燈塔的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的燈塔的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　燈塔的作文1

　　燈塔，指一個(gè)可以照亮黑夜的海洋的指明燈，也是一個(gè)坐標。而現在，在我看來(lái)燈塔卻代表了很多……

　　對于我來(lái)說(shuō)，人生就如大海，在向著(zhù)目標前行的路上總是黑暗的，而這時(shí)燈塔就像一個(gè)溫暖的“人”陪伴著(zhù)我。所以，在我看來(lái)，我人生中的燈塔就是我重要的“人”。

　　燈塔給我帶來(lái)的不僅僅是光明，更是讓我感受到了希望與溫暖，那位一直幫助我的“她”，給我的也正是這種感覺(jué)。燈塔和“她”很像，不僅是給我的感覺(jué)，更是他們的`這份“情”。燈塔會(huì )讓船只看清前方，讓船只不再彷徨猶豫甚至后退�！八�”也一樣，會(huì )幫助我，讓我看清前面的道路，讓我看清接下來(lái)的艱辛以及可能會(huì )遭受的痛苦的磨難。如若放棄，“她”會(huì )讓我重新選擇一條道路�？扇缛粑覜](méi)有選擇一條平坦的路，那“她”就會(huì )做一個(gè)“惡人”，讓我選一條或許我不喜歡的但順利很多的路。如若我堅持了一條我喜愛(ài)的道路，那么，“她”會(huì )毫無(wú)怨言地領(lǐng)著(zhù)我去開(kāi)辟，讓我“打怪升級”。

　　不僅如此，燈塔更多的，是給航行的船只帶來(lái)光與希望亦或是溫暖，幫助船只在海上更安全地行駛。而“她”會(huì )幫我理清前進(jìn)的路，在明白不能一直幫助我掃清障礙后學(xué)會(huì )教我如何掃除困難障礙，為我解答疑惑。

　　燈塔就如生命中的指明燈，那個(gè)“她”似乎就像從我們出生到現在一直陪伴你的母親不是嗎？

　　燈塔的作文2

　　我想你的脾氣會(huì )讓你的桃李難忘。我認為你對講座的熱情肯定會(huì )給你留下深刻印象。我想你生病時(shí)在課堂上蒼白的樣子一定讓你無(wú)法忍受。李小姐，你的堅持就像一座屹立的燈塔。

　　你是我文學(xué)之旅的燈塔。我記得我不能在這個(gè)月的第一天寫(xiě)作文，所以我去問(wèn)你的意見(jiàn)。你立即停止批改作業(yè)，并向我解釋了你作文的要點(diǎn)。你說(shuō)過(guò)一篇作文必須有靈魂，正如一個(gè)人必須有一顆心。沒(méi)有靈魂的作品只是一具死尸，既不生動(dòng)也不感人。從那以后，我愛(ài)上了寫(xiě)作。雖然我的寫(xiě)作水平不是很高，但每一件作品都像一件生動(dòng)的藝術(shù)品，這給我的文學(xué)生涯增添了信心和興趣。

　　你是我生命中的燈塔。你上的每堂課都是如此生動(dòng)，充滿(mǎn)激情，你的`知識總是如此嚴謹。你讓我背誦古文，但我很懶，但我不知道你會(huì )拋下我。背誦一兩遍后，如果你不熟悉，你還是不會(huì )放我走。在你和我一起完成學(xué)業(yè)之前，你必須熟悉它。你對古詩(shī)的聽(tīng)寫(xiě)有很高的要求。即使是標點(diǎn)符號也不允許出錯。你總是一絲不茍地批改作業(yè)。即使是一個(gè)小小的打字錯誤也逃不過(guò)你的眼睛。在你的嚴格要求下，我開(kāi)始背熟每一篇古文，默寫(xiě)好單詞，停止寫(xiě)錯別字。甚至我生活中的小事都被精心有序地處理。

　　你是我生命的燈塔。你教會(huì )我做一個(gè)有知識和文化的誠實(shí)人，讓我腳踏實(shí)地，一步一步穩步前進(jìn)。不要試圖尋找捷徑，因為捷徑往往是生活陷阱的開(kāi)始。我永遠不會(huì )厭倦你不知疲倦的教導。你說(shuō)的每一個(gè)哲學(xué)都會(huì )影響我的決定，并在我的生活中發(fā)揮不可替代的作用。

　　燈塔照亮了帆船，你照亮了我。你提到的每一條路都可以通向成功，你選擇的每一個(gè)方向都充滿(mǎn)了鮮花和掌聲。你的身材仍然很高，你的臉像花一樣明亮。

　　李小姐，我非常欽佩你。李小姐，我深深地愛(ài)你！

　　燈塔的作文3

　　我想您的脾氣一定讓您的桃李終身難忘；我想您講課時(shí)的激情澎湃一定讓您的桃李印象深刻；我想您帶病上課的蒼白容顏一定讓您的桃李深深不忍。李老師，您的種種堅持就像佇立的燈塔，那樣挺拔、筆直。

　　您是我文學(xué)路上的燈塔。記得初一的'我不會(huì )寫(xiě)作文，跑去向您請教，您立即放下批改作業(yè)的工作為我講解作文的要點(diǎn)。您說(shuō)作文一定要有靈魂，就像人要有心臟一樣，沒(méi)有靈魂的作文只是一具沒(méi)有生命的尸體，它既不生動(dòng)也不會(huì )打動(dòng)人心。從此我愛(ài)上了寫(xiě)作，雖然寫(xiě)作水平不是很高，但是每完成一篇習作，就仿佛塑造了一個(gè)活靈活現的藝術(shù)品，為我在文學(xué)路上增添了信心，增加了興趣。

　　您是我生活中的燈塔。您的每節課都那樣生動(dòng)有激情，您的治學(xué)總是那么嚴謹。您要求我背古文，我卻偷懶，可誰(shuí)知您竟然會(huì )留下我不讓下學(xué)。背誦了一遍、兩遍，不熟，你還是不讓走，非得要滾瓜爛熟了才和我一起放學(xué)。您對古詩(shī)詞的默寫(xiě)要求也是極高，連一個(gè)標點(diǎn)符號都不讓錯，您批改作業(yè)是總是一絲不茍，連一個(gè)小小的錯別字也難逃您的法眼。在您的嚴格要求下，我開(kāi)始熟背每篇古文，一符不錯的默寫(xiě)詩(shī)詞，不再寫(xiě)錯別字，就連生活中的繁瑣小事也處理得一絲不茍、井井有條。

　　您是我人生的燈塔。您教導我要做一個(gè)有知識有文化的誠實(shí)人，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地走穩走好，不要試圖尋找捷徑，因為在人生中捷徑往往就是通向陷阱的開(kāi)端。您孜孜不倦的教誨從不會(huì )被我所厭煩，您說(shuō)的每句哲理都影響著(zhù)我的各個(gè)決定，在我的人生中起到了不可替代的作用。

　　燈塔照亮了航船，而您照亮了我。您指的每條大路都可以通向成功，您照的每個(gè)方向都充滿(mǎn)著(zhù)鮮花和掌聲。您的身影依舊高大，您的容顏燦爛如花！

　　李老師，我敬仰您；李老師，我深?lèi)?ài)您！

　　燈塔的作文4

　　茫茫大海中，那束光為我點(diǎn)明了方向。

　　星期六的早晨，在鳥(niǎo)兒的叫聲下，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，?望著(zhù)外邊蒙蒙亮的天，我又閉上眼睛，打算再睡一會(huì )。沒(méi)成想，父親在外邊催促著(zhù)我起床，睡意全散了。我開(kāi)了門(mén)，直盯著(zhù)父親，他說(shuō)：“都要體考了還睡什么睡，起來(lái)跑步！”“��？天還沒(méi)亮啊就去��？”我百般不愿，才暑假，離體考還遠著(zhù)呢著(zhù)什么急�！摆s緊的磨磨蹭蹭的等下天一亮就熱了�！备赣H催促著(zhù)我。我換上運動(dòng)服，跟著(zhù)父親出了門(mén)。路旁的柳樹(shù)垂著(zhù)頭，花圃的花還在做著(zhù)美夢(mèng)，彌漫著(zhù)一種懶洋洋的氣氛。走到公園，他便下達命令，讓我圍著(zhù)公園跑個(gè)十圈�！笆�圈？不是吧爸爸，您在開(kāi)玩笑吧！”“沒(méi)開(kāi)玩笑，慢慢跑，十圈簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的�！闭f(shuō)得倒是簡(jiǎn)單，我慢悠悠的跑著(zhù)跑著(zhù)，時(shí)快時(shí)慢，第六圈的時(shí)候已經(jīng)累到不行了。父親跑在我面前，說(shuō)：“孩子，來(lái)，我陪你一起跑�！备赣H跑了起來(lái)，微風(fēng)吹過(guò)他的發(fā)梢，明明是當了父親的人了,卻讓人覺(jué)得是個(gè)年輕的`小伙�？粗�(zhù)父親的背影，我咬咬牙，邁開(kāi)腿，朝著(zhù)父親跑去……跟隨著(zhù)父親的腳步，我在不知不覺(jué)中跑完了十圈�？粗�(zhù)父親，仿佛看到了體考的成績(jì)散發(fā)著(zhù)光芒。風(fēng)吹拂著(zhù)柳樹(shù)沙沙作響，似乎在為我鼓掌；花兒綻放，仿佛在朝我微笑；汗水揮灑到地上，是我為體考作出的努力。

　　沒(méi)有父親的陪伴，我便沒(méi)有體育課上的三分多鐘的成績(jì)。

　　燈塔是什么？是為黑暗中的船只照亮一方，是曙光，為我點(diǎn)明方向。而我的父親像一束光，照亮了我，為我指引方向，是我的燈塔，永遠不會(huì )暗淡。

　　迷茫中，總有個(gè)身影，是父親，跑在我的前邊讓我堅持。

　　燈塔的作文5

　　連沒(méi)有思維的生物，都懂得感恩。落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩。連沒(méi)有生命的事物，都懂得感恩，白云在蔚藍的天空中飄揚，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那時(shí)白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )；因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。既然這樣，我們又將怎樣做呢？

　　感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)：“滴水之恩，當涌泉相報�！备�何況父母呢？父母為你付出的'不僅僅是“一滴水”，而是一片“汪洋大�！�。你是否在你父母勞累后遞上一杯暖茶；你是否在他們過(guò)生日時(shí)，遞上一張卡片；在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰？他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們有何曾記得他們的生日，體會(huì )他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲、那絲絲皺紋？記得有這樣一個(gè)故事：有一位老師在母親節到來(lái)的前一天問(wèn)同學(xué)們；“你們的父母都知道你們各自的生日嗎？同學(xué)門(mén)都異口同聲地說(shuō)；“知道�！崩蠋熡终f(shuō)；“那你們的父母都會(huì )送你們禮物嗎？”同學(xué)們說(shuō)；“會(huì )�！钡壤蠋熣f(shuō)完第四個(gè)問(wèn)題時(shí)，整個(gè)教室里鴉雀無(wú)聲、甚至連一根針掉到地上也能聽(tīng)到。老師又問(wèn)了一句；“有誰(shuí)知道？”還是沒(méi)人說(shuō)：一個(gè)個(gè)都低著(zhù)頭，臉紅紅的。老師又一連問(wèn)了幾遍，還是無(wú)任何回音。老師其實(shí)問(wèn)了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題：你知道你父母的生日嗎？送過(guò)禮物嗎？?jì)H僅這樣一個(gè)小小的問(wèn)題，這樣一個(gè)小小的事情，全班竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)做到。這說(shuō)明了什么？這充分說(shuō)明了我們太自私了，太以自我為中心了。感恩是要靠真心去報答的、去體會(huì )的。

　　燈塔的作文6

　　理想是人生的燈塔，每個(gè)人都應該有自己的理想。有的人想當企業(yè)家，為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富；有的人想當醫生，去救死扶傷；有的人想當科學(xué)家，去探索更多的奧秘……而我的理想，是當一名老師，去培養更多的棟梁之材。

　　老師是一個(gè)神圣而又莊嚴的職業(yè)，為什么我要做這個(gè)職業(yè)呢？

　　那要從我二年級說(shuō)起。那時(shí)候，我還是一個(gè)不懂事的`小女孩，但我深深的感到何老師對我們的愛(ài)。早上，太陽(yáng)公公才剛剛起床，何老師便早早地在教室里等待我們的到來(lái)。中午，我們還在休息當中，但是何老師去勞心勞苦地預備著(zhù)新課。晚上，我們早就進(jìn)入了夢(mèng)鄉，何老師依然在燈光下全心全意地批改著(zhù)作業(yè)。

　　何老師含辛茹苦地教育著(zhù)我們，是她，用金鑰匙開(kāi)啟了智慧的大門(mén)；是她，教育我們熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然；是她，教導我們人生的哲理。課堂上，她苦口婆心地教導我們。下課后，她跟我們一起玩耍，一起談心。每當我們遇到困難的時(shí)候，她常常給予我們鼓勵，投來(lái)信任的目光。因此，我更加堅信，我要當一名培育人才的好老師。

　　老師親手栽種許多棵‘桃李’，他們的萌芽，生長(cháng)，無(wú)不沐浴著(zhù)老師的陽(yáng)光雨露。在我那顆小小的心靈里，除了父母便是老師；在我那顆小小的世界里，最了不起就是老師；將來(lái)我也做老師，我常常這樣夢(mèng)想……所以，我立志要學(xué)好知識，學(xué)好本領(lǐng)，當一個(gè)令人尊敬，培育出更多地棟梁之材的老師！

　　燈塔的作文7

　　書(shū)，是人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的階梯，是知識的源泉。書(shū)，也是我的良師益友。從書(shū)中，我不僅找到了生活之道，也懂得生命的意義之所在。是書(shū)，讓我成為有理想，有抱負，有正義感的少先隊員。

　　在我很小很小的時(shí)候，在媽媽柔柔的聲音中，我認識了“白雪公主”與“七個(gè)小矮人”，小紅帽的故事，貓和老鼠……也懵懵懂懂地知道什么是好與壞，什么是善與惡，什么是美與丑。我憧憬著(zhù)有一天，我會(huì )來(lái)到她們身邊，跟她們一起生活……

　　隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我長(cháng)大了，我邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，最先學(xué)習到的是毛主席那句話(huà)——“好好學(xué)習，天天向上”，這句話(huà)已成為我的座右銘。爾后，我穿梭在知識的海洋里，漸漸地也接觸了更多的書(shū)，認識了更多書(shū)中的人物，也吸收了更多的養料。自己也慢慢地懂得如何正確地去面對生活，面對學(xué)習，面對自己……

　　當我貽慢學(xué)習時(shí)，我眼前便會(huì )浮現起車(chē)胤在螢火蟲(chóng)散發(fā)的微弱的螢光中、孫康趴在雪地里學(xué)習的情景，這好比一根無(wú)形的'教鞭鞭策著(zhù)我珍惜眼前的一切，“好好學(xué)習，天天向上”。

　　當我被困難、挫折打敗，垂頭喪氣時(shí)，保爾柯察金會(huì )對我說(shuō)：“人的生命是可貴的，當回首往事時(shí)，不應該為碌碌無(wú)為而悔恨�！焙５辖憬阋矔�(huì )來(lái)到我身邊，激勵著(zhù)我勇敢地面對困難，戰勝困難，做生活真正的強者。

　　而當我為了逞一時(shí)之氣，跟父母頂嘴時(shí)，小黃香的故事給了我當頭一棒，把我從沉迷中打醒……

　　在書(shū)中，我時(shí)常對祖國的大好河山自豪不已，也為大自然那雙神奇的手所折服；在書(shū)中，我也常常遨游在奇妙的動(dòng)物世界里，跟可愛(ài)的小動(dòng)物們歡游嘻戲；在書(shū)中，我也常常為英雄們的感人事跡而心潮起伏……

　　書(shū)，使我的生活變得豐富多彩，它是我生命的瓊漿玉露，是我前進(jìn)路上的指明燈。

　　燈塔的作文8

　　理想是人生導航的燈塔。每個(gè)人都應該有自己的理想。有的人擁有成為科學(xué)家或天文學(xué)家的鴻鵠之志，有的人只是希望做一名普通工人，人民教師。我的理想是成為一名記者。每當我看到電視里戰火紛飛，槍林彈雨的真實(shí)場(chǎng)景，我自然而然地會(huì )想起戰地記者的功勞。他們用性命作賭注，手無(wú)寸鐵地在戰場(chǎng)上徘徊，只為博得人們對和平的感慨。電視里，體育賽事正如火如荼地進(jìn)行著(zhù)，除了運動(dòng)員外，誰(shuí)有著(zhù)同樣的艱辛？是記者。三伏天，他們在攝像機旁忙得不亦樂(lè )乎，人們卻在大呼“精彩”的同時(shí)，只看到了運動(dòng)員的榮耀，忘卻了記者們的汗水。

　　他們也累啊。其實(shí)，大多數時(shí)候不是人們忘了記者，而是記者把自己牢牢地“藏”了起來(lái)。我贊嘆記者的默默與無(wú)私，同時(shí)，一顆理想的種子在我心中萌芽。我認為：記者，是一份光榮的'職業(yè)。從小到大，我的理想一直在改變：科學(xué)家，警察，司機……可它唯獨在“記者”二字上定格了幾年。如果我成為一個(gè)記者，我會(huì )盡我的力量為觀(guān)眾報導最新新聞。也許我不能成為一個(gè)著(zhù)名的記者，但我依然會(huì )在唯獨崗位上努力奮斗。哪里有新聞，我就奔赴哪里，爭取第一時(shí)間為觀(guān)眾奉上精彩節目。我要讓唯獨鏡頭定格在大江南北。如果有條件，我會(huì )出一本自傳，讓大家知道做記者的不易。沒(méi)有記者，人們就無(wú)法盡快了解國內外大事，也沒(méi)有了坊間茶余飯后的談資，那樣的生活多么索然無(wú)味！父母對我說(shuō)，記者是吃青春飯的，等老了就無(wú)所是處了。并且，我也知道作為一名記者，會(huì )被許多人所排斥，所不解。但是不管怎樣，我熱愛(ài)傳媒事業(yè)。為了達成我的理想，我應該從小好好學(xué)習，爭取離我的目標更近一步！

　　燈塔的作文9

　　我的媽媽是一位超市員工。媽媽長(cháng)著(zhù)一雙小小的眼睛，淡淡的眉毛，小小的嘴巴。留著(zhù)一頭直直的.長(cháng)發(fā)，每天喜歡扎一個(gè)馬尾辮。臉上時(shí)常掛著(zhù)微笑。

　　媽媽為人善良，從小就教導我做人善良，待人要寬厚，培養我好的品德。

　　那是一個(gè)炎熱的下午，太陽(yáng)像個(gè)大大的火球烤著(zhù)大地。我在房間里不停地扇著(zhù)扇子，但汗珠還是不停地落下來(lái)。我對媽媽說(shuō)：“天氣太熱了，我要吃冰棍�！眿寢屨f(shuō)：“好，走，我帶你去買(mǎi)冰棍�！闭f(shuō)著(zhù)便拿起錢(qián)包。到了賣(mài)冰棍的地方，我挑選了冰棍，媽媽從錢(qián)包里拿出一張50元的整票遞給叔叔，叔叔找完錢(qián)，我和媽媽便匆匆回家去了。

　　回到家，媽媽把找回來(lái)的錢(qián)數了又數。自言自語(yǔ)地說(shuō)：“咦？不對呀！一共是7元錢(qián)，怎么找回45元？”我一聽(tīng)，高興地說(shuō)：“太好了！賣(mài)冰棍的人糊涂了，找多了2元。媽媽那兩元錢(qián)給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣的說(shuō)：“多找了兩元，我們應該送去，不能貪圖小便宜！再說(shuō)，人家賣(mài)冰棍多不容易呀！”說(shuō)完，媽媽冒著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)把兩元錢(qián)給人家送去。

　　媽媽就是那個(gè)讓我長(cháng)大、明白事理；同時(shí)指引我人生方向，讓我這艘在人生海洋里飄揚的小船不再懼怕風(fēng)浪，不再迷失方向，朝著(zhù)生活明亮燈塔前進(jìn)的人。

　　媽媽?zhuān)�您知道嗎？您就是我的燈塔�?/p>

　　燈塔的作文10

　　“嘩啦，嘩啦”的海浪聲：“哦——哦”的海歐聲：黑黢黢的遠山，微微泛紫泛黃的霞光，一切都是這么寧靜。突然一點(diǎn)黃綠的光芒，打破來(lái)這寧靜的畫(huà)面的是燈塔。

　　燈塔胡不歸湖北不過(guò)的矗立在岸邊，不知經(jīng)歷了多少個(gè)日日夜夜，布置警力來(lái)多少個(gè)風(fēng)吹雨打，依然是這么直直地站著(zhù)，像一位老人，盼著(zhù)兒女快點(diǎn)回家，像一位妻子，希望丈夫早如歸來(lái)；像一位妻子；像一位母親，希望孩子快點(diǎn)回來(lái)。

　　黑夜里，他雖然不是那么的亮，但卻足以為迷失方向的人引路，讓你在茫茫大海里不會(huì )感到孤獨。突然，我想到了朋友，朋友不就是黑夜里大海中的燈塔嗎。記得一次考試，我剛迷迷糊糊地走進(jìn)教室，拿出文具盒，準備迎接兩分鐘后的考試，可我立刻傻了眼來(lái)——我的筆袋在家里了。天��！只有兩分鐘就要考試了！回去拿筆袋？不！根本來(lái)不了，即使勉強趕來(lái)了，考試已早已開(kāi)始了，我的考試肯定會(huì )一塌糊涂！可不能因小失大！怎么辦？怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。

　　還有半分鐘了……就在這火燒眉毛的時(shí)刻，坐在我旁邊的.同學(xué)似乎看出了我在想什么，主動(dòng)的把他的筆借給了我，這時(shí)，監考老師已經(jīng)開(kāi)始發(fā)卷了。教室里一片死寂，似乎每個(gè)人的心跳聲都能聽(tīng)到！

　　看著(zhù)這幅畫(huà)，我又想到了那次考試，那支筆……

　　燈塔的作文11

　　廈門(mén)有一座著(zhù)名的燈塔公園，它臨近翔安隧道，高70多米，融合了五通古碼頭的人文背景，因此也成為廈門(mén)東部一個(gè)地標性建筑。

　　一走進(jìn)公園，第一眼看到的就是矗立在兩旁的大樹(shù)，它們如同戰士一樣威武、有氣勢。旁邊的大葉榕被辛勤的園丁修剪成半球體，再加上周?chē)�的花五彩斑斕的，呈現出一派生機勃勃的景象。由于剛好春節期間，公園里張燈結彩，掛了各式各樣的`紅燈籠，真是漂亮極了。在公園門(mén)口就可以看到，一座圓柱狀的紅頂塔高高佇立，雄偉的身姿離很遠就能看見(jiàn)，塔身上“五通燈塔”，四個(gè)紅色大字也十分醒目。沿著(zhù)筆直的燈塔大道向燈塔走去，爬上高高的臺階，哇！原來(lái)燈塔上還有這么大的空間啊，中間還有一圈石壁。我細數了一下，石壁上雕刻著(zhù)十座世界著(zhù)名的燈塔，還刻上了十座燈塔的詳細介紹�？唇榻B以后讓我獲益良多，讓我明白了原來(lái)燈塔可以在茫茫大海中為那些迷路的船只點(diǎn)亮并指引正確的方向。而且你們知道嗎？這個(gè)五通燈塔公園是建翔安隧道的過(guò)程中挖出的砂石和土頭建成的。這體現了廈門(mén)先進(jìn)的生態(tài)環(huán)保的理念。

　　廈門(mén)是一座優(yōu)美的城市，它有很多值得去游玩的地方，燈塔公園就是值得一去的地方。這里空氣新鮮，風(fēng)景如畫(huà)，仿佛像是走進(jìn)了人間仙境。一幅幅美畫(huà)除了讓人有美好的幻想以外，還將燈塔文化很好的融入這美景之中。

　　燈塔的作文12

　　生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命是脆弱的，也是堅強的；是短暫的，也是永恒的。生命的存在本身是一種希望，我們要好好呵護它。

　　前幾天，因為下雨，小區里的綠化帶土壤很濕，有許多蚯蚓出來(lái)活動(dòng)。我心想：以前我總是在書(shū)上看到蚯蚓可以重生，好想親眼看看它怎么重生，或者要多久才能重生。

　　我為了解開(kāi)心中的謎底，就來(lái)到下去綠化帶邊，在土地里找到了一條蚯蚓，然后用一個(gè)小木棒將蚯蚓挑到到水泥地面上，接著(zhù)把木棒對準了蚯蚓身子的中間，用力地按下去。

　　蚯蚓痛苦地掙扎著(zhù)，頭和尾巴不停地擺動(dòng)著(zhù)�？粗�(zhù)蚯蚓痛不欲生的樣子，我有點(diǎn)于心不忍了，這會(huì )不會(huì )太殘忍？它會(huì )不會(huì )死？但是為了驗證書(shū)上的話(huà)，我狠下心來(lái)，把蚯蚓切成了兩半。只見(jiàn)這“兩條”蚯蚓還在苦苦掙扎著(zhù)……不久，蚯蚓漸漸安靜了下來(lái)，我以為它承受不住痛苦，斷氣了，就找了一個(gè)小盒子，放上了土，給蚯蚓做了個(gè)“墳墓”。

　　第二天，我去“探望”蚯蚓，結果另我重新燃起了希望，這“兩條”蚯蚓真的變成了兩條蚯蚓了！我感嘆到：蚯蚓的生命力竟然這么頑強，它雖然承受了巨大的痛苦，但卻獲得了重生，并且還多了個(gè)兄弟。

　　回想世間萬(wàn)物，不僅僅是蚯蚓，其實(shí)人也一樣，在遇到各種難以意料的`困境時(shí)，同樣也能出現讓人意想不到的狀況，這難道不是一種希望，不是一種超越極限的能力嗎？

　　生命，是多么頑強，讓人不禁產(chǎn)生敬畏之情而又感嘆生命競如此強大。

　　燈塔的作文13

　　您是花園，讓花兒大展身手；您是大海，令魚(yú)兒自由玩耍；您是甘露，滋潤我們幼小的心田！

　　三年級時(shí)，教我們的數學(xué)老師因為個(gè)人原因交不了我們了，是您挺身而出，自愿來(lái)教我們的。一見(jiàn)到您，慈祥而又陌生的面孔，方框眼鏡，扎馬尾辮。老師，您好！

　　您是跌落人間的天使

　　在學(xué)習這方面，老師您非常信任我們，可還是有優(yōu)生、差生。優(yōu)生繼續努力，差生原地踏步，為此您付出了許多精力，才想到讓優(yōu)生幫助差生，共同，。進(jìn)步，共同努力。您是上天派給我們的天使，能夠讓我們“好好學(xué)習，天天向上”的天使。

　　您是托起生命的藍天

　　學(xué)校的老師都不拖課，唯獨您，一定要我們學(xué)會(huì )了才下課，不少同學(xué)都一直抱怨，可是，我們的數學(xué)成績(jì)一直在進(jìn)步，您也要付出時(shí)間、精力。您是為自己?jiǎn)�？不，這對您沒(méi)有任何好處。您是為我們，托起生命的藍天。

　　您是來(lái)自外星的超人

　　學(xué)習總要考試，一考試，大家都不再害怕，因為有您�？荚囃炅�，您抱著(zhù)一大疊考卷進(jìn)來(lái)辦公室，開(kāi)始批改。同學(xué)都走了，就您，獨自一人在批改考卷和作業(yè)。隔天考卷就發(fā)了，我們都很驚訝，都夸您速度太快了，只有您明白，那布滿(mǎn)了紅筆印的，是您熬夜改的，這使我們明白了“今日事，今日畢”！您是超人，來(lái)自“外星”的`超人。

　　拆下肋骨做火把，捧著(zhù)靈魂來(lái)燃燒。我們是一條條小船，弛聘在海洋中，您便是海上的燈塔，照亮我們前行的路！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　燈塔的作文14

　　人生無(wú)常。

　　轉眼即是一年。冒著(zhù)氣泡的清蔥歲月，順著(zhù)指尖流逝。追趕著(zhù)光。月光下閃爍著(zhù)的、為了翱翔而生的雙翼，成了擺設的一筆。它再也無(wú)法飛行——隨著(zhù)一道道的陽(yáng)光。

　　日下冒著(zhù)血泡的傷痕，愈合如此緩慢，時(shí)光早已老去。不過(guò)它的生命相對我而言是永恒的漫長(cháng)。

　　人，總要走向生命的盡頭。

　　一開(kāi)始是恐懼，死亡的世界里也許沒(méi)有光，只能在漫漫無(wú)邊的黑夜中獨自行軍。再沒(méi)有街邊渺小卻溫暖的橙黃火光、也不會(huì )有誰(shuí)相伴——走過(guò)年老，邁向更加未知的前方。

　　小時(shí)候，母親蹲在門(mén)前，小心翼翼地端來(lái)一大盆水，面對火紅的夕陽(yáng)開(kāi)始洗我一雙雙小小的襪子。我在屋內一筆一劃反復練著(zhù)書(shū)寫(xiě)。早日離開(kāi)這個(gè)家，去外面的世界闖蕩——這是我那時(shí)的夢(mèng)想。

　　歌聲飄揚，微微睜開(kāi)熟睡的眼,是母親。她唱起歌來(lái)，曲調凄涼。童年的夢(mèng)都伴隨著(zhù)一首一首不同的歌謠度過(guò)。各種各樣的`音符在其中跳躍、歡笑。

　　如今，一切事物仿佛在一夜之間失了原有的艷麗光彩，變得淡然、漠然。母親早已長(cháng)睡，再沒(méi)有人會(huì )為我洗衣物、再沒(méi)有人會(huì )那樣為我歌唱。

　　夢(mèng)中，我一次又一次地聽(tīng)見(jiàn)童年的歌聲，沒(méi)有錯的——是母親的聲音。我順著(zhù)聲音去尋，是一個(gè)滿(mǎn)頭花白的老人，記不起面貌。也許母親留下的，也就只是這些許了吧。

　　是啊，人生無(wú)常，時(shí)光已漸漸老去。只是現在，孤獨的世界里，也充滿(mǎn)了光。那是親人為了晚輩們點(diǎn)亮的光塔，像星光一般美麗、璀璨。燈塔的至深處傳來(lái)一個(gè)聲音：“堅強、無(wú)論發(fā)生什么，都要堅強�！�

　　燈塔的作文15

　　每個(gè)成功者的背后都是一條坎坷與艱辛交織的道路。記得《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“鋼鐵是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能變得堅硬，什么都不懼怕�！睕](méi)錯，保爾·柯察金也是在如此的環(huán)境中成為一個(gè)可敬可佩的共產(chǎn)主義戰士。

　　在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中，保爾用他的行動(dòng)回答了人應該怎樣活著(zhù)才有意義。保爾他殘廢后，毫不灰心，還要頑強的學(xué)習，努力工作，并且開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng )造。后來(lái)雙目失明了，這對于已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)多么沉重的打擊呀！可是他卻毅然拿起筆來(lái)，摸索著(zhù)，堅持寫(xiě)作。經(jīng)過(guò)頑強的努力，他終于成功寫(xiě)出了小說(shuō)《在暴風(fēng)雨里誕生》的前幾章。讀著(zhù)，讀著(zhù)，我也不禁熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾·柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾這樣一個(gè)普通的戰士，竟有比鋼鐵還要堅強的意志，這是什么力量在鼓舞著(zhù)他呢？讀完這本書(shū)，你便會(huì )明白是那最偉大、最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在鼓舞著(zhù)他，這就是他頑強地與疾病作斗爭的動(dòng)力��！

　　也許一般人并做不到保爾的精神、保爾的`毅力和保爾的思維，但是我們可以在生活中磨練自己的意志，我們不能被當作溫室中的花朵，那并不應該是朝氣蓬勃的我們的代名詞。我們應該像保爾般茁壯成長(cháng)，在風(fēng)雨中昂首挺胸，從幼小的嫩芽長(cháng)成挺拔的大樹(shù)。

　　看完《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾給我的印象總是那么偉大，就像一座人生的燈塔，照亮了我前方的道路，引導著(zhù)我努力前行。

　　燈塔的作文16

　　現代詩(shī)人流沙河說(shuō)過(guò)：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

　　在我很小的時(shí)候，就有一個(gè)夢(mèng)想———當一名服裝設計師！

　　打我記事起，我就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，水平雖然不高，但我從來(lái)沒(méi)放棄過(guò)。直到現在也沒(méi)有。一個(gè)設計師在別人眼里沒(méi)什么大不了�？墒�，在我眼里，設計師是一種高尚的追求，也是一種美的享受。

　　我的心靈有一種渴望，叫做追求。我曾一次次打開(kāi)我那小小的百寶箱，以為那里面裝著(zhù)我那些五彩繽紛、絢麗多彩的想象！我把它們畫(huà)在一張張白紙上，讓它們永遠留住自己的多姿多彩！

　　猶記那一次，我在一家服裝店看見(jiàn)一件衣服，粉紅色的，上面還畫(huà)著(zhù)一只米老鼠———那是我最喜歡的動(dòng)漫人物！

　　姐姐，我試一下這件衣服。我用輕微的聲音說(shuō)。

　　嗯，好的。姐姐用甜美的聲音回答我。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我從換衣間走出來(lái)�？匆�(jiàn)鏡子里可愛(ài)乖巧的`我，心中好不高興！于是，我讓媽媽給我買(mǎi)了這件衣服。

　　回到家，我心里涌起一個(gè)念頭：何不把它畫(huà)下來(lái)？說(shuō)干就干，我把衣服放好，拿起筆，放好紙，就開(kāi)始動(dòng)手，可怎么也畫(huà)不好，心中有一種說(shuō)不出的感覺(jué)弄得我失去了信心。

　　世界上總有人拋棄了理想，理想卻從來(lái)不拋棄任何人。理想都不拋棄我，我為什么要對它失去信心呢！理想開(kāi)花，桃李要結甜果；理想抽芽，榆楊會(huì )有濃陰。理想成功后是那么美好，我們?yōu)槭裁床慌�力去追求自己的�?mèng)想呢！

　　于是，我給自己制定了一個(gè)計劃：一個(gè)星期至少畫(huà)兩張畫(huà)、多多去收集一些繪畫(huà)作品

　　貝克雖死，卻把它的美麗留給全世界！ 一個(gè)精致、仔細、一絲不茍的貝殼有著(zhù)一顆固執又怎樣簡(jiǎn)單的心��！作為炎黃子孫，我們更應該為祖國做貢獻！

　　有人說(shuō)人生猶如大海上的一葉小舟，那么毫無(wú)疑問(wèn)理想便是我們前進(jìn)道路上的燈塔。有了這明亮的燈塔，我們就不會(huì )迷航，不會(huì )氣餒，堅定果敢地向前，最終才會(huì )乘風(fēng)破浪直達成功的彼岸！

　　燈塔的作文17

　　那是夏天的一個(gè)中午，天氣十分悶熱。我家的小狗耷拉著(zhù)腦袋，沒(méi)精打采地趴在磁磚鋪成的地板上，伸長(cháng)了舌頭，粗粗地喘著(zhù)氣。門(mén)前道路兩旁的樹(shù)木都耷拉著(zhù)腦袋，似乎想躲開(kāi)那熾熱的陽(yáng)光。午后，媽媽送我去上學(xué)。天空忽然烏云密布，雷電交加，轉眼，就下起了傾盆大雨。那雨可真大呀！

　　到了學(xué)校附近的十字路口不遠處，我們就看到前方排起了長(cháng)龍。一輛輛車(chē)子像蝸牛走路似的，前進(jìn)緩慢。眼看離上課時(shí)間越來(lái)越近了，我心急如焚，心想：要是有交通警察在，那就好了！可是雨這么大，警察叔叔一定也躲雨去了。一想到要遲到了，我不安極了，嘴里嚷嚷著(zhù)：“完了完了，要遲到了！”

　　正在這時(shí)候，前方的車(chē)子突然開(kāi)始往前慢慢地移動(dòng)起來(lái)。媽媽趕緊驅車(chē)跟了上去。這一次，車(chē)子雖然依舊開(kāi)得不快，但比剛才要好多了。這時(shí)，我透過(guò)車(chē)窗，看到了一抹藍色的身影�！鞍�，原來(lái)是警察叔叔！”我欣喜地叫了起來(lái)。只見(jiàn)，一位警察叔叔挺立在十字路口的中央，個(gè)子不高，卻站得筆直，正揮舞著(zhù)手臂，做著(zhù)各種各樣的指示動(dòng)作，示意著(zhù)過(guò)往的車(chē)輛有序行進(jìn)。突然，我像發(fā)現了新大陸似的，轉過(guò)頭叫道：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�您快看！那警察叔叔沒(méi)穿雨衣哩！”也許是雨來(lái)得太急，也許是他趕得太急了。雨中，那抹藍色身影已經(jīng)被雨水浸濕了，原本淺藍色的襯衣已經(jīng)變成了深藍色。雨水順著(zhù)他的帽檐不斷往下滴，淋濕了他的'臉龐，他卻像沒(méi)感覺(jué)到似的，依舊忙碌地指揮著(zhù)交通�？粗�(zhù)看著(zhù)，我忽然覺(jué)得他仿佛就是那茫茫大海中高高聳立的燈塔，正閃爍著(zhù)明亮的光，指引著(zhù)過(guò)往的船只朝著(zhù)正確的方向駛去。雨很大，燈塔卻巍然屹立，沒(méi)有絲毫的畏懼，一絲不茍地執行著(zhù)任務(wù)。漸漸地，那燈塔在我眼中越變越高大。

　　“嘟……”一聲喇叭突然在耳邊炸響，我驚醒過(guò)來(lái)。而那一座“燈塔”，卻還是筆直地立在中央，默默地工作著(zhù)。那一刻，我真希望雨能夠馬上停下來(lái)呀！可是雨，卻依舊嘩嘩地下個(gè)不停，繼續敲打著(zhù)警察叔叔，敲打著(zhù)那一座——我心中的“燈塔”。

　　燈塔的作文18

　　都說(shuō)理想是人生導航的燈塔，我們每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是當一名————心理醫生。

　　記得在一個(gè)下午，我正在看電視，我在拿著(zhù)遙控器一個(gè)一個(gè)換臺時(shí)，我忽然看到電視上有一個(gè)小妹妹在無(wú)聊的玩弄著(zhù)什么，這時(shí)他的媽媽在與她交談著(zhù)什么，而那個(gè)小妹妹卻無(wú)動(dòng)于衷，當時(shí)我就在想：咦？這個(gè)小妹妹為什么不理她的媽媽呢？難道她是聾啞兒童嗎？不對，如果她是聾啞兒童的話(huà)她的媽媽就不會(huì )對她說(shuō)話(huà)的'，這到底是為什么呢？我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)繼續看了下去，這時(shí)主持人說(shuō)：這些孩子都是星星的孩子就是所謂的患有自閉癥的孩子，他們都是心里有障礙的孩子這時(shí)，我才反應過(guò)來(lái)原來(lái)那個(gè)小孩子是因為有自閉癥才會(huì )那樣��！此刻先要成為一名心理醫生的種子就深深地扎入了我幼小的心中，還記得心理老師曾對我們說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：一個(gè)人的心理健不健康這都是要影響一個(gè)人的一生的！我再回頭來(lái)看那個(gè)小妹妹————她一個(gè)人坐在一個(gè)角落靜靜地玩著(zhù)那個(gè)布偶，臉上沒(méi)有任何表情，讓人一看就覺(jué)得心寒，我想：這些患有自閉癥的孩子可真可憐，他們沒(méi)有了這個(gè)年紀該有的活潑，開(kāi)朗，他們有的只有孤僻，他們封閉了自己的內心，讓自己與他人之間筑起一棟厚厚的墻，不與任何人交談，他們只活在自己的世界里，我以后一定要成為一名心理醫生！讓他們從自己的世界中走出來(lái)，重新變得活潑，開(kāi)朗，愛(ài)笑起來(lái)！

　　我覺(jué)得如果我要去實(shí)現我的理想首先要做到：一，要好好學(xué)習，有基本的文化素質(zhì)。二，要有強大的心理素質(zhì)。三，要多多學(xué)習心理學(xué)上的一些東西。希望有一天我的理想會(huì )實(shí)現。

　　我相信只要我們努力我們的理想就一定會(huì )實(shí)現的！加油！加油！再加油！

　　燈塔的作文19

　　一艘沒(méi)有目標的航船，永遠不知道停在哪個(gè)碼頭好，也不知道哪條航道最適合自己，只好在大海中隨波逐流。同樣，一個(gè)沒(méi)有生活目標的人，永遠不知道自己該干什么不該干什么，他永遠是一個(gè)任人擺布的玩偶。生活就是由一連串的目標組成的，只有目標明確，才能取得成功。

　　一位法國的科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，進(jìn)一步說(shuō)明了目標的重要性。

　　約翰法伯把喜歡追隨同類(lèi)的毛毛蟲(chóng)放在了一個(gè)花盆的邊上，使它們首尾相接圍成了一個(gè)圈，而在花盆中灑了一些松針，毛毛蟲(chóng)中開(kāi)始一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，繞著(zhù)花盆，一圈又一圈地走。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一天過(guò)去了，毛毛蟲(chóng)還在不停的一圈一圈地轉。一連七天七夜，這些毛毛蟲(chóng)終因饑餓和筋疲力盡而死去。

　　看了科學(xué)家做的實(shí)驗，你要明確目標

　　俗話(huà)說(shuō)：“誰(shuí)能明確目標，誰(shuí)就是最后的勝利者�！�

　　美國前總統托馬斯杰斐遜就明確了目標：

　　一：今天能做的事，絕不推之明天。

　　二：自己能做的事絕不麻煩別人。

　　三：絕不花費還沒(méi)到手的錢(qián)。

　　四：絕不貪便宜購買(mǎi)并不需要的東西。

　　五：絕不驕傲

　　六：不要貪食。

　　七：不要勉強自己做不愿做的'事情。

　　八：不要庸人自擾。

　　九：不要做事不講究方法。

　　十：當自己氣惱時(shí)，先數到十再說(shuō)話(huà)；假如怒火中燒，那就數到一百再說(shuō)話(huà)。

　　每個(gè)人都會(huì )有自己的目標，我也不例外，我的目標是好好學(xué)習、天天向上，將來(lái)是祖國的棟梁之才。

　　我的目標已定好，今后，我就為自己的明天而奮斗，而努，而開(kāi)拓。

　　燈塔的作文20

　　這次期末考試考砸了，我小心翼翼地將試卷疊成一個(gè)“豆腐塊兒”壓在了書(shū)包的底下，并暗暗祈禱媽媽不要查出來(lái)。

　　我回到家，媽媽興沖沖地跑來(lái)，興奮地說(shuō)：“今天考試成績(jì)發(fā)布了?拿來(lái)看看�！蔽已b模作樣地在書(shū)包里翻找，撓撓頭：“落學(xué)校了!”媽媽臉一板：“我來(lái)查!”媽媽的“地毯式”搜索不僅查出了試卷，還發(fā)現了以前的試卷，她望著(zhù)一個(gè)個(gè)慘不忍睹的分數，目光落在了右上角的“查”字上，問(wèn)：“誰(shuí)簽的'?”“我�！蔽抑钢�(zhù)自己的鼻子老實(shí)交代，媽媽今天卻一反常態(tài)，只是嘆了口氣，便讓我回房間了，我心里卻好像總差點(diǎn)什么東西，我多么希望她可以打我一頓，罵我一頓啊，可是她沒(méi)有。

　　第二天是暑假第一天，我睡了懶覺(jué)，起床后點(diǎn)開(kāi)微信，發(fā)現有人想要加我的好友，名字是一串字符，出于對這個(gè)名字的好奇，我通過(guò)了。

　　我們打了招呼，聊了會(huì )兒天，她說(shuō)她十六歲，和我住在一個(gè)地區，每天我們都寒暄幾句，慢慢的，我們成了無(wú)話(huà)不無(wú)話(huà)不談的朋友。我告訴了她考試的事，她安慰我，我們之間有說(shuō)不完的話(huà)，但多數時(shí)候都是她聽(tīng)我講，她鼓勵著(zhù)我。每做一件好事，每次進(jìn)步她都表?yè)P我，她對一些雞毛蒜皮的小事給我的忠告卻很像我的媽媽。當我無(wú)意間和她談起時(shí)，她卻一直不回答，過(guò)了好一陣子才說(shuō)：“我媽媽也這樣，近朱者赤，近墨者黑嘛�！�

　　我那部手機很老，毛病也很多，有一次手機卡了，怎么也動(dòng)不了，我打算用我媽媽的手機“休息”一下�？晌矣职l(fā)現媽媽床頭柜上的那部以前的手機：媽媽什么時(shí)候用這個(gè)手機了?出于好奇，我打開(kāi)看了看。

　　誰(shuí)料，一打開(kāi)便是那個(gè)熟悉的微信名字，還有我們早上聊的內容。我一愣，再確定了多次之后，我的淚水逐漸模糊了雙眼，滴下將電子屏毫不留情的分成了幾片。

　　原來(lái)，在背后默默支持我的竟是平日里嘮叨的媽媽?zhuān)�她就像一個(gè)無(wú)聞的燈塔，悄悄地將她的溫暖、光明灑向船只。

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