突破的作文15篇(合集)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的突破的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

突破的作文1

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)“踩著(zhù)別人腳步走路的人，永遠不會(huì )留下自己的腳印”。在人生的旅途中，我們需要創(chuàng )新。

　　踩著(zhù)別人的腳步走，走的永遠是別人的路。

　　一次，魯班上山去砍柴，突然，他的胳膊被一片茅草葉子劃了一條細長(cháng)的傷口，鮮血直流，魯班感到很奇怪：“這么柔嫩的茅草葉怎么能劃破皮膚呢？”魯班扯下草葉，認真、仔細地觀(guān)察起來(lái)，他發(fā)現草葉的邊緣有許多鋒利的細齒，這是這些細齒劃破了皮膚嗎？他嘗試把茅草握在一只手里，用另一只手使勁一抽，果然，手上出現了流血的傷口，一轉身，他又看見(jiàn)了一只大蝗蟲(chóng)正張著(zhù)兩顆大板牙，很快地吃著(zhù)草葉，魯班捉住這只蝗蟲(chóng)，經(jīng)過(guò)觀(guān)察，他發(fā)現蝗蟲(chóng)的板牙上也有利齒，這使魯班豁然開(kāi)朗，回家后，他請鐵匠在鐵條的邊緣打出細齒，并把細齒磨鋒利，用這把鋸來(lái)鋸木材，被鋸過(guò)的木材的切口平整，而且既省時(shí)有省力，這樣，經(jīng)過(guò)魯班勇于創(chuàng )新，突破自我的設計，世界上第一把鋸就誕生了。

　　著(zhù)名發(fā)明大王愛(ài)迪生的故事你一定不會(huì )忘記，在那個(gè)夜晚沒(méi)有燈的年代，人們只能點(diǎn)著(zhù)蠟燭，借著(zhù)微弱的燭光工作和學(xué)習。勤奮好學(xué)的愛(ài)迪生突發(fā)奇想：或許可以發(fā)明什么來(lái)改變這種現狀。帶著(zhù)這種對發(fā)明的好奇心和對知識的`熱愛(ài)，他開(kāi)始了探索之路，一次一次的失敗沒(méi)有使他氣餒，反而給了他前進(jìn)的動(dòng)力，激發(fā)了他的斗志。有多少人勸他放棄，不要再浪費時(shí)間，又有多少人看到他一次一次的失敗而嘲笑他。在人們的嘲笑和數不清的失敗之后，他成功了。世界上第一個(gè)電燈泡亮了，在黑夜里發(fā)出奪目的光。愛(ài)迪生也得到了“發(fā)明大王”的稱(chēng)號。正是因為他的勇于創(chuàng )新，突破自我的精神才發(fā)明了電燈泡。

　　萊特兄弟都十分熱衷于飛行研究，他們經(jīng)常閱讀、討論有關(guān)飛行的報道和文獻，關(guān)注飛機研究的過(guò)程。他們發(fā)現，鳥(niǎo)在飛行中拐彎時(shí)往往會(huì )轉動(dòng)和扭動(dòng)翼尖和翼邊，衣保持身體的平衡。他倆首先把這種現象與空氣動(dòng)力學(xué)原理相聯(lián)系，并應用到飛機設計上。他們設計建造了一個(gè)小型風(fēng)洞實(shí)驗室。在風(fēng)洞實(shí)驗中，他們發(fā)現當“飛機”兩翼倆端的后緣都向上拉升時(shí)，就能保持左右兩方的穩定，這正是鳥(niǎo)飛行中保持平衡的方法之一，為了驗證他們的理論和設計，他們制造了翼端卷曲、裝有活動(dòng)方向舵的滑行機，1900——1902年，他們先后進(jìn)行了1000多次滑翔飛行實(shí)驗，不斷改進(jìn)設計，獲得了大量寶貴的數據。

　　1903年，萊特兄弟在取得了大量滑翔飛行經(jīng)驗之后，在滑翔機上安裝當時(shí)最先進(jìn)的汽油活塞發(fā)動(dòng)機，接著(zhù)有試制了螺旋槳。就這樣，一架用輕木材為骨架，帆布為基本材料的雙翼飛機制造成功，兄弟倆將其命名為“飛行者”號。后來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)設計，他們于1908年用“飛行者”號創(chuàng )造出連續飛行2小時(shí)20分23秒的新記錄。由此，他們的“飛行者”號被人們公認為世界上第一架飛機。

　　人生只有不斷的勇于創(chuàng )新，突破自我，才能成為生活中的強者。

突破的作文2

　　在生活的道路中，我們常常會(huì )碰到種種的阻礙。當我們足夠自信時(shí)，我們會(huì )突破自卑的阻礙；當我們足夠勇敢時(shí)，我們會(huì )突破怯懦的阻礙；當我們足夠強大時(shí)，我們會(huì )突破兇惡的阻礙。凡事要懂得突破，因為突破是推陳出新，突破是死地后生，突破是鳳凰涅槃。

　　說(shuō)起突破，我想起了那次考試�？紙�(chǎng)里，同學(xué)們都安安靜靜地答著(zhù)考題。窗外，太陽(yáng)公公散發(fā)著(zhù)金黃色的亮光，好像是在為我們的考試加油�？晌�，卻像熱鍋上的螞蟻，我急得滿(mǎn)頭大汗，因為有一題太難了，我怎么都不會(huì )做。我的汗水一滴一滴地滴在了試卷上，時(shí)間也一分一秒地流逝了。我終于讓自己平靜下來(lái)了，心想：再這樣耗下去就沒(méi)時(shí)間了，我應該平靜下來(lái)，認真地思考一下這題。我認真、仔細地讀了三遍題目。哦！我知道了，原來(lái)我把題目給看錯了。我用平靜的心，突破了阻礙。

　　有一顆剛發(fā)芽的小草，它也想著(zhù)突破。那是一顆長(cháng)在一塊大石頭下的草芽，它小得微不足道。因為那塊大石頭太大，所以小草終年見(jiàn)不著(zhù)陽(yáng)光，淋不到雨水，最殘酷的是，那塊大石頭把小草壓得喘不過(guò)氣。小草再也承受不住這樣的日子了。勇敢的小草心想：我一定要努力，努力長(cháng)出去，見(jiàn)到陽(yáng)光，淋到雨水，長(cháng)得又高又壯。為了心中的夢(mèng)想，小草每天二十四小時(shí)都努力著(zhù)。不管白天，還是黑夜，不管夏天，還是冬天，它都用它那瘦小的身軀勇敢地頂著(zhù)那塊大石頭，就像一個(gè)大力士在舉重。

　　突然有一天，它戰勝了那大大的石頭，從石縫里擠了出來(lái)，它見(jiàn)到了溫暖的陽(yáng)光，淋到了甜美的.雨水。小草用勇敢，突破了阻礙。

　　有一名運動(dòng)員，他同樣想著(zhù)突破。他是一名長(cháng)跑運動(dòng)員，在一次比賽中，他刷新了他的紀錄，獲得了冠軍。這怎么看都是一件好事，可是比賽后，一連好幾天，他不是垂頭喪氣，就是大汗淋漓，像一只落湯雞。別人問(wèn)他怎么了，他就說(shuō)：我怎么也突破不了上次的記錄了。不管我怎么練，怎么跑，都沒(méi)有用。

　　有一天，一位頭發(fā)花白的老人走到運動(dòng)員身邊，拍了拍他的肩膀，說(shuō)：小伙子，堅持就是勝利��！說(shuō)完老人就走了�？蛇@句簡(jiǎn)短的話(huà)，卻給了這位運動(dòng)員留下了很深的影響。他每天早睡早起，除了跑步，還是跑步。終于有一天，他創(chuàng )造了新的紀錄，突破了自己。運動(dòng)員用堅持，突破了阻礙。

　　平靜下來(lái)，你就可以突破阻礙；勇敢起來(lái)，你就可以突破阻礙；堅持過(guò)來(lái)，你就可以突破阻礙。當你突破那沉悶的黑暗，你便會(huì )看見(jiàn)那明亮的陽(yáng)光，那美麗的彩虹，那潔白的云朵！

突破的作文3

　　曾經(jīng)有過(guò)這么一件事情：一位中國留學(xué)生剛到澳洲時(shí)，好不容易找到一份工作，然而主管問(wèn)他：”你有車(chē)嗎你會(huì )開(kāi)車(chē)嗎？這份工作沒(méi)車(chē)是不行的�！盀榱诉@份工作，從未摸過(guò)方向盤(pán)的他不假思索地回答：“有，會(huì )”“四天后你開(kāi)車(chē)來(lái)上班”主管說(shuō)。四天后開(kāi)車(chē)上班，這位中國留學(xué)生做到了。他借錢(qián)買(mǎi)了一輛二手車(chē)，第一天跟人學(xué)車(chē)，第二天摸索練習，第三天歪歪斜斜地開(kāi)車(chē)上了路，第四天竟開(kāi)著(zhù)車(chē)去公司報道。今天，他已是“澳洲電訊”的業(yè)務(wù)主管。

　　這位中國留學(xué)生之所以成功，是因為他有著(zhù)勇于嘗試、敢于嘗試、樂(lè )于嘗試的精神。想象一下，如果連嘗試也不敢，還能談什么成功呢？可見(jiàn)，勇于嘗試才會(huì )取得成功。

　　“嘗試”，多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，可是，咋不見(jiàn)得人人都做得來(lái)��！是害怕失敗吧！誰(shuí)也不敢保證嘗試了，就一定能成功�？墒�，不試一試，怎么知道是成功還是失敗呢？西奧多羅斯福曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗固然痛苦，但更糟糕的是從未去嘗試�！辈桓覈L試，就連成功的機會(huì )也沒(méi)有。如果這位留學(xué)生在應聘的時(shí)候就認定自己不能在四天內買(mǎi)到車(chē)并且學(xué)會(huì )開(kāi)車(chē)，不敢挑戰自己，不敢嘗試，那么他就不會(huì )有今天，不會(huì )坐上“澳洲電訊”的業(yè)務(wù)主管這個(gè)位置。即使他嘗試了，但并沒(méi)有成功，那也不能代表他完全地失敗。至少，他嘗試了。那些連嘗試的膽量也沒(méi)有的人，才叫做失敗吧。正如邁克迪塔卡所說(shuō)的：“除非你停止嘗試，否則就永遠不會(huì )是失敗者�！彼�以，請不要害怕嘗試會(huì )失敗。

　　如果你學(xué)會(huì )了嘗試，那么成功離你就不遠了。

　　美國康奈大學(xué)的威克教授曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗：把幾只蜜蜂放進(jìn)一個(gè)平放的瓶子中，瓶底向著(zhù)有光的'一方，瓶口敞開(kāi)。但見(jiàn)蜜蜂只向著(zhù)有光處飛動(dòng)，不斷撞在瓶壁上。最后他們不愿再費力氣，停在光亮的一面，奄奄一息。

　　威克教授于是倒出蜜蜂，又按原樣放入幾只蒼蠅。不到幾分鐘，所有的蒼蠅都飛出去了。蒼蠅們并不朝著(zhù)一個(gè)固定的方向，他們多方嘗試，雖免不了碰壁，但最終飛出去了。他們用自己的不懈努力改變了像蜜蜂那樣的命運。

　　看了以上蜜蜂和蒼蠅的兩種不同的選擇，不免會(huì )想到：橫沖直撞總比坐以待斃要高明得多。蒼蠅不斷地嘗試，終于成功了。蜜蜂放棄了嘗試，一切都等于零，之前的努力全都白費了。其實(shí)成功并沒(méi)有什么秘訣，就是在行動(dòng)中嘗試、改變、再變、再?lài)L試……直到成功。

　　嘗試是成功的開(kāi)始。生活中的大事小事，國事家事，很多都是因為嘗試而成功。因為“一國兩制”，所以香港、澳門(mén)得以回歸；因為嘗試與家長(cháng)溝通，所以化解了矛盾，并且互相更加了解。青年人，是祖國的未來(lái)，我們更要學(xué)會(huì )嘗試，結果并不是最重要的，只要我們嘗試了，盡力了便是成功。無(wú)論是學(xué)習上、生活上還是待人接物上，我們都不要放棄嘗試。記�。河掠趪L試才會(huì )取得成功。

突破的作文4

　　人的成長(cháng)莫若蝴蝶的破繭而出：成功地從里面出來(lái)，那便是人生成功的開(kāi)始；如果因為退縮，害怕所謂的辛苦，那就只能困于繭中，無(wú)法脫離懦弱。

　　在成長(cháng)路上，人，不可能是一帆風(fēng)順地走下去的，也不能期望在困難的時(shí)候總有人來(lái)幫助自己。人的成長(cháng)，需要有壓力，沒(méi)有壓力，怎么能夠在成長(cháng)路上跑得更遠？因此，我們要有足夠的辛勤和積累，才能夠完成蛻變，往更高的層次進(jìn)階。

　　在昆蟲(chóng)的世界中，幼蟲(chóng)蛻變成為成蟲(chóng)的過(guò)程是最為直觀(guān)的。蝴蝶的幼蟲(chóng)，它從卵中出來(lái)后就不斷地進(jìn)食，就是為了能夠為之后的蛻變做出努力，當它在化繭之后，依舊得依靠自己，不得借助任何一點(diǎn)兒的外力，只有它自己掙脫出這牢籠，才能夠飛向更高的蒼穹；否則，即便是出了這牢籠，卻會(huì )因為翅膀得不到成長(cháng)而跌落于地，不能像其他同類(lèi)一般飛翔。再有，蟬的幼蟲(chóng)，雖然它不用一直進(jìn)食，但它們從出生到長(cháng)成成蟲(chóng)，需要經(jīng)過(guò)一段漫長(cháng)的.時(shí)間，短則幾個(gè)月至一兩年，而最長(cháng)的則需要有17年之久，相比于毛毛蟲(chóng)所體現的吃苦，它們所體現更多的是忍耐、堅持。

　　人類(lèi)也是自然界中的一份子，只不過(guò)相對地來(lái)講我們擁有著(zhù)更多的資源以提供我們成長(cháng)。而這些昆蟲(chóng)所體現出來(lái)的精神正是人的成長(cháng)所必須的，我們依然得通過(guò)努力來(lái)使自己成長(cháng)。

　　在中國古代，那些有名的文人并不都是順順利利就能夠成為名傳千古的人物。歐陽(yáng)修、范仲淹，他們都當過(guò)官，卻因為他們的清廉與官場(chǎng)的黑暗格格不入，從而遭遇小人的陷害而被貶。雖然他們一生曲折，但仍然沒(méi)有因被貶而自暴自棄，反而突破自我的局限散發(fā)出了更耀眼的光芒，寫(xiě)下了一篇篇不朽的名作，被后人一代代地流傳。

　　再看近現代的中國，雖說(shuō)遭受到許多外來(lái)國家的入侵，但是中國經(jīng)歷這么多風(fēng)風(fēng)雨雨的摧殘，卻依然屹立于大地之上，并在種種壓力下發(fā)展，迸發(fā)出了活力。直至今日，中國已然成為了世界上的大國之一。

　　是的，我們的人生，應該是擁有強大生命力的人生，要不畏艱辛，打破自身束縛，沖出障礙，破繭而出，編寫(xiě)屬于自己的人生。

突破的作文5

　　千年以來(lái)，中國的作文考試都是以命題作文的形式出現的。直到最近幾年才有了“給材料作文”和“話(huà)題作文”。

　　但是長(cháng)達十數年的“命題作文”或者“話(huà)題作文”、“給材料作文”卻嚴重地束縛了學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力。

　　這是因為，由教師“出題”，學(xué)生“審題”，然后作文的方法，是一種把學(xué)生始終放到被動(dòng)地位的方法，它不需要學(xué)生提出什么，只需要學(xué)生說(shuō)明什么；它不需要學(xué)生創(chuàng )造什么，只需要學(xué)生證明什么；它不需要學(xué)生樹(shù)立什么，只需要學(xué)生轉達什么。

　　從小學(xué)六年到中學(xué)六年，十二年的作文教學(xué)讓我們的學(xué)生產(chǎn)生了一個(gè)思維定勢：“你老師說(shuō)什么，我就做什么；你老師要我做什么，我就怎么做�！焙苌儆小拔蚁胱鍪裁础�、“我有一個(gè)想法”、“我有一個(gè)主意”、“我有一個(gè)選題”的思想。這可能是學(xué)生們缺少創(chuàng )造力的原因之一。

　　此外，因為生活實(shí)踐是作文的源泉。即使是作家、藝術(shù)家，也要“深入生活”，才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作品來(lái)。我們學(xué)生要寫(xiě)出好文章，當然同樣要“深入生活”。因此我們的作文課，應該引導學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)心生活、了解生活、感悟生活，才能最終解決學(xué)生攝取生活素材的`問(wèn)題。但是當前，我們教作文大多將閱讀范文加點(diǎn)評放在一個(gè)比較重要的位置上，范文和點(diǎn)評不是不要，但是一定要認識到它們是生活的“流”而不是生活的“源”，要根本解決問(wèn)題，還要從生活的“源頭”入手。為此，“快樂(lè )大作文”采取了全新的教學(xué)方法：

　　在課堂上用游戲“做”一段生活實(shí)踐，通過(guò)這個(gè)生活實(shí)踐讓學(xué)生感到興奮和新奇，從而產(chǎn)生語(yǔ)言表達的欲望。此外，再讓學(xué)生根據課堂上“做”出來(lái)的素材中學(xué)習自己概括出題，然后根據自己出的題目寫(xiě)出作文來(lái)。

　　通過(guò)這樣的訓練，久而久之，學(xué)生對于生活素材、題目和作文三者之間的轉化關(guān)系，將有比較明確的了解。學(xué)生對于文章“源”自于生活現實(shí)，也會(huì )有深刻的認知。結果是他參與了一段生活實(shí)踐，就有把這段生活實(shí)踐提煉成一篇作文題目的可能；他有了一個(gè)題目，就有了呼喚由這個(gè)題目所需要的生活實(shí)踐及其感情波瀾的可能；同樣，當他閱讀一篇文章時(shí)，也就有了喚醒自己對應這段文章的生活實(shí)踐和感情波瀾的回憶和感受的可能。而這，也就是小學(xué)生作文教學(xué)的全新突破。

突破的作文6

　　在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的日子里，我校第２８屆運動(dòng)會(huì )暨首屆體育節拉開(kāi)帷幕。我們班的同學(xué)都期待著(zhù)能在本次校運會(huì )上獲取金牌。因為我們班５年來(lái)從沒(méi)得過(guò)一枚金牌。我們對金牌的渴望無(wú)比強烈。

　　校運會(huì )的第一天，就有我的比賽項目：一分鐘投籃。我懷著(zhù)“重在參與，力爭獎牌”的目的去參加比賽。

　　一到檢錄處，我便開(kāi)始有點(diǎn)兒膽怯了。心想：哎呀！全都是“高手”！個(gè)個(gè)胸有成竹的樣子，這獎牌也許要與我無(wú)緣了�！埃叮玻常�，劉晨昕！”裁判的喊聲打斷了我的思路�！班�！”什么？我被排在第一個(gè)出場(chǎng)？怎么會(huì )這樣！毫無(wú)目標，叫我怎么發(fā)揮��！而且第一個(gè)……唉！說(shuō)不定我是第一名呢！當然，是倒數的！我的信心幾乎減到了零。

　　火紅的太陽(yáng)“烤”得我汗流浹背，焦頭爛額，心里緊張得直打鼓。不住地責備自己：“哎呀，劉晨昕呀！你豬鼻子插大蔥裝什么象��！還夸下�？诹�爭獎牌，到時(shí)候得了最后一名，那面子可就丟大了！”

　　“第一個(gè)，６２３１，開(kāi)始比賽！”裁判員說(shuō)道。我拿起球走到籃下，身后傳來(lái)了同學(xué)們的加油聲。望著(zhù)高高的籃框，我倍感親切，心想：這不正是我熟悉的籃框嗎？我曾在這下面練了多少個(gè)日日夜夜呀！我這么沒(méi)信心，就先放下黨和祖國不說(shuō)，連我自己都對不起！至少，我在別人眼里，也是有點(diǎn)兒本領(lǐng)的.呢！想到這里，我突然信心倍增，示意比賽可以開(kāi)始。只聽(tīng)“都”得一聲哨響，我手中的籃球蹦了出去，

　　“唰”地一下直入籃框。我眼疾手快，上前一步，把剛從籃框里“出來(lái)”的球又“搶”過(guò)，快速投籃。接連中了６、７個(gè)�？捎捎诩庇谇蟪�，接著(zhù)好幾個(gè)球都沒(méi)投準。但在同學(xué)的“指點(diǎn)”下，我又及時(shí)調整節奏，連連進(jìn)球，最終成績(jì)是１４個(gè)，令在場(chǎng)所有對手驚嘆。在緊張的氣氛中，我看完了比賽，出“我”意料地拿到了這枚金牌。同學(xué)們?yōu)槲覛g呼，我更是高興得“說(shuō)都不會(huì )話(huà)了”！

　　我的這枚金牌是我們班５年來(lái)唯一的一塊金牌，我無(wú)比珍惜。這屆運動(dòng)會(huì )，我為我們班實(shí)現了金牌“０”的突破，也算彌補了六年來(lái)這個(gè)壓在大家心頭的遺憾。

突破的作文7

　　困難和挫折是生活中隨處躲匿的猛虎，稍不注意，就會(huì )被狠咬一口。我們應該突破自我，修煉成武松，三碗過(guò)岡緊握拳頭打死老虎。

　　對于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作莫過(guò)于我面前的一道墻。每一次面對蒼白的稿紙，哪一次不是冷汗直流，兩股戰戰。卻也求不得一絲靈感，大腦只留給我一片空白。面對恐懼，我選擇突破自我�？崾顕蓝�，哪怕困意來(lái)襲，我心如止水，堅持文字積累和背誦，堅持一筆一劃書(shū)寫(xiě)思想拜訪(fǎng)的痕跡。我忘不了臺燈下幾千字積累的背誦，忘不了用剩下的一支支筆芯，也忘不了越堆越高的隨筆集。每一步都是踏實(shí)的增加，每向前的都是一個(gè)步伐，在追逐文學(xué)的沙灘上，我想，一定有我的腳印。終于，現在的我，用自信的筆調，寫(xiě)下最美的篇章。

　　回想起以前的畫(huà)面，我深知：突破自我，勇于挑戰，才會(huì )發(fā)現更加優(yōu)秀的自己。

　　對于1921年剛剛從美國回國的侯德榜來(lái)說(shuō)，制造出一瓶中國造的純堿，便是他面前的一堵墻。但是，正處于內憂(yōu)外患的中國，想要打破帝國主義的技術(shù)封鎖，用傳統的制堿法制造，比登天還難。

　　面對如此困境，侯德榜沒(méi)有退縮，他選擇了突破自我。他心想：既然按照傳統的方法行不通，那我就自己走出一條路來(lái)。他沒(méi)日沒(méi)夜地在工廠(chǎng)里研究，由于整日把手泡在水里，連手指紋也消失了。終于，利用在美國學(xué)到的科學(xué)知識和自己的不懈努力，侯德榜創(chuàng )造了具有自己獨立特點(diǎn)的新的制堿工藝。

　　1926年8月，中國利用侯德榜獨創(chuàng )的“侯氏制堿法”制造的“紅三角”牌純堿，在美國費城萬(wàn)國博覽會(huì )上榮獲金質(zhì)獎?wù)�，被譽(yù)為“中國近代工業(yè)進(jìn)步的象征”。

　　這一枚金質(zhì)獎?wù)伦屛颐靼祝好鎸�困難，只有敢于對挫折微笑，敢于突破自我的人，才有資格收獲掌聲和贊譽(yù)。

　　對于維基解密創(chuàng )始人阿桑奇來(lái)說(shuō)，挑戰美國政府的壓迫，還世界一個(gè)真相，就是卡在他面前的墻。美國入侵伊拉克，一直以“維護和平”的幌子廣眾于世，欺騙著(zhù)各國人民。

　　阿桑奇深知揭穿這個(gè)謊言的危險。冒著(zhù)可能被判叛國罪的風(fēng)險，阿桑奇選擇突破自己。他一邊打著(zhù)零工，一邊收集資料，跑遍整個(gè)美國尋找當年的士兵。他用無(wú)數個(gè)面對電腦不眠的夜晚，無(wú)數次的奔波勞累，撐起了整個(gè)網(wǎng)站的.運作。去年，當維基解密將幾萬(wàn)份美軍攻打伊拉克的戰時(shí)日記公布在網(wǎng)上時(shí)，美國震驚了，世界震驚了。阿桑奇毫不懼怕，用一次勇敢突破告訴世人：他不怕權勢，他堅守真相，他可以突破自己！

　　這一份勇敢讓我震驚：只有選擇用堅定的信念突破自己，蜷縮在角落里的黑暗才會(huì )無(wú)處遁形。

　　依稀記得“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”的悲歌后，失落的劍柄上，幾滴殘血滴入烏江的悲壯。一代英豪西楚霸王項羽，在烏江邊，面對漢軍千軍萬(wàn)馬的追殺，最終還是放棄了，選擇自刎而別�？杀�啊，若項羽能夠突破自我，渡過(guò)江東忍辱負重，說(shuō)不定又是一段破繭重生的傳奇。

　　突破像是一把利刃，然而這把利刃不僅僅要劃開(kāi)你面前那堵矗立的墻，更是站在墻面前那個(gè)脆弱、膽小、未肯努力的你。

　　突破自我，遇見(jiàn)更優(yōu)秀的自己。

突破的作文8

　　歲月的溪流緩緩流淌，成長(cháng)的腳印深深留下，驀然回首，成長(cháng)的路上還有柳絮飄飄，云霧繚繞，陽(yáng)光突破厚霧封鎖，輕撫我的臉頰；俯視大地，一株株鮮活的小生命突破厚實(shí)土壤束縛，盡情擁抱世界；那一次，我突破了怯懦，在燈光閃耀的舞臺上奏出我青春的旋律。

　　去年一個(gè)盛夏，緊張與激動(dòng)充盈著(zhù)我的身體——我即將去參加一場(chǎng)鋼琴比賽。在候場(chǎng)室里，內心仿佛踹了只小兔子，咚咚跳個(gè)不停；兩只手也無(wú)處安放，不停地揉著(zhù)禮服的裙角，豆大的汗珠從我臉頰淌過(guò)。只聽(tīng)門(mén)吱呀一聲開(kāi)了，我的心繃得更緊了，雙腿已不聽(tīng)使喚，像篩糠一樣顫抖。走到表演的琴凳上只有幾米的距離，可我走得卻異常艱難，終于僵硬地坐在那把琴凳上。

　　這時(shí)，媽媽的聲音在我耳邊響起，鼓勵著(zhù)我。頓時(shí)，眼前又浮現出比賽前的.一幕幕：還記得每天長(cháng)達四小時(shí)的練習，常常彈到手指麻木，坐得腰酸背疼；還記得每周的鋼琴課，無(wú)論刮風(fēng)下雨，或太陽(yáng)毒辣，媽媽總是騎車(chē)準時(shí)送我上課；又記得每次遇到困難躊躇不前時(shí)流過(guò)的眼淚，但仍在逆境中堅持。沙漠中的駱駝，尚能獨自穿越茫茫旅途，將艱苦走成贊歌；荒野中的小花，尚能獨自搖曳的每一個(gè)清晨與黃昏，將卑微綻放成高貴。我曾揮灑過(guò)的汗水灑下的眼淚，怎能前功盡棄呢？我也需突破怯懦，奏出自己的旋律。

　　我的心漸漸平靜下來(lái)，深吸一口氣，伴隨著(zhù)音樂(lè )響起，雙手緩緩抬起，又輕輕落在琴鍵上，彈起那早已爛熟于心的樂(lè )曲。我的頭時(shí)而左側，時(shí)而右側，我完全沉浸在樂(lè )海中。我的手指在琴鍵上自由地移動(dòng)跳躍，頓時(shí)，幾個(gè)靈動(dòng)的音符似涓涓流水從我耳邊淌過(guò)，從舞臺傳向禮堂的每一個(gè)角落。音符潺潺流過(guò)，我聽(tīng)到了一種和諧的音符，感到了一種能凈化人心的靜謐，驅趕走了心中的緊張，慢慢醒悟：只有有所突破，才會(huì )有所成就！

　　一曲終了，余音繞梁，評委為我響起熱烈的掌聲。我成功了，品嘗到成功的喜悅，完美的詮釋了自己青春旋律：突破怯懦，永不言棄！

　　記憶中的蝴蝶翩翩飛過(guò)，留下一串串美麗的足跡，往后無(wú)論坎坷層層，困難重重，我仍會(huì )憶起這段經(jīng)歷，鞭策著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我，再次迎來(lái)突破，奏出屬于自己青春的旋律。

突破的作文9

　　喜歡文字帶著(zhù)憂(yōu)傷的野性跳成潔白的舞蹈，在生命盡頭的草尖上奔走。

　　——題記

　　我喜歡文字，喜歡文字在紙上錯落的感覺(jué)。

　　文字在我生命中不只是相看不厭而是非得用筆去書(shū)寫(xiě)。它給我的感覺(jué)如一個(gè)嬰兒的鮮嫩的啼哭，讓那些所謂的感傷不留痕跡。文字可以把我過(guò)去的陰影都化為一篇篇文章，讓那些喜歡我文字的人用心去閱讀去品味。但我還是要問(wèn)它這樣是否能在憂(yōu)傷中解救自己？是否能讓我得到滿(mǎn)意的答案？是否能從中尋找到文字的突破口……

　　曾有人問(wèn)我寫(xiě)文字是不是需要什么理由？我沒(méi)有回答他，我只是對他皮開(kāi)肉綻般微微一笑。實(shí)際上寫(xiě)文字不需要任何理由，只不過(guò)是用筆把那些零散的記憶一筆一劃雕刻出來(lái)，只要能用文字來(lái)表達自己的所思所感所悟就可以了。我們更應該靠近她，了解她，品讀她，呵護她，書(shū)寫(xiě)她，與文字進(jìn)行一次最親密的接觸。這就是我所要說(shuō)所要寫(xiě)的文字的原因，我想要用文字來(lái)表達自己的思想情感。

　　我的文字，平淡的卻又是傷感的。它可以讓我的生命有童話(huà)般的奇跡，還有透露出一點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)傷。這并不是一次意外，只是生命里悄悄綻放的幸福。在我的文字里常常有著(zhù)一種憂(yōu)傷的野性，它沒(méi)有音樂(lè )那樣震撼人心的音符，只像小溪般流淌出的和諧柔美。但是，我們更應該去追尋消失在文字生命里的情思，這是我們執筆所要到達的頂峰。

　　如果說(shuō)我們手中的筆是把鋒利的刀子，那文字就是人類(lèi)靈魂的鮮血。文字像生命一樣有血有肉，只有我們駕馭文字，文字才能夠聽(tīng)我們的號令馳騁戰場(chǎng)，這也許是一種境界。此種境界非天成，其背后是真功夫。

　　當我提起筆的`時(shí)候，想要把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用文字盡情地發(fā)泄�？赏�往在筆尖觸碰白紙時(shí)我忘了如何去書(shū)寫(xiě)！我的腦海里一片空白，難道會(huì )有塵埃掉進(jìn)腦海？促使我無(wú)法尋找文字的突破口，使我的生命失去了生前已有的光彩。

　　我現在該如何去面對？我該逃避嗎？在我還沒(méi)有選擇的情況下，我那不爭氣的淚水就悄悄滑落。

　　我不知道是人在玩弄文字還是文字在玩弄人。當夕陽(yáng)收起了最后一抹燦爛，我相信了奇跡的存在。文字，造就了生命的真諦，造就了人們各種不同的生活過(guò)程。我們要帶著(zhù)堅定的信念用筆書(shū)寫(xiě)出唯美華麗的文字，創(chuàng )出美麗動(dòng)人的文章。

　　跳動(dòng)的文字輕輕撫平我內心的憂(yōu)傷。美麗而真實(shí)，喜歡而不厭。擁有美麗的文字，即使時(shí)光老去我們也會(huì )擁有一種無(wú)悔的美麗的心情。想要書(shū)寫(xiě)出自己獨特的美麗的文字，就必須經(jīng)過(guò)自己辛勤的耕耘和執著(zhù)的追求。這樣我們的文字就會(huì )閃耀出生命的火花。

　　我那自卑又憂(yōu)傷的文字，在大片大片的陽(yáng)光下跳成潔白的舞蹈，帶著(zhù)狂妄的野性在生命盡頭的草尖上奔走。

　　文字的突破口，我們一直在尋找……

突破的作文10

　　在七年級的時(shí)候，我總感覺(jué)八年級遙不可及。誰(shuí)知，時(shí)間飛逝，一晃又一年過(guò)去了，現在的我已經(jīng)離八年級的學(xué)習生活愈來(lái)愈近，愈來(lái)愈近。

　　回首七年級上學(xué)期，從小學(xué)時(shí)的天真到漸漸地成熟，漸漸地成長(cháng)；七年級下學(xué)期，從上學(xué)期的茫然到漸漸地學(xué)習經(jīng)驗豐富，漸漸地有所進(jìn)步。

　　既然成熟了，就告別兒時(shí)的天真稚氣，明白那打打鬧鬧帶著(zhù)我童心隨著(zhù)飛向空中的風(fēng)箏飛走了，再也不會(huì )回頭，去體會(huì )兒童時(shí)期前所未有的別樣快樂(lè )。

　　既然成長(cháng)了，就應該擁有自己的想法，不能夠一味地按照他人為你設計好的道路走，或許在此途中會(huì )找到自己真正想要走的路是怎樣的，是不會(huì )讓自己遺憾的。就像帕斯卡爾在《人是能夠思想的蘆葦》中告訴我們的：人只不過(guò)是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但是他是一根能夠思想的葦草，我們的全部尊嚴就在于思想�？梢�(jiàn)思想的重要性。成長(cháng)意味著(zhù)責任的加重，我們必然會(huì )遇見(jiàn)很多的挫折與困難，我堅信“在哪里跌倒就在哪里爬起”，絕不會(huì )害怕與退縮，因為我知道，我的肩上背負著(zhù)重重的責任。

　　既然學(xué)習經(jīng)驗豐富了，就不應停留在原有的基礎上，而是去深入地鉆研，要把一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)學(xué)的知根知底。同時(shí)打好基礎也是至關(guān)重要的，不能一味地追求深度。就好比造房子，如果沒(méi)有地基，這房子必定造不起來(lái)。在學(xué)習中也應有一套自己的學(xué)習符號，從而提高學(xué)習效率，自己要知道什么符號代表著(zhù)什么意思，漸漸地形成自己較穩定的一套學(xué)習符號，這套符號可以跟隨自己很長(cháng)久。在復習時(shí)，這套符號可以幫助自己知道哪塊內容重點(diǎn)復習，哪塊內容可以一掃而過(guò)。

　　既然進(jìn)步了，就應該更加努力自信，不能因自己進(jìn)步而驕傲，埋頭苦學(xué)，更應該告訴自己過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，不能因曾經(jīng)的考試不令人滿(mǎn)意而導致現在的不自信。學(xué)習有所成績(jì)的最重要的.一點(diǎn)在于敢于提問(wèn)，這也是我欠缺的一點(diǎn)�，F在我已經(jīng)規劃好了，課堂上如果我有什么疑問(wèn)，可以寫(xiě)在書(shū)本上，下課再問(wèn)老師；作業(yè)中有什么不解的可以先嘗試自己解決，如果不行再詢(xún)問(wèn)同學(xué)或者老師。我相信這樣堅持下去一定會(huì )突破自己，超越自己。

　　八年級是極富轉折的一年，是人生的轉折點(diǎn)，也是我要加倍努力的一年。不管成功與否只要自己努力了，就不留遺憾，因為不是所有的努力都有回報的。

突破的作文11

　　《中國好聲音》中的哈林和那英在風(fēng)格上有很大的不同，他們的傳統和突破就像兩個(gè)元素，時(shí)不時(shí)的碰撞摩擦。而這種傳統和突破的例子在我們的生活中并不少見(jiàn)。

　　傳統保守主義對于某些事情是必要的。

　　中國是一個(gè)多語(yǔ)言國家。在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，很多東西已經(jīng)逐漸被人們遺忘�，F在一個(gè)地區說(shuō)一種方言的情況越來(lái)越少，祖先留下的文化也逐漸被遺忘。傳統方式和文化保留區就這樣散了，文化傳承慢慢被打破。難道這些不應該傳統對待，這些文化遺產(chǎn)就應該這樣丟棄嗎？一些古建筑的古代遺跡被人工開(kāi)發(fā)，或者建成高層建筑，或者變成了天堂。傳統上應該被對待的'東西現在有被打破和遺忘的危險。

　　突破一直是社會(huì )發(fā)展的主色調。

　　不斷嘗試和改變，會(huì )有所不同的。相對于傳統的態(tài)度，這個(gè)社會(huì )的每一點(diǎn)都應該有所突破。突破就是創(chuàng )新，突破就是改變。愛(ài)迪生對電燈的數千次實(shí)驗；瓦特對效率低下的蒸汽機進(jìn)行了創(chuàng )新和改進(jìn)；袁隆平在.發(fā)明了產(chǎn)量更高的水稻�？梢钥闯�，不斷的突破和創(chuàng )新改變了人們的生活質(zhì)量。埃爾維斯突破傳統，成為世界上第一位搖滾音樂(lè )家；貝多芬對音樂(lè )的不斷理解，使音樂(lè )傳播到世界；魯迅棄醫從文，留下了一篇只看云霧的文章。所有這些都給了他們對社會(huì )的巨大貢獻。這個(gè)時(shí)代，每個(gè)國家都在搞創(chuàng )新，每個(gè)國家都在尋求突破。一個(gè)國家只有通過(guò)突破才能越來(lái)越強大，只有創(chuàng )新才能帶來(lái)新的力量。

　　《中國好聲音》年，哈林突破自我，改變觀(guān)點(diǎn)；那英踏踏實(shí)實(shí)，不打破套路，不推翻傳統的態(tài)度。這兩點(diǎn)我都同意。畢竟不同的角度有不同的亮點(diǎn)。但是，從大的角度來(lái)看，隨意打破套路不一定好；過(guò)度自保，拒絕突圍，未必穩妥。

　　傳統是一個(gè)層面。面對先輩留下的遺產(chǎn)，我們應該保守傳統。文化永遠是傳統的，你隨意突破就會(huì )變得不一樣，就像一個(gè)文字里的一個(gè)字變了，一句話(huà)的意思也變了；對于生活來(lái)說(shuō)，適當的創(chuàng )新也能帶來(lái)快樂(lè )的發(fā)展，但是生活變化太大怎么能不亂呢？傳統和突破應該并存，適當發(fā)展。只有這樣，我們才更能適應。

突破的作文12

　　又是一年芳草綠。新的一年在人們的不經(jīng)意間悄然而至。每當此時(shí)，我和我的同仁們都在心潮起伏:我們的雜志又長(cháng)了一歲，我們的讀者又多了幾多企盼。 其實(shí)，早在數月前，我們就緊急地約請各路專(zhuān)家對本刊進(jìn)行綜合 “會(huì )診”，重點(diǎn)找出存在的問(wèn)題，以便在新年之際，給讀者一些驚喜、一些關(guān)懷、一些實(shí)效、一些啟迪。 作為全國第一家小學(xué)生作文專(zhuān)業(yè)雜志，本刊已走過(guò)了23個(gè)春秋。老刊雖然歷史積淀豐厚，讀者覆蓋面廣，但也確實(shí)需要出新、出奇，所謂“老樹(shù)開(kāi)新芽”。因為讀者的企盼大，我們沒(méi)有理由不做得更好。 平時(shí)，我也曾收到不少小朋友的信，傾訴作文之難和寫(xiě)作文時(shí)的茫然。我也接待了不少家長(cháng)，反映作文問(wèn)題已影響到了他們家庭的歡樂(lè )�？梢�(jiàn)，作文之事已絕非小事，它關(guān)系到學(xué)生的順利成才·作文不過(guò)關(guān)，意味著(zhù)你的學(xué)習再好，也要在這方面被拖后腿，影響你的發(fā)展。

　　那么，作文如何去突破呢?

　　一、情感突破

　　不要一拿到作文題就犯嘀咕:該怎么下筆呢?這種一提到作文就條件反射的情況，說(shuō)明你還是在內心里把作文想得太艱深。作文沒(méi)有什么可怕，試想:我手寫(xiě)我心，用作文真實(shí)地表達自己的情感，何樂(lè )而不為呢?要對自己有充分的信心，我不怕寫(xiě)作文!而是把作文當作自己生活中一件愜意的事情兮去做。

　　二、生活突破

　　盡量走出學(xué)�！�家庭兩點(diǎn)一線(xiàn)的怪圈。在閑暇時(shí)，盡可能地多接觸一下大自然，呼吸一下新鮮空氣�？纯葱�橋流水、夕陽(yáng)彩虹、飛禽走獸、鮮花樹(shù)木。聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)聲雨聲，盡情地感受四季的變化。當然啦，如條件許可，飽覽一下名山大川，更會(huì )全面“激活”你的作文潛能。 為此，本刊將開(kāi)辟一系列新欄目來(lái)滿(mǎn)足你們的要求。如“雙語(yǔ)加油站氣刊發(fā)英語(yǔ)小作文、小知識; “七嘴八舌話(huà)作文”，給大家提供發(fā)表意見(jiàn)的`空間;“新起點(diǎn)作文”，按照新教學(xué)大綱的要求，刊發(fā)學(xué)科交叉作文，如科技小作文、數學(xué)小作文，調查報告，讀后感等;“畢業(yè)作文突破特輯”，將刊發(fā)各省市歷年的作文試題、優(yōu)秀例文、作文成敗評估標準等，以期更能貼近教學(xué)，貝占近學(xué)生作文實(shí)際。

　　三、閱讀突破

　　閱讀不但陶冶你的情操，還是你的作文加速器。只有大量地“吞吐”名著(zhù)名篇，才能使你眼界大開(kāi)，思路得到梳理。閱讀時(shí)，不要好高鶩遠。讀不懂的、跟自己關(guān)系不大的，哪怕再有名也“恕不奉讀”!閱讀還需要擠時(shí)間、搶時(shí)間。當你有了一定的閱讀規模，你就會(huì )發(fā)現自己的思維更活躍了，下筆更有神了。 四、語(yǔ)言突破 作文也是語(yǔ)言的藝術(shù)。要使作文耐讀，必須有文采。于是，就要多積累語(yǔ)言，把好詞佳句多記一些。平時(shí)可多寫(xiě)些日記、速寫(xiě)、周記

突破的作文13

　　新生軍訓活動(dòng)最后的檢閱在足球場(chǎng)拉開(kāi)了帷幕。里面的每一個(gè)動(dòng)作都蘊含我們這六天的汗水，心平靜下來(lái)時(shí)回想軍訓生活，感覺(jué)是麻麻的，心里的感覺(jué)交織著(zhù)。才過(guò)幾天，就快頂不住了，可想而知軍人，真正的軍人是怎樣練成的！

　　進(jìn)入基地，就聽(tīng)見(jiàn)響徹云霄的吼聲，一切都變得嚴格起來(lái)，穿上軍裝時(shí)沒(méi)有小學(xué)同學(xué)的互相嘲笑聲，怪不得冷冷的。我們的教官面目冷淡，很少見(jiàn)他笑，想到這里，六天的生活怎么過(guò)！

　　第一天就開(kāi)始吃苦，開(kāi)幕儀式一結束，我們就被教官拉到旁邊，訓練起來(lái)。齊步，齊步就是大家步伐一致，開(kāi)始練習時(shí)，大家都很懶散，沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)所以受到教官的責罵，教官對每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴格，一發(fā)現我們的動(dòng)作不規范，不到位時(shí)都會(huì )細心的給我們講解，糾正我們的錯誤，有時(shí)也會(huì )讓我們做體能強化，讓我們在其中反省錯誤。晚上，聽(tīng)過(guò)學(xué)校講座，我們在草坪上坐著(zhù)，這時(shí)教官說(shuō)了一句話(huà)：“好了，我帶領(lǐng)你們的日子結束了�！�

　　起床號還沒(méi)吹響，我就自覺(jué)的醒來(lái)，一動(dòng)就有要抽筋的感覺(jué)，全身都疼。隊友們都開(kāi)始穿衣，整理內務(wù)。死氣沉沉[注: 形容氣氛不活潑。也形容人精神消沉，不振作。]的讓人透不過(guò)氣來(lái)，畢竟還是不認識！我想慢慢會(huì )好起來(lái)。我們到了操場(chǎng)集合，新教官早早站在那等我們，一見(jiàn)面就破口大罵：“幾點(diǎn)了！那么慢，全校都等你們了�！苯又�(zhù)我們開(kāi)始學(xué)習廣播操，吃過(guò)早餐，就開(kāi)始訓練，復習過(guò)齊步，開(kāi)始訓練正步，正步是齊步踢腿合二唯一。練起來(lái)非常的難，我們的新教官是個(gè)身材略胖、說(shuō)話(huà)帶幽默、幽默里帶話(huà)的一個(gè)人，他一邊一邊的.喊著(zhù)口令：“正步走，一二一、一二一……”。練喊十幾遍，隊伍里有人搗亂，他一下子使出了降龍十八腳，把他們踢出去，蛤蟆功。我想教官可能看多武俠片了！

　　我們也有被罰的時(shí)候，一罰就是三、四個(gè)小時(shí)，教官常說(shuō)：“你們是什么？”這是我們得說(shuō)；“南瓜”。南瓜欠什么，欠削！這時(shí)我們的體能強化開(kāi)始了，先練降龍十八掌，把手舉平了，教官那眼睛鷹一般的盯著(zhù)我們。接著(zhù)練佛山無(wú)影腿，教官說(shuō)：“踢五分鐘，就五分鐘�！泵土业奶�陽(yáng)炙烤著(zhù)我們，當汗水一滴滴往下淌，腿抬得都要失去知覺(jué)，但們依然堅持著(zhù)，為的就是證明我們不比別人弱，隔壁坐著(zhù)的班看著(zhù)我們那驚訝的表情，難以想象！

　　為期一周的軍訓，在不知不覺(jué)中結束，然而它卻給予我們甚多。不僅僅是有序步伐和嘹亮的口號！而是知道如何在困難中堅持，突破困難的人，最后我們在喊一次口號：我們是卓越連……

突破的作文14

　　是了，不知道大家在生活中有沒(méi)有遇到瓶頸的時(shí)候了？是的，就是生活中工作上又或者學(xué)習上的時(shí)候，總會(huì )碰到一個(gè)瓶頸的吧，看似你現在過(guò)的還不錯，可如果你一直維持這個(gè)狀態(tài)，很久都沒(méi)有得到突破或者改變的話(huà)，總會(huì )感到苦惱的吧，人啊，到底還是想要再進(jìn)步一點(diǎn)的吧……

　　遇到瓶頸的時(shí)候，我們就會(huì )想，只要再進(jìn)步那么一點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)對我們來(lái)說(shuō)也就是很大的滿(mǎn)足了�？墒�，很多時(shí)候我們的瓶頸真的是很難以突破的吧，否則又怎么會(huì )被稱(chēng)為瓶頸了呢？最近的我就很苦惱了，因為每天寫(xiě)的篇數，已經(jīng)開(kāi)始慢慢變少了�；蛟S是作業(yè)變多了，也是壓力變大的緣故吧，最近突然就有了一種力不從心的感覺(jué)，而且從獲得的稿費中就可以看出來(lái)了，已經(jīng)有很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有突破了。得到的稿費是一方面，可最最重要的就是自己無(wú)法突破每天晚上才有心情寫(xiě)作文這件事情，周末的時(shí)候也開(kāi)始變成這樣了，如果是工作日回來(lái)要寫(xiě)作業(yè)，晚上才能寫(xiě)作文的話(huà)，我是可以接受的可是現在下午回家寫(xiě)作文，就是沒(méi)有感覺(jué)了。想好的`題材啊，巧妙的構思啊，什么的，就是覺(jué)得自己沒(méi)什么好寫(xiě)的，想寫(xiě)可就是沒(méi)有力氣。

　　心里悶悶的難受，每天回來(lái)下午最想的事情就是把自己蒙在被頭里面好好的休息一會(huì )兒， 對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很大的滿(mǎn)足了�？尚睦锩髅饔钟幸活w想要努力想要繼續堅持寫(xiě)作的心，可付諸的行動(dòng)卻偏偏是少之又少。我現在，才知道別人尋求突破，想要突破瓶頸的滋味是如何的難熬了。每天好像如今的我真的是只能每天最多寫(xiě)上10篇了的感覺(jué)，曾經(jīng)那種午后肆意飛揚的感覺(jué)似乎漸漸消失了啊。人呢，有時(shí)候真的是一個(gè)非常矛盾的物體吧，明明心里想要去努力，明明心里很渴望，可是行動(dòng)上身體卻總是違背自己的內心，想去努力的我如今卻更想蒙在被窩里。甚至今天的目標都沒(méi)有完成，今天四五點(diǎn)就放學(xué)了，其實(shí)有著(zhù)挺長(cháng)的時(shí)間可以努力地，可正式開(kāi)始寫(xiě)作的時(shí)間卻已經(jīng)八點(diǎn)了，而且期間午后我只是吃了個(gè)飯，其余就是看了會(huì )兒書(shū)，就是看著(zhù)手機了。不知道，時(shí)間都被誰(shuí)偷走了呢？一個(gè)午后的時(shí)間真的過(guò)的好快，眨眼間再看一下手機，卻發(fā)現已經(jīng)20：00了，真是想要把握時(shí)間的時(shí)候，時(shí)間去溜走了啊。

　　不過(guò)我覺(jué)得這樣還是不行的，不可能每次以后我晚上才能寫(xiě)作文吧？還好，明天是周末了，我可以盡量的在午后努力一下的，相信我一定能突破現在的自己明天的我會(huì )更加好的，我相信也同樣會(huì )努力，今天的目標首先一定要達到啦，喜歡管理員善待我嘿嘿，讓我能有努力的時(shí)間和動(dòng)力咯！自己也要善待以后的自己啦，為了明天的自己而奮斗和努力！

突破的作文15

　　當花兒第一次含苞初放時(shí)，那是第一次成長(cháng)；當蝴蝶第一次破繭而出時(shí)，那是第一次努力；當我們第一次蹣跚學(xué)步時(shí)，那是第一次成功。九月的某一天，當我們進(jìn)行第一次軍訓時(shí)，那是第一次突破。

　　“三連，全體同學(xué)記住，站軍姿的動(dòng)作要領(lǐng)：腳跟靠攏并起，兩腳尖向外分開(kāi)約60度；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向后張；兩臂自然下垂，手指并攏自然微屈，拇指尖貼于食指的第二節，中指貼于褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下額微收，兩眼向前平視�！蹦闱�！一個(gè)皮膚黝黑，個(gè)子不高，穿著(zhù)整齊的軍裝，頭戴軍帽，表情嚴肅的教官正一邊說(shuō)一邊示范正確的軍姿動(dòng)作給同學(xué)們看。站在他面前的是一群臉上還充滿(mǎn)著(zhù)稚氣的學(xué)生們，現在的他們如同生長(cháng)在溫室中經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的小花兒，可他們已經(jīng)是初中生了，迎接他們的是接下來(lái)為期四天的軍訓。

　　同學(xué)們按照教官說(shuō)的和教官做的，也站起了軍姿，太陽(yáng)熱情地籠罩著(zhù)大地，整個(gè)世界像蒸籠一樣，我們就如同蒸籠里的包子一般，知了在樹(shù)上不停地叫，仿佛在說(shuō)：“熱死了，熱死了！快給我冰棍，冰棍！”同學(xué)們絲毫沒(méi)有被這天氣給打敗，烈日親眼目睹了我們在它的關(guān)注下堅持站軍姿，雖然我們已經(jīng)大汗淋漓，衣服已經(jīng)濕透，但依然紋絲不動(dòng)。

　　休息了一會(huì )兒后，又站起了軍姿，教官來(lái)到我們中間，幫我們調整軍姿，講述軍姿的四要素：“‘三挺三收一睜一頂’，所謂‘三挺’指挺頸，挺胸，挺腿；‘三收’指收下額，收腹，收臀；‘一睜’眼睜大，并直視前方；‘一頂’就是頭要向上頂�！弊屛覀儽仨殗栏駡绦�。

　　隨著(zhù)時(shí)間的`流逝我們的軍姿站得越來(lái)越好，大部分同學(xué)都堅持下來(lái)了，有些同學(xué)腳疼但也忍痛咬緊牙關(guān)堅持站完了整個(gè)過(guò)程，有幾個(gè)同學(xué)中暑了，休息一會(huì )兒后又堅持站起來(lái)，繼續訓練。我們每個(gè)人都挑戰了自己的極限，成功突破了自我，超越了自我。

　　人生中有許許多多的第一次，但每一個(gè)第一次，永遠都會(huì )在人的大腦里留下一個(gè)深刻的印象，使你永生難忘，讓你更加勇敢的去突破自己。這次軍訓，讓我長(cháng)大了很多，讓自己從此經(jīng)得起磨煉，不畏艱險，不怕困難，勇于挑戰自我，突破自我。

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