一些細小的.部分。齊老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)我在亂畫(huà)畫(huà)，我生氣極了，說(shuō)道：“那我就不畫(huà)了！”可老師卻又拿了一張紙，讓我重畫(huà)，這下我的氣一下子就消了，拿起筆，小心翼翼地畫(huà)著(zhù)，生怕畫(huà)錯了那個(gè)地方，畫(huà)好了！我又開(kāi)始上色，畫(huà)了好一會(huì )兒，終于畫(huà)好了！我看著(zhù)畫(huà)，滿(mǎn)意的笑了笑。我仿佛看到了向日葵在笑著(zhù)對我說(shuō)：“你真棒，不要為了一點(diǎn)小事兒不開(kāi)心，而放棄，堅持就是勝利！”

　　第二個(gè)星期，我又來(lái)到了畫(huà)室，那幅畫(huà)，被貼到了墻上，那時(shí)候，我是多么的自豪！

　　那一次，我明白了：堅持就是勝利！

向日葵作文9

　　有人喜歡嬌艷欲滴的玫瑰，有人喜歡出淤泥而不染的荷花，還有人喜歡沁人心脾的桂花，但我更喜歡向往光明的.向日葵，因為它有著(zhù)旺盛的生命力。

　　向日葵又叫望日蓮，是隨太陽(yáng)開(kāi)放的花，燦爛的臉龐總是朝向太陽(yáng)。它是一種非常好勝的植物，特別是對太陽(yáng)來(lái)說(shuō)。夏季，烈日當頭，許多花兒都被曬蔫了，可向日葵卻高高昂著(zhù)頭，似乎在對太陽(yáng)說(shuō)，我才不怕你呢。

　　我無(wú)法用文字形容向日葵花瓣的顏色，說(shuō)它是金黃色的吧，又似乎帶著(zhù)一種橘色；我也無(wú)法形容它花瓣的質(zhì)感，說(shuō)它柔嫩吧，它又顯得堅韌有力�？傊�，用幾個(gè)優(yōu)美的詞，是不能概括它獨特的美的。

　　向日葵一直追隨著(zhù)太陽(yáng)。當太陽(yáng)東升時(shí)，它便面朝東；當太陽(yáng)西落時(shí)，它便面朝西。中午，烈日炎炎，向日葵像堅定的士兵一樣，筆直地站在那里；夜晚，向日葵也跟著(zhù)下山的太陽(yáng)一起休息。就這樣日復一日，向日葵成熟了，它挺著(zhù)那碩果累累的大腦袋，再也轉不動(dòng)了，然后人們就能收獲葵花籽了。

　　向日葵雖然沒(méi)有玫瑰那么嬌媚，沒(méi)有荷花那么純凈，沒(méi)有桂花那么芬芳，但是向日葵堅持不懈、勇敢、頑強，它總是挺立向上，它那旺盛的生命力讓人敬佩。

向日葵作文10

　　晚飯后，我們一家三口騎車(chē)來(lái)到文化村，想見(jiàn)識一下風(fēng)聞已久的向日葵田。

　　時(shí)間正好，頂著(zhù)五彩的晚霞，我們走進(jìn)了一大片向日葵中間。真是百聞不如一見(jiàn)，大片大片的向日葵都綻開(kāi)了笑臉，每一朵好像都是復制粘貼一般模樣：最外圍插著(zhù)一圈整齊漂亮的金黃色花瓣;往里一點(diǎn)，顏色逐漸變成了淺棕色，上面飄著(zhù)一層米黃色的.絨毛;再往中心則變成了咖啡色，下面整齊地排列著(zhù)米粒一般的未成熟的葵花籽，整一個(gè)圓盤(pán)像極了一個(gè)大大的笑臉，讓我的臉上也禁不住露出了笑顏。

　　花田一直延伸向遠處，在漸漸暗下來(lái)的天色中，在遠方與天際融到了一條線(xiàn)上。山上的燈光也慢慢明了起來(lái)，在飄渺的霞光和燈光中，向日葵像裹上了一圈金邊，每一個(gè)都閃閃發(fā)光。周?chē)�拍照的人很多，每一個(gè)人都在欣喜和驚嘆，因為你只要站在花叢中，不論從哪個(gè)角度，不管是普通手機還是專(zhuān)業(yè)相機，照片都是那么地漂亮，那么地有意境。

　　天漸漸黑了下來(lái)，隨手扯一把狗尾巴草，叫媽媽編個(gè)辮子，再編個(gè)真正的草帽，騎上車(chē)，在小朋友一片艷羨的目光中瀟灑回家。晚風(fēng)吹來(lái)，心情也仿佛隨風(fēng)飄了起來(lái)……

向日葵作文11

　　向日葵的種子是一粒不起眼的瓜子。

　　春天，我把瓜子埋進(jìn)豐富的土壤里，漸漸的、漸漸的，隨著(zhù)陽(yáng)光的照耀和雨露的沐浴，它吐絲了，接著(zhù)它長(cháng)出了小苗。日復一日，它那淺綠色的.桿越長(cháng)越高，越長(cháng)越粗，桿旁邊還長(cháng)著(zhù)綠葉就像一把把芭蕉扇。桿的頂端也長(cháng)了一個(gè)大花盆，簡(jiǎn)直成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘。

　　向日葵向一個(gè)懂事的小學(xué)生，早上它會(huì )迎著(zhù)陽(yáng)光說(shuō)：“太陽(yáng)公公，你早!”傍晚它會(huì )向太陽(yáng)公公說(shuō)：“晚安!”

　　向日葵給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。有時(shí)，我會(huì )輕輕地擺動(dòng)它的桿子和它握手，有時(shí)我會(huì )踮起腳尖和它比高低，不過(guò)最有趣的要數我和它比做“木頭人”了。我說(shuō)：“小蜜蜂，飛呀飛……不會(huì )講話(huà)不會(huì )動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就是木頭人�！闭f(shuō)完我就像一個(gè)木偶似的站著(zhù)不動(dòng)了�？伤�呢，好像沒(méi)聽(tīng)懂我的話(huà)似的，仍然會(huì )隨風(fēng)搖擺，隨陽(yáng)光點(diǎn)頭。那時(shí)，我就會(huì )興奮地跳起來(lái)，大聲說(shuō)：“你動(dòng)了，你輸了!”

　　秋天到了，到處都是一片豐收的景象。向日葵也長(cháng)出了許多飽滿(mǎn)的小寶寶——瓜子，它們你推我擠，爭先恐后地向主人報告著(zhù)它們的新生命，花瓣會(huì )逐漸地掉落，向日葵也會(huì )無(wú)力地垂下腦袋，終止它的生命。

　　向日葵，我愛(ài)你.但我更愛(ài)你那無(wú)私奉獻的精神。

向日葵作文12

　　在緊張繁忙的生活中，葵漸漸被我淡忘了。那天，我偶然經(jīng)過(guò)對面的樓底，竟驚奇地看見(jiàn)了葵。原來(lái)，主人正把枯了的葵處理掉。只見(jiàn)，小小花盆里的葵，在一層稀薄的泥土中隱隱露出幾根細細的根須。莖枯黑枯黑，仿佛稍微一折便會(huì )斷掉。

　　看著(zhù)，看著(zhù)，我豁然開(kāi)朗�？�正因為沒(méi)有生長(cháng)于大自然的'濃林密樹(shù)間，沒(méi)有植根于廣袤堅實(shí)而又肥沃的泥土中，根基不牢固，根系不發(fā)達，不能汲取充足的養料，所以才被暴風(fēng)驟雨摧垮。它繁榮美麗的外表下，掩蓋著(zhù)鮮為人知的脆弱與無(wú)奈。

　　人亦如花。我們要在積極、進(jìn)取、文明的氛圍中學(xué)習、生活，努力打好扎實(shí)的基礎。這樣才能在充滿(mǎn)競爭的社會(huì )中立足，不被困難所打倒，展現自己刻苦鍛鑄的永恒的“美麗”。

　　外表的美麗永遠不堪一擊，惟有用扎實(shí)基礎做鋪墊的美麗才會(huì )經(jīng)受風(fēng)雨的打擊，才會(huì )永恒。

向日葵作文13

　　清風(fēng)徐來(lái)，一縷清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)玻璃間的縫隙照射進(jìn)了后院。那是一株朝氣蓬勃的向日葵，伴隨的還有幾簇錦團似的蒲公英，迎風(fēng)而散。

　　那金光泛濫下的覆蓋上的一層薄紗，沒(méi)有月光皎潔的相襯；沒(méi)有陽(yáng)光開(kāi)朗的映襯上卻擁了比苜蓿還更多予人希望的感覺(jué)。

　　漫山遍野叢中，隨黃昏落日而下，磕磕絆絆的生活中總是略顯一絲的歡樂(lè )。暮日里伴隨對時(shí)光的感慨，不停的'只有花瓣的凋零。

　　它或許曾經(jīng)試想過(guò)，但如今也隨泡沫聚散、隨波逐流了。陽(yáng)光降臨的那一刻，它隨之誕生。在這蒼茫世間中歲找幸福，播下了一粒不是籽而是日積月累在這一刻蓄勢待發(fā)袒露這數十日來(lái)到這片叢林中的幻想之光。

　　陽(yáng)光的消逝，日子的轉瞬即逝。它沒(méi)有黯然神傷，只是一天天等待著(zhù)明天……等到自己焜黃華葉衰——重新浴火重生化身為天空下最耀眼璀璨的一朵，小葵終于找到了自己的幸�！�—在大好日光下不停綻放，重生。

向日葵作文14

　　向日葵，分布區域：原產(chǎn)北美洲，世界各地均有栽培。胡老師家也有栽培，但與其他的向日葵一比 ，胡老師家的向日葵明顯是個(gè)嬌貴的“林妹妹”。

　　向日葵，因花序歲太陽(yáng)轉動(dòng)而得名，它的花語(yǔ)是：沉默的愛(ài)，愛(ài)慕。一談到向日葵，許多人的腦海中都會(huì )浮現出油畫(huà)大師梵高的一幅畫(huà)，那幅畫(huà)讓世人更深的記住了梵高，那幅畫(huà)就是-----《向日葵》。

　　梵高一共畫(huà)了十一副《向日葵》，其中有十副在他死后散落于世界各地，只有一副保存在梵高美術(shù)館。梵高在給他的弟弟的.信中提到十二顆與十四顆向日葵的結構分布。他用十二顆向日葵來(lái)表示基督十二門(mén)徒，他將南方畫(huà)室的成員定為12人，加上本人和弟弟2人，一共14人。

　　梵高筆下的向日葵，像一團熊熊的烈火，那樣的華麗，那團烈火似乎想要將每個(gè)觀(guān)看過(guò)它的人的心燃燒，讓每個(gè)觀(guān)看過(guò)它的人震驚于梵高的想象力。

向日葵作文15

　　世界上的花有45萬(wàn)種，而我最喜歡的卻是普普通通的'向日葵。它沒(méi)有牡丹那么國色天香，沒(méi)有桂花那么香氣迷人，也沒(méi)有玫瑰那么嬌艷美麗，更沒(méi)有曇花那樣被人稱(chēng)頌。但它積極向上的精神令我敬佩。

　　向日葵酷似太陽(yáng)，呈圓盤(pán)型，所以人們也叫它太陽(yáng)花。它的臉永遠不會(huì )低下，總是昂起高高的頭顱，永遠面朝太陽(yáng)。

　　古希臘神話(huà)中有這樣一個(gè)傳說(shuō)：水澤仙女克麗泰，愛(ài)上了太陽(yáng)神阿波羅，但高傲的太陽(yáng)神卻看都不看她一眼。傷心欲絕的克麗泰只好每天在池塘邊仰望著(zhù)太陽(yáng)神，眾神見(jiàn)她可憐，于是將她變成了外形酷似太陽(yáng)的花，這樣就能日日夜夜望著(zhù)太陽(yáng)神阿波羅。

　　向日葵的功效也非常多，可以降血脂、預防貧血、抗衰老……它的根可以治療跌打損傷，莖可以止血、止痛，果實(shí)可以補充維生素e等，可以說(shuō)向日葵全身都是寶。

　　我非常喜歡向日葵！喜歡它那種積極向上、永不低頭的精神！的你也喜歡嗎？

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