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美就在身邊
美就在身邊1
在“開(kāi)學(xué)第一課”的現場(chǎng)，我們聽(tīng)著(zhù)快樂(lè )的歌，欣賞著(zhù)航天員劉洋帶給我們的宇宙之美；球星姚明做為保護野生動(dòng)物形象大使在非洲大草原，帶給我們大自然之美，親近動(dòng)物發(fā)現它有美好的智慧； 讓我們保持一顆好奇的心，感受它們的靈性之美。這是第一課——探索美。
奧運冠軍焦劉揚、葉詩(shī)文講述她們付出無(wú)數辛苦，但這一切都是值得的，我很喜歡她們說(shuō)的一句話(huà)：達到一個(gè)美麗的高峰，達到一個(gè)美麗的目的地。山村教師鄧麗用她對孩子的愛(ài)對事業(yè)的愛(ài)成就了 一個(gè)美麗的自己，她說(shuō)：孩子最開(kāi)心最快樂(lè )的時(shí)候就是最美的，讓孩子在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現美、感受美。有一演員將家里的水管、針管、小藥瓶、梳子、葉子，就連花生殼，都成了他的樂(lè )器，吹出 自然的音符，他說(shuō)：音樂(lè )來(lái)源于生活，處處都有美。讓我們聽(tīng)從內心的召喚，跟隨自己的心田創(chuàng )造美——這是第二課。
最感人的要屬最美司機——吳斌。他在生命最危險時(shí)刻，還不忘自己的職業(yè)，安全地將車(chē)停穩，在最后的每一秒他所做的都關(guān)系著(zhù)車(chē)上每一位乘客及后面車(chē)的安全。整個(gè)城市都在為他哭泣為他送別 。于丹老師說(shuō)：讓自己有一種愛(ài)和美的能量傳遞力，雖然我不太懂，但我知道一定是傳遞愛(ài)傳遞美。她還說(shuō)：要有一種茶葉進(jìn)入開(kāi)水的融合力，讓小我成長(cháng)為大美。心中有光明，世界就不會(huì )有黑暗，用 光照亮別人，讓美在接力中傳遞。這是第三課——傳遞美。
奧運體操男團冠軍陳一冰說(shuō)：完美的一個(gè)人，才有完美的團體，通過(guò)努力感受自己進(jìn)步，感受團體的力量。沒(méi)有完美的一個(gè)人，卻有完美的團隊，一個(gè)人的力量有限，讓美長(cháng)時(shí)間在我們身邊停留吧 。第四課——和諧美。
我和爸爸媽媽一同觀(guān)看了這次的'“開(kāi)學(xué)第一課”，讓我印象最深的就是美。我要學(xué)會(huì )發(fā)現身邊的美，好人好事就是美；我認為見(jiàn)到老師問(wèn)聲好就是美；幫助同學(xué)就是美；隨手撿起地上的紙屑就是美 ；節約每一度電、每一滴水、每一張紙就是美；鳥(niǎo)兒安詳地在樹(shù)上鳴叫你不去驚擾它就是美；路邊的草坪你不去踩就是美；為了讓自己的成長(cháng)更有趣你多讀書(shū)讀好書(shū)努力學(xué)習就是美，等等。我們身邊的 美很多，今后我要用一雙發(fā)現美的眼睛去了解身邊的人、事、物。讓美不斷傳遞下去。小朋友你也很美。
美就在身邊2
生活豐富多彩，人們往往是生活中亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。驀然展望現實(shí)的生活，它像一曲悠揚的高歌，從走進(jìn)茫茫人海的那一刻開(kāi)始，這首曲子就晝夜不停地譜寫(xiě)著(zhù)幸福與溫馨，人與人之間的真情，家庭中的溫馨，社會(huì )中的奉獻，它容納了萬(wàn)物，更是一道道多彩多姿的美景！
春
每天匆匆忙忙，上學(xué)下學(xué)，路上的風(fēng)景美不勝收，春天的降臨，給上學(xué)的路添加了幾分生機。路旁的樹(shù)和那綠油油的田野你再也熟悉不過(guò)了，它們是多么的美麗呀！沿著(zhù)路走，路旁一排排整齊的.樹(shù)木，投下了一個(gè)個(gè)俏麗的影兒。田野里長(cháng)了一簇簇野花，像五顏六色的花環(huán)把田野襯托的更加美麗無(wú)比！
夏
夏天晚上，趴在窗臺在仰望夜空，真美！望著(zhù)那星群密布的天空�？粗�(zhù)看著(zhù)，覺(jué)得星星對我充滿(mǎn)了感情，像頑皮的小孩子，在稚氣地、執著(zhù)地注視著(zhù)人間，仿佛用那明亮的眸子講述一個(gè)美麗動(dòng)人的神話(huà)。
秋
秋風(fēng)陣陣，落葉飛舞，山上楓樹(shù)上綠色的手掌此刻早已變成了紅色。忽然一片樹(shù)葉落在我的手心中，把我的思緒從記憶的長(cháng)河中喚醒。��！楓葉，好美呀！
冬
冬至過(guò)后，大江以南的樹(shù)葉也不至于脫盡。寒風(fēng)──西北風(fēng)──間或吹來(lái)，至多也不過(guò)冷了一日兩日。到得灰云掃盡，落葉滿(mǎn)街，晨霜白得像黑女臉上的脂粉似的清早，太陽(yáng)一上屋檐，鳥(niǎo)雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸氣來(lái)，老翁小孩就又可以上門(mén)前的隙地里去坐著(zhù)曝背談天，經(jīng)營(yíng)屋外的生涯了。
若下起了雪，雪花就像一群群展翅紛飛的玉蝴蝶；又像來(lái)自上蒼的天使，把潔白灑向人間；好似湛藍天幕上的一顆顆璀璨的星；仿佛是為冬天跳出第一支舞蹈的舞蹈家。你伸出雙手接住了一片雪花，想細細地觀(guān)察。但不知怎么的？小雪花像怕我一樣，一落入我的手中，馬上消失的無(wú)影無(wú)蹤，再也找不到了。再看看窗外，它還在翩翩起舞，真的好美！
美無(wú)處不在。美，是尋常的，又是難得的。有時(shí)，她會(huì )不經(jīng)意地出現在你面前；有時(shí)，她卻需要你用心去捕捉。美需要你去發(fā)現，美就在我們身邊，只要你去發(fā)現、去品嘗，定有一番感悟在心頭。作文
美就在身邊3
我的世界里充滿(mǎn)了愛(ài)，他們是五彩的顏料，是多姿的音符，是優(yōu)美的旋律。把我的世界點(diǎn)綴得有聲有色，五彩絢麗。讓我幸福，讓我快樂(lè )，生活在美的世界里。
早晨，美化作了媽媽。媽媽把我從夢(mèng)里喚醒。溫柔地說(shuō)：“乖?xún)鹤�，時(shí)間不早了，起床啦，等會(huì )兒還要上學(xué)呢，要不然會(huì )遲到的噢！”出門(mén)時(shí)，媽媽又開(kāi)始叮囑我：“過(guò)馬路要小心喲！”溫柔體貼的囑咐讓我感到：美就來(lái)我身邊。
上午，美化作了同學(xué)。數學(xué)老師布置了作業(yè)。剛開(kāi)始，我做練習題如泛濫的河水滔滔不絕，暢通無(wú)阻。最后有一顆“攔路石”把我攔住了。我絞盡腦汁也沒(méi)想出眉目�！芭指纭焙軜�(lè )意地幫助我，給我講解題意，我豁然開(kāi)朗。做完之后“胖哥”幫我檢查習題�！芭指纭边@助人為樂(lè )的精神讓我感到美就在我的身邊。友情之美猶如叮咚的泉水那樣清澈見(jiàn)底。深厚的友情是經(jīng)過(guò)同友情學(xué)之間長(cháng)期互相幫助得來(lái)的，非一日之功。金錢(qián)是換不來(lái)友情的，友情是無(wú)價(jià)之寶。
下午，美化作了老師，上體育課時(shí)，我在跑步比賽中摔倒了。心急如火燎的心情在我臉上表現得淋漓盡致。老師跑過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我是怎么摔倒的？“地面滑了嗎？”“跑步時(shí)要小心！”“腿摔疼了嗎？”老師撫摸著(zhù)我和藹可親地說(shuō)：“我背你回教室休息吧！”“不用了，謝謝老師的關(guān)心，我自己能走�！蔽页褟姷卣f(shuō)。老師還是把我背回了教室。簡(jiǎn)單的事例卻體現了濃濃的師生情。老師的話(huà)好像杯甘汁，滋潤了我的心靈。這一切讓我感受到：美就在我身旁。心靈之美象太陽(yáng)，照耀我們前進(jìn)。
放學(xué)后，美化作了叔叔我走在回家的`路上，只見(jiàn)一位雙腿殘疾的大伯正在焦慮者如何才能順利通過(guò)馬路。我很想幫那位大伯，但是我也愛(ài)莫能助，因為我還小，根本扶不動(dòng)那位大伯。正在我一籌莫展時(shí)，一位年輕力壯的叔叔經(jīng)過(guò)這里，主動(dòng)地把殘疾的大伯背起來(lái)，一步一步走過(guò)了馬路。雖然步履艱難，但是他仍然堅持。在場(chǎng)的群眾不得不報以熱烈的掌聲。最后，叔叔銷(xiāo)聲匿跡了，多么偉大的舉動(dòng)��！叔叔的舉動(dòng)讓我感受到：美就在我身邊，美就是幫助困難的人度過(guò)難關(guān)，美奏出了歡快的樂(lè )章。
以前，我認為美是一個(gè)淘氣的孩子，再跟我捉迷藏，只是曇花一現�，F在，我敢肯定地說(shuō)，美就在我的身邊。有時(shí)美育我擦肩而過(guò)，卻視而不見(jiàn)。美體現了愛(ài)，美體現了人熱的美好心靈，美體現了人與人之間的和諧相處。美包括是覺(jué)的美，聽(tīng)覺(jué)的美，感觸到的美和心靈感應的美，處處都留下美的足跡。人人都感到美的幸福和快樂(lè )。各式各樣的美都陪伴在我的身邊。把我的生活裝扮得五彩繽紛，絢麗多姿。
美就在身邊4
美一直是人們所熱議的話(huà)題。從最美司機吳斌叔叔到最美老師鄧麗阿姨，他們已經(jīng)成了人們心目中美的代言詞。其實(shí)我們身邊也隨處可見(jiàn)美的影子。
我曾經(jīng)親眼目睹過(guò)這樣一件事情，雖已過(guò)去一段時(shí)間，但是至今仍記憶猶新。那是一個(gè)清晨，我揉著(zhù)惺忪的睡眼在街上跑步，早晨的太陽(yáng)似乎還沒(méi)有睡醒，灑下來(lái)的陽(yáng)光沒(méi)有午后的熱毒，反倒是十分的溫暖。清新涼爽的晨風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，風(fēng)中夾雜著(zhù)泥土的芳香，青草的味道，昆蟲(chóng)的細語(yǔ)，令我心曠神怡。街上行人甚少，但是有一個(gè)老太太引起了我的注意，她這么大年紀就這么早起來(lái)鍛煉身體，一股敬意之情油然而生。我正浮想聯(lián)翩時(shí)，突然一輛高速行駛的自行車(chē)闖進(jìn)了我的視線(xiàn)。騎車(chē)的是一位衣著(zhù)前衛的青年，他似乎還沒(méi)睡醒，頭低垂著(zhù)，正和困魔作斗爭。就在這時(shí)，我猛然發(fā)現那位老太太和青年相隔不遠，且在同一條狹窄的人行道上，而他們倆人似乎都沒(méi)有發(fā)現對方。那位青年仍低著(zhù)頭，飛快地騎著(zhù)自行車(chē)。我的心猛地一收，一種不祥的預感驟然出現在我的腦海中，會(huì )不會(huì )……我剛想大聲阻止那位青年，可是已經(jīng)來(lái)不及了，自行車(chē)如同事先設計好了軌道一樣，不偏不倚地正好撞到老太太身上�！爸�--”隨著(zhù)一聲刺耳的剎閘聲，老太太暈倒在地。我嚇了一大跳，揉了揉眼睛，根本不相信眼前這一幕。那位青年似乎覺(jué)察到了什么，趕緊抬起了頭，望著(zhù)摔倒在地的老人，一下子就慌了，騎上自行車(chē)頭也不回地迅速逃離了現場(chǎng)。
看到這一情景，我義憤填膺，這人也太缺德了，把老人送去醫院也行呀。我剛想上去幫忙，可是又怕老人的家人訛上我，不救吧，良心上又過(guò)不去，心里左右為難。就在我猶豫不決時(shí)，一位和我年齡相仿的女孩跑了過(guò)來(lái)，她二話(huà)不說(shuō)，毫不猶豫地背起那個(gè)素不相識的老人去了醫院。望著(zhù)她漸漸遠去的背影，我慚愧不已。雖然從她跑過(guò)來(lái)到送老人去醫院，只不過(guò)短短的兩分鐘時(shí)間，她卻用行動(dòng)詮釋了什么才是真正的.美，什么才是人性。她的行為感化了我的每一個(gè)細胞，讓我刻骨銘心。
美可以催人淚下，美還可以溫暖心靈。著(zhù)名雕刻家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“我們生活中不是缺少美，只是缺少善于發(fā)現美的眼睛�！笔前�，美就在我們身邊。無(wú)論是最美司機還是最美媽媽?zhuān)麄兌际巧鐣?huì )中的普通人，樸實(shí)而誠懇，真摯而善良，只不過(guò)是在履行人性的善舉，他們的行為是一種發(fā)自?xún)刃牡拿赖�。擁有一雙善于發(fā)現美的眼睛并作一個(gè)善于創(chuàng )造美的人吧，其實(shí)美就在我們身邊。
美就在身邊5
美麗是一個(gè)富有魔力里的字眼，它無(wú)處不在，它總是閃爍著(zhù)耀眼的光芒，它在人們內心的最深處，它往往有不同的表達方式。
當你悠然漫步在鮮花爛漫的街心花園時(shí)，會(huì )不禁贊嘆景色真美；當你在路邊看到一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩時(shí)，會(huì )不盡的欣賞她好美；當你仰望藍天，眺望大海時(shí)，會(huì )不禁欽佩他們的美，但最令我難以忘懷的還是那一次心靈美的夢(mèng)幻旅程。
記得是那個(gè)十分寒冷的冬天，風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，路邊的'樹(shù)不住的搖擺，像是一哈氣，水珠就會(huì )立刻結成冰晶似的，所以街上的人很少，我想無(wú)論如何我也不要出去。但很快這種想法就破滅了，當我在準備明天參加比賽的服裝時(shí)，發(fā)現鞋子壞了，這可真是讓我的心情從晴轉陰，無(wú)疑，我肯定是要冒著(zhù)凜冽的寒風(fēng)去修鞋，但我想天氣這么冷，修鞋的老爺爺會(huì )不會(huì )出來(lái)呢？一連串的問(wèn)題困擾著(zhù)我。但我只得全部武裝，開(kāi)始了一次艱難的“旅程”。天灰蒙蒙的，樹(shù)葉發(fā)出嗡嗡的響聲，在不遠處，我隱約看到有一位身體微微駝背的老人，走近了，原來(lái)是修鞋的老爺爺，他身著(zhù)破舊的棉衣，臉上布滿(mǎn)飽經(jīng)滄桑的皺紋，頭發(fā)已花白，我的心頓時(shí)有一種說(shuō)不出來(lái)的莫名的感動(dòng)。
“老爺爺請給我修一下鞋子，可以嗎？”
“行！孩子，來(lái)把鞋給我吧�！敝灰�(jiàn)他用哈氣給凍得青紅的手取暖。于是便吃力的干起來(lái)。我在一旁看著(zhù)，只覺(jué)得全身涌上一股暖流。
“好啦，來(lái)孩子，你試試�！蔽乙酝鼌s天氣的寒冷，當我穿上鞋子的時(shí)候，我感到一種無(wú)法形容的溫暖浸透全身。我將錢(qián)付給老爺爺，只見(jiàn)他和藹慈祥的笑容。我漸漸走遠，再回望他的身影，而不是那個(gè)瘦弱的老人，是高大的！
這件事看似平凡，確讓我久久不能忘懷。
我想美是可以創(chuàng )造的，只要我們擁有一顆包容的心，一顆關(guān)愛(ài)他人的心，一個(gè)美麗的心靈，就一定可以創(chuàng )造出美。美不在年齡，就如同這位老人一樣，在寒冷的冬天，他盡著(zhù)自己的職責，把溫暖的笑容帶給別人，他就是擁有一顆美麗的心靈，擁有美。
美不僅在風(fēng)景，在人們，在自然，最重要的是全看剎那間的心靈是否美麗。
其實(shí)，美，就在我身邊。
美就在身邊6
美在大自然中，清新秀麗的草木山川旖旎無(wú)限。有人說(shuō)得好：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。我認為的美就是那么質(zhì)樸，它就是銀杏。美在身邊。
漫步去過(guò)“銀杏一條街”。在秋天，路兩旁全是金燦燦的銀杏樹(shù)，緊密錯落地排列著(zhù)。遠看銀杏，是大片混沌的金黃，模糊了雙眼，卻怎么也化不開(kāi)。近看，那形如手掌般的銀杏隨風(fēng)搖曳著(zhù)，走到樹(shù)下，不時(shí)地飄飛些銀杏葉落到你的頭上，肩上，映入眼簾。
“好美啊!”一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的聲音在我耳畔響起。向那邊望去，一個(gè)身著(zhù)艷麗的小女孩正在銀杏葉雨中奔跑著(zhù)，她跳著(zhù)笑著(zhù)，臉上的小酒窩蕩漾開(kāi)來(lái)。她拉著(zhù)她媽媽一起在金黃的世界中留影。不止她，路過(guò)這里的人，誰(shuí)不會(huì )想駐足與這銀杏一起留下美麗瞬間呢?
這金黃的銀杏世界，就在我們身邊。它竟有如此美麗的景色，讓人如癡如醉，流連忘返。
還有更勝之的，便是我們校園了。
盡管校園以綠為主打色，但秋風(fēng)一吹，校園就是一片金黃了。銀杏樹(shù)很少，但卻有著(zhù)分外遒勁挺拔的樹(shù)干。銀杏葉繁密而有致地點(diǎn)綴在銀杏樹(shù)的枝條上，大片大片的金黃十分吸引人們的眼球。不遠處便有在秋天同樣“變色”的爬山虎。不同的.是，爬山虎是絳紫色的，苦干的藤蔓無(wú)力地伏在墻壁上，總歸是少了幾分生機�？摄y杏，好像這才是它生命力最旺盛的時(shí)候，就像有人打翻了全是金黃顏料的調色盤(pán)，給銀杏抹上濃郁的生機。
銀杏樹(shù)的葉子就像弱不禁風(fēng)的窈窕少女般，在風(fēng)中翩翩起舞。落到了地面，卻也不甘心就此離去，而是借著(zhù)風(fēng)在地上飛舞旋轉起來(lái)，為人們交織出一片金黃的地毯。
我曾經(jīng)為了做樹(shù)葉畫(huà)，就近在學(xué)校的銀杏樹(shù)旁撿拾葉子，那葉子雖已市區，可我似乎還能感覺(jué)到生命的跳動(dòng)。用它精心做了一幅樹(shù)葉畫(huà)，老師看了大為稱(chēng)贊，這美麗的銀杏葉也幫了我大忙。
銀杏不如其他艷麗的花朵般芳香四溢，不像香樟，法國梧桐的高貴。它唯獨只在秋天里大放異彩，將僅有的美麗奉獻給世人。它那不驕不躁的精神，我們具備嗎?
颯颯秋風(fēng)中，銀杏葉仍舊不停地飄下來(lái)。佇立在它面前，那外在的美麗和它內在高尚的品質(zhì)感染了我。銀杏樹(shù)隨處可見(jiàn)，那么美。美在身邊。
美就在身邊7
非常喜歡天空，因為它很美。雖然很喜歡，但卻遙不可及，只能抬著(zhù)頭，在離它很遠很遠的地方望著(zhù)。因為眼光放得太遠，忽略了身邊，和天空一樣美好的東西、。
一切美的東西，都是因為它被認定為美德。在街上，看見(jiàn)紅領(lǐng)巾扶著(zhù)老人過(guò)街，是美的象征；在公交車(chē)上，給別人讓座，也被認為是“美”；在公園里，小區里的慈善活動(dòng)，也是“一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)”。
喜歡坐在窗臺前，放著(zhù)音樂(lè )，在筆記本上打著(zhù)字，而窗外是霧蒙蒙的。因為覺(jué)得這樣有一種美感，才會(huì )喜歡這么做。是的，只為了追求美，這樣是多么有韻味，多么舒服，多美。它可以讓心靈變得舒暢，就好像我覺(jué)得的：在這樣的環(huán)境里，我才會(huì )“文思泉涌”！美就是離我們那么近。
買(mǎi)好看的衣服，是為了讓造型更美；看書(shū)，是為了讓心靈更美；種植花草，是為了讓環(huán)境更美。
晚上睡覺(jué)，經(jīng)常做夢(mèng)，印象最深的是：干凈的天空，有些潮濕的.空氣，我躺在青青的草地上成“大”字形，聞著(zhù)清清的草香，簡(jiǎn)直是世外桃源��！……最后，我記得我是笑著(zhù)醒來(lái)的，人就是這么容易被美滿(mǎn)足，美就是那么簡(jiǎn)單，只是這樣自然的東西。
我們會(huì )去做的事，大部分都是因為美，那些小偷小摸，為的，也只是更快地通過(guò)捷徑到達“美”。只是這個(gè)純潔的詞，卻因為這些不光彩而染上了灰塵，但他們卻不知道，美并不只是那種有著(zhù)光鮮的外表，異常貴重，離我們普通人非常遙遠的珍品。
并不是只有稀世珍寶才是美的，那最普通的草地，那亮晶晶的星辰，那干凈的天空，那最便宜的白汗衫，那每一位善良可愛(ài)的人，在我們，在整個(gè)世界看來(lái)，都是那么美好。
正因為有這些普通、可愛(ài)的東西，才會(huì )組成這個(gè)世界，他們是不可缺少的，這些不起眼的普通，才是世界上最耀眼的美麗。
清晨，薄薄的霧，嫵媚地擁著(zhù)周?chē)囊磺�，嗅一嗅鼻子，清新和舒暢蔓延到全身，就在身邊，環(huán)繞著(zhù)我；正午，銀河系中唯一熾熱發(fā)光的恒星——太陽(yáng)，一臉燦爛地望著(zhù)大地，和煦的陽(yáng)光撒在我身上，暖暖的，觸“手”可及。想起每天都可以生活在這些舒適中，美美的呢！
其實(shí)，周?chē)囊磺惺挛锒挤浅Ｃ�，就是這樣觸手可及，但你的心美嗎？如果用真心去包容這整個(gè)世界，快樂(lè )地活著(zhù)，你就會(huì )發(fā)現一切都是美麗的，美其實(shí)就在你身邊…
美就在身邊8
大自然賦予了世界許多美好的事物，讓我們看到雄奇的山峰；碧綠的原野；廣闊的海洋，讓雄鷹展翅；蝴蝶破繭；海邊沖浪。其實(shí)美就在身邊，從未走遠。
鷹·展翅
每當看到天空中翱翔的蒼鷹，我便會(huì )想到它幼年所經(jīng)歷的種種使它成為了今日天空中的領(lǐng)導者；鷹在很小時(shí)，鷹媽媽就已經(jīng)把巢筑在了懸崖峭壁上，等它再大些，巢穴中松軟的毯子便不見(jiàn)了蹤影，鷹媽媽把它們一步步的通向巢穴邊緣，最終被迫摔下懸崖。很多不了解鷹的人會(huì )覺(jué)得鷹媽媽好殘忍，但這又何嘗不是一種立足于社會(huì )的方式呢？摔下去的鷹為了生存不得不撲扇著(zhù)脆弱的翅膀哪怕再難也要堅持，因為它們深知只有努力才能成功，只有振翅，才能實(shí)現翱翔天際的夢(mèng)想！
鷹堅持振翅最終翱翔的美觸動(dòng)了我。
碟·破繭
那是個(gè)不起眼的樹(shù)枝，在濃濃綠蔭中似要淹沒(méi)了它的蹤跡。但我卻發(fā)現枯樹(shù)枝上有一個(gè)球在動(dòng)，走進(jìn)了一看那是一個(gè)蟲(chóng)繭，厚厚的，但是又有些透明，似乎可以看到里面苦苦掙扎的生物，考試失意的我暗暗諷刺道：別掙扎了，你是不會(huì )成功的，作繭自縛的滋味不好受吧！可是它似乎很不給面子，依舊劇烈掙扎。刺啦一陣刺耳的聲音響起，那厚繭裂開(kāi)了一條細縫，里面的生物似乎看到了生的希望，動(dòng)得更厲害了，一會(huì )兒，一只濕漉漉的蝴蝶爬了出來(lái)，站在枝頭展開(kāi)它那絢麗的翅膀飛向天空。
蝶的`堅持不懈使它變成了上天最美的花兒。
燕·搏擊
狂風(fēng)暴雨中，一只黑色的身影任其中閃動(dòng)著(zhù)，大海之上，烏云密布，雷鳴電閃。企鵝，小魚(yú)甚至是鯊魚(yú)也都躲了起來(lái)，唯獨海燕迎著(zhù)狂風(fēng)，暴雨，雷鳴，閃電勇往直前
海燕的不畏困難的堅毅觸動(dòng)了心弦。
海燕在高山上看那雄鷹展翅的壯觀(guān)美；我站在蒼茫大海上看著(zhù)海燕搏擊風(fēng)浪的無(wú)畏美，我站在世界之巔，俯著(zhù)那世界每一個(gè)美麗的畫(huà)面。
美就在身邊9
那渺小的生命就隱藏在海底之中，被淤泥包裹著(zhù)，沉默著(zhù)。它可以說(shuō)是如磐石般堅硬，也可以說(shuō)是入豆腐般柔軟；它可以說(shuō)是如污泥般骯臟，也可以說(shuō)是如美玉般無(wú)暇；它可以說(shuō)是丑陋，但我更愿意說(shuō)是美。
它，就是——牡蠣。
在我小時(shí)候的記憶中，大人眼中所謂的鮮，在我的味蕾下卻變?yōu)榱诵�，因此我十分不喜歡吃牡蠣。在刷牡蠣殼上的污泥的時(shí)候，手也是常被劃出痛感，連大人那厚厚的手掌，有時(shí)都會(huì )被這尖銳鋒利的貝殼切割出道道血痕。由于這種種原因，我對牡蠣十分的反感。但就在最近，我改變了對它的看法。
最近也是出牡蠣的.時(shí)候了，父親也買(mǎi)回了一大袋牡蠣。我與父親也淪為了“勞工”，反復著(zhù)一個(gè)動(dòng)作，洗刷著(zhù)貝殼上的污泥。這時(shí)一旁的父親說(shuō)：“你看這貝殼上的顏色多好看呀�！蔽叶ňσ豢�，貝殼在洗掉表面的污泥后，也露出了一抹淺白，或許是被浪沙長(cháng)期侵蝕的緣故，這白色泛著(zhù)些許蠟黃，宛如一位長(cháng)期勞累的母親的臉色一般，在這邊緣處，有的是酒紅色，有的是玉色，有的是灰黑色……雖不能算是極美，但卻著(zhù)實(shí)好看。
將牡蠣煮熟，剝開(kāi)后，入口的柔軟，又令我的思緒飄到了另外一個(gè)意境。這種軟體動(dòng)物，多生外殼，外殼十分堅硬，但內部卻柔軟無(wú)比，外殼沾染污泥已是烏黑之色，但內部卻潔白如瓊脂。就像許多生物，包括我們人也是如此，總將針刺暴露在外，內部卻隱藏柔軟。這，又是感覺(jué)上的一種美。
還有一種美，跨越外表、空間的時(shí)間之美。這種美更好地在我們的身上得以彰顯。
小時(shí)候，常常認為父母有超能力，我們覺(jué)得燙的東西，父母卻安然自若，這恰恰反映了我們的天真與無(wú)知。父母的雙手，因歲月的摩挲，感覺(jué)早不如我們稚嫩的小手。味覺(jué)也是這樣，我們在童年時(shí)，對所有刺激都是敏感十分，所以總能感覺(jué)他們所感覺(jué)不到的。隨著(zhù)我一天天長(cháng)大，現在嘗嘗那小時(shí)候覺(jué)得腥的牡蠣也沒(méi)那么腥了，覺(jué)得燙的碗也沒(méi)那么燙了。
這么美的東西就在我們沿海區區幾個(gè)小時(shí)甚至幾十分鐘的路程之后，但我一直在忽略。也許我們真的需要一雙能看穿萬(wàn)物的的慧眼，去捕捉身邊近在咫尺的美。
美，就在身邊。
美就在身邊10
歲月的風(fēng)吹不走記憶里那馨香美好的回憶，你是否也會(huì )被身邊的美所觸動(dòng)？
美·善舉
驕陽(yáng)似火的一天，我和父親匆匆忙忙穿梭于大街小巷，我一邊吐露著(zhù)種種埋怨，一邊揮灑著(zhù)勞累的汗水。
聒噪的蟬鳴聲使人更加煩悶。走著(zhù)走著(zhù)，突然一股強光涌入眼中，我們停住了腳步。一抬頭，才發(fā)現我們這邊的綠燈已經(jīng)滅了，可我們還沒(méi)有走到馬路對岸，然而那邊的綠燈已經(jīng)亮起......再一轉頭，面對浩浩蕩蕩的即將向我們奔來(lái)的“馬群”，我慌了神，此時(shí)真的進(jìn)不得也退不得。就在那一刻，一個(gè)陌生人地揮手讓我們順利通過(guò)了馬路——那就是在第一排的一位司機，在我們慌亂的'時(shí)刻，沒(méi)有踩油門(mén)，只是向我們簡(jiǎn)單地揮手示意讓我們繼續過(guò)馬路。
父親不禁地感嘆道：“中國現在哪里還有什么車(chē)讓人��？今天我們還真是幸運�！笔前�！雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，比不上窈窕淑女在舞池中蕩漾的美，但這種善舉在當今社會(huì )是多么可貴，已經(jīng)超越了所有的美，深深地烙印在我的心中。
美·善言
臨近期末考試，大家都在進(jìn)行著(zhù)周密的復習，班里充滿(mǎn)了一種如同在戰場(chǎng)上的緊張氣氛，我的行為卻與之恰恰相反。
我懶洋洋的托著(zhù)頭，望著(zhù)窗外飄飄灑灑的雪花，思緒也禁不住跟著(zhù)雪花的節奏飄動(dòng)起來(lái)，腦海中浮現著(zhù)種種玩樂(lè )的畫(huà)面......當我正想著(zhù)昨天的漫畫(huà)看到哪了，一張滿(mǎn)是紅叉叉的試卷從天而降。唉，又要去辦公室找老師啊......
我掂著(zhù)沉甸甸的試卷，無(wú)力地走在去辦公室的路上，望著(zhù)這蒼白大地，打了個(gè)寒戰。冬天，似乎愈發(fā)的冷了......
推門(mén)而進(jìn)，撲面而來(lái)的是一股空調的暖風(fēng)，迅速溫暖了我的身體。然而在下一秒，我就要開(kāi)始面對老師的訓斥了�！澳阕罱膶W(xué)習情況怎么這么差��？整天心不在焉想什么呢？眼看就要考試了，怎能松懈？我們不為考試而學(xué)習，也要為自己的未來(lái)而學(xué)習��！對不對？......”雖說(shuō)是批評，但老師的這一番話(huà)讓我深深感受到學(xué)習的意義，讓我有一種大病初愈的感覺(jué)。推門(mén)而去，那股暖風(fēng)便一直跟隨我......
或許，這已經(jīng)不算是什么訓斥了，而是這世間最美的話(huà)語(yǔ)。這些善言，激勵著(zhù)我在以后的日子里更加努力學(xué)習，從不懈怠。
不管我身在何處，身處怎樣的境地，美，就在我的身邊。
美就在身邊11
很喜歡天空，因為它很美。雖然很喜歡，但卻遙不可及，只能抬著(zhù)頭，在離它很遠很遠的地方望著(zhù)。因為眼光放得太遠，忽略了身邊，和天空一樣美好的東西、。
一切美的東西，都是因為它被認定為美德。在街上，看見(jiàn)紅領(lǐng)巾扶著(zhù)老人過(guò)街，是美的象征；在公交車(chē)上，給別人讓座，也被認為是“美”；在公園里，小區里的慈善活動(dòng)，也是“一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)”。
喜歡坐在窗臺前，放著(zhù)音樂(lè )，在筆記本上打著(zhù)字，而窗外是霧蒙蒙的。因為覺(jué)得這樣有一種美感，才會(huì )喜歡這么做。是的，只為了追求美，這樣是多么有韻味，多么舒服，多美。它可以讓心靈變得舒暢，就像我覺(jué)得的：在這樣的環(huán)境里，我才會(huì )“文思泉涌”！美就是離我們那么近。
買(mǎi)好看的衣服，是為了讓造型更美；看書(shū)，是為了讓心靈更美；種植花草，是為了讓環(huán)境更美。
晚上睡覺(jué)，經(jīng)常做夢(mèng)，印象最深的是：干凈的天空，有些潮濕的空氣，我躺在青青的草地上成“大”字形，聞著(zhù)清清的草香，簡(jiǎn)直是世外桃源�。。�！……最后，我記得我是笑著(zhù)醒來(lái)的，人就是這么容易被美滿(mǎn)足，美就是那么簡(jiǎn)單，只是這樣自然的東西。
我們會(huì )去做的事，大部分都是因為美，那些小偷小摸，為的，也只是更快地通過(guò)捷徑到達“美”。只是這個(gè)純潔的詞，卻因為這些不光彩而染上了灰塵，但他們卻不知道，美并不只是那種有著(zhù)光鮮的外表，異常貴重，離我們普通人很遙遠的珍品。
并不是只有稀世珍寶才是美的`，那最普通的草地，那亮晶晶的星辰，那干凈的天空，那最便宜的白汗衫，那每一位善良可愛(ài)的人，在我們，在整個(gè)世界看來(lái)，都是那么美好。
正因為有這些普通、可愛(ài)的東西，才會(huì )組成這個(gè)世界，他們是不可缺少的，這些不起眼的普通，才是世界上最耀眼的美麗。
清晨，薄薄的霧，嫵媚地擁著(zhù)周?chē)囊磺�，嗅一嗅鼻子，清新和舒暢蔓延到全身，就在身邊，環(huán)繞著(zhù)我；正午，銀河系中唯一熾熱發(fā)光的恒星——太陽(yáng)，一臉燦爛地望著(zhù)大地，和煦的陽(yáng)光撒在我身上，暖暖的，觸“手”可及。想起每天都可以生活在這些舒適中，美美的呢！
其實(shí)，周?chē)囊磺惺挛锒己苊�，就是這樣觸手可及，但你的心美嗎？如果用真心去包容這整個(gè)世界，快樂(lè )地活著(zhù)，你就會(huì )發(fā)現一切都是美麗的，美其實(shí)就在你身邊…
美就在身邊12
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！_丹
美，無(wú)處不在∶美，無(wú)時(shí)不有。美，就在你和我的身邊。
美，存在于我們身邊，存在于我們身邊的任何一件事，一個(gè)人，一個(gè)物中。美，就在我們身邊�；蛟S你會(huì )在不經(jīng)意間失去美，那是因為你不懂的去尋找美，任何人任何事物都有著(zhù)他美的一面，不要因為一點(diǎn)缺憾而否定了他的美。
春天，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。多美麗的畫(huà)面呀！小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，像春的眉毛�；▋合翊旱难劬�，還眨呀眨的。柳枝舒展著(zhù)春的腰肢，伸展出春的嫩芽來(lái)。吹面不寒楊柳風(fēng)，它輕柔地撫著(zhù)你的臉，使得春風(fēng)又綠江南岸。那雨也像牛牦，像花針，像細絲，密密的斜織著(zhù)，本就綠的大地顯得更蒼翠欲滴了。美，就在我身邊。
夏天，一切都是緊張熱烈的。此時(shí)，人的心情容易煩躁，此時(shí)，多去看看荷花吧！那是內涵美的體現。荷花的端莊多富有內涵。趁著(zhù)炎熱，多看看書(shū)吧，人的內在美尤為重要。正確的人生觀(guān)和人生理想，高尚的品德和情操，豐富的學(xué)識和修養，構成一個(gè)人的內在美。內在美反映人的本質(zhì)，也體現社會(huì )美的'本質(zhì)。美，就在我身邊。
秋天，各種作物都成熟了，葉子也在長(cháng)成后落了地。此時(shí)，看看天空，會(huì )感到這秋來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)的成熟。成熟是一種美，成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響。成熟之美，美在寬廣，美在清遠，美在明凈。成熟是一種過(guò)程，它斑駁了青春、滄桑了歲月、淡寫(xiě)了流年。曾經(jīng)的日子憂(yōu)傷又明媚，你我一起分享了青春的美味；曾經(jīng)的日子傷感又苦澀，你我一起承受了癡心的疲憊。美，就在我身邊。
冬天，下雪后，銀裝索裹，粉妝玉砌，活脫脫一個(gè)童話(huà)王國。這讓我憶起了自己純潔美好的童年。我和小伙伴們一起堆雪人、打雪仗……童年是基石，奠定了人生的未來(lái)；童年是快樂(lè )，唱響了人生的樂(lè )章；童年是坐標，記錄著(zhù)人生的起點(diǎn)。我們都再同一個(gè)地方生長(cháng)，童年的趣事也會(huì )跟人有變化，童年是用時(shí)間雕刻成的，童年生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。童年生活中發(fā)生的一件件有趣的事，常常把我帶入美好的回憶中……美，就在我身邊。
美，就在我身邊。也在你身邊，在我們大家的身邊，親愛(ài)的朋友們，讓我們具有一雙會(huì )發(fā)現美的眼睛，從身邊一點(diǎn)一滴的美中，獲得更多的快樂(lè )。
美就在身邊13
同學(xué)們，不知你們注意了沒(méi)有，在我們生活的周?chē)�，每天都有無(wú)數的“美”點(diǎn)綴著(zhù)我們的生活，在我步入中學(xué)的短短的一個(gè)月中，我就親身經(jīng)歷了幾件讓我感悟有關(guān)“美”的事，現在就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
在我剛剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候，我才有機會(huì )體驗獨自乘公交上學(xué)的經(jīng)歷，剛開(kāi)始的幾天，爸爸媽媽不放心，每天早上我出門(mén)時(shí)總要嘮叨個(gè)沒(méi)完，什么找座位、防小偷、看站牌等等，還真的讓我緊張了好一陣子�？勺藥滋旌�，我發(fā)現，情況并沒(méi)有像父母說(shuō)的那樣復雜，反而讓我享受到乘公交目睹的令人難忘的“美”和溫馨的愛(ài)。
開(kāi)學(xué)后不久的一個(gè)早上，我照例在離家不遠的車(chē)站上了車(chē)，這天車(chē)上的人特別多，顯得很擁擠，我也只得背著(zhù)個(gè)沉甸甸的書(shū)包夾在人群當中。這時(shí)，有位老太太上了車(chē)，她看了看車(chē)上，無(wú)奈的搖了搖頭，用她瘦小的身體支撐著(zhù)，有個(gè)抱著(zhù)一個(gè)兩歲左右的小妹妹的看上去三十出頭的叔叔，從他的座位上站了起來(lái)，并示意老太太坐下，接著(zhù)，一位四十歲左右的中年婦女把自己的位置讓給了抱小孩的叔叔，這一舉動(dòng)使一個(gè)穿著(zhù)很時(shí)髦的年輕人坐立不安了，他也站了起來(lái)，把座位讓給了那位中年婦女，此時(shí)，車(chē)上響起掌聲。我深深感到：同學(xué)們，不知你們注意了沒(méi)有，在我們生活的周?chē)�，每天都有無(wú)數的“美”點(diǎn)綴著(zhù)我們的生活，在我步入中學(xué)的短短的一個(gè)月中，我就親身經(jīng)歷了幾件讓我感悟有關(guān)“美”的'事，現在就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
在我剛剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候，我才有機會(huì )體驗獨自乘公交上學(xué)的經(jīng)歷，剛開(kāi)始的幾天，爸爸媽媽不放心，每天早上我出門(mén)時(shí)總要嘮叨個(gè)沒(méi)完，什么找座位、防小偷、看站牌等等，還真的讓我緊張了好一陣子�？勺藥滋旌�，我發(fā)現，情況并沒(méi)有像父母說(shuō)的那樣復雜，反而讓我享受到乘公交目睹的令人難忘的“美”和溫馨的愛(ài)。
開(kāi)學(xué)后不久的一個(gè)早上，我照例在離家不遠的車(chē)站上了車(chē)，這天車(chē)上的人特別多，顯得很擁擠，我也只得背著(zhù)個(gè)沉甸甸的書(shū)包夾在人群當中。這時(shí)，有位老太太上了車(chē)，她看了看車(chē)上，無(wú)奈的搖了搖頭，用她瘦小的身體支撐著(zhù)，有個(gè)抱著(zhù)一個(gè)兩歲左右的小妹妹的看上去三十出頭的叔叔，從他的座位上站了起來(lái)，并示意老太太坐下，接著(zhù)，一位四十歲左右的中年婦女把自己的位置讓給了抱小孩的叔叔，這一舉動(dòng)使一個(gè)穿著(zhù)很時(shí)髦的年輕人坐立不安了，他也站了起來(lái)，把座位讓給了那位中年婦女，此時(shí)，車(chē)上響起掌聲。我深深感到：美，就在我身邊。
美就在身邊14
一個(gè)不經(jīng)意的發(fā)現：一群小螞蟻排成一排，齊心協(xié)力傳遞著(zhù)食物，它們排列的隊伍是那樣的合理，最后一只小螞蟻正好把食物放進(jìn)洞里，它們也許在為冬天儲藏食物，它們構成了一道美麗的風(fēng)景，小魚(yú)兒在水里舞蹈，舞蹈之優(yōu)美，用形體來(lái)表達，好美的魚(yú)兒們呀！知了用自己特有的嗓音唱出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，這些我們司空見(jiàn)慣的小動(dòng)物原來(lái)也是這樣的美，只要心中有美，何處無(wú)風(fēng)景呀！還有夕陽(yáng)下的水塘，溝邊的蘆葦，綠油油的稻田，金黃的打谷場(chǎng)，原來(lái)美就在我身邊！
世間的一切都是美好的，美麗的景色，美味的佳肴，美妙的音樂(lè )，美好的生活，美就在我們的身邊，就看我們能不能用心去感悟、用眼去欣賞、用耳去聆聽(tīng)。
人行道上，一個(gè)帶紅領(lǐng)巾的中學(xué)生正幫助一位老奶奶過(guò)馬路，我能感受到人情的美好，美在我身邊，同時(shí)也教會(huì )我要幫助弱��；每次回到家里，爸爸媽媽都問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，在外面工作有沒(méi)有挨欺負呀！吃得好不好呀？，然后就給我做好多好多好吃的東西，讓我大吃一頓，說(shuō)給我補補，每當這個(gè)時(shí)候我就覺(jué)得我是世界上最幸福的人，所受的委屈在這時(shí)也都被幸福一腳踢開(kāi)了，不容商量，美在我身邊，它使我懂得親情是美好的、是可貴的，是每個(gè)人都必不可少的；公園里，兩個(gè)好朋友在互相安慰，也許是因為考試成績(jì)不好的原因吧！你安慰我，我安慰你，最后兩個(gè)好朋友都明白了：
失敗一次算得了什么？只要我們重新站起來(lái)，就不是失敗，她們開(kāi)開(kāi)心心的為下次考試做準備。多么美好的一件事呀！我想如果沒(méi)有她們雙方的安慰，她們是不會(huì )那么快步入正軌的，我感受到了友情的美好，美在我身邊，使我懂得了友情的可貴，朋友是我們每個(gè)人的財富，我們每個(gè)人都需要朋友，也需要別人把自己當朋友，力的作用的相互的嘛！人情，親情，友情，多美好的`情感呀！美在我身邊！
自然美是世間最美的景色，青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，如夢(mèng)境一般，心情不好或是在郁悶的時(shí)候，走進(jìn)自然，貼近自然，聽(tīng)群鳥(niǎo)兒在歌唱，看樹(shù)葉在舞蹈，你會(huì )情不自禁的說(shuō)：這一切太美好了；會(huì )豁然開(kāi)朗，會(huì )有一種脫胎換骨的超然，愉快的心情會(huì )不期而遇，這就是自然美的魅力，我慶幸美在我身邊！
我之所以感到心情愉快和舒暢，是因為美在我身邊，之所以感到社會(huì )的和諧和家庭的和睦，是因為美在我身邊，之所以能夠產(chǎn)生愛(ài)的情感、欣賞享受感、心曠神怡感也是由于美在我身邊，美是無(wú)處不在的，但需要用心去發(fā)現。
美就在身邊15
萬(wàn)籟俱寂的夜晚，我坐在書(shū)桌旁，望著(zhù)桌子上那純藍的“美”字，思緒化作一張白紙，漂泊在記憶的大海中……
森林公園里，我見(jiàn)到水上樂(lè )園就好像迷路的孩子見(jiàn)了娘一樣撒腿奔去，不料一腳踏上了一個(gè)大水坑。隨著(zhù)一聲清脆的“啪”的響聲，污水好像煙花一樣向四周?chē)娚涠�，我前面的一個(gè)扎馬尾辮的女孩可糟了秧，銀白色的運動(dòng)褲上由污水組成的弧形清晰可見(jiàn)。我做好了迎接暴風(fēng)雨的準備，卻迎來(lái)了一張陽(yáng)光明媚的笑臉，溫和的眼神中透著(zhù)關(guān)懷�！榜R尾辮”說(shuō)了幾句勸我不要自責的話(huà)，便禮貌地和我道別。我望著(zhù)她漸漸遠去，覺(jué)得那灰色的污痕愈發(fā)耀眼，那清瘦的身影愈發(fā)高大。她清瘦的面龐配上一身帶無(wú)污痕的銀白運動(dòng)衣，好美，好美。
嵩山大橋上，我緩緩地前進(jìn)。突然，一個(gè)蒼老而焦急的聲音在我耳邊響起：“東西掉了！”我一扭頭，地上躺著(zhù)兩個(gè)裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的大袋子，袋口露出了幾根豆芽。這時(shí)，一位老人突然好像參加競走比賽賽似的，以最快的速度沖向前面的一個(gè)抱著(zhù)籃球的小伙子，對他連說(shuō)帶比劃著(zhù)。小伙子馬上寄疾速向前跑去，留下了喘著(zhù)粗氣但是一臉微笑的老人。我好奇地看著(zhù)那個(gè)小伙子，只見(jiàn)他有力地揮動(dòng)著(zhù)胳膊，邁動(dòng)著(zhù)強健的雙腿，手上的籃球早已不知去向，只是奮力前進(jìn)，成為橋上一道迷人的風(fēng)景。我懷著(zhù)強烈的好奇心繼續關(guān)注那個(gè)小伙子，他追上了一個(gè)騎電動(dòng)車(chē)的中年婦女，也連說(shuō)帶比劃著(zhù)，中年婦女立刻加快速度，留下了往回走的一臉微笑的小伙子。突然，一輛公交車(chē)擋住了我的視線(xiàn)。我雖著(zhù)急卻無(wú)可奈何，腦中回想著(zhù)剛才的所見(jiàn)所聞。不一會(huì )兒，一個(gè)騎著(zhù)電動(dòng)三輪車(chē)的農村婦女從對面急匆匆地趕來(lái)，三輪車(chē)上裝了三個(gè)鼓鼓的袋子。望著(zhù)農村婦女頭上密密的汗珠和一臉幸福的`微笑，我也會(huì )心地笑了。這場(chǎng)“愛(ài)心接力”中每個(gè)人焦急的面龐配上幸福的微笑，在努力向前的身影中顯得好美，好美。
……
媽媽的一聲關(guān)切的問(wèn)侯把我的思緒拉回了現實(shí)，而那張思緒化作的白紙，已不只是一張白紙，上面寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的字，畫(huà)著(zhù)光彩奪目的畫(huà)，好美，好美。
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