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【精品】我的同桌作文15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的同桌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的同桌作文1
“小黃子”是我的同桌，她是個(gè)“兩面派”，她在同學(xué)們眼里是一個(gè)文靜淑女，可在我的眼里卻是一個(gè)“活潑女孩”，甚至有點(diǎn)活潑過(guò)頭了。
她在學(xué)校里不愛(ài)說(shuō)話(huà)，上課認真聽(tīng)講，下課靜靜看書(shū)。除了上廁所，幾乎不下座位。你們可能會(huì )問(wèn)她是不是考試第一名？肯定的呀，這么認真不考第一名，老師心里都發(fā)慌。因為不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)下座位，同學(xué)們難免會(huì )覺(jué)得她是文靜內向的書(shū)呆子。但她總是全班第一名，自然而然，同學(xué)們對她只有佩服。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)她在我跟里的樣子吧！她跟我一起約著(zhù)去玩時(shí)，一點(diǎn)也看不出在同學(xué)們眼里“內向”。她看見(jiàn)一個(gè)不認識、沒(méi)見(jiàn)過(guò)的'東西，好奇地忽閃著(zhù)大眼睛。左看右看，東摸西摸，成了一只頑皮兔，而不是乖乖兔。
有一次，她和我一起約好去大幫助潤發(fā)玩，到了以后，家長(cháng)們買(mǎi)東西去了，我和她在一旁看書(shū)。她看完一本書(shū)，非要我和她一起去選書(shū)。一起選書(shū)的途中，她突然被什么吸引跑了。我心想：小黃子日一定看見(jiàn)了一本好書(shū)。我想到這，不禁覺(jué)得渾身充滿(mǎn)力量，飛奔到她身邊，發(fā)現小黃子在看貼紙。那時(shí)我第一個(gè)想到：她怎么了？只見(jiàn)她眼神充滿(mǎn)了對貼紙的喜愛(ài)，她對我說(shuō)：“這個(gè)好可愛(ài)呀！”跟平時(shí)專(zhuān)注學(xué)習的她判若兩人。她媽媽卻很習以為常，給她買(mǎi)了貼紙。她開(kāi)心極了，一蹦一跳像一只歡樂(lè )的小鳥(niǎo)。
我的同桌作文2
我是一個(gè)堅強卻調皮的學(xué)生，從上學(xué)的時(shí)候到現在只為那一件事情哭過(guò)，我非常的懊悔，真不應該那樣做，我不僅傷了他人的自尊心，還讓我失去了很多的朋友。
我雖然調皮，但是卻有一顆創(chuàng )造的心，我總是會(huì )用一些爸爸媽媽不要的東西，去做一些宇宙飛船，汽車(chē)等等，用不要的紙箱子和一些膠布，還有剪刀等等，因為我感興趣，所以就讓爸爸給我報了一個(gè)興趣班，是專(zhuān)門(mén)創(chuàng )造一些好玩的小玩具的，我在班級里也學(xué)到了許多，能夠獨自完成一些好看的作品了，當完成一個(gè)作品的時(shí)候，那種感覺(jué)是有多么的高興啊，這是前所未有的成就感。在獲取成就感的同時(shí)，我也為我自己創(chuàng )造出的作品而感到高興。但也是因為我太珍愛(ài)自己的物品了，所以在朋友面前就會(huì )顯得有些小氣，并且在那件事情之后，我也有些后悔。
經(jīng)過(guò)艱辛萬(wàn)苦，我終于完成了我的航母模型，我準備把它帶到學(xué)校里炫耀一番，讓同學(xué)們感受到我的創(chuàng )造力。到了學(xué)校，同學(xué)們都驚訝的看著(zhù)我手上的模型，許多的聲音都是借他們看一看，借他們玩一玩，但是我卻非常大聲的說(shuō)道“只能看不能玩，要是玩壞了，我就不客氣了�！鄙险n了，我的同桌一直盯著(zhù)我的模型看，他也一直用乞求的眼神望著(zhù)我，在他的死纏爛打之下，我也還是把模型借給他玩，但是吩咐道“輕一點(diǎn)啊，不要被我搞壞了�！蓖佬ξ哪弥�(zhù)我的`模型在那里好奇地看著(zhù)，下課啦，我去了一趟廁所，回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)我的模型已經(jīng)掉在了地上，壓扁了。我憤怒的說(shuō)道“是誰(shuí)啊，把我最?lèi)?ài)的模型給弄壞了�！蓖涝诘厣险玖似饋�(lái)說(shuō)道“對不起啊，因為我們倆玩的太激烈了，所以壓倒了模型，對不起�！蔽掖舐暤暮鸬馈罢f(shuō)了不要弄壞了，還真的就被你們給弄壞了，對不起還有用嗎?我沒(méi)你這個(gè)朋友�！钡胶髞�(lái)我才知道，其實(shí)不是同桌的錯，而是跟他玩的那個(gè)同學(xué)，是他推了同桌一把，所以才壓倒了模型。但是當時(shí)的我并不知道，而且弄壞了我最心愛(ài)的模型，心里非常不高興。
一個(gè)人悶悶不樂(lè )的，過(guò)完了這一天，回到家里后，媽媽也看見(jiàn)我悶悶不樂(lè )的，問(wèn)道“今天怎么了?魂不守舍的�！薄拔易钚膼�(ài)的模型被別人弄壞了，還是我最信任的同桌啊�！眿寢寘s耐心的說(shuō)道“你的同桌肯定不是有意的，你和他的關(guān)系這么好，他怎么能夠故意的弄壞你的模型呢?你是不是沒(méi)有聽(tīng)別人解釋就妄下定論了�！蔽易屑毾肓讼�，還真是，而且還聽(tīng)到同桌說(shuō)，是那個(gè)同學(xué)推了他一下。明天我去學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現同桌早早的就在校門(mén)口等著(zhù)我，看他手上拿了一個(gè)相似的玩具模型，送給了我說(shuō)“對不起啊，把你的模型弄壞了，只能陪你一個(gè)了�！蔽覍λf(shuō)“沒(méi)關(guān)系，這不是你的錯，是我昨天沖動(dòng)了，我們還是好朋友吧�！薄爱斎��！�
因為一時(shí)的沖動(dòng)，差點(diǎn)失去了自己最好的朋友，在沖動(dòng)的時(shí)候不要做任何決定，這句話(huà)我永遠會(huì )記在心里。
我的同桌作文3
每個(gè)人都應該懷有一顆感恩的心，感謝養育自己的父母，感謝教育自己的老師，甚至感謝給予溫暖的一個(gè)陌生人。而此時(shí)此刻的我卻想要感謝默默幫助過(guò)我的同桌，她對我而言可以是良師，潛移默化地影響了我；可以是好友，在我需要幫助的時(shí)候默默地陪伴在你身邊。
同桌是一個(gè)恬靜愛(ài)學(xué)、聰慧過(guò)人的女生，有時(shí)候在課堂上僅僅是一個(gè)眼神，就幫助我糾正了課堂聽(tīng)課習慣。記得那次的數學(xué)課上，窗外的美麗景色吸引了我的眼球，一朵朵盛開(kāi)的色彩斑斕的花兒競相開(kāi)放，在微風(fēng)的伴奏下好像一個(gè)個(gè)正在鎂光燈下表演的美麗舞者，整個(gè)世界仿佛都是它們的舞臺，隨后登場(chǎng)的是一只只機靈活潑的小鳥(niǎo)，他們個(gè)個(gè)都精神抖擻地抖動(dòng)著(zhù)彩翼，在空中自由翱翔，還不忘哼著(zhù)小曲兒，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌謠，我的心早就隨著(zhù)窗外的美麗景色飄到九霄云外了。這時(shí)同桌發(fā)覺(jué)了我的異常，用胳膊推了推我，看向我的眼神好似在責備我：“這么重要的數學(xué)課你怎么在神游��？”，我趕緊收拾飛在窗外的心又回到了教室里。不一會(huì )老師喊我起來(lái)回答問(wèn)題，我立馬說(shuō)出了正確答案，我用感激的眼光看向同桌，她輕輕搖搖頭，好像在說(shuō)：“下次不能這樣了，要有好的.聽(tīng)課習慣啊”。我暗自下定決心，以后上課一定時(shí)刻認真聽(tīng)講，保證課堂效率。謝謝你，我的同桌！
同桌，是你讓我明白了什么是差距，差距是當我還在傻傻地看著(zhù)拼音注釋《三國演義》時(shí)，你已經(jīng)開(kāi)始細細閱讀世界名著(zhù)。記得那是前年的盛夏，同桌給我送來(lái)三本書(shū)，《蘇菲的世界》、《紙牌的秘密》、《瑪雅》，拿到書(shū)后的我有些驚訝，好高大上的書(shū)啊�？赏澜酉聛�(lái)的話(huà)更讓我吃驚。他說(shuō)這些書(shū)都已經(jīng)閱讀過(guò)了，我心里感到一絲由衷的敬佩。但我很快就把這件事拋在了腦后，書(shū)也擱在書(shū)架上落滿(mǎn)灰塵。直到有一天，同桌問(wèn)我“我送你的書(shū)看了嗎？”，我紅著(zhù)臉說(shuō)“還沒(méi)看呢”�；氐郊椅艺页隽诉@三本書(shū)，吹了吹書(shū)上的灰塵，翻開(kāi)了封面，突然看到了同桌寫(xiě)下鼓勵我的語(yǔ)句——書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，看到了同桌的留言，我心里無(wú)比慚愧，同時(shí)也警醒著(zhù)我要向同桌學(xué)習，好看書(shū)，看好書(shū)！漸漸地我也養成了看書(shū)的愛(ài)好，同桌對書(shū)籍的那一份執著(zhù)、一種態(tài)度值得我一輩子學(xué)習，我一定不辜負同桌對我的希望，謝謝你，我的同桌！
謝謝你，我的同桌。你的思想、你的行動(dòng)，令你身旁的我覺(jué)得如沐春風(fēng)，覺(jué)得學(xué)習變得快樂(lè )幸福，覺(jué)得生活處處充滿(mǎn)陽(yáng)光。謝謝你，我的同桌！
我的同桌作文4
同桌，我的同桌叫何熹。他戴著(zhù)一雙藍色眼鏡，眉毛粗粗的，嘴巴小小的。俗話(huà)說(shuō)得好:”近朱者赤，近墨者黑”同桌也得選好的，下面就請聽(tīng)聽(tīng)我同桌的“光輝歷史”吧! 在靠近嘴巴的地方，有一顆黑痣掛在右臉上，他的臉微微有點(diǎn)瘦。他最喜歡穿藍色的外套加黑色的褲子，再配上一雙黑色耐克鞋，哇偶，太酷了! 他的優(yōu)點(diǎn)非常的多，比如：書(shū)寫(xiě)認真，成績(jì)好，樂(lè )于助人……但是他也有一些缺點(diǎn)：比如：喜歡嘲笑比自己差的人，喜歡打女生，喜歡當小人告狀……他是一個(gè)讓人摸不清楚的`人。 他也有許多愛(ài)好，比如說(shuō)：吹豎笛(連<<菊花臺》都會(huì )吹)，喜歡打網(wǎng)球、游泳，愛(ài)和中隊長(cháng)斗嘴，愛(ài)裝結巴……好玩極了!
他在班級里的職務(wù)是學(xué)習委員和英語(yǔ)課代表，我們四人小組給他取了幾個(gè)外號：結巴學(xué)習委或英語(yǔ)達人……他一點(diǎn)也不生氣，反而還很高興，說(shuō)：“謝謝你們給我取的外號!”我們特別奇怪他為什么沒(méi)有生氣，反而笑。 何熹非常喜歡看書(shū)。有一次上課鈴打響了，他還在看書(shū)，我碰了碰他，提醒他上課了，他好像沒(méi)感覺(jué)到，繼續沉浸在他的書(shū)里面。等到老師進(jìn)了教室開(kāi)始上課以后，發(fā)現何熹在看書(shū)，很生氣，當即把他的書(shū)給扔到走廊里，何熹只好安安心心地上課，等到下課鈴聲一響，他立馬沖出教室，把書(shū)撿起來(lái)，繼續津津有味地看著(zhù)他的書(shū)，真是一個(gè)讓人哭笑不得的，名副其實(shí)的“書(shū)呆子”。 這就是我的“書(shū)呆子”同桌——何熹。
我的同桌作文5
要說(shuō)起同桌，我一口氣能說(shuō)十幾個(gè)，有學(xué)習好的，有學(xué)習差的，有文靜的，有調皮的。我印象最深的是我三年級下學(xué)期的同桌——郭冰倩。不知為什么，她的眼淚特別多，我們給她起了個(gè)雅號——“哭王”。
記得有一天，第一節上數學(xué)課，岳老師在講臺上講得頭頭是道，同學(xué)們在臺下聽(tīng)得津津有味。郭冰倩不知在桌洞里專(zhuān)心地玩著(zhù)什么。岳老師對同學(xué)上課走神是深?lèi)和唇^，找了個(gè)機會(huì )提出問(wèn)題要同學(xué)們回答，并把目光落到了“哭王”身上�！肮�，請回答�！惫徽玖似饋�(lái)，茫然地看著(zhù)老師。她像稻草人一樣，呆呆地站在那里，半天也沒(méi)吱聲�！罢n上開(kāi)小差，你解釋一下怎么回事！”老師話(huà)音未落�！翱尥酢绷⒖虧q紅了臉，馬上使用了她的殺手锏——哭。她的眼淚像瀑布一樣流了下來(lái)。老師見(jiàn)她哭了，無(wú)奈地揮手讓她坐下了。
第二節語(yǔ)文課，“哭王”舊病復發(fā)，又犯了不專(zhuān)心聽(tīng)講的毛病。凌老師這關(guān)可沒(méi)那么好過(guò)。果然，沒(méi)過(guò)多久，郭冰倩小動(dòng)作就被老師敏銳的.洞察力發(fā)現了。凌老師瞪了她一眼，可她壓根沒(méi)看到。凌老師終于按捺不住了，生氣地說(shuō)：“郭冰倩，你給我站起來(lái)！上課不聽(tīng)講，不學(xué)習……你想干什么？！”老師的話(huà)和機槍一樣，打中了“哭王”的軟肋�！翱尥酢瘪R上晴轉雨，“哇”的一聲又哭了起來(lái)�？薜媚墙幸粋�(gè)傷心。老師見(jiàn)了，只好換了個(gè)溫和的口氣：“好了，好了，下次注意就行了�！笨蛇@次任憑老師怎么說(shuō)，“哭王”也停不下來(lái)，反而哭得更兇了，聲勢和八月的雷雨一樣，來(lái)勢洶洶，毫無(wú)停歇的跡象。
這就是我的同桌，一個(gè)“降雨量”很大的同學(xué)。如果你們不信她這么能哭，可以到我們班看看�！翱尥酢币欢〞�(huì )讓你“大開(kāi)眼界”。
我的同桌作文6
如果問(wèn)我我們班最搞怪的人是誰(shuí)，我會(huì )毫不猶豫的回答，他就是我的同桌劉子柯，外號“四眼田雞”他的事可多了，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
這個(gè)學(xué)期我升五年級了，需要重新排座位，我很“榮幸”的和我們班的搞怪大王劉子柯坐在了一起。剛開(kāi)始的時(shí)候他也就是上課不停的說(shuō)一些廢話(huà)，我沒(méi)有理他�？墒蔷驮谶@幾天，他就像是發(fā)了瘋似的，不停的攻擊我和坐在我前面的林潔，昨天發(fā)生的事情讓我很“火”恨不得把劉子柯這只“四眼田雞”給煮熟了。
這是一天下午，我高高興興的來(lái)到了班上，這時(shí)劉子柯也來(lái)了，這本來(lái)沒(méi)什么的，后來(lái)有一個(gè)同學(xué)把果汁倒在了劉子柯的書(shū)包上，劉子柯找不到布，竟然把果汁倒在了我的頭上，弄得我還以為漏雨了呢！事后我非常生氣，這個(gè)劉子柯怎么可以這樣沒(méi)有教養呢，真是應了那句話(huà)：有娘養沒(méi)娘教！同學(xué)們你們說(shuō)如果這樣的'事落在你頭上你是怎么想的？
好在果汁很快就干了，所以我沒(méi)有告訴老師，可是這個(gè)劉子柯花樣還真多，這不今天又來(lái)了。下課了，我看見(jiàn)劉子柯拿了粉筆用尺子在磨，我想他又要干什么呀，看來(lái)我今天完了，果然不出我所料，劉子柯磨完了粉筆開(kāi)始把目標對準我了，本姑娘也不是吃素的，我警告劉子柯如果弄我，我馬上告訴老師，這句話(huà)似乎把他嚇住了，他把目標對準了前面的林潔，他把粉筆屑放在桌上，對著(zhù)林潔用力一吹，頓時(shí)林潔的身上還有書(shū)包上留下了粉筆的足跡，眼看林潔要告訴老師了了，劉子柯卻又使勁渾身解數對林潔“甜言蜜語(yǔ)”直到把林潔哄笑，這一切我都看在眼里，我在心里想：“這個(gè)劉子柯真會(huì )打算盤(pán)呀！這要是林潔告訴老師，他可免不了一頓批，可是現在卻什么事都沒(méi)有，真是掃興呀！”
可能劉子柯看什么事都沒(méi)有開(kāi)始猖狂了，他更加大膽的把一快十分臭的布趁我不注意，扔在我身上，天哪!上次一個(gè)同學(xué)吐了，就是用這塊布擦的，可是現在他卻把布扔在我身上，真是氣死我也呀！狗急了也會(huì )跳墻，何況我還是人呢！劉劉子柯我和你拼了，于是我把地上的布撿起來(lái)，扔向劉子柯，哈哈，我這一扔正好把布扔在了劉子柯的身上，哼，讓他也嘗嘗這布的味道，這下劉子柯“火”了他把布往我身上扔，我一閃，布落在林潔身上了，劉子柯不甘心又接著(zhù)扔，結果布又落在林潔身上了，這時(shí)林潔也“火”了使勁的拍著(zhù)桌子，眼看老師就要被拍來(lái)了，劉子柯趕緊把布放回原來(lái)的地方，這見(jiàn)事才算結了。你看一個(gè)下午三個(gè)人都“火”了，你說(shuō)事情的起因是誰(shuí)，還不都是劉子柯嗎？大家看了我的文章認為我這個(gè)“搞怪同桌”是不是真的很‘搞怪’呀！想著(zhù)明天又要受他的折磨，我已經(jīng)快要崩潰了，誰(shuí)能幫幫我呀！
我的同桌作文7
我不知道，為什么我們并不漫長(cháng)的一段同桌時(shí)間，留給我的記憶卻那么多，那么美好，在我的腦海里時(shí)時(shí)刻刻揮之不去，招之就來(lái)。我也不知道，這些記憶是否已在我的腦海里深深扎根了，永遠地塵封在了記憶深處·······
記得那是數學(xué)課上，老師帶我們復習一些面積公式。我們都在書(shū)上找了一個(gè)小空間，將這些公式密密麻麻地記了下來(lái)。寫(xiě)完之后，我總覺(jué)得還需要添加些什么，不要讓這些公式顯得那么突兀。于是，我靈機一動(dòng)，將它們用筆勾勒了出美麗的花邊，并且題了三個(gè)娟秀的小字“小貼士”，襯托得恰到好處，仿佛是書(shū)本上與生俱來(lái)的。凱看到我書(shū)上的小方框，若有所思地在自己的書(shū)上也畫(huà)了起來(lái)，我好奇地湊過(guò)去一看，咦？“大貼士”？我不禁笑了，有這樣的嗎？這么愛(ài)學(xué)人家呀！我時(shí)常趁他不注意的時(shí)候，偷偷地去看這大貼士，想起那一幕的情景，腦海里滿(mǎn)是他那天真的笑臉。也正因為這個(gè)，每次鬧矛盾的時(shí)候，他總是調侃地翻出數學(xué)書(shū)，說(shuō)“忘了嗎，這可是我為你寫(xiě)的‘大貼士’呢�！钡搅诉@個(gè)地步，我也不舍再責罵他，大貼士，我怎么可能會(huì )忘呢？
矛盾、摩擦是常常會(huì )有的，但每次基本都是他向我道歉，我漸漸也習慣了�？赡且淮�，算是我們時(shí)間最長(cháng)的一次冷戰了，我有認真算過(guò)，好像是21天吧。我們就像陌生人，從來(lái)不主動(dòng)去和對方說(shuō)話(huà)，三八線(xiàn)一次也沒(méi)有越過(guò)，東西也一次也沒(méi)有借過(guò)，除了老師讓同桌交流題目。終于，你還是忍不住了，科學(xué)課的時(shí)候，你在筆記本上亂涂亂畫(huà)，然后又將筆記本推到三八線(xiàn)上。我本想毫不猶豫地推回去，可目光落在你的一行字上。你圈出我在你本子上畫(huà)的燕子，打了一個(gè)對話(huà)框“畫(huà)它的人又不理我了，我又成了狗不理包子了”。很樸實(shí)的一句話(huà)，雖然將我貶低成了狗，可是卻將我大大的心結給解開(kāi)了，這么幽默的道歉，怎么不讓我釋?xiě)蚜�，我們再次和好如初�?/p>
哎，回憶總歸是過(guò)去，我們現在已經(jīng)不是同桌了。其實(shí)，當開(kāi)學(xué)的第一刻起，我就預料到，我們的緣分會(huì )結束了。一年了，我怎么就還是習慣不了呢？我說(shuō)服了我自己，努力去適應吧�？墒�，當你下樓梯的.時(shí)候，不小心摔了個(gè)骨折，我不敢否認，我的心是否有那么小小地顫抖了一下。在你去治療的一個(gè)多星期里，是否有去想你，擔心你，在QQ上，看到你依然只有兩三個(gè)字的回答，揪心過(guò)·······
既然是記憶，就讓它永遠沉睡好了，那一句為哄我而寫(xiě)的“我成了狗不理包子啦”，那個(gè)故意效仿我的“大貼士”......在我的小學(xué)生活中，有它們，有他，足矣。
我的同桌作文8
陣陣白蘭花的幽香，涌鼻而來(lái)，站在走廊上的是一位身著(zhù)其他學(xué)校校服的少年，他背著(zhù)重重的書(shū)包，眺望著(zhù)遠方。他便是我這么多同桌中的一位。
還記得，他踏進(jìn)我們班上的那一天。
"叮鈴鈴"響亮的鈴聲，使原本吵鬧的’市場(chǎng)’安靜下來(lái)，緊接著(zhù)，老師領(lǐng)著(zhù)一位同學(xué)進(jìn)來(lái)：“給大家介紹一下，他是剛從別的學(xué)校調過(guò)來(lái)的學(xué)生，請大家歡迎他!”一陣鼓掌聲后，他害羞的對我們說(shuō)：“大家好，我叫汪小白�！袄蠋煱阉才旁谖业呐赃�，他剛坐下，我微笑的看著(zhù)他“我叫顧筱，他們都叫我竹子”他微笑的`看著(zhù)我說(shuō)：“你好，竹子，我叫小白�！�
他是一個(gè)奇怪的男生，他平時(shí)安安靜靜沉默不語(yǔ)的，成績(jì)卻異常的好。更出乎意料的是每次到體育課他都會(huì )憑著(zhù)他的籃球技術(shù)跟咱班的同學(xué)打成一片，很難跟他平時(shí)的樣子合在一起，所以盡管他平時(shí)安靜不語(yǔ)的，仍有一群人圍著(zhù)他�！靶“�，明個(gè)兒，去打球吧!”“小白啊，你打球好帥啊…”“小白…”
不過(guò)從那之后，我擔任一段時(shí)間的信差。
“竹子，幫我個(gè)忙吧”她一邊微笑的看著(zhù)我，一邊把信塞給我。這已經(jīng)是第幾個(gè)了。我一個(gè)屁股坐在座位上，小白瞪著(zhù)我：“怎么又這么多信，我不是說(shuō)我不要嗎?都給我退回去�！蔽摇芭尽钡囊宦�，回瞪了他一眼說(shuō)：“自己給去，他們誤會(huì )我咋辦”小白看了看我，彎身把的信統統塞進(jìn)書(shū)包里，背著(zhù)書(shū)包便往講臺方向去了，他在講臺上把書(shū)包拍在桌子上大聲的說(shuō)道：“給我寫(xiě)信的都給我出來(lái)，請你們把信拿走，我喜歡你們每一個(gè)人，不過(guò)那只是朋友的關(guān)系而已，請你們不要打擾我的生活，還有以后有什么事兒不要叫我同桌轉告，直接跟我說(shuō)吧�！甭�(tīng)到最后一句話(huà)，別提多感動(dòng)了。
自那天之后，開(kāi)始注意他在體育課的表現，他打籃球的時(shí)候，別提多帥氣了。他運球過(guò)人時(shí)，他會(huì )用眼神和動(dòng)作搗亂別人的思緒，過(guò)人后還會(huì )做個(gè)傳球給右邊假動(dòng)作，把對方騙過(guò)，在傳球給左邊。他投籃前有個(gè)小動(dòng)作，左手會(huì )把球推后，用右手握著(zhù)，然后把右手握球往地面的動(dòng)作，在躍起投籃。前面的人總被他的小動(dòng)作騙倒，雖然他的投籃技術(shù)不是很好，但是當看到他的動(dòng)作時(shí)，我都忍不住贊揚他。
每次上完體育課，他脫下衣服，把衣服扔我桌面，去跟一群男孩耍在一起，也是在那個(gè)時(shí)候，我發(fā)現了他的味道。他身上，衣服上都有淡淡的白蘭花的香味兒，后來(lái)，在一次偶然的機會(huì )，被我發(fā)現他與他的好朋友喜歡上了同一個(gè)女孩，而我卻有莫名的心痛，當時(shí)并不知道是什么...
現在知道了，我心里承認喜歡上這個(gè)小白。但是我不愿告訴他，因為我知道他喜歡的人是誰(shuí)，因為我知道現在是他學(xué)習的時(shí)候，因為我知道我不應該打擾他。
從遠方飄來(lái)白蘭花的幽香，那不是別人的味道是他的味道。在我心里留宿的人，我要怎么把你趕走?
我的同桌作文9
都說(shuō)同桌是用來(lái)互幫互助，和睦相處的，可為什么我遇到的同桌卻是以武力“統治課桌”的？
初次見(jiàn)面，第一眼看到的就是她那奇丑無(wú)比的發(fā)型。班主任要求必須剪運動(dòng)頭，她倒好，短的讓人無(wú)法分辨雌雄，簡(jiǎn)直比男生還男生！一笑起來(lái)，皺紋比雅魯藏布大峽谷還深！
本來(lái)同桌見(jiàn)面應該給對方留個(gè)好印象，可她倒好，“三八線(xiàn)畫(huà)了沒(méi)？”第一句話(huà)便給我來(lái)了個(gè)下馬威，我看出她是一只不好惹的“母老虎”。
正在上課，我的筆不小心掉到地上，我彎下腰去撿筆，可手突然一陣劇痛，抬起手發(fā)現上面已經(jīng)留下一個(gè)巴掌印，原來(lái)是不小心進(jìn)入了她的領(lǐng)地，她用狠辣的巴掌警告我禁止侵入她的地盤(pán)。呼，直到下課，手還在火辣辣地痛。
我越想越氣，堂堂男子漢被一個(gè)女生打！我實(shí)在咽不下這口氣。一打下課鈴，我指著(zhù)她鼻子就吼道：“別以為我不敢打你！”未料到，這句話(huà)不但沒(méi)嚇到她，她反而得寸進(jìn)尺地、對我指向她的手使用了“九陰白骨爪”攻擊。頓時(shí)我的手背上便青一塊紫一塊了，我也只能強忍疼痛，心想“好男不跟女斗”，哼！然而，心中仍然在淚奔。
你覺(jué)得這件事至此結束了？還有下文呢！
上學(xué)路上，我的右眼皮一直跳個(gè)不停，不自主地聯(lián)想到一首歌：“左眼皮跳跳，好事要來(lái)到，不是要升官就是快要發(fā)財了�！比缓笪乙凰伎�，右眼皮跳是不是正好完全相反，我是不是要倒大霉了！
一進(jìn)班級，班里死一般寂靜。我走向座位，同學(xué)們都盯著(zhù)我，好像我是動(dòng)物園供人參觀(guān)的動(dòng)物一樣，當看見(jiàn)同桌的臉時(shí)，我就知道他們?yōu)槭裁催@樣怪異地看著(zhù)我了——她的臉板得像一張面具。我看著(zhù)她，她卻給我來(lái)了一個(gè)“死亡之瞪”，這一個(gè)眼神給我帶來(lái)的是全身的雞皮疙瘩。
我本想安靜地走進(jìn)座位，可她卻無(wú)端挑起事端。我一走近她，她用肩膀使勁撞了我一下，我整個(gè)胸腔都顫抖了一下。我不自主地捂著(zhù)胸口，她卻斜著(zhù)眼看著(zhù)我，一幅挑釁的`模樣。
我終于爆發(fā)了。我用力一拍桌子，將她的手用不知哪來(lái)的繩子系在了課桌上，漲紅著(zhù)臉，指著(zhù)她怒斥：“你很厲害是不是？”可誰(shuí)知“母老虎”也會(huì )哭，她的淚水如洪水般涌出，哭聲驚天動(dòng)地，嚇得我不敢吱聲，起身趕緊逃離現場(chǎng)，于是乎我被老師戴上個(gè)“畏罪潛逃”的帽子。
老師扭著(zhù)我的耳朵把我帶進(jìn)辦公室——請我“喝茶”。她到了老師那，迅速將當初楚楚可憐的樣子收拾干凈，擺出一副理直氣壯的樣子，痛斥我的種種“惡行”。于是我的“罪孽”便愈發(fā)嚴重，老師的批評指數便成倍上漲。
我的同桌作文10
從一年級到五年級，我換了很多同桌，不過(guò)要說(shuō)關(guān)系最好的，還是現在的。
同桌是第一個(gè)發(fā)現你喜怒哀樂(lè )的人，也是最了解你的人。有一次，數學(xué)老師布置了一個(gè)口頭作業(yè)，同學(xué)們都沒(méi)有注意聽(tīng)，結果第二天來(lái)了以后，大家都在補作業(yè)。我知道后，也悶悶不樂(lè )。同桌看了我一眼，就問(wèn)我：你怎么一來(lái)就不高興呀？我原本不想說(shuō)的，但看他一副一無(wú)所知的樣子，不禁好奇起來(lái)，難道他寫(xiě)了嗎？于是，我就告訴了他口頭作業(yè)的'事。他聽(tīng)了，先是一愣，然后驚訝地大叫一聲說(shuō)：媽呀！還有這項作業(yè)？看他這副呆瓜模樣，我不禁在心里嘀咕了一句：愣頭青！
等他緩過(guò)神來(lái)，才問(wèn)道：老師布置的是哪道題呢？我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是把書(shū)翻開(kāi)指了一下，他小聲地嘆口氣說(shuō)：唉，同是天涯淪落人！我聽(tīng)了緊接著(zhù)說(shuō)：相逢何必曾相識��！經(jīng)過(guò)這次補作業(yè)事件后，我倆的革命友誼就變得更加深厚了。
還有一次上課，老師叫他回答問(wèn)題，我瞄了一眼他的卷子，結果這一眼又結下了一段比天高比地厚的友誼。原來(lái)他的那道題做錯了，我立馬趁老師整頓紀律的時(shí)候，把我倆的卷子掉了個(gè)包。他看了我一眼，我說(shuō)：你這道題做錯了！他哦地應了一聲，回答完問(wèn)題后，對我說(shuō)：謝了��！我說(shuō)以后是要還的。他懂了我的意思，說(shuō)：哪道題不會(huì )，我給你講！我說(shuō)：滴水之恩當涌泉相報！一道題可不夠！他無(wú)奈地呵呵了兩聲。
人的記憶就是一幅幅圖片，在我的記憶深處里那廣闊的藍天，以及藍天上漂浮的朵朵白云，它們就像是一個(gè)個(gè)好朋友，而我這個(gè)同桌便是那悠悠白云之中最美的那朵。
我的同桌作文11
我的同桌是個(gè)漂亮的小女孩，她的個(gè)頭小小的，平時(shí)總愛(ài)扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，還夾著(zhù)各種各樣的發(fā)夾呢，走起路來(lái)，辮子上下飛舞，真有趣。她樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，喜歡笑，紅潤的臉上時(shí)常掛著(zhù)燦爛的笑容，一笑起來(lái)就露出兩排整齊的小白牙。一雙忽閃忽閃的大眼睛透出幾分靈氣，小巧的鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。
同桌的優(yōu)點(diǎn)很多，比如字寫(xiě)的好，本子從無(wú)涂改痕跡，我們問(wèn)她怎么做到的，她說(shuō)寫(xiě)字時(shí)要細致認真，注意力高度集中。她背書(shū)快，課文還沒(méi)學(xué)完就能背誦，老師常常要她示范，不但流利正確，而且聲音洪亮呢，真厲害！
同桌是個(gè)樂(lè )于助人的人，我很感激她。記得有一次考試，教室里氣氛很?chē)烂C，我有點(diǎn)緊張了。老師問(wèn)“同學(xué)們，請檢查文具都帶齊了沒(méi)有？”我趕快打開(kāi)文具盒，有鉛筆、橡皮擦，唯獨沒(méi)有帶筆，昨晚做作業(yè)放桌子上了，怎么辦？怎么辦？頓時(shí)急得我像熱鍋上的螞蟻一樣。找周?chē)瑢W(xué)借，有的'說(shuō)“我也沒(méi)有�！庇械恼f(shuō)“只有一支自己要�！庇械倪�說(shuō)“我才不借給你�！蔽抑�(zhù)急得哭起來(lái)，眼淚不斷往外冒。這時(shí)有個(gè)聲音傳過(guò)來(lái)“別急，我帶了兩支筆，給你一支吧�！蔽姨ь^一看，是我的同桌，她笑著(zhù)遞來(lái)了，我接過(guò)那支白色筆，好感動(dòng)，連忙說(shuō)謝謝。
考試開(kāi)始了，我懷著(zhù)感恩的心認真答題。第二天，老師公布成績(jì)，我獲得了第一名，我的同桌開(kāi)心地鼓掌說(shuō)“安琪，恭喜你！”“這一切都是你的功勞呀�！薄盀槭裁词俏业墓�，我又沒(méi)有替你考試？”“如果沒(méi)有你借那支筆，我就不能考試，恐怕要得大零蛋了�！蓖酪�(jiàn)我感激她，羞澀地笑了，似飛起兩片紅霞，露出珍珠般的小白牙。我緊緊地抱著(zhù)她，歡快地跳起來(lái)。
哦，還沒(méi)告訴你我同桌名字呢，她叫小紅，大家想和她交朋友嗎？
我的同桌作文12
他，額頭上有三綹別致的頭發(fā)；他，耳朵大大的，睫毛長(cháng)長(cháng)的，他，小小的嘴唇上有個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)。這個(gè)皮膚黑黑的、可愛(ài)的小男孩，就是我的.同桌。
他，又活潑又調皮。開(kāi)學(xué)報到時(shí)，因為大家有一個(gè)暑假沒(méi)有見(jiàn)面，所以我們在班里嘰嘰喳喳有說(shuō)不完的話(huà)。老師讓大家安靜下來(lái)，我們都不說(shuō)話(huà)了，只有他還在滔滔不絕，并且手舞足蹈的結果可想而知被老師罰到了墻角站著(zhù)，還差點(diǎn)請家長(cháng)了呢！
他還總是對他的鋼筆情有獨鐘。一次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他說(shuō)他的鋼筆灌的水太多了，需要擠一擠。于是打開(kāi)筆蓋開(kāi)始擠，這一擠可好了，只聽(tīng)撲哧一聲，只見(jiàn)他的手上、指甲上、袖子上、書(shū)桌上、作業(yè)本上，到處都是鋼筆水兒。這下他可傻眼了，瞪著(zhù)眼睛，張著(zhù)嘴巴，好久好久不動(dòng)一動(dòng)，呆若木雞害得我差點(diǎn)笑出聲來(lái)。
他，體育細胞比我還好。三年級立定跳遠時(shí)，我得了９３分，以為不錯了，沒(méi)想到他竟然得了９８分！這不，現在又要準備體育比賽了，他自告奮勇報了一個(gè)１００米往返跑。每節課下課后，他都要去操場(chǎng)練一練，還說(shuō)一定要為班級爭得榮譽(yù)。
他，還是一個(gè)電腦游戲迷。什么摩爾莊園、奧比島的，他都玩過(guò)。下課一閑下來(lái)，就和我們一起談?dòng)螒蛘f(shuō)游戲，每句話(huà)都離不開(kāi)游戲兩個(gè)字�，F在又玩起了一種我也說(shuō)不上來(lái)名字的游戲，反正他的動(dòng)作加上配音后，他自己簡(jiǎn)直就是一個(gè)真人版的游戲機！
我的同桌是李晨陽(yáng)，他就是這個(gè)可愛(ài)的男孩子。
我的同桌作文13
她小時(shí)候因一次生病喪失了聽(tīng)力，上學(xué)她靠助聽(tīng)器風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了四年。她曾經(jīng)那樣的被同學(xué)們隔離。但在一次偶然的相處中，我開(kāi)始了解她，幫助她。一株弱小的花朵在默默的努力中綻放。--題記
開(kāi)學(xué)了，我有幸做了她的同桌。一雙怯生生的大眼睛鑲嵌在臉上，紅潤的嘴唇卻不愿意上揚一下，最特殊的在頭上呢！一根細電線(xiàn)從頭發(fā)中冒出來(lái)，一直連到后背的小箱上，她就是靠這個(gè)裝置傾聽(tīng)到外界的聲音。聽(tīng)說(shuō)助聽(tīng)器一套十幾萬(wàn)，因為這個(gè)裝置，她成我們班上的瓷娃娃，碰不得。她剛上學(xué)時(shí)總是向老師匯報班里的同學(xué)欺負她。有了這樣的同桌，我當然要退避三舍。但在與她的一次次近距離接觸中，她所做的一切讓我對她刮目相看、肅然起敬。
“嗚嗚嗚”一陣哭聲傳到了我的耳邊。猛然轉過(guò)頭，發(fā)現她摔倒在地，大家連忙將她扶起來(lái)。原來(lái)，一位男生拉走了她的椅子，事后男生還罵了她幾句。我原以為她會(huì )向老師告狀，誰(shuí)知，她的舉動(dòng)讓我目瞪口呆。代課老師批評了那位男生，她坐在座位上看了一會(huì )兒，鼓起勇氣，小心翼翼地走上前，輕輕拉了拉老師的衣角。用不太清楚話(huà)語(yǔ)慢吞吞地央求：“老師，我也沒(méi)有摔傷，就算了吧，別訓他了�！蔽殷@呆了。這，就是過(guò)去的那個(gè)別人碰也碰不得，整天向老師告狀的瓷娃娃嗎？一個(gè)寬容大度的她展現在我們眼前。
課堂上，一場(chǎng)同學(xué)間的討論結束后，大家開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，四周靜悄悄的，只能聽(tīng)到“沙沙”的寫(xiě)字聲。突然，我的胳膊被拍了一下，我憤怒地扭過(guò)頭，生氣地說(shuō)：“誰(shuí)呀！”她一臉的不好意思，“請問(wèn)剛才老師讓大家寫(xiě)什么？”我聽(tīng)后，氣消了大半，心平氣和地拿起書(shū)本為她講解。要知道，助聽(tīng)器擴音的同時(shí)，周?chē)脑胍粢搽S之擴大，她有時(shí)對老師的要求并不知道。后來(lái)我發(fā)現，她只要有不會(huì )或不懂的地方，就會(huì )向同學(xué)們請教，直到自己弄明白為止。這，就是過(guò)去不愛(ài)學(xué)習的“壞孩子”嗎？一個(gè)好學(xué)好問(wèn)的她展現在我們眼前。
她不僅對待學(xué)習一絲不茍，對自己愛(ài)好的`那份執著(zhù)讓我肅然起敬。她暑假去北京檢查助聽(tīng)器時(shí)，表演了一首古箏樂(lè )曲，在場(chǎng)的醫生為她的才華贊嘆不已。她靠自己的實(shí)力獲得兩張世博會(huì )門(mén)票，而且十月份還要到北京演出呢。她的聽(tīng)力和我們無(wú)法相提并論，可她彈奏的樂(lè )曲征服了大家。這讓我莫不驚嘆不已，莫不自愧不如！
她是多么堅強的小花呀！沒(méi)有因為自己的缺陷而埋怨過(guò)誰(shuí)，沒(méi)有放棄過(guò)自己。她只是不停努力著(zhù)，努力著(zhù)，努力讓自己綻放！和她比起來(lái)，我們的那點(diǎn)兒困難，算什么？
我的同桌作文14
每一個(gè)人的學(xué)習時(shí)代在當時(shí)一定會(huì )覺(jué)得很苦很累，但是長(cháng)大以后再去回想那時(shí)候發(fā)生的故事，真是有一些不舍和莫名的開(kāi)心。記得那時(shí)是初三，每一個(gè)班級里都會(huì )有幾個(gè)成績(jì)比較不好的人，那時(shí)候正好就把我調到了教室的最后一排，我的同桌就是那成績(jì)不好的人中的一個(gè)，我當時(shí)并不害怕這種人，因為我自己天生性格內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，所以練就了一身絕技，我可以很快的調整自己的狀態(tài)，并且認真起來(lái)真的可以屏蔽了一些雜亂的噪音，所以調到教室的最后一排并沒(méi)有影響到我，影響到我的是我居然交了一個(gè)這樣的朋友。
我的同桌考試幾乎沒(méi)有一次及格過(guò)，他有時(shí)候也會(huì )在班級里大聲的開(kāi)一些玩笑，性格非�；顫婇_(kāi)朗，有時(shí)候玩笑可能有一些過(guò)分了，但是同桌沒(méi)有意識到，被老師批評了以后就會(huì )改正過(guò)來(lái)，這是我最欣賞他的地方，他不像那些真正的老師所說(shuō)的“班級里的老鼠屎”，而是一個(gè)比較傻，但是內心非常善良的人，而且我也看到他努力過(guò)，但是成績(jì)就是提升不上去。
我曾以為他這種學(xué)生是完全不在乎成績(jì)的，但是每當成績(jì)發(fā)下來(lái)時(shí)，他就會(huì )一邊抱怨一邊把錯誤的題目都看一遍，我突然有興趣想要幫助他提升自己的成績(jì)了，我問(wèn)他：“別急，還有時(shí)間，這只是一次小考試，現在我們的目標是中考，你還有很大的提升空間啊，我可以在學(xué)習上幫你�！彼f(shuō)：“真的��？你不會(huì )考的比我還差吧�！蔽艺f(shuō)：“等老師宣布成績(jì)就知道了�！�
老師宣布完成績(jì)，他也知道了我是班級里第一名，突然表現的很吃驚，我說(shuō)：“跟著(zhù)我一起學(xué)習吧，你一定能夠考上高中的�！彼脖憩F的很積極，我們兩就開(kāi)始一起努力了。
等到了下一次考試，也就是過(guò)了一個(gè)月，這一次的考試我依然考的很好，令我驚訝的是，我的同桌與我的成績(jì)不相上下啊，這次考試的排名直接從第四十三名到達了第九名，老師在班級上公開(kāi)與我同桌對話(huà)，“說(shuō)吧，考試抄的誰(shuí)的'？”“我沒(méi)有抄別人的試卷，都是自己做的，我沒(méi)有作弊�！蓖篮軋远ǖ恼f(shuō)，老師還是一臉懷疑，全班同學(xué)也用懷疑的態(tài)度看著(zhù)同桌，我也站了起來(lái)對老師和全班同學(xué)說(shuō)：“我相信我同桌，他的努力我都看在眼里的，如果大家都懷疑的話(huà)，可以讓老師現在出一道比較難的題目，就現在上講臺上做�！贝蠹乙脖容^認同這種做法，所以老師上臺下了題目，這道題難度屬于中上的，結果被同桌五分鐘就做完了，臺下一片掌聲……
一句“我沒(méi)有作弊”表現了同桌付出的努力，所以有付出才會(huì )有收獲，懶惰只會(huì )讓自己別的更加墮弱，大家的智商其實(shí)沒(méi)有差多少，就看自己怎么去努力了。
我的同桌作文15
焦思遠是我的好同桌。雖說(shuō)他有時(shí)會(huì )有點(diǎn)調皮，但他聰明、善良、大方，所以，我是喜歡他的。
聰明
他不僅長(cháng)得白白胖胖的，但是他很聰明。記得在上三年級時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)一直不好，我很想讓數學(xué)頂呱呱的丁雅萱幫助我，但我害怕她不幫，這便讓我頭疼了好一陣子。直到我的同桌焦思遠發(fā)現了，問(wèn)我：“我可……可以幫你嗎？”他說(shuō)話(huà)時(shí)臉一陣紅一陣白，還結結巴巴的。我心想：雖說(shuō)他不是數一數二，但總是前五名吧，我便點(diǎn)了點(diǎn)頭。在他的幫助下，我才覺(jué)得原來(lái)數學(xué)一點(diǎn)也不難。
善良
他的聰明讓我不由自主地豎起大拇指，他的善良讓我慚愧
一天下午，我和他一起走著(zhù)去上學(xué)。我們還要去買(mǎi)東西。一路上，經(jīng)常能碰到一些穿著(zhù)破爛的乞丐，對此，我每次都視而不見(jiàn)。而他，看著(zhù)他們可憐，把自己買(mǎi)東西的錢(qián)給了路邊的.乞丐，嘴里還念叨，“他真可憐！”乞丐看著(zhù)他，連連對著(zhù)他點(diǎn)頭。說(shuō)“謝謝你，謝謝你！”這我跟他比，我有點(diǎn)無(wú)地自容了。
大方
一天上數學(xué)劉，我的同桌忘記帶黑筆。小聲跟我說(shuō)：“你可以借我一支黑筆嗎？”我搖搖頭，她急得像熱鍋上的螞蟻。手疾眼快的他卻伸手給了她一支黑筆。
和焦思遠相處，我發(fā)現他的身上不僅僅是他的聰明、善良、大方，他身上還有許許多多的閃光點(diǎn)呢！
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